WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 20_ г. ...»

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский городской университет управления Правительства Москвы»

Институт высшего профессионального образования

Кафедра государственного управления и кадровой политики

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

А.А. Александров

«___»_______________ 20___ г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Прогнозирование и стратегическое управление муниципалитетами»



для направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»

Профиль «Управление развитием территорий»

для очной формы обучения Москва Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании Учебно-методического совета Университета Протокол заседания № ___ от «____» _____________ 20__ г.

Председатель Совета ______________________ А.А. Александров Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры государственного управления и кадровой политики Протокол заседания № 2 от «16» сентября 2015 г.

Заведующая кафедрой __________________ Г.А. Сульдина (подпись) Научный руководитель программы ________ И.И. Задорожная (подпись)

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации Начальник учебно-методического отдела и электронной библиотеки __________________ А.В. Бударина __________________ М.Б. Полякова (подпись) (подпись) «_________»___________________2015 г. «_________»___________________2015 г.

АННОТАЦИЯ

Цель дисциплины: дать обучающимся знание теории и практических аспектов процесса прогнозирования развития муниципалитетов, а также основ, принципов и форм стратегического управления муниципалитетами, правильное понимание управленческих стратегий и механизмов развития муниципальных образований, что является залогом успешного социально-экономического развития муниципалитетов на современном этапе.

Содержание дисциплины: курс охватывает вопросы, связанные с основами прогнозирования и стратегического управления муниципальным образованием, ресурсами местного самоуправления и их использованием в стратегическом развитии, организационными основы местного самоуправления и обеспечением принятия и реализации стратегии муниципалитетов, участием населения в принятии и реализации муниципальной стратегии, со стратегическим планированием и прогнозированием развития муниципального образования, методами стратегического управления, разработкой механизма реализации стратегического плана, муниципальными программами и проектами, мониторингом реализации стратегии, оценкой эффективности муниципальной деятельности.

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов бакалавриата направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», профиль «Управление развитием территорий».

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

Место дисциплины в образовательной программе 1.1.

«Прогнозирование и стратегическое управление муниципалитетами» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», профиль «Управление развитием территорий» и относится к дисциплинам по выбору вариативной части учебного плана.

1.2. Цели дисциплины Основной целью дисциплины является достижение следующих образовательных результатов:

Студент должен:

знать:

- основы теории и научного подхода к стратегическому управлению муниципалитетами;

- принципы и формы стратегического управления муниципалитетами;

- методы анализа, прогнозирования и оценки социально-экономических процессов и положения муниципалитетов.

уметь:

- выявлять и объяснять закономерности и принципы, реализуемые в стратегическом муниципальном управлении;

- с помощью методов и инструментов стратегического управления и прогнозирования самостоятельно анализировать состояние социально-экономического развития муниципалитетов;

- выделять и анализировать основные проблемные точки и точки роста в муниципальных образованиях.

владеть:





- навыками разработки программы и концепции стратегического развития муниципалитета;

- навыками решения различных проблем социально-экономического развития муниципалитетов, в частности стратегического уровня.

1.3. Формируемые компетенции В результате изучения дисциплины «Прогнозирование и стратегическое управление муниципалитетами» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

общекультурные:

ОК – 3 - способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности;

общепрофессиональные:

ОПК – 2 - способность находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений профессиональные:

ПК – 4 - способность проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования;

1.4. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет, который проводится в устной форме.

Промежуточный и текущий контроль В процессе изучения дисциплины выполняются 3 контрольные работы (тестирование), на каждом практическом занятии проводятся выступления, презентации и доклады по заданным темам для промежуточного и текущего контроля знаний студентов.

Выполнение всех заданий является обязательным для всех студентов, если иное не предусмотрено рабочей программой учебной дисциплины.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетных единицы, 144 академических часа.

–  –  –

Внеаудиторные самостоятельные работы Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям, текущему контролю и т. д.) Контрольные работа – 3 Виды текущего контроля Зачет Вид итогового контроля

–  –  –

2.3. Содержание дисциплины Тема 1. Основы прогнозирования и стратегического управления муниципалитетами.

Понятие стратегическое управление и его базовые модели. Сущность прогнозирования и стратегического управления. Муниципальное образование: субъект и объект управления муниципальным развитием. Территории муниципальных образований. Компетенция местного самоуправления в стратегическом управлении развития территории.

Ограничение ответственности органов местного самоуправления пределами компетенции.

Влияние компетенции на выбор и реализацию стратегии муниципалитета.

Принципы стратегического управления. Сравнительные характеристики стратегического подхода к муниципальному управлению. Методы стратегического управления. Согласование и координация целей субъектов муниципального развития.

Проблемы реализации стратегий развития муниципального образования. Механизмы реализации стратегии муниципалитета.

Форма проведения занятия — лекция, практическое занятие.

Тема 2. Ресурсы местного самоуправления и их использование в стратегическом развитии Виды ресурсов.

Муниципальная собственность и реализация правомочий собственника. Местный бюджет. Правовой ресурс. Информационный ресурс и муниципальная статистика. Организационный ресурс и муниципальные кадры.

Программы развития муниципальных кадров. Привлечение средств для реализации муниципальных проектов и программ стратегического развития.

Форма проведения занятия — лекция, практическое занятие.

Тема 3. Организационные основы местного самоуправления и обеспечение принятия и реализации стратегии муниципалитета Модели организации МСУ.

Современная российская модель организационных структур местного самоуправления. Определение структуры органов местного самоуправления. Структура исполнительно-распорядительного органа местного самоуправления, обеспечивающая разработку и реализацию стратегии муниципального развития.

Муниципальные учреждения. Участие органов и должностных лиц местного самоуправления в гражданских правоотношениях. Функциональные и отраслевые структуры. Стратегическое и оперативное управление. Допустимость и недопустимость совмещения функций в одном подразделении (у одного лица). Обеспечивающие подразделения. Соответствие оргструктуры потребностям реализации муниципальной стратегии.

Форма проведения занятия — лекция, практическое занятие.

Тема 4. Участие населения в принятии и реализации муниципальной стратегии Формы прямого волеизъявления и их использование в стратегическом планировании и реализации стратегии.

Обязанности органов местного самоуправления по обеспечению прямого волеизъявления населения.

Участие населения в осуществлении местного самоуправления и выработке стратегии муниципального развития. Установление правовых гарантий участия населения в осуществлении местного самоуправления. Формы участия населения в осуществлении местного самоуправления.

Привлечение населения к формированию целей развития и оценки имеющихся ресурсов.

Отчеты, информирование граждан о деятельности органов и должностных лиц местного самоуправления по разработке и реализации муниципальной стратегии.

Работа органов местного самоуправления с партиями, общественными и иными некоммерческими организациями, с предпринимательскими структурами при прогнозировании, разработке и реализации стратегических программ.

Работа органов местного самоуправления со средствами массовой информации и их привлечение к освещению целей, задач, мероприятий и результатов реализации стратегии муниципального развития.

Форма проведения занятия — лекция, практическое занятие.

Тема 5. Стратегическое планирование и прогнозирование развития муниципалитета Понятие стратегии развития территории и стратегии развития муниципального образования.

Необходимость стратегического планирования и прогнозирования в деятельности органов местного самоуправления. Взаимодействие с органами государственной власти по вопросам развития территории. Реестр расходных обязательств муниципального образования как правовая основа муниципальной стратегии.

Теория и практика стратегического планирования и прогнозирования. Элементы стратегического планирования. Основные этапы стратегического планирования.

Форма проведения занятия — лекция, практическое занятие.

Тема 6. Методы стратегического управления и прогнозирования Методы стратегического планирования.

Сочетание методов. Риски и ограничения по использованию. Технология SWOT анализа внешней ситуации и внутренней среды.

Критерии приоритетности проектов и программ. Принципы эффективного использования ресурсов Муниципальные политики, программы, проекты: принципы, содержание и организационные форматы. Технологии управления социальными изменениями. Методология стратегического развития муниципального образования. Анализ среды муниципального образования. Стратегические варианты развития муниципального образования. Прогноз социально-экономического развития муниципалитета.

Форма проведения занятия — лекция, практическое занятие.

Тема 7. Разработка механизма реализации стратегического плана.

Муниципальные программы и проекты Правовые основы выбора механизмов реализации стратегии развития.

Планирование муниципальной деятельности. Муниципальные программы и проекты. Муниципальные услуги. Муниципальные социальные стандарты. Способы организации муниципальных услуг. Организация оказания муниципальных услуг.

Муниципальный заказ и муниципальные задания. Управленческий смысл реестра расходных обязательств. Среднесрочное финансовое планирование. Бюджетирование, ориентированное на результат. Бюджетный процесс в муниципальном образовании.

Градостроительная деятельность и управление землей в муниципальном образовании как одна из основ реализации муниципальной стратегии. Инвестиционная политика в муниципальном образовании. Программы поддержки и развития предпринимательства.

Сущность и основные направления социальной политики в муниципальном образовании.

Форма проведения занятия — лекция, практическое занятие.

Тема 8. Мониторинг реализации стратегии и программы.

Оценка эффективности муниципальной деятельности Понятие мониторинг, оценка деятельности, эффективность, результативность, социальная значимость муниципальной деятельности.

Мониторинг как комплексный управленческий инструмент. Цели мониторинга стратегического развития, решаемые при мониторинге задачи. Объекты мониторинга.

Формы проведения мониторинга. Организация процесса мониторинга.

Показатели эффективности и результативности: выбор соответствующих целям и задачам муниципального развития.

Форма проведения занятия — лекция, практическое занятие.

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(В ТОМ ЧИСЛЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ)

3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Приступая к изучению учебной дисциплины, студенты должны ознакомиться с учебной программой, учебной, научной и методической литературой, имеющейся в библиотеке МГУУ Правительства Москвы, завести новую тетрадь для конспектирования лекций и работы с первоисточниками. При подготовке к семинарским занятиям и зачету, следует в полной мере использовать учебники, рекомендуемые преподавателем. Студентам рекомендуется самостоятельно выполнять проектное задание, доклады, индивидуальные задания, предлагаемые при подготовке к семинарским и практическим занятиям. Работа, связанная с решением этих заданий, представляет собой вид интеллектуальной практической деятельности. Она способствует выработке умения и привычки делать что-либо правильно, а также закреплению навыков и знаний по проблеме.

На семинарские занятия вынесены темы, требующие глубокого теоретического освоения материала. Групповые обсуждения этих тем студентами совместно с преподавателем должно привести к пониманию системных взаимосвязей между анализируемыми процессами и явлениями.

Изучение дискуссионных вопросов, связанных с процессом прогнозирования и стратегического управления, должно сформировать у студентов готовность к более тщательному и разностороннему изучению проблем управления социально-экономическим развитием муниципалитетов в России.

Обсуждение вопросов может быть проведено в форме «круглого стола», разделения студентов на команды из 4-5 человек, либо разбора кратких сообщений студентов с практическими примерами по актуальным проблемам изучаемых тем.

Целью проведения практических занятий является практическое выполнение заданий связанных: с разработкой стратегий социально-экономического развития муниципалитетов в России, в том числе, в городе Москве.

Одной из задач является привитие и закрепление у обучаемых навыков и умений использования методов стратегического управления, планирования и прогнозирования.

Тестирование ориентировано в целом на проверку блоков проблем, способствует систематизации изученного материала, проверке качества его усвоения.

При подготовке к зачету студент повторяет, как правило, ранее изученный материал.

Результаты самостоятельной работы бакалавры демонстрируют на семинарских занятиях в виде выступлений, подготовки раздаточных материалов, компьютерных презентаций в PowerPoint (. Максимальное время выступления на семинаре – 10-12 минут.

3.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

3.2.1. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

1. Местное управление и местное самоуправление.

2. Понятие компетенции и ее связь со стратегическим развитием МО

3. Территории муниципальных образований, территориальное развитие

4. Способы решения муниципальных задач и их использование в стратегическом развитии

5. Общая характеристика ресурсов местного самоуправления и их использования в стратегическом развитии.

6. Муниципальная собственность и реализация правомочий собственника, обеспечивающая муниципальное развитие

7. Местный бюджет и возможности его использования в решении задач стратегического развития

8. Правовой ресурс в стратегическом планировании

9. Информационный ресурс и муниципальная статистика в реализации стратегических программ

10. Организационная структура стратегического развития

11. Почему городам необходимо стратегическое управление (политические, социальные, экономические стимулы)?

12. Почему цели развития муниципалитета должны быть проранжированы по степени общности и по приоритетам.

13. В чем преимущества и недостатки конкурирования муниципальных образований путем инвестирования в дорогие проекты, которые могут привлечь внимание к их территории.

14. В чем заключается суть противоречивого имиджа.

15. Как вы считаете, к каким отрицательным последствиям может привести агрессивная реакция на проблемы муниципального развития, которая широком использовании финансовых средств и одновременном принятии агрессивных программ развития.

16. Преимущества и недостатки слишком привлекательного имиджа.

17. Муниципальные кадры и обеспечение их участия в стратегическом развитии

18. Современная российская модель организационных структур местного самоуправления.

19. Распределение задач стратегического развития между органами местного самоуправления

20. Участие населения в принятии и реализации муниципальной стратегии.

21. Основные этапы стратегического планирования.

22. Взаимодействие с органами государственной власти по вопросам развития территории

23. Реестр расходных обязательств муниципального образования как правовая основа реализации муниципальной стратегии.

24. Особенности бюджетного процесса, обеспечивающего развитие муниципального образования

25. Обеспечение соответствия оргструктуры потребностям реализации муниципальной стратегии

26. Привлечение средств для реализации муниципальных проектов и программ.

27. Мониторинг реализации программы стратегического развития.

28. Муниципальные программы и проекты.

3.2.2. Тема проектного задания:

Стратегическое управление муниципальным образованием РФ (по выбору студентов).

Примерный план:

Раздел 1: Анализ стратегического планирования МО/ городов Сравнительный анализ разработки и реализации стратегии развития города, генерального плана города, соответствия современным тенденциям градостроительства, обновления и модернизация города (метод анализа документов).

План анализа:

Имеет ли город опыт разработки долгосрочных планов социальноэкономического развития?

Наличие стратегического документа (период, на который разработан стратегический документ, дата принятия стратегического документа).

Наличие Генерального плана развития города (дата принятия, на какой период разработан).

Проводится ли в городе мониторинг социально-экономической ситуации?

Сравнение территории, обеспеченности жильем, инфраструктурой городов и т.д.

Имеется ли в Администрации города структурное подразделение, занимающееся стратегическим планированием.

Раздел 2: Анализ системы управления и органов управления.

Определить эффективность структуры управления МО/городом, в том числе городским имуществом по критериям простоты, затратности, доходности.

Показатели, которые можно использовать при анализе:

- доля расходов на управление;

- для доходов от налоговых платежей за землю в налоговых и неналоговых доходах местного бюджета;

- доля доходов от арендных платежей за землю;

- доля доходов от продажи земли и др.

- количество общественных организаций, действующих на территории города единиц

- численность представительного органа муниципального образования;

- количество муниципальных служащих и др.

Раздел 3.: Инвестиционный потенциал муниципального образования.

Ресурсно-сырьевой потенциал регионов;

Трудовой потенциал;

Производственный потенциал;

Рыночный потенциал;

Финансовый потенциал;

Научный и инновационный потенциал;

Инфраструктурный потенциал;

Институциональный потенциал.

Раздел 4.: Анализ отраслевых приоритетов развития МО.

- современное состояние МО (отраслевая структура, анализ структуры занятости по отраслям и т.д.);

- выделение перспективных отраслей развития города (точек роста);

Раздел 5.: Прогнозные характеристики развития муниципалитета.

Методические рекомендации по выполнению проектного задания:

Специальные требования к содержанию проектного задания:

Выполнение задания осуществляется студентами в подгруппах – командах из 5-6 человек.

а) оформление - титульный лист, план, список литературы;

б) список литературы - должен содержать не менее 5 наименований источников, использованных при написании работы. Обязательным является наличие в нем статистических источников. Источники сети Интернета должны указываться с адресами и названиями соответствующих сайтов;

в) структурированность - работа должна иметь разделы в четком соответствии с планом;

г) заключение - работа должна содержать краткие резюме по выделенным разделам и общий вывод в ее окончании о современном характере социально-экономического развития двух выбранных соседних регионов и о том, благодаря каким факторам оно происходит;

д) приложение - выносятся необходимые для иллюстрации и пояснения текста статистические и расчетные таблицы, графики, схемы, диаграммы, рисунки;

е) объем проектного задания - не должен превышать 20 страниц машинописного текста. (14 шрифт Times New Roman, 1,5 интервала, в таблицах допускается уплотнение);

ж) подготовка презентации в PowerPoint.

–  –  –

Примеры тестовых заданий

1. Стратегическое управление в государственном (муниципальном) секторе и коммерческой фирме:

Общее:

Особенное:

2. Передача полномочий, ресурсов и ответственностей на более низкие уровни управления, на которых эти ресурсы будут использоваться более эффективно, это:

1. принцип делегирования

2. принцип субсидиарности

3. принцип невмешательства

3. Принцип внешней и внутренней интеграции в муниципальном управлении заключается в:

1. открытости и прозрачности деятельности местной власти.

2. интегрирование внутримуниципальных деятельностей для снижения издержек и повышения эффективности города;

3. включении МО в мировые, федеральные, региональные социально-экономические и культурные процессы;

4. передаче полномочий

4. Передача полномочий, ресурсов и ответственностей на более низкие уровни управления, на которых эти ресурсы будут использоваться более эффективно, это:

1. принцип невмешательства

2. принцип субсидиарности

3. принцип делегирования

5. В чем основные различия между стратегическим управлением в коммерческом и государственном (муниципальном) секторе:

1. в коммерческом предприятии можно организовать стратегическое управление, государственном (муниц) секторе нельзя;

2. в коммерческом предприятии определяется миссия, при планировании в государственном (муниципальном) секторе нет;

3. различий нет

4. имеются различия в способах формирования миссии и целей, в способах мониторинга и контроля, в характере ответственности, способах оценки деятельности.

6. Открытость деятельности власти и основных городских стейкхолдеров:

1. принцип прозрачности

2. принцип невмешательства

3. принцип участия граждан

4. принцип субсидиарности

7. Какое из утверждений верно:

1. стратегия развития муниципального образования – это долгосрочный развернутый план действий по его развитию.

2. стратегия муниципального образования формируется на основе директивов, полученных из федерального центра;

3. стратегия развития муниципального образования- план мероприятий на год с указанием ответственных лиц и сроков выполнения;

8. Миссия- это:

1. четко выраженная наиболее общая цель;

2. конечные и промежуточные будущие состояния объекта управления;

3. философия организации;

4. базовые цели и принципы организации.

9. Какие высказывания являются верными:

1. цель имеет качественный измеритель;

2. цель имеет количественную оценку;

3. все верно;

4. все неверно.

10. Какие из нижеперечисленных преимуществ муниципалитета являются создаваемыми:

2. наличие высококвалифицированной рабочей силы;

3. низкий уровень преступности;

4. хорошо развития транспортная инфраструктура

5. все ответы верны

6. все ответы неверны

11. Назовите преимущества муниципалитета, которые не являются создаваемыми:

12. Чем различаются STEP- и SWOT- анализы:

1. STEP- и SWOT- представляют собой анализы сил и слабостей, угроз и возможностей муниципального образования.

2. STEP- анализ разновидность качественного, а SWOT количественного анализа

3. предметом STEP- анализа выступает как внешняя, так и внутренняя среда организации, а предметом SWOT - анализа ее внешняя макросреда

13. Внешняя среда муниципального образования:

Внутренняя среда муниципального образования:

14.Факторы широкого социального плана и системного, общего, преимущестенно косвенного характера относятся к:

1.макросреде муниципалитета;

2.мезосреде;

3. микросреде;

4. внутернней среде.

15. Кого можно отнести к внешним, внутренним заинтересованным лицам::

–  –  –

16. В состав основных стейкхолдеров (групп заинтересованных лиц) муниципального образования входят:

1. жители города;

2. предприниматели;

3. реальные и потенциальные инвесторы;

4. центральные власти;

5. общественные организации.

17. В рамках социальной стратегической цели муниципалитета «обеспечение всестороннего развития личности на основ образования, культуры и науки, здоровья населения и т.д.» какие критерии достижения цели можно использовать:

18. Под какой стратегической целью могут объединены следующие задачи:

обеспечение предоставления необходимой информации и консультаций инвесторам;

развитие рынка недвижимости;

поиск инвестиционных средств для развития инфраструктуры;

ускорение развития IT сектора;

формирование имидж города, благоприятного для развития бизнеса

19. Отличие стратегического планирования и социально-экономического планирования?

–  –  –

21. Конкуренция между городами возникает по поводу:

22. Верны ли следующие рассуждения относительно относительно конкурентных и портфельных стратегий:

1. портфельная стратегия по своей сути предполагает существование ряда конкурентных стратегий в различных стратегических зонах хозяйствования;

2. портфельная стратегия – это управленческое решение по формированию определенной совокупности стратегических областей деятельности, результатом которого становиться организационное взаимодействие ряда конкурентных стратегий.

23. Матрица БКГ использует критерии:

1. темп роста и доля рынка относительно основных конкурентов;

2. степень новизны рынка и степень новизны товара;

3. привлекательность рынка- конкурентоспособность фирмы

24. Назовите четыре главных целевых сегмента маркетинга территории:

–  –  –

26. Нарисуйте схему стратегического планирования:

-миссия;

-цель;

- внешняя среда;

- сильные, слабые стороны;

-оценка стратегии;

- реализация стратегии- выбор стратегии;

- альтернативы.

27. Расположите в верном порядке стадии стратегического планирования муниципального образования:

1. анализ внешней и внутренней среды муниципального образования;

2. определение целей развития;

3. разработка концепции развития;

4. анализ эффективности и результативности;

5. реализация стратегии;

6. использование имеющихся и создание новых местных преимуществ;

28.Верны ли следующие утверждения:

1. оценка выявляет показатели и результаты;

2. мониторинг сравнивает результаты с конкретными показателями и с планом в целом;

3. мониторинг и оценка помогают удовлетвориться в том, что проекты эффективны и их реализация идет нормальным темпом.

4. мониторинг предусматривает непрерывное наблюдение за внедрением намеченных мероприятий и постоянный анализ причин их невыполнения.

29. Индикаторы социально-экономического развитияК принципам построения системы показателей социально-экономического развития можно отнести:

1. принцип субсидиарности;

2.комплекстности;

3. полнота охвата;

4. прозрачность

5. сопоставимость показателей во времени и пространстве;

6. принцип невмешательства;

31. Относительно несложные удельные и структурные показатели, получаемые расчетным путем из первичных показателей:

1. сводные индексы;

2. индикаторы;

3. первичные показатели.

31. Отметьте верные суждения относительно принципов стратегического управления:

1. анализ внутренних условий с выделением сильных и слабых сторон,

2. ориентация на стратегические (долговременные) цели, которые формулируются не только в виде плана написанного на бумаге, а в виде миссии города;

3. внимание к существующим и потенциальным конкурентам

4. расхождение стратегического и оперативного уровней управления;

5. постоянный мониторинг (анализ) своей деятельности и ее совершенствование

32. Отметьте верные суждения относительно принципов стратегического управления:

1. отсутствие динамичности управления, при изменении ситуации не изменяются планы, организационные структуры и методы управления.

2. учет интересов, установок и возможностей широкого круга социальных субъектов и стейкхолдеров;

3. в управлении ориентация на процесс, а не на результат;

4. постоянный мониторинг (анализ) своей деятельности и ее совершенствование

5. внимание к существующим и потенциальным конкурентам

6. анализ внешних условий с выделением внешних угроз и возможностей.

Краткие методические указания по выполнению: студенту необходимо выбрать один верный ответ.

Критерии оценки для теста:

- оценка «отлично» выставляется, если правильно выполнено 90-100 процентов вопросов теста;

- оценка «хорошо» выставляется, если правильно выполнено 75-89 процентов вопросов теста;

- оценка «удовлетворительно» выставляется, если правильно выполнено 60-74 процентов вопросов теста;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется, если выполнены менее 60 процентов вопросов теста.

3.3. Перечень вопросов для подготовки к зачету.

1. Понятие стратегии и стратегического управления.

2. Мировая динамика и проблемы муниципального управления.

3. Муниципальное образование как объект стратегического управления (город как совокупность взаимосвязанных макроподсистем).

4. Принципы стратегического управления.

5. Сравнительные характеристики стратегического и нестратегического подхода к муниципальному образованию.

6. Понятие стратегического планирования

7. Этапы стратегического планирования.

8. Упрощенная схема процесса стратегического планирования.

9. Сравнительная характеристика стратегического управления в государственном и муниципальном секторе и коммерческой фирме.

10. Миссия, цели развития муниципального образования.

11. Стратегические цели и критерии управления городом.

12. Анализ состояния муниципального образования.

13. Анализ внешней среды управления.

14. Анализ внутренней среды муниципального образования.

2. Особенности STEP- анализа среды управления.

3. Особенности SWOT-анализа среды управления.

4. Оценка привлекательности стратегических зон хозяйствования.

5. Простая матрица SWOT-анализа.

6. Понятие конкуренции и конкурентоспособности.

7. Теории конкурентоспособности и основные конкурентные силы. (А.Смит, Д.Рикардо, М. Портер).

8. Центральная компетенция Г. Хамеллаи Г. Прахалада.

9. Конкурентные преимущества территории.

10. Конкурентные стратегии (стратегия дифференциации, сегментации).

11. Портфельные стратегии и их анализ.

12. Компоненты портфельной стратегии по Н.Ансоффу, «матрица Ансоффа».

13. Матрица БГК.

14. Матрица «привлекательность-конкурентоспособность».

15. Маркетинг территории.

16. Виды маркетинга территории.

17. Маркетинг имиджа.

18. Маркетинг привлекательности.

19. Маркетинг инфраструктуры.

20. Маркетинг населения.

21. Выделение целевых рынков в целях эффективного маркетинга территории.

22. Виды реакции муниципалитетов на изменения в рамках стратегического управления.

23. Формирование имиджа территории.

24. Факторы, влияющие на выбор стратегии муниципального образования.

25. Механизмы реализации стратегии МО.

26. Анализ эффективности и результативности стратегического управления МО.

27. Мониторинг реализации стратегического плана, его задачи.

28. Индикаторы социально-экономического развития в рамках стратегического управления.

29. Сущность и назначение планирования и прогнозирования.

30. Сущность и назначение прогноза. Классификация видов прогнозов. Основные параметры прогнозов.

31. Общий процесс формирования прогноза, характеристика его основных этапов.

32. Прогнозирование в стратегическом управлении муниципальным образованием.

33. Классификация планов и прогнозов. Отличия стратегического планирования от других видов планирования.

34. Методология стратегического планирования и прогнозирования.

35. Специальные методы планирования и прогнозирования. Виды, назначение, область и ограничения применения.

36. Целеполагание в планировании. Требования к системе целей. Научное обоснование целей.

37. Информационная база планирования развития.

Методические указания по подготовке к зачету Зачет в 1-м семестре является формой итогового контроля знаний и умений студентов по данной дисциплине, полученных на лекциях, семинарах, практических занятиях и в процессе самостоятельной работы.

В период подготовки к зачету студенты вновь обращаются к учебнометодическому материалу и закрепляют промежуточные знания.

Подготовка студента к зачету включает три этапа:

- самостоятельная работа в течение семестра;

- непосредственная подготовка в дни, предшествующие зачету по темам курса;

- подготовка к ответу на вопросы.

При подготовке к зачету студентам целесообразно использовать материалы лекций, учебно-методические комплексы, нормативные документы, основную и дополнительную литературу (по списку, см.пп.3.4, 3.5).

На зачет выносится материал в объеме, предусмотренном рабочей программой учебной дисциплины за семестр. Зачет проводится в устной форме, при этом ведущий преподаватель составляет вопросы к зачету.

Результат устного зачета выражается оценками «зачет».

–  –  –

3.4. Список нормативных правовых документов

1. Конституция РФ: Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30 декабря 2008 г. № 6-ФКЗ, от 30 декабря 2008 г. № 7-ФКЗ).

2. Федеральный закон от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»

3. Федеральный закон от 2 марта 2007 г. № 25-ФЗ «О муниципальной службе в Российской Федерации».

4. Федеральный закон от 9 февраля 2009 г. № 8-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления».

5. Федеральный закон от 27 июля 2010 г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг».

6. Европейская Хартия местного самоуправления, принятая членами Европейского Совета 15 октября 1985 года.

–  –  –

Интернет-источников

Основная (обязательная) литература:

7. Пикулькин, А. В. Экономика муниципального сектора [Электронный ресурс] :

учебное пособие / Пикулькин А. В. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 464 с. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

8. Пирс II Дж., Стратегический менеджмент [Текст] : учебник / Пирс II Дж., Робинсон Р. - 12-е изд. - СПб. : Питер, 2013. - 560 с.

9. Прогнозирование и планирование в условиях рынка [Текст] : учебное пособие.

Гриф УМО / Т. Н. Бабич, И. А. Козьева, Ю. В. Вертакова, Э. Н. Кузьбожев. - М. :

ИНФРА - М, 2014. - 336 с.

10. Стёпочкина, Е. А. Планирование и прогнозирование в условиях рынка [Электронный ресурс] : учебное пособие / Стёпочкина Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2015. - 152 с. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

11. Фомичев А.Н. Стратегический менеджмент: Учебник для вузов / А.Н. Фомичев. М.: Дашков и К, 2014 - 468 с. – Режим доступа: ЭБС Ай Пи Ар Букс.

Дополнительная литература:

12. Ансофф И. Стратегическое управление [Текст]: пер. с англ. – Науч. ред. и авт. предисл. Л.И.Евенко. – М.:Экономика, 1989. – 519 с.

13. Вендина О. Стратегии развития крупнейших городов России: поиск концептуальных решений [Текст] / О. Вендина // Муниципальная власть. – 2008. – Май-июнь, С.22.

14. Виноградов В.Н., Эрлих О.В. Социальное проектирование становления и развития гражданского общества: создание стратегического плана района, города, региона [Текст] / В.Н. Виноградов, О.В. Эрлих. - Научно-методическое пособие. - СПб: Леонтьевский центр, 2000. - 120 с.

15. Гарольд, Керцнер. Стратегическое управление в компании. Модель зрелого управления проектами [Электронный ресурс] / Гарольд Керцнер. - Москва :

ДМК Пресс, 2014. - 320 с. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

16. Гапоненко, А. Л. Стратегическое управление [Текст] : Учебник. Гриф МО РФ / А. Л. Гапоненко, А. П. Панкрухин. - 5-е изд., стер. - М. : Омега-Л, 2011. - 464 с.

17. Казакова Н. А. Стратегический менеджмент: Учебник / Н.А. Казакова, А.В. Александрова, С.А. Курашова, Н.Н. Кондрашева; Под ред. проф. Н.А. Казаковой. - М.:

НИЦ Инфра-М, 2013. - 320 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование). (переплет) ISBN 978-5-16-005028-7.

18. Киреева, Е. Ю. Муниципальная служба: проблемы теории и практики / Е. Ю.

Киреева. — М. : РАГС, 2009. — 210 с.

19. Купцов М. М. Стратегический менеджмент: Учебное пособие / М.М. Купцов. - 3-e изд. - М.: ИЦ РИОР: ИНФРА-М, 2011. - 184 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование).

(переплет) ISBN 978-5-369-00634-4.

20. Львов Д.С., Гранберг А.Г., Егоршин А.П. Стратегическое управление: регион, город, предприятие. –М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2004. – 605 с.

21. Местное самоуправление: энциклопедия / под общ. ред. В. Б. Зотова. — Ростов н/Д : Феникс, 2010. — 908 с.

22. Моисеев, А. Д. Муниципальное управление [Электронный ресурс] : учебное пособие / Моисеев А. Д. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 159 с. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

23. Нечипоренко, В. С. Муниципальная служба в Российской Федерации : учеб.

пособие / В. С. Нечипоренко, Л. В. Прибыткова. — М. : РАГС, 2010. — 138 с.

24. Стратегия развития региона: цели, преимущества, технология разработки [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.cig-bc.ru/library/74190/92037/

25. Сульдина Г.А. Роль муниципально-общественного партнерства в социальноэкономическом развитии города [Текст] / Г.А.Сульдина, И.С.Глебова, Р.Р.Садыртдинов, С.А.Владимирова, М.М.Кораблев, С.И.Сабиров, Ф.С.Абдулганиев; под ред. П.А.Ореховского. - Казань: Изд-во Казанского государственного университета, 2008.

26. Сурин А.В. Принципы разработки стратегии развития г.Москвы [Текст] / А.В. Сурин // Вестник Московского университета. Сер.21. Управление (государство и общество). – 2008. - №1. – С.3

27. Томпсон А.А., Стрикленд А.Дж. Стратегический менеджмент: концепции и ситуации [Текст]: Учебник для вузов. / А.А. Томпсон, А.Дж. Стрикленд. - Пер. с 9-го англ. изд. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 412 с.

28. Управление социально-экономическим развитием муниципального образования / Г.А. Сульдина, И.С. Глебова, Р.Р. Садыртдинов, С.А.Владимирова, А.Р.Габидуллин. Казань: Казанский государственный университет им.В.И.Ульянова-Ленина, 2007.

29. Филиппов, Ю. В. Основы развития местного хозяйства [Электронный ресурс] : учебное пособие / Филиппов Ю. В. - Москва : Логос, 2011. - 276 с. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks

30. Швецов А.Н. Систематизация инструментов перспективного планирования территориального развития: настоятельная необходимость и конкретные предложения [Текст] / А.Н. Швецов // РЭЖ – 2009. № 1-2

Интернет-источники:

31. Журнал «Вопросы экономики». - http://www.vopreco.ru/index.html.

32. Журнал «Экономист» - http://www.economist.com.ru.

33. Журнал «Эксперт» - http://www.expert.ru.

34. Журнал «Мировая экономика и международные отношения» http://www.imemo.ru/ru/period.

35. http://gks.ru – Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики Российской Федерации.

36. http://government.ru – Официальный сайт Правительства РФ.

37. http://economy.gov.ru/minec/main - Официальный сайт Министерства экономического развития РФ.

38. http://wcer.park.ru. – Официальный сайт Рабочего центра экономических реформ при Правительстве Российской Федерации.

39. http://www.minfin.ru – Официальный сайт Министерства финансов Российской Федерации.

40. http://www.beafnd.org. - Официальный сайт фонда «Бюро экономического анализа».

41. www.worldbank.org. - Официальный сайт Всемирного банка.

42. http://www.oesd.org. - Официальный сайт Организации экономического сотрудничества и развития.

43. http://vasilievaa.narod.ru/ — Сайт об управлении. Территориальное управление: государственное, региональное, муниципальное.

44. Справочная правовая система «КонсультантПлюс». [Электр. ресурс]:

www.consultant.ru

45. Справочная правовая система «Гарант» [Электр. ресурс]: http://www.garant.ru

РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования МГУУ Правительства Москвы располагает материально-технической базой, в полной мере обеспечивающей проведение учебных занятий, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом по данной учебной дисциплине, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Минимально необходимый для реализации учебной программы по дисциплине «Методы принятия управленческих решений» перечень материально-технического обеспечения включает в себя специально оборудованные компьютерные классы и аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения.

При проведении лекционных занятий по дисциплине «Методы принятия управленческих решений» преподаватель использует аудиовизуальные, компьютерные и мультимедийные средства обучения МГУУ Правительства Москвы, а также демонстрационные и наглядно-иллюстрационные (в том числе раздаточные) материалы.

Семинарские и практические занятия по данной дисциплине проводятся с использованием компьютерного и мультимедийного оборудования Университета, при необходимости — с привлечением полезных Интернет-ресурсов и пакетов прикладных программ.

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов При использовании электронных изданий МГУУ Правительства Москвы обеспечивает каждого студента, обучающегося по дисциплине «Прогнозирование и стратегическое управление муниципалитетами» во время лекционных и практических занятий, а также в ходе внеаудиторной самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемой дисциплины.

Университет обеспечивает доступность обучающимся к сетям типа Интернет из расчета не менее 1 входа на 50 пользователей. При этом должно в обязательном порядке выполняться условие обеспечения МГУУ Правительства Москвы необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» (степень бакалавра) для очной формы обучения.

Программу дисциплины разработала заведующая кафедрой государственного управления и кадровой политики МГУУ Правительства Москвы, доктор экономических наук, профессор Сульдина Галина Алексеевна.

Рецензент: доцент кафедры государственного управления и кадровой политики МГУУ Правительства Москвы, доктор экономических наук Половова Татьяна Александровна.



 
Похожие работы:

«Презентационный семинар по климатической политике Поддержка действий, направленных на снижение воздействия на изменение климата и адаптацию к последствиям изменения климата в странах Восточного партнерства и России Министерство экономического развития Российской Федерации и Высшая школа экономики 8-9 апреля 2014 г Презентация Политика энергоэффективности и энергосбережения в России: Проблемы и решения 9 апреля 2014 года Сапаров М.И., ОАО «ЭНИН» В соответствии с Указом Президента Российской...»

«ДОКЛАД О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОССОТРУДНИЧЕСТВА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ВОЗЛОЖЕННЫХ НА НЕГО ПОЛНОМОЧИЙ в 2013 году Москва 2014 год О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОССОТРУДНИЧЕСТВА В 2013 ГОДУ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ВОЗЛОЖЕННЫХ НА НЕГО ПОЛНОМОЧИЙ Центральными ориентирами и руководством в деятельности Федерального агентства по делам СНГ, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству (Россотрудничество), осуществлявшейся при системной поддержке Министерства иностранных...»

«Этот доклад отражает согласованные взгляды международной группы экспертов и не обязательно представляет решения или официальную политику Программы Оргатзации Объединенных Наций по окружаюш/ей среде. Международной организации труда. Всемирной организации здравоохранения или Продовольственной и сельскохозяйственной организации Объединенных Наций Гигиенические критерии состояния окружающей сречы ПРИНЦИПЫ ОЦЕНКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПИЩЕВЫХ ДОБАВОК И КОНТАМИНАНТОВ В ПРОДУКТАХ ПИТАНИЯ Совместное издание...»

«Филатова Ольга Георгиевна, кандидат филос. наук, доцент Кафедра связей с общественностью в политике и государственном управлении Реклама и связи с общественностью, очная форма, 4 курс 7 семестр 2015-2016 уч. г. ЭЛЕКТРОННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВЛАСТИ И ОБЩЕСТВА Спецсеминар В современных условиях развития интернета и мобильных коммуникаций крайне актуальной становится тематика электронного взаимодействия и электронного участия. Под электронным взаимодействием подразумевается двусторонний обмен...»

«МИНИСТЕРУЛ МIНIСТЕРСТВО ЕДУКАЦИЕЙ ОСВIТИ РЕПУБЛИЧИЙ ПРИДНIСТРОВСЬКОI МОЛДОВЕНЕШТЬ МОЛДАВСЬКОI НИСТРЕНЕ РЕСПУБЛIКИ МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ ПРИДНЕСТРОВСКОЙ МОЛДАВСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ПРИКАЗ от 11 ноября 2014 года № 1495 г. Тирасполь Об утверждении решений Совета по воспитанию, дополнительному образованию и молодежной политике Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 23 октября 2014 года В соответствии с Постановлением Правительства Приднестровской Молдавской Республики от 10...»

«НАТО в Украине. Секретные материалы Перевод с украинского Марии Крисань Сборник Вопрос ускоренного присоединения Украины к НАТО приобрел при сегодняшней киевской власти, как показывает публикуемый в этой книге документ, вполне конкретные очертания. И, безусловно, становится одним из ключевых в российско-украинских отношениях. В России нетерпеливое и не раз подтвержденное на разных уровнях желание украинских властей как можно скорее вступить в НАТО...»

«Дайджест космических новостей №335 Московский космический Институт космической клуб политики (10.07.2015-20.07.2015) Плутон 3 New Horizons подлетает к Плутону Плутон оказался больше, чем полагали астрономы Первые результаты миссии «Новые горизонты» поражают воображение Есть Плутон! Экипаж МКС поздравил New Horizon с прибытием в систему Плутона New Horizons стал визитной карточкой человечества Подтвержден успешный пролет Плутона New Horizons нашел Мордор и следы геологической активности на...»

«TD/B/WP/259 Организация Объединенных Наций Конференция Организации Distr.: General Объединенных Наций 31 December 2013 Russian по торговле и развитию Original: English Совет по торговле и развитию Рабочая группа по стратегическим рамкам и бюджету по программам Шестьдесят седьмая сессия Женева, 1214 марта 2014 года Пункт 3 предварительной повестки дня Обзор осуществления коммуникационной стратегии и издательской политики ЮНКТАД Доклад об осуществлении коммуникационной стратегии и издательской...»

«Приложение Информация о реализации государственной программы РД «Реализация молодёжной политики в Республике Дагестан на 2014 – 2015 годы» В соответствии с государственной программой Республики Дагестан «Реализация молодёжной политики в Республике Дагестан на 2014 – 2015 годы» (далее Программа) проводится определенная работа. Реализация Программы предусматриваетсистематизацию работы с молодежным сообществом региона; понижение доли государственного присутствия в сфере реализации государственной...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Л\ Пермский национальный исследовательский ПНИПУ политехнический университет Автодорожный факультет Кафедра охраны окружающей среды УТВЕРЖДАЮ рректор по учебной рабо ехн. наук, проф. _Н. В. Лобов 2015 г. *0 ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ П Р А К Т И К И основной профессиональной образовательной программы высшего образования программы...»

«Пост-релиз международной выставки «Мир детства-2015» С 22 по 25 сентября 2015 в Центральном выставочном комплексе «Экспоцентр» проходила 21-я международная выставка «Товары и услуги для детей и подростков. Новые программы обучения и развития» «Мир детства-2015». «Мир детства» ведущее в России и странах СНГ выставочное мероприятие в сфере индустрии детских товаров и услуг. На данный момент проект не имеет себе равных по качеству и количеству экспонентов, а также профессиональных посетителей....»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ БОУ ОО СПО «ОРЛОВСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА Специальность «Акушерское дело» «Современные аспекты акушерской помощи в родовспомогател ьных учреждениях» «Охрана здоровья женщины» Срок реализации 1,5 месяца (216 часов) Орёл, 2014 год СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная з аписка. 2. Квалификационная характеристика должности 3. Учебный план. 4. Учебно-тематический план. 5. Содержание дисциплины и...»

«Приложение 1 к письму от 07.09.2015 № 552 УТВЕРЖДАЮ Ректор ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края» Б.Б. Дамбаева 07 сентября 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ о региональном этапе Всероссийского конкурса сочинений I. Общие положения 1.1. Настоящее Положение утверждает порядок организации, проведения регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений (далее – Конкурс). 1.2. Учредителем регионального этапа Конкурса является Министерство образования и науки и молодёжной политики Забайкальского края. 1.3. Оператором...»

«НУО КАЗАХСТАНСКО-РОССИЙСКИЙ МЕББМ АЗАСТАН-РЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫ УНИВЕРСИТЕТІ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АКАДЕМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА АКАДЕМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ИНТЕРНАТУРЫ НУО «КАЗАХСТАНСКО-РОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Алматы – 2015г. НУО КАЗАХСТАНСКО-РОССИЙСКИЙ МЕББМ АЗАСТАН-РЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫ УНИВЕРСИТЕТІ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АКАДЕМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА Под редакцией директора департамента оценки и мониторинга образовательных программ, к.м.н., доцента С.И.Сыдыковой Составители:...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы «Гимназия № 1» «Согласовано» «Утверждаю» Начальник лагеря Директор гимназии _ О.В. Александрова В.Л. Иванов «» 2013 года «_» _2013 года Программа оздоровительного учреждения с дневным пребыванием детей «Лето – это маленькая жизнь» Тематическая смена: «Робинзоны» Возраст детей, на который рассчитана программа: 7-11 лет Кострома 2013 год 1. Участники проекта. Программа рассчитана на учащихся начальной школы в возрасте от 7 до 11...»

«Воронокский филиал Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Крупецкая средняя общеобразовательная школа» Рыльского района Курской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Ориентационный курс «Слагаемые выбора профиля обучения» 9 класс 2014 2015 учебный год Составитель: Маслова Людмила Владимировна д.Воронок 2014г. Пояснительная записка На современном этапе от обучающихся требуется четкое осознание своих целей, умение планировать, корректировать свои планы и сознательно претворять их в жизнь,...»

«Департамент образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа Югры АНАЛИЗ РАБОТЫ бюджетного учреждения профессионального образования «Междуреченский агропромышленный колледж» за 2013-2014 учебный год Содержание 1. Целевые ориентиры и основные направления деятельности колледжа в 2013-2014 учебном году Анализ учебно-методической работы колледжа в 2013-2014 учебном году 2. Анализ учебно-производственной работы колледжа в 2013-2014 учебном году. 1 3. Анализ...»

«Счетная палата Российской Федерации БЮЛЛЕТЕНЬ № 9 (189) В выпуске: Как выполнялись программы, меры и мероприятия, принимаемые федеральными органами государственной власти в целях реализации Национальной стратегии противодействия коррупции Проверка законности и эффективности расходования средств, направленных на капремонт многоквартирных домов и на переселение граждан из аварийного жилфонда в Ненецком автономном округе Проверка целевого и эффективного использования зарубежными...»

«Межрегиональная научно-практическая конференция 2015 г. «Итоги и перспективы введения ФГОС общего образования» Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края Государственное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Забайкальского края» Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Агинский институт повышения квалификации работников социальной...»

«31 С/5 Отдельные выпуски Проект программы и бюджета Отдельные выпуски Отдельный выпуск 1 Содержание Введение Отдельный выпуск 2 Проект Резолюции об ассигнованиях на 2002-2003 гг. Общая сводка по частям I-IV бюджета Сводка ассигнований на мероприятия по обычной программе и за счет внебюджетных средств, в разбивке по секторам/подразделениям Отдельный выпуск 3 Часть I. Общая политика и управление А. Руководящие органы В. Управление С. Участие в объединенном аппарате системы Организации...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.