WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 |

«УТВЕРЖДЕНО ПРИНЯТО Директор Филиала на заседании кафедры уголовно-правовых ЧОУ ВПО БИЭПП в г. Мурманске дисциплин А.С. Коробейников ЧОУ ВПО БИЭПП в.г. Мурманске «_22_»сентября 2014 года ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки РФ

Филиал Частного образовательного учреждения высшего профессионального

образования «БАЛТИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ, ПОЛИТИКИ И ПРАВА»

в г. Мурманске

УТВЕРЖДЕНО

ПРИНЯТО

Директор Филиала

на заседании кафедры уголовно-правовых

ЧОУ ВПО БИЭПП в г. Мурманске

дисциплин

____________А.С. Коробейников

ЧОУ ВПО БИЭПП в.г. Мурманске «_22_»____сентября__ 2014 года протокол № __2__ от «_22_»___сентября__ 2014 года рабочая программа учебной дисциплины Экологическая безопасность специальность 030501.65 - Юриспруденция специализация гражданско-правовая Квалификация (степень) выпускника специалист Заочная форма обучения



Программа «Экологическая безопасность» /сост. Байжуминов С.Н. – Мурманск:

Филиал ЧОУ ВПО БИЭПП в г. Мурманске, 2014. - 25 с.

Программа Экологическая безопасность составлена с учетом государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501 Юриспруденция___________________________

шифр, наименование Составитель __________________________________________ Байжуминов С.Н.

(подпись) «____»_________20____ г.

Программа принята на заседании кафедры уголовно – правовых дисциплин Филиала ЧОУ ВПО БИЭПП в г. Мурманске "___" __________ 20__г., протокол № ____ Заведующий кафедрой уголовно – правовых дисциплин ____________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата Программа размещена в сети Интернет на официальном сайте и локальной сети Филиала ЧОУ ВПО БИЭПП в г. Мурманске на правах учебно-методического электронного издания.

Заведующий ЦИТ ____________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата Байжуминов С.Н.

Филиала ЧОУ ВПО БИЭПП в г.

Мурманске, 2014 Цели и задачи освоения дисциплины Формирование устойчивых знаний у студентов на базе изучения теоретических положений, освоения и соблюдения действующего законодательства по вопросам охраны окружающей среды, рационального использования природных ресурсов и обеспечения экологической безопасности;

Задачи:

уяснение сущности и особенностей уголовно-исполнительного права как самостоятельной отрасли права, его связи с уголовным материальным и уголовно-процессуальным правом, другими отраслями права;

- формирование представлений об уголовно-исполнительной системе Российской Федерации, иных организациях, исполняющих наказания, их компетенции;

- развитие представлений о правовом статусе осужденного, законных средствах его исправления и перевоспитания;

- содействие приобретению навыков уголовно-исполнительной квалификации как составной части правовой квалификации применительно к конкретным ситуациям, возникающим в деятельности учреждений уголовно-исполнительной ситуации, с применением норм смежных отраслей права (уголовного, уголовно-процессуального)

–  –  –

Знать:

-основы экологического законодательства;

- основы природопользования, правовые и экономические аспекты управления природопользованием;

- основные задачи и подходы к оценке воздействия на окружающую среду,

- основные методы экологического мониторинга;

- теоретические и методологические основы менеджмента в области обеспечения экологической безопасности;

-основные экологические проблемы, связанные с областью профессиональной деятельности, современные подходы к их решению, международный и российский опыт в этой области.

Уметь:

-анализировать нормы уголовно-исполнительного законодательства;

- применять экологические нормы и стандарты в основной области профессиональной деятельности, в том числе для принятия управленческих решений по организации и планировании технологических процессов.

Владеть:

-основным системным подходом к решению задач по снижению экологического риска в области профессиональной деятельности.

Быть компетентным:

в реализации экологического контроля, аудировании, экологической сертификации;

- о проблемах экокультуры, перспективах экоразвитня, международных соглашениях и российском законодательстве в области охраны природы и обеспечении экологической безопасности.





3 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

–  –  –

- во-первых, продолжение изучения арбитражного процесса в домашних условиях по программе, предложенной преподавателем;

- во-вторых, привитие студентам интереса к юридической литературе, арбитражной и судебной практике, правотворческому процессу.

Изучение и изложение информации, полученной в результате изучения научнотеоретической литературы и практических материалов, предполагает развитие у студентов как владения навыками устной речи, так и способностей к четкому письменному изложению материала.

Основными формами самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов являются:

1. Подготовка рефератов по отдельным темам программы по арбитражному процессу.

Целью написания рефератов является привитие студентам навыков самостоятельной работы над литературными и законодательными источниками, опубликованной судебной и арбитражной практикой с тем, чтобы на основе их анализа и обобщения студенты могли делать собственные выводы теоретического и практического характера, обосновывая их соответствующим образом.

2. Самостоятельная подготовка к тестированию по темам модулей. Самостоятельная работа студентов должно быть организована с учетом времени изучения той или иной темы по учебному плану. Работа студента в аудиторных и во внеаудиторных условиях по проблематике должна максимально совпадать.

В рамках вышеуказанных форм самостоятельной работы студентов преподаватель может рекомендовать ознакомление с новейшими научными работами (монографиями, статьями) по гражданскому праву, составление кратких обзоров по наиболее характерным арбитражным делам, посещения судебных заседаний и иных правоприменительных органов, подготовка отзывов на проекты нормативных правовых актов, составление проектов арбитражно-процессуальных документов.

При подведении итогов написания рефератов, контрольных работ преподавателем основное внимание должно уделяться разбору и оценке лучших работ, анализу недостатков. По предложению преподавателя студент может изложить содержание реферата на практических и семинарских занятиях.

Методические рекомендации по написанию рефератов.

Написание рефератов является одной из форм самостоятельной работы студентов и направлено на организацию и повышение уровня самостоятельной работы студентов, а также на усиление контроля за этой работой.

Целью написания рефератов является привитие студентам навыков самостоятельной работы над литературными и законодательными источниками, опубликованной судебной практикой с тем, чтобы на основе их анализа и обобщения студенты могли делать собственные выводы теоретического и практического характера, обосновывая их соответствующим образом.

В отличие от теоретических семинаров, при проведении которых студент приобретает, в частности, навыки высказывания своих суждений и изложения мнений других авторов в устной форме, написание рефератов даст ему навыки лучше делать то же самое, но уже в письменной форме, юридически грамотным языком и в хорошем стиле.

Рефераты должны носить научно-проблемный характер. При написании такого реферата студент должен изучить и кратко изложить имеющиеся в литературе суждения по определенному, спорному в теории, вопросу (проблеме) по данной изучаемой теме, высказать по этому вопросу (проблеме) собственную точку зрения с соответствующим ее обоснованием.

Объем реферата должен быть в пределах 15—20 страниц (шрифт Tiemes New Roman, полуторный интервал). Титульный лист должен содержать следующие сведения:

наименование учебного заведения, тема, фамилия и инициалы студента, номер учебной группы, год выполнения. Реферат должен включать список нормативных актов, список использованной литературы и список материалов судебной практики.

Реферат сдается преподавателю. Как правило, на основании написанного реферата студент готовит небольшое (5-10 мин.) выступление на занятии, в ходе которого он должен доложить основные положения своего реферата.

. В отличие от теоретических семинаров, при проведении которых студент приобретает, в частности, навыки высказывания своих суждений и изложения мнений других авторов в устной форме, написание рефератов даст ему навыки лучше делать то же самое, но уже в письменной форме, юридически грамотным языком и в хорошем стиле.

В зависимости от содержания и назначения в учебном процессе рефераты можно подразделить на две основные группы (типы):

Научно-проблемный реферат. При написании такого реферата студент должен изучить и кратко изложить имеющиеся в литературе суждения по определенному, спорному в теории, вопросу (проблеме) по данной изучаемой теме, высказать по этому вопросу (проблеме) собственную точку зрения с соответствующим ее обоснованием. В зависимости от изучаемой темы, состава и уровня подготовки студентов тема реферата может быть одной для всех студентов или таких тем может быть несколько, и они распределяются между студентами учебной группы.

На основе написанных рефератов возможна организация «круглого стола» студентов данной учебной группы. В таких случаях может быть поставлен доклад студента, реферат которого преподавателем признан лучшим, с последующим обсуждением проблемы всей группой студентов.

Обзорно-информационный реферат. Разновидностями такого реферата могут быть:

- краткое изложение основных положений той или иной книги, монографии, другого издания (или их частей: разделов, глав и т.д.), как правило, только что опубликованных, содержащих материалы, относящиеся к изучаемой теме (разделу) курса арбитражного процессуального права. По рефератам, содержание которых может представлять познавательный интерес для других студентов, целесообразно заслушивать в учебных группах сообщения их авторов;

- подбор и краткое изложение содержания статей по определенной проблеме (теме, вопросу), опубликованных в различных юридических журналах за тот или иной период, либо в сборниках.

Темы рефератов определяются преподавателем, ведущим занятия в студенческой группе.

Для студентов заочной формы обучения рекомендуется следующая общая модель самостоятельной работы при изучении конкретной темы учебного плана:

Составление списка нормативных правовых актов и учебной и научной литературы по изучаемой теме.

Изучение и анализ выбранных источников.

Изучение и анализ судебной практики по данной теме, представленной в информационно-справочных правовых электронных системах «Консультант Плюс», «Гарант» или других.

Выполнение предусмотренных программой заданий в соответствии с тематическим планом.

Выделение наиболее сложных и проблемных вопросов по изучаемой теме, получение разъяснений и рекомендаций по данным вопросам с преподавателями кафедры на их еженедельных консультациях.

Проведение самоконтроля путем ответов на вопросы текущего контроля знаний, решения представленных в учебно-методических материалах кафедры задач, тестов, написания рефератов и эссе по отдельным вопросам изучаемой темы.

Выполнение контрольных работ в соответствии с учебным планом.

Подготовка к семинарам (практическим занятиям).

Виды самостоятельной работы.

В образовательном процессе ВУЗа выделяется два вида самостоятельной работы – аудиторная, под руководством преподавателя, и внеаудиторная. Тесная взаимосвязь этих видов работ предусматривает дифференциацию и эффективность результатов ее выполнения и зависит от организации, содержания, логики учебного процесса (межпредметных связей, перспективных знаний и др.).

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Основными видами самостоятельной работы студентов без участия преподавателей являются:

• формирование и усвоение содержания конспекта лекций на базе рекомендованной лектором учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.);

• написание рефератов;

• подготовка к семинарам;

• составление аннотированного списка статей из соответствующих журналов по отраслям знаний (педагогических, психологических, методических и др.);

• выполнение микроисследований, эссе;

• подготовка практических разработок;

• выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач и т.п.;

• компьютерный текущий самоконтроль и контроль успеваемости на базе электронных обучающих и аттестующих тестов.

Основными видами самостоятельной работы студентов с участием преподавателей являются:

• текущие консультации;

• коллоквиум как форма контроля освоения теоретического содержания дисциплин:

(в часы консультаций, предусмотренных учебным планом);

• прием и разбор домашних заданий (в часы практических занятий);

• выполнение учебно-исследовательской работы;

–  –  –

Методика организации самостоятельной работы студентов зависит от структуры, характера и особенностей изучаемой дисциплины, объема часов на ее изучение, вида заданий для самостоятельной работы студентов, индивидуальных качеств студентов и условий учебной деятельности.

Процесс организации самостоятельной работы студентов включает в себя следующие этапы:

• подготовительный (определение целей, составление пллана, подготовка методического обеспечения);

• основной (реализация программы, использование приемов поиска информации, усвоения, переработки, применения, передачи знаний, фиксирование результатов, самоорганизация процесса работы);

• заключительный (оценка значимости и анализ результатов, их систематизация, оценка эффективности и приемов работы, выводы).

Организацию самостоятельной работы студентов обеспечивают: факультет, кафедра, учебно-методический отдел, преподаватель, библиотека.

Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов Практические занятия являются важной формой учебного процесса и преследуют цель содействовать более глубокому усвоению студентами курса «Уголовноисполнительное право РФ», научить самостоятельно работать над учебным материалом и отрабатывать навыки применения уголовно-исполнительного законодательства применительно к конкретной практике деятельности учреждений и органов, исполняющих наказания, судов и других правоохранительных органов.

В связи с тем, что 18 декабря 1996г. Государственная Дума Федерального собрания РФ приняла Уголовно-исполнительный кодекс (УИК РФ) и ввела его в действие с 1 июля 1997г., изучение данного спецкурса предполагает обращение к УИК РФ. В соответствии с этим кодексом сформулированы как вопросы, подлежащие изучению, так и задачи.

В то же время в порядке преемственности студенты должны обращаться и к исправительно-трудовому кодексу РСФСР 1970г., утратившему силу с 1 июля 1997г.

На практические занятия выносятся только те вопросы, которые предусмотрены учебной программой и учебным планом. Метод занятий – решение задач по правильному применению норм уголовно-исполнительного законодательства.

При решении задач следует исходить из того, что описанные в ней фактические обстоятельства являются установленными.

Для правильного решения задач студенту необходимо подобрать и изучить рекомендованные по каждой теме нормативные материалы и учебную литературу.

Решение задач следует начинать с пересказа фактических обстоятельств и постановки указанных в них вопросов. В дальнейшем подобрать соответствующий нормативный акт, указать статью (часть статьи), проанализировать ее и на основе сопоставления ее положений с фактическими обстоятельствами, изложенными в фабуле задачи, дать аргументированный ответ относительно правомерности тех или иных решений.

При изучении курса «Уголовно-исполнительное право РФ» необходимо также обращаться не только к нормам УИК РФ, но и соответствующим нормам УК РФ, УПК РФ, так как нормы этих законодательных актов регулируют общественные отношения, возникающие в процессе и по поводу применения уголовного наказания, хотя и с разных позиций. Так, если назначение наказания находится в ведении уголовного и уголовнопроцессуального законодательства, то исполнение и отбывание наказания – в ведении уголовно-исполнительного законодательства. В то же время, освобождение от наказания находится в ведении трех отраслей права: уголовного, уголовно-процессуального и уголовно-исполнительного.

Естественно успешная подготовка к практическим занятиям предполагает хорошие знания студентами учебных и теоретических источников, рекомендованных к каждой теме.

Добротные знания в области уголовно-исполнительного законодательства особенно необходимы тем студентам, которые по окончании юридического факультета намерены работать в учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания, в суде, органах прокуратуры, в адвокатуре и др.

Вопросы к зачету.

1. Правовое обеспечение экологической безопасности

2. Актуальность проблемы экологической опасности

3. Доклады Римского клуба. Глобальные модели и прогнозы развития

4. Цели и пути обеспечения глобальной экологической безопасности

5. Цели и методы обеспечения безопасности

6. Вклад России в глобальную экодинамику

7. Основные факторы, влияющие на состояние окружающей среды в

8. Концепция экологической безопасности России и ее законодательное

9. Безопасность: основные положения, определения, термины и виды

10. Объекты обеспечения экологической безопасности

11. Основные направления деятельности по обеспечению техногенной и экологической безопасности

12. Анализ, оценка и управление экологическим риском

13. Источники риска: промышленные аварии и техногенные катастрофы

14. Источники иска – стихийные бедствия

15. Промышленные аварии и стихийные бедствия

16. Уязвимость населения и восприятие риска

17. Снижение риска

18. Ранжирование экологических проблем по степени риска

19. Оборонная деятельность

20. Деятельность по уничтожению химического оружия

21. Космическая деятельность

22. Деятельность с использование атомной энергии

23. Создание и эксплуатация гидротехнических сооружений

24. Деятельность объектов топливно-энергетического комплекса Тесты.

Модуль 1

1. Экологическое право как отрасль российского права представляет собой:

1) совокупность принципов в сфере охраны природы;

2) система норм, регулирующих экологические общественные отношения;

3) свод законодательных актов по охране природы.

2. Методами правого регулирования в сфере охраны окружающей среды, использования природных ресурсов являются:

1) диалектический, сравнительный;

2) императивный, диспозитивный;

3) анализа и синтеза.

3. Систему экологического права составляют:

1) природоохранное право;

2) природоресурсное право;

3) природоохранное и природоресурсное право.

4. Под источником экологического права понимаются:

1) учебные знания в области правового регулирования охраны окружающей среды;

2) нормативные правовые акты;

3) технические нормы.

5. Судебная практика по экологическим спорам это:

1) совокупность решений, определений, постановлений судов;

2) судебные экологические прецеденты;

3) судебные экологические процедуры.

1. Субъектами экологических правоотношений являются:

1) природные объекты;

2) окружающая среда;

3) физические, юридические лица и государство.

7. Объектами экологических правоотношений являются:

1) природные объекты;

2) окружающая среда;

3) физические, юридические лица и государство.

8. Содержанием экологических правоотношений является:

1) совокупность прав и обязанностей участников правоотношений;

2) совокупность природных объектов;

3) совокупность природопользователей.

9. Обеспечение населения достоверной экологической информацией относится:

1) к полномочиям Российской Федерации

2) к полномочиям субъектов Российской Федерации

3) к полномочиям органов местного самоуправления

10. В Российской Федерации осуществляется:

1) государственный учет объектов, оказывающих негативное воздействие на окружающую среду

2) муниципальный учет объектов, оказывающих негативное воздействие на окружающую среду

3) общественный учет объектов, оказывающих негативное воздействие на окружающую среду

11. В Российской Федерации осуществляются следующие виды экологического контроля:

1) ведомственный;

2) государственный, общественный, ведомственный;

3) государственный, общественный, муниципальный, производственный.

12. Оценка воздействия на окружающую среду это:

1) система наблюдений за ее состоянием;

2) система экологического контроля;

3) процедура учета экологических требований при подготовке и принятии решений.

13. В Российской Федерации осуществляются следующие виды экологической экспертизы

1) государственная, ведомственная;

2) государственная, общественная;

3) государственная, частная.

14. В Российской Федерации установлены формы собственности на природные объекты:

1) государственная, муниципальная, частная;

2) федеральная;

3) региональная.

15. Право общего природопользования:

1) требует специального разрешения;

2) не требует никаких разрешений;

3) реализуется под условием.

16. Плата за использование природных ресурсов:

1) носит обязательный характер;

2) носит рекомендательный характер;

3) устанавливается самим природопользователем.

17. В Российской Федерации осуществляются виды экологического страхования:

1) обязательное;

2) принудительное;

3) рекомендательное.

18. Плата за использование природных ресурсов:

1) носит обязательный характер;

2) носит рекомендательный характер;

3) устанавливается самим природопользователем.

19. К методом экономического регулирования в области охраны окружающей среды относится:

1) возмещение в установленном порядке вреда окружающей среде

2) обеспечение граждан достоверной экологической информацией

3) осуществление государственного экологического контроля

20. Объявление и установление зон чрезвычайных экологических ситуаций производится:

1) общественными объединениями

2) Президентом Российской Федерации

3) Правительством Российской Федерации

4) Федеральным Собранием РФ

21. Критериями отнесения территории к зонам чрезвычайной экологической ситуации являются:

1) в степени загрязнения окружающей среды

2) соблюдение экологических нормативов

3) данные мониторинга окружающей среды

22. Памятники природы, заповедники имеют режим охраны:

1) относительный;

2) абсолютный;

3) смешанный.

23. Абсолютный режим охраны предполагает:

1) исключение любой хозяйственной деятельности;

2) допустимое воздействие на природный комплекс;

3) наличие зон с разными режимами.

24. Юридические лица привлекаются за экологические правонарушения к ответственности:

1) уголовной, административной, гражданско-правовой;

2) административной, гражданско-правовой;

3) административной, материальной.

25. Формой имущественной ответственности за экологические правонарушения являются:

1) штраф;

2) лишение свободы;

3) возмещение вреда.

26. Формой административно-правовой ответственности за экологические правонарушения являются:

1) штраф;

2) лишение свободы;

3) возмещение вреда.

27. Экологическим законодательством предусмотрена:

1) обязанность полного возмещения вреда окружающей среде

2) возможность компенсации вреда окружающей среде

28. Вред окружающей среде возмещается (компенсируется):

1) в соответствии с экологическими нормативами

2) в соответствии с данными экологического мониторинга

3) в соответствии с утвержденными таксами и методиками исчисления размера вреда

29. Иски о компенсации вреда окружающей среде могут быть предъявлены:

1) в течение 5 лет

2) в течение 20 лет

3) без ограничения срока Тест 2.

1. В экологическом законодательстве под "землей" понимается:

1) территория РФ;

2) верхний плодородный слой почвы;

3) политико-правовое пространство.

2. Приоритет в землепользовании установлен в отношении:

1) земель сельскохозяйственного назначения;

2) земель поселений;

3) земель запаса.

3. За нарушение земельного законодательства предусмотрены виды ответственности:

1) уголовная

2) дисциплинарная

3) имущественная

4) гражданско-правовая

4. В экологическом законодательстве под "недрами" понимается:

1) все, что находится под землей;

2) подземные природные ресурсы;

3) часть земной коры, доступная для изучения и освоения.

5. В Российской Федерации на недра установлена:

1) частная собственность;

2) государственная собственность;

3) муниципальная собственность.

6. Основанием для недропользования является:

1) лицензия

2) договор

3) решение суда

7. Внутренние воды это:

1) все воды в пределах территории РФ;

2) все воды в пределах территории РФ; за исключением территориального моря;

3) территориальное море РФ.

8. В Российской Федерации на водные объекты установлена:

1) частная собственность;

2) государственная собственность;

3) муниципальная собственность.

9. Основанием для пользования водными объектами является:

1) лицензия

2) договор

3) решение суда

10. Использование, охрана, защита, воспроизводство лесов осуществляются исходя их понятия о лесе как:

1) об экологической системе

2) о природном ресурсе

3) об объекте хозяйствования

4) об объекте права собственности

11. Лесные участки в составе земель лесного фонда находятся:

1) в частной собственности;

2) в федеральной собственности;

3) в муниципальной собственности.

12. По договору купли-продажи лесных насаждений осуществляется:

1) продажа лесных насаждений

2) продажа кустарниковой растительности

3) продажа лесных участков с лесными насаждениями

13. Животный мир по законодательству РФ это:

1) все животные на территории РФ;

2) все виды диких животных;

3) дикие животные постоянно или временно находящиеся на территории РФ в состоянии естественной свободы.

14. В Российской Федерации на животный мир установлена:

1) государственная собственность;

2) муниципальная собственность;

3) частная собственность.

15. Заключение и реализация международных договоров Российской Федерации в области охраны и использования животного мира относится к полномочиям:

1) органов местного самоуправления

2) органов государственной власти субъектов РФ

3) органов государственной власти Российской Федерации 16. «Атмосферный воздух» по законодательству РФ это:

1) вся земная атмосфера;

2) воздух в пределах территории РФ;

3) естественная смесь газов атмосферы вне пределов жилых, производственных помещений.

17. Атмосферный воздух в Российской Федерации:

1) является объектом т права государственной собственности;

2) является объектом права частной собственности;

3) не может быть объектом какого-либо права собственности.

18. Организация и финансирование государственного мониторинга атмосферного воздуха относится к полномочиям:

1) органов местного самоуправления

2) органов государственной власти субъектов РФ

3) органов государственной власти Российской Федерации

19. Приоритет международного экологического законодательства означает:

1) приоритетное действие международных экологических договоров;

2) сотрудничество по эколого-правовым вопросам;

3) разрешение международных споров.

20. Объектом международно-правовой охраны окружающей среды является:

1) атмосферный воздух

2) околоземное космическое пространство

3) недра

4) нелесная растительность

21. Источником права охраны окружающей среды в странах англо-саксонской правовой системы является:

1) судебный прецедент

2) административный прецедент

3) нормативный правовой акт

4) лицензия на природопользование

22. Источником права охраны окружающей среды в странах романо-германской правовой системы является:

1) судебный прецедент

2) административный прецедент

3) нормативный правовой акт

4) лицензия на природопользование Задачи.

Вариант 1.

1. Экологическое страхование.

2. Задача.

Решением городской администрации с предприятия-должника было взыскано 10 млн.

руб. в счет погашения ущерба, причиненного сбросом неочищенных вод в водоем общего пользования. Организация – причинитель вреда обратилась в арбитражный суд с просьбой о признании данного взыскания недействительным с возвращением взысканной суммы на том основании, что организация постоянно перечисляет плату за нормативные и сверхнормативные выбросы вредных веществ. Решите дело.

Вариант 2.

1. Понятие и содержание экономического механизма охраны окружающей среды.

2. Задача.

Комитет по охране окружающей среды г. Саранска выставил на расчетный счет фабрики крученых изделий «Сура» инкассовое поручение о списании денежных средств в погашение задолженности по платежам за выбросы загрязняющих веществ в атмосферу.

Фабрика обратилась в арбитражный суд с иском о признании недействительным инкассового поручения, указав, что решение о бесспорном списании указанной задолженности было принято по истечении установленного Налоговым кодексом РФ срока и данная задолженность может быть взыскана только в судебном порядке. Кроме того, истец возражал против суммы задолженности, ссылаясь на то, что им были осуществлены природоохранные мероприятия (установлены новые очистные сооружения), поэтому сумма платежей подлежит корректировке.

Обоснованны ли исковые требования истца в части незаконности принятия решения о бесспорном списании платы за загрязнение окружающей среды по истечении установленного Налоговым кодексом РФ срока с момента обязанности по внесению платежей? Влечет ли выполнение природоохранных мероприятий, связанных с установкой новой системы очистных сооружений, автоматическую корректировку размера платежей на сумму указанных природоохранных мероприятий? Какое решение должен принять арбитражный суд?

Вариант 3.

1. Правовой режим охраны особо охраняемых природных территорий.

2. Задача.

По решению администрации нескольким сельхозкооперативам и крестьянским (фермерским) хозяйствам были выписаны билеты на сенокошение и заготовку сена на территории государственного природного заповедника. Несмотря на протесты дирекции заповедника, было произведено сенокошение на заповедной территории общей площадью 10 га.

В результате такого вмешательства в природу заповедника оказался нарушенным естественный заповедный режим, уничтожен на большой территории уникальный растительный и животный мир этого природного комплекса, причинен экономический и экологический вред.

В чем особенности правового режима использования природных ресурсов государственного природного заповедника? Каков порядок возмещения экономического и экологического вреда, причиненного особо охраняемым природным территориям?

Вариант 4.

1. Механизм компенсации вреда, причиненного природной среде.

2. Задача.

В результате испытаний химического оружия в 1982 г. на полигоне, расположенном вблизи поселка Шиханы Саратовской области, уровень заболеваемости населения резко увеличился.

Ввиду того, что местному населению не предоставлялась информация о последующих испытаниях, были отмечены случаи возникновения характерных заболеваний у жителей близлежащего поселка непосредственно в день их проведения на полигоне. С помощью юристов «Экоюриса» подготовлен иск о возмещении населению морального вреда, причиненного в результате испытаний 1982 г. Решите дело.

Ситуационные задачи.

Задача 1. При разработке раздела «Экологические преступления» УК РФ были предложены следующие составы преступлений: нарушение правил экологической безопасности, повлекшее тяжкие последствия; загрязнение атмосферы и водоемов, загрязнение земель; самовольный захват и использование земель; незаконный лов рыбы и незаконная охота; нарушение ветеринарных правил, повлекшее заболевание животных;

самовольная разработка недр и несдача золота государству; нарушение правил содержания животных; жестокое обращение с животными, повлекшее тяжкие последствия; нарушение законодательства об использовании и охране природных ресурсов континентального шельфа. Какие из состава преступлений не относятся к числу экологических? Каково соотношение экологического права с уголовным правом Российской Федерации?

Задача 2. В разработке проекта закона субъекта «О правах и гарантиях гражданам при принятии экологически значимых решений» принимала участие группа специально приглашенных экспертов различного профиля, включая юристов.

В процессе работы над проектом, в частности при определении основных понятий, используемых в будущем законе, экспертами были поставлены следующие вопросы:

Имеет ли понятие «экологически значимые решения» легальное определение в российском законодательстве? Каким образом это понятие определяется в специальной литературе? Определяется ли это понятие в международно-правовых документах? Если да, то могут ли такие положения входить в систему российского права? Ответьте на поставленные перед экспертами вопросы.

Задача 3. Охраной городского дендрологического парка был задержан гражданин К.

, который выкопал в питомнике парка несколько деревьев редких пород. К. объяснил, что деревья он хотел пересадить на свой дачный участок и что он не смог приобрести саженцы деревьев таких пород в питомниках города. Каковы особенности объектов экологических правоотношений? Как следует квалифицировать действия гражданина К.

Задача 4. Группа лиц, проживающая в домах вблизи линии электропередачи, обратилась в суд с иском о взыскании с дирекции ЛЭП стоимости ущерба здоровью, причиненного в результате отрицательного воздействия электромагнитных полей на человека.

Ответчик иска не признал. Он заявил, что в его поведении нет вины. Каковы экологические требования при размещении, проектировании, строительстве, эксплуатации объектов? Каким должно быть решение суда?

Задача 5. Завод «Белкозин», расположенный в поселке городского типа, имея совершенную очистку сбросов и выбросов вредных веществ, неоднократно в целях ускорения решения тех или иных производственных задач отключал систему очистки.

Проверка показала, что отключение системы очистки производилось по распоряжению дирекции предприятия с целью экономии электроэнергии. Каковы права и обязанности завода «Белкозин» по охране окружающей среды? В чем состоят меры экономического стимулирования охраны окружающей среды предприятием?

Задача 6. Гражданин Н.

на территории городского зоопарка поймал лебедя и при попытке вывезти тушку убитой им птицы был задержан охраной зоопарка.

Дайте правовую квалификацию действий гражданина Н.

Задача 7. Решением городской администрации с предприятия-должника было взыскано 10 млн.

руб. в счет погашения ущерба, причиненного сбросом неочищенных вод в водоем общего пользования. Организация — причинитель вреда обратилась в арбитражный суд с просьбой о признании данного взыскания недействительным с возвращением взысканной суммы на том основании, что организация постоянно перечисляет плату за нормативные и сверхнормативные выбросы вредных веществ. Решите дело.

Задача 8. Комитет по охране окружающей среды г.

Саранска выставил на расчетный счет Фабрики крученых изделий «Сура» инкассовое поручение о списании денежных средств в погашение задолженности по платежам за выбросы загрязняющих веществ в атмосферу.

Фабрика обратилась в арбитражный суд с иском о признании недействительным инкассового поручения, указав, что решение о бесспорном списании указанной задолженности было принято по истечении установленного Налоговым кодексом РФ срока и данная задолженность может быть взыскана только в судебном порядке. Кроме того, истец возражал против суммы задолженности, ссылаясь на то, что им были осуществлены природоохранные мероприятия (установлены новые очистные сооружения), поэтому сумма платежей подлежит корректировке.

Обоснованны ли исковые требования истца в части незаконности принятия решения о бесспорном списании платы за загрязнение окружающей среды по истечении установленного Налоговым кодексом РФ срока с момента обязанности по внесению платежей? Влечет ли выполнение природоохранных мероприятий, связанных с установкой новой системы очистных сооружений, автоматическую корректировку размера платежей на сумму указанных природоохранных мероприятий? Какое решение должен принять арбитражный суд?

Задача 9. Председатель Законодательного Собрания Кемеровской области направил в Конституционный Суд РФ материалы, свидетельствующие о тяжелой экологической обстановке, о росте заболеваемости населения от загрязнения окружающей среды.

На этом основании предлагалось объявить город и область зоной экологического бедствия и оказать необходимую помощь для оздоровления экологической среды.

Каков порядок объявления территории зоной чрезвычайной экологической ситуации?

В чем состоят первоочередные меры, вытекающие из статуса такой зоны?

Задача 10. По решению администрации нескольким сельхозкооперативам и крестьянским (фермерским) хозяйствам были выписаны билеты на сенокошение и заготовку сена на территории государственного природного заповедника.

Несмотря на протесты дирекции заповедника, было произведено сенокошение на заповедной территории общей площадью 10 га. В результате такого вмешательства в природу заповедника оказался нарушенным естественный заповедный режим, уничтожен на большой территории уникальный растительный и животный мир этого природного комплекса, причинен экономический и экологический вред.

В чем особенности правового режима использования природных ресурсов государственного природного заповедника? Каков порядок возмещения экономического и экологического вреда, причиненного особо охраняемым природным территориям?

Задача 11. Организация без соответствующего разрешения построила на территории национального парка жилой дом, который впоследствии стал использоваться для отдыха сотрудников.

Администрация национального парка обратилась в прокуратуру города с письмом, в котором просила принять меры к наказанию самовольного застройщика.

К какому виду правонарушений (земельных или экологических) относится самовольный захват земли и самовольное строительство? Какие меры ответственности можно применить в данном случае?

Задача 12. Решением городского Комитета по охране окружающей среды заместитель директора завода, отвечающий за экологическую безопасность, был подвергнут штрафу в размере 100 тыс.

руб. за превышение заводом стандартов и нормативов качества окружающей среды. Арбитражный суд, куда обратился заместитель директора завода, отменил решение Комитета, указав, что подобный состав правонарушения отсутствует в КоАП РФ. Решите дело.

Задача 13. Новоалтайским ГОВД Алтайского края в отношении Следнева, без лицензии произведшего отстрел лося, было возбуждено уголовное дело по п.

1 ст. 258 УК РФ. Определением суда в отношении обвиняемого возбуждено уголовное преследование по п. 2 ст. 258 УК РФ, и дело направлено на дополнительное расследование. Правильно ли поступил суд? Какие фактические данные могли быть установлены судом для направления дела на дополнительное расследование?

Задача 14. Гражданин Р.

предъявил в районный, а затем и городской суд г. СанктПетербурга иск к мэру Санкт-Петербурга о признании его действий, выразившихся в непринятии мер по обеспечению права граждан на охрану здоровья от неблагоприятных воздействий окружающей среды, неправомерными и о предоставлении экологической информации.

Суды отказали истцу в приеме заявления и рассмотрении дела по существу. Их доводы сводились к тому, что данный спор неподведомствен суду, что право, за защитой которого обратился гражданин, в законодательстве закреплено нечетко, а формы его обеспечения неконкретны. Правомерен ли отказ судов?

Какие шаги вы посоветовали бы предпринять в данной или аналогичной ситуации?

Задача 15. В результате испытаний химического оружия в 1982 г.

на полигоне, расположенном вблизи поселка Шиханы Саратовской области, уровень заболеваемости населения резко увеличился. Ввиду того, что местному населению не предоставлялась информация о последующих испытаниях, были отмечены случаи возникновения характерных заболеваний у жителей близлежащего поселка непосредственно в день их проведения на полигоне. С помощью юристов «Экоюриса» подготовлен иск о возмещении населению морального вреда, причиненного в результате испытаний 1982 г. Решите дело.

Задача 16. При подготовке к строительству высокоскоростной магистрали «Москва — Санкт-Петербург» главы администраций ряда районов приняли решение об отводе земельных участков без учета того, что ряд из них расположен в природоохранных и водоохранных зонах.

Новгородский областной комитет по охране окружающей среды провел экологическую экспертизу проектной документации по участку дороги, которую предполагается провести по территории Новгородской области. По результатам экспертизы было дано отрицательное заключение.

Новгородская природоохранная прокуратура опротестовала решения глав администраций об отводе земель. Решите дело.

Задача 17. На протяжении ряда лет строительные организации Минпромстроя РФ разрабатывали карьер по добыче бутового камня и щебня в горах Кавказских минеральных вод.

Исследования института курортологии показали, что эти работы разрушают микроклимат курорта, загрязняют минеральную воду и ее источники. В ответ на требования органов санитарно-эпидемиологического надзора о прекращении разработки карьера Министерство заявило, что прекращение работ по добыче камня принесет невосполнимый вред хозяйственной деятельности, так как в прилегающих районах Европейской части России нет подобного месторождения строительного камня.

Какими принципами и приоритетами, закрепленными в действующем законодательстве об охране окружающей среды, следует руководствоваться при столкновении экономических и экологических интересов?

Каков правовой режим использования общераспространенных полезных ископаемых?

Задача 18. Прокурор города предъявил в арбитражном суде иск о взыскании с завода минеральных удобрений суммы ущерба, причиненного загрязнением водоемов в результате выброса вредных веществ без соответствующего разрешения органов охраны окружающей среды.

Арбитражный суд удовлетворил иск прокурора.

Проанализируйте иск прокурора и решение арбитражного суда с точки зрения действующего законодательства.

Задача 19. Заместителем губернатора Нижегородской области издано распоряжение о выделении земельных участков в лесах первой группы для размещения промышленных предприятий.

Нижегородский межрайонный природоохранный прокурор опротестовал это распоряжение в суде. Протест был отклонен. Какие действия должен предпринять прокурор? Решите дело.

Задача 20. Областной комитет по охране окружающей среды обратился в арбитражный суд к муниципальному предприятию с иском о возмещении вреда, причиненного животному миру.

В обоснование своих требований истец сослался на то, что в результате наезда автомобиля — источника повышенной опасности — погиб лось. Арбитражный суд в удовлетворении исковых требований отказал, ссылаясь на то, что вред причинен в результате взаимодействия двух источников повышенной опасности.

Обоснованно ли арбитражный суд отказал в иске?

Задача 21. При рассмотрении судом уголовного дела главного инженера завода возник вопрос о том, как квалифицировать загрязнение воздуха рабочей зоны производственных помещений вредными для здоровья людей веществами выше предельных концентраций: как нарушение правил охраны окружающей среды или как нарушение правил охраны труда? Дайте разъяснение по данному вопросу.

Каковы юридические признаки, при наличии которых воздух, воды и почва будут охраняться с помощью законодательства об охране окружающей среды?

Задача 22. В заключении на один из проектов Федерального закона о Байкале эксперт указал, что правовой режим охраны данного региона должен определяться с учетом норм, установленных договорами о разграничении предметов ведения и полномочий между Российской Федерацией и ее субъектами, международными договорами с участием Российской Федерации.

Являются ли названные договоры нормативными правовыми актами, регулирующими экологические отношения? Каково соотношение между ними и федеральными экологическими законами? Нормы договора или нормы федерального экологического закона будут применяться в случае коллизии между ними?

Задача 23. Министерство РФ по атомной энергии обратилось в Министерство природных ресурсов РФ с ходатайством о выдаче разрешения на ввоз и захоронение на территории России радиоактивных отходов от атомных электростанций из других стран.

Разъясните порядок и условия действия международных соглашений, норм национального права России и других стран в решении возникшей ситуации.

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины:

Основная литература

–  –  –

1. Бортновский В.Н.Экологическая медицина. Учебное пособие. М.: Инфра-М, 2014.- 489 с.

2. Гальперин, М.И. Экологические основы природопользования: Учебник / М.И.

Гальперин. – М.: Форум, 2014.-256 с.

3. Ильин, В.И. Экология: Учебное пособие / В.И. Ильин. – М.: Перспектива. – 2011.-298 с.

4. Коробкин, В.И. Экология и охрана окружающей среды: Учебник / В.И. Коробкин, Л.В.

Передельский. – М.: КноРус, 2014.-226 с.

5. Коробкин, В.И. Экология: Учебник/ В.И. Коробкин, Л.В. Передельский. – Ростов н/Д:

Феникс, 2014.-601с.

6. Надзор и контроль в сфере безопасности: Учебник для бакалавров/ Под ред. В.И.

Каракеяна. – М.: Юрайт, 2014. - 397 с.

7. Попова Т.В. Экологическая культура преподавателя высшей школы: Учебное пособие.

МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2013. - 363 с.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ БОУ ОО СПО «ОРЛОВСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА Специальность «Лабораторная диагностика» «Современные методы клинических исследований в лаборатор ной диагностике » Срок реализации 1 месяц (144 часа) Орёл, 2014 год СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка. 2. Квалификационная характеристика должности 3. Учебный план. 4. Учебно-тематический план. 5. Содержание дисциплины и объем учебных часов...»

«21.01.2015 Доклад министра образования, науки и инновационной политики Новосибирской области С.А. Нелюбова на расширенной коллегии Минобрнауки Новосибирской области «Итоги работы министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области в 2014 году и задачи на предстоящий период» Уважаемые коллеги! Стало доброй традицией в начале календарного года подводить итоги работы отрасли за прошедший год и актуализировать задачи, формировать планы на предстоящий период. Формат...»

«Умные родители, хорошие дети, сильное общество Программа развития детей и семей на Период 2012–2020 Хорошие дети, умные родители, сильное общество Министерство социальных дел Умные родители, хорошие дети, сильное общество Программа развития детей и семей на Период 2012–2020 содержание I Цели программы развития.............................................................. 9 управления программой развития..................»

«Государственное автономное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социальной политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Бучнев О.А. «» 2013 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура» для студентов направления подготовки бакалавриата 040400.62 (39.03.02) «Социальная работа» очно-заочной (вечерней) формы обучения...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Утверждена ученым советом РАНХиГС Протокол № _ от «» _ 201 г. Ректор РАНХиГС (Ф.И.О.) _ (подпись) «_» 201_ г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки (специальности) 41.03.04: Политология профиля нет бакалавр_ квалификация выпускника очная_ форма(ы) обучения Москва 2015 г....»

«Александр Адамский Перемены: быть или не быть? Публикации 2005–2015 гг. Москва, ние Предисловие Остановит ли А. Фурсенко люмпенизацию учительства, погасит ли министерство «дымовые завесы» в образовательной политике, доставшиеся ему в наследство? Может, и нам пора? 14 Андрей Фурсенко вызвал на связь родителей 21 Что происходит? Заложники модернизации, или О том, как на фоне слабой образовательной политики вырастают институты реванша и реставрации советской школы Бюджетное учреждение и его...»

«ISSN 1994-0351. Интернет-вестник ВолгГАСУ. Сер.: Политематическая. 2015. Вып. 1(37). www.vestnik.vgasu.ru _ УДК 658 (075.8) В. В. Костюченко ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ СТРОИТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ Рассматривается проектирование отдельных технологических процессов как элементов системы организации и управления. Предлагается переход на малооперационную технологию, обеспечивающую реализацию главной операции. Рекомендуется формирование нескольких последовательных и параллельных...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 18.02.2015 № 145-п г. Ярославль О программе «Улучшение условий и охраны труда в Ярославской области» на 2015 2018 годы Во исполнение статей 210, 216 Трудового кодекса Российской Федерации, Указа Президента Российской Федерации от 9 октября 2007 года № 1351 «Об утверждении Концепции демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года», приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 декабря 2014 года №...»

«Министерство образования и науки РФ Филиал Частного образовательного учреждения высшего профессионального образования «БАЛТИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ, ПОЛИТИКИ И ПРАВА» в г. Мурманске УТВЕРЖДЕНО ПРИНЯТО Директор Филиала на заседании кафедры общеправовых ЧОУ ВПО БИЭПП в г. Мурманске дисциплин ЧОУ ВПО БИЭПП в.г. Мурманске А.С. Коробейников протокол № 2_ от «_09_»_сентября_ 2014 года «_09_»сентября 2014 года Учебнометодический комплекс дисциплины История политических и правовых учений Специальность...»

«Оценка эффективности социальной политики: поиск путей в современном государственном управлении Оценка эффективности социальной политики должна быть интегрирована в процессы разработки и имплементации государственной политики и отражать желательные социальные изменения в среднеи долгосрочной перспективе через систему соответствующих эмпирически протестированных индикаторов. И. Ромашевская, Т. Чулицкая Современное общество становится все более сложным, и социальные проблемы, с которыми приходится...»

«31 С/5 Отдельные выпуски Проект программы и бюджета Отдельные выпуски Отдельный выпуск 1 Содержание Введение Отдельный выпуск 2 Проект Резолюции об ассигнованиях на 2002-2003 гг. Общая сводка по частям I-IV бюджета Сводка ассигнований на мероприятия по обычной программе и за счет внебюджетных средств, в разбивке по секторам/подразделениям Отдельный выпуск 3 Часть I. Общая политика и управление А. Руководящие органы В. Управление С. Участие в объединенном аппарате системы Организации...»

«Умные родители, хорошие дети, сильное общество Программа развития детей и семей на Период 2012–2020 Хорошие дети, умные родители, сильное общество Министерство социальных дел Умные родители, хорошие дети, сильное общество Программа развития детей и семей на Период 2012–2020 содержание I Цели программы развития.............................................................. 9 управления программой развития..................»

«Муниципальное образовательное бюджетное учреждение г. Кудымкара «Гимназия №3» Рабочая программа по учебному предмету «Алгебра и начала анализа» в 10 классе на 2015-2016 учебный год Составитель: Пикулева Н. И. учитель математики Кудымкар, 201 Пояснительная записка Настоящая программа по алгебре и началам анализа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089), примерных программ по математике...»

«РЕЦЕНЗИИ. ХРОНИКА НАУЧНЫХ СОБЫТИЙ В.М. Долгов V.M. Dolgov Political Science in the Saratov Region: ПОЛИТ ИЧЕСКАЯ НАУКА Formation and Prospects В САРАТОВСКОМ РЕГИОНЕ: of Development СТАНОВЛЕНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ Политическая наука в нашей стране официально культивируется около четверти века. Появившись в условиях перестройки как некий противовес советскому обществознанию, она в 1990-е годы получила существенную поддержку нового государства и стала активно развиваться. В качестве учебной...»

«Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Гимназия №3» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ЛИТЕРАТУРЕ для 9 класса на 2015 2016 учебный год Кудымкар, 2015 год Пояснительная записка. Рабочая программа разработана на основе: Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования ( приказ МО иН от 05.03.2004г. № 1089) примерной программы основного общего образования по литературе ( письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки Росссии от...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГОУ ВО «Тверской государственный университет»Утверждаю: Руководитель ООП В.П.Гавриков _ «_» 2015 г. Рабочая программа дисциплины (с аннотацией) ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС В ТВЕРСКОМ РЕГИОНЕ (наименование дисциплины, курс) Направление подготовки 41.03.04-политология Профиль подготовки Управление политическими процессами Для студентов 4 курса очная форма обучения Уровень высшего образования Бакалавриат Составитель: д.п.н., доцент Н.Н.Козлова Тверь...»

«ИСЛАМ НА СОВРЕМЕННОМ УРАЛЕ Алексей Малашенко, Алексей Старостин АПРЕЛЬ 2015 ИСЛАМ НА СОВРЕМЕННОМ УРАЛЕ Алексей Малашенко, Алексей Старостин Данный выпуск «Рабочих материалов» подготовлен некоммерческой неправительственной исследовательской организацией — Московским Центром Карнеги. Фонд Карнеги за Международный Мир и Московский Центр Карнеги как организация не выступают с общей позицией по общественнополитическим вопросам. В публикации отражены личные взгляды авторов, которые не должны...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.1 СОВРЕМЕННЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ И ПОЛИТИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 37.04.02 КОНФЛИКТОЛОГИЯ (код и...»

«EUR/01/5022130 ЯЗЫК ОРИГИНАЛА: АНГЛИЙСКИЙ НЕОПУБЛИКОВАННЫЙ ДОКУМЕНТ WHO ЕВРОПЕЙСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ БЮРО ВОЗ РЕГИОНАЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ ВОЗ В ОБЛАСТИ ОХРАНЫ СЕКСУАЛЬНОГО И РЕПРОДУКТИВНОГО ЗДОРОВЬЯ Программа “Репродуктивное здоровье и беременность” Копенгаген, Дания Ноябрь 2001 г. SCHERFIGSVEJ 8 DK–2100 COPENHAGEN O DENMARK ТЕЛ.: +45 39 17 17 17 ФАКС: +45 39 17 18 18 ТЕЛЕКС: 12000 E-MAIL: POSTMASTER@WHO.DK WEB SITE: HTTP://WWW.WHO.DK АННОТАЦИЯ Назначение настоящего документа – обеспечить стратегическую...»

«МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Директор Департамента кадровой Начальник Академии ГПС МЧС России политики генерал-полковник внутренней службы генерал-майор внутренней службы А.В. Кузнецов Ш.Ш. Дагиров «»_2015 года «_»2015 года ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА (профессиональной переподготовки) «Профессиональная...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.