WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А. А. Александров « » г. Рабочая программа учебной дисциплины «Управление человеческими ресурсами» для студентов направления 080200.62 ...»

Государственное автономное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

"Московский городской университет управления Правительства Москвы"

Институт высшего профессионального образования

Кафедра государственного управления и кадровой политики

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

А. А. Александров

« » г.

Рабочая программа учебной дисциплины

«Управление человеческими ресурсами»



для студентов направления 080200.62 «Менеджмент»

очной формы обучения Москва Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании Учебно-методического совета Университета Протокол заседания № ___ от «____» _____________ 20__ г.

Председатель Совета ________________________

Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры государственного управления и кадровой политики Протокол заседания № ___ от ____ ___________________ 201_ г.

Зам. заведующего кафедрой _________________ О.Н. Любина (подпись) Научный руководитель___________________Ю.М.Чеботарь

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации Начальник учебно-методического отдела и электронной библиотеки __________________ М.Б. Полякова __________________ А.В. Бударина (подпись) (подпись) «_________»___________________201 г. «_________»___________________201 г.

АННОТАЦИЯ

Цель дисциплины: сформировать у студентов знания об основах управления человеческими ресурсами, тенденциях и перспективах совершенствования кадровой работы организаций, сформировать навыки использования полученных знаний для выполнения профессиональных функций в сфере управления человеческими ресурсами.

Содержание дисциплины:

Предмет и задачи курса. Теоретические основы управления человеческими ресурсами. Концептуальные подходы к практике управления человеческими ресурсами:

история и современность. Нормативные и правовые основы управления человеческими ресурсами. Государственная кадровая политика в системе управления человеческими ресурсами. Система работы с кадрами и кадровые технологии в управлении человеческими ресурсами. Конфликты и служебные споры. Управление конфликтами.

Отечественный и зарубежный опыт управления человеческими ресурсами и проблемы его адаптации в современных российских условиях.

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для направления подготовки 080200.62 «Менеджмент».

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

Место дисциплины в образовательной программе 1.1.

«Управление человеческими ресурсами» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» и относится к базовой части профессионального цикла рабочего учебного плана.

1.2. Цели дисциплины Основной целью дисциплины является достижение следующих образовательных результатов:

изложение теории и практики управления человеческими ресурсами;

определение путей совершенствования этой деятельности;

формирование умений и навыков творческого использования, полученных знаний в процессе профессиональной деятельности, повышение уровня управленческой культуры;

раскрытие теоретических основ и концептуальных подходов к управлению человеческими ресурсами;

показ системы и структуры управления человеческими ресурсами, стратегии управления человеческими ресурсами;

уяснение принципов и методов управления человеческими ресурсами;

формирование знаний и представлений о правовых, организационных, социальных основах и принципах управления человеческими ресурсами;

изучение кадровых технологий формирования и развития человеческих ресурсов;

ознакомление с правовыми, административно-организационными, социальными и другими аспектами управления человеческими ресурсами;

изучение отечественного и зарубежного опыта управления человеческими ресурсами.

Студент должен: знать:

теоретические, правовые и организационные основы управления человеческими ресурсами;

основные принципы и методы управления человеческими ресурсами;

систему кадровой работы, цели, задачи и содержание основных кадровых технологий;





уметь:

опираться на знание теории и практики управления человеческими ресурсами в своей профессиональной деятельности;

использовать систему научно-теоретических знаний в области управления человеческими ресурсами для анализа кадровых процессов и отношений;

применять на практике основные формы и методы управления человеческими ресурсами;

практически управлять персоналом и осуществлять кадровую работу;

владеть навыками:

поиска и самостоятельного изучения нормативных правовых актов, научнотеоретической и учебно-методической литературы, раскрывающих сущность управления человеческими ресурсами;

использования на практике современных кадровых технологий.

1.3. Формируемые компетенции В результате изучения дисциплины «Управление человеческими ресурсами» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные (ОК):

знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21).

Профессиональные (ПК):

- способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

- способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

- способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

- владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14).

1.4. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет, который проводится в форме итоговой деловой игры.

Промежуточный и текущий контроль В процессе изучения дисциплины выполняются две контрольные работы и реферат.

Выполнение всех заданий является обязательным для всех студентов.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы, 108 академических часов.

–  –  –

2.3. Содержание дисциплины Тема 1.

Предмет, метод и задачи курса. Теоретические основы управления человеческими ресурсами.

Актуальность курса «Управление человеческими ресурсами». Предмет учебной дисциплины. Метод ее изучения. Задачи курса.

Научное определение понятия «человеческие ресурсы». Соотношение с понятиями «рабочая сила», «трудовые ресурсы», «кадровый потенциал», «персонал». Научное определение понятия «управление человеческими ресурсами» как социальноэкономической и административной категории. Соотношение категорий «управление человеческими ресурсами» и «управление персоналом». Общее и особенное.

Сущность управления человеческими ресурсами. Стратегия управления человеческими ресурсами. Основные принципы управления человеческими ресурсами.

Функции управления человеческими ресурсами.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 2.

Концептуальные подходы к практике управления человеческими ресурсами:

история и современность.

Генезис концепции управления человеческими ресурсами. Классические теории управления человеческими ресурсами. Базовые категории, характеризующие управление персоналом. Теории Ф. Тэйлора, Т. Питерса, Р. Уотермена, У.Оучи, А. Маслоу. Эволюция концепции управления человеческими ресурсами и основные этапы развития.

Модели управления человеческими ресурсами. Управление по результатам.

Управление посредством мотивации. Управление посредством делегирования.

Партисипативное управление. Предпринимательское управление. Сравнительная характеристика американской и японской модели управления человеческими ресурсами.

Современные концептуальные подходы к управлению человеческими ресурсами.

Экономический подход. Органический подход. Гуманистический подход. Новые тенденции и перспективы развития в области управления человеческими ресурсами государственной и негосударственной сфер деятельности.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 3.

Нормативные и правовые основы управления человеческими ресурсами.

Управление человеческими ресурсами как правовая категория и механизм реализации кадровой политики в системе управления различными сферами деятельности.

Цели, задачи и функции управления человеческими ресурсами как правового института. Правовые принципы управления человеческими ресурсами Российской Федерации.

Характеристика нормативной правовой базы управления персоналом государственной гражданской службы Российской Федерации и города Москвы.

Федеральный уровень законодательства о гражданской службе и ее кадровом обеспечении. Федеральный закон «О государственной гражданской службе Российской Федерации» от 27 июля 2008 г. №79-ФЗ и иные подзаконные акты. Региональный уровень

- законодательство города Москвы по вопросу правового регулирования управления персоналом гражданской службы столицы.

Правовые проблемы в области управления человеческими ресурсами современной России и пути их решения.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 4.

Государственная кадровая политика в системе управления человеческими ресурсами.

Роль и место кадровой политики в системе государственного управления и управления человеческими ресурсами.

Понятие кадровой политики. Уровни кадровой политики. Понятие государственной кадровой политики. Концептуальные основы кадровой политики государства.

Сущностные черты и принципы государственной кадровой политики в Российской Федерации. Приоритетные направления государственной кадровой политики современной России. Современная кадровая доктрина и ее характерные черты.

Кадровая политика в сфере государственной гражданской службы Российской Федерации и города Москвы. Сущность, цели, задачи, принципы, приоритетные направления. Механизм реализации кадровой политики в сфере гражданской службы.

Структура и уровни механизма.

Проблемы кадровой политики и управления персоналом в Российской Федерации и пути их решения.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 5.

Система работы с кадрами и кадровые технологии управления человеческими ресурсами.

Управление человеческими ресурсами как система, процесс, профессиональная деятельность, организационная структура. Система работы с человеческими ресурсами.

Теоретический, правовой, организационный и технологический уровни системы управления человеческими ресурсами. Механизм управления человеческими ресурсами.

Кадровые технологии управления персоналом. Технологии формирования кадрового состава: кадровое прогнозирование и планирование; отбор, подбор и расстановка кадров; адаптация кадров. Технологии развития кадрового состава:

профессиональное развитие и обучение кадров; создание и подготовка кадрового резерва;

обеспечение служебной карьеры – должностного роста служащих; формирование «команд». Инновационные технологии кадровой работы.

Кадровая служба как субъект управления персоналом. Ее цели, задачи, функции, структура. Линейный и функциональный кадровый менеджмент.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 6.

Конфликты и служебные споры. Управление конфликтами.

Основные теории организационных конфликтов. Конфликт как способ развития организации. Виды конфликтов и типичные причины их возникновения.

Конфликты: сущность, характерные признаки. Личная заинтересованность гражданского служащего. Правовые основы регулирования конфликта интересов.

Механизм урегулирования конфликта интересов на гражданской службе. Комиссия по соблюдению требований к служебному поведению служащих и урегулированию конфликта интересов.

Управление конфликтами в трудовом коллективе. Диагностирование и предупреждение конфликтов. Факторы дестабилизации морально-психологического климата в коллективе. Способы урегулирования и разрешения конфликтов. Роль руководителя, кадровой службы и других субъектов управления персоналом в разрешении конфликтных ситуаций.

Служебные споры. Их сущность и признаки. Организационно-правовой механизм разрешения служебных споров.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 7.

Отечественный и зарубежный опыт управления человеческими ресурсами и проблемы его адаптации в современных условиях.

Цели, задачи и особенности управления человеческими ресурсами в условиях императорской России. Понятие, цели, принципы и приоритеты кадровой политики в государственном аппарате. Использование российского исторического опыта в современных условиях.

Сущность и особенности кадровой политики в период существования Советского Союза. Принципы и методы управления трудовыми ресурсами советского партийногосударственного аппарата. Позитивные и негативные стороны советского опыта управления кадрами.

Специфика управления человеческими ресурсами в развитых зарубежных странах.

Модели управления персоналом в западных странах. Кадровый менеджмент в США, Великобритании, Германии, Японии.

Проблемы адаптации и использования позитивного отечественного и зарубежного опыта управления персоналом в современных российских условиях.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(В ТОМ ЧИСЛЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ)

3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины На практические занятия вынесены темы, требующие глубокого теоретического освоения материала. Групповые обсуждения этих тем студентами совместно с преподавателем должно привести к пониманию системных взаимосвязей между анализируемыми процессами и явлениями.

Изучение дискуссионных вопросов, связанных с понятиями управление человеческими ресурсами, должно сформировать у студентов готовность к более тщательному и разностороннему изучению проблем управления персоналом.

8 Обсуждение вопросов может быть проведено в форме «круглого стола», разделения студентов на команды из 4-5 человек, либо разбора кратких сообщений студентов с практическими примерами из истории по актуальным проблемам изучаемых тем.

Одной из задач является привитие и закрепление у обучаемых навыков и умений подготовки устных сообщений и презентации сообщений.

3.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине 3.2.1. Рекомендованные темы контрольных работ Социальные основы кадровой политики в Российской Федерации.

1.

Политические партии как субъекты государственной кадровой политики.

2.

Профессиональные союзы и сообщества как субъекты государственной кадровой 3.

политики.

Кадровый потенциал государственных органов Российской Федерации.

4.

Место и роль кадровой политики в социальной политике государства.

5.

Кадровая политика в органах исполнительной власти.

6.

Кадровая политика органов местного самоуправления.

7.

Анализ организационно механизма реализации кадровой политики организации.

8.

Кадровая политика организации как фактор повышения конкурентоспособности 9.

организации.

10. Кадровая политика организации как стратегия развития кадрового потенциала организации.

11. Критерии эффективности кадровой политики организации.

12. Влияние государства на кадровый потенциал структур малого бизнеса.

13. Проблемы повышения эффективности кадровой политики в условиях реформирования государственной службы.

Методические рекомендации по подготовке контрольной работы Каждый студент выбирает тему контрольной работы самостоятельно или по рекомендации преподавателя из примерного перечня тем контрольных работ.

Контрольная работа пишется после изучения нескольких тем по соответствующей дисциплине. Контрольная работа выполняется во время учебных занятий, или в часы самоподготовки. Выполнение контрольной работы позволяет осуществлять контроль за качеством усвоения изучаемого материала.

Контрольная работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к работам подобного рода. Не допускается механическое переписывание текста учебника или другой литературы. Контрольная работа должна быть представлена ведущему преподавателю в установленные сроки и оценивается по пятибалльной системе.

Контрольные вопросы составлены с учетом приоритетных, ключевых проблем, усвоение которых необходимо при прохождении курса.

Контрольные работы оцениваются оценками «зачтено» или «незачтено». Если работа не зачтена, она с учетом сделанных замечаний преподавателя должна быть переработана и представлена на повторную проверку.

3.2.2. Реферат Целью написания реферата является закрепление теоретических знаний по данной дисциплине, а также приобретение практических навыков в использовании методов математического анализа при решении прикладных задач. В связи с эти студент может по согласованию с преподавателем выбрать интересующую его тему реферата или уточнить тему из приведенного здесь списка тем рефератов.

Примерные темы рефератов:

Концепция управления человеческими ресурсами 1.

Социальный и экономический контекст трудовой миграции (внутренней и внешней).

2.

Миграционная политика России.

3.

Прогнозирование численности и профессиональной структуры человеческих 4.

ресурсов.

Тенденции трудообеспечения в России на период до 2050 г.

5.

Глобализация: социальные последствия и воздействие на рынки труда.

6.

Объект и субъект УЧР на различных уровнях управления (предприятие, регион, 7.

государство).

Функции управления человеческими ресурсами.

8.

Выбор стратегии УЧР.

9.

Политика УЧР.

10.

Жизненный цикл организации и УЧР.

11.

Планирование потребности в человеческих ресурсах.

12.

Кадровый мониторинг.

13.

Маркетинг человеческих ресурсов.

14.

Аутсорсинг.

15.

Управление рабочим временем.

16.

Деловая оценка работников (аттестация).

17.

Корпоративные системы мотивации труда.

18.

Компенсационный менеджмент в системе УЧР 19.

Корпоративная социальная ответственность бизнеса.

20.

Профессиональное обучение работников на предприятии. Коучинг, наставничество 21.

и др.

Определение коэффициента человеческого развития.

22.

Управление человеческими ресурсами наукоемких производств.

23.

Организационное поведение в системе УЧР.

24.

Система трудовых отношений в УЧР.

25.

Антикризисное УЧР.

26.

Международное УЧР.

27.

Международные организации труда.

28.

Сравнительный анализ зарубежных моделей управления персоналом.

29.

Человеческий фактор как решающий фактор в современной экономике.

30.

Становление управления персоналом как научной дисциплины: сравнительный 31.

анализ теоретических концепций.

Трудовой потенциал организации: понятие, составляющие и оценка.

32.

Конкурентоспособность трудового потенциала организации и методы ее оценки.

33.

Социокультурные аспекты управления персоналом.

34.

Организационная культура и методы формирования трудового поведения 35.

работников.

Управление персоналом и стратегическое управление: взаимосвязь и 36.

взаимозависимость.

Маркетинговая концепция управления персоналом.

37.

Методы планирования численности персонала.

38.

Кадровая политика организации и её особенности на современном этапе.

39.

Оперативный план работы с персоналом.

40.

Стратегическое планирование персонала.

41.

Найм работников организации, методы отбора, анализ эффективности.

42.

Сущность и методы деловой оценки персонала.

43.

Социализация и трудовая адаптация персонала.

44.

Карьера работников организации: планирование и проблемы развития.

45.

Аттестация персонала: сущность, процедура поведения.

46.

Основные направления и методы оценки уровня использования персонала в 47.

организации.

Профессиональное развитие персонала организации: понятие, формы, методы и 48.

проблемы.

Информационно-техническое обеспечение системы управления персоналом.

49.

Нормативно-методическое обеспечение системы управления персоналом 50.

организации.

Делопроизводительное обеспечение системы управления персоналом.

51.

Оценка эффективности работы служб управления персоналом.

52.

Роль и значение анализа рабочего места в эффективном управлении персоналом.

53.

Обеспечение занятости персонала и проблемы высвобождения.

54.

Оценка экономической и социальной эффективности проектов совершенствования 55.

системы управления персоналом.

Организация внутрифирменных социальных программ помощи работникам 56.

организации: отечественной и зарубежный опыт.

Проблемы и практика применения социологических методов в управлении 57.

персоналом.

Значение и применение психологических знаний в практике управления персоналом.

58.

Правовое обеспечение системы управления персоналом: сравнительный анализ 59.

трудового законодательства разных стран.

Роль руководителей в реализации стратегии и кадровой политики управления 60.

персоналом.

Регламент системы управления персоналом.

61.

Методы управления персоналом, их классификация и содержание.

62.

Организационная структура управления персоналом: их виды и основы 63.

проектирования.

Затраты на персонал: их виды, влияющие факторы и методы определения.

64.

Качество трудовой жизни персонала: сущность, составляющие и показатели оценки.

65.

Концепции управления персоналом в организации: сущность, составляющие и 66.

влияющие факторы.

Цели и функции системы управления персоналом. Функционально-целевая модель.

67.

Управление безопасностью и здоровьем персонала организации.

68.

Краткие методические указания по выполнению рефератов:

Реферат представляет собой доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников или краткое изложение книги, статьи, исследования, а также доклад с таким изложением.

Написание и защита реферата на аудиторном занятии используется в дисциплине «Управление человеческими ресурсами» в целях приобретения студентом необходимой профессиональной подготовки, развития умения и навыков самостоятельного научного поиска: изучения литературы по выбранной теме статистики, анализа различных источников и точек зрения, обобщения материала, выделения главного, формулирования выводов и т. п.

С помощью рефератов студент глубже постигает наиболее сложные проблемы данной дисциплины, учится лаконично излагать свои мысли, правильно оформлять работу, докладывать результаты своего труда.

Подготовка и публичная защита рефератов способствует формированию правовой культуры у будущего специалиста, закреплению у него знаний, развитию умения самостоятельно анализировать многообразные общественно-политические явления современности, вести полемику.

План реферата не должен быть слишком сложным и запутанным. То есть для работы на 10-20 страниц вполне достаточно трех пунктов основной части и, возможно по 2-3 подпункта в каждом пункте. Названия пунктов плана необходимо формулировать таким образом, чтобы примерное содержание каждого пункта было ясно из самого названия. С другой стороны, не следует давать слишком подробное описание содержания вашего пункта.

Введение необходимо для обоснования актуальности темы и предполагаемого метода рассуждения. Это значит, что перед тем как перейти к самой теме реферата, необходимо попытаться ответить на вопрос: «Для чего нужно писать реферат по данной теме? Почему я выбрал именно эту тему? В чем ее актуальность?» Отвечать на эти вопросы следует кратко. Как правило, введение содержит основные направления работы, вопросы, на которые автор собирается ответить, информацию, необходимую для лучшего понимания и изложения темы.

Основная часть работы содержит рассуждения по теме, то есть раскрытие темы, ответ на поставленные вопросы, аргументы, примеры и так далее. Все существенное содержание работы должно быть изложено в основной части. Как правило, основную часть можно разбить на блоки информации. Таким образом, можно последовательно работать с каждым блоком, развивая аргументы, приводя примеры, делая промежуточные выводы.

Заключение необходимо для того, чтобы еще раз повторить и закрепить уже сказанное. Как правило, в заключении уже не дается никакой новой информации, а даются основные выводы и рекомендации, вытекающие из содержания работы. Заключение должно с одной стороны плавно завершать реферат, с другой стороны соотносится со вступлением так, чтобы вопросы и цели, поставленные в начале работы могли соотноситься с ответами и выводами в заключении.

Реферат должен отвечать требованиям читабельности, последовательности и логичности.

3.3. Перечень вопросов для подготовки к зачету:

Понятие «управление человеческими ресурсами» как социально-экономической и 1.

административной категории.

«Управление человеческими ресурсами» и «управление персоналом»: общее и 2.

особенное.

Сущность управления человеческими ресурсами.

3.

Стратегия управления человеческими ресурсами.

4.

Основные принципы управления человеческими ресурсами.

5.

Функции управления человеческими ресурсами.

6.

Классические теории управления человеческими ресурсами.

7.

Базовые категории, характеризующие управление персоналом.

8.

Модели управления человеческими ресурсами.

9.

Управление по результатам.

10.

Управление посредством мотивации.

11.

Управление посредством делегирования.

12.

Партисипативное управление.

13.

Предпринимательское управление.

14.

Современные концептуальные подходы к управлению человеческими ресурсами.

15.

Экономический подход к управлению человеческими ресурсами.

16.

Органический подход к управлению человеческими ресурсами.

17.

Гуманистический подход к управлению человеческими ресурсами.

18.

Цели, задачи и функции управления человеческими ресурсами как правового 19.

института.

Правовые принципы управления человеческими ресурсами Российской Федерации.

20.

Роль и место кадровой политики в системе государственного управления и 21.

управления человеческими ресурсами.

Сущностные черты и принципы государственной кадровой политики в Российской 22.

Федерации.

Механизм реализации кадровой политики в сфере гражданской службы.

23.

Кадровые технологии управления персоналом.

24.

Технологии развития кадрового состава.

25.

Кадровая служба: цели, задачи, функции, структура.

26.

Конфликт как способ развития организации.

27.

Виды конфликтов и типичные причины их возникновения.

28.

Управление конфликтами в трудовом коллективе.

29.

Способы урегулирования и разрешения конфликтов.

30.

Служебные споры: сущность и признаки.

31.

Организационно-правовой механизм разрешения служебных споров.

32.

Цели, принципы и приоритеты кадровой политики в государственном аппарате.

33.

Зарубежный опыт управления человеческими ресурсами.

34.

Проблемы адаптации и использования зарубежного опыта управления 35.

человеческими ресурсами.

Краткие методические указания по подготовке к зачету Зачет является основной формой итогового контроля за усвоением обучающимися рабочей программы по учебной дисциплине и оценки уровня знаний персонально каждого студента. В целях более рациональной и эффективной подготовки к зачету студентам выдается перечень выносимых на зачет вопросов. Указанные вопросы могут быть изменены, о чем студентам сообщается дополнительно.

В основу подготовки к зачету должно быть положено изучение материала по конспектам лекций, рекомендованной научной литературе и нормативным источникам.

Лекционных знаний недостаточно для успешной сдачи зачета, так как в лекции дается лишь основа знаний по конкретной теме. Для того чтобы подготовиться к ответу на вопрос, студент должен самостоятельно изучить рекомендованную научную литературу и нормативные правовые акты.

Зачет проводится в форме устного собеседования. К сдаче зачета допускаются только те студенты, которые успешно работали в течение семестра.

В период подготовки к зачетной сессии проводится итоговое занятие, целью проведения которого является поведение итогов самостоятельной работы студентов, обобщение и закрепление изученного материала. Студенты имеют возможность получить от преподавателей исчерпывающие ответы на все неясные вопросы.

Подготовка к зачету может считаться успешно завершенной, если студент может ответить на все вопросы для подготовки к зачету. Кроме того, студент должен хорошо владеть основной терминологией учебной дисциплины.

Отметка «зачтено» выставляется за ответ, содержание которого основано на глубоком и всестороннем знании предмета, основной и дополнительной литературы, изложено логично, аргументировано и в полном объеме. Основные понятия, выводы и обобщения сформулированы убедительно и доказательно. Студент умело и правильно применяет знания для анализа личностных особенностей человека, его развития в педагогическом процессе, а также решения задач профессиональной деятельности.

Отметка «незачтено» выставляется за ответ, в котором обнаружено незнание основных проблем и категорий предмета согласно учебной программе, содержание основного материала не усвоено, обобщений и выводов нет. Студент не может или отказывается отвечать на поставленные вопросы.

3.4. Список нормативных правовых документов

Конституция Российской Федерации. // Электронный ресурс. – Режим доступа:

1.

КонсультантПлюс.

Трудовой кодекс Российской Федерации. // Электронный ресурс. – Режим доступа:

2.

КонсультантПлюс.

Гражданский кодекс Российской Федерации. // Электронный ресурс. – Режим 3.

доступа: КонсультантПлюс.

3.5. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернет-источников Основная литература Кибанов А.Я. Служба управления персоналом (Текст): учебное пособие. Гриф УМО 4.

/А.Я. Кибанов, В.Г. Коновалова, М.В. Ушакова; ред. А.Я. Кибанов. – М.: КНОРУС, 2010.

Мелихов, Ю. Е. Управление персоналом: портфель надёжных технологий [Текст] :

5.

учебно-практическое пособие / Ю. Е. Мелихов, П. А. Малуев. - 2-е изд. - М. :

Дашков и К, 2012. - 343 с.

Управление персоналом [Текст] : учебное пособие. Гриф МАНП / ред. Е. Б.

6.

Колбачев. - Ростов н/Д : Феникс, 2014. - 381 с.

Маслова, В. М. Управление персоналом [Текст] : толковый словарь / Маслова В. М. Москва : Дашков и К, 2013. - 120 с.– Электронный ресурс: ЭБС Ай Пи Эр Букс.

Ширшина, М. Ю. Об опыте участия в кадровых аудитах. [Текст] : статья / М. Ю.

8.

Ширшина // Государственная гражданская и муниципальная служба на современном этапе: новые направления развития, опыт регионов : материалы межрегиональной научно-практической конференции 30-31 мая 2013 года / ред. Е. Ю. Акимова. Ярославль : б.и., 2013. - С. 90-93.

Дополнительная литература Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. – СПб.: Питер, 2009.

9.

- 848 с.

Вернигорова Т.П.Сертификация персонала: Учебно-методологический 10.

комплекс для студ. спец. 080504.65 «ГМУ» /Т.П. Вернигорова. – М. : МГУУ ПМ, 2007.

Ермакова Ю. Об использовании зарубежного опыта управления персоналом в 11.

государственной службы города Москвы. [Текст] : статья / Ю. Ермакова // Московская модель управления и кадровой политики : Материалы научного семинара студентов МГУУ Правительства Москвы. - М. : МГУУ ПМ, 2010. Вып. 2. - С. 21-25.

Кибанов А.Я. Основы управления персоналом. Учебник. - М.: ИНФРА – М, 2006.

12.

Капустин П.А. Управленческое консультирование для руководителей. – СПб.:

13.

«Бизнес-пресса», 2010.

Мелихов, Ю. Е. Управление персоналом [Электронный ресурс] : учебное 14.

пособие / Мелихов Ю. Е. - Москва : Дашков и К, 2010. – Режим доступа: ЭБС IPRbooks.

Михайлина, Г. И. Управление персоналом [Электронный ресурс] : учебное 15.

пособие / Михайлина Г. И. - Москва : Дашков и К, 2012. - 280 с. – Режим доступа: ЭБС IPRbooks.

Соколов, Л. А. Управление персоналом в период стратегических изменений 16.

[Текст] : статья / Л. А. Соколов // Вестник МГУУ 2013 : Научно-практический журнал МГУУ Правительства Москвы. - М. : МГУУ ПМ, 2013. - № 2. - С. 1-6.

Токмакова Н.О.. Андранова М.В. Менеджмент – консалтинг: учебно-методический 17.

комплекс. – М., 2009.

Шлендер, П. Э. Управление персоналом [Электронный ресурс] : учебное 18.

пособие / Шлендер П. Э. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 320 с. – Режим доступа: ЭБС IPRbooks.

Шебураков, И. Б. Аудит системы управления персоналом как инструмент 19.

повышения эффективности кадровой политики в органах государственной власти. [Текст] : статья / И. Б. Шебураков // Государственная гражданская и муниципальная служба на современном этапе: новые направления развития, опыт регионов : материалы межрегиональной научно-практической конференции 30-31 мая 2013 года / ред. Е. Ю. Акимова. - Ярославль : б.и., 2013. С. 60-64.

РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования.

- кабинеты и аудитории, оборудованные мультимедийными средствами, видео- и телевизионной техникой;

- компьютерные классы с выходом в Интернет;

- кабинеты и аудитории, оборудованные для проведения тренингов и деловых игр.

Во время проведения учебного процесса слушатели имеют доступ:

- к библиотечному фонду с необходимым количеством учебной, методической литературы и другой печатной продукции для самостоятельной работы;

-к автоматизированным системам хранения и поиска информации, национальным и международным информационным ресурсам.

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей.

Сеть порталов «Человеческие ресурсы России» http//www.rhr.ru/ Сайт Федеральной службы государственной статистики http//www.gks.ru/ Сайт Президента Российской Федерации http//www.kremlin.ru/ Сайт Правительства Российской Федерации http//www.government.ru/ government/

РАЗДЕЛ 5. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент».

Программу дисциплины разработала Вернигорова Тамара Прокофьевна, кандидат педагогических наук, доцент.

Рецензент: доктор исторических наук, профессор Нечипоренко Виктор Степанович.



 
Похожие работы:

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 26 ноября 2012 г. N 2190-р В соответствии с подпунктом е пункта 1 Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 О мероприятиях по реализации государственной социальной политики:1. Утвердить прилагаемую Программу поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 2018 годы (далее Программа). 2. Федеральным органам исполнительной власти представлять в Минтруд России информацию о...»

«Управление образованием: теория и практика 2015 №2 (18) ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ И ПРАВА Рягин Сергей Николаевич, Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт управления образованием Российской академии образования», заместитель директора по науке, доктор педагогических наук, ryagin_sn@mail.ru МОДЕРНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ: ПРОБЛЕМНЫЙ АНАЛИЗ ПРАКТИКИ ПЕРВОГО ГОДА РЕАЛИЗАЦИИ Аннотация В статье раскрываются проблемы модернизации педагогического...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 031900 «Международные отношения» Профиль подготовки «Мировая политика и международный бизнес» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная Пенза. 2013 СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая университетом по направлению подготовки 031900.62 «Международные отношения», профиль...»

«Титульный лист УМКД ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Составлен в соответствии с У Т В Е Р Ж ДАЮ : государственными требованиями к минимуму содержания и уровню Ректор А.Р. Дарбинян подготовки выпускников по указанным направлениям и “_”_ 2014 г. Положением «Об УМК Д РАУ». Институт права и политики Кафедра Мировой политики и международных отношений Автор: к.и.н. Кардумян Вреж Григорьевич УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Дисциплина: Региональные подсистемы международных отношений в...»

«ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «РУБЦОВСКИЙ АГРАРНО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ» УТВЕРЖДАЮ Директор КГБПОУ «Рубцовский аграрно-промышленный техникум» _ В.Г.Демченко « »_ 201 г. Приказ от 12.02.2014г. №01-7/23Основная профессиональная образовательная программа базовой подготовки по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства» Форма обучения очная Нормативный срок обучения...»

«МОСКОВСКОЕ ГОРОДСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ КПРФ ДУМСКИЕ БАТАЛИИ ОТЧЕТ ДЕПУТАТОВ ФРАКЦИИ КПРФ В МГД ПЕРЕД ИЗБИРАТЕЛЯМИ (21 октября 2009 года 1 ноября 2012 года) Москва 2012 г. 2 • 2012 г. moskprf.ru СОДЕРжаНИЕ ОБРАЩЕНИЕ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ЦК КПРФ ОБРАЩЕНИЕ ПЕРВОГО СЕКРЕТАРЯ МГК КПРФ КРАТКИЙ ОБЗОР ЦИФРЫ И ФАКТЫ 10 КЛЮЧЕВЫЕ СОБЫТИЯ 2012 ГОДА 11 О ФРАКЦИИ КПРФ ДЕПУТАТЫ ФРАКЦИИ КПРФ 14 ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПРЕДВЫБОРНОЙ ПРОГРАММЫ КПРФ НА ВЫБОРАХ ДЕПУТАТОВ МГД 18 РАБОТА АППАРАТА ФРАКЦИИ КПРФ 20 ЗАКОНОТВОРЧЕСКАЯ...»

«Министерство образования и науки РФ Филиал Частного образовательного учреждения высшего профессионального образования «БАЛТИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ, ПОЛИТИКИ И ПРАВА» в г. Мурманске УТВЕРЖДЕНО ПРИНЯТО Директор Филиала на заседании кафедры гражданско-правовых ЧОУ ВПО БИЭПП в г. Мурманске дисциплин ЧОУ ВПО БИЭПП в.г. Мурманске А.С. Коробейников протокол № 2_ от «_26_»сентября 2014 года «_26_»сентября 2014 года Учебнометодический комплекс дисциплины ЖИЛИЩНОЕ ПРАВО Специальность 030501...»

«Распоряжение № 25 Утверждаю от 30 мая 2014 года Ректор Калужской духовной семинарии Митрополит Калужский и Боровский ОСНОВАНИЕ: Постановление Ученого совета семинарии от 30 мая 2014 года ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПРАВОСЛАВНОЙ РЕЛИГИОЗНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ – УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РЕЛИГИОЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛУЖСКАЯ ДУХОВНАЯ СЕМИНАРИЯ КАЛУГА 2014 Г. 1. Общие положения Положение регламентирует организацию учебного (образовательного) процесса по основным профессиональным...»

«Политика формирования «Здорового города» в интересах сохранения человеческого потенциала в г. Нерюнгри на 2005 – 2015 годы В целях обеспечения исполнения Решения №2-13 от 10 ноября 2004года 13-й сессии депутатов Нерюнгринского муниципального Совета «О политике формирования «Здорового города» в интересах сохранения человеческого потенциала в г. Нерюнгри на 2005-2015гг.»:1. Возложить персональную ответственность по организации и исполнению целевых программ Политики формирования «Здорового города»...»

«Пояснительная записка Программа разработана на основании: 1. Приказа Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897, зарегистрирован в Министерстве юстиции РФ 01 февраля 2011 года № 19644 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».2. Распоряжения Правительства Российской Федерации от 07 сентября года № 1507-р «О плане действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы», 3....»

«ДЕПАРТАМЕНТ ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГБУ СО «АГЕНТСТВО ПО РЕАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ» СОВЕТ РЕКТОРОВ ВУЗОВ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ САМАРСКИЙ ОБЛАСТНОЙ СОВЕТ ПО НАУЧНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ XLI САМАРСКАЯ ОБЛАСТНАЯ СТУДЕНЧЕСКАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ 14 24 апреля 2015 года ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ БИЛЕТ И ПРОГРАММА ЧАСТЬ Гуманитарные науки САМАРА СОПРЕДСЕДАТЕЛИ ОРГКОМИТЕТА КОНФЕРЕНЦИИ ЛИХАЧЕВ В.В. руководитель департамента по делам молодежи Самарской области, член Совета молодых ученых и специалистов...»

«Дайджест космических новостей №305 Московский космический Институт космической клуб политики (11.09.2014-20.09.2014) 20.09.2014 3 MAVEN: последние приготовления МЧС и Роскосмос могут подписать соглашение о получении данных с космических комплексов Более 10 комплексов космического наблюдения появятся в РФ до 2018 года Образование венцов на луне Урана связано с силами приливов 19.09.2014 6 Новости миссии Juno Российские ученые намерены создать группировки умных мини-спутников Последние результаты...»

«Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области Государственное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей Воронежской области «Областной центр дополнительного образования, гражданского и патриотического воспитания» КАЛЕНДАРЬ памятных дат Воронежского края (2012 – 2016 гг.) Информационно-справочное краеведческое издание ВОРОНЕЖУ 430 лет РОССИЙСКОМУ ФЛОТУ – 320 лет ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1812 ГОДА – 200 лет ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЕ – 70 лет Воронеж УДК ББК...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Факультет государственного управления и права Кафедра международного права и международных отношений УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _И.Ф. Демидов «_»_ 201 г. Рабочая программа учебной дисциплины “История международных отношений и внешней политики России 1648-1900 гг.” для студентов направления 031900.62 «Международные отношения» для...»

«Круги Мира в Латвии, 2015 год “Как укрепить мир внутри и вокруг себя?” Публикация создана при поддержке Проекта IF/2013/1.a./3 «Увидеть! Услышать! Понять! Действовать! заключительный этап» в рамках программы Европейского Фонда по Интеграции граждан третьих стран ”Развитие сотрудничества между представителями разных этнических групп с целью развития согласованной политики по интеграции: Обучающие семинары, адаптация всемирно признанных методик и материалов, и передача их в руки целевой...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.Основанием для разработки рабочей программы по природоведению являются: Федеральный Закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования, утвержденный приказом МОиНРФ №1312 от 09.03.2004 г., примерные программы по географии, рекомендованные письмом Департамента государственной политики и образования Минобрнауки России от 07.07.2005 г. №03-1263, Программа...»

«Первому заместителю Российская Федерация Председателя Комитета Республика Карелия Совета Федерации Федерального Собрания РоссийскойФедерации ПРАВИТЕЛЬСТВО по федеративному устройству, РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ региональной политике, местному самоуправлению и делам Севера 185028, r. Петрозаводск, пр. Ленина, д. 19 С. Л. Катанандову Тел. (814 2) 79-93-01, 79-93-04. Факс (814 2) 79-93-91 E-mail: govemment@karelia.ru J http://www.gov.karelia.ru от 1J. 03. ао IЧ.N2 1ьЧ ~jD2 -DI) Ач_ на.N2 3.2-11)1gб от...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «ЭТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» для студентов специальности 38.03.02 «Менеджмент» очной формы обучения Квалификация...»

«МИНИСТЕРСТВО СВЯЗИ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ Федеральное государственное бюджетное учреждение «Отраслевой центр мониторинга и развития в сфере инфокоммуникационных технологий» ул. Тверская, 7, Москва, 125375,тел.: (495) 987-66-81, факс: (495) 987-66-83, Е-mail: mail@centrmirit.ru МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ И ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ИНФОКОММУНИКАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н ЫЙ С Б О Р Н И К (по материалам, опубликованным в апреле 2015 года)...»

«Приложение к распоряжению Правительства Тюменской области от 11 июня 2015 г. № 945-рп Региональная программа «Патриотическое воспитание граждан и допризывная подготовка молодежи к военной службе в Тюменской области» на 2013–2015 годы Тюмень 2015 год ПАСПОРТ региональной программы «Патриотическое воспитание граждан и допризывная подготовка молодежи к военной службе в Тюменской области» на 2013–2015 годы Дата и номер принятия Поручение Президента Российской Федерации правового акта о от...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.