WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» 1|ерждаю: итель ООП йй ^^^^^20^г. Рабочая программа дисциплины (модуля) (с ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»

1|ерждаю:

итель ООП

йй

^^^^^20^г.

Рабочая программа дисциплины (модуля) (с аннотацией)

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА УПРАВЛЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ

Направление подготовки

39.04.02 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА

Магистерская программа

КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ И КОУЧИНГ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ



Для студентов 1 курса очной формы обучения Уровень высшего образования

МАГИСТРАТУРА

Составитель:

Мороз М.В,. к.пс.н., доцент Обсуждено и утверждено на заседании кафедры «Социальная работа и педагогика» (протокол №1 от 09.09.2015 г.) Заведующий кафедрой «Социальная работа и педагогика»

И.Д. Лельчицкий I. Аннотация

1. Цели и задачи дисциплины Цель - формирование систематизированных знаний теоретических основ управления в социальной сфере, формирование профессиональных компетенций способствующих, реализации эффективной организационноуправленческой деятельности в системе социальных служб.

Достижение данной цели требует решения следующих задач:

- изучение теоретических основ и концепций социального управления;

- формирование организационно-управленческих компетенций;

- изучение алгоритмов организации работы социальных управленцев на всех уровнях управления в социальной сфере.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Теория и практика управления в социальной сфере» относится к базовой части дисциплин, к модулю, формирующему ОПК-компетенции.

Освоение дисциплины должно опираться на знания, умения и компетенции, приобретенные в процессе изучения курсов: «Актуальные проблемы социальной политики и социального обслуживания»; «Методология и практика консультирования в учреждениях социального обслуживания».

3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часа.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

- ОПК 1: готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия ;

Знать: нормативно-правовую базу, регламентирующую основы организации социальной работы; систему функций управления социальной работой и практических навыков их реализации; Принципы и технологии, методы организации командной работы в организации. Психологические основы управления группой, организацией.

Уметь: осуществлять исследование проблем организации и управления социальной работы; оценивать качество функционирования системы управления социальной работой, деятельности ее подразделений и персонала; анализировать процесс управления, выделять такие его содержательные компоненты, как разработка управленческого решения, общие функции управления, информационные и коммуникативные процессы в управлении, эффективность процесса управления и др. выявлять актуальные проблемы управленческого взаимодействия, планировать, реализовывать методы и технологии командообразования в соответствии с целями и задачами развития организации; оценивать результаты своей деятельности.

Владеть: системой понятий, навыками анализа и умения формировать такую социальную среду, которая обеспечивает качественное предоставление населению социальных услуг, достойные условия жизнеобеспечения граждан, нуждающихся в социальной поддержке со стороны государства. Способностью осуществлять проектирование, организацию, критериальный контроль командной деятельности организации Образовательные технологии: самоопределение, рефлексия, 5.

моделирование; проблематизация, проектирование, анализ социальнопсихологических ситуаций (кейс-стади).

Преподавание учебной дисциплины осуществляется в традиционных (лекция, семинар) и интерактивных (мастер-классы, деловые и ролевые игры, рефлексивные практикумы, анализ социально-психологических ситуаций) формах; а также в процессе внеаудиторной работы (анализ научной литературы и периодических изданий, реферирование).

6.Форма контроля: зачет.

III. Учебная программа

Тема 1. Сущность и содержание теории управления Объект и предмет теории управления.

Законы управления и их характеристики. Управленческая деятельность и ее особенности. Методы управленческой деятельности. Процесс управления и его содержание.





Понятие управления. Процесс управления и его функция. Принципы управления.

Тема 2. Структура социальной сферы.

Различные подходы к определению содержания понятия «социальная сфера», их специфика. Соотношение понятий «социальная сфера», «непроизводственная сфера», «сфера услуг», «социальная инфраструктура», «общественный сектор», «государственный сектор», «социально-культурная сфера». Отраслевой состав социальной сферы. Особенности отраслевой структуры социальной сферы. Подходы к определению структурных элементов социальной сферы. Интересы, потребности, ожидания и стимулы, обеспечивающие связь индивида (групп) с социумом, включенность личности в общественный процесс. Социальные группы, классы, слои и отношения между ними (социальная структура общества). Организации, реализующие функции социальной сферы в различных отраслях народного хозяйства (инфраструктура социальной сферы).

Тема 3. Особенности объекта и предмета управления в социальной сфере.

Структурные элементы социальной сферы как объекты управления в социальной сфере. Управленческое воздействие и управленческое решение.

Социальные параметры и социальные последствия управленческого воздействия в социальной сфере. Критерии эффективности управленческих решений. Понятие «социальный порядок». Социальные явления и социальные проблемы. Социальные проблемы как предмет управления в социальной сфере.

Тема 4. Основы теории и методологии решения социальных проблем.

Понятие социальной проблемы. Типология и основные концепции социальных проблем. Основные концепции социальных изменений и социальные проблемы. Значение теорий социальной дезорганизации, социального контроля, девиантного поведения для изучения и решения социальных проблем. Комплексный подход как методологическая основа изучения и решения социальных проблем. Схема анализа социальной проблемы.

Выявление социальных проблем. Объективно-субъективная природа социальных проблем. Нормативный и субъективный подходы к идентификации социальных проблем. Социальная политика и социальные проблемы. Сущность, типы, динамика социальной напряженности.

Социальная политика как инструмент развития социальной сферы.

Тема 5. Система государственного управления.

Государственное управление как социальное и системное явления.

Социальный механизм государственного управления. Субъекты и объекты государственного управления. Виды целей государственного управления.

Система государственной службы в Российской Федерации.

Управленческая деятельность государственной службы.

Этика государственного служащего.

Тема 6. Субъекты управления в социальной сфере.

Государственные и муниципальные органы власти как основные субъекты управления в социальной сфере. Структура и функции органов государственного управления в социальной сфере. Изменение роли государственных органов власти в решении социальных проблем в период формирования и развития рыночных отношений. Тенденции изменения роли государства в решении социальных проблем: мировая практика.

Негосударственные некоммерческие структуры как субъекты управления в социальной сфере. Роль коммерческих организаций и отдельных граждан в решении социальных проблем. Различные формы гражданских инициатив.

Готовность населения участвовать в различных формах гражданских инициатив. Приоритетные формы гражданских инициатив. Институт частной благотворительности. Факторы, определяющие уровень реальной вовлеченности граждан в решение социальных проблем.

Тема 7. Система информационного обеспечения управления в социальной сфере Источники информации о социальной сфере.

Задачи и функции системы информационного обеспечения в управлении социальной сферы.

Социологические показатели в системе информационного обеспечения социальной сферы. Проблемы создания системы информационного обеспечения. Основные требования к информации, получаемой в ходе социологического исследования.

Принципы социального мониторинга. Организация системы информационного обеспечения на различных уровнях управления социальной сферой.

Тема 8. Стандарты в социальной сфере Понятия «стандарт» и «социальный стандарт»: общее и особенное.

Виды стандартов. Минимальные и рациональные социальные стандарты.

Нормативные основы стандартизации социальных услуг. Трудности, связанные с стандартизацией социальных услуг. Региональные практики стандартизации социальных услуг. Зарубежный опыт стандартизации социальных услуг и возможность его применения в России.

Тема 9. Социальный маркетинг Специфика маркетинга в организациях социальной сферы.

Коммерческий и некоммерческий маркетинг. Социальный маркетинг. Социальный маркетинг - маркетинг, заключающийся в разработке, реализации и контроле социальных программ, направленных на повышение уровня восприятия определенных слоев общественности неких социальных идей, движений или практических действий. Социальная реклама - особый вид рекламы, которая представляет общественные и гос. интересы и направлена на достижение благотворительных целей (ст. 18 ФЗ "О рекламе" от 18 июля 1995 г.). Социальная ответственность бизнеса.

Тема Человек в системе управления.

10.

Личность как объект управления. Личность как субъект управления.

Основные факторы повышения роли персонала в постиндустриальном обществе. Теория человеческого и социального капитала. Руководство и лидерство в организации. Влияние и власть. Баланс власти и организации.

Формы власти и влияния. Классификации источников власти. Руководитель и лидер – отличие и сходство. Критерии оценки эффективного руководства.

Теории руководства. Теории черт лидерства. Личность руководителя.

Факторы эффективности руководства. Адаптивное руководство.

Тема 11. Методология и организация процесса разработки управленческого решения.

Процесс разработки, принятия и реализации управленческого решения.

Факторы, определяющие качество и эффективность управленческих решений. Классификация (типология) управленческих решений.

Требования, предъявляемые к управленческим решениям.

Организация контроля за выполнением решения.

Руководитель в процессе принятия и реализации решения.

Принятие решений в государственном и муниципальном управлении Тема 12. Социальная организация как сложная система. Организация как комплексная открытая система. Организационная культура. Типология организационных культур. Психологический климат организации.

Организация как динамическая развивающаяся система. Организационные изменения и развитие. Концепция организационного развития. Социальная организация: функции, задачи. Организационная структура управления.

–  –  –

V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации но итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов осуществляется в процессе следующих форм контроля:

следящего (проводится оценка выполнения студентами заданий в ходе аудиторных занятий);

текущего (оценивается работа студентов вне аудиторных занятий);

промежуточного (рейтинговые точки);

итогового (экзамен).

Темы семинарских занятий Тема 1 (2). Структура социальной сферы.

1. Различные подходы к определению содержания понятия «социальная сфера», их специфика.

2. Соотношение понятий «социальная сфера», «непроизводственная сфера», «сфера услуг», «социальная инфраструктура», «общественный сектор», «государственный сектор», «социально-культурная сфера».

3. Подходы к определению структурных элементов социальной сферы.

4. Интересы, потребности, ожидания и стимулы, обеспечивающие связь индивида (групп) с социумом, включенность личности в общественный процесс.

5. Социальные группы, классы, слои и отношения между ними (социальная структура общества).

6. Пенсионное обеспечение РФ

7. Социальная защита населения РФ.

8. Здравоохранение как социальный институт.

9. Образование как социальный институт.

10. Государственная молодежная политика.

Литература:

1. Социальная политика и управление в социальной сфере : учебное пособие / И. П. Лаврентьева, В. В. Кузнецов, В. В. Григорьев. – Ульяновск :

УлГТУ, 2009.-129с.

(интернет-ресурс http://window.edu.ru/library/pdf2txt/786/71786/49054)

2. Ковалев, В. Н. Социология управления социальной сферой : учеб. пособ.

для вузов / В. Н. Ковалев. – М.: Академический проект, 2003. – 240 с.

2. ФЗ «Об образовании в РФ».

3. ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ»; ФЗ « О здравоохранении в РФ».

4. ФЗ «О государственном пенсионном обеспечении».

5. ФЗ « Об основах социального обслуживания».

6. Социальная сфера // Тверской государственный университет в 2009 году.

- Тверь : Тверской государственный университет, 2010. - С. 118-122.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Три сектора в хозяйственном механизме социальной сферы.

2. Роль и функции организаций трех секторов в отраслях социальной сферы.

3. Соотношение, удельный вес трех секторов в различных отраслях социальной сферы.

4. Система социальной защиты населения РФ (на примере Тверского региона)

5. Система социального обслуживания населения (на примере Тверского региона).

6. Управление образованием (на примере Тверского региона).

7. Концепции управления социальной сферой (концепция человеческого капитала и др.).

Тема 2 (4). Основы теории и методологии решения социальных проблем.

1.Типология и основные концепции социальных проблем.

2. Основные концепции социальных изменений и социальные проблемы.

(Значение теорий социальной дезорганизации, социального контроля, девиантного поведения для изучения и решения социальных проблем).

3. Схема анализа социальной проблемы.

4. Объективно-субъективная природа социальных проблем.

5. Нормативный и субъективный подходы к идентификации социальных проблем. Ключевые признаки моделирования социальных проблем в рамках нормативного и субъективного подходов.

7. Социальная политика и социальные проблемы.

8. Основные модели социальной политики. Подходы к оценке уровня благосостояния населения.

Практическое задание:

1. На основании анализа СМИ Тверской области (за прошедший год), выявить наиболее актуальные социальные проблемы региона, решение и превенция которых детерминирована развитием социальный работы.

2. Разработать проект решения актуальной социальной проблемы (на региональном и муниципальном уровне)

Литература:

1. Квеско Р.Б., Муравская Е.Н., Квеско С.Б., Чайковский В.Д.

Организация управления и администрирования в социальной работе (Менеджмент социальной работы): Учебное пособие. Томск-2009.с. (интернет-ресурс http://window.edu.ru/resource/046/75046) Петров А.В. Социально-экономические проблемы развития 2.

современного общества. Учебно-методическое пособие. - СПб.:

Астерион, 2007. - 33 с.

3. Научный журнал «Отечественный журнал социальной работы».

4. Научный журнал «Ученые записки санкт-петербургского института психологии и социальной работы».

Вопросы для самостоятельной работы

1. Социальная политика в Тверском регионе.

2. Федеральные целевые программы регионального развития.

3. Федеральные целевые программы, направленные на решение социальных проблем.

4. Роль социальной работы в профилактике социальных проблем.

5. Социальные службы и учреждения на региональном и муниципальном уровне, основным направлением деятельности которых является решение социальных проблем.

Тема 3 (6). Субъекты управления в социальной сфере.

1. Государственные и муниципальные органы власти как основные субъекты управления в социальной сфере.

2. Структура и функции органов государственного управления в социальной сфере.

3. Изменение роли государственных органов власти в решении социальных проблем в период формирования и развития рыночных отношений.

4. Тенденции изменения роли государства в решении социальных проблем:

мировая практика.

5. Негосударственные некоммерческие структуры как субъекты управления в социальной сфере.

6. Роль коммерческих организаций и отдельных граждан в решении социальных проблем.

7. Различные формы гражданских инициатив.

Литература:

1. Гомола А.И. Социальное управление : учебник / А. И. Гомола, И. А.

Гомола. - Москва : Academia, 2009.-173с.

2. Менеджмент социальной работы : учеб. пособие для студ. выс. учеб.

заведений / под ред. Е. И. Комарова, А. И. Войтенко. – М. : ВЛАДОС, 2001. – 288 с.

3. Осадчая Г.И. Социальная политика, социальное управление и управление социальной сферой / Г. И. Осадчая. – М.: Союз, 1999.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Модели государственной политики по отношению к НКО: политика «большого» и «малого» государства.

2. Формы некоммерческих организаций в социальной сфере.

3. Факторы, обуславливающие взаимодействие государственных и некоммерческих организаций в социальной сфере.

4. Формы взаимодействия некоммерческих организаций и органов власти: поддержка функционирования и развития независимых некоммерческих организаций, привлечение к разработке и реализации государственных и муниципальных социальных программ.

5. Практика взаимодействия российских некоммерческих организаций и органов власти.

6. Совместные разработки социальных программ, отбор проектов НКО на конкурсной основе, размещение государственного заказа.

Социальный заказ.

7. Основные проблемы функционирования НКО.

Тема 4 (8). Стандарты в социальной сфере

Где-то в глубине души русского человека живет смутная, но твердая уверенность, что качество ему не нужно… Ждать отдачи от любых систем качества бесполезно И.Ильин

1. Понятия «стандарт» и «социальный стандарт»: общее и особенное. Виды стандартов.

2. Минимальные и рациональные социальные стандарты.

3. Нормативные основы стандартизации социальных услуг.

4. Трудности, связанные со стандартизацией социальных услуг.

5. Национальный стандарт Российской федерации. Социальное обслуживание населения.

6. Региональные практики стандартизации социальных услуг.

7. Зарубежный опыт стандартизации социальных услуг и возможность его применения в России.

Задачи и упражнения

1. Какое из определений социальной сферы, на Ваш взгляд, лежит в основе стандарта «Качество социальных услуг»:

* сфера воспроизводства человека, семьи, трудовых коллективов и др.

социальных групп; включает условия труда и отдыха людей, их быта и досуга, уровень материального благосостояния, образования, воспитания и здравоохранения;

* совокупность элементов и связей общественной системы, влияющих на качество жизни и развитие человека;

* совокупность отраслей, хозяйствующих субъектов (предприятий, организаций), непосредственным образом связанных и определяющих образ, качество и уровень жизни людей, их благосостояние и потребление.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Качество жизни населения. Показатели уровня жизни.

2. Управление качеством жизни населения.

3. Проблема повышения качества жизни населения.

4. Социальная безопасность.

Литература:

2. Социальная политика и управление в социальной сфере : учебное пособие / И. П. Лаврентьева, В. В. Кузнецов, В. В. Григорьев. – Ульяновск :

УлГТУ, 2009.-129с. (интернет-ресурс http://window.edu.ru/library/pdf2txt/786/71786/49054

1. Качество и уровень жизни в новой России (1991-2005)/Рук авт.

Коллектива В.Н.Бобков М.: ВЦУЖ, 2007. С.675П.20.2.Социальные стандарты и механизмы повышения заработной платы).

2. Судас Л.Г., Юрасов М. В. Маркетинговые исследования в социальной сфере: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2004. 272 с.

3. Управление программами социального обслуживания и социальной помощи/под ред. А.Л.Александровой. М.: Фонд «Институт экономики города», 2007. 346 с.

4. Хаксевер К., Рендер Б., Рассел Р.С., Мердик Р.Г. Управление и организация в сфере услуг. 2-е изд. СПб.: Питер, 2002. 752 с.

5. ГОСТы РФ социального обслуживания населения.

Тема 5 (10). Человек в системе управления.

1. Личность как объект управления. Личность как субъект управления.

2. Теория человеческого и социального капитала.

3. Руководство и лидерство в организации.

4. Влияние и власть. Баланс власти и организации. Формы власти и влияния.

Классификации источников власти.

5. Руководитель и лидер – отличие и сходство. Критерии оценки эффективного руководства.

6. Теории руководства. Теории черт лидерства.

Литература:

1. Менеджмент социальной работы : учеб. пособие для студ. выс. учеб.

заведений / под ред. Е. И. Комарова, А. И. Войтенко. – М. : ВЛАДОС, 2001. – 288 с.

2. Социальный менеджмент : учебник / В. Н. Иванов [и др.] ; под ред. В.

Н. Иванова, В. И. Патрушева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2002. – 271 с.

3. Теория организации и основы менеджмента (в социальной сфере) :

учеб. пособие / под ред. В. А. Абчука. – СПб. : изд-во РГПУ им. А.И.

Герцена, 2001. – 551 с.

–  –  –

Ф. Жульен

1. Понятия «эффективность», «эффективная деятельность», «эффективная организация»: общее и особенное.

2. К. Вуд о причинах неэффективности деятельности учреждений социальной сферы.

3. «Универсальный» подход к измерению эффективности учреждений СС.

Упорядоченность как ключевое понятие универсального подхода. Критика универсального подхода.

4. «Современный » подход к измерению эффективности учреждений СС.

Особенности специалистов, их клиентов и условий труда как критерии эффективности деятельности учреждений СС.

5. Целевой подход к измерению эффективности учреждений СС. Цели учреждений СС, их виды, возможность измерения. «Ограниченность» и методологический потенциал целевого подхода к измерению эффективности учреждений СС.

Задачи и упражнения

1. Проанализируйте местную «Социальную газету», на страницах которой еженедельно представлены материалы о сложившихся практиках социальной и медицинской поддержки жителей Тверской области.

Эффективны ли эта практики? При каких условиях возможен ответ на данный вопрос.

2. «Нет более бездумного человека, – замечает М. Сипорин, – чем тот, кто сводит всю свою деятельность к применению и осуществлению ранее изданных директив».

Как связано данное положение, высказанное одним из специалистов в области исследования учреждений социальной сферы, с измерением эффективности деятельности этих организаций?

3. Перед вами концептуальная схема организации, разработанная А.И.Пригожиным.

О каких «подводных камнях» целевого подхода к измерению эффективности деятельности учреждений социальной сферы в данной схеме идет речь?

Концептуальная схема организации

–  –  –

4. Изучите Устав ТвГУ в аспекте ответа на следующие вопросы:

*каковы сильные и слабые стороны целевого подхода к измерению деятельности учреждений социальной сферы;

*насколько информативен Устав с точки зрения описания в нем целей ТвГУ?

Литература

1. Воеводина Н. А. Социология и психология управления : учебное пособие. - 2-е изд., стер. - Москва : Омега-Л, 2011. – 198с.

2.Пригожин А.И.Методы развития организаций. М.: МЦФЭР, 2003. 864 с.

Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994. С.

60.

3. Социология организаций. Словарь-справочник/Автор и составитель В.В.Щербина. М.: Изд-во «Союз», 1996. 132 с.

4. Щукина Н.П. Методологические проблемы разработки стандартов социальной работы // Проблемы стандартизации социальной работы. М.:

Институт социальной работы, 1996. С.36.

5. Эффективность деятельности учреждений социального обслуживания семьи и детей / рук. авт. колл. Е.И. Холостова – М.: Институт социальной работы, 1997. 117 с.

6. Эффективность социальной работы: Методологический семинар / сост.-ред. В.В. Колков. М.: Институт социальной работы, 1998. 115 с.

7. Пригожин, А.И. Методы развития организаций…С. 39.

8. Социальная сфера // Тверской государственный университет в 2009 году. - Тверь : Тверской государственный университет, 2010. - С. 118-122.

IV. Фонды оценочных средств

–  –  –

1) Примерные типовые задания для оценивания результатов сформированности компетенции на уровне «Знать»

Теория и практика Какое из определений социальной сферы, на управления в социальной Ваш взгляд, лежит в основе стандарта

–  –  –

1. Текущий контроль Вопросы для самостоятельной работы

1. Принцип оптимального сочетания экономической эффективности и социальной справедливости.

2. Преимущества и слабые стороны коммерческой и некоммерческой моделей хозяйствования в социальной сфере.

3. Проблемы оценки эффективности деятельности коммерческих организаций в социальной сфере. Предпринимательство в социальнозначимых отраслях.

–  –  –

ТЕМЫ № 1,2,3,4,5,6 № 7,8,9,10,11,12 Текущая работа 35 35 студента Рейтинговый 15 15 контроль Всего баллов за 50 50 семестр 100 Форма текущего контроля – подготовка к семинарским занятиям. Портфолио заданий для самостоятельной работы.

Форма итогового контроля – собеседование.

Контрольные вопросы первого модуля

1.Различные подходы к определению содержания понятия «социальная сфера», их специфика.

2.Пенсионное обеспечение РФ

3.Социальная защита населения РФ.

4.Здравоохранение как социальный институт.

5.Образование как социальный институт

6.Типология и основные концепции социальных проблем.

7.Социальная политика и социальные проблемы.

8. Государственное управление как социальное и системное явления

9.Государственные и муниципальные органы власти как основные субъекты управления в социальной сфере.

10. Система государственной службы в Российской Федерации.

Контрольные вопросы второго модуля

1.Понятия «стандарт» и «социальный стандарт»: общее и особенное. Виды стандартов.

стандарт Российской федерации. Социальное

2.Национальный обслуживание населения.

3. Социальный маркетинг.

4. Социальная реклама.

5.Личность как объект управления. Личность как субъект управления

6. Процесс разработки, принятия и реализации управленческого решения

7. Социальная организация: функции, задачи

8. Роль социальных организаций в решении социальных проблем

9. Понятия «эффективность», «эффективная деятельность», «эффективная организация»: общее и особенное

10.Эффективность деятельности учреждений социальной сферы.

Примерная тематика рефератов

1. Социальная политика как инструмент развития социальной сферы

2. Социальное обеспечение и социальное страхование.

4. Социальная защита и социальные услуги.

5. Роль социальной политики в решении социальных проблем.

9. Социальные программы и способы оценки эффективности их реализации.

10. Основные модели социальной политики.

11. Факторы, влияющие на характер социального порядка в социальной сфере: политические, социально-демографические, культурные, экономические. Особенности институционализации социальной политики.

15. Роль государства в решении социальных проблем. Принципы реализации социальной политики и источники ее финансирования.

16. Характеристики организации системы управления в социальной сфере:

централизация, децентрализация.

17. Особенности инфраструктуры социальной сферы Тверской области.

18. Бедность как социальное явление и социальная проблема. Подходы к оценке уровня благосостояния населения.

19. Постановка проблемы бедности в государствах благосостояния и социальных государствах.

21. Проблемы определения показателя прожиточного минимума в России.

22. Практика реализации принципа адресной поддержки и заявительного принципа в рамках системы социальной защиты населения.

24. Основные направления жилищной политики государства в условиях рынка жилья.

25. Критерии, показатели, возможные способы оценки социальной эффективности управленческих решений в социальной сфере.

27. Нормативный и субъективный подходы к идентификации социальных проблем.

28. Проблемы определения норматива прожиточного минимума.

29. Роль негосударственных некоммерческих организаций в решении социальных проблем.

30. Роль интернет-технологий в обеспечении процесса управления социальной сферой.

31. Сравнительная эффективность деятельности коммерческих и некоммерческих организаций в социальной сфере.

32. Социальная реклама.

33. Социальная эффективность управления и социальная эффективность управленческих решений.

39. Тенденции развития корпоративной благотворительности в России и за рубежом.

40. Тенденции развития института частной благотворительности в России.

41. Формы взаимодействия органов власти и некоммерческих организаций в социальной сфере

2. Промежуточная аттестация

Вопросы к зачету

1. Подходы к определению понятия социальная сфера.

2. Структура социальной сферы общества.

3. Тенденции развития социальной сферы.

4. Объект и предмет управления в социальной сфере.

5. Подходы к идентификации социальных проблем.

6. Коммерческая и некоммерческая деятельность в социальной сфере.

7. Особенности функционирования частных коммерческих организаций в социальной сфере.

8. Роль предпринимательских организаций в системе социальной защиты населения.

9. Особенности функционирования некоммерческих организаций в социальной сфере.

10. Задачи и роль государственных организаций в социальной сфере.

11. Бедность как социальное явление и социальная проблема.

12. Критерии идентификации бедности. Нормативные показатели бедности.

13. Социальное государство и государство благосостояния.

14. Основные модели систем социальной защиты населения.

3. Рубежный контроль

VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

Основная литература:

1. Воеводина Н. А. Социология и психология управления : учебное пособие. - 2-е изд., стер. - Москва : Омега-Л, 2011. – 198с.

2.Кикоть В.Я. Социальное управление : теория, методология, практика. Москва : ЮНИТИ, 2010. - 311 с.

3. Социальная политика и управление в социальной сфере : учебное пособие / И. П. Лаврентьева, В. В. Кузнецов, В. В. Григорьев. – Ульяновск :

УлГТУ, 2009.-129с.

(интернет-ресурс http://window.edu.ru/library/pdf2txt/786/71786/49054)

4. Квеско Р.Б., Муравская Е.Н., Квеско С.Б., Чайковский В.Д.

Организация управления и администрирования в социальной работе (Менеджмент социальной работы): Учебное пособие. Томск-2009.с. (интернет-ресурс http://window.edu.ru/resource/046/75046)

5. Гомола А.И. Социальное управление : учебник / А. И. Гомола, И. А.

Гомола. - Москва : Academia, 2009.-173с.

Дополнительная литература:

1. Попов Л.Л. Государственное управление и исполнительная власть:

содержание и соотношение / под ред. Л. Л. Попова. - Москва : НОРМА :

ИНФРА-М, 2011. – 318с.

2. Государственное и муниципальное управление: краткий курс лекций. - 2е изд. - Москва : Юрайт, 2011. - 238 с. (электронная библиотека ТвГУ).

3. Козлов В. В. Психология управления: учебное пособие для студентов вузов. - Москва : Академия, 2011. – 221с.

4. Королев Л. М. Психология управления : учебное пособие. - 3-е изд. Москва : Дашков и К°, 2011. - 188 с. (электронная библиотека ТвГУ).

5. Сурин Т.К. Теория и практика управления государственным предприятием / Сурин Т.К. - М.: Лаборатория книги, 2010. (электронная библиотека ТвГУ).

6. Управление общественными отношениями : учеб. пособие / под ред. Ю.

К.Федулова. - Москва : Вуз. учеб., 2008. – 151с

7. Ларионов, И. К. Стратегия социального управления : учеб. – М. : Дашков и Ко, 2004. – 495 с.

8. Менеджмент социальной работы : учеб. пособие для студ. выс. учеб.

заведений / под ред. Е. И. Комарова, А. И. Войтенко. – М. : ВЛАДОС, 2001. – 288 с.

9. Ковалев, В. Н. Социология управления социальной сферой : учеб. пособ.

для вузов / В. Н. Ковалев. – М. : Академический проект, 2003. – 240с.

10.Судас, Л. Г. Маркетинговые исследования в социальной сфере : учеб.

для студентов вузов, обучающихся по специальности 020300 "Социология" / Л.Г. Судас, М.В. Юрасова ; Моск. гос. ун-т им. М.В.

Ломоносова, Фак. гос. упр. - Москва : Инфра-М [и др.], 2004. – 270

11.Социальная работа в России: образование и практика: Сборник научных трудов конференции (Томск, 27 февраля 2009 г.) ( http://www.tusur.ru/ru/science/events/social/)

12.Социальная сфера // Тверской государственный университет в 2009 году.

- Тверь : Тверской государственный университет, 2010. - С. 118-122.

13.Осадчая Г.И. Социальная политика, социальное управление и управление социальной сферой / Г. И. Осадчая. – М.: Союз, 1999.

14.Социальный менеджмент : учеб. для студ. высш. учеб. заведений по спец. «Гос. и муницип. управление» / науч. ред. Д. В. Валовой. – 2-е изд.

– М. : ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2000. – 392 с.

15.Социальный менеджмент : учебник / В. Н. Иванов [и др.] ; под ред. В. Н.

Иванова, В. И. Патрушева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2002. – 271 с.

16.Социология организации и управления : словарь основных понятий / сост. А. И. Фоменков. – Смоленск : СГПУ, 2005. – 168 с.

17.Теория организации и основы менеджмента (в социальной сфере) : учеб.

пособие / под ред. В. А. Абчука. – СПб. : изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. – 551 с.

18.Управление социальной сферой : учебник / под ред. В. Э. Гордина. – СПб.,1998.

19.Научный журнал «Отечественный журнал социальной работы».

Научный журнал «Ученые записки санкт-петербургского института психологии и социальной работы»

2. Информационное обеспечение дисциплины (модуля) http://soc-work.ru/ — Социальная работа;

http://sizovai.ucoz.ru/ — Социальная работа и социальная политика (учебный сайт);

— О социальной работе из первых рук;

http://socfaqtor.wordpress.com/ www.ecsocman.edu.ru — Федеральный образовательный портал «Экономика, Социология, Менеджмент»;

www.aup.ru — административно–управленческий портал;

uptp.ru — сайт журнала «Проблемы теории и практики управления»;

www.isras.ru – сайт Института социологии РАН.

1. Экономика, социология, менеджмент: http://www.ecsocman.edu.ru Система индикаторов ФРГ:

http://www.gesis.org/en/social_monitoring/social_indicators/Data/System/DISI

2. Фонд института экономики города: http://www.urbaneconomics.ru/

3. Туристическая библиотека: http://tourlib.net/statti_tourism/bur lina.htm

4. Социальный атлас российских регионов/ Тематические обзоры:// http:www.socpol.ru/atlas/overviews/social sphere/yandex.shtml

5. Социальная политика: // http:www.socpol.ru

6. Информационно-аналитический портал "Socpolitika.ru": http://www.socpolitika.ru/

–  –  –



Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»Утверждаю: Директор Института педагогического образования И.Д. Л «31»ав г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Физическая культура Направление подготовки 48.03.01 «Теология» Профиль подготовки Систематическая теология Для студентов 1,2 курса очной формы обучения Уровень высшего образования АКАДЕМИЧЕСКИЙ БАКАЛАВРИАТ Составитель: доцент И.А. Федорова 2015 г. I. Аннотация 1. Цель и задачи...»

«Управление образования администрации Кунашакского муниципального района Челябинской области Муниципальное казнное общеобразовательное учреждение «УСТЬ-БАГАРЯКСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» 456700, Челябинская область, Кунашакский муниципальный район, с. Усть-Багаряк, ул. Базарная 1А, рабочий телефон 8 (35148)75-2-05, e-mail: 74334_s_015@mail.ru Принято педагогическим советом Утверждаю протокол № _ Директор школы Ф.Р.Каримова от _ Приказ №_от Основная общеобразовательная программа...»

«Дорогие родители, уважаемые коллеги! Представляем Вашему вниманию отчет о деятельности нашего детского сада за 2014-2015 учебный год. Надеемся, что в нем мы достаточно полно и объективно осветили полученные результаты. Мы гордимся успехами и достижениями наших воспитанников и будем искренне признательны Вам за отзывы и предложения, которые помогут сделать работу педагогического коллектива еще более эффективной. Уверены, что Вы наши союзники и единомышленники в вопросах воспитания наших детей....»

«УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Республики Беларусь В.А. Будкевич 2013 г. Инструктивно-методическое письмо «Об организации коррекционно-педагогической помощи детям с особенностями психофизического развития при получении ими дошкольного или общего среднего образования в 2013/2014 учебном году» Минск 2013 В 2013/2014 учебном году коррекционно-педагогическую помощь обучающиеся с особенностями психофизического развития, осваивающие содержание образовательной программы дошкольного...»

«Приложение к образовательной программе НОО МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №29» г.Нижневартовск Рассмотрено: Согласовано: на заседании МО Зам.дир. по УР протокол № 5 от «25»мая 201 S г «26» августа 2015г Принято на заседании УТВЕРЖДАЮ: педагогического совета ектор МБОУ СШ №29 Протокол №J_ Т.В. Бачинина 27 августа 20 1S г от 27 августа 2.ОН г УМК НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА XXI ВЕКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МУЗЫКЕ (наименование учебного предмета) Оглавление Пояснительная...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 02.06.2015 Рег. номер: 899-1 (07.05.2015) Дисциплина: Мониторинг развивающей среды 44.04.01 Педагогическое образование: Методология и методика социального Учебный план: воспитания/2 года 5 месяцев ОЗО; 44.04.01 Педагогическое образование: Методология и методика социального воспитания/2 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Белякова Евгения Гелиевна Автор: Белякова Евгения Гелиевна Кафедра: Кафедра общей и социальной педагогики УМК: Институт психологии и...»

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №25 Московского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТА УТВЕРЖДАЮ Педагогическим советом Заведующий ГБДОУ детский сад №2 ГБДОУ детский сад №25 Московского района Санкт-Петербурга Московского района Санкт-Петербурга /_/ И.В.Игнатьева Протокол № 1 от 31.08.2015г. Введено в действие приказом №3 от 31.08.2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ДОУ на 2015 – 2016 учебный год Возраст детей 3-7 лет Музыкальный руководитель:...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) бакалавр) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2009 г. N 788) и Разъяснениями по формированию примерных основных образовательных программ ВПО в соответствии с требованиями ФГОС (письмо Минобрнауки РФ от...»

«ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ПРОСВЕЩЕНИЮ МОЛОДЫХ РОДИТЕЛЕЙ Писарева В.О. ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» Нижний Новгород, Россия Аннотация: В данной работе раскрыты теоретические основы процесса педагогического просвещения, в частности молодых родителей, описаны технологии, применяемые в деятельности организатора работы с молодёжью, а также описана опытно-экспериментальная работа по педагогическому просвещению молодых родителей в...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Волжский социально-педагогический колледж РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Иностранный язык (английский) Наименование специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах Квалификация выпускника Учитель начальных классов Форма обучения очная Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного...»

«ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РАЗВИТИЯ Международная научно-практическая конференция Минск, 16–17 мая 2013 года МИНСК 201 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ВЫСШИЙ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Инженерно-педагогическое образование: проблемы и пути развития Материалы Международной научно-практической конференции Минск, 16–17 мая 2013 года Под общей редакцией кандидата педагогических наук, доцента С. Н. Анкуды В двух...»

«ПРОЕКТ Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №8 комбинированного вида Центрального района Санкт-Петербурга СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Педагогическим советом Заведующий Протокол №_ от «» 2015 г. Т.Е. Сергиенко Приказ №_ от «» 2015 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ с комплексом санитарно-гигиенических, лечебнооздоровительных и профилактических мероприятий и процедур ГБДОУ детского сада №8 Центрального района СПб Санкт-Петербург ОГЛАВЛЕНИЕ № п/п...»

««Утверждаю» Заведующий МКДОУ д/с компенсирующего вида «Лучики» М.Н. Кулакова 2014 г. Приказ от 02.09.2014г. № 50-ОД п. Адаптированная основная образовательная программа Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида «Лучики» Принята педагогическим советом протокол от 02.09.2014 г. № СОДЕРЖАНИЕ АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: I.Целевой раздел: 1. Пояснительная записка: 1.1. Сведения о МКДОУ; 1.2.Нормативно-правовые...»

«Реализация проекта «Развитие дистанционного обучения в УР»Наименование государственной работы: Информационно-методическое и организационно-технологическое сопровождение педагогов и образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее ЭО и ДОТ). В рамках реализации мероприятий предлагается развивать региональную систему дистанционного обучения, обеспечивающую поддержку образовательных...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана «Центр развития ребёнка детский сад «Рябинушка»Принято: Утверждена приказом: На Педагогическом совете МБДОУ «ЦРР д/с «Рябинушка» Протокол № 1 г. Абакана «01» сентября 2015 г. № 38 от «01» сентября 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА старшей компенсирующей группы Разработчики: Воспитатели: Головко Н.В. Аверченко В.В. Учитель-логопед: Карауланова Л.И. Музыкальный руководитель: Евстропова Г.В. Абакан, 2015-2016 уч/год ОГЛАВЛЕНИЕ стр...»

«Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет»НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА ПРОГРАММА Направление подготовки (38.06.01, Экономика) Направленность (Экономика труда) Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения очная, заочная Сургут 2014 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Важным инструментом формирования профессиональных компетенций будущих специалистов...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» «Утверждено» Решением Ученого совета ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» от 24 февраля 2015 г. протокол № 44 Ректор В.М.Юрьев ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ 38.06.01...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по географии в 10 классе составлена на основе следующих нормативных документов: 1. Федерального компонента государственного образовательного стандарта, приказ Минобрнауки от 05.03.2004 № 1089;2. Федерального перечня учебников, утвержденного приказом МОН РФ, рекомендованных (допущенных) к использованию в ОП на 2015-2016 уч.г.;3. Требований к результатам освоения основной образовательной программы по географии; 4. Образовательная программа основного общего...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение Высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГАОУ ВО МГПУ) Программа вступительного испытания для поступающих на программы бакалавриата на базе среднего профессионального образования «Основы исторических знаний» Москва ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Настоящее пособие адресовано тем, кому предстоит подготовка и сдача вступительного экзамена по истории Отечества в вуз. Цель...»

«Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Константиновский педагогический колледж» Программа элективного курса по вопросам антикоррупционного образования и воспитания обучающихся ГБПОУ РО «КонстПК» на 20132015 гг.Составители: Павлова Н.С., Кудинова О.В., Керенцева Л.Н., Абозина Г.А. Пояснительная записка Одна из наиболее острых тем, которые существуют в обществе – тема...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.