WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«УТВЕРЖДАЮ: ПРИНЯТО: директор МБОУ на педагогическом совете «Корыхновская НОШ» МБОУ «Корыхновская НОШ» Е.В.Кравченко Протокол№ «31»августа 2012г. приказ № _ «31»августа 2012г. ...»

УТВЕРЖДАЮ:

ПРИНЯТО:

директор МБОУ

на педагогическом совете

«Корыхновская НОШ»

МБОУ «Корыхновская НОШ»

____________ Е.В.Кравченко

Протокол№

«31»августа 2012г. приказ № _____

«31»августа 2012г.

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Дошкольной группы

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Корыхновская начальная общеобразовательная школа»



на 2012-2015 год «Растим патриотов России» – моя семья, моё село, моя природа

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

ЧАСТЬ, ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. ………….

1.1.Пояснительная записка ………………………………………………………

1.1.Обоснование выбора темы программы, в части формируемой участниками образовательного процесса………………………………

1.2 Образовательная область, реализуемая в программе, частью какой Примерной общеобразовательной программы является

1.3. На какой возраст рассчитана программа………………………….

1.4.Возрастные особенности усвоения программного материала (по возрастам)…………………………………………

1.5.Условия, в которых реализуется программа ……………………….

1.6. Цель задачи программы……………………………………………….

1.7. Формы образовательной деятельности детей…………………….

2. Проектирование воспитательно-образовательного процесса………

2.1.Непосредственная образовательная деятельность детей (факультативные, кружковые, студийные занятия)……………………

2.2. Решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей, при проведении режимных моментов…………………………

2.3.Тематическое планирование по программе (Если есть Кружок или студия)………………………

3.Содержание психолого-педагогической работы по освоению программы………………………………

3.1.Цель образовательной области, в которой идет углубление…….

3.2.Задачи образовательной области……………………………………

3.3.Конкретизация задач по возрастам…………………………………

3.4.Интеграция содержания образовательных областей………………..

3.5 Формы работы по программе, распределение по времени (НОД, в режиме, с родителями)……………………………

3.6.Перечень программ и технологий………………………………….

4.Планируемые результаты освоения детьми программы (промежуточные и итоговые результаты)……………………………….

4.1. Планируемые промежуточные результаты освоения детьми программы……………………………………

4.2. Планируемые итоговые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования………

5.Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы…………

1. Пояснительная записка Выбор части программы, формируемой участниками образовательного процесса «Растим патриотов России» – моя семья, моё село, моя природа, нацелена на приобщение у дошкольников нравственных чувств, воспитание любви и уважения к малой родине, родному краю с помощью эмоциональных и чувственно-практических способов познания.

Россия всегда являлась многонациональным государством, а Тверская область, где на протяжении веков сосуществовали народы разных языковых групп и традиций, можно считать уникальной лабораторией поиска путей развития личности через взаимодействие культур. В нашей области, да и в нашем селе живет много представителей разных народов.

Программа «Растим патриотов России» – моя семья, моё село, моя природа ориентирована на детей от 2 до 7 лет.

Программа выполнена в соответствии с ФГТ (Приказ Министерства образования и науки РФ Минобрнауки России) от 23 ноября 2009г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

Данная программа дополняет и расширяет задачи, поставленные в образовательной области «Познание».

Программа учитывает возрастные особенности усвоения программного материала у детей 2-7лет:

В игровой деятельности детей среднего дошкольного возраста появляются ролевые взаимодействия. Они указывают на то, что дошкольники начинают отделять себя от принятой роли. В процессе игры роли могут меняться. Игровые действия начинают выполняться не ради них самих, а ради смысла игры. Происходит разделение игровых и реальных взаимодействий детей.





Значительное развитие получает изобразительная деятельность. Рисунок становится предметным и детализированным.

Графическое изображение человека характеризуется наличием туловища, глаз, рта, носа, волос, иногда одежды и ее деталей.

Развиваются ловкость, координация движений. Усложняются игры с мячом.

Возрастает объем памяти. Дети запоминают до 7—8 названий предметов. Могут выучить небольшое стихотворение, пересказать рассказ, выучить поговорку, потешку и т.д.

Продолжает развиваться воображение. Формируются такие его особенности, как оригинальность и произвольность. Дети могут самостоятельно придумать небольшую сказку на заданную тему. Увеличивается устойчивость внимания. Ребенку оказывается доступной сосредоточенная деятельность в течение 15—20 минут. Он способен условие.

Изменяется содержание общения ребенка и взрослого. Оно выходит за пределы конкретной ситуации, в которой оказывается ребенок. Ведущим становится познавательный мотив. Информация, которую ребенок получает в процессе общения, может быть сложной и трудной для понимания, но она вызывает у него интерес.

У детей формируется потребность в уважении со стороны взрослого, для них оказывается чрезвычайно важной его похвала.

Для реализации данной программы в МБОУ «Корыхновская НОШ» созданы условия:

- оборудован национальный уголок «Русская изба»;

-оформлены альбомы «Национальные костюмы », «Народная игрушка »,

- оборудован центр «Игры разных народов», Цель программы: Развитие интегративных качеств младших дошкольников, в процессе приобщения к национальной культуре народов, населяющих край Верхневолжья

Задачи программы:

1.Воспитывать:

- желание участвовать в жизни, в мероприятиях родного села;

- созидательное отношение к культурному опыту народов населяющих деревню Корыхново

- толерантное отношение к другим народностям, населяющим деревню Корыхново;

- чувство гордости за родное село.

2.Развивать:

- интерес к родной деревне;

- творческие способности;

- желание принимать участие в национальных играх.

Приобщать к национальной культуре народов, населяющих родное село( национальные 3.

костюмы, ремёсла, народные игры, фольклор);

- расширять и активизировать словарный запас Формы образовательной деятельности детей в процессе реализации программы: беседа, наблюдение, игра, проектная деятельность, досуги, экскурсии, праздники, концерты с привлечением родителей

2. Проектирование воспитательно-образовательного процесса

Реализация программы ««Растим патриотов России» – моя семья, моё село, моя природа осуществляется в:

НОД, (в соответствии с вариативной частью учебного плана);

в совместной деятельности педагога и детей, осуществляемой в ходе режимных моментов;

самостоятельной деятельности детей;

совместной деятельности с семьей.

НОД проводится 2 раза в неделю во второй половине дня через кружковую работу.

Работа с родителями 1 раз в неделю в течении 10 минут.

В совместной деятельности педагога и детей, осуществляющая в ходе режимных моментов 2 раза в неделю по 20 минут.

Самостоятельная деятельность детей 3 раза в неделю по 30 минут.

Общая недельная нагрузка программы «Растим патриотов России» – моя семья, моё село, моя природа равна 180 минутам, в день 36 минут. Данная деятельность соответствует требованиям СанПин.

Расписание непосредственно образовательной деятельности программы Дни Виды Время Интеграция образовательных областей недели НОД Вторник Кружок 16.00-16.20 Здоровье и Физическая культура, Социализация, Познание, Коммуникация, Чтение художественной литературы,Музыка, Художественное творчество, Безопасность.

Четверг Кружок 16.00-16.20 Здоровье и Физическая культура, Социализация, Познание, Коммуникация, Чтение художественной литературы, Музыка, Художественное творчество, Безопасность.

Тематическое планирование по программе

–  –  –

развлечение. Здоровье Познание

3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению программы.

3.1. Цель образовательной области, в которой идет углубление: Развитие интегративных качеств младших дошкольников, в процессе приобщения к национальной культуре народов, населяющих край Верхневолжья

3.2. Задачи:

1.Воспитывать:

- желание участвовать в жизни, в мероприятиях родного села;

- созидательное отношение к культурному опыту народов населяющих деревню Корыхново

- толерантное отношение к другим народностям, населяющим деревню Корыхново;

- чувство гордости за родное село.

2.Развивать:

- интерес к родному селу;

- творческие способности;

- желание принимать участие в национальных играх.

Приобщать к национальной культуре народов, населяющих родное село( национальные костюмы, 3.

ремёсла, народные игры, фольклор);

- расширять и активизировать словарный запас.

3.3.Интеграция содержания образовательных областей Образовательная Задачи, содержание и средства организации образовательного область процесса «Безопасность» Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в семье и обществе, а также безопасности окружающего мира. Безопасность перехода улиц села, общественных мест. Правила дорожного движения.

«Здоровье» Развитие умения следить за своей осанкой во время прослушивания гимна, развитие мелкой моторики при изготовлении альбомов, поделок.

«Физическая Развитие игровой деятельности в части подвижных игр с правилами народов населяющих край культура» Верхневолжья. Развитие двигательной активности в организации национальных игр «Музыка» Использование музыкальных произведений композиторов России, как средства обогащения образовательного процесса, усиления эмоционального восприятия художественных произведений. Развитие умения слушать музыку, различать характер, настроение музыки.

«Коммуникация» Развитие свободного общения со взрослыми и детьми разных национальностей, проживающих в деревне Корыхново в части формирования первичных ценностных представлений,представлений о себе, семье, своей малой Родине. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу прочитанных произведений, просмотренных видеофильмах о родном крае.

«Познание» Формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о родном крае. Развитие способов исследовательской деятельности, связанной с изучением традиций культуры родного края и традиции народов населяющих край Верхневолжья «Художественное Использование продуктивных видов деятельности для обогащения содержания, закрепления творчество» результатов освоения области «Социализация». Изготовление альбомов, поделок.

«Труд» Развитие умения выполнять сложные действия под руководством педагога, а также самостоятельно.

Вырабатывать усидчивость, терпение, желание трудиться, для достижения желаемого результата.

На благо деревни Корыхново «Чтение Использование художественных произведений для формирования художественной представлений о родном крае.

литературы»

–  –  –



Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Белочка» с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно – речевому развитию детей. Рассмотрена и рекомендована утверждению на заседании Педагогического совета № Рабочая программа воспитателя по реализации основной образовательной программы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида «Белочка» с приоритетным осуществлением...»

«Согласовано: Утверждаю: Начальник управления образования директор МБОУ «Гимназия №21» администрации Г. Кемерово _ З.А.Демуцкая _О.С.Рапоцевич приказ № 7 от 09 января 2014г. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МБОУ «ГИМНАЗИЯ №21» на 2014-2018 годы Принято на педагогическом совете протокол №3 от 09.01.2014 КЕМЕРОВО, 2014 Паспорт программы развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия № 21» г.Кемерово Наименование Программа развития муниципального бюджетного программы...»

«ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНА решением приказом МБОУ педагогического совета СОШ с.Афанасьево от 26.08.2015г. №1 Измалковского района от 31.08.2015 №35 Основная общеобразовательная программа основного общего образования, разработанная в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта, муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Афанасьево Измалковского муниципального района Липецкой области» Содержание 1. Целевой раздел...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кемеровский государственный университет филиал в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.Б.2.9 Социальная педагогика (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 44.03.02/ 050400.62...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет» Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программа бакалавриата Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование Профили Историческое образование и Обществоведческое образование Квалификация (степень) бакалавр Форма...»

«Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Городской Дворец творчества детей и молодежи «Одаренность и технологии» УТВЕРЖДАЮ Рассмотрена и допущена к реализации Директор МАУ ДО решением Экспертно-методического совета Городской Дворец творчества Протокол № от 11 сентября 2014 г. детей и молодежи «Одаренность и технологии» Председатель О.А.Кононова _Т.В.Зыкова МЕДИАмир дополнительная общеобразовательная программа для детей от 13 до 18 лет, срок реализации – 3 года...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №1 имени академика Б. Н. Петрова» «Согласовано» «Принято» Заместитель директора педагогическим советом _Забелина С.Я. «28» « 08 » 2015г. «27» « 08 » 2015г. протокол № 1 Рабочая программа по музыке для 9А класса на 2015 – 2016 учебный год Разработала учитель музыки Синельщикова Е.И. Смоленск Пояснительная записка Рабочая учебная программа разработана на основе авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П....»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.