WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Принят на педагогическом совете УТВЕРЖДАЮ: Протокол № 1 от 28.08.2015 г. Заведующий МАДОУ «Детский сад № 384» г. Перми Т.Н. Боровых Приказ № от _2015 г. Пояснительная записка к ...»

Принят на педагогическом совете УТВЕРЖДАЮ:

Протокол № 1 от 28.08.2015 г. Заведующий МАДОУ

«Детский сад № 384» г. Перми

______________ Т.Н. Боровых

Приказ № __________ от _____2015 г.

Пояснительная записка к годовому плану

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение обеспечивает

разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных

особенностей по основным образовательным областям: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. Лицензия на осуществление образовательной деятельности №3598 от 25.09.2014 года, выданная Государственной инспекцией по надзору и контролю в сфере образования Пермского края.



В детском саду функционирует 11 возрастных групп с 12 часовым пребыванием детей: первая младшая группа (№ 5), 2 младшие группы (№ 4,6), 2 средние группы (№ 1,3), 2 старшие группы (№ 7,11), 4 подготовительных к школе групп (№ 8,9,10,12) и 1 группа кратковременного пребывания для детей 2-4 лет. Нормативная наполняемость детского сада – 220 детей. Согласно Муниципальному заданию на 2015-2016 учебный год контингент воспитанников составляет _____ детей, фактическое количество – 375 детей. Средняя наполняемость групп – 32 ребенка.

Дошкольное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами. Руководит дошкольным учреждением заведующий Тамара Николаевна Боровых.

В дошкольном учреждении разработана Основная образовательная программа, основную часть которой представляет примерная программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М..А.Васильевой, вариативная часть выстраивается по программе «Я-ты-мы» О.Л.Князевой, Р.Б.Стеркиной, региональной программе дополнительного образования «Пермячок.ru. Обучение с увлечением», краткосрочных образовательных практик.

В 2015-2016 учебном году коллектив продолжает работать в инновационном режиме. В образовательном пространстве планируется обновление содержания образования: реализация новой программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М..А.Васильевой, краткосрочные образовательные практики, будут реализованы новые педагогические технологии (здоровьесберегающие, информационно- коммуникативные, социоигровые, проектного обучения). Функционирование дошкольного учреждения определяют нормативные документы: Федеральный Закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г., приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» №1155 от 17.10.2013 г., Устав МАДОУ «Детский сад № 384» г.Перми.

Особенностями 2015-2016 учебного года являются:

-первый год реализации программы развития ДОУ;

-реализацияосновной образовательной программы в соответствии с ФГОС ДО.

Приоритетные направления работы дошкольного учреждения в 2015-2016 учебном году определяются:

в действие федерального государственного образовательного стандарта

-введением дошкольного образования;

-необходимостью сохранения и укрепления здоровья воспитанников;

-необходимостью повышения качества образования (отработка механизмов индивидуализации образовательного процесса, обогащения развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО);

-необходимостью обеспечения родительского заказа дошкольного образования и оптимизацией взаимодействия с родителями воспитанников.

Цель:

создание условий для индивидуализации образования дошкольников, обеспечивающих динамику их развития, качество предоставляемой муниципальной услуги.

Основные направления и задачи деятельности дошкольного учреждения в 2015-2016 учебном году:

• сохранение и укрепление здоровья воспитанников;

• введение ФГОС ДО в полном объеме, обеспечивающего качество образования детей по всем образовательным областям;

• повышение эффективности использования развивающей предметно- пространственной среды в разных видах детской деятельности.

1. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников

Задачи:

1.1.Обеспечить детям условия и возможности сохранения здоровья, формирование у них необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни.





1.2. Объединить усилия сотрудников и родителей для эффективной организации физкультурнооздоровительной работы, формирования основ безопасного поведения детей в быту, социуме, природе.

2. Введение ФГОС ДО в полном объеме, обеспечивающего качество образования детей по всем образовательным областям

2.1. Обогатить содержание образования за счет использования разработанной в соответствии с ФГОС ООП ДО, инновационных технологий, форм, методов и приемов взаимодействия с детьми и родителями

2.2. Организовать работу профессиональных объединений педагогов, направленных на изучение новых педагогических технологий, поиск эффективных форм, методов и приемов взаимодействия с детьми и родителями, разработку авторских программ и краткосрочных образовательных практик технической направленности.

2.3. Отработать модели воспитательно-образовательного процесса с детьми по содержанию образовательных областей в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования на основе комплексно-тематического планирования.

2.4. Организовать дополнительные платные образовательные услуги детям в соответствии с социальным заказом родителей.

2.5. Отработать модели и формы взаимодействия с родителями в образовательном пространстве ДОУ в соответствии с ФГОС.

2.6. Обогатить систему взаимодействия специалистов и воспитателей через включение специалистов в образовательную деятельность с детьми в ходе режимных моментов.

2.7. Повысить методическую компетентность педагогов в вопросах разработки и оформления методических разработок в электронном виде.

2.8. Повысить педагогическую компетентность педагогических кадров через систему методической работы, курсовую подготовку, процедуру аттестации на квалификационную категорию, соответствие занимаемой должности.

2.9. Выявить, обобщить и пропагандировать актуальный педагогический опыт на уровне района, города, РФ, сети Интернет.

2.10. Использовать в образовательном пространстве ДОУ портфолио педагогов и детей как способ фиксирования, накоплении и оценки индивидуальных достижений детей и педагогов за определенный период.

2.11.Создать информационный ресурс «Личный кабинет дошкольника».

2.12. Расширить взаимодействие педагогов старшего дошкольного возраста с педагогами начальной ступени СОШ № 44.

3.Повышение эффективности использования развивающей предметнопространственной среды в разных видах детской деятельности

Задачи:

3.1.Организовать специализированное обучение педагогов эффективному системному использованию компонентов РППС для развития и воспитания дошкольников.

3.2.Сформировать предметное содержание РППС ДОУ в соответствии с ФГОС ДО.

3.3. Оказать методическую и техническую поддержку педагогов и консультирование родителей по использованию компонентов РППС ДОО.

3.4.Создать электронные образовательные ресурсы (ЭОР) для занятий с детьми.

3.5. Улучшить материально- техническую базу для организации образовательно-воспитательного процесса с детьми в НОД и ОД в ходе режимных моментов.

. Нормативно-правовое и методическое обеспечение деятельности дошкольного учреждения Мероприятия Сроки

1. Разработка собственных нормативных документов: положения Сентябрь-октябрь

-о методическом совете;

-об инновационной деятельности в ДОУ;

-о материальном стимулировании;

-о мастер- классе;

-о клубе «Подружка»;

-консультативном пункте;

-о педмастерской Ребенок- РППС-педагог»

-о проблемной группе по созданию ЭОР;

-о проблемной группе по разработке и корректировке содержания программ дополнительного образования;

-о проблемной группе по разработке содержания и организации краткосрочных образовательных практик, в т.ч. технической направленности (КОПов);

-МО «Социально- эмоциональное развитие дошкольников на основе создания целостной воспитательной среды»;

-МО «Особенности организации образовательной деятельности с детьми по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой М.А.Васильевой;

2.Разработка научно- методического проекта по сопровождению педагогов Октябрь при внедрении новой программы «От рождения до школы» три блока:

программа, технология, инноватика)

2. Разработка системы перехода на эффективный контракт В течение года

6. Издание приказов, регламентирующих функционирование учреждения и Сентябрь организацию воспитательно-образовательного процесса с детьми на учебный год

7. Разработка планов работы:

-проблемных групп педагогов Сентябрь

-работы педагогической мастерской «Ребенок- РППС-педагог»

-МО по программе «От рождения до школы»

-МО «Социально-эмоциональное развитие дошкольников на основе создания целостной воспитательной среды»

-по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

- работы ЦСУЗа

- работы ПМПк

8. Разработка плана контроля по охране труда на Сентябрь 2015-2016 учебный год.

9. Разработка плана преемственности ДОУ и СОШ №44. Сентябрь. Реализация приоритетных направлений деятельности дошкольного учреждения

2.1. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников

Задачи:

2.1.1. Обеспечить детям условия и возможности сохранения здоровья, формирование у них необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни.

2.1.2. Объединить усилия сотрудников и родителей для эффективной организации физкультурнооздоровительной работы, формирования основ безопасного поведения детей в быту, социуме, природе.

–  –  –

2.2. Введение ФГОС ДО в полном объеме, обеспечивающего качество образования детей по всем образовательным областям 2.3.1. Обогатить содержание образования за счет использования разработанной в соответствии с ФГОС ООП ДО, инновационных технологий, форм, методов и приемов взаимодействия с детьми и родителями 2.3.2. Организовать работу профессиональных объединений педагогов (МО, проблемные группы, педмастерская), направленных на изучение новых педагогических технологий, поиск эффективных форм, методов и приемов взаимодействия с детьми и родителями, разработку авторских программ и краткосрочных образовательных практик технической направленности.

2.3.3. Отработать модели воспитательно-образовательного процесса с детьми по содержанию образовательных областей в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования на основе комплексно-тематического планирования.

2.3.4. Организовать дополнительные платные образовательные услуги детям в соответствии с социальным заказом родителей.

2.3.5. Отработать модели и формы взаимодействия с родителями в образовательном пространстве ДОУ в соответствии с ФГОС.

2.3.6. Обогатить систему взаимодействия специалистов и воспитателей через включение специалистов в образовательную деятельность с детьми в ходе режимных моментов.

2.3.7. Повысить методическую компетентность педагогов в вопросах разработки и оформления методических разработок в электронном виде.

2.3.8. Повысить педагогическую компетентность педагогических кадров через систему методической работы, курсовую подготовку, процедуру аттестации на квалификационную категорию, соответствие занимаемой должности.

2.3.9. Выявить, обобщить и пропагандировать актуальный педагогический опыт на уровне района, города, РФ, сети Интернет.

2.3.10. Использовать в образовательном пространстве ДОУ портфолио педагогов и детей как способ фиксирования, накоплении и оценки индивидуальных достижений детей и педагогов за определенный период.

2.3.11.Создать информационный ресурс «Личный кабинет дошкольника».

2.3.12. Расширить взаимодействие педагогов старшего дошкольного возраста с педагогами начальной ступени СОШ № 44.

Мероприятия Сроки

1. Научно-методическое и кадровое обеспечение воспитательно-образовательного В течение года процесса

2. Обеспечение мотивационно-стимулирующих условий для развития В течение года творческого потенциала педагогов, исходя из перспектив развития ДОУ (консультации, собеседования, заседания комиссии по материальному стимулированию, практические мероприятия по оценке деятельности работников ДОУ, анкетирование, самоанализ и самооценка)

3. Организация воспитательно-образовательного процесса с детьми в соответствии В течение года с основной образовательной программой дошкольного образования по программам «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.

Васильевой, «Я-ты-мы» О.Л.Князевой, Р.Б.Стеркиной, муниципальной программе дополнительного образования «Пермячок. ru.Обучение с увлечением», программам краткосрочных образовательных практик, разработанных педагогами ДОУ

4.Реализация проекта «Социально- эмоциональное развитие дошкольников на В течение года основе создания целостной воспитательной среды»

5.Организация системы методической работы с педагогами: педсоветы, В течение года консультации, формы обмена педагогическим опытом, семинары, семинарыпрактикумы

6.Организация самообразовательной работы педагогов по методическим темам: Октябрь- май индивидуальные и групповые консультации по составлению и реализации планов

7.Реализация индивидуальных траекторий развития профессионального мастерства В течение года и педагогического поиска

8.Организация психолого-медико-педагогического сопровождения воспитательно- В течение года образовательного процесса: консультации, совещания, фронтальные, индивидуальные коррекционные занятия, психолого-педагогическая диагностика, заседания ЦСУЗа

9.Организация дополнительных платных образовательных услуг на основе В течение года социального заказа родителей: консультации, совещания, собеседования, разработка нормативной базы

10.Создание и использование информационного ресурса «Личный кабинет В течение года дошкольника»

11.Организация курсовой подготовки педагогов по вопросам организации В течение года образовательной деятельности и преобразованию развивающей предметнопространственной среды в условиях введения ФГОС

12.Выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта на В течение года всех уровнях: консультации, собеседования, заполнение электронного портфолио, подготовка выступлений, презентаций, публикаций

13.Организация работы профессиональных объединений педагогов по актуальным В течение года проблемам организации образовательного пространства в ДОУ

14.Отработка модели взаимодействия с семьей в соответствии с ФГОС ДО: игровые В течение года программы, проекты, консультации, работа клуба и педагогической гостиной, фестивали успеха и др.

15.Организация Методического дня специалистов: В течение года мастер-классы, консультирование, тренинги, проблемные круглые столы

16. Обогащение развивающего образовательного пространства в ДОУ: смотры-конкурсы

-готовности групп, учебных помещений к началу нового учебного года; Сентябрь

-на лучшую организацию и содержание речевой среды; Январь

-дидактических пособий по социально-эмоциональному развитию Апрель

- Интеллектуальный конкурс «Хочу все знать» Сентябрь, декабрь

–  –  –

3.3. Повышение эффективности использования развивающей предметнопространственной среды в разных видах детской деятельности

Задачи:

3.3.1.Организовать специализированное обучение педагогов эффективному системному использованию компонентов РППС для развития и воспитания дошкольников.

3.3.2.Сформировать предметное содержание РППС ДОУ в соответствии с ФГОС ДО.

3.3.3.Оказать методическую и техническую поддержку педагогов и консультирование родителей по использованию компонентов РППС ДОО.

3.3.4.Начать формирование базы электронных образовательных ресурсов (ЭОР) для организации образовательной деятельности с детьми.

3.3.5.Улучшить материально- техническую базу для организации образовательновоспитательного процесса с детьми в НОД и ОД в ходе режимных моментов.

Мероприятия Сроки

1.Изучение методических рекомендаций ФИРО «Организация развивающей Октябрь предметно- пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования»

2.Организация работы педагогической мастерской «Ребенок-РППС- педагог» В течение года

3.Преобразование предметного содержания РППС групп и учебных помещений В течение года в соответствии с ФГОС ДО и методическими рекомендациями ФИРО

4.Организация НОД с детьми в ходе режимных моментов и воспитательно- В течение года образовательной работы в учебных помещениях с использованием РППС.

5.Организация обмена опытом организации видов совместной деятельности с В течение года детьми с использованием РППС: смотры- конкурсы, взаимопосещения, мастерклассы, презентации, выступления на проблемной группе, педсовете

6.Организация работы проблемной группы педагогов по созданию базы В течение года электронных образовательных ресурсов

7.Приобретение игрушек, игрового оборудования для оснащения РППС, В течение года оргтехники для организации образовательной деятельности с детьми.

8.Организация форм взаимодействия с родителями по обогащению РРПС групп, В течение года созданию и использованию РППС в семье: мастер-классы, выставки сотворчества, выставки презентации продуктов семейных увлечений, коллекций;

оформление тематических зон, консультации и др.

9.Организация смотров-конкурсов по содержанию развивающей предметно- Сентябрь, январь, пространственной среды: консультирование, разработка положений, выставки- май презентации, оценка III. Осуществление кадровой политики, способствующей профессиональному росту педагогов и развитию учебно-вспомогательного персонала

–  –  –

IV. Методическая работа Мероприятия Сроки 29.08.15 г.

1.1.Стартовый педсовет «Особенности работы ДОУ в 2015-2016 учебном году»

Цель и задачи:

- информировать педагогов о содержании работы коллектива на учебный год;

- смотивировать педагогов на выполнение годовых задач

Вопросы:

1.Информация «О выполнении решений педсоветов от 27.02.2015 г.,03.06.2015 г.

2. Основные направления деятельности и ориентиры работы ДОУ в 2015-2016 учебном году.

3.Основная образовательная программа ДОО механизм реализации ФГОС ДОО в образовательном пространстве ДОУ.

4.Презентация проекта плана работы на 2015-2016 учебный год.

Ноябрь

2.2.Тематический педсовет «Ребенок -целевой ориентир на индивидуальность в условиях введения ФГОС ДО»

Цель и задачи:

-определить основные механизмы индивидуализация образования в дошкольном учреждении

Вопросы:

1.Индивидуализация образования – требование ФГОС.

2.Индивидуальные образовательные программы и развитие ребенка.

3.Деловая игра «Ребенок играющий и созидающий»

Февраль

2.3.Тематический педсовет «Фестиваль педагогических идей: педагогический опыт ведения образовательной деятельности в соответствии с ФГОС»

Цель и задачи:

-актуализировать результаты введения федеральных государственных стандартов в образовательное пространство ДОУ;

-содействовать творческому поиску и использованию эффективных методов и приемов, инновационных технологий для совершенствования образовательной деятельности с детьми.

Вопросы:

1.Обновление жизни детей и взрослых в ДОУ через самообразование педагогов в условиях внедрения ФГОС ДО.

2.Аукцион педагогических идей – опыт введения ФГОС в образовательную деятельность с детьми.

Май

1.4.Итоговый педсовет «Итоги работы за учебный год: результативность, опыт, проблемы, перспективы»

Цель и задачи:

*проанализировать профессиональную деятельность педагогов;

*подвести итоги работы педагогического коллектива за прошедший учебный год;

*выделить проблемное поле и определить пути решения проблем

Вопросы:

1.Анализ выполнения годовых задач.

2. Результативность образовательной работы с детьми за учебный год:

2.1. Компьютерная презентация готовности выпускников к обучению в школе

2.2.Мои и достижения детей за учебный год.

3. Отчеты о работе профессиональных объединений педагогов.

4.Перспективы работы дошкольного учреждения в 2016– 2017 учебном году. 5.

Оценка деятельности педагогов за учебный год: обсуждение и присвоение звания «Педагог года»

К педсовету: анкетирование родителей, самоанализ профессиональной деятельности педагогов, сбор аналитической информации, подготовки аналитических отчетов

2.Консультации

2.1. Содержание и оформление документации группы Сентябрь

2.2. Особенности календарно-тематического планирования в соответствии с ООП ДО Сентябрь

2.3.Гостевой обмен опытом, что это такое? Октябрь

2.4.Как развивать воображение ребенка? Ноябрь

3.Семинары, семинары-практикумы, тренинги:

3.1. Семинар- практикум «Возрастные особенности детей дошкольного возраста и Сентябрь организация образовательной деятельности с детьми»

3.2.Семинар «Развивающие возможности элементов РППС» на основе методических Сентябрь рекомендаций ФИРО

3.3.Семинар- практикум «Здоровьесберегающие технологии в режиме дня» Октябрь

3.4.Психологический тренинг «Как преодолеть себя перед публичным выступлением?» Октябрь

3.5. Постоянно- действующий семинар «Современные педагогические технологии активного педагогического взаимодействия»:

3.5.1.Социо-игровой стиль работы с детьми как эффективная педагогическая Ноябрь технология 3.5.2.ИКТ в работе современного педагога Декабрь 3.5.3.Технология личностно- ориентированного взаимодействия Февраль 3.5.4.Технологии проблемного обучения Апрель

3.6. Психологический тренинг Декабрь «Моя профессиональная значимость»

3.7.Тренинг - сессия «Эффективные способы саморегуляции» 1 раз в квартал

4.1.Организованная образовательная деятельность по обучению грамоте с детьми Октябрь старшего дошкольного возраста

4.2. Мастер- класс для начинающих воспитателей Октябрь «Формы организации двигательной активности детей в группе»

4.3.Мастер- класс «Организация музыкальных видов деятельности в группе» Ноябрь

4.4.Мастер-класс «Общение без конфликтов» Март

4.5.Неделя профмастерства: мастер-классы по организации совместной Январь, апрель образовательной деятельности с детьми по методическим и темам самообразовательной работы

4.6.Круглый стол по результатам гостевого обмена опытом педагогов: Ежемесячно 4.6.1.Гостевой обмен опытом взаимодействия с детьми младшего дошкольного возраста 4.6.2.Гостевой обмен опытом взаимодействия с детьми среднего дошкольного возраста 4.6.3. Гостевой обмен опытом взаимодействия с детьми старшего дошкольного возраста 4.6.4. Гостевой обмен опытом взаимодействия с детьми подготовительных к школе групп V. Инновационная деятельность

–  –  –

3. 4.Основные направления и формы взаимодействия с семьей Ноябрь

4. 5.Содержание, формы, методы психолого- педагогической работы с детьми по Декабрь образовательной области «Социально- коммуникативное развитие»,

5. 6.Содержание формы, методы психолого- педагогической работы с детьми по Январь образовательной области «Познавательное развитие»

6. 7.Содержание формы, методы психолого- педагогической работы с детьми по Февраль образовательной области «Речевое развитие»

7. 8.Содержание, формы, методы психолого- педагогической работы с детьми по Март образовательной областям «Художественно- эстетическое развитие», «Физическое развитие»

8. 9. Технология наблюдения, карты наблюдения детского развития. Апрель

9. Система оценки результатов освоения детьми содержания программы Сентябрь- май

1.2.Методическое объединение «Социально- эмоциональное развитие дошкольников на основе создания целостной воспитательной среды»

1.Особенности технологии социально- эмоционального развития дошкольников. Сентябрь

2.Модель «Содержание социально-эмоционального развития дошкольников»

Психолого- педагогическое сопровождение Октябрь социально-эмоционального развития дошкольников Ноябрь Особенности создания индивидуализированной предметно-пространственной среды группы для социально- эмоционального развития дошкольников

1.Методы и приемы социально- эмоционального развития дошкольников Декабрь Средства социально- эмоционального развития Январь Роль игры в социально- эмоциональном развитии дошкольников: видов игр, Февраль особенности их организации Роль традиций и социального уклада жизни группы в социально-эмоциональном Март развитии детей Методы диагностики уровня социально- эмоционального развития дошкольников Апрель Результаты педагогической диагностики социально-эмоционального развития детей Май

2.1.Проблемная группа педагогов по разработке и корректировке содержания Сентябрь-ноябрь программ дополнительного образования

1.Анализ имеющегося программного обеспечения организации дополнительного Сентябрь образования дошкольников.

2. Особенности организации информационных презентаций родителям программ дополнительного образования (индивидуальные беседы, разъяснения, информационные листовки, рекламные буклеты, листовки) Защита авторских программ дополнительного образования на методическом совете Октябрь Редактирование и подготовка к рецензированию авторских программ Ноябрь дополнительного образования Разработка содержания вариативных модулей образовательных услуг для детей 4-5 лет Январь, февраль Защита содержания вариативных модулей дополнительных образовательных услуг Март Организация маркетинга дополнительных образовательных услуг Апрель Сентябрь- май

2.2.Проблемная группа педагогов по разработке содержания и организации краткосрочных образовательных практик, в т.ч. технической направленности (КОПов)

1.Роль и место краткосрочных образовательных практик в образовательном Сентябрь пространстве ДОУ в соответствии с ООП ДО.

2. Ознакомление с планом работы проблемной группы

3. Задание: подготовить презентацию программ краткосрочных образовательных практик с детьми 2-6 лет на октябрь-ноябрь.

1.Корректировка перечня и содержания программ КОПов, в том числе технической Октябрь направленности, разработанных педагогами на декабрь-февраль

2.Задание:

Подготовить выставки, фотоотчёты для «Форума достижений»

1.Экспертиза материалов к проведению Форума достижений» Ноябрь

2.Презентация программ краткосрочных образовательных практик с детьми 2-6 лет на декабрь – февраль.

1.Организация Форума достижений по итогам КОПов 1 цикла Декабрь 2 Корректировка перечня и содержания программ КОПов, в том числе технической направленности, разработанных педагогами на март-май.

1.Экспертиза материалов к проведению Форума достижений» Январь

2.Задание:

Подготовить презентацию программ краткосрочных образовательных практик с детьми 2-6 лет на март-май

1. Организация Форума достижений по итогам КОПов 2цикла Февраль

2. Презентация программ на март-май

1.Экспертиза материалов к проведению Форума достижений» Апрель

2.Проведение маркетинговых исследований по востребованности КОПов детьми и родителями

1.Организация Форума достижений по итогам 3 цикла Май

2.Результаты маркетинговых исследований по востребованности КОПов детьми и родителями Октябрь- май

2.3. Проблемная группа педагогов по созданию базы электронных образовательных ресурсов

1.Введение в проблему «Современные дидактические средства- электронные Октябрь образовательные ресурсы (ЭОР)»

2. Ознакомление с планом работы группы.

Структура, предметное содержание и метаданные о ЭОР. Ноябрь Электронные издания и их классификация. Декабрь Формирование структуры ЭОР для реализации ООП ДО.

Поиск, подбор, разработка ЭОР под задачи. Январь- май Организация экспертизы подобранных, разработанных ЭОР.

Введение подобранных, разработанных ЭОР в систему в соответствии с выбранной структурой.

Сентябрь-май

3.Организация работы педагогической мастерской «Ребенок- РППС- педагог»

1.Ознакомление с планом работы педмастерской Сентябрь

2.Изучение рекомендаций ФИРО по организации РПППС в соответствии с ФГОС ДО Содержание, формы взаимодействия с детьми в центрах детской активности (центр Октябрь развивающих игр) Содержание, формы взаимодействия с детьми в центрах творческой активности Ноябрь (музыкальный уголок) Содержание, формы взаимодействия с детьми в центрах творческой активности (центр Январь театрализованной игры) Содержание, формы взаимодействия с детьми в центре художественно- продуктивной Февраль деятельности Содержание, формы взаимодействия с детьми в центре познавательно – Март исследовательской деятельности и экологической зоне Содержание, формы взаимодействия с детьми в зоне сюжетно- ролевых игр Апрель Содержание взаимодействия с детьми в зоне уединения и утешения Май VI. Взаимодействие специалистов и воспитателей Цель: координация действий специалистов и воспитателей, направленных на индивидуальное сопровождение развития ребенка в целях осуществления полноценного развития каждого ребенка, создания равных условий образования детей дошкольного возраста независимо от материального достатка семьи, места проживания, языковой и культурной среды, этнической принадлежности

–  –  –



Похожие работы:

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Самарский Филиал Юридический Факультет Кафедра теории и истории государства и права РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.7 Основы права Направление подготовки 040100.62 «Социология»Профиль подготовки: Социология Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Самара Программа составлена в соответствии с Федеральным...»

«Департамент образования города Москвы Юго-Западное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы лицей «Вторая школа» 119333, Москва, ул. Фотиевой, 18. Тел./факс (499) 137-17-69, 137-69-31 lycuz2@edu.mos.ru www.lycuz2.mskobr.ru «Утверждаю» Директор лицея «Вторая школа» В.Ф. Овчинников _ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ» Для учащихся 6-9 классов Принята на педагогическом совете «26» августа 2014 г. Москва, 2014 Пояснительная записка Рабочая...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» «Утверждено» Решением Ученого совета ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» от 24 февраля 2015 г. протокол № 44 Ректор В.М.Юрьев ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ 38.06.01...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Детско-юношеский центр» Рассмотрена и принята решением «Утверждена» НМС МБОУДО «ДЮЦ» Директор МБОУДО «ДЮЦ» «27» августа 2015 г. Романова Е.М. _ Протокол №10 «01» сентября 2015 год Дополнительная общеразвивающая программа «Юный краевед» Возрастной состав учащихся: 12-16 лет. Продолжительность образовательного процесса: 3 года Автор: педагог дополнительного образования Бибикова Нина Ивановна. г. Краснокаменск...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей № 1 имени академика Б.Н. Петрова» города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» Заместитель директора педагогическим советом Глушкова Н.В. «28» «_08_»2015г «_27_» « 08 » 2015г. Протокол № 1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по физике для 8 -х классов на 2015-2016 учебный год Составила: учитель физики Титова Татьяна Петровна Смоленск Пояснительная записка Рабочая программа по физике для 7—9-го классов составлена на основе Федерального компонента государственного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета СКиФ Л.А.Каракулова «»2011 г.КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА, ЛИТЕРАТУРЫ И МЕТОДИКИ ИХ ПРЕПОДАВАНИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПО ВЫБОРУ «КУЛЬТУРА РЕЧИ» НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ: 050400.62 – ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФИЛЬ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»Утверждаю: Директор Института педагогического образования И.Д. Л «31»ав г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Физическая культура Направление подготовки 48.03.01 «Теология» Профиль подготовки Систематическая теология Для студентов 1,2 курса очной формы обучения Уровень высшего образования АКАДЕМИЧЕСКИЙ БАКАЛАВРИАТ Составитель: доцент И.А. Федорова 2015 г. I. Аннотация 1. Цель и задачи...»

««Рекомендована «Утверждаю» к использованию» Директор ГБОУ школы №328 Педагогическим советом с углубленным изучением ГБОУ школы № 328 с углубленным английского языка Невского района изучением английского языка Санкт – Петербурга Невского района Санкт Петербурга И.Б.Молчанова Протокол № 1 от 28.08.2015 Приказ № 140-од от 01.09.2015 Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №328 с углубленным изучением английского языка Невского района...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №1 имени академика Б.Н. Петрова» «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» заместитель директора педагогическим советом _Шестакова Л.Л. «28» «08» 2015г. «27» « 08 » 2015г. протокол № 1 Рабочая программа по французскому языку для 4 класса на 2015 – 2016 учебный год Составила: учитель французского языка Безрукова Татьяна Кузьминична Смоленск Пояснительная записка В результате обучения французскому языку в начальной школе реализуются следующие цели: •...»

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Индии Рассмотрена и рекомендована Утверждена «Утверждаю» к использованию на заседании педагогическим советом Директор школы МО учителей предметов естественно-математического _Ю.В.Мещеряков протокол № цикла приказ №_66_ от «_30_» _августа_ 2014г. протокол №_1 от «01» _сентября_ 2014г. от «28» августа 2014 г. Рабочая программа по географии для 7 класса на 2014-2015 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева» (КГПУ им. В.П. Астафьева) Институт социально-гуманитарных технологий ПРОГРАММА вступительных испытаний для поступающих в магистратуру Направление подготовки 37.04.01 – Психология Программа магистратуры «Психологическое консультирование и психотерапия» Красноярск –...»

«Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад № 27 г. Сочи ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ: на Педагогическом совете Заведующий МДОУ детский сад № 27 МДОУ детский сад № 27 г. Сочи _ С.С.Каширская Протокол от № 1 от 27.08.2014 г ГОДОВОЙ ПЛАН НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД город Сочи 2014 год 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 1.1. Полное наименование в соответствии с Уставом Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад №27 г. Сочи 1.2. Адрес:...»

«ПРОГРАММА вступительного экзамена по образовательным программам высшего образования– программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение (очная и заочная форма обучения) направленность (профиль): 10.02.20 Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание Содержание вступительного экзамена. № Наименование раздела Содержание п/п дисциплины Раздел 1. Сравнительно-историческое языкознание 1. Тема...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»Утверждаю: Директор Института педагогического образования И.Д. ЛельчицкииЖ «31 »августа 2015 г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Наука и религия Направление подготовки 48.03.01 «Теолоигя» Профиль подготовки Систематическая теология Дня студентов 2 курса очной формы обучения Уровень высшего образования АКАДЕМИЧЕСКИЙ БАКАЛАВРИАТ Составитель: ст. преподаватель Д.А. Шапортов 2015 г. I....»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГАОУ ВО МГПУ) Институт гуманитарных наук Программа вступительного испытания в магистратуру для лиц, поступающих на направление 44.04.01 «Педагогическое образование» Программа подготовки «Европейские языки и зарубежная литература в современном образовании» Москва ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа предназначена для...»

«Управление образования администрации Кунашакского муниципального района Челябинской области Муниципальное казнное общеобразовательное учреждение «УСТЬ-БАГАРЯКСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» 456700, Челябинская область, Кунашакский муниципальный район, с. Усть-Багаряк, ул. Базарная 1А, рабочий телефон 8 (35148)75-2-05, e-mail: 74334_s_015@mail.ru Принято педагогическим советом Утверждаю протокол № _ Директор школы Ф.Р.Каримова от _ Приказ №_от Основная общеобразовательная программа...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского Институт педагогики и психологии образования Колледж им. С.Я. Маршака ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО III ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «III Маршаковские чтения», посвященные 128-летию со дня рождения С.Я. Маршака» Москва 12 – 13 ноября 2015 г. Цель конференции: обобщение опыта работы в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет» (ТГПУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ОД.А.01 ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Трудоёмкость (в зачетных единицах) – 4 Отрасли науки: 03.00.00 Биологические науки Профиль подготовки: послевузовское профессиональное образование (аспирантура) Квалификация (степень) выпускника:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.17.1 Жанры научной речи (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 44.03.05 Педагогическое образование (код и наименование...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кировская средняя общеобразовательная школа «Рассмотрено» на «Согласовано» «Утверждаю» заседании Зам. директора по УВР и.о. директора МБОУ педагогического совета Кировская СОШ школы Протокол № 1 _ От «29» августа 2014 г. «30» августа 2014 г. «1» сентября 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету ГЕОГРАФИЯ 6 класс Составитель: учитель географии МБОУ Кировская СОШ Алтайского района Солдатова Н.Л. 2014-2015 уч. г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.