WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров « » г. Рабочая программа учебной дисциплины «МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА» для студентов направления 080100.62 «Менеджмент» очной ...»

Государственное автономное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

"Московский городской университет управления Правительства Москвы"

Институт высшего профессионального образования

Кафедра государственного управления и кадровой политики

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

А.А. Александров

« » г.

Рабочая программа учебной дисциплины

«МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА»



для студентов направления 080100.62 «Менеджмент»

очной формы обучения Москва Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании Учебно-методического совета Университета Протокол заседания № ___ от «____» _____________ 20__ г.

Председатель Совета ________________________

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры государственного управления и кадровой политики Протокол заседания № 3 от 28 октября 2014 г.

Зам. заведующего кафедрой __________________ О.Н. Любина (подпись) Научный руководитель программы ___________Ю.М. Чеботарь

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации Начальник учебно-методического отдела и электронной библиотеки __________________ М.Б. Полякова __________________ А.В. Бударина (подпись) (подпись) «_________»___________________201 г. «_________»___________________201 г.

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100.62 «Экономика».

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. Место дисциплины в образовательной программе Дисциплина «Менеджмент качества» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы по направлению подготовки «Экономика» и относится к вариативной части профессионального цикла рабочего учебного плана.

1.2. Цели дисциплины

Основной целью дисциплины является достижение следующих образовательных результатов:

формирование у обучаемых научного представления о менеджменте качества как виде профессиональной деятельности;

освоение ими принципов менеджмента качества (СМК) на основе положений национальных и международных стандартов ИСО серии 9000;

изучение студентами стратегии всеобщего управления качеством (Total Quality Management – TQM), развиваемой в международной и отечественной практике.

Студент должен:

- знать:

основные понятия, методы, подходы и модели управления качеством в организации;

основы стандартизации в сфере управления качеством;

направления совершенствования системы менеджмента качества, в том числе касающиеся менеджмента персонала;

- уметь:

оценивать эффективность системы менеджмента качества организации;

управлять человеческими ресурсами в целях поддержания и совершенствования системы менеджмента качества;

организовывать внутренний аудит системы качества;

- владеть навыками:

разработки и внедрения системы менеджмента качества в организации;

ведения проектной работы в сфере совершенствования системы менеджмента качества;

выбора методов управления качеством в соответствии со спецификой организации.

1.3. Формируемые компетенции В результате изучения дисциплины «Менеджмент качества» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

профессиональные ПК-7 - способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений.

1.4. Контроль по дисциплине Итоговый контроль Для контроля усвоения дисциплины «Менеджмент качества» учебным планом предусмотрен экзамен (V семестр), который проводятся в устной форме.

Текущий контроль

В процессе изучения дисциплины выполняются следующие формы текущего контроля:

1. Контрольные работы – 2.

2. Письменные работы (аннотации)

3. Решение расчетных задач.

4. Тестирование.

5. Кейсы.

Выполнение всех заданий является обязательным для всех студентов, если иное не предусмотрено рабочей программой учебной дисциплины.





РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

2.3. Содержание разделов и тем дисциплины Тема 1. Качество как объект управления Подходы к определению категории "качество". Стандартизация понятия "качество" в стандарте ИСО 9000. Эволюционное развитие теорий управления предприятием и управления (контроля) качества. Подходы Тейлора и Форда. Методы и теории А. Шухарта, Э.

Деминга, К. Исикавы, Ф. Кроссби. Взаимосвязь маркетинга и менеджмента качества.

Форма проведения – лекция.

Тема 2. Предпосылки создания системы международных стандартов ИСО Законодательные основы управления качеством.

Закон Республики Беларусь "О защите прав потребителя". Основания для маркировки продукции изготовителя знаком соответствия законодательству ЕС. Аккредитация как средство формирования доверия. Цели аккредитации. Объекты аккредитации. Комитет по стандартизации, метрологии и сертификации РФ как субъект управления качеством. Основные международные стандарты оценки качества. Международные организации по стандартизации. Премии и конкурсы в области качества.

Форма проведения – лекция, практикум.

Тема 3. Структура стандартов в области качества ИСО серий 9000, 10000, 14000 Структура, содержание и область применения стандартов серии 9000.

Вспомогательные стандарты. Структура, содержание и область применения стандартов серии 10000.

Структура, содержание и область применения стандартов серии 14000. Основные отличия стандартов серии 9000 выпуска 1994 года и серии стандартов серии 9000 выпуска 2000 года.

Форма проведения – семинар.

Тема 4. Принципы, положенные в основу стандартов ИСО Ориентация на потребителя: содержание и определение в соответствии со стандартом.

Роль руководства: содержание и определение в соответствии со стандартом. Роль руководителя при внедрении системы менеджмента качества. Вовлечение работников: содержание и определение в соответствии со стандартом. Команда как основа работы предприятия. Процессный подход: содержание и определение в соответствии со стандартом. Понятие входа, выхода процесса. Системный подход к управлению: содержание и определение в соответствии со стандартом. Методы создания организации как система взаимосвязанных процессов. Постоянное улучшение: содержание и определение в соответствии со стандартом. Взаимовыгодные отношения с поставщиками: содержание и определение в соответствии со стандартом.

Форма проведения – лекция.

Тема 5. Документация систем качества Уровни документации системы качества.

Руководство по качеству как основной документ системы менеджмента качества. Политика в области качества. Ответственность и полномочия руководства. Организационная структура предприятия и его подразделений.

Функции подразделения или должностного лица в рамках выполнения процесса. Организация процесса, ответственность, полномочия и роль каждого работника. Определение входа и выхода процесса, внутренних и внешних потребителей. Рабочие инструкции.

Стандарты предприятия. Назначение. Область применения. Ответственность.

Форма проведения – практикум.

Тема 6. Сертификация и аудит систем качества Сертификация систем качества: понятие, цели и задачи.

Национальная система сертификации. Организации, проводящие сертификацию систем качества. Аудит систем менеджмента качества: сущность, цели, задачи, субъекты проведения. Внутренний и внешний аудит системы менеджмента качества.

Форма проведения – лекция, семинар.

Тема 7. Статистические методы контроля качества Квалиметрия: сущность, цели и задачи.

Причинно-следственная диаграмма (диаграмма Исикавы). Контрольные листки. Назначение контрольного листка. Гистограммы. Диаграммы разброса: порядок построения. Анализ Парето. Правило Парето.

Стратификация. Контрольные карты: цели построения. Контрольные карты по количественным признакам. Контрольные карты по качественным признакам. Бланк контрольной карты.

Форма проведения – лекция, практикум.

Тема 8. Экономика качества Определение, классификация и выявление основных элементов затрат на качество.

Взаимосвязь между затратами на качество и достигнутым уровнем качества, концепция экономически оптимального равновесия. Роль обеспечения и регистрации качества в производстве при определении показателей затрат на качество. Затраты на качество. Определение величин затрат.

Форма проведения – лекция, практикум.

Тема 9. Внедрение и инфраструктура системы менеджмента качества на предприятии Личное использование менеджерами цикла Деминга.

Менеджер по качеству как должность на предприятии. Опыт внедрения системы менеджмента качества российскими и белорусскими предприятиями. Соотношение функций контроля качества и управления качеством.

Организационные изменения, связанные с внедрением системы менеджмента качества. Рассказы об успехах других компаний. Награды и поощрения за достижения в области качества. Техника проведения бенчмаркинга.

Форма проведения – практикум.

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

3.1. Перечень тем контрольных работ

1. Качество как объект управления

2. Предпосылки создания системы международных стандартов ИСО

3. Структура стандартов в области качества ИСО серий 9000, 10000, 14000

4. Принципы, положенные в основу стандартов ИСО

5. Документация систем качества

6. Сертификация и аудит систем качества

7. Статистические методы контроля качества

8. Экономика качества

9. Внедрение и инфраструктура системы менеджмента качества на предприятии Методические рекомендации к контрольной работе Проведение контрольных работ по пройденным темам необходимо для проверки полноты усвоения студентами знаний и сформированности управленческих умений и навыков. Темы контрольных работ выбраны с учетом приоритетных, ключевых проблем и вопросов, усвоение которых необходимо для прохождения курса.

Контрольная работа проводится в форме письменного задания - аннотации.

Аннотация представляют собой самостоятельные домашние задания по изученным темам учебной дисциплины. Всего выполняется студентами восемь аннотаций. Аннотации сдаются на проверку преподавателю в определенные им время для контроля студентов.

Объем аннотации не менее 1стр. и не более 2стр. формата А-4. Аннотация выполняется на основе самостоятельно найденных студентами источников литературы: книги, журнальные и газетные статьи, информации из Интернет, за исключением учебной литературы оговариваемой преподавателем. Аннотация состоит из трех частей. Первая – указание пройденной темы и источника информации (автор, название статьи, раздела из периодической печати, книги, данные сайта). Вторая часть – краткое содержание представленного материала (summary). Третья часть – краткие выводы о полезности дополнительной информации в помощи в изучении пройденной темы. Количество выполняемых аннотаций – девять.

3.2. Перечень вопросов для подготовки к экзамену

1. Объясните, почему проблема качества является фактором повышения уровня жизни, экономической, социальной и экологической безопасности.

2. Какую роль сыграли стандарты ИСО серии 9000 в возникновении менеджмента качества?

3. Почему нельзя рассматривать качество изолированно с позиций производителя и потребителя.

4. Прочему качество является комплексным понятием, отражающим эффективность всех сторон деятельности фирмы.

5. Какое значение имеет повышение качества?

6. Какова роль конкурсов в повышении качества?

7. Раскройте взаимосвязь общего менеджмента и менеджмента качества.

8. Дайте характеристику пяти звезд качества.

9. Стратеги взаимодействия с внешней средой

10. Перечислите основные статистические методы контроля качества.

11. Для каких целей используются контрольные карты Шухарта?

12. Для каких целей применяются диаграммы причин и результатов (схемы Исикава)?

13. Какие этапы включает построение диаграмм Парето?

14. Как увязать показатели потребительского и производственного качества?

15. Назовите пять основных этапов управления качеством.

16. Какие функции включает система управления качеством?

17. Каким требованиям должна удовлетворять система управления качеством?

18. Каковы цели политики в области качества.

19. Из каких этапов состоит жизненный цикл продукции?

20. Что является целью статистических методов контроля?

21. Назовите характеристику партии изделий при контроле по альтернативному признаку.

22. Какие задачи решает статистический приемочный контроль по альтернативному признаку?

23. Расскажите о стандартах статистического приемочного контроля.

24. Что понимается под системой экономических планов и каково их значение?

25. Для чего применяются планы непрерывного выборочного контроля?

26. Какую роль играют контрольные карты в системе методов управления качеством?

27. Для каких целей используются контрольные карты У.А. Шухарта?

28. Для каких целей применяются диаграммы причин и результатов схемы Исикава)?

29. Из каких этапов состоит построение диаграмм Парето?

30. Какова роль стандартизации в управлении качеством?

31. Какие стандарты включены в Государственную систему стандартизации Российской Федерации?

32. Дайте определение надежности.

33. Почему понятие надежности связано с техникой?

34. Какой показатель применяется при обработке данных об отказах?

35. Назовите типы надежности и дайте их характеристику.

36. В чем состоит особенность выборочного контроля при исследовании надежности?

37. Какова последовательность звеньев в цепочке формирования затрат на качество и стоимости фарфоровой посуды?

38. Какие подразделения предприятия обеспечивают качество изготовленной продукции?

39. Объяснить роль планового отдела, бухгалтерии, отдела подготовки производства в обеспечении качества продукции.

40. Сравните функции отдела снабжения и отдела сбыта в обеспечении качества продукции.

41. Какие затраты на качество формируются на "исполнительном" уровне отделов?

42. Перечислить состав управленческих затрат на качество. Чем они отличаются от производственных?

43. Какие затраты на качество относятся на базовым, а какие к дополнительным? Есть ли среди них повторяющиеся?

44. Объясните различия между внутренней и внешней информацией о качестве продукции.

45. Как можно ускорить получение выводов о предмете исследования по первичным данным?

46. Назовите формы регистрации данных, позволяющие увидеть зависимость между затратами и влияющими на них факторами.

47. В чем преимущество сметы затрат перед другими носителями информации?

48. Перечислите этапы построения диаграммы рассеивания. Можно ли по ней определить наличие и направление связи между результативным и факторным показателями?

49. Какое расположение точек на диаграмме рассеивания свидетельствует о положительной, отрицательной кор реляции, о ее отсутствии?

50. Каковы принципы применения ФСА?

51. Назовите основания классификации функций изделия. Какова взаимосвязь между ними?

52. Охарактеризуйте этапы ФСА?

53. В чем заключается принцип Эйзенхауэра в ФСА?

54. Можно ли с помощью табличной формы выявить функции изделия, подлежащие усовершенствованию или ликвидации?

55. Что такое матричная таблица выбора изделий для производства?

56. Назовите показатели, позволяющие сделать этот выбор.

57. Как рассчитывается коэффициент корреляции между параметрами качества и затратами на его создание?

58. Как с помощью индексного метода определить влияние качества на затраты на продукцию?

59. В чем недостатки методов балльной оценки и удельной цены? Какова область их применения?

60. Где и как применяется показатель "выход годного"?

61. Как рассчитывается обобщающий коэффициент качества?

62. Как определить объем продукции, потерянной предприятием вследствие возникновения брака и затрат на его исправление?

63. Каковы направления определения экономической эффективности от внедрения более качественной продукции? Чем они различаются и что общего в расчете показателя экономической эффективности во всех случаях?

64. В каких направлениях проектного анализа используют преимущественно формальные или неформальные методы? Почему?

65. Каковы задачи коммерческого анализа?

66. С помощью каких показателей можно оценить конкурентоспособность продукции?

67. Покажите важность проектного анализа и внедрения новой продукции для региона нахождения производителя.

68. Отражаются ли затраты, связанные с качеством продукции в балльной цене, в удельной цене изделия?

69. Находят ли отражение затраты на качество в показателе рентабельного продукции?

Объясните Ваше мнение.

Методические рекомендации по подготовке к экзамену и проведению экзамена по дисциплине Экзамен в V-м семестре является формой итогового контроля знаний и умений студентов по данной дисциплине, полученных на лекциях, практических занятиях и в процессе самостоятельной работы.

В период подготовки к экзамену студенты вновь обращаются к учебнометодическому материалу и закрепляют промежуточные знания.

Подготовка студента к экзамену включает в себя три этапа:

- самостоятельная работа в течение семестра;

- непосредственная подготовка в дни, предшествующие экзамену по темам курса;

- подготовка к ответу на экзаменационные вопросы.

При подготовке к экзамену студентам целесообразно использовать материалы лекций, учебно-методические комплексы, нормативные документы, основную и дополнительную литературу (по списку, см. раздел 4).

На экзамен выносится материал в объеме, предусмотренном рабочей программой учебной дисциплины за семестр. Экзамен проводится в устной форме.

Ведущий данную дисциплину преподаватель составляет экзаменационные билеты, которые утверждаются на заседании кафедры и включают в себя два вопроса. Формулировка вопросов совпадает с формулировкой перечня экзаменационных вопросов (см. п.3.2.

рабочей программы), доведенного до сведения студентов накануне экзаменационной сессии. Содержание вопросов одного билета относится к различным разделам программы с тем, чтобы более полно охватить материал учебной дисциплины.

В аудитории, где проводится устный экзамен, должно одновременно находиться не более шести студентов на одного преподавателя, принимающего экзамен.

На подготовку к ответу на билет на экзамене отводится 20 минут.

Результат экзамена выражается оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Для прохождения экзамена студенту необходимо иметь при себе зачетную книжку и письменные принадлежности.

Экзамен принимает преподаватель, читавший учебную дисциплину в данном учебном потоке (группе). Допускается участие в приеме экзамена других преподавателей по указанию заведующего кафедрой.

За нарушение дисциплины и порядка студенты могут быть удалены с экзамена.

РАЗДЕЛ 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Нормативно-правовые документы ГОСТ ISO 9001-2011. Межгосударственный стандарт. Системы менеджмента качества. Требования (введен в действие Приказом Росстандарта от 22.12.2011 N 1575-ст). – [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

ГОСТ ISO 9000-2011. Межгосударственный стандарт. Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь (введен в действие Приказом Росстандарта от 22.12.2011 N 1574-ст). – [Электронный ресурс].-Режим доступа: Консультант Плюс.

ГОСТ Р ИСО 9004-2010. Национальный стандарт Российской Федерации. Менеджмент для достижения устойчивого успеха организации. Подход на основе менеджмента качества (утв. и введен в действие Приказом Росстандарта от 23.11.2010 N 501-ст). – [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

ГОСТ Р ИСО 10015-2007 Менеджмент организации. Руководящие указания по обучению (утв. Приказом Ростехрегулирования от 27.12.2007 N 567-ст). [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант Плюс.

4.2.1 Основная (обязательная) литература

1. Герасимов, Б. Н. Управление качеством. Практикум [Текст] : учебное пособие.

Гриф УМО / Б. Н. Герасимов, Ю. В. Чуриков. - М. : Вузовский учебник : ИНФРАМ, 2014. - 208 с.

2. Деева В. А. Управление качеством [Электронный ресурс]: учебное пособие / Деева В. А. – М.: Юриспруденция, 2012. - 102 с. – Режим доступа: ЭБС IPRbooks.

3. Джеймс Р. Управление качеством [Электронный ресурс]: учебное пособие / Джеймс Р. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 671 с. Режим доступа: ЭБС IPRbooks.

4. Ефимов, В. В. Средства и методы управления качеством [Текст] : учебное пособие. Гриф УМО / В. В. Ефимов. - 3-е изд., стер. - М. : КНОРУС, 2015. - 226 с.

5. Заика, И. Т. Документирование системы менеджмента качества [Текст] : учебное пособие. Гриф УМО / И. Т. Заика, Н. И. Гительсон. - М. : КНОРУС, 2013. - 186 с.

6. Титович, А. А. Менеджмент качества [Электронный ресурс] : учебное пособие / Титович А. А. - Минск : Вышэйшая школа, 2014. - 254 с. – Режим доступа: ЭБС Ай Пи Эр Букс.

7. Челнокова В. М. Управление качеством [Текст]: учебное пособие / В. М. Челнокова, Н. В. Балберова. - СПб.: СПбГАСУ, 2010. - 135 с. - Интернет-ресурс.

4.2.2 Дополнительная литература

8. Эванс, Джеймс Р. Управление качеством [Текст]: учебное пособие. Гриф УМО / Джеймс Р. Эванс ; авт. предисл. Э. М. Коротков; пер. с англ. Э. М. Коротков. - 4-е изд. - М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2007.

9. Зотов Ф. П. Современный внутренний аудит в управлении качеством: методология, практика, развитие теории [Текст]: монография / Ф. П. Зотов, А. Б.

Семенцов. - Екатеринбург: Уральский государственный лесотехнический университет, 2012. – 138 с. - Интернет-ресурс.

10. Михеева Е. Н. Управление качеством [Электронный ресурс]: учебник / Михеева Е. Н. – М.: Дашков и К, 2012. - 532 с. – Режим доступа: ЭБС IPRbooks.

11. Васин С.Г. Управление качеством. Всеобщий подход: учебник для бакалавриата и и магистратуры. – М.: Юрайт, 2014.

12. Салимова Т.А. Управление качеством: учебник. Гриф УМО. – М.: Омега-Л, 2014.

13. Мазур И. И. Управление качеством [Текст]: Учебное пособие. Гриф МО РФ / И.И.Мазур, В. Д. Шапиро. - 3-е изд., стер. - М.: Омега-Л, 2006. - 400 с.

14. Ершов А. К. Управление качеством [Электронный ресурс]: учебное пособие / Ершов А. К. – М.: Логос, Университетская книга, 2008. - 288 с. – Режим доступа: ЭБС IPRbooks.

15. Злобина Н.В. Современные инструменты развития системы менеджмента качества организации: монография / Н.В. Злобина, М.М. Висков, В.А. Толстошеина. – Тамбов: ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2011. – 100 с.

16. Горбашко, Е. А. Управление качеством [Текст] : учебник для бакалавров. Гриф УМО / Е. А. Горбашко. - М. : Юрайт, 2012. - 463 с.

17. Тавер, Е. И. Введение в управление качеством [Электронный ресурс] : учебное пособие / Тавер Е. И. - Москва : Машиностроение, 2013. - 368 с. – Режим доступа:

ЭБС Ай Пи Эр Букс.

18. Ильенкова, С. Д. Управление качеством [Электронный ресурс] : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям экономики и управления / Ильенкова С. Д. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2013. - 287 с. – Режим доступа: ЭБС Ай Пи Эр Букс.

4.3 Интернет-источники:

http://www.edu.mguu.ru/ www.consultant.ru http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=174895 Федеральное агенство по техническому регулированию и метрологии ISO 16949 TS/ИСО 16949 ТУ http://ria-stk.ru http://www.infosait.ru/norma_doc/53/53192/index.htm

РАЗДЕЛ 5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Список учебно-лабораторного оборудования МГУУ Правительства Москвы располагает материально-технической базой, в полной мере обеспечивающей проведение всех видов учебных занятий, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом по данной учебной дисциплине, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Минимально необходимый для реализации учебной программы по дисциплине «Менеджмент качества» перечень материально-технического обеспечения включает в себя специально оборудованные компьютерные классы и аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения.

При проведении лекционных занятий по дисциплине «Менеджмент качества»

преподаватель использует аудиовизуальные, компьютерные и мультимедийные средства обучения МГУУ Правительства Москвы, а также демонстрационные и наглядноиллюстрационные (в том числе раздаточные) материалы.

Семинарские и практические занятия по данной дисциплине проводятся с использованием компьютерного и мультимедийного оборудования Университета, при необходимости - с привлечением полезных Интернет-ресурсов и пакетов прикладных программ.

5.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей Компьютерные программы для тестового контроля знаний по всем разделам дисциплины.

При использовании электронных изданий МГУУ Правительства Москвы обеспечивает каждого студента, обучающегося по дисциплине «Менеджмент качества» во время лекционных и практических занятий, а также в ходе внеаудиторной самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемой дисциплины.

Университет обеспечивает доступность обучающимся к сетям типа Интернет из расчета не менее 1 входа на 50 пользователей. При этом должно в обязательном порядке выполняться условие обеспечения МГУУ Правительства Москвы необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

РАЗДЕЛ 6. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика».

Программу дисциплины разработал Клементьев Валерий Вениаминович, кандидат исторических наук, доцент.

Рецензент: Чеботарь Юрий Михайлович, кандидат экономических наук, доцент.



 
Похожие работы:

«Директор Департамента государственной политики и регулирования в области геологии и недропользования Минприроды России А.В. Орёл утвердил 23 августа 2013 г УТВЕРЖДАЮ Директор Департамента государственной политики и регулирования в области геологии и недропользования Минприроды России _ А.В. Орёл «_» 2013 г СОГЛАСОВАНО Директор ФГУНПП «Геологоразведка» В.В. Шиманский «_»_ 2013 г. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Научно-методического Совета по геолого-геофизическим технологиям поисков и разведки твердых полезных...»

«Программа поддержки секторальной политики Европейского Союза для Таджикистана Техническая помощь Программе поддержки секторальной политики в области социальной защиты – Компонент по предоставлению услуг Таджикистану Анализ законодательства в области предоставления социальных услуг A Проект реализуется консорциумом Oxford Policy Management Проект финансируется Европейским Союзом by (CONTRACTOR) A by СОДЕРЖАНИЕ Анализ законодательства в области предоставления социальных услуг в Республике...»

«Стратегия партнерства со страной Август 2013 года Кыргызская Республика 2013–201 Содержание настоящего документа раскрывается для общественности до его рассмотрения Советом директоров АБР в соответствии с Политикой связей с общественностью АБР (2011). Настоящий документ считается окончательным после внесения любых изменений по результатам рассмотрения Советом директоров АБР. ЭКВИВАЛЕНТЫ ВАЛЮТ (по состоянию на 24 июля 2013 года) Валютная единица – сом (Сом) Сом 1,00 = $0,020 Сом 49,0 $1,00 =...»

«Министерство финансов Российской Федерации Министерство финансов Республики Карелия Редакция журнала «Финансы» Редакция журнала «Бюджет» Петрозаводский государственный университет ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ БЮДЖЕТНОЙ ПОЛИТИКИ РЕГИОНОВ И МУНИЦИПАЛИТЕТОВ Труды Десятой научно-практической конференции (28–30 сентября 2011 г.) Финансовая поддержка Информационная поддержка Петрозаводск Издательство ПетрГУ ББК 65.9 (2Р) 26 + 65.9 (4) П781 УДК 338 (470) Редакционная коллегия: кандидат экономических...»

«Исполнительный совет 185 EX/4 Сто восемьдесят пятая сессия Part I ПАРИЖ, 13 августа 2010 г. Оригинал: английский Пункт 4 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией РЕЗЮМЕ Настоящий доклад имеет целью проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной конференцией. В Части I настоящего доклада сообщается об основных результатах, достигнутых в ходе первых шести месяцев...»

«А.Ю.Сунгуров Миграционная политика: сравнительный анализ зарубежного опыта и некоторые рекомендации для России 1. Варианты миграционной политики Отметим, прежде всего, что в данной работе под миграционной политикой мы будем понимать политическое регулирование второй и, в основном, третьей стадий миграционного процесса – стадии собственно перемещения и стадии последующей адаптации («приживления» в случае переселенцев) мигрантов на новом для себя месте. Первая стадия – стадия «появления...»

«ДОКЛАД о результатах деятельности Министерства образования Тверской области в 2011/12 учебном году Тверская область Разработка и реализация единой государственной политики в сфере образования. Координация деятельности муниципальных органов управления образованием Деятельность Министерства образования Тверской области (далее Министерства) направлена на повышение качества и доступности предоставляемых образовательных услуг населению Тверской области на всех его уровнях за счет эффективного...»

«Экспертный обзор российского финансового сектора Отчет об обзоре 2 февраля 2015 года Экспертный обзор российского финансового сектора Отчет об обзоре Содержание Предисловие Сокращения Краткое изложение 1. Введение 2. Система и инструменты макропруденциальной политики 3. Система санации банков Приложение 1. Структура и текущее состояние финансовой системы. Приложение 2. Контроль исполнения прочих ключевых рекомендаций ПОФС... Предисловие Страны–участницы Совета по финансовой стабильности (СФС)...»

«УТВЕРЖДЕНО Директором Департамента государственной политики и регулирования в области геологии и недропользования Минприроды России _ А. В. Орёлом «27» 02 2012 г СОГЛАСОВАНО Директор ФГУНПП «Геологоразведка» В.В. Шиманский «_»_ 2012 г. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Научно-методического Совета по геолого-геофизическим технологиям поисков и разведки твердых полезных ископаемых (НМС ГГТ) Минприроды России 30 ноября – 1 декабря 2011 г. Председатель Научно–методического совета ГГТ Минприроды России В.П. Кальварская...»

«Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized READ ОТЧЕТ ЗА ГОДОВОЙ ТраСТОвый фОнд рОССийСкОй прОграммы пОмОщи развиТию в ОблаСТи ОбразОвания (READ) “инвестируя в оценку качества образования, оценку результатов реформ и системы оценивания учебных достижений и приобретенных навыков, банк поможет своим странам-партнерам ответить на ключевые вопросы для формирования политики реформ в образовании: какими достоинствами обладает...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ БОУ ОО СПО «ОРЛОВСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА Специальность «Лабораторная диагностика» «Современные методы клинических исследований в лаборатор ной диагностике » Срок реализации 1 месяц (144 часа) Орёл, 2014 год СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка. 2. Квалификационная характеристика должности 3. Учебный план. 4. Учебно-тематический план. 5. Содержание дисциплины и объем учебных часов...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ БОУ ОО СПО «ОРЛОВСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА Специальность «Сестринское дело» «Трансфузиология» Срок реализации 1,5 месяца (216 часов) Орёл, 2014 год СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка. 2. Квалификационная характеристика должности 3. Учебный план. 4. Учебно-тематический план. 5. Содержание дисциплины и объем учебных часов (теория и практика). 6. Перечень наглядных средств обучения....»

«МЕЖДУНАРОДНОЕ БЮРО ТРУДА Административный совет 320-я сессия, Женева, 13-27 марта 2014 г. GB.320/PFA/ PFA Секция по программе, финансовым и административным вопросам Дата: 31 января 2014 г. Оригинал: английский ПЕРВЫЙ ПУНКТ ПОВЕСТКИ ДНЯ Выполнение программы МОТ в 2012-13 годах Цель документа Документ вносится для обсуждения и формулировки рекомендации. Соответствующая стратегическая задача: Все четыре стратегические задачи. Последствия для политики: См. рубрику «Требуемые дальнейшие действия»....»

«Формирование Программы развития школы опирается на ряд государственных документов, в которых отмечены основные пути развития общего образования, что закреплено в ст. 43 Конституции Российской Федерации, в ст.2 «Принципов государственной политики в области образования», Закона «Об образовании», «Стратегии модернизации структуры и содержания общего образования», документах ЮНЕСКО и других. Целью Программы развития МБОУ СОШ №17 является создание системы психологопедагогической поддержки и...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ БОУ ОО СПО «ОРЛОВСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА Специальность «Сестринское дело» «Трансфузиология» Срок реализации 1,5 месяца (216 часов) Орёл, 2014 год СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка. 2. Квалификационная характеристика должности 3. Учебный план. 4. Учебно-тематический план. 5. Содержание дисциплины и объем учебных часов (теория и практика). 6. Перечень наглядных средств обучения....»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ БОУ ОО СПО «ОРЛОВСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА Специальность «Гигиеническое воспитание» «Гигиеническое воспитание» Срок реализации 0,5 месяца (72 часа) Орёл, 2014 год СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка. 2. Квалификационная характеристика должно сти 3. Учебный план. 4. Учебно-тематический план. 5. Содержание дисциплины и объем учебных часов (теория и практика). 6. Перечень наглядных...»

«Доклад Новгородской области «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2013 год» Часть VI. Развитие самостоятельности школ 1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году (приложение).2. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов субъекта Российской Федерации с реквизитами документов). Областной закон от...»

«Инвестиции. Факты и комментарии. №29 СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКА 1. МИНРЕГИОН РОССИИ: УТВЕРЖДЕНА ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ПО РЕГИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ..4 2. КИПРСКИЙ КРИЗИС: ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ.6 3. КОЛЛЕКТИВНЫЕ ИНВЕСТИЦИИ: ЛИДЕРСТВО УПРАВЛЯЮЩИХ КОМПАНИЙ ГОСБАНКОВ..11 4. РЫНОК ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫХ ПЕРЕВОЗОК: ПРИЗНАКИ СПАДА.13 5. ИНВЕСТИЦИИ В СПОРТИВНУЮ ИНФРАСТРУКТУРУ: «ЗЕНИТ-АРЕНА» ПОВЫШАЕТ СМЕТУ РАСХОДОВ..18 6. ИНДИКАТОРЫ ДЕЛОВОГО КЛИМАТА: ОЖИДАНИЕ СТАГНАЦИИ.21 7. ИНВЕСТИЦИИ В ИННОВАЦИИ. ГАЗПРОМНЕФТЬ И...»

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И.Вернадского» Протокол № 7 заседания Ученого совета от 03 июня 2015 года Всего членов совета – 39 Присутствующих – 36 Председатель Ученого совета – Донич С. Г. Секретарь Ученого совета – Митрохина Л. М.1. О разработке Дорожной карты Программы развития КФУ. Чуян Елена Николаевна – первый Докладывает проректор 2. Об утверждении порядка формирования индивидуального...»

«Приложение ИНФОРМАЦИЯ о ходе исполнения распоряжения Губернатора Омской области от 28 февраля 2013 года № 25-р «О мерах по реализации Указа Губернатора Омской области от 16 января 2013 года № 3» по Плану первоочередных мероприятий на 2013 – 2014 годы по реализации региональной стратегии действий в интересах детей на территории Омской области на 2013 – 2017 годы за 2013 год № Наименование Ответственный Информация об исполнении п/п мероприятия исполнитель I. Семейная политика детствосбережения...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.