WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 |

«УЧЕБНЫЙ ПЛАН Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы Школа № 2025 на 2015/16 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебный план Государственного бюджетного ...»

-- [ Страница 1 ] --

ГБОУ ШКОЛА № 2025 2015/16 учебный год

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения

города Москвы "Школа № 2025"

на 2015/16 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебный план Государственного бюджетного общеобразовательного

учреждения города Москвы "Школа № 2025" (далее - учебный план) на 2015/16

учебный год является нормативным документом, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся.



определяющим содержание образования, организацию учебно-воспитательного процесса Школы, и рассматривается как составная часть основой образовательной программы Школы. Учебный план является концентрированным выражением государственной, региональной и школьной политики в образовании.

Учебный план Школы представляет собой совокупность планов, рассчитанных на учащихся общеобразовательных классов, учащихся по индивидуальным учебным планам. и включает в себя:

учебный план начального общего образования (1–4 классы);

учебный план начального общего образования (индивидуальное обучение на дому);

учебный план основного общего образования в соответствии с ФГОС ООО (5–8 классы);

учебный план основного общего образования в соответствии с ФК ГОС ООО (6 –9 классы) учебный план основного общего образования (индивидуальное обучение на дому);

учебный план среднего общего образования (10–11 классы);

учебный план среднего общего образования (11-12 классы, вечернее очное отделение).

Учебный план на 2015/2016 учебный год разработан на основе перспективного учебного плана и в преемственности с учебным планом 2014/15 учебного года, а также на основе следующих нормативных документов:

Конституция РФ (ст.43);

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;

Закон г.Москвы от 10.03.2004 г. № 14 «Об общем образовании в городе Москве» с изменениями;

ГБОУ ШКОЛА № 2025 2015/16 учебный год Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

Приказ Министерстваобразования Российской Федерации от 09.03. 2004 № 1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования ( с изменениями от 20.08.2008 г.);

Приказ Минобрнауки РФ от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312;

Приказ Минобрнауки РФ от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

Приказом Минобрнауки РФ от 01 февраля 2012 г. N 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312»;

Приказ ДО г.Москвы от 11.05.2010 г. № 958 «Об утверждении Московского базисного учебного плана» (ред. От 09.09.2010г №1341);

Приказ ДО г.Москвы от 04.05.2011г №327 «О внесении изменений в приказ ДО г.Москвы от 11.05.2010 г. № 958»;

Приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 № 373 (в редакции приказа Минобрнауки РФ от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;





Приказ Минобрнауки РФ от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

ГБОУ ШКОЛА № 2025 2015/16 учебный год

Приказ Минобрнауки РФ от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

Письмо Минобрнауки РФ от 29.04.2014 № 08-548 «О федеральном перечне учебников»;

Письмо Минобрнауки РФ от 12.05.2011 №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС общего образования»;

Письмо Минобрнауки РФ от 30.05.2012 № МД-522/03 «О методических рекомендациях «Медико-педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья»;

Письмо Минобрнауки РФ от 08.10.2010 № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»;

Письмо Минобрнауки РФ от 16.05.2012 № МД 520/19«Об оснащении спортивных залов и сооружений общеобразовательных учреждений»;

Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 15.07.2014 № 08-888 «Об аттестации учащихся общеобразовательных организаций по учебному предмету «Физическая культура»;

Приказ Минобрнауки РФ по введению с 2012/13 учебного года в ФБУП комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»,утвержденного распоряжением Правительства РФ от 28 января 2012 года №84-р;

Письмо Минобрнауки РФ от 25.05.2015 № 08-761 «Об изучении предметных областей "Основы религиозных культур и светской этики" и "Основы духовно-нравственной культуры народов России";

Постановления Правительства Российской Федерации от 18.06.1996 № 861 «Об утверждении порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях»;

Письма Министерства народного образования РСФСР от 14.11.1988 года № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»;

Письма Управления специального образования Минобразования РФ от 28 февраля 2003 года № 27/2643-6 «Методические рекомендации об организации деятельности образовательных учреждений надомного обучения»;

Письма Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства образования и науки Российской Федерации №07от 10.12.2012 «Методические рекомендации по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий»;

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ

ГБОУ ШКОЛА № 2025 2015/16 учебный год

29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

Постановлением Правительства Москвы от 20.06.2006 г. № 402-ПП «Об утверждении Положения о порядке открытия и функционирования классов различного уровня и направленности в государственных образовательных учреждениях в системе Департамента образования г.

Москвы, реализующих общеобразовательные программы»;

Письмо Министерства образования Российской Федерации № 408/13-13 от 20.04.2001 г. «Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»;

Письмо Министерства образования Российской Федерации № 220/11-13 от 20.02.1999 г. «О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе»;

Письмо Министерства образования Российской Федерации № 13-51от 03.06.2003 г. «Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения»;

Письмом Минобрнауки РФ от 04.03.2010 г. «О методических рекомендациях по вопросам организации профильного обучения»;

Письмом Минобрнауки РФ от 04.03. 2010 г. № 03-4135 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»;

Базисным учебным планом вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения;

Распоряжением Департамента образования города Москвы от 22.06.2015 г. "Об организации образовательного процесса по основным образовательным программам в 2015/16 учебном году";

Уставом ГБОУ Школа № 2025 ( редакция № 1);

Образовательной программой на период с 2010 по 2015 годы, Образовательной программой начального общего образования (ФГОС НОО), Образовательной программой основного общего образования (ФГОС ООО);

Программой развития ГБОУ Школа № 2025 на период с 2010 по 2015 годы «Современные образовательные приоритеты в едином информационном пространстве школы».

Цель учебного плана: выполнение компонента государственного образовательного стандарта основного и среднего общего образования (2004 г.);

выполнение компонента федерального государственного образовательного стандарта начального и основного общего образования.

–  –  –

Задачи учебного плана:

обеспечение базового образования для каждого школьника, равного доступа к полноценному образованию всем обучающимся в соответствии с их индивидуальными способностями и потребностями;

подготовка учащихся к восприятию и освоению современных реалий жизни, в которой ценностями являются самостоятельное действие и предприимчивость, соединенные с ценностью солидарной ответственности за общественное благосостояние;

развитие профильного обучения и организации учебного процесса по индивидуальным учебным планам;

развитие проектной и исследовательской деятельности учащихся как формы организации классно-урочной и внеурочной работы;

содействие развитию творческих способностей обучающихся;

сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся;

ориентация школьного образования на достижение выпускниками школьной зрелости.

Учебный план составлен на основе следующих принципов:

гуманизация образования;

индивидуализация и дифференциация обучения;

диверсификация образования (наличие разноуровневых классов, выбор учебных программ, учебников и педагогических технологий, углубленное изучение отдельных предметов, профилизация обучения);

интегративность изучения отдельных учебных дисциплин.

Учебный план отвечает требованиям:

полноты (сохранение обязательного компонента содержания образования, учет региональных образовательных, социокультурных потребностей, обеспечение развития личности);

целостности (необходимость и достаточность компонентов, их внутренняя взаимосвязь);

сбалансированности (рациональный баланс между Федеральным и региональным компонентами, между образовательными областями и отдельными предметами, между обязательными предметами и предметами по выбору);

преемственности между уровнями образования и годами обучения на одном уровне образования;

соответствия реальному времени (гибкость плана, наличие резервов, отсутствие перегрузки учащихся);

ГБОУ ШКОЛА № 2025 2015/16 учебный год

обеспеченности ресурсами (наличие соответствующей подготовки кадров, программно-методическое обеспечение).

Учебный план определяет:

номенклатуру образовательных областей и учебных предметов, обязательных для изучения на каждом уровне общего образования;

распределение учебного времени между федеральным (79%), региональным (8%) и компонентом образовательного учреждения (13%);

максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;

показатели финансирования (в часах);

максимальный объем домашних заданий;

формы промежуточной аттестации;

продолжительность обучения (в учебных годах): общую и на каждом уровне общего образования.

Учебный план предусматривает:

4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс

– 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебные недели;

5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года – 34 учебные недели;

2-летний срок освоения образовательных программ среднего общего образования на основе сочетания базовых и профильных предметов для 10-11 классов. Продолжительность учебного года – 34 учебные недели;

3-летний срок освоения образовательных программ среднего общего образования для 10-12-х классов вечернего отделения.

Продолжительность учебного года - 34 учебные недели.

По решению педагогического Совета продолжительность учебного года для 5-12 классов может быть продлена. Учебный год в 1-12-х классах представлен учебными четвертями.

Продолжительность учебной недели для 1-12-х классов – 5 дней. В соответствии с требованиями организации учебного процесса при пятидневной учебной неделе недельная нагрузка на обучающихся не превышает максимальный объем аудиторной учебной нагрузки.

Годовой календарный учебный график ГБОУ Школа № 2025

–  –  –

4. Дополнительные каникулы для обучающихся 1-х классов с 22 по 28 февраля 2016 г.

Продолжительность урока устанавливается для 1 класса в сентябре, октябре по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе – мае – по 4 урока по 40 минут каждый. Продолжительность уроков для 2-12 классов - 40 минут.

В школе определен объем времени на выполнение обязательной части домашнего задания, который не должен превышать во 2 – 3 классах – 1,5 часа, в 4

– 5 классах – 2 часов, в 6 – 8 классах – 2,5 часа, в 9 -12 классах – 3,5 часов.

Домашние задания в 1-м классе не предусмотрены.

В течение всего учебного года в 1-х классах после 2-го урока организуется динамическая пауза продолжительностью не менее 40 минут. Для реализации двигательной активности обучающихся планируется проведение:

утренней зарядки (ежедневно перед первым уроком);

физкультминуток продолжительностью 1,5 - 2 минуты (в 1-4-х классах

- в обязательном порядке);

двух прогулок с организацией подвижных игр в условиях групп по уходу и присмотру и групп социализации и развития в 1-4-х классах.

Расписание занятий составляется с учетом различных форм организации занятий, выбора ряда курсов, соблюдения санитарно-гигиенических норм, с учетом психолого-педагогических особенностей учащихся разного возраста. Расписание уроков составляется отдельно, для обязательных и дополнительных занятий.

Рубежная аттестация обучающихся в течение учебного года производится во 2 - 9-х классах по четвертям, в 10 – 12 классах – по полугодиям.

При проведении учебных занятий по предметам «Английский язык» в 5-11 классах повышенного уровня, «Технология» в 5-7-х классах, «Информатика и ИКТ» в 8-11 классах, а также по профильным предметам на уровне среднего общего образования, по элективным курсам в 8-11-х классах осуществляется деление класса на две группы (при наполняемости класса 25 человек).

ГБОУ ШКОЛА № 2025 2015/16 учебный год

Инвариантная часть учебного плана определена составом учебных предметов обязательных предметных областей и полностью реализует федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможность продолжения образования.

Для реализации инвариантной части учебного плана используются учебнометодические комплексы, программы и пособия, рекомендованные Министерством образования и науки РФ, которые обеспечивают освоение программ базового уровня.

Вариативная часть учебного плана используется на преподавание нормативных предметов инвариантной части, предметов для обязательного изучения, предусмотренных региональным компонентом, а также для развития познавательной активности, творческих способностей и профессионального самоопределения учащихся. Распределение часов вариативной части учебного плана осуществляется с учетом возможностей школы, социального заказа родителей и индивидуальных потребностей школьников.

Видовое разнообразие классов:

–  –  –

В 2015/16 учебном году в 10-х классах реализуется модель профильного обучения по индивидуальным учебным планам учащихся. Принципы построения учебного плана основаны на идеи двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта. В плане выбираются сочетания базовых и профильных учебных предметов и учитываются нормативы учебного времени, установленные СанПиНами, что позволяет каждому обучающемуся формировать собственный учебный план. Индивидуальный учебный план каждого ученика включает:

обязательный базовый компонент образования;

профильные дисциплины;

элективные курсы.

ГБОУ ШКОЛА № 2025 2015/16 учебный год

11 а класс – социально-гуманитарный профиль; профильные предметы:

русский язык, обществознание.

11 ж класс – социально-экономический профиль; профильные предметы:

математика (алгебра и начала анализа, геометрия), обществознание.

11 к класс – универсальный профиль.

Индивидуальность учебного плана проявляется в следующих позициях:

1) обеспечение базового федерального компонента учебного плана (1 – 12 классы);

2) экспериментальная деятельность по введению ФГОС основного общего образования (6-8 классы);

3) реализация предпрофильного образования на уровне основного общего образования;

4) поддержка интегративного изучения москвоведения, ОБЖ;

5) особая роль математики, информатики и ИКТ в условиях Москвы;

6) формирование экономической и экологической компетентности учащихся(в том числе - через реализацию внеурочной деятельности);

7) введение второго языка (французский, немецкий) в гимназических классах (в том числе - через реализацию внеурочной деятельности);

8) усиление вариантной части содержания образования на уровне среднего общего образования;

9) создание специальных условий для получения общего образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, получающих образование на дому;

использование деятельностных технологий обучения;

10) соответствие социальному заказу родителей;

11) сохранение здоровья обучающихся;

12) развитие творческой индивидуальной личности обучающихся.

13)

Часы учебного плана группы обучающихся, класса складываются:

из часов, отводимых на изучение обязательных предметов, определяемых федеральным законодательством;

из часов, отводимых на изучение предметов и модулей, отражающих специфику МБУП (москвоведение, экономика, право, информатика и ИКТ, ОБЖ, искусство и МХК);

из часов, которыми образовательное учреждение может пользоваться самостоятельно (компонент образовательного учреждения - КОУ).

Финансирование учебного плана осуществляется в соответствии с ориентировкой на финансирование МБУП и финансированием, выделяемым образовательным учреждением дополнительно на внеурочную деятельность в 1х классах.

–  –  –

Учебный план и план внеурочной деятельности начального общего образования направлены на решение следующих задач:

достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования через организацию урочной и внеурочной деятельности;

выявление и развитие способностей обучающихся через систему секций, студий и кружков, организация общественно-полезной деятельности, в том числе социальной практики;

организация интеллектуальных и творческих соревнований, научнотехнического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

организация эффективной самостоятельной деятельности обучающихся.

Учебный план 1-4-х классов реализуется на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Основной акцент в учебном плане начальной школы делается на:

поддержку вариативности начального образования (по системе УМК «Начальная школа ХХI века» обучаются 1о, 2а, 3б классы (7 %), по системе УМК «Школа России» - 1а, 1б, 1в, 1г, 1д, 1ж, 1к, 1л, 1н, 1п, 2б, 2в, 2г, 2ж, 2з, 2и, 2л, 2о, 3а, 3в, 3г, 3ж, 3з, 3и, 3к, 3м, 3н, 4а, 4б, 4в, 4г, 4ж, 4з, 4и, 4м, 4н классы (84%), по системе УМК «Школа 2100» - 2к, 4к классы (4%), по системе УМК «Гармония» - 1з, 2н, 3л, 4л (9 %);

развитие познавательных способностей детей; овладение ими культурой устной и письменной речи;

воспитание систем нравственных ценностей, культуры общение;

развитие прочных навыков учебной деятельности;

поддержку практики интегративного изучения отдельных дисциплин (москвоведение, ОБЖ).

Учебный план НОО ГБОУ Школа № 2025 состоит из инвариантной и вариативной частей. В учебном плане сохраняется в необходимом объёме содержание, являющееся обязательным. Обучение ведётся по программе «Школа России».

Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы:

русский язык, литературное чтение, английский язык, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка, основы религиозных культур и светской

–  –  –

Образовательная область «Математика и информатика» предусматривает изучение:

математики в 1-4-х классах в учебном объеме 4 часа в неделю.

Содержательные вопросы предмета "Информатика" интегрируется в учебный предмет "Математика".

–  –  –

Образовательная область «Физическая культура» предусматривает изучение:

физической культуры (1 – 4 классы) в учебном объеме 3 часа в неделю интегративно с ОБЖ в общем объеме 124 часа на весь курс изучения.

В ходе реализации содержания программы по ОБЖ обучающиеся должны овладеть правилами безопасного поведения в различных ситуациях, путями и средствами укрепления здоровья, и практическими навыками по оказанию первой медицинской помощи.

Образовательная область «Искусство, технология» предусматривает изучение:

–  –  –

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

формирование гражданской идентичности школьников;

приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

формирование готовности к продолжению образования в основной школе;

формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Формирование ИКТ-компетентности обучающихся осуществляется при изучении всех предметов учебного плана в ходе использования информационных технологий на различных предметных уроках, а также во внеурочной деятельности.

С 1-ого сентября школой для обучающихся 1-х классов организуется модульный учебный курс «Введение в школьную жизнь», который помогает первоклассникам адаптироваться к школе.

Цели учебного модульного курса:

заложить основы навыков учебного сотрудничества и школьного товарищества;

оптимизировать переходный этап от дошкольного детства к обучению на уровне начального общего образования.

В 4-х классах изучается предмет "Основы религиозных культур и светской этики" в учебном объеме 1 час в неделю.

Цель учебного курса ОРКСЭ - формирование у младшего школьника мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Комплексный курс является светским. Сведения об истоках традиций и культуры не рассматриваются как конкуренты научных знаний и результатов научных исследований.

Выбор модуля, изучаемого в рамках курса ОРКСЭ, осуществляется родителями (законными представителями) учащихся. Выбор фиксируется ГБОУ ШКОЛА № 2025 2015/16 учебный год протоколами родительских собраний и письменными заявлениями родителей. На основании произведенного выбора формируются учебные группы вне зависимости от количества обучающихся в каждой группе.

В связи с тем, что данный курс вводится за счёт урока литературного чтения, то при работе над темами особое внимание уделяется развитию коммуникативных способностей учащихся, формированию умений работать с текстом и с информацией, совершенствованию навыков осознанного грамотного чтения.

В 2015/16 учебном году в 4-х классах реализуются следующие модули:

«Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики», «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «основы буддийской культуры».

Освоение образовательной программы начального общего образования сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся по учебным предметам и курсам учебного плана, проводимой в порядке, установленном в ГБОУ Школа № 2025 и в формах, зафиксированных в сетке учебного плана.

Формы промежуточной аттестации обучающихся 2-4-х классов ГБОУ города Москвы «Школа № 2025» в 2015/16 учебном году (уровень начального общего образования)

–  –  –

Периодичность проведения промежуточной аттестации: 1 раз в конце учебного года.

Личностные результаты учащихся на уровне начального общего образования в полном соответствии с требованиями ФГОС не подлежат итоговой оценке.

Оценка метапредметных результатов обучающихся предполагает оценку универсальных учебных действий обучающихся (регулятивных, коммуникативных, познавательных), т. е. таких умственных действий обучающихся, которые направлены на анализ своей познавательной деятельности и управление ею, и проводится в ходе таких процедур, как решение задач творческого и поискового характера, учебное проектирование, итоговые проверочные работы, комплексные работы на межпредметной основе, мониторинг сформированности основных учебных умений и др.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных.

отношений, использована на введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса, и внеурочную деятельность.

Вариативная часть представлена учебными курсами:

в 1-х классах «Развитие речи» (а, б, в, ж, з, н, о, п,) "Удивительный мир русского языка" (г, д, к, л);

во 2-х классах - "Развитие речи" (а, б, в), "Информатика" (ж, з, и), "Формирование орфографических навыков" (г, к, л, н,о);

в 3-х классах - "Занимательная информатика" (а, б, в, к, л, м), "ИКТ в задачах и играх" (г, н), "Информатика" (ж, з, и);

в 4-х классах - "Формирование орфографических навыков" (а, б, в, н), «ИКТ в задачах и играх» (г, к, л, м), "Информатика" (ж, з, и) в 4-х классах в учебном объеме 1 час в неделю.

Внеурочная деятельность тесно связана с основным образованием и является неотъемлемой частью системы обучения в школе. Внеурочная деятельность на уровне начального общего образования направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы, на оптимизацию учебной нагрузки обучающихся и учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся, использует собственные

–  –  –

ресурсы и возможности образовательного учреждения дополнительного образования детей ГБОУ ДШИ "Вдохновение".

План внеурочной деятельности 1-4-х классов является приложением к учебному плану начального общего образования ГБОУ Школа № 2025 на 2015/16 учебный год и одним из механизмов реализации основной образовательной программы школы.

План внеурочной деятельности определяет направления внеурочной деятельности, их содержательное наполнение (перечень программ), время, отводимое на внеурочную деятельность, модель ее реализации.

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

Внеурочная деятельность в 2015/16 учебном году отражена в сетке учебного плана и реализуется по направлениям:

спортивно-оздоровительное;

общекультурное;

духовно-нравственное;

общеинтеллектуальное;

социальное.

Направления внеурочной деятельности реализуются в следующих видах:

игровая деятельность;

познавательная деятельность;

проблемно-ценностное общение;

досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

художественное творчество;

социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);

трудовая деятельность;

спортивно-оздоровительная деятельность;

экскурсионная деятельность:

иные виды.

Внеурочная деятельность осуществляется на принципах деятельностного подхода, в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т.п.

–  –  –

Все виды внеурочной деятельности ориентированы на воспитательные результаты.

Внеурочная деятельность организуется после уроков. Продолжительность занятия внеурочной деятельности в 1-ом классе в первом полугодии составляет 35 минут, во втором полугодии - 45 минут, во 2-4-х классах – 45 минут.

В 1-х классах внеурочная деятельность является основным механизмом реализации их направленности. Для этих классов может применяется модель "гибкого" расписания" - чередование урочных и внеурочных занятий.

Наряду с общими требованиями к организации внеурочной деятельности, обозначенными в нормативных документах федерального уровня, ГБОУ Школа № 2025 выработала следующий перечень требований:

Внеурочная деятельность проводится преимущественно во второй половине 1.

дня, после 30-минутной динамической паузы и обеда.

Занятия внеурочной деятельностью могут проводиться с межклассными 2.

группами детей, сформированными с учётом выбора учеников и родителей, по отдельно составленному расписанию.

Продолжительность занятия внеурочной деятельности в 1 классе составляет 3.

35 минут, если занятия спаренные – 70 минут с перерывом длительностью 10 минут для отдыха детей и проветривания помещений, при этом обязательно учитывается требования СанПиН 2.4.2.2821-10: «Длительность занятий зависит от возраста и вида деятельности. Продолжительность таких видов деятельности, как чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие, тихие игры, должна составлять не более 50 минут в день для обучающихся 1 - 2 классов, и не более полутора часов в день - для остальных классов".

В период каникул для реализации внеурочной деятельности используются 4.

возможности учреждений дополнительного образования, школьного оздоровительного лагеря, экскурсионной деятельности и т.п.

Основной формой учёта внеурочных достижений обучающихся является 5.

портфолио.

–  –  –

Учебный план индивидуального обучения на дому регламентирует перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение согласно ФГОС НОО, для обучающихся, по состоянию здоровья временно или постоянно не посещающих общеобразовательное учреждение в течение учебного года.

Организация образовательного процесса обучающихся, по состоянию здоровья временно или постоянно не посещающих общеобразовательное учреждение, определяется годовым календарным графиком и расписанием для конкретного обучающегося, которое утверждается руководителем структурного подразделения. Реализация образовательных программ осуществляется с учётом характера течения заболевания ребёнка, медицинских заключений.

Максимальная недельная нагрузка учащихся соответствует требованиям СанПиНа и составляет в 1-4-х классах 8 часов.

Учебный план состоит только из инвариантной части и приведен как ориентир для моделирования учебного плана для каждого обучающегося. Учебный план согласовывается с родителями (законными представителями) обучающихся на основе примерного. По желанию обучающихся и их родителей (законных представителей), дети могут посещать внеурочную деятельность, кружки, факультативы, курсы по выбору, внеклассные мероприятия, объединения дополнительного образования и т.п.

Приоритетными направлениями реализации учебного плана индивидуального обучения на уровне начального общего образования являются:

укрепление и охрана здоровья, физическое развитие ребенка;

формирование и развитие коммуникативной и когнитивной функции речи;

формирование и развитие продуктивных видов деятельности, социального поведения, коммуникативных умений;

расширение социальных контактов, нравственного поведения, знаний о себе, о других людях, об окружающем микросоциуме;

формирование на программном уровне навыков счета, чтения, письма, знаний о природе и окружающем мире, основ безопасной жизнедеятельности;

развитие творческих умений средствами предметной и игровой деятельности.

Особенности учебного плана предусматривают возможность повышения качества обучения, воспитания, развития и социализации детей с ограниченными

–  –  –

Образовательная область «Математика и информатика» предусматривает изучение:

математики в 1-м классе в учебном объеме 3 часа в неделю, во 2м классе в учебном объеме 2,5 часа в неделю (в I, II четвертях 2 часа, в III, IV четвертях- 3 часа), в 3-м классе в учебном объеме 2 часа в неделю, в 4-м классе в учебном объеме 2,25 часа в неделю (в I, II, III четвертях 2 часа, в IV четверти- 3 часа) Содержательные вопросы предмета "Информатика" интегрируется в учебный предмет "Математика".

–  –  –

В 4-м классах изучается предмет "Основы религиозных культур и светской этики" в учебном объеме 0,25 часа в неделю ( в 1-й четверти 1 час в неделю).

Освоение образовательной программы начального общего образования сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в порядке, установленном в ГБОУ Школа № 2025 и в формах, зафиксированных в сетке учебного плана. По решению Педагогического совета Школы на основании личного заявления родителей (законных представителей) обучающийся, находящийся на индивидуальном обучении на дому, может быть освобожден от прохождения промежуточной аттестации.

–  –  –

Формы промежуточной аттестации обучающихся 2-4-х классов ГБОУ города Москвы «Школа № 2025», находящихся на индивидуальном обучении на дому, в 2015/16 учебном году (уровень начального общего образования)

–  –  –

Периодичность проведения промежуточной аттестации: 1 раз в конце учебного года.

Личностные результаты обучающихся на уровне начального общего образования в полном соответствии с требованиями ФГОС не подлежат итоговой оценке.

Оценка метапредметных результатов обучающихся предполагает оценку универсальных учебных действий учащихся (регулятивных, коммуникативных, познавательных), т. е. таких умственных действий обучающихся, которые направлены на анализ своей познавательной деятельности и управление ею, и проводится в ходе таких процедур, как решение задач творческого и поискового характера, учебное проектирование, итоговые проверочные работы, комплексные работы на межпредметной основе, мониторинг сформированности основных учебных умений и др.

–  –  –

Основное назначение учебного плана основного общего образования – соблюдение преемственности с уровнем начального общего образования и дальнейшее развитие образования школьников, формирование системы знаний и умений.

В основной школе закладывается фундамент общеобразовательной подготовки обучающихся, поэтому особое внимание в учебном плане уделяется полноценности представления основных образовательных областей.

Обязательные для изучения на уровне основного общего образования учебные предметы: русский язык, литература, английский язык, французский/немецкий язык (гимназические классы), математика, алгебра, геометрия, информатика и ИКТ, история, обществознание, экономика (общеобразовательные классы с предпрофильной подготовкой), география, физика, химия, биология, физическая культура, изобразительное искусство, музыка, МХК, технология, ОБЖ.

–  –  –

Учебный план 5-8-х классов реализуется на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Базовый компонент представлен следующими предметными областями и учебными предметами:

Предметная область «Филология» предусматривает изучение:

русского языка в учебном объеме 5 часов в неделю в 5-6-х классах, 4 часа в неделю - в 7-х классах, 3 часа в неделю - в 8-х классах;

литературы в учебном объеме 2 часа в неделю;

английского языка в учебном объеме 3 часа в неделю в общеобразовательных классах, 4 часа в неделю - в 5, 6, 7-м гимназических классах филологической направленности.

В предметную область «Математика и информатика» входят предметы:

математика в учебном объеме 5 часов в неделю в 5-6-х общеобразовательных классах; 6 часов - в 5б, 5и (гимназические классы математической направленности) алгебра в учебном объеме 4 часа в неделю в 7-9-х классах;

–  –  –

Предметная область "Основы духовно-нравственной культуры народов России" включает в себя учебный предмет "Основы духовно-нравственной культуры народов России". Данная предметная область является логическим продолжением предметной области ОРКСЭ начальной школы и должна обеспечить знание основных норм морали, культурных традиций народов России, формирование представлений об исторической роли традиционных религий и гражданского общества в становлении российской государственности. Учебный план ГБОУ Школа № 2025 предполагает реализацию предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России" через включение в рабочие программы по русскому языку, литературе, обществознанию тем, содержащих вопросы духовно-нравственного воспитания и включение занятий во внеурочную деятельность в рамках реализации Программы воспитания и социализации обучающихся на уровне основного общего образования.

Предметная область «Естественно-научные предметы» включает в себя предметы:

–  –  –

В 5-6 классах в рамках предмета «Технология» проводится работа по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся через интеграцию профориентационной проблематики в содержании предмета «Технология».

Предметная область «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности» включает в себя предмет:

физическая культура в учебном объеме 3 часа в неделю;

ОБЖ в учебном объеме 1 час в неделю в 7-х классах.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, представлена:

–  –  –

В соответствии с Концепцией профильного обучения в 8-9-х классах реализуется предпрофильная подготовка. Задача предпрофильного обучения в 8-9 классах заключается в формировании интереса обучающихся к предметам профиля и последующем развитии способностей в выбранных предметных ГБОУ ШКОЛА № 2025 2015/16 учебный год областях. Для этого вводятся модульные элективные курсы, которые интегрированы в общее расписание. Назначение элективных курсов заключается в том, чтобы сформировать и/или закрепить интерес обучающегося к тому или иному предмету, который станет ядром будущего профиля обучения, дать ему возможность глубже познакомиться с различными областями знаний, расширить его кругозор, совершенствовать метапредметные умения и навыки.

Формирование информационной культуры учащихся обеспечивается за счет включения ИКТ в содержании всех базовых дисциплин, введения занятий по информационным технологиям в рамках внеурочной деятельности, а также организации единой информационной среды образовательного учреждения.

Освоение образовательной программы основного общего образования сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся по учебным предметам и курсам учебного плана, проводимой в порядке, установленном в ГБОУ Школа № 2025 и в формах, зафиксированных в сетке учебного плана.

.

Формы промежуточной аттестации обучающихся 5-8-х классов ГБОУ Школа № 2025 города Москвы в 2015/16 учебном году (уровень основного общего образования, ФГОС второго поколения)

–  –  –

Периодичность проведения промежуточной аттестации: 1 раз в конце учебного года.

Личностные результаты учащихся на уровне основного общего образования в полном соответствии с требованиями ФГОС не подлежат итоговой оценке.

Оценка метапредметных результатов учащихся предполагает оценку универсальных учебных действий учащихся (регулятивных, коммуникативных, познавательных), т. е. таких умственных действий обучающихся, которые

ГБОУ ШКОЛА № 2025 2015/16 учебный год

направлены на анализ своей познавательной деятельности и управление ею, и проводится в ходе таких процедур, как решение задач творческого и поискового характера, учебное проектирование, итоговые проверочные работы, комплексные работы на межпредметной основе, мониторинг сформированности основных учебных умений и др.

Внеурочная деятельность тесно связана с основным образованием и является неотъемлемой частью системы обучения в школе. Внеурочная деятельность на уровне основного общего образования направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы, на оптимизацию учебной нагрузки обучающихся. Внеурочная деятельность учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся и использует собственные ресурсы и возможности образовательного учреждения дополнительного образования детей ГБОУ ДШИ "Вдохновение".

План внеурочной деятельности 5-8-х классов является приложением к учебному плану основного общего образования ГБОУ Школа № 2025 на 2015/16 учебный год и одним из механизмов реализации основной образовательной программы школы.

План внеурочной деятельности определяет направления внеурочной деятельности, их содержательное наполнение (перечень программ), время, отводимое на внеурочную деятельность, модель ее реализации.

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

Вариативность организации внеурочной деятельности дает возможность раскрыться индивидуальным способностям каждого обучающегося:

мотивированным на успешное обучение или нуждающимся в физической, духовно-нравственной, интеллектуальной, эмоциональной, социальной коррекции.

Внеурочная деятельность позволяет выявить у школьников потенциальные возможности и образовательные интересы, создает благоприятные условия для их занятий в сфере дополнительного образования.

Внеурочная деятельность в 2015/16 учебном году отражена в сетке учебного плана и реализуется по направлениям:

спортивно-оздоровительное;

общекультурное;

духовно-нравственное;

общеинтеллектуальное;

–  –  –

социальное.

Направления внеурочной деятельности реализуются в следующих видах:

игровая деятельность;

познавательная деятельность;

проблемно-ценностное общение;

досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

художественное творчество;

социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);

трудовая деятельность;

спортивно-оздоровительная деятельность;

экскурсионная деятельность.

Внеурочная деятельность осуществляется на принципах деятельностного подхода, в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т.п.

Все виды внеурочной деятельности ориентированы на воспитательные результаты.

Внеурочная деятельность организуется преимущественно после уроков. Для гимназических классов может применяется модель "гибкого" расписания" чередование урочных и внеурочных занятий. Продолжительность занятия внеурочной деятельности в 5-8-х классах составляет 45 минут.

Т.к. учебный план на уровне ООО реализуется по пятидневной учебной неделе, 6-й день недели и в каникулярное время внеурочная деятельность организуется по запросу родителей, их представителей, самих обучающихся и проводится в экскурсионной форме, игровой, подготовки к конкурсам, выставкам, олимпиадам и т.п.

Наряду с общими требованиями к организации внеурочной деятельности, обозначенными в нормативных документах федерального уровня, ГБОУ Школа № 2025 выработала следующий перечень требований:

Занятия внеурочной деятельностью проводятся преимущественно с 1.

межклассными группами детей, сформированными с учётом выбора учеников и родителей, по отдельно составленному расписанию.

Продолжительность занятия внеурочной деятельности в 5-8-х классах 2.

составляет 45 минут, если занятия спаренные – 90 минут с перерывом длительностью 10 минут для отдыха детей и проветривания помещений, при этом обязательно учитывается требования СанПиН 2.4.2.2821-10:

ГБОУ ШКОЛА № 2025 2015/16 учебный год

«Длительность занятий зависит от возраста и вида деятельности.

Продолжительность таких видов деятельности, как чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие, тихие игры, должна составлять не более 50 минут в день для обучающихся 1 - 2 классов, и не более полутора часов в день - для остальных классов".

В период каникул для продолжения внеурочной деятельности 3.

используются возможности учреждений дополнительного образования, школьного оздоровительного лагеря, экскурсионной деятельности.

Основной формой учёта внеурочных достижений обучающихся является 4.

портфолио.

Учебный план 6-9-х классов в соответствии с ФКГОС на 2015/16 учебный год Учебный план для 6-9 классов ориентирован на продолжение 5-летнего нормативного срока освоения образовательных программ основного общего образования (БУП-2004). В учебном плане 6-9 классов представлен базовый компонент следующими предметами, обязательными для изучения:

компонент следующими предметами, обязательными для изучения:

русский язык в учебном объеме 5 часов в неделю в 6-х классах, 4 часа в неделю в 7-х классах, 3 часа в неделю в 8-х классах, 2 часа в неделю – в 9-х классах;

литература в учебном объеме 2 часа в неделю в 6-8-х классах 2 часа в неделю, в 9-х класс - 3 часа в неделю;

английский язык в 6 – 9-х общеобразовательных классах в учебном объеме 3 часа в неделю, в 6 к, 7г, 7к (гимназические классы) - в учебном объеме 5 часов в неделю (2 часа из КОУ добавлено для реализации гимназического образования), в 8к, 9к (гимназические классы) - 4 часа в неделю (1 час из КОУ добавлен для реализации гимназического образования);

французский язык в 8к (гимназический класс) в учебном объеме 2 часа в неделю (часы добавлены из КОУ для расширения знаний в области иностранного языка и в целях реализации гимназического образования);

математика (6 классы) в учебном объеме 5 часов в неделю;

алгебра (7-9 классы) в учебном объеме 4 часа в неделю;

геометрия (7-9 классы) в учебном объеме 2 часа в неделю;

физика (7-9 классы) в учебном объеме 2 часа в неделю;

химия (8-9 классы) в учебном объеме 2 часа в неделю;



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«Литература 1. Крутик А.Б., Пименова А.Л. Введение в предпринимательство: учеб. пособ. для вузов // А.Б. Крутик, А.Л. Пименова. СПб.: Политехника, 1995. С. 192.2. Труд и занятость в России [Статистический сборник]. М., 2011. С. 363. References 1. Krutik A.B., Pimenova A.L. Vvedenie v predprinimatel'stvo: ucheb. posob. dlja vuzov // A.B. Krutik, A.L. Pimenova. SPb.: Politehnika, 1995. S. 192.2. Trud i zanjatost' v Rossii [Statisticheskij sbornik]. M., 2011. S. 363. Кущева Н.Б.1, Куняшева А.Ю.2...»

«ЗАСЕДАНИЕ МЕЖВЕДОМСТВЕННОЙ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ ПО ПРИОРИТЕТНОМУ НАЦИОНАЛЬНОМУ ПРОЕКТУ «ОБРАЗОВАНИЕ» ПРИ СОВЕТЕ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНЫХ НАЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ И ДЕМОГРАФИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКЕ 18 февраля 2010 г., 16.00 Москва, Брюсов переулок, 1 ПОВЕСТКА ЗАСЕДАНИЯ межведомственной рабочей группы по приоритетному национальному проекту «Образование» 18 февраля 2010 г., 16-00, зал коллегии Минобрнауки России, Брюсов пер., 11 1. Отчет Сибирского и Южного федеральных...»

«Государственное автономное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного и муниципального управления УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Бучнев О.А. «» 2013 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Геополитика» для студентов направления подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» для очной формы...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГОУ ВО «Тверской государственный университет»Утверждаю: Руководитель ООП В.П.Гавриков _ «_» 2015 г. Рабочая программа дисциплины (с аннотацией) ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС В ТВЕРСКОМ РЕГИОНЕ (наименование дисциплины, курс) Направление подготовки 41.03.04-политология Профиль подготовки Управление политическими процессами Для студентов 4 курса очная форма обучения Уровень высшего образования Бакалавриат Составитель: д.п.н., доцент Н.Н.Козлова Тверь...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ БОУ ОО СПО «ОРЛОВСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА Специальность «Акушерское дело» «Охрана здоровья женщины» Срок реализации 1 месяц (144 часа) Орёл, 2014 год СОДЕРЖАНИЕ I.Пояснительная записка. 2. Квалификационная характеристика должности 3. Учебный план. 4. Учебно-тематический план. 5. Содержание дисциплины и объем учебных часо в (теория и практика). 6. Перечень наглядных средств...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года Москва, 2013 год РАЗДЕЛ I Общие положения Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций на период до 2020 года (далее – Стратегия) определяет основные направления государственной политики в области подготовки квалифицированных рабочих (служащих) и специалистов...»

«Оценка эффективности социальной политики: поиск путей в современном государственном управлении Оценка эффективности социальной политики должна быть интегрирована в процессы разработки и имплементации государственной политики и отражать желательные социальные изменения в среднеи долгосрочной перспективе через систему соответствующих эмпирически протестированных индикаторов. И. Ромашевская, Т. Чулицкая Современное общество становится все более сложным, и социальные проблемы, с которыми приходится...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор Департамента государственной политики и регулирования в области геологии и недропользования Минприроды России _ А.В. Орёл «16» августа 2012 г СОГЛАСОВАНО Директор ФГУНПП «Геологоразведка» В.В. Шиманский «_»_ 2012 г. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Научно-методического Совета по геолого-геофизическим технологиям поисков и разведки твердых полезных ископаемых (НМС ГГТ) Минприроды России 7 –8 июня 2012 г. Председатель Научно–методического совета ГГТ Минприроды России В.П. Кальварская...»

«Министерство образования и науки РФ Филиал Частного образовательного учреждения высшего профессионального образования «БАЛТИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ, ПОЛИТИКИ И ПРАВА» в г. Мурманске УТВЕРЖДЕНО ПРИНЯТО Директор Филиала на заседании кафедры общеправовых ЧОУ ВПО БИЭПП в г. Мурманске дисциплин ЧОУ ВПО БИЭПП в.г. Мурманске А.С. Коробейников протокол № _2 от «_09_»сентября_ 2014 года «_09_»сентября_ 2014 года Учебно методический комплекс дисциплины РИМСКОЕ ПРАВО Специальность 030501 Юриспруденция...»

«Проект программы Гражданского форума 4 декабря 2015 г. МВДЦ «Сибирь» (г. Красноярск, ул. Авиаторов, 19) ВРЕМЯ, АУД ПЛОЩАДКА НАПРАВЛЕНИЕ 10:00 – 10:30 ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ» НПК Зал «ТЕОРИЯ И пленарных Модератор: ПРАКТИКА заседаний Николай Бажитов – советник руководителя агентства молодежной политики и реализации программ общественного ОРГАНИЗАЦИИ развития Красноярского края РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ» 10:10 – 10:50 РАБОТА ОТКРЫТОЙ СЦЕНЫ ОТКРЫТАЯ Открытая...»

«Основные направления государственной политики в сфере среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО НАПРАВЛЕНИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Федеральный закон Указы Стратегия развития системы Комплекс мер, от 29.12.2012 № 273-ФЗ Президента РФ подготовки рабочих кадров и направленных на «Об образовании в от 07.05.2012 формирования прикладных развитие системы...»

«Серия «ЖАА ЌАЗАЌСТАН»СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН КАЗАХСТАНСКИЙ ПУТЬ К ЛИДЕРСТВУ СОДЕРЖАНИЕ 1. ПОСЛАНИЕ НУРСУЛТАНА НАЗАРБАЕВА — НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ ДЛЯ КАЗАХСТАНА 1.1. КАЗАХСТАН ВЫХОДИТ НА НОВУЮ ВЫСОКУЮ ОРБИТУ 8 Юрий Солозобов, политолог, директор международных программ Института национальной стратегии (РФ) 1.2. ПРОГРАММА «НОВОЙ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИИ» — 18 СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ВЫБОР КАЗАХСТАНА Сергей Бирюков, политолог, академик Академии политических наук 1.3. ПЯТИЛЕТКИ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИИ Н.А. НАЗАРБАЕВА — ПРОГРАММА...»

«Бухарест 2012 передал эстафету Болонского процесса Еревану – 2015 Опубликовано в сборнике «Значение Лиссабонской конвенции о признании для международной интеграции в сфере образования». РУДН. 2012 г., Стр. 68-74. Прошедший 2012 год был наполнен разнообразными мероприятиями Болонского процесса, направленными на развитие дальнейшего прогресса в формировании Европейского пространства высшего образования. Среди них особое место занимают Восьмая Болонская конференция министров образования и Третий...»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели и задачи дисциплины (модуля) 1.1. Основной целью дисциплины «Конституционное право» является ознакомление будущего бакалавра с основами организации публичной власти, административнотерриториального и политико-государственного устройства Российской Федерации, процедурами формирования органов государственной власти и местного самоуправления.Задачами учебной дисциплины являются: •ознакомление с источниками конституционного права России, особое место среди которых...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ БОУ ОО СПО «ОРЛОВСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА Специальность «Стоматологи» «Стоматологическая помощь населению» Срок реализации 1 месяц (144 часа) Орёл, 2014 год СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка. 2. Квалификационная характеристика должности 3. Учебный план. 4. Учебно-тематический план. 5. Содержание дисциплины и объем учебных часов (теория и практика). 6. Перечень наглядных средств...»

«НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ И ПРОБЛЕМЫ МИГРАЦИИ БУДАНОВА Л.Ю. Главными целями миграционной политики Development of processes of migration, являются урегулирование численности насеoccurrence of the compelled immigrants, refления страны с помощью развития программ ugees; an aggravation of a problem of adaptaпривлечения мигрантов на постоянное место tion of pupils-migrants in the alien cultural жительства; содействие ускоренной модерниenvironment in the course of reception of a зации и...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Воронежский филиал Кафедра «Государственной и муниципальной службы и кадровой политики» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ» по направлению подготовки 38.04.04 образовательная программа высшего образования «Государственное и муниципальное управление» направленность...»

«Министерство образования и науки РФ Филиал Частного образовательного учреждения высшего профессионального образования «БАЛТИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ, ПОЛИТИКИ И ПРАВА» в г. Мурманске УТВЕРЖДЕНО ПРИНЯТО Директор Филиала на заседании кафедры социальноЧОУ ВПО БИЭПП в г. Мурманске А.С. Коробейников гуманитарных и естественносентября 2014 года математических дисциплин ЧОУ ВПО БИЭПП в.г. Мурманске протокол № 2_ от «_28_»сентября 2014 года рабочая программа учебной дисциплины История Санкт-Петербурга...»

«Министерство образования и науки РФ Филиал Частного образовательного учреждения высшего профессионального образования «БАЛТИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ, ПОЛИТИКИ И ПРАВА» в г. Мурманске УТВЕРЖДЕНО ПРИНЯТО Директор Филиала на заседании кафедры гражданско-правовых ЧОУ ВПО БИЭПП в г. Мурманске дисциплин ЧОУ ВПО БИЭПП в.г. Мурманске А.С. Коробейников протокол № 2_ от «_26_»сентября 2014 года «_26_»сентября 2014 года Учебнометодический комплекс дисциплины ЦЕННЫЕ БУМАГИ Специальность 030501 Юриспруденция...»

«Глобальная проблема ВИЧ: оценка прогресса, определение препятствий, подтверждение приверженности ГЛ О Б А Л Ь Н А Я П Р О Б Л Е М А В И Ч | Д О К Л А Д О ГЛ О Б А Л Ь Н О Й Э П И Д Е М И И С П И Д А 2 0 0 8 Глава РИСУНОК 1.1 Основные вехи в глобальных действиях в ответ на эпидемию Политическая декларация Генеральной Принятие Декларации Ассамблеи ООН относительно тысячелетия и целей всеобщего доступа к профилактике, в области развития лечению, уходу и поддержке ВОЗ создает Целевые Глобальную...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.