WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Принято УТВЕРЖДАЮ решение педагогического совета Директор школы: М.А. Куприна Протокол № 1 «30» августа 2014г. От 30.08.2014 Утверждаю приказ № 212-О От 30.08.2014 г. Программа ...»

Государственное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 588

Колпинского района г. Санкт-Петербурга

Принято УТВЕРЖДАЮ

решение педагогического совета Директор школы: ____М.А. Куприна

Протокол № 1 «30» августа 2014г.

От 30.08.2014 Утверждаю приказ № 212-О

От 30.08.2014 г.

Программа информатизации ГБОУ школа № 588

на 2014-2018 год Санкт-Петербург 2014 год

ОГЛАВЛЕНИЕ

Общие положения



Анализ текущего состояния информатизации школы

Основные задачи

Проекты

Планируемый результат программы

Авторы проекта

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационнообразовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество. Компьютерные технологии призваны стать не дополнительным «довеском» в обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его эффективность.

Компьютеризация школьного образования относится к числу крупномасштабных инноваций, пришедших в российскую школу в последние десятилетия. В настоящее время принято выделять следующие основные направления внедрения компьютерной техники в образовании:

использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его качество и эффективность;

использование компьютерных технологий в качестве инструментов обучения, познания себя и действительности;

рассмотрение компьютера и других современных средств информационных технологий в качестве объектов изучения;

использование средств новых информационных технологий в качестве средства творческого развития обучаемого;

использование компьютерной техники в качестве средств автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования и психодиагностики;

организация коммуникаций на основе использования средств информационных технологий с целью передачи и приобретения педагогического опыта, методической и учебной литературы;

использование средств современных информационных технологий для организации интеллектуального досуга;

использование школьного портала для информирования родителей, учащихся, общественности и других заинтересованных лиц о жизни школы, а также получения обратной связи через систему тестов и анкет;

использование электронного классного журнала (ЭКЖ) как средства предоставления информации об успехах учащихся родителям.

Практическая реализация компьютерных технологий и переход на последующие этапы информатизации связана с отбором содержания отдельных предметов с целью создания компьютерных программ. Программное обеспечение должно отражать действующий учебный план и быть сопряженным во времени с учебным планом школы. Таким образом, одной из ведущих научно-методических проблем в данном случае становится создание методологии проектирования современных учебных (информационных) технологий применительно к школьному образованию.

Цель программы:

Повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий;

Создание единого информационного образовательного пространства ГБОУ школа № 588;

Задачи:

Создать условия для использования компьютерной техники, новых информационных технологий.

Обеспечить необходимые правовые, научно-методические, организационные, информационные, кадровые и другие условия для перехода на новый уровень использования ИКТ.

Определить, апробировать и внедрить современные подходы к применению ИКТ в образовании.

Создать единую информационную среду обучения (обеспечение образовательного процесса в предметных областях).





Формировать информационную культуру учащихся, повысить качество образовательной и профессиональной подготовки в области применения современных информационных технологий.

Осуществлять развернутый мониторинг образовательной деятельности внедрения ИКТ.

Развивать контакты c другими ОУ города и вышестоящими организациями посредством сети Интернет.

Автоматизировать документооборот, создать информационно-коммуникативное обеспечение образовательного пространства.

Создать открытое информационное пространство школы через информационнообразовательную сеть.

Совершенствовать материально-техническую базу школы, обеспечивающую системное внедрение и активное использование ИКТ.

Участвовать в городских, региональных и общероссийских программах, конкурсах по информатизации образования, передаче передового педагогического опыта посредством использования сети Интернет.

Реализовывать программы дополнительного образования, предусматривающие освоение учащимися новых информационных технологий.

АНАЛИЗ ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ШКОЛЫ

В ГБОУ школа № 588 обучаются 640 учеников, это 25 классов: 11 классов начальной школы, 12 классов основной общеобразовательной школы и 2 класса средней (полной) общеобразовательной школы. Все классы занимаются по программам общеобразовательной школы.

Преподавание информатики начинается с 3 класса начальной школы. С 3 по 8 класс информатика преподается 1 час в неделю, с 9 класса по 2 часа.

В ГОУ СОШ № 588 45 учебных кабинетов, кабинет логопеда, социального педагога, библиотека, медицинский кабинет и столовая.

Педагогический коллектив – 71 учитель, имеют высшую категорию - __, имеют первую категорию - ___.

Практические навыки работы на ПК имеют ___% учителей школы, из них:

Имеют компьютер дома - _99_% Имеют дома выход в Интернет - _99_% Используют текстовый редактор (Word) - 99%;

Работают с электронными базами данных (Access) - _10_%;

Имеют навык работы с электронными таблицами (Excel) - _74_%;

Используют программы для создания презентаций (Power Point) - 90%;

Работают в графических редакторах - 45_%;

Используют программы для обработки видео и звуковых файлов - 57_%;

Имеют e-mail, и умеют пользоваться электронной почтой - _100_%;

Имеют опыт работы в сети Интернет - _99_%;

Используют в работе электронные тесты, обучающие программы, цифровые энциклопедии и словари - _85_%;

Используют в работе компьютерное моделирование - _15_%;

Создают собственные ЦОР - _85_%;

Прошли курсы повышения квалификации:

–  –  –

За период с 2007 по 2014 год курсы Икт прошли все работники школы. В соответствии с требованиям к аттестации работников образования более половины сотрудников прошли курсы повышение квалификации в области ИКТ дважды.

В 2008-2009 Школьный проект по обучению педагогов школы работе с компьютером и периферическими устройствами: (медиа проектор, интерактивная доска).

Старт Ежегодного Межрайонного фестиваля учебных мультимедийных презентаций «Инновационное творчество юных – школе»

В 2009-2010 учебном году проходил педсовет по теме «Использование ИКТ для повышения активизации познавательной деятельности учащихся».

В 2009-2010 учебном году работал обучающий семинар для учителей биологии и химии по теме: «Системно-деятельностный подход в обучении», где в частности поднимался вопрос об использовании ИКТ-технологий в учебном процессе и здоровье сберегающих технологиях.

В 2010-2011 учебном году Школьный проект «Интерактивная доска», в рамкаъх которого проходило обучение пед. персонала работе с интерактивными досками «Мiмiо» и «Smart Board»

В 2011-2012 учебном году Школьный проект «Личный сайт учителя, сайт класса»

В 2012-2013 учебном году на базе школы проходил семинар для заместителей директоров школ на тему «Использование АИС «ЗНАК» для проверки качества знаний учащихся». Городской семинар «Использование здоровьесберегающих технологий на уроке и во внеурочной деятельности» показал, что информационные технологии тоже могут быть здоровьесберегающими.

В 2013-2014 учебном году школа представила результаты работы по теме: «АИС «ЗНАК» как метод проверки качества знаний учащихся и способ формирования новых знаний и умений»

На сегодняшний день компьютеризированы рабочие места:

директора (компьютер, МФУ, система видеонаблюдения);

секретаря (компьютер, МФУ, телефон-факс);

завуча по УВР (компьютер, МФУ);

завуча по ВР (компьютер, МФУ);

социального педагога (компьютер, принтер);

медицинский кабинет (компьютер);

кабинет зам. директора по АХР (компьютер);

библиотека (2 компьютера, принтер);

учительская (8 компьютеров, сетевой МФУ);

кабинет физики №1 (компьютер, принтер, ИД, медиа проектор);

кабинет физики №2 (компьютер, медиа проектор, экран);

кабинет биологии (ноутбук, ИД, медиа проектор);

2 кабинета математики (компьютер, медиа проектор, экран);

Кабинет математики (компьютер учителя);

2 кабинета русского языка (компьютер, медиа проектор, экран);

Кабинет иностранного языка (компьютер, медиа проектор, экран);

Кабинет истории (компьютер, медиа проектор, экран);

Кабинет технологии (компьютер, проектор, экран) Кабинет химии (ноутбук, проектор,экран) 15 кабинетов начальной школы (компьютер, ультракороткофокусный проектор, ИД, МФУ, документ-камера, система голосования, набор для робототехники);

кабинет информатики № 33 (10 + 1 компьютеров, МФУ, медиа проектор);

кабинет информатики № 49 (12 + 1 компьютеров, медиа проектор);

мобильный класс (12 ученических ноутбуков + 1 для учителя)

Практические навыки работы на ПК имеют 100% учащихся школы, из них:

Имеют компьютер дома - _92_% Имеют дома выход в Интернет - _85_% Используют текстовый редактор (Word) - _85%;

Работают с электронными базами данных (Access) - _5_%;

Имеют навык работы с электронными таблицами (Excel) - _25_%;

Используют программы для создания презентаций (Power Point) - _76_%;

Работают в графических редакторах - 56_%;

Используют программы для обработки видео и звуковых файлов - 56_%;

Имеют e-mail, и умеют пользоваться электронной почтой - 82_%;

Имеют опыт работы в сети Интернет - 86_%;

Используют в подготовке домашних заданий электронные тесты, обучающие программы, цифровые энциклопедии и словари - 64_%;

Имею опыт создания сайтов, блогов - 46_%;

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ

Создать условия для перехода на новый качественный уровень использования компьютерной техники, новых информационных технологий ;

Обеспечить необходимые правовые, научно-методические, организационные, информационные, кадровые и другие условия для перехода на новый уровень использования ИКТ;

Определить, апробировать и внедрить современные подходы к применению ИКТ технологий в образовательном процессе;

Создать единую информационную среду обучения (обеспечение образовательного процесса в предметных областях);

Формировать информационную культуру учащихся, повысить качество образовательной и профессиональной подготовки в области применения современных информационных технологий;

Осуществлять развернутый мониторинг образовательной деятельности через опубликование на WEB-сайте школы;

Развить контакты (с родителями, учащимися, с другими ОУ) посредством Интернет;

Автоматизировать документооборот создать информационно-коммуникативное обеспечение образовательного пространства;

Информационно-коммуникативное обеспечение общественной жизни школы.

Создать единое информационное пространство школы;

Для реализации этих направлений необходимо организационное, научнометодическое, кадровое и материально-техническое обеспечение.

ПРОЕКТЫ

ПРОЕКТ «РАЗВИТИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ»

В настоящее время информатизация является важнейшим механизмом реформирования образовательной системы, направленным на повышение качества, доступности и эффективности образования.

Цель – обеспечение ОУ необходимыми техническими и программными средствами, создание единого информационного пространства школы, освоение и внедрение ОС Linux в систему документооборота.

–  –  –

Создание условий для организации единого информационного пространства школы;

Обеспечение школы современными техническими средствами;

Систематическое обновление парка техники;

Проведение ежегодного мониторинга по информатизации ОУ;

Освоение новой операционной системы Linux;

Внедрение Linux в систему документооборота;

–  –  –

Планируемые результаты Создана нормативно-правовая база по работе с техническими устройствами и в сети Интернет;

Педагогический состав обеспечен необходимой компьютерной техникой и периферическими устройствами;

Компьютеры школы объединены в единую сеть;

Создано единое информационное пространство школы;

Обеспечен бесперебойный доступ в Интернет;

Обеспечены условия для хранения, эксплуатации, ремонта и обслуживания школьного оборудования.

ПРОЕКТ «ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ»

Меняются цели и задачи, стоящие перед современным образованием, - акцент переносится с усвоения знаний на формирование «компетентности», происходит переориентация его на личностно – ориентированный (гуманистический) подход, противоположный знаниево – ориентированной, безличностной педагогике; школы обеспечиваются современными компьютерами, электронными ресурсами, доступом к Интернету. Это способствует внедрению новых педагогических технологий в учебновоспитательный процесс отечественной школы.

Информационная культура становится определяющим фактором развития общества.

Бурное развитие информационных и коммуникационных технологий открывает новые возможности и предъявляет новые требования к системе образования.

Цель - современный подход практически в любом виде деятельности требует нахождения наилучших (оптимальных) решений, поэтому целью проекта является именно оптимизация процесса обучения.

–  –  –

органами местной власти, новаторами ИТК в образовании

18. Совершенствование электронной ежедневно организации учебного процесса:

–  –  –

Планируемые результаты Создана нормативно-правовая база по работе с компьютерами, периферией, По и ППС;

Активно работает и пополняется школьный сайт в Интернете;

На основе единой локальной сети создано единое информационное пространство школы;

Применяются новые информационные и телекоммуникационные технологии в учебно-воспитательном процессе;

Совершенствуется электронная организация учебного процесса;

Внедрена система сбора и отработки информации по различным направлениям образовательного процесса, осуществление развернутого мониторинга образовательной деятельности школы;

Развитые контакты на уровне города, области, страны, а также международные отношения;

Автоматизирован документооборот, информационно-коммуникативное обеспечение образовательного пространства, созданы банки данных информации как стратегического, так и программно-методического характера;

Создано информационно-коммуникативное обеспечение общественной жизни школы;

ПРОЕКТ «УЧЕНИК И СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ

ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ»

Цель - подготовка учащихся к жизни в условиях информационного общества и компьютеризированной среды обитания и производственной деятельности, предоставление учащимся образовательных возможностей, адекватных новым требованиям рынка труда и современной социальной жизни.

Задачи проекта:

Раскрыть, сохранить и развить индивидуальные способности учащихся;

Активизировать познавательную деятельность;

Сформировать информационную культуру, готовность к использованию средств вычислительной техники;

Сформировать у учащихся навыки освоения информационных технологий, работы с современными средствами обработки и передачи информации;

Предоставить возможность для раннего и углубленного изучения информатики;

Организовать исследовательскую деятельность учащихся, используя современные технологии в обучении;

Организовать дистанционное обучение в образовательном учреждении;

Обеспечить возможности доступа учащимся к образовательным информационным ресурсам, в том числе в сети Интернет;

План работы по проекту «Ученик и современные информационные технологии в образовательном процессе»

–  –  –

Сформирована информационная культура учащихся, навыки работы с современными средствами обработки и передачи информации, освоения информационных технологий;

Организована исследовательская деятельность учащихся, с использованием современных технологий в обучении;

Организовано дистанционное обучение в образовательном учреждении;

Предоставлен доступ к образовательным информационным ресурсам субъектов образовательного процесса, создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое образовательное пространство образовательного учреждения;

Организована работа Научного общества «МАНУскрипт»;

Систематически выходят новые номера школьной газеты;

ПРОЕКТ «ИНФОРМАТИЗАЦИЯ БИБЛИОТЕКИ»

Цель – создание условий для поиска и предоставление информации с использованием компьютера и Интернет-сервисов.

–  –  –

Создание и расширение медиатеки школы;

Консультирование и обучение педагогов эффективному использованию разнообразных Интернет-ресурсов и технологий в учебном процессе;

Формирование информационной культуры всех участников образовательного процесса: учеников, учителей, родителей;

План работы по проекту «Информатизация библиотеки»

–  –  –

Планируемые результаты Организована активная работа медиатеки;

Разработан проект развития медиатеки в медиацентр;

В медиатеке работает несколько компьютеров для учащихся, педагогов и родителей;

На базе медиатеки работает минитипография;

Созданы электронные архивы школьных мероприятий;

Проводятся консультации для учащихся, родителей и учителей по эффективному использованию Интернет-ресурсов и образовательных программ;

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ

Осуществлён переход на новый качественный уровень использования компьютерной техники, новых информационных технологий в учебновоспитательном процессе;

Создана единая информационная среда обучения;

Сформирована информационная культура учащихся, повышено качество образовательной и профессиональной подготовки в области применения современных информационных технологий;

Осуществлён развернутый мониторинг образовательной деятельности;

Создано открытое информационное пространство школы через информационнообразовательную сеть;

Усовершенствована материально-техническая база школы, обеспечивающая системное внедрение и активное использование ИКТ;

Построен оптимальный учебный план и, как следствие, снижена перегрузка учащихся, соответствие учебных программ целям школы и реальным возможностям учащихся;

В результате комплексных усилий по реализации программы школа получит возможность готовить выпускников, способных:

Гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания, умело применяя их на практике для решения разнообразных возникающих проблем, чтобы на протяжении всей жизни иметь возможность найти в ней своё место.

Самостоятельно критически мыслить, уметь увидеть возникающие в реальной действительности проблемы и искать пути рационального их решения, используя современные технологии; чётко осознавать, где и каким образом приобретаемые ими знания могут быть применены в окружающей их действительности; быть способными генерировать свои идеи, творчески мыслить.

Грамотно работать с информацией (уметь собирать необходимые для решения определённой проблемы факты, анализировать их, выдвигать гипотезы решения проблем, делать необходимые обобщения, сопоставления с аналогичными и альтернативными вариантами решения, устанавливать статистические закономерности, делать аргументированные выводы, применять полученные выводы для выявления и решения новых проблем).

Быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах, уметь работать сообща в различных областях, в различных ситуациях, предотвращая или умело выходя из любых конфликтных ситуаций.

Самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня.

АВТОРЫ ПРОЕКТА

–  –  –



Похожие работы:

«УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Республики Беларусь В.А. Будкевич 2013 г. Инструктивно-методическое письмо «Об организации коррекционно-педагогической помощи детям с особенностями психофизического развития при получении ими дошкольного или общего среднего образования в 2013/2014 учебном году» Минск 2013 В 2013/2014 учебном году коррекционно-педагогическую помощь обучающиеся с особенностями психофизического развития, осваивающие содержание образовательной программы дошкольного...»

«ПРОЕКТ Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №8 комбинированного вида Центрального района Санкт-Петербурга СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Педагогическим советом Заведующий Протокол №_ от «» 2015 г. Т.Е. Сергиенко Приказ №_ от «» 2015 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ с комплексом санитарно-гигиенических, лечебнооздоровительных и профилактических мероприятий и процедур ГБДОУ детского сада №8 Центрального района СПб Санкт-Петербург ОГЛАВЛЕНИЕ № п/п...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева» ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Председатель научно-методического совета Директор Груздева О.В. Старосветская Н.А. (протокол заседания совета от № _) «_» _2015 г. ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ИНСТИТУТА...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ПОВОЛЖСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ ЭКСПЕРТНОГО СОВЕТА по вопросам научно-методического обеспечения образовательного процесса и инновационной деятельности от 15.10.2015 № 2 – 2015 Начало работы заседания: 15.00. Место проведения: Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Центр повышения квалификации «Ресурсный центр» городского округа...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Приданниковская средняя общеобразовательная школа» Муниципального образования Красноуфимский округ РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ: на педагогическом совете Директор МАОУ Приданниковская СОШ протокол № 1 от 29.08.2014 г. Дубовской В.Н. приказ № 62/1 от 29.08.2014 г.С изменениями: С изменениями: протокол № 7 от 19.03.2015 г. приказ № 15 от 26.02.2015 г Программа «Народная культура» Дополнительное образование детей (Возраст детей: 1014 лет) срок...»

«Правительство Санкт – Петербурга Комитет по образованию Администрация Калининского района Санкт Петербурга Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение ДЕТСКИЙ САД № комбинированного вида Калининского района Санкт – Петербурга (ГБДОУ детский сад № 62 Калининского района Санкт – Петербурга) проспект Светлановский, дом 74, корпус 2, литер А, Санкт – Петербург, 195297 телефон (812)559-33-87, факс (812)559-41-01, E-mail: dou62spb@yandex.ru ПРИНЯТО: УТВЕРЖДЕНО: Педагогическим...»

«СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Основная образовательная программа основного, среднего общего образования Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 152 на 2013-2015 уч. год Программа рассмотрена на педагогическом совете Протокол № от 27.08. 2013 г. МОСКВА 2013 г. Структура образовательной программы Стр. 1. Назначение программы и цель её разработки.3-5 2. Разделы образовательной программы. 6-84 2.1. Целевой...»

«Государственное образовательное учреждение дополнительного образования Тульской области «Центр дополнительного образования детей» Программа рассмотрена на Утверждаю заседании педагогического совета Директор ГОУ ДО ТО «ЦДОД» ГОУ ДО ТО «ЦДОД», протокол № J'~ Н.А.Макарова ОТ « y S y 20 г. г. № ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Солнечные краски» Срок реализации: 1 год Уровень реализации: дошкольное образование Направленность: художественная Составитель: педагог дополнительного образования...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»Утверждаю: Директор Института педагогического образования И.Д. Лельч] «31 »августа 2 Рабочая программа дисциплины (модуля) Церковнославянский язык Направление подготовки 48.03.01 «Теология» Профиль подготовки Систематическая теология Для студентов 1,2 курса очной формы обучения Уровень высшего образования АКАДЕМИЧЕСКИЙ БАКАЛАВРИАТ Составитель: канд. филолог, наук, доцент Л.Я. Мещерякова 2015 г....»

«Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №106 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»Принято советом педагогов«Утверждаю»: Протокол № Заведующий_Казакова Н.В. от 31.08.2015 г. Приказ № от 31.08.2015г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА на 2015-2016 учебный год Мичуринск 2015г. СОДЕРЖАНИЕ Введение.. I. Целевой раздел..9 1.1Пояснительная записка.. 9 1.2Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации Программы.. 9 1.1.2 Концептуальные...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.