WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Формы проведения вступительных экзаменов в аспирантуру НГЛУ I. Вступительные экзамены по иностранному языку: 1. Немецкий язык 1.1 Чтение и семантико-стилистическая интерпретация ...»

Формы проведения вступительных экзаменов в аспирантуру НГЛУ

I. Вступительные экзамены по иностранному языку:

1. Немецкий язык

1.1 Чтение и семантико-стилистическая интерпретация оригинального

немецкоязычного художественного текста (приблизительный объём – 6000 печ.

знаков)

1.2 Чтение и пересказ статьи общественно-политического характера из

немецкоязычных газет, публикуемых в ФРГ, Австрии, Швейцарии

(приблизительный объём – 4000 печ. зн.)

1.3 Беседа на темы, связанные с научными интересами экзаменующегося и проблематикой предполагаемой диссертации.

Примечание: При подготовке к ответу разрешается пользоваться немецкорусским словарём.

2. Французский язык

2.1 Чтение и письменный перевод со словарем на родной язык оригинального текста по специальности. Объем: 2000–2300 печатных знаков, время на подготовку: 45 минут. Форма проверки: чтение части текста вслух, проверка подготовленного перевода.

2.2 Ознакомительное чтение без словаря оригинального текста по специальности. Объем 1200–1500 печатных знаков, время на подготовку: 2–3 минуты. Форма проверки: передача содержания на родном языке (как дополнительная проверка допускается использование устного перевода с листа).

2.3 Беседа на французском языке по вопросам, связанным со специальностью и научной работой аспиранта,

2.4 Изложение на французском языке содержания общественнополитического текста, подготовленного без словаря, и беседа на общественнополитическую тематику, предусмотренную программой. Объем текста: 1500–2000 печатных знаков, время на подготовку: 10 минут. Форма проверки: передача содержания на французском языке и беседа с экзаменатором на этом языке на общественно-политическую тематику.

3. Испанский язык

3.1 Чтение и интерпретация оригинального художественного текста (6000 печатных знаков)

3.2 Чтение и пересказ статьи общественно-политического характера из испано-язычных газет, публикуемых в Испании (4000 печатных знаков)

3.3 Беседа на темы, связанные с научными интересами экзаменуемого и проблематикой предполагаемой диссертации.

4. Итальянский язык

4.1 Чтение и семантико-стилистическая интерпретация оригинального художественного текста на итальянском языке (приблизительный объем – 6000 печатных знаков).

4.2 Чтение и пересказ статьи общественно-политического характера из итальянской прессы (приблизительный объем – 4000 печатных знаков).

4.3 Беседа на темы, связанные с научными интересами и проблематикой предполагаемого научного исследования экзаменуемого.

Примечание: При подготовке к ответу разрешается пользоваться итальянско-русским словарем.

II. Вступительный экзамен по философии Вступительный экзамен проводится в устной форме и предполагает ответ поступающего на два вопроса экзаменационного билета, а также на дополнительные вопросы.

Этапы проведения экзамена:

1. Подготовка поступающего к ответу на вопросы билета (30 минут).

2. Ответ поступающего на вопросы экзаменационного билета (20 минут).

3. Ответ поступающего на дополнительные вопросы экзаменаторов (10 минут).

Оценка ответа поступающего определяется как средняя из оценок ответов на каждый из вопросов экзаменационного билета и на дополнительные вопросы при условии, что все оценки положительные.

Критерии оценки устанавливаются предметной экзаменационной комиссией и утверждаются председателем предметной комиссии не позднее 1 июня т.г.

III. Вступительные экзамены по специальным дисциплинам:

Направление подготовки 09.06.01 – Информатика и вычислительная техника Специальная дисциплина «Теоретические основы информатики»

Вступительный экзамен по дисциплине «Теоретические основы информатики» проводится в устной форме и предполагает ответ поступающего в аспирантуру на три вопроса экзаменационного билета, а также на дополнительные вопросы по основным направлениям кандидатской диссертации.

Важной частью отбора претендентов в аспирантуру является подготовка реферата по направлению «Теоретические основы информатики», выполненная заранее.

Проверка реферата проводится научным руководителем, который осуществляет первичную экспертизу, пишет краткую рецензию и выставляет оценку по пятибалльной шкале. При наличии положительной оценки по реферату соискатель допускается к сдаче вступительного экзамена по дисциплине «Теоретические основы информатики».

Этапы проведения вступительного экзамена:

1. Подготовка поступающего к ответу на вопросы билета (30 минут).

2. Ответ поступающего на вопросы экзаменационного билета (20 минут).

3. Ответ поступающего на дополнительные вопросы экзаменаторов (10 минут).

Оценка ответа на вступительном экзамене определяется как средняя из оценок ответов на каждый из вопросов экзаменационного билета и на дополнительные вопросы при условии, что все оценки положительные.

Окончательная оценка ответа поступающего в аспирантуру складывается из двух составляющих: а) оценки реферата по специальности; б) оценки ответа на вопросы билета. Оценка определяется как средняя из двух вышеназванных при условии, что обе они положительные.

Направление подготовки 46.06.01 – Исторические науки и археология Специальная дисциплина «Всеобщая история (соответствующего периода)»

Вступительный экзамен по дисциплине «Всеобщая история» (История древней Греции и Рима) ставит целью выяснить степень овладения экзаменуемым материалом всеобщей истории. Экзамен проводится в устной форме, предполагает устный ответ на 2 вопроса билета.

Оценка ответа определяется по результатам ответов на каждый из вопросов экзаменационного билета.

Вступительный экзамен состоит из двух заданий:

1. Вопрос по истории Древней Греции.

2. Вопрос по истории Древнего Рима.

Оценивается фактическое владение материалом, знание главных исторических событий, лиц, местностей и дат.

Уровень знаний поступающего в аспирантуру по латинскому языку проверяется посредством перевода латинского автора и грамматикоморфологического анализа этого текста.

Направление подготовки 47.06.01 – Философия, этика и религиоведение Специальная дисциплина «Социальная философия»

Вступительный экзамен проводится в устной форме и предполагает ответ поступающего на два вопроса экзаменационного билета, а также на дополнительные вопросы.

Этапы проведения экзамена:

1. Подготовка поступающего к ответу на вопросы билета (30 минут).

2. Ответ поступающего на вопросы экзаменационного билета (20 минут).

3. Ответ поступающего на дополнительные вопросы экзаменаторов (10 минут).

Содержание и научный уровень реферата по социальной философии, его положительная оценка является условием допуска соискателя на экзамен.

Оценка ответа поступающего на экзамене складывается из двух составляющих: оценки ответа на вопросы экзаменационного билета и оценки реферата по социальной философии.

Направление подготовки 45.06.01 – Языкознание и литературоведение Специальная дисциплина «Литература народов стран зарубежья (Европы и Америки)»

Критерии оценки устанавливаются предметной экзаменационной комиссией и утверждаются председателем предметной комиссии не позднее 1 июня т.г.

Вступительный экзамен проводиться в устной форме и предполагает ответ на 2 вопроса экзаменационного билета, а также, в случае необходимости на дополнительные вопросы.

Содержание и научный уровень реферата по специальности, его положительная оценка является условием допуска к экзамену.

Этапы проведения экзамена:

- подготовка к ответу на вопросы билета – 50 минут;

- ответ на вопросы экзаменационного билета – 20 минут;

- ответы на дополнительные вопросы – 10 минут;

- собеседование по реферату – 10 минут.

Специальная дисциплина «Русский язык»

Вступительный экзамен по дисциплине «Русский язык» проводится в устной форме и заключается в проверке знаний будущих аспирантов.

Цель вступительного экзамена – определить уровень культуры научного мышления, профессиональной компетентности и готовности будущего аспиранта (соискателя) к научно-исследовательской деятельности в области русского языка и к научно-педагогической деятельности в средних общеобразовательных и высших учебных заведениях.

Будущий аспирант во время сдачи вступительного экзамена по русскому языку должен продемонстрировать

- знания по теории современного русского языка как закономерного этапа исторического развития науки о русском языке, по грамматике русского языка и его истории;

- навыки и умения по названной специальности;

- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Специальная дисциплина «Теория современного английского языка»

Вступительный экзамен по теории современного английского языка включает теоретическую и практическую части. Соискателю предлагается дать развернутые ответы на два теоретических вопроса в рамках изучавшихся дисциплин: лексикологии, стилистики, истории английского языка, теоретической грамматики, теоретической фонетики. Практическая часть представляет собой лингвистический анализ текста современной англоязычной прозы, осуществляемый по аспектам: стилистика, лексикология, грамматика, история языка, теоретическая фонетика (в любом порядке). Анализ текста является инициативным: соискатель самостоятельно отбирает из текста языковые манифестации, представляющие, по его мнению, интерес для анализа с точки зрения названных лингвистических аспектов. Примерной схемой анализа, помимо предлагаемого ниже плана, могут служить экзаменационные вопросы, а также контрольные задания по каждой из теоретических дисциплин в отдельности (см.

УММ по истории английского языка, теоретической грамматике, лексикологии, стилистике, теоретической фонетике).

Последовательность ответа может быть любой, на усмотрение экзаменаторов. Объем ответа также не регламентируется. Экзаменатор имеет право остановить соискателя и предложить ему перейти к другому аспекту анализа или другому пункту теоретического вопроса, проиллюстрировать материалом текста то или иное положение, прокомментировать любую из представленных в тексте единиц.

Специальная дисциплина «Теория современного немецкого языка»

Вступительный экзамен по теории современного немецкого языка включает теоретическую и практическую части. Соискателю предлагается дать развернутые ответы на два теоретических вопроса в рамках изучавшихся дисциплин:

лексикологии, стилистики, истории немецкого языка, теоретической грамматики, теоретической фонетики. Практическая часть представляет собой лингвистический анализ текста современной немецкоязычной прозы, осуществляемый по аспектам: стилистика, лексикология, грамматика, история языка, теоретическая фонетика (в любом порядке). Анализ текста является инициативным: соискатель самостоятельно отбирает из текста языковые манифестации, представляющие, по его мнению, интерес для анализа с точки зрения названных лингвистических аспектов. Примерной схемой анализа, помимо предлагаемого ниже плана, могут служить экзаменационные вопросы, а также контрольные задания по каждой из теоретических дисциплин в отдельности (см.

УММ по истории немецкого языка, теоретической грамматике, лексикологии, стилистике, теоретической фонетике).

Последовательность ответа может быть любой, на усмотрение экзаменаторов. Объем ответа также не регламентируется. Экзаменатор имеет право остановить соискателя и предложить ему перейти к другому аспекту анализа или другому пункту теоретического вопроса, проиллюстрировать материалом текста то или иное положение, прокомментировать любую из представленных в тексте единиц.

Специальная дисциплина «Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание»

Вступительный экзамен по дисциплине «Сравнительно-историческое языкознание» проводится в форме собеседования, которое представляет собой устный ответ соискателя на два вопроса экзаменационного билета и беседу по теме реферата.

Первый вопрос билета посвящен проблематике сравнительноисторического, типологического и сопоставительного языкознания, второй вопрос затрагивает основные проблемы теории и практики перевода. При ответе на вопросы билета и в ходе беседы с экзаменатором по теме реферата соискатель должен показать глубокие знания программного содержания теоретических дисциплин, иметь представление о фундаментальных работах и публикациях периодической печати в избранной области, ориентироваться в проблематике дискуссий и критических взглядов ведущих ученых по затрагиваемым вопросам, уметь логично излагать материал, продемонстрировать навыки владения понятийно-исследовательским аппаратом применительно к области специализации, продемонстрировать свободное владение материалом, изложенным в реферате и научных работах. Подготовка к экзамену проводится в индивидуальном порядке и включает написание реферата, изучение вопросов по предложенной программе с использованием списка основной и дополнительной литературы. Сдача вступительного экзамена по специальности производится на заседании экзаменационной комиссии. В состав комиссии входят ведущие специалисты кафедры теории и практики английского языка и перевода (доктора и кандидаты наук).

Время опроса одного соискателя составляет не более 30 минут.

Критерии оценки ответов на вступительном экзамене:

“отлично”:

• глубокое знание теории вопроса, умение анализировать проблему в синхроническом и диахроническом аспектах;

• умение содержательно, стилистически грамотно и корректно излагать суть вопроса.

“хорошо”

• знание основных теоретических положений вопроса;

• умение содержательно и стилистически грамотно излагать суть вопроса.

“удовлетворительно”

• общее представление о теории вопроса;

• наличие стилистических и речевых ошибок в ответе.

“неудовлетворительно”

• незнание (искажение) теории и истории вопроса;

• наличие грубых стилистических и речевых ошибок в ответе.

Направление подготовки 44.06.01 – Образование и педагогические науки Специальная дисциплина «Общая педагогика, история педагогики и образования»

Экзамен включает: а) подготовку реферата, содержащего научный обзор по предполагаемой проблеме диссертационного исследования, выполненный соискателем, и обсуждение его с членами приемной комиссии; б) подготовку ответа на теоретический вопрос, выбранного соискателем из предложенных билетов.

Требования к реферату: подготовка текста объемом 15-20 страниц 14 кеглем через 1,5 интервала, содержащего структурированную характеристику одного из вопросов педагогики (желательно из области предполагаемой проблемы исследования), аналитический обзор степени научной разработанности темы, список научных источников.

Специальная дисциплина «Теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык)»

Экзамен по дисциплине «Теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык)» имеет сложную структуру. На экзамен выносятся два вопроса. Первый вопрос связан с теоретическими основами методики преподавания иностранных языков в школе и вузе. Второй вопрос связан с обучением сторонам и видам речевой деятельности на иностранном языке, с проблемами организации учебного процесса в разных образовательных средах (раннее обучение, обучение языкам в среднем общеобразовательном учебном заведении, среднем начальном профессиональном образовательном учреждении, в высших учебных заведениях). Далее структура вступительного экзамена предусматривает чтение статьи из зарубежного источника по теме будущего исследования, ее реферирование и беседа соискателя с членами экзаменационной комиссии по ее содержанию на изучаемом языке. За две недели соискатель представляет на кафедру реферат по теме будущего исследования. Кафедра обеспечивает рецензирование реферата и оценивает его «зачтено» или «не зачтено».

На подготовку к вступительному экзамену дается 1 акад. час.

Направление подготовки 41.06.01 – Политические науки и регионоведение Специальная дисциплина «Политические институты, процессы и технологии»

Вступительный экзамен в аспирантуру по дисциплине «Политические институты, процессы и технологии» проводится в устной форме и предполагает ответ на два вопроса экзаменационного билета, а также на дополнительные вопросы.

Этапы проведения экзамена:

1. Подготовка к ответу на вопросы билета (30 минут).

2. Ответ на вопросы экзаменационного билета (20 минут).

3. Ответ на дополнительные вопросы экзаменаторов (10 минут).

Оценка ответа определяется как средняя из оценок ответов на каждый из вопросов экзаменационного билета и на дополнительные вопросы при условии, что все оценки положительные.




Похожие работы:

«УТВЕРЖДЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от 2013 г. № ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Развитие промышленности и повышение ее конкурентоспособности на период до 2020 года ГП16_дек Оглавление Паспорт государственной программы Российской Федерации Развитие промышленности и повышение ее конкурентоспособности на период до 2020 года Раздел 1. Общая характеристика сферы реализации государственной программы Раздел 2. Приоритеты государственной политики в сфере...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Демография» для направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», Профиль «Управление...»

«Департамент образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа Югры АНАЛИЗ РАБОТЫ бюджетного учреждения профессионального образования «Междуреченский агропромышленный колледж» за 2013-2014 учебный год Содержание 1. Целевые ориентиры и основные направления деятельности колледжа в 2013-2014 учебном году Анализ учебно-методической работы колледжа в 2013-2014 учебном году 2. Анализ учебно-производственной работы колледжа в 2013-2014 учебном году. 1 3. Анализ...»

«Распоряжение № 25 Утверждаю от 30 мая 2014 года Ректор Калужской духовной семинарии Митрополит Калужский и Боровский ОСНОВАНИЕ: Постановление Ученого совета семинарии от 30 мая 2014 года ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПРАВОСЛАВНОЙ РЕЛИГИОЗНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ – УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РЕЛИГИОЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛУЖСКАЯ ДУХОВНАЯ СЕМИНАРИЯ КАЛУГА 2014 Г. 1. Общие положения Положение регламентирует организацию учебного (образовательного) процесса по основным профессиональным...»

«ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ В 2014 ГОДУ ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ В 2014 2015 ГОДАХ В РЕСПУБЛИКЕ ТАТАРСТАН СТРАТЕГИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД ДО 2025 ГОДА КАЗАНЬ 25.02.2015 ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ В 2014 ГОДУ ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ по реализации в 2014 2015 годах в Республике Татарстан Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года (по приоритетным направлениям Стратегии) № Наименование мероприятия Срок исполнения...»

«Отчет о результатах деятельности Центра кластерного развития Санкт-Петербурга ОАО «Технопарк Санкт-Петербурга» за 4 квартал 2014 г. Санкт-Петербург I. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТРА КЛАСТЕРНОГО РАЗВИТИЯ САНКТПЕТЕРБУРГА 1.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЦЕНТРА КЛАСТЕРНОГО РАЗВИТИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Бизнес-план определяет основную цель создания Центра кластерного развития Санкт-Петербурга (далее ЦКР Санкт-Петербурга) на базе ОАО «Технопарк Санкт-Петербурга» – это создание инструмента реализации...»

«Национальная комиссия по делам женщин и семейно-демографической политике при Президенте Республики Казахстан Председательство Казахстана в Организации Исламская Конференция: гендерный аспект (Материалы международной конференции) Астана 19 ноября 2010 года УДК Председательство Казахстана в Организации Исламская Конференция: гендерный аспект ББК Под общей редакцией: Абдыкаликовой Г. Н., Ахметова С. А., Наубетовой Р. А., Баймырза А. Б., Буралкиевой Б. Б. При разработке дизайна обложки использована...»

«СРГ ПДООС EAP Task Force EAPP Task СОВМЕСТНАЯ ВСТРЕЧА ГРУППЫ СТАРШИХ ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ ПО РЕФОРМИРОВАНИЮ СЕКТОРА ВОДОСНАБЖЕНИЯ И КАНАЛИЗАЦИИ В СТРАНАХ ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ, КАВКАЗА И ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ СРГ ПДООС РАБОЧЕЙ ГРУППЫ ПО СТРАНАМ ВЕКЦА ВОДНОЙ ИНИЦИАТИВЫ ЕС ПРОГРАММА РАБОТ И БЮДЖЕТ СРГ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПДООС В 2007 Г. ДОКУМЕНТ 13 ПАРИЖ 2007 Г. ПРОГРАММА РАБОТ И БЮДЖЕТ СРГ ПДООС В 2007 Г. Введение СРГ ПДООС – Специальная рабочая группа по реализации Программы действий по охране окружающей среды для...»

«Комитет финансов Ленинградской области ИССЛЕДОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПРАКТИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ОТКРЫТОГО БЮДЖЕТА Страница СОДЕРЖАНИЕ Обзор программ по созданию и развитию системы «Открытый бюджет» Обзор российского и мирового опыта создания порталов «Открытый бюджет» Обзор сайтов, документов и организаций по открытым данным. 04 Рекомендации по совершенствованию «Открытого бюджета» Ленинградской области Раздел 1. 1.1. Общие положения ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ БЮДЖЕТНОЙ ПОЛИТИКИ НА 2012ГОДЫ:...»

«Москва – Йоханнесбург Герасимчук, И. Социально-экологический взгляд на российские инвестиции на Юге Африки. Исследование Программы по экологизации рынков и инвестиций WWF / Иветта Герасимчук при участии Алистера Шорна и Пита дю Плоой. – Москва – Йоханнесбург: Всемирный фонд дикой природы (WWF), 2009. За последнее десятилетие российские прямые инвестиции на Юге Африки составили примерно 3 млрд долларов США, что ставит правительство страны и ее корпоративный сектор перед необходимостью выбора...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.