WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЕВРОПЫ» Автор: ст. преподаватель Калинина Ульяна Викторовна Направление: 032000.62 «Зарубежное регионоведение» ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ

СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Воронежский филиал

Кафедра региональных и международных отношений

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



«СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЕВРОПЫ»

Автор: ст. преподаватель Калинина Ульяна Викторовна Направление: 032000.62 «Зарубежное регионоведение»

Профиль: «Европейские исследования»

Квалификация (степень) выпускника: БАКАЛАВР Форма обучения: очная Воронеж 2014 Программа курса рассмотрена и утверждена на заседании кафедры региональных и международных отношений Программу курса разработал Калинина Ульяна Викторовна, ст. преподаватель

1. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «СПС Европы» входит в вариативную часть профессионального.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «История стран Европы», «Государственное право стран Европы».

Дисциплина «СПС Европы» является предшествующей для дисциплин «Политология», «Интеграционные процессы Европы».

2. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ:

Цель изучения дисциплины:

- формирование у бакалавров целостного представления о социальной и политической системе стран Европы, основных социальных группах, массовых социальных движениях, политических партиях в европейских странах, их интересах и составе, а также углубление знаний об основах правовой системы, принципах политического процесса и особенностях механизма принятия политических решений.

3. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ

СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины «СПС Европы» бакалавр должен:

Иметь представление: о месте дисциплины «СПС Европы» в ряду других учебных дисциплин, о специфике политического устройства стран Европы;

знать: основные этапы формирования системы социальных и политических ценностей европейской цивилизации; основные концепции социально-политического развития стран Европы, владеть понятийным аппаратом, отражающим особенности этого процесса; особенности политических отношений в странах Европы, ключевые политические и общественные организации, выполняющие функции регулирования этих отношений;

уметь: выявлять причинно-следственные связи ключевых событий в истории формирования социально-политических систем европейских стран;

выделять субъекты социальных и политических отношений в странах Европы, давать характеристику их интересам, целям и задачам деятельности;

выделять важнейшие социальные группы, знать их место в социальной структуре конкретной страны;

владеть: специальной терминологией, уметь адекватно применять теоретические понятия при анализе практических решений в сфере социальных и политических отношений.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) профессиональные (ПК):

- учитывать характер исторически сложившихся социально-экономических, политических и правовых систем при рассмотрении особенностей политической культуры и менталитета народов Европы (ПК-5);

- выявлять степень и характер влияния религиозных и религиозноэтнических учений на становление и функционирование общественнополитических институтов в странах региона специализации (ПК-6);

- знать классические и современные теории общественно-политического развития стран Европы; самостоятельно интерпретировать и давать обоснованную оценку различным научным интерпретациям региональных событий, явлений и концепций; владеть навыками их анализа в национальном, межрегиональном и глобальном контекстах (ПК-8).

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ:

4.1 Организационно-методические данные дисциплины

–  –  –

4.3 Содержание тем дисциплины.

Тема 1. Общая характеристика социально-политических систем стран Европы.





Социальные и политические ценности стран Европы.

Предмет и задачи курса. Общая характеристика и проблематика курса.

Политические системы стран Европы как объект изучения. Понятие “европейская цивилизация”.

Общее и особенное в политических системах стран Европы.

Исторические этапы формирования системы социально-политических ценностей Западной Европы. Цивилизационные ценности Древней Греции и Древнего Рима. Полисная демократия. Римское право. Христианские ценности. Ценностные ориентиры эпохи Возрождения. Гуманизм.

Протестантская этика. Буржуазные политико-правовые ценности. Свобода как высшая ценность современной европейской цивилизации. Равенство перед законом. Экономический суверенитет личности. Демократические права и свободы. Соотношение прав личности и интересов государства.

Правовое государство и гражданское общество.

Тема 2. Социально-политическая система ФРГ.

Исторические предпосылки формирования германского федерализма.

Немецкий парламент. Бундесрат – его функции и значение для федеративного государства. Федеральное правительство. Канцлер и бундеспрезидент. Конституция и судебная власть. Земли Германии.

Ландтаги.

Политические партии и движения в ФРГ. Правовые основы государства. Судебная власть.

Социокультурные проблемы единой Германии. Проблема экономического неравенства. Проблема раскола внутри германского общества на «восточных» и «западных» немцев. Демографическая проблема.

Проблема эмигрантов и национальных меньшинств в Германии.

Неправительственные организации ФРГ в решении социальных проблем, укреплении политической стабильности.

Тема 3. Социально-политическая система Великобритании.

Становление политической системы Великобритании.

Специфика конституционной монархии Великобритании. Роль королевы в политической жизни страны. Парламент.

Политические партии Великобритании, особенности их политического курса.

Англосаксонское право. Судебная власть в стране. Понятие «прецедента».

Особенности англиканской церкви. Административное деление и местное управление.

Социальная структура общества. Современные социальные группы и общности в Великобритании, их интересы и ценностные ориентиры. Этноконфессиональные группы. Профсоюзное движение.

Современные социальный проблемы Великобритании. Проблема мигрантов.

Проблемы сепаратизма и терроризма в Соединенном Королевстве. Тредюнионы и другие неправительственные организации страны: механизмы влияния на структуры власти.

Тема 4. Социально-политическая система Франции.

Этапы формирования политико-правовой системы во Франции: выбор между монархической и республиканской моделью. Институциональные особенности политической системы Пятой республики.

Основные политические партии. Социалистическая партия.

Объединение в поддержку республики. Союз за французскую демократию.

Национальный фронт.

Местное самоуправление во Франции. Особенности французской правовой системы. Судебная система.

Современные социальные группы и общности во Франции, их интересы и ценностные ориентиры.

Особенности формирования современной социальной элиты.

Арабская диаспора во Франции и проблемы ее социальной адаптации.

Система обеспечения социальных прав в современной Франции.

Демографическая проблема.

Роль религии в современном обществе Франции.

Неправительственные организации страны: механизмы участия страны в общественно-политической жизни страны.

Тема 5. Социально-политическая система стран Южной Европы.

Исторические и экономические причины неравномерного развития итальянских провинций. Специфика развития Севера, Юга и Центра.

Институт президента и правительства. Парламент и основные политические партии Италии. Специфика административного деления и местного самоуправления.

Судебная система. Роль религии. Современные социальные проблемы Италии.

Государственное устройство Испании. Глава государства. Роль короля в политической системе страны.

Право на самоуправление и автономные сообщества. Официальный язык Испании. Государственная религия Испании.

Партийная система. Обеспечение правопорядка, социальное обеспечение. Судебная система.

Современные этнические конфликты в Испании, проблема сепаратизма.

Политическое устройство Греции. Роль парламента, основных политических партий и президента.

Судебная власть. Местные органы власти. Современные социальные проблемы Греции.

История становления современной политической системы Португальской республики.

Парламент, основные политические партии и движения. Президент и правительство Португалии.

Административное деление и роль автономий.

Тема 6. Социально-политическая система стран Северной Европы.

Форма правления Швеции. Глава государства и Законодательная власть (риксдаг). Роль короля в политической системе. Особенности партийной системы.

Роль правительства. Административно-территориальное деление.

Региональный уровень управления.

Судебная власть.

Современные социальные проблемы Швеции. Теория и практика «шведского социализма»

Государственный строй Норвегии. Королевская власть и е роль в стране.

Законодательная власть (стортинг). Основные политические партии и движения. Судебная власть. Местное самоуправление. Социальная структура общества.

Законодательная и Исполнительная власть Финляндии. Политические партии. Глава государства и прерогатива формирования правительства.

Судебная власть в Финляндии. Местное самоуправление.

Современные социальные проблемы Финляндии.

Государственный строй Дании. Глава государства. Законодательная власть (фолькетинг). Основные политические партии.

Судебная власть. Местное самоуправление.

Социальная система Финляндии.

Исландия. Глава государства. Роль правительства. Законодательная власть в стране (альтинг). Основные политические партии.

Судебная система. Местное самоуправление.

Социальное развитие Исландии.

Тема 7. Социально-политическая система стран Центральной Европы.

Форма государственного устройства Австрии. Федеральные земли Австрии. Государственный язык. Глава государства Австрии, его полномочия.

Национальный совет и Федеральный совет. Законодательная власть.

Политические партии. Церковь в Австрии.

Глава государства Ирландии. Законодательная и исполнительная власть. Судебная власть. Местное управление в Ирландии. Становление партийной системы современной Ирландии. Состояние религий в Ирландии.

Внешнеполитические традиции Ирландии.

Форма государственного устройства Швейцарии. Административное деление и местное управление в Швейцарии. Законодательная власть Швейцарии. Судебная власть. Вооруженные силы Швейцарии. Традиции внешней политики Швейцарии.

Форма государственного устройства Бельгии. Государственный язык.

Глава государства Бельгии, его полномочия. Законодательная власть.

Становление партийной системы современной Бельгии. Судебная система.

Внешнеполитические традиции Бельгии. Административное деление и местное управление в Бельгии.

Форма государственного устройства Нидерландов. Глава государства Нидерландов. Государственный язык Нидерландов. Законодательная и судебная власть. Административное деление и местное управление Нидерландов.

Форма государственного устройства Люксембурга. Административное деление и местное управление Люксембурга.

Тема 8. Особенности социально-политической системы карликовых государств.

Социально-экономическая характеристика «карликовых» государств.

Этнокультурная характеристика. Лихтенштейн. Монако. Сан-Марино.

Андорра. Ватикан – особенности теократической монархии. Суверенный Военный Орден Госпитальеров Святого Иоанна Иерусалимского, Родоса и Мальты.

Тема 9. Социально-политическая система стран Восточной и ЮгоВосточной Европы.

Социально-экономическое развитие Литвы, Латвии, Эстонии после обретения независимости.

Правовые системы и социальная структура общества стран Балтии.

Латвия и проблема неграждан. Эстония: двойные стандарты в вопросах прав человека. Литва: поиск национального согласия.

«Вышеградская группа»: особенности социально-политического и экономического развития Польши, Чехии, Венгрии, Словении и Словакии.

Правовая система общества «ведущих стран ЦВЕ.

Политические партии и политический процесс в «ведущих» странах ЦВЕ.

Характеристика социально-экономической ситуации в Болгарии, Румынии, Хорватии. Правовые системы и социальная структура общества.

Политические партии и общественно-политические движения Болгарии, Румынии и Хорватии.

Особенности социально-экономического развития «отсталых» стран ЦВЕ Сербии, Албании, Боснии и Герцеговины, Македонии.

Правовые системы и социальная структура общества «отсталых» стран ЦВЕ.

Военная агрессия НАТО на Балканах.

Современные социальные проблемы.

5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

В ходе обучения основными видами учебных занятий являются лекции и семинарские (практические) занятия. В ходе лекций рассматриваются основные понятия тем, связанные с ними теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовки к семинарским (практическим) занятиям. В ходе семинарских (практических) занятий углубляются и закрепляются знания студентов по вопросам, рассмотренным во время лекций, развиваются навыки ведения публичной дискуссии.

Научно-исследовательская работа студентов по проблемам изучения геополитики ведется в ходе индивидуальных консультаций с преподавателем.

Для освоения бакалаврами учебной дисциплины «СПС Европы», получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образовательные технологии:

лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем, использованием метода провокации;

лекции - электронные презентации;

дискуссия;

творческие задания;

решение задач;

анализ конкретных ситуаций;

«мини-конференция»;

круглый стол;

ролевая игра и др.

Содержание самостоятельной работы студентов очной формы обучения в значительной мере определяется заданиями, получаемыми от преподавателей в рамках аудиторных занятий.

Контроль самостоятельной работы студентов над учебной программой курса осуществляется в ходе семинарских занятий методом устного опроса или посредством тестирования. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций недостающим материалом, выписками из рекомендованных первоисточников. Выделить непонятные термины, найти их значение в литературе. Студент должен готовиться к предстоящему семинарскому занятию по всем, обозначенным в учебно-методическом комплексе вопросам. Не проясненные (дискуссионные) в ходе самостоятельной работы вопросы следует выписать в конспект лекций и впоследствии прояснить их на семинарских занятиях или индивидуальных консультациях с ведущим преподавателем.

К особенностям самостоятельной работы очной формы обучения относится:

использование электронной библиотеки и иных электронных ресурсов, доступ к которым организован в Академии;

активное участие в научно-практических конференциях, научных конкурсах, олимпиадах, факультативных курсах;

сбор, обобщение и анализ нормативных источников и иных материалов для участия в деловых играх, предусмотренных планами практических занятий.

использование опыта своей практической деятельности для подготовки к аудиторным занятиям по политической географии.

Объем самостоятельной работы студентов очной формы обучения, предусмотренный учебным планом, определяет важнейшее значение данного вида учебной деятельности. В рамках самостоятельной работы студент, обучающийся очно, работает со значительными объемами информации, выполняет поставленные перед ним учебные задания, осуществляет подготовку к промежуточной аттестации.

При этом студент использует все предусмотренные рабочей программой учебной дисциплины виды самостоятельной работы с учетом рекомендаций, полученных им от преподавателя в рамках лекционного и практического занятия.

Виды самостоятельной работы по всем темам:

изучение учебной литературы;

изучение дополнительной научной литературы;

подготовка эссе, тезисов докладов;

подготовка презентаций Power Point;

рецензирование научных статей;

составление схем, таблиц и пр.;

выполнение заданий преподавателя.

составление тематических тестов.

Одной из интересных форм самостоятельной работы студентов является составление тематических тестов. Эта форма работы дает возможность закрепления знаний, полученных на лекциях, расширения эрудиции у студентов, уяснения терминологии по дисциплине, активизации творческих возможностей студента. Самостоятельное составление тестов студентами осуществляется после освоения половины тематических лекций по дисциплине. Содержание и сдача тестов фиксируется и проверяется преподавателем. На семинарских занятиях все студенческие тесты оглашаются и разбираются.

Студентам рекомендуется осуществлять мониторинг публикаций по вопросам геополитики в журналах «Международная жизнь», «Мировая экономика и международные отношения», «Космополис», «Россия в глобальной политике», «Современная Европа». Полезно также пользоваться интернет-ресурсами:

Информационный центр по проблемам Европы – www.infoeurope.fr/elargissement Институт проблем глобализации – www.iprog.ru Официальный сайт ЦРУ - www.cia.gov Официальный сайт ООН - http://www.un.org/ru Официальный сайт ЕС - http://europa.eu Официальный сайт НАТО - http://www.nato.int/cps/en/natolive/index.htm

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Изучение дисциплины «СПС Европы» предусматривает, помимо проведения лекционных и практических занятий, осуществление различных форм промежуточного и итогового контроля знаний студентов.

Промежуточный контроль знаний бакалавра по специальности «СПС Европы» предполагает подготовку доклада (сообщения) и выступления с ним на практическом занятии; разбора проблемных и дискуссионных положений курса в ходе интерактивного общения на лекциях и практических занятиях.

Итоговый контроль знаний с учетом сложившейся оценки в рамках текущего (промежуточного) контроля осуществляется преподавателем на экзамене.

Экзамен проводится в устной форме.

Примерные вопросы к экзамену

1. Исторические этапы формирования системы социальнополитических ценностей Западной Европы.

2. Особенности исторического развития Европы.

3. Общее и особенное в политическом развитии европейских стран в послевоенный период.

4. Правовое государство и гражданское общество в Европе.

5. Объединение Германии, причины и последствия (политический и дипломатический аспект).

6. Основы правовой системы ФРГ.

7. Земли Германии. Ландтаги.

8. Судебная система ФРГ.

9. Политические партии и движения Германии.

10.Социальная структура общества ФРГ. Проблемы эмигрантов и национальных меньшинств.

11. Специфика социально-политической системы Великобритании.

12.Традиции внешней политики Великобритании.

13. Судебная власть в Великобритании.

14.Проблема сепаратизма и национальный вопрос в Великобритании.

15.Политические партии Великобритании.

16.Тред-юнионы и общественные организации Великобритании.

17.V Республика во Франции.

18.Социально-политическая система Франции.

19.Внешнеполитические тенденции современной Франции.

20. Административное деление и местное управление во Франции.

21. Судебно-правовая система Франции.

22.Социально-политические проблемы французского общества.

23.Политические партии и движения во Франции.

24. Особенности социально-политического устройства Италии.

25. Специфика развития Севера, Юга и центра Италии.

26.Специфика административного деления и местного самоуправления в Италии.

27.Политические партии Италии.

28.Судебная система Италии.

29. Социально-политическая характеристика стран Северной Европы (Швеция, Норвегия, Дания, Финляндия, Исландия).

30.Социально-политическая система Испании.

31. Религиозно-этнический фактор в Испании.

32.Социально-политическое устройство Греции и Португалии.

33. Социально-политическая характеристика Австрии.

34. Специфика государственного устройства Ирландской республики.

35. Особенности государственного устройства Швейцарской конфедерации.

36. Социально-политическая характеристика стран Бенилюкса (Бельгия, Нидерланды, Люксембург).

37. Социально-политическая характеристика стран Балтии (Латвия, Литва, Эстония).

38. Страны Балтии – права национальных меньшинств и проблема неграждан.

39. Социально-политическая характеристика «карликовых» государств (Лихтенштейн, Монако, Сан-Марино, Андорра).

40. Ватикан - особенности теократической монархии.

41. Общая социально-политическая характеристика «ведущих» стран ЦВЕ (Чехия, Польша, Венгрия)

42. Социально-политическая характеристика Словакии и Словении.

43. Социально-политическая характеристика Болгарии, Румынии, Хорватии.

44. Социально-политическое устройство отсталых стран Европы: БиГ, Сербия, Черногория, Албания, Македония.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1 Основная литература Гончарова О. В., Солодовникова Т. Н. Социально-политическая система Европы: Учебное пособие. - Воронеж: Научная книга, 2007.

7.2 Дополнительная литература Болдырева Е.Л. Политическая система стран Северной Европы: Учебное пособие. - СПб: СПбГУТ, 2005.

Вышеградская Европа: откуда и куда? Два десятилетия по пути реформ в Венгрии, Польше, Словакии и Чехии / Под ред. Л.Н. Шишелиной. – М.:

Изд-во «Весь мир», 2010.

Германия. Вызовы XXI века /Под ред. В.Б. Белова. – М.: Изд-во «Весь мир», 2009.

Государства Альпийского региона и страны Бенилюкс в меняющейся Европе /Под ред. В.Я. Швейцера. – М.: Изд-во «Весь мир», 2009.

Испания. Анфас и профиль / Под ред. В.Л. Верникова. – М.: Изд-во «Весь мир», 2007.

Конституции государств Европы. М., 2001 г.

На перекрестке Средиземноморья: «Итальянский сапог» перед вызовами XXI века / Под ред. Т.В. Зоновой. – М.: Изд-во «Весь мир», 2011.

Остапенко Г.С., Прокопов А.Ю. Новейшая история Великобритании:

XX-начало XXI века. Учеб. пособие. – М.: Изд-во «Инфра-М, Вузовский учебник», 2012.

Петрунина О.Е., Пронкин Б.В. Государственное управление зарубежных стран: Учебное пособие. - 3-е изд. испр. и доп. М.:Книжный дом «Университет», 2007.

Слинько А.А., Сальников В.И. Социально-политические системы Европы: Учебное пособие. – Воронеж: Издат. центр ВГУ, 2007.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Учебный процесс по дисциплине проводится в аудиториях, оснащенных современными видеотехническими средствами, позволяющими использовать в процессе обучения современные учебные технологии, существенно повышающие качество обучения. Учебная дисциплина обеспечена доступной для студентов литературой.

8.2. При изучении учебной дисциплины необходимо использовать:

– компьютер

– проектор.



Похожие работы:

«Программа государственного итогового междисциплинарного экзамена составлена в соответствии с положениями:об итоговой государственной аттестации выпускников федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» от 24 января 2012 года, г. Москва;о магистерской подготовке (магистратуре) в федеральном государственном бюджетном образовательном...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.14 Внешняя политика Китая (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.03.01 Зарубежное регионоведение (код и наименование...»

«О мероприятиях, проводимых Министерством образования и науки Ульяновской области, по профилактике коррупционных проявлений в сфере деятельности образовательных организаций и повышению открытости их деятельности Одним из важнейших аспектов деятельности Министерства образования и науки Ульяновской области является реализация антикоррупционной политики в соответствии с Национальный планом противодействия коррупции на 2014-2015 годы, утверждённым Указом Президента РФ от 11 апреля 2014 г. № 226,...»

«ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Бийский промышленно-технологический колледж» «УТВЕРЖДАЮ» Директор КГБПОУ «Бийский промышленно-технологический колледж В. Г. Визер «»_2014 г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 02. «Электротехника» Профессия: 13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) г. Бийск, 2014 год Рабочая программа учебной...»

«Департамент образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа Югры АНАЛИЗ РАБОТЫ бюджетного учреждения профессионального образования «Междуреченский агропромышленный колледж» за 2013-2014 учебный год Содержание 1. Целевые ориентиры и основные направления деятельности колледжа в 2013-2014 учебном году Анализ учебно-методической работы колледжа в 2013-2014 учебном году 2. Анализ учебно-производственной работы колледжа в 2013-2014 учебном году. 1 3. Анализ...»

«новой эпохе) и «традиционный» («доставшийся по наследству» от предыдущей эпохи, охраняющий ее черты). Вполне естественно, что роль органических интеллектуалов Грамши отводил марксистам: интеллектуал-марксист, хотя и является представителем науки и техники, далеко не беспристрастен, он политик, поскольку выражает «всеобщие интересы и чаяния рабочего класса». Соответственно, партия коммунистов должна стать по преимуществу «органически интеллектуальной». Грамши уподобляет ее «Новому Государю»,...»

«Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры Торговой политики, протокол № 1 от «29» августа 2014 г. Заведующий кафедрой Иванов Г.Г. (подпись) Одобрено советом факультета Экономики торговли и товароведения, протокол № 1 от «30» сентября 2014 г. Председатель Денисов И.В. (подпись) Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры _, протокол № от «» 20_г. Заведующий кафедрой (подпись) (Ф.И.О.) Одобрено советом факультета,...»

«Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края Анализ деятельности ГБОУ СПО «Ставропольский колледж сервисных технологий и коммерции» за 2014\2015 учебный год «Образование – клад, труд – ключ к нему!» г. Ставрополь, 2015г.1. Основные цели и задачи работы колледжа в 2014-2015 учебном году. Деятельность колледжа была направлена на решение целей и задач поставленных Комплексной программой развития на период до 2016 года и Комплексным планом работы на 2014/15 учебный год. Цель,...»

«ОРГАНИЗАТОРЫ И ПАРТНЕРЫ: МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ГРАЖДАНСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ СОВЕТ ЕВРОПЫ ПРОГРАММА ПОДДЕРЖКИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТА «ОТКРЫТОЕ ОБЩЕСТВО» ФОНД ЧАРЛЬЗА СТЮАРТА МОТТА ГРУППА КОМПАНИЙ РОЛЬФ ФОНД МАКАРТУРОВ СТОКГОЛЬМСКИЙ ИНСТИТУТ ПЕРЕХОДНОЙ ЭКОНОМИКИ МИД РОССИИ СООБЩЕСТВО ВЫПУСКНИКОВ МОСКОВСКОЙ ШКОЛЫ ГРАЖДАНСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ Московская школа гражданского просвещения (до августа 2013 года — Московская школа политических исследований) создана в 1992 году как неправительственная...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «РЕГИОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ И ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ» для студентов направления 38.03.04 «Государственное и муниципальное...»

«ЗАКЛЮЧЕНИЕ Счетной палаты Российской Федерации на проект федерального закона «О федеральном бюджете на 2006 год»* (сводная часть) 1. Общие положения 1.1. Заключение Счетной палаты Российской Федерации на проект федерального закона «О федеральном бюджете на 2006 год» (далее Заключение) подготовлено в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О Счетной палате Российской Федерации» и иными актами законодательства Российской Федерации. При подготовке Заключения...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Управленческий консалтинг» для студентов направления 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» Профиль...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «Государственные программы города Москвы» для студентов специальности 38.03.04 «Государственное и...»

«Sativaldiyev R.Sh. Scientific Grouds of Legal Policy УУШИНОС ЮРИСПРУДЕНЦИЯ JURISPRUDENCE ББК 66.01 Р.Ш. САТИВАЛДЫЕВ УДК 32 С-672 НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ПРАВОВОЙ ПОЛИТИКИ Правовая политика должна иметь научную основу, базироваться на системе методологически выверенных теоретических знаний, «должна приобрести последовательно научный характер» [1, с.5-6]. Научный анализ понятия и сущности правовой политики, ее принципов, приоритетов, целей, средств, направлений, видов, форм сам по себе говорит о том, что...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Кафедра «Общая политология» ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОЛИТИКИ Программа вступительного испытания для поступающих по программам магистратуры Одобрено кафедрой «Общая политология» (протокол № 2 от 24 сентября 2015 г.) Москва 2015 г. Раздел I. Введение в политическую науку Тема 1. Политика как явление и область научного знания Политика как социальное...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социальной политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Демидов И.Ф. «_» 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «История» для студентов направления подготовки бакалавриата 080200.62 «Менеджмент» очной формы обучения Москва Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на...»

«Государственное автономное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров « » г. Рабочая программа учебной дисциплины «МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА» для студентов направления 080100.62 «Экономика» очной формы обучения Москва Рабочая программа рассмотрена и...»

«1. МЕСТО И РОЛЬ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Дисциплина ФД.А.03 «Сравнительная политология» является частью подготовки аспирантов по специальности 23.00.02. «Политические институты, процессы и технологии». Она относится к группе факультативных дисциплин. Сравнительная политология научная дисциплина, в центре внимания которой находится изучение политических институтов и их функционирования в различных условиях. Она изучает...»

«УТВЕРЖДЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от 2013 г. № ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Развитие промышленности и повышение ее конкурентоспособности на период до 2020 года ГП16_дек Оглавление Паспорт государственной программы Российской Федерации Развитие промышленности и повышение ее конкурентоспособности на период до 2020 года Раздел 1. Общая характеристика сферы реализации государственной программы Раздел 2. Приоритеты государственной политики в сфере...»

«Инвестиции. Факты и комментарии. №29 СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКА 1. МИНРЕГИОН РОССИИ: УТВЕРЖДЕНА ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ПО РЕГИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ..4 2. КИПРСКИЙ КРИЗИС: ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ.6 3. КОЛЛЕКТИВНЫЕ ИНВЕСТИЦИИ: ЛИДЕРСТВО УПРАВЛЯЮЩИХ КОМПАНИЙ ГОСБАНКОВ..11 4. РЫНОК ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫХ ПЕРЕВОЗОК: ПРИЗНАКИ СПАДА.13 5. ИНВЕСТИЦИИ В СПОРТИВНУЮ ИНФРАСТРУКТУРУ: «ЗЕНИТ-АРЕНА» ПОВЫШАЕТ СМЕТУ РАСХОДОВ..18 6. ИНДИКАТОРЫ ДЕЛОВОГО КЛИМАТА: ОЖИДАНИЕ СТАГНАЦИИ.21 7. ИНВЕСТИЦИИ В ИННОВАЦИИ. ГАЗПРОМНЕФТЬ И...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.