WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


««УТВЕРЖДАЮ» Директор КГБПОУ «Бийский промышленно-технологический колледж В. Г. Визер «»_2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 02. «Электротехника» Профессия: 13.01.10 ...»

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ

ПОЛИТИКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Бийский промышленно-технологический колледж»

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор КГБПОУ «Бийский

промышленно-технологический

колледж

________________В. Г. Визер

«____»_____________2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



ОП. 02. «Электротехника»

Профессия: 13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)" г. Бийск, 2014 год Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования:

13.01.10 «Электромонтр по ремонту и обслуживанию электрооборудования промышленных предприятий» (по отраслям), утвержднного приказом Минобрнауки России от 02.08.2013 N 802 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 N 29611).

Организация- разработчик:

КГБПОУ «Бийский промышленно-технологический колледж»

Разработчики:

Вальков В.П., – преподаватель высшей квалификационной категории Суренкова Л.Н., заместитель директора по УПР;

Рабочая программа рассмотрена на заседании методической комиссии общепрофессиональных и профессиональных дисциплин Протокол №______ от «_____»____________20____г.

Председатель МК__________ / Табакаева С.А./ Содержание стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 15

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ 48

ДИСЦИПЛИНЫ

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Электротехника»

1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) в соответствии с ФГОС по профессии СПО 13.01.10 «Электромонтр по ремонту и обслуживанию электрооборудования промышленных предприятий».

Программа учебной дисциплины «Электротехника» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих 13.01.10 Электромонтрпо ремонту и обслуживанию электрооборудования сельскохозяйственного производства, 13.01.10 Электромонтр по ремонту и обслуживанию электрооборудования металлургического производства, 13.01.10 Электромонтр по ремонту и обслуживанию электрооборудования электробытовой техники, 140404.01 Электрослесарь по ремонту оборудования электрических станций, 140407.02 Электромонтр по техническому обслуживанию электрических станций и сетей, 140-407.03 Электромонтр по ремонту электрических сетей, 140443.01 Электромонтр-линейщик по монтажу воздушных линий высокого напряжения и контактной сети, 140448.01 Электромеханик по лифтам и др.

Программа учебной дисциплины предназначена для профессиональной подготовки по рабочей профессии 140446.03 «Электромонтр по ремонту и обслуживанию электрооборудования промышленных предприятий», в части освоения основного вида профессиональной деятельности - Выполнение ремонта и обслуживания электрооборудования (по отраслям) и соответствующих общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты работы.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 2.1. Принимать в эксплуатацию отремонтированное электрооборудование, включать его в работу.

ПК 2.2. Производить испытания и пробный пуск машин под наблюдением инженерно-технического персонала.





1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- контролировать выполнение заземления, зануления;

- производить контроль параметров работы электрооборудования;

- пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании;

- рассчитывать параметры, составлять и собирать схемы включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов;

- снимать показания работы и пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации

- читать принципиальные электрические и монтажные схемы;

- проводить сращивание, спайку и изоляцию проводов, контролировать качество выполняемых работ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные понятия о постоянном и переменном электрическом токе, последовательное и параллельное соединение проводников и источников тока, единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников электрических и магнитных полей;

- сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов;

- типы и правила графического изображения и составления электрических схем;

- условные обозначения электротехнических приборов и электрических машин;

- основные элементы электрических сетей;

- принципы действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты, схемы электроснабжения;

- двигатели постоянного и переменного тока, их устройство, принцип действия, правила пуска и остановки;

- способы экономии электроэнергии;

- правила сращивания, спайки и изоляции проводов;

- виды и свойства электротехнических материалов;

- правила техники безопасности при работе с электрическими приборами.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

- максимальной учебной нагрузки обучающегося__151__ часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - _101_ часов;

- самостоятельной работы обучающегося - _50_ часов,

- лабораторно-практических – 75 часов

2.СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объм учебной дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

Перечень рекомендуемых индивидуальных проектных заданий

1. Подготовить презентацию по электрическим двигателям, применяемым на металлорежущих станках.

2. Подготовить сообщение о понижающих трансформаторах, их устройстве, назначении, типах, применении на металлорежущих станках.

3. Подготовить презентацию по условным графическим изображениям

4. электрооборудования, применяемого на в электроприводах промышленного оборудования.

5. Подготовить презентацию по элементам полупроводниковой техники, применяемой в электроприводах.

6. Подготовить презентацию по элементам микросхемотехники, применяемой в электроприводах.

7. Подготовить презентацию по трубчатым электронагревателям (ТЭНам) и мормитам

8. Подготовить сообщение по резисторам и реостатам промышленного типа

9. Подготовить сообщение по маслонаполненным и электролитическим конденсаторам напряжением от 250 В.

10.Подготовить сообщение по лампам освещения различных типов.

11.Подготовить сообщение по световым индикаторам.

12.Подготовить сообщение по магнитным материалам.

13.Подготовить сообщение по методике магнитной записи.

14.Подготовить сообщение по магнитным усилителям.

15.Подготовить сообщение по магнитным материалам с прямоугольной петлй гистерезиса

16.Подготовить сообщение по высокочастотным магнитным материалам.

17.Подготовить сообщение по частотным фильтрам.

18.Подготовить сообщение по колебательным контурам.

19.Подготовить сообщение по компенсации реактивной мощности.

20.Подготовить сообщение по асинхронным двигателям.

21.Подготовить сообщение по синхронным двигателям.

22.Подготовить сообщение по шаговым двигателям.

23.Подготовить сообщение по шунтовым двигателям.

24.Подготовить сообщение по выпрямителям промышленного образца.

25.Подготовить сообщение по стабилизированным источникам питания.

26.Подготовить сообщение по дифференциальным усилителям.

27.Подготовить сообщение по операционным усилителям.

28.Подготовить сообщение по усилителям постоянного тока.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1. Написать определение, обозначение, формулу для определения и единицу измерения электротехнической величины:

–  –  –

3. Определить диаметр и длину нихромовой проволоки для нагревательного элемента кипятильника с напряжением 220 В и токе 2 А. Допустимая плотность тока 9 А\ мм2. Удельное сопротивление нихрома при рабочей температуре принять равным 1.3 Ом мм / м

–  –  –

8. Кольцевая катушка намотана на гетинаксовый каркас квадратного сечения. Ток катушки I = 1 А, число витков = 400, напряженность поля средней линии 34,5 А/см, магнитный поток Ф = 0,89 106 Вб. Определить сечение каркаса S, а также минимальную и максимальную напряженности поля катушки.

9. Напряжение на зажимах конденсатора емкостью 10 мкф. Равно 636 В.

Определить ток при частоте 50 Гц.

10.Конденсатор сглаживающего фильтра в выпрямителе приемника имеет емкость 20 мкф. Определить его емкостное сопротивление, если частота тока (переменной составляющей) 100 Гц?

11.По активному сопротивлению, мощность которого равна 60 Вт, протекает ток равный 6 А. Определить напряжение на зажимах сопротивления?

12.Подобрать конденсаторы для компенсации реактивной мощности двигателя, если активное сопротивление r = 4 Ом, индуктивное XL = 3 Ом

–  –  –

15.Рассчитать пусковой конденсатор и начертить схему включения трхфазного двигателя мощностью 2.2 кВт в однофазную сеть

16.Отыскать и написать преимущества и недостатки двигателей всех типов, используемых в электроприводах промышленного оборудования.

17. Отыскать и написать способы регулирования частоты вращения двигателей разных типов.

18.Отыскать и написать способы реверсирования двигателей разных типов

19.Разработать или найти в технической литературе схемы включения двигателей разных типов (принципиальные электрические)

20.Для измерения заданного параметра выбрать измерительный прибор и назвать условия, которым должен удовлетворять параметр.

–  –  –

ТД-200 ТДУ-300 ТДС-500 ТДС-1000 ТДС-2000

24.Перечислить марки диодов и тиристоров, используемых в электроприводах станков и оборудования

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Электротехника», и лаборатории «Электротехника и электронная техника» и «контрольно-измерительные приборы».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- объмные модели полупроводниковых приборов;

- натурные образцы электрических машин и аппаратов.

Технические средства обучения:

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением, интерактивные средства обучения, обучающая программа по электротехнике «В мир электричества как в первый раз», электронные конспекты по электротехнике.

Оборудование учебной лаборатории:

- виртуальная лаборатория по электротехнике;

- электролаборатория «Элементы систем автоматики и вычислительной техники (ЭЛБЭСАиВТ-2);

- комплект электронных плакатов «Электротехника», Министерство образования и науки РФ НПИ «Учебная техника и технологии» ЮУрГУ,LABSTEND.RU

- натурные образцы электрических машин, аппаратов, полупроводниковых приборов;

- наборы проводов, зажимов, элементов схем.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Бутырин П.А, Толчеев О.В., Шакирзянов Ф.Н. «Электротехника» Под ред. П.А. Бутырина М.

«Академия» 2010 г

2. Бутырин П.А., Жохова М.П., Толчеев О.В. «Электротехника и электроника» Иллюстрированное учебное пособие, М. «Академия» 2011 г.

3. Прошин В.М. Лабораторно-практические работы по электротехнике М. «Академия» 2010г

4. Прошин В.М. Рабочая тетрадь к лабораторно-практическим работам по электротехнике М.

«Академия» 2009г.

5. Прошин В.М. Электротехника: Рабочая тетрадь (для электротехнических специальностей) М.

«Академия» 2009г.

6. Прошин В.М. «Электротехника» М. «Академия» 2010г.

7. Володарская А.А. ), Ярочкина Г.В. «Электротехника» «Рабочая тетрадь» М. «Академия» 2009г.

8. Прошин В.М., Ярочкина Г.В. «Сборник задач по электротехнике» «Дрофа» 2010г.

Дополнительные источники:

1. Ярочкина Г.В. «Контрольные материалы по электротехнике» М. «Академия»

2010г

2. Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники» Р-Д. «Феникс» 2006г.

Электронный ресурс: «В мир электротехники как в первый раз» лаборатория Ванюшина

4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических, практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а так же выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

–  –  –



 
Похожие работы:

«А.Ю.Сунгуров Миграционная политика: сравнительный анализ зарубежного опыта и некоторые рекомендации для России 1. Варианты миграционной политики Отметим, прежде всего, что в данной работе под миграционной политикой мы будем понимать политическое регулирование второй и, в основном, третьей стадий миграционного процесса – стадии собственно перемещения и стадии последующей адаптации («приживления» в случае переселенцев) мигрантов на новом для себя месте. Первая стадия – стадия «появления...»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели и задачи дисциплины (модуля) 1.1. Основной целью дисциплины «Конституционное право» является ознакомление будущего бакалавра с основами организации публичной власти, административнотерриториального и политико-государственного устройства Российской Федерации, процедурами формирования органов государственной власти и местного самоуправления.Задачами учебной дисциплины являются: •ознакомление с источниками конституционного права России, особое место среди которых...»

«АНАЛИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО СОЦИАЛЬНОГО ЗАКАЗА В КЫРГЫЗСТАНЕ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЕГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ Бишкек 20 Данное исследование стало возможным благодаря помощи американского народа, оказанной через Агентство США по международному развитию (USAID). Ответственность за содержание публикации несет Международный центр некоммерческого права и не обязательно отражает позицию USAID или Правительства США. Анализ государственного социального заказа в Кыргызстане и рекомендации по его совершенствованию...»

«Основные направления государственной политики в сфере среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО НАПРАВЛЕНИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Федеральный закон Указы Стратегия развития системы Комплекс мер, от 29.12.2012 № 273-ФЗ Президента РФ подготовки рабочих кадров и направленных на «Об образовании в от 07.05.2012 формирования прикладных развитие системы...»

«Министерство финансов Российской Федерации Министерство финансов Республики Карелия Редакция журнала «Финансы» Редакция журнала «Бюджет» Петрозаводский государственный университет ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ БЮДЖЕТНОЙ ПОЛИТИКИ РЕГИОНОВ И МУНИЦИПАЛИТЕТОВ Труды Десятой научно-практической конференции (28–30 сентября 2011 г.) Финансовая поддержка Информационная поддержка Петрозаводск Издательство ПетрГУ ББК 65.9 (2Р) 26 + 65.9 (4) П781 УДК 338 (470) Редакционная коллегия: кандидат экономических...»

«Министерство молодежной политики и спорта Республики Башкортостан Государственное бюджетное учреждение «Центр патриотического воспитания и допризывной подготовки молодежи Республики Башкортостан»ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ СБОРНИК В ПОМОЩЬ ОРГАНИЗАТОРАМ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ГРАЖДАН В РЕСПУБЛИКЕ БАШКОРТОСТАН Выпуск Уфа – Составители: Поляков Г.А., директор ГБУ «ЦПВДПМРБ»; Нуртдинова З.Н., начальник отдела научной и информационно-аналитической работы; Телякова Р.А., методист отдела научной...»

«2. ПРИОРИТЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ, ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПОКАЗАТЕЛИ (ИНДИКАТОРЫ) ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ И РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ, ОСНОВНЫЕ ОЖИДАЕМЫЕ КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, СРОКИ И ЭТАПЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ 2.1. ПРИОРИТЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ Главные приоритеты государственной политики в сфере культуры и туризма установлены в следующих стратегических документах и нормативных правовых актах Российской Федерации:...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.