WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА По направлению подготовки 031600 Реклама связи с общественностью Магистерская программа Социальные и политические рекламные коммуникации. ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

По направлению подготовки

031600 Реклама связи с общественностью

Магистерская программа

Социальные и политические рекламные коммуникации.

Антикризисный PR и консалтинг Квалификация (степень) выпускника – магистр Нормативный срок освоения программы – 2 года Форма обучения – очная

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая ФГАОУ ВПО «СКФУ» по направлению подготовки 031300 Журналистика (и профилям подготовки «Электронные СМИ и реклама», «Общественно-политическая журналистика и PR»)

1.2. Список нормативных документов для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 031300 Журналистика

1.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратура), реализуемой в ФГАОУ ВПО «СКФУ»

1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры 1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры 1.3.3. Трудоемкость ООП магистратуры

1.4. Требования к абитуриенту

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП

МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 031300 ЖУРНАЛИСТИКА

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 031300 ЖУРНАЛИСТИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ЕЕ

ОСВОЕНИЯ

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ООП МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 031300 ЖУРНАЛИСТИКА

4.1. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры 4.1.1. Календарный учебный график 4.1.2. Учебный план подготовки магистратуры 4.1.3. Учебно-методические комплексы дисциплин (модулей) 4.1.4. Аннотации учебной и производственной практик 4.1.4.1. Аннотация учебной (научно-исследовательской) практики 4.1.4.2. Аннотация производственной (профессионально-журналистикой) практики

4.2. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры 4.2.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация 4.2.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры 4.2.2.1. Программа государственного экзамена 4.2.2.2. Список вопросов к государственному экзамену 4.2.2.3. Требования к содержанию, объему, структуре и тематике выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) 4.2.2.4. Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы 4.2.2.5. Критерии оценки выпускных квалификационных работ

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП МАГИСТРАТУРЫ ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 031300 – ЖУРНАЛИСТИКА

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ УНИВЕРСИТЕТА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ

7. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ, ВНОСИМЫХ В ООП МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 031300 – ЖУРНАЛИСТИКА

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Календарный учебный график и учебный план подготовки магистра Приложение 2. Учебно-методические комплексы дисциплин (модулей) Приложение 3. Аннотация учебной (научно-исследовательской) практики Приложение 4. Аннотация производственной (профессионально-журналистской) практики Приложение 5. Матрица соответствия компетенций учебным циклам, разделам и дисциплинам ООП Приложение 6. Матрица соответствия оценочных средств учебным циклам, разделам и дисциплинам ООП Приложение 7. Требования к содержанию, объему, структуре и тематике выпускных квалификационных работ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая ФГАОУ ВПО «СКФУ» по направлению подготовки 031300 Журналистика (и профилям подготовки «Электронные СМИ и реклама», «Общественно-политическая журналистика и PR»), представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ФГАОУ ВПО «СКФУ» с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Список нормативных документов для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 031300 - Журналистика

Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:

Федеральные законы Российской Федерации «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 031300Журналистика высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» марта 2010 г. №199;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 031300-Журналистика, утвержденная 17 сентября 2009 г. № 337 (носит рекомендательный характер);

Устав ФГАОУ ВПО «СКФУ», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.05.2011 г. № 1889;

- Стратегия и программа развития университета на 2011 – 2015 гг., утвержденная постановлением Ученого совета университета от 31.01.2011 г. (протокол № 5).

1.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратура), реализуемой в ФГАОУ ВПО «СКФУ»

1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры Цель (миссия) ООП магистратуры – подготовка магистров в области журналистского образования для удовлетворения потребностей Северо-Кавказского федерального округа в работниках средств массовой информации (печатных изданий, телевидении, радиовещании, информационных агентств, интернет-изданий) и смежных информационно-комуникационных сфер (издательств, пресс-служб, рекламных агентств и агентств связи с общественностью), готовых к проведению научных исследований и педагогической деятельности в образовательных учреждениях данного профиля.

1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры2 года

1.3.3. Трудоемкость ООП магистратуры 120 зачетных единиц

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании (диплом бакалавра, специалиста) и успешно пройти вступительные испытания.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП

МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 031300-ЖУРНАЛИСТИКА

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 031300 Журналистика квалификация (степень) «магистр».

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. Объектами профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки 031300-Журналистика являются массовая информация, передаваемая по различным каналам СМИ, адресованная разным аудиторным группам, а также научная информация, связанная с анализом функционирования СМИ и других средств массовой коммуникации.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника. Виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 031300-Журналистика и включает в себя:

профессинально-творческую авторскую деятельность;

профессионально-аналитическую деятельность;

организационно-управленческую деятельность;

профессионально-прикладную деятельность;

научно-исследовательскую и учебно-педагогическую деятельность.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимся, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника. Магистр по направлению подготовки 031300-Журналистика должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

Профессионально-творческая авторская журналистская деятельность (ведущий теле-, радиопередач, авторских рублик и колонок, обозреватель, комментатор, дизайнер СМИ, медиакритик):

высококвалифицированное выполнение профессионально-творческих обязанностей по созданию контента СМИ (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры);

анализ практики работы ведущих отечественных и зарубежных журналистов соответствующего профиля с целью совершенствования профессиональной квалификации.

Проектно-аналитическая деятельность (аналитик, разработчик медиапроекта, менеджер контента):

сбор и анализ информации, необходимой для разработки медиапроекта, определение информационной ниши, проблемно-тематического направления, актуальной для СМИ «повестки дня» целевой аудитории;

непосредственная разработка концепции, модели, формата издания, программы, рублики, колонки, а также медиапроектов других типов;

текущее и перспективное планирование деятельности СМИ;

анализ хода реализации медиапроекта и коррекция его концепции.

Организационно-управленчекая деятельность (шеф-редактор, продюсер, медиаменеджер):

квалифицированное, на базе современных требований выполнение обязанностей редакционных сотрудников соответствующего профиля;

анализ практики ведущих отечественных и зарубежных специалистов аналогичного профиля в целях использования профессионального опыта и совершенствования квалификации.

Профессионально-прикладная деятельность (медиасоциолог, медиамаркетолог, медиапсихолог, специалист по медиаэкономике, праву в СМИ, руководитель отдела по связям с общественностью):

квалифицированное выполнение обязанностей, входящих в компетенцию специалиста соответствующего профиля;

анализ результатов исследований по данным сферам деятельности (экономических, социологических, медиаметрических, психологических), их интерпретация, использование в редакционной практике;

сотрудничество с соответствующими специализированными организациями и службами по поводу участия в регулярно проводимых ими исследованиях или заказа для редакции целенаправленных, эксклюзивных проектов.

Научно-исследовательская и учебно-педагогическая деятельность (исследователь СМИ, преподаватель):

научное исследование различных аспектов функционирования отечественных и зарубежных средств массовой информации (история, теория, организация редакционной деятельности, методика журналистского творчества, этические и правовые основы СМИ, экономика, социология, психология журналистики, язык и стиль СМИ), а также других видов массовой коммуникации на основе самостоятельно разработанной методологии и методики, получение теоретически и практически значимых результатов, выводов;

участие в работе научных коллективов, разрабатывающих соответствующую тематику и проблематику медиаисследований;

подготовка научных статей, докладов, сообщений (по результатам собственных исследований или выполненных исследовательской группой при участии автора), а также публикаций в прессе;

составление обзоров исследований в соответствующей области, реферирование литературы, рецензирование научных публикаций;

подготовка или участие в проведении научных семинаров, конференций, дискуссий;

выполнение учебно-педагогической работы.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 031300-ЖУРНАЛИСТИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ЕЕ

ОСВОЕНИЯ

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

социально-личностные компетенции:

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и культурный уровень, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к развитой саморефлексии, анализу своего социального и профессионального опыта (ОК-1);

понимание высокой социальной значимости журналистики в обществе, развитая мотивация к выполнению профессиональной деятельности (ОК-2);

осознание важности гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей в профессиональной деятельности (ОК-3);

культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-4);

способность к самостоятельному обучению новым методам деятельности, готовность к изменению профессионально-творческого и научного профиля своей деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-5);

готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к людям, способность руководствоваться морально-правовыми нормами в профессиональной деятельности (ОК-6);

способность использовать на практике навыки и умения в организации профессиональнотворческих и научно-исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-7);

способность принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации, готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции (ОК-8);

способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-9);

способность к адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, способность к активной профессиональной мобильности (ОК-10);

общенаучные компетенции:

способность к полному и многоаспектному использованию знаний, полученных в процессе изучения гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, в своей профессиональной деятельности в целом и ракурсно в тех областях, которые связаны с областью углубленных научных исследований или со сферой профессионально-функциональной профилизации (ОК-11);

способность использовать современные достижения в области науки, самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ОК-12);

способность использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-13);

способность демонстрировать навыки работы в творческом и научном коллективе (ОК-14);

способность порождать новые идеи (ОК-15);

способность осознать основные проблемы своей предметной области, ориентироваться в постановке задачи и определять способ решения проблем (ОК-16);

способность и готовность применять знания о современных методах исследования (ОК-17);

инструментальные компетенции:

свободное владение нормами и средствами выразительности русского языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, в журналисткой деятельности (ОК-18);

умение пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения для чтения литературы (общей и профессиональной), работы в сети Интернет и других компьютерных сетях и системах (ОК-19);

способность ориентироваться в современной системе источников информации, знание и умение использовать различные программные средства и базы данных, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-20);

способность и готовность проводить научные исследования и адекватно оценивать их результаты (ОК-21);

умение анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК-22);

умение использовать современные цифровые технологии в соответствии с целями ООП магистратуры (ОК-23);

способность оформлять и представлять результаты выполненной работы (ОК-24).

5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

В области журналистской деятельности, связанной с профессиональными задачами повышенной сложности:

углубленные компетенции теоретико-концептуального характера:

основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы массовой коммуникации (СМК): роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и принципы функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности, тенденции развития медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции (ПК-1);

владение системой теоретических знаний, относящихся к определенному направлению и виду журналистской деятельности (в соответствии с ООП магистратуры) (ПК-2);

понимание на углубленном уровне сущности и специфики, функций, содержания, этапов, оптимальных моделей, технологии, профессиональных стандартов, психологических особенностей журналистской деятельности определенного вида (ПК-3);

владение информацией о научных исследованиях в данной сфере, отечественном и зарубежном профессиональном опыте, владение методами ее получения, анализа и накопления (ПК-4);

компетенции методико-практического характера:

умение выполнять, основываясь на полученных теоретических знаниях и практике СМИ, на высоком профессиональном уровне различные виды редакционной работы, связанные с решением задач повышенной сложности, и должностные обязанности в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры (ПК-5);

способность к анализу и оценке эффективности своей работы, ее сильных и слабых сторон (развитая профессиональная рефлексия), к профессиональному совершенствованию на основе отечественного и зарубежного опыта (ПК-6);

умение ставить и решать инновационные задачи (ПК-7).

В области научно-исследовательской и учебно-педагогической деятельности в сфере журналистики (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры):

углубленные компетенции теоретико-концептуального характера:

основательное владение знаниями, касающимися объекта научных исследований журналистики как части системы массовой коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе, социальные функции средств массовой информации, механизмы и принципы функционирования, типология, аудитория, контент, проблемы эффективности, современная практика, тенденции развития, отечественные и зарубежные медиаконцепции (ПК-8);

углубленные знания в избранной предметной области исследований: история, теория и практика отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциология, медиапсихология, медиаэкономика, правовые, этические нормы, организация редакционной деятельности, методы журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ, организация редакционной деятельности (ПК-9);

основательное знание видов и типов научных медиаисследований, принципов разработки их методологии, методики и правил организации исследования, методов анализа и интерпретации полученных данных (ПК-10);

знания в области учебно-педагогического процесса (преподавания журналистских дисциплин) (ПК-11);

углубленные компетенции методико-практического характера:

способность использовать углубленные специализированные профессиональные теоретические и практические знания для самостоятельной научно-исследовательской деятельности (ПК-12);

способность к критическому, аналитическому мышлению, к инновационной деятельности;

умение самостоятельно ставить актуальные и перспективные задачи научных исследований в области журналистики и решать их с помощью современных методологий, методик и информационных технологий (ПК-13);

владение навыками самостоятельной научно-исследовательской работы: умение анализировать литературу по теме, разработать концептуально-методологические основы, выделить и обосновать проблему, определить объект и предмет, сформулировать цель, задачи, гипотезы, выбрать адекватные методы исследования (ПК-14);

умение провести необходимое теоретическое и эмпирическое исследование, проанализировать его результаты, сделать значимые выводы теоретического и профессионально-практического характера (ПК-15);

способность работать в исследовательском коллективе, сотрудничать со специалистами других областей знаний в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач (ПК-16);

умение подготовить исследовательский отчет или научную статью с привлечением современных средств печати и редактирования (ПК-17);

умение подготовить доклад или научное сообщение, провести их презентацию, владение навыками ведения научной полемики (ПК-18);

умение подготовить публикацию в прессе по итогам исследования (ПК-19);

владение навыками преподавания журналистских дисциплин соответственно профильной направленности ООП магистратуры (ПК-20).

Матрица соответствия компетенций учебным циклам, разделам и дисциплинам ООП представлена в Приложении 5.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ООП МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 031300-ЖУРНАЛИСТИКА

4.1. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 031300-Журналистика содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1.1. Календарный учебный график Календарный учебный график представлен в Приложении 1.

4.1.2. Учебный план подготовки магистратуры Учебный план подготовки магистра представлен в Приложении 1.

4.1.3. Учебно-методические комплексы дисциплин (модулей) Аннотации дисциплин (модули) представлены в Приложении 2.

4.1.4. Аннотации учебной и производственной практик 4.1.4.1. Аннотация учебной (научно-исследовательской) практики Аннотация учебной (научно-исследовательской) практики представлена в Приложении 3.

4.1.4.2. Аннотация производственной (профессионально-журналистикой) практики Аннотация производственной (профессионально-журналистикой) практики представлена в Приложении 4.

4.2. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 031300Журналистика и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, текущую, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

4.2.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе.

Системы оценок при проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность их проведения указаны в Положении о текущей аттестации студентов Ставропольского государственного университета, Положении о промежуточной аттестации студентов Ставропольского государственного университета, Положении об организации и методике выполнения курсовых работ в Ставропольском государственном университете.

Обучающиеся в ФГАОУ ВПО «СКФУ» при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам. За весь период обучения обязательным является выполнение курсовых работ по 2 и более дисциплинам. По всем практикам, включенным в учебный план, должен выставляться зачет с оценкой (отлично, хорошо, удовлетворительно).

4.2.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры Итоговая аттестация выпускника магистратуры высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен по программе магистратуры и защиту выпускной квалификационной работы.

4.2.2.1. Аннотация государственного экзамена 4.2.2.2. Список вопросов к государственному экзамену 4.2.2.3. Требования к содержанию, объему, структуре и тематике выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) Требования к содержанию, объему, структуре и тематике выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) представлены в Приложении 7.

4.2.2.4. Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы представлены в Приложении 7.

4.2.2.5. Критерии оценки выпускных квалификационных работ Критерии оценки выпускных квалификационных работ представлены в Приложении 7.

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП МАГИСТРАТУРЫ ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 031300 - ЖУРНАЛИСТИКА Выпускающими кафедрами по направлению 031300 - Журналистика являются 2 кафедры факультета филологии и журналистики:

Средств массовой информации (зав. кафедрой – докт. филол. наук профессор Ежова Е.Н.) Истории и теории журналистики (зав. кафедрой – докт. филол. наук профессор Лепилкина О.И.) Кадровый состав факультета, обеспечивающий общепрофессиональную подготовку специалистов по направлению 031300 - Журналистика представлен следующим образом:

–  –  –

ИТОГО 11 5 16 100% Дисциплины цикла общенаучного цикла преподают 10 преподавателей: профессора, доктора наук - 5, доценты, кандидаты наук - 5. Остепененность – 100 %.

Дисциплины профессионального цикла преподают 16 преподавателей: профессора, доктора наук - 7, доценты, кандидаты наук - 9. Остепененность – 100 %.

Таким образом, остепененность профессорско-преподавательского состава по направлению 031300 - Журналистика составляет 100 %.

Данные показатели позволяют сделать вывод, что состояние кадрового обеспечения дисциплин кафедр ФГАОУ ВПО «СКФУ» соответствует требованиям лицензии и Государственных образовательных стандартов.

Дисциплины учебного плана по направлению подготовки 031300 – Журналистика обеспечены необходимой основной и дополнительной литературой, находящейся в Научной библиотеке СКФУ, а также учебно-методическими пособиями, представленными на Образовательном портале университета.

Минимально необходимый для реализации ООП магистратуры перечень материальнотехнического обеспечения включает в себя:

специализированные аудитории, обеспечивающие возможность осуществления фото- и видеосъемки, аудиозаписи и последующей обработки (монтаж) журналистского материала;

мультимедийные классы, оснащенные оборудованием для воспроизведения аудио- и видеоматериалов в аналоговых и цифровых форматах;

компьютерные классы, оснащенные достаточным количеством компьютерной техники с доступом в сеть Интернет.

Материально-техническая база факультета комплектовалась по мере становления и развития факультета и на сегодняшний день представлена следующим образом:

две специализированные аудитории: 406 «Масс-медиа центр СКФУ», 408 «Музей Истории ставропольской журналистики», оснащенные мультимедийным оборудованием, в том числе полиграфическим комплексом;

учебные телестудия, радиостудия, фотостудия;

компьютерные классы с необходимым программным обеспечением.

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ УНИВЕРСИТЕТА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ

В ФГАОУ ВПО «СКФУ» существует целостная система воспитательной работы со студентами. Общее руководство осуществляет декан факультета и его заместитель по работе со студентами совместно с заместителями заведующих кафедрами по воспитательной работе. Кроме того, в структуру управления воспитательной работой входят общественные организации (совет кураторов, совет по профилактике правонарушений), органы студенческого самоуправления (студенческий деканат, студенческий профсоюз, студенческий совет).

Воспитательная работа факультета планируется на основании и в соответствии с «Концепцией воспитательной работы в СКФУ». План воспитательной работы факультета утверждается на заседаниях ученого совета в сентябре-октябре каждого учебного года. Ежегодно распоряжением по факультету из числа ведущих преподавателей назначаются кураторы академических групп, ответственные за воспитательную работу со студентами по кафедрам ФФЖ.

Утверждается состав Совета кураторов ФФЖ, Совета по профилактике правонарушений. Также ежегодно распределяются аудитории факультета между академическими группами, в обязанности которых входит поддержание в закрепленной аудитории санитарно-гигиенического состояния. В план работы ученого совета и совещаний при декане регулярно вносятся вопросы воспитательной работы на факультете. Регулярно проводятся собрания совета кураторов факультета, кураторы академических групп и заместители заведующих кафедрами по работе со студентами посещают университетские обучающие семинары и круглые столы, посвященные различным аспектам воспитательной работы.

Планы воспитательной работы по кафедрам строятся на основании общефакультетского плана, обсуждаются и утверждаются на заседании кафедры. Ответственные за воспитательную работу на кафедре обеспечивают наличие на кафедрах концепции воспитательной работы СКФУ и ее выполнения, плана работы кафедры на текущий учебный год, кураторских дневников.

Содержание, формы и методы воспитательной работы. В качестве основной цели деканат и профессорско-преподавательский состав факультета выделяют воспитание профессионально развитой, социально активной личности, способной к ведению межкультурной коммуникации в контексте диалога культур и поликультурного образования, самовоспитанию, профессиональной и личностной самореализации в динамичных условиях современной социокультурной среды.

Это обусловливает следующие направления воспитательной работы: развитие у студентов необходимых профессиональных личностных качеств; создание условий для формирования активной гражданской, социальной позиции; сохранение и развитие нравственных, культурных и научных ценностей; сохранение и возрождение традиций вуза и факультета; развитие коммуникативных, креативных способностей личности студента; развитие толерантности студента в условиях поликультурного образования; формирование экологического мышления, пропаганда здорового образа жизни и т.д.

Научно-исследовательская работа студентов. На факультете филологии и журналистики эффективно функционирует НИРС при активном участии магистров и руководстве ведущих преподавателей факультета. Студенты работают в рамках формирующихся научных направлений:

«Активные процессы в языке СМИ и рекламы» – кандидат филологических наук профессор Ежова Е.Н.;

«Проблемы функционирования печати, телевидения и радио» – кандидат филологических наук профессор Ежова Е.Н.;

«Безопасность и противодействие насилию в журналистике» – кандидат филологических наук профессор Ежова Е.Н, доктор филологических наук доцент Лепилкина О.И.;

Современный медиа-рекламный дискурс», руководитель – кандидат филологических наук профессор Ежова Е.Н.;

«Ставропольская журналистика: история и практика», руководитель – доктор филологических наук доцент Лепилкина О.И.;

В рамках работы научных направлений формируется тематика магистерских диссертаций, проводится апробация результатов исследования.

В рамках функционирующей на базе кафедры средств массовой информации ПНИЛ «Проблемы функционирования печати, телевидения и радио» действуют литературное объединение «Ассонанс», литературное объединение «Камера-обскура», «Векторная графика в журналистике», творческая лаборатория по созданию рекламных текстов, организована НИРС в проблемных группах «Активные процессы в языке СМИ и рекламы», «Агрессия в Интернет-пространстве», функционируют инновационные творческие объединения «Медиаволна» и «Теледесант», на базе учебной фотостудии СКФУ организован клуб «Папарацци». При кафедре истории и теории журналистики функционируют студенческие научные объединения «Золотые перья+», «Журналистское мастерство+», «Компьютерные технологии в журналистике», «Психологическая наука региональной журналистики». В рамках названных проблемных групп и студенческих научных объединений организована научно-исследовательская работа магистров по созданию творческих дипломных работ, выполняемых по заказу организаций, и предназначенных для использования в качестве материалов для преподавания журналистских дисциплин.

Ежегодно студенты, подготовленные преподавателями кафедр, участвуют в конференциях:

«Ломоносов» (г. Москва, МГУ), «Проблемы массовой коммуникации: новые подходы» (Воронеж, ВГУ), «Средства массовой информации в совеменном мире: молодые исследователи» (СанктПетербург, СПбГУ), «Университетская наука – региону» (Ставрополь, СКФУ), что находит отражение в публикациях.

Физкультурно-оздоровительная работа. Студенты факультета занимаются спортивной деятельностью в кружках и секциях СКФУ. Спортивные команды факультета регулярно принимают участие во всех традиционных соревнованиях (в рамках проектов, организованных Спортивным клубом СКФУ: Международный День здоровья, Международный день туризма, конкурс «Самая здоровая группа СКФУ», соревнования «Кубок Ректора», «Кубок профсоюзного комитета», «Кубок общежитий» (по различным видам спорта)).

Культурно-досуговая деятельность. Студенты, обучающиеся на факультете филологии и журналистики, в современном мире отмечены очень важной миссией нести с собой и воспитывать в других такие качества как мультикультурность, толерантность, политкорректность. В этом смысле сам ФФЖ является факультетом полиэтничным, что ставит на повестку дня не только воспитание межкультурных аспектов взаимодействия как профессионалов, но и внимательное отношение к национальной специфике этнических групп через культивирование и пропаганду их творчества и особенностей национальных культур.

Культурно-досуговая деятельность студентов в рамках воспитательной работы на факультете имеет своей целью формирование коллектива факультета как взаимосвязанной общности преподавателей и студентов, объединенных единой целью: личное и профессиональное самосовершенствование. С целью выработки у студентов устойчивых мотивационных установок на овладение профессией, вся внеаудиторная работа опосредованно связана с совершенствованием профессиональных умений и навыков. В данном направлении традиционными на факультете стали следующие мероприятия: Неделя знаний, встречи с работодателями, участвующими в учебном процессе, с деятелями культуры и науки, мастер-классы.

Организация воспитательного процесса в общежитии. На факультете филологии и журналистики составляются приказы на вселение в общежитие. Освобождающиеся места оперативно заселяются. Заместитель декана по работе со студентами составляет график еженедельного посещения преподавателями. Своевременно проводятся аттестации. Факультет принимает активное участие в спартакиадах общежития, конкурсах плакатов и газет, конкурсах на лучший этаж, лучшую комнату, своевременно организовывает уборку закрепленных территорий.

Формирование психологического климата и комфортной среды обучения. Микроклимат факультета зависит от традиций. За все время существования факультета наработаны определенные традиции, которые передаются от старшекурсников к новому поколению. Встреча с руководством факультета происходит в начале августа после зачисления в магистратуру.

Декан, его заместители и заведующие кафедрами информируют магистрантов об основных сферах деятельности научных школ и направлений.

Психологический климат зависит во многом от уровня информационного обеспечения студентов и сотрудников ФФЖ. Важную роль в формировании воспитательной среды факультета играет инновационный проект СКФУ – Виртуальный музей истории университета, где представлены музеи факультетов, подразделений, центров, общеуниверситетских кафедр.

Система организации студенческого самоуправления на факультете. Одна из важнейших задач воспитательной работы - включение студентов в социально значимую деятельность, в частности самоуправление. В настоящее время, когда в состав вошли студенты с четкой гражданской позицией, можно уверенно сказать о большом воспитательном значении студдеканата и старостата.

Годовой план воспитательной работы ФФЖ составляется совместно с членами студдеканата и ответственными за воспитательную работу по кафедрам. Это, прежде всего, мероприятия благотворительного характера, конкурс газет, посвященный неделе борьбы с курением, поздравление преподавателей с Днем учителя и т.д.

Следует отметить постоянную активность студсовета и профбюро факультета в общежитии.

Студенты факультета под руководством председателя студсовета участвуют во всех мероприятиях, проводимых в общежитии.

7. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ, ВНОСИМЫХ В ООП МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 031300 - ЖУРНАЛИСТИКА

–  –  –

- 1, 2, 3, 8, 9 ОК

–  –  –

10, 12, 13, 14, 15, 20 ОК

–  –  –

18, 20, 21, 22, 23, 24 ПК - 1, 2, 3, 5, ОК

–  –  –

9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 ОК

–  –  –

ПК - 1, 3, 4, 5, 8, 10, 12, 13, 14, ОК

–  –  –

2, 5, 6, 8, 16, 18, 20 ПК - 2, 3, 15 ОК

–  –  –

12, 17, 22 ПК современном медийном пространстве 1, 2, 3, 4, 6, 8, 14, 15, 16, 17,

–  –  –

ОК

–  –  –

Уровень образовательной программы: магистратура Направление подготовки: 031300 – Журналистика Форма обучения: очная Срок освоения ООП: нормативный М.1 Общенаучный цикл. Базовая часть.

МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА МЕДИАИССЛЕДОВАНИЙ

Цели освоения учебной дисциплины: подготовка магистра к научному исследованию различных аспектов функционирования отечественных и зарубежных средств массовой информации на основе самостоятельно разработанной методологии и методики, развитие культуры мышления, развитие способности расширять и углублять свое научное мировоззрение, формирование готовности применять знания о современных методах исследования.

Основные задачи учебной дисциплины: изучить особенности и принципы организации фундаментально-теоретических и прикладных медиаисследований: разработки программы, выбора методов, отбора эмпирического материла; научиться самостоятельно провести исследование актуальной проблемы; грамотно анализировать и интерпретировать полученную информацию сформулировать выводы, имеющие научную и практическую значимость, использовать знания исследовательского характера в профессиональной деятельности; овладеть основами методологии научного познания.

Место дисциплины: изучается во 2 семестре.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

способность осознать основные проблемы своей предметной области, ориентироваться в постановке задачи и определять способ решения проблем (ОК-16);

способность и готовность применять знания о современных методах исследования (ОК-17);

способность и готовность проводить научные исследования и адекватно оценивать их результаты (ОК-21);

умение анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК-22);

владение информацией о научных исследованиях в данной сфере, отечественном и зарубежном профессиональном опыте, владение методами ее получения, анализа и накопления (ПК-4);

способность к анализу и оценке эффективности своей работы, ее сильных и слабых сторон (развитая профессиональная рефлексия), к профессиональному совершенствованию на основе отечественного и зарубежного опыта (ПК-6);

умение ставить и решать инновационные задачи (ПК-7);

умение провести необходимое теоретическое и эмпирическое исследование, проанализировать его результаты, сделать значимые выводы теоретического и профессионально- практического характера (ПК-15);

способность работать в исследовательском коллективе, сотрудничать со специалистами других областей знаний в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач (ПК-16);

умение подготовить исследовательский отчет или научную статью с привлечением современных средств печати и редактирования (ПК-17).

Содержание дисциплины:

Подходы к исследованиям, виды исследований в сфере СМИ. Теоретические основы исследований СМИ. Проблема и гипотеза как движущие силы исследования. Процесс исследования как процедура. Переход с теоретического на эмпирический уровень исследования.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетные единицы (108 часов).

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЖУРНАЛИСТИКЕ

И НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

Цели освоения дисциплины: теоретическое и практическое освоение компьютерных и информационных технологий сбора, обработки и анализа фактического материала для научных исследований и повседневной работы журналиста; выработка навыков определения параметров содержания медиатекстов для использования их в научных исследованиях и профессиональной деятельности; закрепление представлений о легитимности и корректности использования ресурсов глобальной компьютерной сети в научной и творческой деятельности.

Основные задачи учебной дисциплины: изучение особенностей современного информационного общества и информационного пространства, современной компьютерной техники и способов ее сопряжения друг с другом, основных проблем компьютерной безопасности;

приобретение навыков работы с современной компьютерной техникой, освоение способов использования сервисов и ресурсов сети Internet, применяемых для сбора и работы с информацией, а также существующего программного обеспечения для создания собственного информационного продукта и анализа деятельности медиасистем.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 3 семестре.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

способность видеть и реализовать перспективу своего культурно-нравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта (ОК-8);

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16);

способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умение использовать различные программные средства, базы данных, работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-19);

понимание смысла свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста, их взаимосвязи, важности обеспечения информационной безопасности (ПК-2);

понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, ее базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций (ПК-4);

знание общих и отличительных черт различных средств массовой информации (печать, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ, мобильных медиа), их типов и видов, базовых типологических признаков (ПК-8);

осведомленность о базовых отечественных и зарубежных профессиональных стандартах работы журналиста (ПК-22);

знание возможностей электронных баз данных, методов работы с ними, способов участия в их создании (ПК-24);

знание особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и техники процесса создания журналистских публикаций, понимание их содержательной и структурнокомпозиционной специфики (ПК-25);

осведомленность о наиболее распространенных форматах печатных изданий, теле-, радиопрограмм, Интернет-СМИ и др., ориентация в современной жанровой и стилевой специфике (ПК-28);

знание методов редактирования текстов СМИ, основанных на использовании новых технологий (ПК-29);

знание особенностей работы в условиях мультимедийной среды и конвергентной журналистики, методов и технологии подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, видео-, фото-, графика) (ПК-32);

ориентация в современных тенденциях дизайна и инфографики в СМИ (ПК-33);

знание современной технической базы и новейших цифровых технологий, применяемых в печати, на телевидении, в радиовещании, интернет-СМИ и мобильных медиа (ПК-34);

готовить материалы к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами (ПК-57);

участвовать в производственном процессе выхода издания, теле-, радио- программы (верстке номера или программы, монтаже аудио-, видеоматериала и т.п.) в соответствии с технологическим циклом на базе современных технологий (ПК-58).

Содержание дисциплины:

Журналист и современная компьютерная техника (аппаратное обеспечение творческого процесса). Работа журналиста и вопросы «компьютерной безопасности». Технологии поиска научной информации. Компьютерные технологии в научных исследованиях. Технологии сбора и анализа информации.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ

Цели освоения учебной дисциплины: формирование представлений о наиболее важных и актуальных концепциях, раскрывающих природу массовой коммуникации, ее функции и эффекты воздействия как на общество в целом, так и на отдельных индивидов.

Основные задачи учебной дисциплины: рассмотрение коммуникативных моделей массовой коммуникации как фрагментов картины мира; применение теории массовой коммуникации к анализу отечественного медийного поля, применение навыков исследования коммуникативных процессов в обществе в контексте глобализации информационного пространства.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

Похожие работы:

«PolitBook – 2013 – 3 Д.С. Мартьянов D. Martyanov СРАВНИТЕЛЬНЫЙ COMPARATIVE ANALYSIS АНАЛИЗ OF RUSSIAN РЕПРЕЗЕНТАЦИИ САЙТОВ AND AMERICAN РЕГИОНАЛЬНЫХ REGIONAL ПАРЛАМЕНТОВ LEGISLATIVE В РОССИИ И США WEB SITES Аннотация Abstract Исследование посвящено сравнительноPaper is devoted to comparative analysis of му анализу сайтов региональных парлаregional legislative web sites of Russia and ментов России и США. В статье рассматthe United States. The methodological asриваются методические аспекты...»

«Исполнительный совет 182 EX/7 Сто восемьдесят вторая сессия ПАРИЖ, 3 августа 2009 г. Оригинал: английский Пункт 7 предварительной повестки дня Доклад Совета управляющих Международного института ЮНЕСКО по созданию потенциала в Африке (ИИКБА) о деятельности Института в 2008-2009 гг. РЕЗЮМЕ В соответствии со статьей IV.6 Устава (резолюция 30 С/8) Совет управляющих Международного института по созданию потенциала в Африке (ИИКБА) представляет Исполнительному совету и Генеральной конференции доклад о...»

«Минский университет управления Регистрационный № УД-354 Мен/р. ТОВАРНАЯ ПОЛИТИКА ПРЕДПРИЯТИЙ ОТРАСЛИ Учебная программа для специальности 1-26 02 03 Маркетинг Факультет Инженерно-информационный Кафедра Менеджмента Курс (курсы) 4 Семестр (семестры) 7, 8 Лекции (часов) Экзамен (семестр) Практические (семинарские) Зачет (семестр) занятия (часов) 6 Лабораторные занятия (часов) Курсовая работа 4 Всего аудиторных часов по дисциплине 22 Самостоятельная работа (часов) 132 Всего часов по дисциплине 154...»

«Европейский институт интеграции и развития (Киев) Совет по внешней и оборонной политике (Москва) УКРАИНСКО-РОССИЙСКАЯ ВСТРЕЧА 8-10 декабря, Киев К КРИЗИСУ ИЛИ ВЗАИМОВЫГОДНОМУ СОТРУДНИЧЕСТВУ? пятница, 8 декабря 9.40 Прилет российской делегации 10.00 Переезд в Кончу-Заспу, уточнение программы, взаимное знакомство 12.30–14.00 Обед, выступление и приветствие (Г.Суркис, М.Бродский, Д.Выдрин) 14.15 Открытие. Вводные выступления В.Медведчук, С.Караганов, Д.Выдрин, Ю.Пахомов СОСТОЯНИЕ ДЕЛ В...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ЭКОЛОГИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ И РЕГУЛИРОВАНИЯ В СФЕРЕ ОХОТНИЧЬЕГО ХОЗЯЙСТВА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАЛЬЧИКСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОПЫТНОЕ ОХОТНИЧЬЕ ХОЗЯЙСТВО» ОТЧЕТ о выполненных в 2014 году мероприятиях в рамках исполнения программы опытных работ ФГБУ «Нальчикское ГООХ» © ФГБУ «Нальчикское ГООХ», 2015 Нальчик – 2015 г. СОДЕРЖАНИЕ Стр. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ГЛАВА I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФГБУ...»

«ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ РОССИЙСКОГО СОЮЗА РЕКТОРОВ АПРЕЛЬ МАЙ – 2014 Оглавление ГЛАВНЫЕ ТЕМЫ Государственная политика в области образования и науки Перечень поручений Президента Российской Федерации по вопросам повышения качества высшего образования, Москва, 22 мая 2014 года. 6 Указ Президента Российской Федерации «О Национальном совете при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям», Москва, 16 апреля 2014 года Постановление Правительства Российской Федерации «О...»

«Доклад о результатах реализации ведомственной программы «Противодействие коррупции в сфере деятельности Министерства образования и науки Ульяновской области» на 2013-2015 годы в 2014 году Одним из важнейших аспектов деятельности Министерства образования и науки Ульяновской области является реализация антикоррупционной политики на основе Указа Президента Российской Федерации «О национальном плане противодействия коррупции на 2012 2013 годы» и Указа Президента Российской Федерации от 11.04.2014...»

«РУКОВОДСТВО | 2013 ОТЧЕТНОСТЬ О ДОСТИГНУТОМ ПРОГРЕССЕ В ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ГЛОБАЛЬНЫХ МЕР В ОТВЕТ НА СПИД В 2013 ГОДУ Мониторинг выполнения Политической декларации ООН по ВИЧ/СПИДу 2011 года В документе приведены дополнительные показатели всеобщего доступа к услугам в сфере здравоохранения по версии ВОЗ/ЮНИСЕФ UNAIDS / JC2453R (перевод на русский язык, февраль 2013 г.) Оригинал: на английском языке, UNAIDS / JC2453E, январь 2013 г.: Global AIDS response progress reporting 2013: Construction of core...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы предпринимательства» для студентов направления подготовки 080100.62 «Экономика» для очной формы обучения Москва...»

«A/59/765 Организация Объединенных Наций Генеральная Ассамблея Distr.: General 4 April 2005 Russian Original: English Пятьдесят девятая сессия Пункт 43 повестки дня Последующие меры по выполнению решений двадцать шестой специальной сессии: осуществление Декларации о приверженности делу борьбы с ВИЧ/СПИДом Прогресс в деле осуществления Декларации о приверженности делу борьбы с ВИЧ/СПИДом Доклад Генерального секретаря Резюме Настоящий доклад представляется во исполнение резолюции 58/236...»

«Доклад Новгородской области «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2013 год» Часть VI. Развитие самостоятельности школ 1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году (приложение).2. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов субъекта Российской Федерации с реквизитами документов). Областной закон от...»

«Декабрь 2012 года © 2012 Международный Валютный Фонд Доклад МВФ по стране № 12/330 November 14, 2012 January 29, 2001 January 29, 2001 January 29, 2001 January 29, 2001 Совместная консультативная справка персонала по Документу по стратегии сокращения бедности Настоящая совместная консультативная справка персонала по Документу по стратегии сокращения бедности по Кыргызской Республике была подготовлена группой сотрудников Международного Валютного Фонда в качестве справочного документа для...»

«МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Директор Департамента кадровой Начальник Академии ГПС МЧС России политики генерал-полковник внутренней службы генерал-майор внутренней службы А.В. Кузнецов Ш.Ш. Дагиров «»_2015 года «_»2015 года ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА (повышения квалификации) «Совершенствование систем...»

«Заключительный отчет «Рекомендации по совершенствованию политики формирования здорового образа жизни для предупреждения неинфекционных заболеваний». Москва Декабрь 201 СОДЕРЖАНИЕ Список исполнителей Реферат Обозначения и сокращения Введение. Современный взгляд на здоровый образ жизни: технологии и инструментарий Глава 1. Международная практика борьбы с основными факторами риска развития неинфекционных заболеваний (вредное употребление алкоголя, употребление табака, избыточная масса тела) 1.1....»

«Министерство молодежной политики и спорта Республики Башкортостан СБОРНИК ПРОЕКТОВ (ПРОГРАММ) ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ Уфа – 2014 ББК 88.5 С 33 Редакционная коллегия: А.И.Иванюта – министр молодежной политики и спорта Республики Башкортостан Ф.Ф.Рамазанов – и.о. заместителя министра молодежной политики и спорта Республики Башкортостан Г.А.Малофеева – заведующий сектором воспитательной работы с несовершеннолетними и молодежью Министерства молодежной политики и спорта...»

«Проект ЮНЕП/ГЭФ «Поддержка Таджикистана по пересмотру национальной стратегии по биоразнообразию и подготовка пятого национального доклада КБР» ПЯТЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОКЛАД ПО БИОРАЗНООБРАЗИЮ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН Н. САФАРОВ – Национальный координатор КБР и КПБ Республики Таджикистан В соответствии со статьей 26 Конвенции и решением Х/10 Конференции Сторон, Сторонам необходимо представить свои пятый национальный доклад СТРУКТУРА 5 НАЦИОНАЛЬНОГОДОКЛАДА РЕЗЮМЕ Часть 1. Обновленная информация о...»

«АННОТАЦИЯ Департамент социальной защиты населения Вологодской области (далее Департамент) является органом исполнительной государственной власти области, осуществляющим полномочия в сфере социальной защиты населения Вологодской области. Деятельность Департамента в рамках функций и полномочий, определенных Положением о Департаменте, направлена на достижение стратегической цели развития области повышение уровня и качества жизни вологжан посредством организации предоставления: мер социальной...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «Методы принятия управленческих решений» для студентов направления 38.03.02 «Менеджмент» для очной формы обучения Москва...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Основная профессиональная образовательная программа Уровень высшего образования Подготовка кадров высшей квалификации Направление подготовки 41.06.01 – Политические науки и регионоведение Направленность образовательной программы Политические институты, процессы и технологии (23.00.02)...»

«ИТОГИ 2011 – ПЛАНЫ 201 К заседанию Попечительского Совета Апрель 2012 Москва 2 Независимый институт социальной политики Итоги 2011 – Планы 2012 СОДЕРЖАНИЕ ОБ ИНСТИТУТЕ.. 4 НАУЧНАЯ ПРОГРАММА.. 7 ИТОГИ 2011.. 7 Актуальные проблемы социальной политики. 7 Экономика семьи.. 8 Демографические факторы социального развития. 10 Социальная политика в российских регионах. 11 Консультации экспертов НИСП.. 12 ПЛАНЫ 2012.. 15 Экономика семьи.. 15 Демографические факторы социального развития. 16...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.