WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА Авдеева, Н. Коррекция нарушения образа себя в раннем возрасте / Н. Авдеева // 1. Дошкольное воспитание. — 2003. — № 3. — С. 47—52. Акимова, М. К. Развитие ...»

КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА

Авдеева, Н. Коррекция нарушения образа себя в раннем возрасте / Н. Авдеева //

1.

Дошкольное воспитание. — 2003. — № 3. — С. 47—52.

Акимова, М. К. Развитие мыслительных действий с понятиями: Коррекционноразвивающая программа (2-5 классы) / М. К. Акимова, В. Т. Козлова // Психологическая коррекция

умственного развития школьников. — М., 2002. — С. 72—88.

Андрусенко, Е. В. Принципы коррекционно-развивающей работы с детьми группы 3.

риска по речевому недоразвитию / Е. В. Андрусенко, А. А. Андрусенко // Логопедия сегодня. — 2011. — № 4. — С. 9—11.

Артеменок, Е. Н. Коррекционно-развивающая работа воспитателя / Е. Н. Артеменок // 4.

Введение в коррекционную педагогику / Е. Н. Артеменок. — Витебск, 2002. — С. 48—54.

Артеменок, Е. Н. Общепедагогические методы коррекции / Е. Н. Артеменок // 5.

Введение в коррекционную педагогику / Е. Н. Артеменок. — Витебск, 2002. — С. 55—69.

Артеменок, Е. Н. Психолого-педагогические особенности и задачи коррекционноразвивающего обучения / Е. Н. Артеменок // Ввведение в коррекционную педагогику / Е. Н. Артеменок. — Витебск, 2002. — С. 69—74.

Базуева, Е. А. Художественно-эстетическое воспитание как средство психологопедагогической коррекции несовершеннолетних, имеющих дефицитарное развитие : из опыта работы / Е. А. Базуева // Практическая психология и логопедия. — 2007. — № 6. — С. 4—20.

Барышникова, Н. А. Внутришкольное управление коррекционным сопровождением 8.

учебно-воспитательного процесса / Н. А. Барышникова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2005. — № 4. — С. 50—55.

Бенилова, С. Ю. Коррекция эмоционально-поведенческих расстройств у детей с 9.

нарушениями развития / С. Бенилова // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. — 2007. — № 1. — С. 68—72.

Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. — 10.

Санкт-Петербург. : Питер, 2008. — 400 с. : ил. — (Серия «Мастера психологии»). — Проект Европейского Союза TEMPUS.

Борщанская, А. К. К созданию социальной коррекционно-развивающей среды в школе 11.

VIII вида / А. К. Борщанская // Дефектология. — 2002. —№ 2. — С. 31—33.

Бреус, Е. Мастер-класс «Что за чудо эти сказки? / Е. Бреус, Е. Бессарабова, 12.

О. Тищенко // Дошкольное воспитание. — 2011. — № 1. — С. 80—82.

Буданова, Л. Б. Система реабилитации детей с эпилепсией в Центре психологопедагогической реабилитации и коррекции «Детская личность» / Л. Б. Буданова, Г. А. Каркашадзе // Дефектология. — 2008. — № 1. — С. 41—46.

Бутакова, И. Н. Особенности организации коррекционной работы по развитию 14.

восприятия пространства и навыков ориентировки у детей с нарушением зрения / И. Н. Бутакова // Логопедия сегодня. — 2011. — № 4. — С. 24—26.

Быков, Д. А. Опыт создания реабилитационного комплекса для детей с 15.

ограниченными возможностями / Д. А. Быков // Педагогика. — 2007. — № 6. — С. 27—31.

Варенова, Т. В. Актуальные подходы к преподаванию коррекционной педагогики / 16.

Т. В. Варенова // Дэфекталогія. — 2003. — № 6. — С. 92—97.

Венгер, А. Л. Онтогенетический подход к коррекции психического развития ребёнка / 17.

А. Л. Венгер, Ю. С. Шевченко // Дефектология. — 2004. — № 1. — С. 8—16.

Вершинина, Л. Н. Совместная работа психолога и логопеда в классах КРО / 18.

Л. Н. Вершинина, Е. Ипкаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. — 2006. — № 4. — С. 27—31.

Вильшанская, А. Д. Использование логических блоков Дьенеша в коррекционноразвивающей работе : Работа с детьми с ЗПР / А. Д. Вильшанская // Начальная школа. — 2007. — № 3. — С. 46—50.

Вильшанская, А. Д. Планирование работы учителя-дефектолога общеобразовательной 20.

школы с учащимися классов коррекционно-развивающего обучения / А. Д. Вильшанская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2004. — № 2. — С. 48—156.

Винникова, Е. А. Примерная тематика работы методических объединений учителейдефектологов интегрированных классов / Е. А. Винникова, Н. Абалихина // Пачатковая школа. — 2006. — № 10. — С. 33—35.

Гаврилушкина, О. П. Психолого-педагогические основы коррекционных программ в 22.

дошкольном образовании / О. П. Гаврилушкина, Л. А. Головчиц // Дефектология. — 2008. — № 4. — С. 3—10.

Гилленбранд, К. Коррекционная педагогика: Обучение трудных школьников: учебное 23.

пособие для студентов высших учебных заведений / К. Гилленбранд. —3-е изд., стер. — Москва :

Академия, 2008. — 240 с. — Проект Европейского Союза TEMPUS.

Гладкая, В. В. Научно-методические подходы к содержанию, планированию и 24.

организации коррекционной работы с детьми с особенностями психофизического развития / В. В. Гладкая // Спецыяльная адукацыя. — 2008. — № 5. — С. 7—12.

Гладкая, В. В. Технология планирования коррекционно-педагогической деятельности 25.

учителя-дефектолога / В. В. Гладкая // Спецыяльная адукацыя. — 2008. — № 6. — С. 10—17.

Глозман, Ж. М. Нейропсихология детского возраста: учебное пособие для студентов 26.

высших учебных заведений / Ж. М. Глозман. — М. : Академия, 2009. — 272 с. — Проект Европейского Союза TEMPUS.

Гордеева, И. В. Полифункциональная среда сенсорной комнаты в практике 27.

логопедической работы / И. В. Гордеева // Логопед. — 2011. — № 10. — С. 45—48.

Горохова, М. В. «Круговая тренировка» как метод коррекции двигательных 28.

нарушений у младших школьников / М. В. Горохова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2005. — № 5. — С. 42—47.

Домарова, Н. Н. Использование коррекционно-развивающих упражнений в 29.

коллективных творческих заданиях / Н. Н. Домарова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2002. — № 5. — С. 52—54.

Драгоева, В.Л. Совместное рисование как метод как метод коррекционной работы по 30.

развитию зрительно-моторной координации у детей младшего дошкольного возраста с особенностями психофизического развития / В. Л. Драгоева // Дзіцячы сад — пачатковая школа :

вопыт, праблемы пераемнасці і аптымізацыі адукацыі : матэрыялы IX Міжнароднай навуковапрактычнай канферэнцыі, г. Мазыр, 29 кастрычніка 2015 года / Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь, Установа адукацыі «Мазырскі дзяржаўны педагагічны ўніверсітэт імя І. П. Шамякіна» ;

[рэдкалегія: Б. А. Крук (адказны рэдактар) і інш.]. — Мазыр : УА МДПУ імя І. П. Шамякіна, 2015. — С. 204—207.

Жаврид, Ю. В. Использование элементов образно-графической знаковой системы в 31.

коррекционно-развивающей работе / Ю. В. Жаврид // Дэфекталогія. — 2002. — № 1. — С. 58—77.

Зайцев, И. С. Индивидуальный подход в аспекте социализации детей дошкольного 32.

возраста с нарушениями речи / И. С. Зайцев // Дзіцячы сад — пачатковая школа : вопыт, праблемы пераемнасці і аптымізацыі адукацыі : матэрыялы IX Міжнароднай навукова-практычнай канферэнцыі, г. Мазыр, 29 кастрычніка 2015 года / Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь,

Установа адукацыі «Мазырскі дзяржаўны педагагічны ўніверсітэт імя І. П. Шамякіна» ; [рэдкалегія:

Б. А. Крук (адказны рэдактар) і інш.]. — Мазыр : УА МДПУ імя І. П. Шамякіна, 2015. — С. 209—211.

Закрепина, А. В. Разработка индивидуальной программы коррекционно-развивающего 33.

обучения и воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии / А. В. Закрепина, М.

В. Браткова // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. — 2008. — № 2. — С. 9—19.

Заморина, Е. «Забавные превращения веревочки» : коррекционно-развивающая работа 34.

в средней логопедической группе / Е. Заморина // Дошкольное воспитание. — 2012. — № 2. — С. 77—84.

Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. — Санкт-Петербург : Питер, 2011. — 35.

512 с. : ил. — (Серия «Мастера психологии»). — Проект Европейского Союза TEMPUS.

Ильин, Е. П. Психология общения и межличностных отношений / Е. П. Ильин. — 36.

Санкт-Петербург : Питер, 2014. — 576 с : ил. — (Серия «Мастера психологии»). — Проект Европейского Союза TEMPUS.

Ильин, Е. П. Психология творчества, креативности, одаренности / Е. П. Ильин. — 37.

Санкт-Петербург : Питер, 2012. — 448 с. : ил. — (Серия «Мастера психологии»). — Проект Европейского Союза TEMPUS.

Исаева, И. С. Исследование агрессивности подростков / И. С. Исавева, О. А. Сучкова // 38.

Инклюзивное образование : проблемы и перспективы : сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции «Сетевое взаимодействие университетов с социальными партнерами в области инклюзивного образования : международный и региональный аспект» (Великий Новгород, 19—21 мая 2014 года) / Министерство образования и науки Российской

Федерации, Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого ; [редколлегия :

Иванов Е. В., Певзнер М. Н., Петряков П. А.]. — Великий Новгород : Новгородский государственный университет, 2014. — С. 378—385.

Карташова, Е. Формулы спокойствия и уверенности : способы саморегуляции и 39.

улучшения психического состояния молодых специалистов, работающих с детьми со сложной структурой дефекта / Е. Карташова // Школьный психолог. Первое сентября. — 2011. — № 16. — С. 47—50.

Кащенко, В. П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у 40.

детей и подростков: учебное пособие для студентов средних и высших учебных заведений / В. П. Кащенко. — 6-е изд., стер. — Москва : Академия, 2010. — 304 с. — Проект Европейского Союза TEMPUS.

Кожерова, С. И. Система коррекционной воспитательной работы по технологии 41.

коллективных творческих дел / С. И. Кожерова // Дэфекталогія. — 2001. — № 1. — С. 28—38.

Кожушко, Н. Ю. Опыт применения транскраниальных микрополяризаций (ТКМП) у 42.

детей с нарушениями психического развития : повышение продуктивности коррекционноразвивающих занятий / Н. Ю. Кожушко // Дефектология. — 2008. — № 1. — С. 34—41.

Козлинская, Н. М. Исследование успешности психокоррекционной работы с 43.

младшими школьниками с учётом межполушарной асимметрии головного мозга / Н. М. Козлинская // Практическая психология и логопедия. — 2003. — № 3-4. — С. 34—37.

Козырева, О. А. Коррекционно-развивающие упражнения для работы с младшими 44.

школьниками в летнее время / О. А. Козырева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2003. — № 4. — С. 34—42.

Колесникова, Г. И. Основы диагностики и организации психолого-педагогической 45.

помощи детям, имеющим нарушения развития / Г. И. Колесникова // Специальная психология и педагогика: учебное пособие / Г. И. Колесникова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Ростов-на- Дону, 2010. — С. 158—228.

Константинова, И. С. Коррекционно-развивающие музыкальные занятия с детьми, 46.

имеющими множественные нарушения развития: активизирующие эффект и его роль в развитии ребёнка / И. С. Константинова // Дефектология. — 2011. — № 2. — С. 52—61.

Корнилова, М. В. Комплексные коррекционно-игровые занятия для дошкольников:

47.

(подготовительная к школе группа) / М. В. Корнилова // Логопед. — 2011. — № 2. — С. 67—75.

Коновалова, В. Ю. Психолого-педагогические закономерности психосоматической 48.

коррекции и реабилитации / В. Ю. Коновалов // Практическая психология и логопедия. — 2006. — № 1. — С. 44—54.

Копытова, С. В. Коррекционная работа с детьми с дизартрическими расстройствами 49.

речи / С. В. Копытова // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. — 2006. — № 3. — С. 63—69.

Коротина, О. В. Использование глины в коррекционной работе с детьми, имеющими 50.

нарушения в развитии / О. В. Коротина // Дэфекталогія. — 2005. — № 4. — С. 52—58.

Кузуб, Н. В гостях у песочной феи : Организация игр с песком для детей дошкольного 51.

возраста: Психолог в ДОУ / Н. Кузуб, Э. Осипчук // Школьный психолог : Приложение к газете «Первое сентября». — 2006. — № 6. — С. 18—25.

Кукушкин, И. И. Логика проектирования научного интернет-ресурса в сфере 52.

коррекционной педагогики / И. И. Кукушкин // Дефектология. — 2009. — № 6. — С. 50—57.

Кукушкин, И. И. Модель электронного каталога произведений в сфере коррекционной 53.

педагогики / И. И. Кукушкин // Дефектология. — 2010. — № 5. — С. 69—74.

Кумарина, Г. Ф. Коррекционно-развивающее образование: актуальные проблемы 54.

теории и практики / Г. ф. Кумарина // Социальная педагогика. — 2007. — № 4. — С. 33—43.

Кунцева, С. Г. Коррекционная работа: психолого-педагогический аспект / 55.

С. Г. Кунцевич // Дэфекталогія. — 2002. — № 2. — С. 99—116.

Лазуренко, С. Использование возможностей сенсорной комнаты в коррекции 56.

поведенческих расстройств у детей раннего возраста с нарушениями интеллекта / С. Лазуренко, Ю. Когут // Дошкольное воспитание. — 2009. — № 11. — С. 89—95.

Левошко, И. Цветы жизни: программа психокоррекционной работы с матерями детей 57.

с ограничениями в развитии / И. Левошко // Школьный психолог. — 2010. — № 11. — С. 37—39.

Лысюк, О. Л. Использование проблемных ситуаций на занятиях в детском саду 58.

компенсирующего вида: Конспекты занятий в старшей группе / О. Л. Лысюк // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. — 2006. — № 1. — С. 17—20.

Малиованова, Е. Развитие пространственных представлений как профилактика 59.

школьной неуспеваемости: для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи / Е. Малиованова // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 11. — С. 67—74.

Метаева, В. А. Методологическое обоснование рефлексивных методик / В. А. Метаева 60.

// Педагогика. — 2006. — № 7. — С. 38—44.

Методы профилактики и коррекции вторичных отклонений в психическом развитии 61.

детей со специальными образовательными потребностями // Основы специальной психологии / под ред. Л. В. Кузнецовой. — М., 2002. — С. 439—476.

Мишина, Г. А. Формы организации коррекционно-педагогической работы 62.

специалиста-дефектолога с семьёй, воспитывающей ребёнка раннего возраста с нарушениями психофизического развития : методические рекомендации / Г. А. Мишина // Дефектология. — 2001. — № 1. — С. 60—64.

Мозговой, В. М. Развитие и коррекция нарушений двигательной функции детей и 63.

подростков с нарушениями интеллекта в процессе физического воспитания / В. М. Мозговой // Дефектология. — 2004. — № 6. — С. 17—21.

Морозова, Е. А. Перспективные направления коррекционной помощи студентам с 64.

ОВЗ по слуху в системе профобразования / Е. А. Морозова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2012. — № 2. — С. 42—47.

Набойкина, Е. Коррекционные сказкотерапевтические игры для детей с отклонениями 65.

в развитии / Е. Набойкина // Школьный психолог : Приложение к газете «Первое сентября». — 2005. — № 23. — С. 44—47.

Набойкина, Е. Л. Коррекционно-развивающая работа с «особым» ребенком в сказках и 66.

играх : Дети с интеллектуальной недостаточностью / Е. Л. Набойкина // Дэфекталогія. — 2007. — № 1. — С. 33—52.

Науменко, Ю. В. Здоровьесберегающая деятельность детского дома и школыинтерната (для детей с психофизическими особенностями) / Ю. В. Науменко // Воспитание и обучение с нарушениями развития. — 2005. — № 4. — С. 3—11.

Никуленко, Т. Г. Коррекционная педагогика в системе наук о человеке / 68.

Т. Г. Никуленко, С. И. Самыгин // Коррекционная педагогика: учебное пособие / Т. Г. Никуленко, С. И. Самыгин. — 2-е изд., перераб. и доп. — Ростов-на-Дону, 2009. — С. 22—80.

Никуленко, Т. Г. Коррекционно-педагогическая деятельность / Т. Г. Никуленко, 69.

С. И. Самыгин // Коррекционная педагогика: учебное пособие / Т. Г. Никуленко, С. И. Самыгин. — 2-е изд., перераб. и доп. — Ростов-на-Дону, 2009. — С. 81—100.

Никуленко, Т. Г. Особенности коррекционно-педагогической работы с детьми с 70.

нарушениями речи / Т. Г. Никуленко, С. И. Самыгин // Коррекционная педагогика: учебное пособие / Т. Г. Никуленко, С. И. Самыгин. — 2-е изд., перераб. и доп. — Ростов-на-Дону, 2009. — С. 303—305.

Никуленко, Т. Г. Предмет и методы педагогики / Т. Г. Никуленко, С. И. Самыгин // 71.

Коррекционная педагогика: учебное пособие / Т. Г. Никуленко, С. И. Самыгин. — 2-е изд., перераб. и доп. — Ростов-на-Дону, 2009. — С. 6—21.

Никулина, В. Д. Рекомендации по психокоррекционной работе с семьями, 72.

воспитывающими проблемного ребёнка / В. Д. Никулина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2002. — № 4. — С. 40—47.

Номовир, И. Г. Коррекционно-педагогическая работа по развитию устной речи на 73.

основе глобального чтения у детей 2-3 лет с синдромом Дауна / И. Г. Номовир // Спецыяльная адукацыя. — 2012. — № 2. — С. 55—63.

Нэпп, М. Невербальное общение / М. Нэпп, Дж. Холл. — 7-е изд. — Санкт-Петербург 74.

: Питер, 2014. — 464 с. : ил. — (Серия «Мастера психологии»). — Проект Европейского Союза TEMPUS.

Оглоблина, И. Ю. Коррекционно-развивающие игры для детей раннего возраста (с 75.

нарушениями развития) / И. Ю. Оглоблина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2005. — № 3. — С. 76—79.

Основы специальной психологии: учебное пособие для студентов / под ред.

76.

Л. В. Кузнецовой. — 7-е изд., стер. — Москва : Академия, 2010. — 480 с. — Проект Европейского Союза TEMPUS.

Панфилова, А. П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение:

77.

учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / А. П. Панфилова. — 4-е изд., стер. — Москва : Академия, 2013. — 192 с. — Проект Европейского Союза TEMPUS.

Пенин, Г. Н. Инновационные подходы коррекционной педагогики второй половины 78.

XX столетия к воспитанию ребёнка с нарушениями в развитии / Г. Н. Пенин // Практическая психология и логопедия. — 2007. — № 5. — С. 13—15.

Петрова, А. Б. Психологическая коррекция и профилактика агрессивных форм 79.

поведения несовершеннолетних с девиантным поведением: практическое руководство / А. Б.

Петрова. — 2-е изд. Москва : ФЛИНТА : НОУ ВПО «МПСИ», 2011. — 152 с. — Проект Европейского Союза TEMPUS.

Подласый, И. П. Общие методы коррекционной работы / И. П. Подласый // Курс 80.

лекций по коррекционной педагогике : учебник / И. П. Подласый. — Москва : Владос, 2006. — С. 65—80.

Подласый, И. П. Специальные методы педагогической коррекции / И. П. Подласый // 81.

Курс лекций по коррекционной педагогике : учебник / И. П. Подласый. — Москва : Владос, 2006. — С. 80—91.

Поликарпова, И. В. Песочная терапия как средство коррекции эмоциональной сферы 82.

детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья / И. В. Поликарпова, Н. И. Приходько // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2011. — № 7. — С 36—40.

Прокопьева, З. И. Коррекционная работа с детьми с ограниченными возможностями / 83.

З. И. Прокопьева, А. М. Русецкая, М. Л. Тарайкевич // Сацыяльна-педагагічная работа. — 2009. — № 1. — С. 32—38.

Психологическая служба в современном образовании : рабочая книга / под ред.

84.

И. В. Дубровиной. — Санкт-Петербург : Питер, 2009. — 400с. : ил. — (Серия «Практическая психология»). — Проект Европейского Союза TEMPUS.

Развитие направления коррекционной работы «Дополнительная и альтернативная 85.

коммуникация (ААС)» в Республике Беларусь : международный образовательный проект при участии университетов Швеции, России и Беларуси / С. Е. Гайдукевич, М. Магнуссон, Л. В.

Калинникова // Спецфяльная адукацыя. — 2009. — № 2. — С. 58—62.

Розум, Л. Г. Система коррекционной работы в специальной школе / Л. Г. Розум // 86.

Дэфекталогія. — 2004. — № 6. — С. 22—28.

Романовская, Л. В гости к жителям Солнечного города: конспект коррекционного 87.

занятия для детей старшего дошкольного возраста / Л. Романовская // Пралеска. — 2011. — № 9. — С. 43.

Самусева, Н. В. Сказкотерапия в опыте вспомогательной школы / Н. В. Самусева // 88.

Дэфекталогія. — 2006. — № 3. — С. 56—58.

Симерницкая, Э. Г. Нейропсихологическая диагностика и коррекция школьной 89.

неуспеваемости / Э. Г. Симерницкая // Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития. — СПб, 2002. — С. 177—186.

Смаргина, А. И. Использование терапии искусством в работе с детьми, имеющими 90.

особенности умственного и физического развития / А. И. Смаргина // Дэфекталогія. — 2004. — № 3. — С. 17—23.

Соловьева, Н. Познавательные игры с песком / Н. Соловьева // Школьный психолог :

91.

Приложение к газете “Первое сентября”. — 2006. — № 6. — С. 26—32.

Специальная педагогика: учебник / под ред. Н. М. Назаровой. — 11-е изд., перераб. и 92.

доп. — Москва : Академия, 2013. — 384 с. — (Сер. Бакалавриат). — Проект Европейского Союза TEMPUS.

Стребелева, Е. А. Ранняя коррекционно-педагогическая помощь детям с 93.

ограниченными возможностями здоровья / Е. А. Стребелева // Дефектология. — 2003. — № 3. — С. 39—42.

Сысой, С. Е. Коррекционная работа во вспомогательной школе / С. Е. Сысой // 94.

Спецыяльная адукацыя. — 2010. — № 6. — С. 55—56.

Театрализованно-игровая деятельность: Для детей 5-6 лет // Артпедагогика и 95.

арттерапия в специальном образовании. — М., 2001. — С. 228—230.

Тишкова-Горынина, А. В. Коррекционно-методическая работа по развитию речи детей 96.

раннего возраста с психоневрологической патологией / А. В. Тишкова-Горынина // Практическая психология и логопедия. — 2006. — № 3. — С. 17—20.

Торопова, Т. Ю. Комплексный подход в коррекционно-развивающей работе с детьми 97.

раннего возраста / Т. Ю. Торопова, Т. С. Кривоногова // Логопед. — 2011. — № 10. — С. 24—40.

Трубачева, Т. П. Иппотерапия как средство коррекционно-оздоровительной работы с 98.

детьми / Т. П. Трубачева, Н. А. Семенайт // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2004. — № 5. — С. 71—75.

Тузова, И. «Стань цветком» : Игра как средство коррекционной 99.

психопрофилактической работы: Проблемы детей с умственной отсталостью / И. Тузовская // Школьный психолог : Приложение к газете «Первое сентября». — 2006. — № 22. — С. 11—12.

100. Турецкая, С. А. «Праздник елочных игрушек» : сценарий Новогоднего утренника для детей дошкольного возраста коррекционного детского дома / С. А. Турецкая // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. — 2007. — № 6. — С. 49—53.

101. Урунтаева, Г. А. Детская психология: учебник / Г. А. Урунтаева. — Москва :

Академия, 2013. — 336 с. — (Серия Бакалавриат). — Проект Европейского Союза TEMPUS.

102. Усанова, О. Н. Комплексный подход к организации помощи детям / О. Н. Усанова // Специальная психология : учебное пособие / О. Н. Усанова. — Санкт-Петербург, 2006. — С. 329—376.

103. Федосова, О. Ю. К вопросу о принципах коррекционно-логопедической работы по формированию звукопроизношений у детей / О. Ю. Федосова // Практическая психология и логопедия. — 2006. — № 1. — С. 55—61.

104. Филина, Т. М. Особенности индивидуальной коррекционной работы с детьми со сложным дефектом : из опыта работы / Т. М. Филина // Дефектология. — 2001. — № 1. — С. 52—57.

105. Филипович, И. В. Взаимодействие специалиста и семьи в ранней коррекционноразвивающей работе / И. В. Филипович // Дэфекталогія. — 2002. — № 1. — С. 88—99.

106. Фролова, Ю. Г. Психологическая реабилитация / Ю. Г. Фролова // Медицинская психология : учебное пособие / Ю. Г. Фролова. — Минск, 2009. — С. 297—311.

107. Ховрина, Г. Игра как средство коррекционной работы с детьми, не готовыми к обучению в школе / Г. Ховрина // Школьный психолог : Приложение к газете «Первое сентября». — 2005. — № 21. — С. 41—44.

108. Холостова, Е. И. Социальная работа с инвалидами: учебное пособие / Е. И. Холостова. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательско-торговая компания «Дашков и К», 2014. — 240 с. — Проект Европейского Союза TEMPUS.

109. Церахава, Н. Праца як асноўны сродак карэкцыі / Н. Церахава // Настаўніцкая газета. — 2010. — № 137. 1 С. 6—7.

110. Шиманович, Ю. “Разгадайте тайны Песочной страны” : Корррекционно-развивающая программа для старших дошкольников с использованием дидактических игр на песке / Ю. Шиманович // Школьный психолог : Приложение к газете “Первое сентября”. — 2006. — № 22. — С. 18—24.

111. Шипицына, Л. М. Коррекционная работа при ДЦП /Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук // Психология детей с нарушениями функций опорно-двигателльного аппарата / Л. М. Шипицына, И.

И. Мамайчук. — М., 2004. — С. 189—239.

112. Шишова, Т. Спектакль, который лечит : Разработка применялась для излечивания таких болезней, как аутизм, энурез, астма невротического происхождения и др. / Т. Шишова // Воспитание школьников. — 2001. — № 10. — С. 66—70.

113. Шурпан, О. В. Коррекционная педагогика в системе наук о человеке / О. В. Шурпан //

Основы коррекционной педагогики: учебно-методическое пособие / О. В. Шурпан. — Брест :

УО «Брест. гос. ун-т им. А. С. Пушкина» 2010. — С. 4—26.

114. Якимец, И. В. Использование элементов эрготерапии в процессе проведения уроков адаптивной физической культуры в условиях центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации / И. В. Якимец // Спецыяльная адукацыя. — 2012. — № 2. — С. 26—31.




Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ИФиМ Ю.В. Иванов «»2014 г.КАФЕДРА ИСТОРИИ И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ» НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 010500.62 – МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И АДМИНИСТРИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ ПРОФИЛЬ...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Е.С. Аничкин «» марта 2015 г. ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих на обучение по направлению подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре 42.06.01 Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело Предмет «Специальная дисциплина» Утверждено на заседании экзаменационной комиссии, протокол № от «_» марта 2015 года. Председатель экзаменационной комиссии _ В.Д....»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского Институт педагогики и психологии образования Колледж им. С.Я. Маршака ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО III ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «III Маршаковские чтения», посвященные 128-летию со дня рождения С.Я. Маршака» Москва 12 – 13 ноября 2015 г. Цель конференции: обобщение опыта работы в...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Сапожковская средняя общеобразовательная школа №1 имени Героя России Тучина Алексея Ивановича Сапожковского муниципального района Рязанской области Согласовано Утверждаю Зам.директора по учебной работе Директор школы _ О.Ю.Артемова _ В.В.Аксёнов Приказ №_ от «_» _20_ г. Рабочая программа учебному предмету «География» 5 класс Рассмотрено на заседании педагогического совета школы протокол № от «» _ 20_ г. Составитель: Добычина В.Н. 2014-2015...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида второй категории № 251 «Колосок» Ворошиловского района города Ростова – на – Дону Инновационный образовательный проект «Духовно – нравственное воспитание как фактор развития самоценности личности ребенка дошкольного возраста» 2013 год 1. Обоснование актуальности проекта Актуальность проблемы настоящего инновационного проекта бесспорна. Проблемы воспитания духовности молоджи обозначены в качестве...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение начального и основного общего образования города Севастополя «Общеобразовательная школа-интернат № 4» Принято на заседании УТВЕРЖДАЮ Педагогического совета Директор ГБОУ Протокол № 1 «Общеобразовательная школа-интернат № 4» от 28.08.2015г. _ Старостенко С.А. (приказ № 179 от 31.08.2015 г.) ПОЛОЖЕНИЕ № 34 О рабочей программе воспитателя Государственного бюджетного образовательного учреждения начального и основного общего образования города...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана «Центр развития ребёнка – детский сад «Калинка» Принята Утверждена приказом решением Педагогического Совета МБДОУ «ЦРР д/с «Калинка» Протокол №1 от 01.09.2015 № 75 от 01.09.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА компенсирующей старшей группы разработчики: Воронина С.В., учитель-логопед Фомина О.М., воспитатель Костылева О.А, воспитатель Сергеева М.А., музыкальный руководитель Абакан, 2015 ОГЛАВЛЕНИЕ стр. 1.Целевой раздел.....»

«Правительство Санкт – Петербурга Комитет по образованию Администрация Калининского района Санкт Петербурга Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение ДЕТСКИЙ САД № 62 комбинированного вида Калининского района Санкт – Петербурга (ГБДОУ детский сад № 62 Калининского района Санкт – Петербурга) проспект Светлановский, дом 74, корпус 2, литер А, Санкт – Петербург, 195297 телефон (812)559-33-87, факс (812)559-41-01, E-mail: dou62spb@yandex.ru Адрес официального сайта:...»

«Министерство образования и науки Амурской области государственное профессиональное образовательное автономное учреждение «Амурский колледж транспорта и дорожного хозяйства» УТВЕРЖДЕНА Директор _Е.И.Мельникова «25»_июня 2015 г ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ по профессии 43.01.04 Повар судовой 2015/2016 учебный год Программа государственной итоговой аттестации разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...»

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №25 Московского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТА УТВЕРЖДАЮ Педагогическим советом Заведующий ГБДОУ детский сад №2 ГБДОУ детский сад №25 Московского района Санкт-Петербурга Московского района Санкт-Петербурга /_/ И.В.Игнатьева Протокол № 1 от 31.08.2015г. Введено в действие приказом №3 от 31.08.2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ДОУ на 2015 – 2016 учебный год Возраст детей 3-7 лет Музыкальный руководитель:...»

«Согласовано Утверждаю:_ Начальник дошкольного отдела заведующий Мирейко И.А. Французова В.А. _ Приказ по МДОУ № №_ от 28.08.20 Годовой план работы коллектива Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 47 «Лесная сказка» (2015-2016 учебный год) Принят на педагогическом совете 28.08.2015 г. Протокол № г.Егорьевск Содержание плана. 1.Аналитический раздел. Анализ результатов работы МДОУ № за прошедший 2014-2015 учебный год. 2.Задачи на новый...»

«Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Городской Дворец творчества детей и молодежи «Одаренность и технологии» УТВЕРЖДАЮ Рассмотрена и допущена к реализации Директор МАУ ДО решением Экспертно-методического совета Городской Дворец творчества Протокол № 1 от 15.09.2015 г. детей и молодежи Председатель _Н.П. Шамратова «Одаренность и технологии» _Т.В.Зыкова Журналистика для малышей дополнительная общеобразовательная программа для детей от 10 до 13 лет, срок реализации – 1...»

«****************************************************************** Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 6 Выборгского района Санкт-Петербурга (ГБОУ школа № 6 Выборгского района Санкт-Петербурга) 194017, Санкт-Петербург, ул. Дрезденская, дом 13, Тел./факс: (812) 417-51-04, (812) 417-51-05, 006@shko.la ****************************************************************** УТВЕРЖДАЮ ПРИНЯТО Приказ от 31.08.2015 № 206 –од Решением Директор Педагогического совета _А.Е....»

«Организация методической работы в системе образования Тарусского района в 2013-2014 учебном году Приоритетные направления деятельности на 2013-2014 год: 1. Методическое сопровождение реализации требований ФГОС в ОУ Тарусского района.2. Подготовка к выполнению требований Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.3. Методическое сопровождение выполнения целевых федеральных, региональных и муниципальных программ образования. 4. Повышение качества...»

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 42 комбинированного вида Калининского района Санкт -Петербурга ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ на заседании Педагогического совета Заведующий ГБДОУ № ГБДОУ № 42 _ Высторобец А.Д. Протокол № Приказ № от 20 г «_»20г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА старшей группы (от 5 до 7 лет) на летний оздоровительный период 2014-2015 учебного года Санкт-Петербург 2015 год ГБДОУ №4 СОДЕРЖАНИЕ 1. Целевой раздел Пояснительная записка......... Принципы и...»

«Дорогие родители, уважаемые коллеги! Представляем Вашему вниманию отчет о деятельности нашего детского сада за 2014-2015 учебный год. Надеемся, что в нем мы достаточно полно и объективно осветили полученные результаты. Мы гордимся успехами и достижениями наших воспитанников и будем искренне признательны Вам за отзывы и предложения, которые помогут сделать работу педагогического коллектива еще более эффективной. Уверены, что Вы наши союзники и единомышленники в вопросах воспитания наших детей....»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ ГОСУДАРСТВЕНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ХМАО – ЮГРЫ «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» V ОКРУЖНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПРОГРАММ А V ОКРУЖНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ «НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ И ОБЩЕСТВО ЗНАНИЙ» 6 ноября 2015 года Сургут, 2015 –1– –2– ОРГКОМИТЕТ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ Председатель оргкомитета: Гололобов Евгений Ильич,...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГАОУ ВО МГПУ) Институт гуманитарных наук Программа вступительного испытания в магистратуру для лиц, поступающих на направление 46.04.01 «История» Программа подготовки «История религиозных и этических учений» Москва ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа подготовки «История религиозных и этических учений» составлена на основе...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ Рег. номер: 898-1 (07.05.2015) Дисциплина: Итоговая государственная аттестация: магистерская диссертация 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей школы/2 года 5 Учебный план: месяцев ОЗО; 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей школы/2 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Неумоева-Колчеданцева Елена Витальевна Автор: Неумоева-Колчеданцева Елена Витальевна; Емельянова Ирина Никитична Кафедра: Кафедра общей и социальной педагогики...»

«Составители программы: Д.А. Горбачева, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой маркетинга; А.А. Горбачев, доктор педагогических наук, профессор кафедры маркетинг.Рецензенты программы: Л.Н. Котенко, доктор педагогических наук, профессор Кубанского государственного университета; И.Ф.Петров, доктор философских наук, профессор Института современных технологий. Программа предназначена для поступающих в аспирантуру по направлению подготовки 44.06.01 «Образование и педагогические...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.