WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 |

«Анализ воспитательной работы МБОУ Каменно – Балковской средней общеобразовательной школы за 2014 - 2015 учебный год В соответствии с программой развития МБОУ Каменно – Балковской СОШ в ...»

-- [ Страница 1 ] --

Анализ воспитательной работы

МБОУ Каменно – Балковской средней общеобразовательной школы

за 2014 - 2015 учебный год

В соответствии с программой развития МБОУ Каменно – Балковской СОШ в 2014 – 2015

учебном году осуществлялась целенаправленная работа по реализации задач конкретного этапа

жизнедеятельности школы. Современной школе приходится заниматься многими вопросами, от

которых зависит решение разнообразных проблем. Главным вопросом является построение

целостного образовательного процесса, необходимой составной частью которого является – воспитание. Усилия администрации и педагогического коллектива школы были направлены на создание условий для развития нравственной, гармоничной, здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Выполняя закон РФ «Об образовании», «Национальную доктрину образования» и «Федеральную программу развития образования России», в школе разработаны и реализуются воспитательная программа «Родник», «Программа обучения здоровью», «Солнечный город», комплексная программа по профилактике правонарушений, преступлений, безнадзорности, наркомании, токсикомании и алкоголизма среди подростков на 2012 – 2015 учебный год, программа профилактики суицидов, программа профессиональной ориентации «Мой выбор», программа по профилактике экстремизма, программа профилактики жестокого обращения и насилия над несовершеннолетними.

Перед педагогами школы в 2014 – 2015 учебном году стояли следующие задачи воспитательной работы:

· Совершенствование работы, направленной на формирование устойчивого интереса учащихся (обучающихся) к обучению;

· Развитие общекультурной направленности образования, творческого самовыражения учащихся;

· Формирование нравственных основ личности, патриотизма, гражданственности;

· Практическое овладение основами безопасности жизнедеятельности, укрепление здоровья.

Исходя из целей и задач воспитательной работы, были определены приоритетные направления воспитательной деятельности школы:

· МО классных руководителей · Социально-педагогическая и профилактическая работа · Гражданско-патриотическое и правовое воспитание · Русская духовная культура · Спортивно-оздоровительная деятельность · Духовно-нравственное воспитание, общение и досуг · Работа детской организации «Республики Солнце»

· Человек и родная природа · Внеурочная деятельность ФГОС · Взаимодействие с родителями · Работа школьной библиотеки Работа методического объединения классных руководителей В 2014 – 2015 учебном году МО классных руководителей продолжало работать над проблемой: «Повышение нравственных и культурных ценностей учащихся, создание условий стимулирования развития личности». Продолжение работы над проблемой было одобрено на заседании МО, где была обсуждена и основная цель МО: активизация работы классных руководителей по изучению, разработке и внедрению воспитательной системы класса.

На методическом объединении классных руководителей рассматривается решение важнейших вопросов жизнедеятельности школы, вопросы освоения современных методик, форм, видов, средств, новых педагогических технологий в воспитании детей. Методическое объединение классных руководителей способствует сплочению коллектива, сохранению и развитию традиций школы, стимулирует инициативу и творчество педагогов, активизирует их деятельность в научноисследовательской и поисковой работе, выявляет и предупреждает недостатки, затруднения в работе.

Главная цель методического объединения – совершенствование воспитательного процесса, его постоянное саморазвитие. Методическое объединение классных руководителей состоит из 11 классных руководителей, заместителя директора по воспитательной работе.

Был также выработан круг педагогических задач:

- оказание помощи классному руководителю во внедрении воспитательной системы класса;

- формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования воспитательной системы класса;

- изучение и обобщение интересного опыта классных руководителей;

- содействие развитию воспитательной системы школы;

- развитие творческих способностей педагога.

Поставленные перед классными руководителями задачи решались через современные методы проведения классных часов, коррекцию поведения учащихся на основе диагностической деятельности классных руководителей, развития способностей и природных задатков учащихся, а также, ознакомления классных руководителей с новой методической и педагогической литературой.

Координация научно-методической и организационной работы классных руководителей осуществлялась на заседаниях методического объединения.

Формы работы МО классных руководителей:

- тематические семинары;

- практикумы;

- аукцион педагогических идей;

- диспуты;

- классные часы;

- педагогический мониторинг;

- индивидуальные беседы по организации и проведению классных часов;

- общешкольные мероприятия.

Классные руководители продолжили работу над:

1. Оформлением портфолио ребёнка.

2.Организацией воспитательной работы классного руководителя по формированию здорового образа жизни и укрепления здоровья учащихся.

3. Педагогикой поддержки ребёнка и процессом развития в системе личностно – ориентированного воспитания.

На заседаниях МО обсуждались следующие вопросы:

1. Анализ методик изучения уровня воспитанности учащихся.

Выработать наиболее эффективные направления работы на следующий год.

2. Компьютерные технологии в воспитательном процессе.

3. Современный мир терроризма. Профилактика экстремизма.

4. Работа с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации.

5. Роль семьи в развитии моральных, нравственно-этических качеств ребёнка.

6. Система работы с родителями в развитии моральных, нравственно-этических качеств ребёнка.

7. Формирование правовой компетентности ребёнка в обострившихся условиях покушения на его здоровье и жизнь

8. Формирование социальных навыков учащихся

9. Работа классного руководителя по профилактике правонарушений.

10. Формы и методы работы с учащимися по правилам техники безопасности.

11. Формы и методы воспитательной деятельности, направленной на профориентацию старших школьников.

12. Работа по профориентации в классе.

Так же на МО поднимались вопросы по ведению здорового образа жизни учащихся, о правильном питании школьника, противопожарной безопасности, поведению у водоёмов. Все выступления проходили интересно, вызывали дискуссии.

Особое внимание в работе МО и администрации школы уделяется совершенствованию форм и методов организации классного часа. Работа классного руководителя с классом и отдельными его учащимися строится в соответствии с циклограммой: ежедневно, еженедельно, в течение четверти и ежегодно.

В течение года посещались классные часы в рабочем порядке. Основные цели посещения классных часов были следующие:

- обмен опытом

- выполнение графика классных часов;

-соответствие содержания классных часов направлению «Здоровье»;

- соответствие темы классного часа воспитательному плану;

- соответствие содержания материала возрасту учащихся;

- соответствие итога совместной деятельности классного руководителя, детей и родителей.

На основе анализа воспитательной деятельности классных коллективов, можно сказать, что всеми классными руководителями в этом году были составлены планы воспитательной работы, где отражены следующие разделы:

- нравственно-эстетическое воспитание;

- экологическое воспитание;

- патриотическое воспитание;

- формирование здорового образа жизни

- профориентация;

- работа с родителями.

Классные руководители ставили перед собой и решали следующие воспитательные задачи:

- сплочение детского коллектива;

- воспитание уважения к себе и окружающим;

- формирование культуры поведения, культуры общения;

- профилактика здорового образа жизни;

- организация ученического самоуправления;

- обеспечение тесных связей с семьей, вовлечение родителей в общественную жизнь класса и школы.

Классные руководители умеют анализировать воспитательную работу в классе. Определяют степень комфортности ученика в классном коллективе, степень адаптации в «переходном» классе.

Классные руководители планируют индивидуальную работу с учащимися. Индивидуальная работа классного руководителя с детьми «особой зоны внимания» предполагает индивидуальное собеседование, «включении» в дела класса и школы, систему поручений.

Анализируя деятельность классных руководителей в течение года можно отметить, что в основе работы классных руководителей 1-4 классов лежала совместная творческая деятельность детей и взрослых по всем направлениям воспитания. Особенно уделялось внимание поведению «Уроков доброты».

Целью работы классного руководителя 5 класса Моспанова В.Ф. была адаптация воспитанников к средней школе, сплочение коллектива и духовно-нравственное воспитание, чему способствовало проведение цикла уроков нравственности, а также вовлечение детей в совместную общественную деятельность.

Классным руководителем 6 класса Абузяровой О.А. велась работа по сплочению классного коллектива, развитию толерантности, нравственной самооценки учащихся.

Классные руководители 10-11 классов Бабкина Л.В. и Пономарева Ю.В. уделяют особое внимание воспитанию самостоятельности, ответственности, общественной активности. Их работа отличается многообразием форм и методов – общественно-значимые акции, деловые игры, викторины и конкурсы.

В основу воспитательного процесса в 7 классе, классный руководитель Князев В.Б., было положено создание условий по вхождению детей в систему новых социальных ролей с целью открытия своего «я». Все усилия были направлены на формирование системы ценностных ориентаций.

В 8-9-х классах работа по профориентации и развитию ученического самоуправления, формированию потребности в самовоспитании, вовлечению каждого ученика в дела класса и школы ставится классными руководителями Боровиковой М.Н. и Голубовой Н.В. во главу воспитательной работы. Экскурсии, тестирование, психологические тренинги, тематические классные часы помогали ребятам разобраться в своих пристрастиях, в многообразии профессий и выбрать будущую профессию.

В воспитательной работе также были разные подходы, различные методики подготовки и проведения классных часов и мероприятий. К активным формам воспитания и видам коллективной творческой деятельности, которые использовались в течение этого года, можно отнести всевозможные дискуссии, выборы в классе и школе, анализ или обсуждение той или иной ситуации, «трудовые десанты», праздники и тематические вечера, проводившиеся в разных формах, коллективно – творческие дела.

По результатам деятельности классных руководителей можно сделать вывод, что в основном классные часы проводятся в соответствии с воспитательными планами и тематикой классных часов. Классные руководители достаточно тщательно отбирают материал для раскрытия основных положений темы с учётом возрастных особенностей своих учеников. Следует отметить следующие классные часы:

1 класс – «Прощание с азбукой», классный руководитель Бутова Т.В., на праздник собрались все родители и активно принимали участие в нём.

3 класс - «Мы поздравляем наших мальчиков», классный руководитель Белозёрова Л.В., интересно были подобраны конкурсы для мальчишек.

4 класс - « Я - ЧЕМПИОН», классный руководитель Евланова Л.Н., ребята позитивно оценивали такие качества характера, как любознательность, пытливость, эрудиция 5 класс- «Терроризм - угроза обществу», классный руководитель Моспанов В.Ф.

7 класс – интеллектуальная игра «Неизвестное об известном», классный руководитель Князев В.Б., где ребятам пришлось отвечать на занимательные вопросы их различных областей, находить нестандартные решения.

8 класс «Современный мир экстремизма» классный руководитель Боровикова М.Н.

10 класс – «Сила ума» классный руководитель Бабкина Л.В., в форме красочной презентации ребятам была предложена интеллектуальная игра.

Важной формой работы МО является участие классов в подготовке и проведении общешкольных воспитательных мероприятий. Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы организована таким образом, что коллективные творческие дела распределены по четвертям. Это позволяет создать в школе периоды творческой активности, задать чёткий ритм жизни школьного коллектива, избежать стихийности, оказывать действенную помощь классному руководителю.

Анализируя деятельность классных руководителей можно сделать вывод, что работа по созданию классных коллективов ведется целенаправленно. Классные руководители ведут работу по всем направлениям деятельности, индивидуально работают с детьми, требующими особого педагогического внимания. Классные руководители проводят тематические классные часы, согласно плана. По прежнему мало уделяется внимания проведению интересных классных мероприятий, экскурсий, встреч с интересными людьми. Одна из причин малочисленность класса.

В этом учебном году учащиеся разных классов объединялись и для поездки на экскурсии и в музеи.

По-прежнему остается проблема организации ученического самоуправления. Еще есть классы, в которых органы самоуправления просто выбраны формально. Многие классные руководители считают, что дети все должны делать и придумывать сами. Но, во-первых, дети бывают разные, во-вторых, их надо научить организовывать дела, а в-третьих, что греха таить – не все классные руководители имеют ту активность и инициативность, которую ждут от детей.

Подводя итоги воспитательной работы за 2014 – 2015 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задач.

Работа, проведенная методическим объединением классных руководителей, за 2014-2015 учебный год способствовала:

· Повышению теоретического, научно-методического уровня подготовки классного руководителя по вопросам педагогики и психологии, а также теории и практики воспитательной работы.

· Разработке индивидуальных подходов к воспитанию, социализации и адаптации личности ребенка.

· Внедрению современных методов и подходов в организации досуговой деятельности класса.

На следующий учебный год поставлены следующие задачи:

· Внедрение в процесс внеурочной деятельности современных методов воспитания.

· Координирование планирования, организация педагогического анализа воспитательных мероприятий.

· Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей.

· Содействие развитие системы воспитательной работы с детьми из «семей - группы риска».

Социально-педагогическая и профилактическая работа.

Основные направления работы в школе определены проблемами, возникающими в процессе обучения и воспитания детей.

Цель работы в данном направлении в 2014 – 2015 учебном году – социальная адаптация личности ребенка в обществе.

Для осуществления данной цели были поставлены следующие задачи:

1) создание атмосферы доверительности отношений "учитель - ребёнок";

2) формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни.

3) тесное взаимодействие с семьёй ребёнка.

4) социальная защита детей.

5) профилактика правонарушений среди подростков.

6) координация деятельности с разными ведомствами системы профилактики для увеличения эффективности профилактической работы.

Контингент обучающихся в нашей школе составляет 166 человек. В начале учебного года была собрана информация о детях и их семьях. Изучение детского коллектива дало следующие результаты:

- дети, находящиеся под опекой и попечительством – 3 человека;

- дети инвалиды – 1 человек

- дети из многодетных семей – 27 человек;

- дети из неполных семей – 15 человек;

- дети из малообеспеченных семей – 86 человек;

- дети из неблагополучных семей – 11 человек;

- дети, обучающиеся на дому – 3;

- дети, проживающие не с родителями – 3 человека;

На основе этих данных составлен социальный паспорт школы.

Работа ведется по нескольким направлениям:

Социально – педагогическая поддержка семье Работа с многодетными и социально – неблагополучными семьями, одна из основных и сложных.

На внутришкольном учете стоит 5 семей: семьи Радько Н.П., Капота Л.М., Илюшечкина М.В., Кускова О.В., Ногай В.Н. На все эти семьи составлены папки « Индивидуальной социальной реабилитации несовершеннолетних и семьи, находящейся в социально опасном положении».

Педагогическая помощь семье – это беседы, консультации. Чаще всего такой вид помощи оказывается на дому. Посещение семей проводится с классными руководителями, заместителем директора по ВР Дудкиной Л.В., специалистом социально-реабилитационного центра Орловского района Телиус И.Н. В этом учебном году все указанные семьи посещались по несколько раз, на каждое посещение оформлялся акт. Родителям данных семей было рекомендовано: консультация психолога, системный контроль, взаимодействие с классными руководителями, привлечение к внеурочной деятельности. Результатом работы является то, что учащиеся из этих семей регулярно посещали школу, все успешно заканчили учебный год. Родители приглашались на родительские собрания и праздничные мероприятия.

Особое внимание уделялось детям сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. На данный момент в школе 3 «опекаемых» ребенка. На каждого собран пакет документов, включающий: подробную характеристику на ребенка, ксерокопии всех документов. С детьми регулярно проводятся индивидуальные беседы и консультации.

Социально - педагогическая профилактика и коррекция:

В целях профилактики были организованны профилактические классные часы, которые проводились классными руководителями и привлекалась специалист центра Телиус И.Н.

Кроме того были организованы рейды в семьи, с целью выявления социального неблагополучия.

Профилактическая работа для учащихся 1-4 классов проводилась через проживания и переживания субъектом воспроизводимой картинки (мультфильмы). Такие занятия расширяют круг знаний детей содержащих информацию о событиях и социальных проблемах не только чужой, но и своей жизни, развивают умения выстраивать иерархию материальных и духовных ценностей.

К работе по профилактике правонарушений и отклоняющегося поведения старались привлекать общественность. В этом году продолжил работу Совет школы по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних в состав, которого входят: директор школы, зам.

директора по ВР, зам. директора по УВР, школьный уполномоченный по правам ребенка, представители из педагогического состава, школьное ученическое правительство и представители от родителей. Проведено 4 заседания, на которых рассматривались вопросы по неуспеваемости учащихся, питанию в школьной столовой и т.д.

В рамках школьных программ профилактики правонарушений среди несовершеннолетних проводились различные мероприятия воспитательного характера. В этой нелёгкой работе зачастую приходится сталкиваться с трудностями, преодолеть которые не всегда возможно в необходимые сроки. Трудности разные: не всегда согласованное взаимодействие с инспектором, недостаточное понимание проблемы со стороны классных руководителей, вследствие чего происходит затягивание решения проблемной ситуации, ослабленная ответственность родителей за воспитание и обучение своих детей, сложное социальное положение, труднопреодолимое негативное влияние СМИ, отрицательный пример взрослых, недостаточность знаний законов РФ, касающихся несовершеннолетних, их прав и обязанностей, как со стороны педагогов, так и со стороны детей, и т.д.

Следовательно, задачами на следующий год будут:

1. Проведение социально-педагогической диагностики контингента учащихся и родителей с целью

– выяснения проблем в сфере обучения, воспитания и общения.

2. Осуществление контроля за посещаемостью учащихся.

3. Вовлечение учащихся в кружки и секции.

4. Активизация работы с родителями, с целью повышения воспитательного уровня семьи.

5. Внедрение комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности направленного на правовое просвещение учащихся.

6. Продолжение взаимодействия с органами правоохранительного порядка.

В новом учебном году необходимо скоординировать направления деятельности с учетом озвученных проблем, выработать определенные стратегии действий в затруднительных ситуациях, разработать планы совместных действий с разными ведомствами системы профилактики для увеличения эффективности профилактической работы, как с несовершеннолетними, так и с их родителями и педагогическим составом школы.

Диагностическая.

В течение года была продолжена работа по диагностике учащихся с целью – выявления проблем в сфере обучения, воспитания и общения. Работа по диагностированию очень объемная, сложная, требующая постоянного обновления. В начале года изучили образовательную среду на предмет комфортности учащихся (эмоциональное отношение ученика к школе, сверстникам, учителям). В детских коллективах не выявлены «изгои», у детей отсутствует полное отрицание школы.

Профориентационная работа.

С целью профориентации организована 13.10.2014 года встреча с инспектором центра занятости Катькаловой Любовь Михайловной с обучающимися 9 - 11 классов. Рассматривались вопросы: какие специальности пользуются спросом на рынке труда. Какие методики позволяют выявить профессиональные направленности личности и т.п. Присутствовало 35 человек.

Задавались вопросы обучающимися: Какие профессии востребованы? Какие совсем не востребованы? И многие другие.

Для учащихся 9 классов организована предпрофильная подготовка. Проведено родительское собрание «Склонности и интересы подростков в выборе профессии». Кроме часов по плану, было организовано посещение молодежного форума, посвященного выбору профессий в п. Орловском. Профориентационная работа, направленная на профилактику занятости подростков, дает свои положительные результаты, несмотря на сложности и трудности, многие учащиеся 9 и 11 классов определились с выбором дальнейшего профессионального пути.

Гражданско – патриотическое и правовое воспитание

В формировании и развитии личности учащихся школа ведущую роль отводит гражданскоправовому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения.

Цель: воспитание осознания учащимися нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему и будущему, воспитание интереса к истории родного края и Отечества, расширение представлений о родном селе и районе, о героях Великой Отечественной Войны, работниках тыла, воспитание чуткости, доброты и милосердия.

Педагогический коллектив школы стремился создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика.

На уроках, в учебной деятельности, учителя-предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе, во внеурочных занятиях. В течение года была проделана целенаправленная работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства, прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела.

В соответствии с воспитательным планом работы школы, в целях подведения итогов краеведческой работы, активизации поисково-исследовательской, пропагандистской работы, развития творческих способностей 11.12.14. в школе провели краеведческую конференцию «Моя семья в годы Великой Отечественной войны», которой предшествовала большая подготовительная, поисковая, оформительская работа. Организатором конференции был руководитель клуба «Юный краевед» Князев В.Б. Каждый класс выбрал историю семьи для поисковой работы. 5 класс – проект Тищенко Александры, 6 класс – проект Борзило Никиты и Борзило Марии,7 класс – проект Петриченко Валерии; 8 класс - проект Горбачёва Вадима; 9 класс

– проект Лихобабиной Алины; 10 класс – проект Сердюковой Виктории; 11 класс – проект не подготовили (классный руководитель Пономарева Ю.В.). Места распределились таким образом:

10 класс – 1 место (классный руководитель Бабкина Л.В.), 6 класс – 1 место (классный руководитель Абузярова О.А.), 8 класс – 2 место (классный руководитель Боровикова М.Н.), 5 класс – 2 место (классный руководитель Моспанов В.Ф.), 7 класс - 3 место (классный руководитель Князев В.Б.), 9 класс - 3 место (классный руководитель Голубова Н.В.).

Мероприятие прошло на высоком уровне. Среди лекторов особо отличились Сердюкова Виктория – ученица 10 класса, Борзило Никита – ученик 6 класса.

В районном конкурсе исследовательских краеведческих работ «Отечество 2015» под руководством Князева В.Б. стали победителями Сердюкова Виктория и Банько Юлия. Банько Юлия приняла участие в областном этапе этого конкурса и заняла 3 место.

Зам. директора по воспитательной работе Дудкина Л.В. и руководитель вокального кружка Сердюкова И.В. подготовили детей для участия в районном конкурсе «Гвоздики Отечества».

20.02.2015 года с вокальным номером «Русская рать» выступила вокальная группа юношей и заняла 3 место. Сердюкова Виктория на конкурсе представила песню «Русские идут»;

Классными руководителями: 11 класса – Пономаревой Ю.В., 9 класса – ГолубовойН.В., 10 класса – Бабкиной Л.В., 8 класса – Боровиковой М.Н., 7 класса – Князевым В.Б., 6 класса – Абузяровой О.А., 5 класса – Моспановым В.Ф. были проведены классные часы, презентации, историко-познавательные беседы ко Дню защитника Отечества.

Библиотекарь школьной библиотеки Нечепуренко Е.Н. подготовила выставку, посвященную выводу советских войск из Афганистана.

Учитель истории Дудкина Л.В. провела 24.02.2015 круглый стол «Афганская война: итоги участия в ней СССР» среди учащихся 11 класса.

Классными руководителями 1 – 4 классов: Белозёровой Л. В., Завгородней Г. Б., Евлановой Л.Н., Бутовой Т.В. были проведены утренники, посвящённые Дню защитника Отечества;

20.02.2015 года проводился среди 5-7 классов конкурс «Вперёд мальчишки!». Перед началом конкурсной программы Лозовая Елена провела «Урок мужества», рассказав об акции «Горячее сердце», а Боровикова М.Н. показала презентацию как дети 10 – 12 лет были награждены орденом мужества «Горячее сердце» за спасения детей от несчастных случаев.

Каждый класс подготовил команду из 5 человек, представление команды, девиз. Девочки 5

– 7 классов подготовили для мальчиков поздравительную песню. Конкурсы проводил Нечепуренко С.И, а сценарий Зимина Нат. А., школьное правительство: Моспанова Мария и Шугаев Максим – 10 класс, в состав жюри входил совет старшеклассников – Кускова В., Карпова А. – 10 класс, министр культуры школьного правительства Лозовая Е. – 9 класс. Конкурсная программа была представлена интересными конкурсами.

Места распределились следующим образом: 1 место – 7 класс (классный руководитель Князев В.Б.), 2 место –5 класс (классный руководитель Моспанов В.Ф.), 3 место – 6 класс (классный руководитель Абузярова О.А.).

В целях патриотического воспитания, развития творческих способностей детей 07.05.2015 года проводился среди 5-11 классов конкурс инсценированной патриотической песни.

Ответственной за подготовку и проведение конкурса была зам. директора по ВР Дудкина Л.В.

Проведена большая подготовительная работа: каждый класс получил задание с критериями оценивания. Начался праздник вступительным словом зам. директора по ВР Дудкиной Л.В. Далее с поздравлениями с наступающим праздником выступила президент школьной республики Сердюкова Виктория. Провели акцию «Я помню! Я горжусь!». Началась конкурсная программа выступлением 5 класса с песней «Я вернусь победителем!», 6 класс исполнил и инсценировал песню «Журавли», 7 класс – «Огонёк», 8 класс «Тучи в голубом», 9 класс – казачью песню о проводах солдата, 10 класс «До свидания, мальчики!». 11 класс исполнил две песни «Катюша» и «Смуглянка». В роли жюри выступали классные руководители. В младшей возрастной группе места распределились так: 1 место – 7 класс (классный руководитель Князев В.Б.), 2 место – 6 класс (классный руководитель Абузярова О.А.), 3 место – 5 класс (классный руководитель Моспанов В.Ф.). В старшей возрастной группе: 1 место – 11 класс (классный руководитель Пономарева Ю.В.), 2 место – 10 класс (классный руководитель Бабкина Л.В.), 3 место поделили 9 класс (классный руководитель Голубова Н.В.) и 8 класс (классный руководитель Боровикова М.Н.).

8 мая 2015 г. по традиции мы посещаем наших ветеранов Великой Отечественной войны. За каждым ветераном закреплен класс. 6 класс посетил Орыщенко Александра Кирилловича, 7 класс – Бойко Василия Сергеевича, 8 класс Балла Ивана Федоровича, 9 класс Бондарева Ивана Михайловича, под руководством классных руководителей: Абузяровой О.А., Князева В.Б., Боровиковой М.Н., Голубовой Н.В. Дети готовят своим подшефным подарки и поздравления с праздником, читают стихи, поют песни и просто говорят теплые слова, от которых наши ветераны не могут сдержать слёз.

В целях развития творческих способностей учащихся, патриотического воспитания, 8.05.2015 года среди 1-4 классов проводился конкурс чтецов, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Вступительное слово с показом презентации подготовила Белозерова Л.В. В заключение конкурса, пока жюри подводили итоги учителя подготовили литературную композицию «Помните». Участники конкурса чтецов: 4 класс (классный руководитель Евланова Л.Н.) Точеная Люда – 2 место, Старыгина Анастасия – 3 место, Пяткова Ангелина; 3 класс (классный руководитель Белозерова Л.В.) – Мичурова Алина – 3 место;

Хрущелева Марианна; 2 класс (классный руководитель Завгородняя Г.Б.) – Костролева Яна – 1 место, Бажиров Рамиль – 2 место, Бутов Вадим – 3 место; 1 класс (классный руководитель Бутова Т.В.) – Овсянникова Анастасия. В жюри работали: Чепко Н.Г., Нечепуренко Е.Н., Зимина Нат.А.

В целях развития творческих способностей учащихся и стимулирования исследовательской деятельности школьников, возрождения российских традиций эпистолярного жанра, популяризации русского языка, учащиеся начальной школы писали «Письмо неизвестному солдату». В этом конкурсе победили следующие участники: Старыгина Анастасия – 1 место, Суслова Анастасия – 2 место, Павелко Нина – 3 место, Мичурова Алина – 3 место.

-Учитель русского языка и литературы Чепко Н.Г. приняла участие в районном конкурсе «Лучший урок письма –2015» с Морозовой Анной и Бутовой Дарьей – ученицы 5 класса.

По результатам участия школьников в районном конкурсе «Лучший урок письма – 2015»

победителем районного конкурса стала Бутова Дарья (5 класс) – 3 место в номинации «Напиши письмо и расскажи о мире, в котором тебе хотелось бы вырасти»;

К празднику 9 мая Нечепуренко Е.Н. подготовила в библиотеке литературную экспозицию «70летию великой Победы посвящается».

Школа принимает ежегодно участие в митинге 9 мая. Зам. директора по воспитательной работе Дудкина Л.В. организовала участие учащихся школы в «Бессмертном полку». Голубова Н.В. и Моспанов В.Ф. подготовили с детьми вокальный номер, школьный хор исполнил песню «Я вернусь победителем» с элементами инсценировки. Кускова Виктория и Сердюкова Виктория исполнили песню «До свидания, мальчики!». По традиции учитель ОБЖ Моспанов В.Ф. подготовил знаменную группу: Горбачев Сергей, Заикина Алла, Лихобабина Алина.

15 мая, учителем истории Князевым В.Б. (классный руководитель 7 класса) была организована экскурсионная поездка учащихся школы в количестве 45 человек в город Волгоград. Дети посетили знаменитый Мамаев Курган, были в музее И.В. Сталина, интересно провели время в музее – панораме Сталинградской битвы, совершили прогулку на прогулочном катере по р. Волга. Сопровождающими были Боровикова М.Н. (классный руководитель 8 класса), Абузярова О.А. (классный руководитель 6 класса) от педагогического коллектива.

Экскурсии прошли организовано. Дети получили массу впечатлений.

25 мая 2015 г. обучающиеся 10 класса под руководством учителя ОБЖ Моспанова В.Ф.

организовали участие в военно-спортивных сборах «Пятидневка». Юноши 10 класса участвовали в сборах в полном составе: Прокопенко Константин, Чумаков Владислав, Шугаев Максим. По итогам сборов, отмечен организаторами сборов за качественное выполнение задания Чумаков Владислав получением ценного подарка.

Русская духовная культура В конце первой четверти Бабкиной Л.В. и Голубовой Н.В. была организована экскурсионная поездка по Лермонтовским местам в города Пятигорск и Кисловодск.

В декабре под руководством учителя русского языка и литературы Чепко Н.Г. проводился вечер, посвященный М.В. Шолохову. Каждый класс подготовил домашнее задание: 11 класс – общую презентацию к вечеру; 10 класс – инсценировку; 9 класс – казачью песню; 8 класс казачий танец, для всех классов было дано задание подготовить литературную зарисовку по произведениям М.В Шолохова и выпустить газету. Ребята очень высоко оценили это мероприятие.

В третьей четверти провели цикл громких чтений: Чепко Н.Г организовала с 11 классом чтение стихов из сборника Б.Л. Пастернака «Стихи доктора Живаго»; Абузярова О.А. с 6 и 8 классами организовала выступление детей со стихами С. Есенина.

Были проведены литературные беседы по произведениям М. Шолохова: 7 класс – по произведению «Алешкино сердце», 5 класс по рассказу «Нахаленок».

Согласно положения о районном конкурсе «Живая классика», 10.02.2015 г. учителями русского языка и литературы Чепко Н.Г. и Абузяровой О.А. был проведён школьный этап конкурса среди учащихся 6 - 7 классов. Конкурс проводился с целью приобщения учащихся к чтению, развивать творческие способности детей.

Торжественная часть конкурса включала: представление «О пользе чтения» (Глущенко Владимир); выступление ведущих (Петриченко Валерия и Дудкина Алина).

В конкурсе приняли участие: Победитель Борзило Никита (А. Линдгрен «Эмиль из Леннеберги), призеры: Яндюк Валерия (В. Бианки «Почему чайки белые?»), Борзило Мария (Л.

Керрол «Алиса в стране чудес», Бутова Наталья (Ю. Олеша «Три толстяка» «Кукла с хорошим аппетитом»); участники: Боровикова Дарья (А. Экзюпери «Маленький принц»), Яндюк Ангелина (В. Астафьев «Зачем я убил Карастеля?»), Ясковец Инна (И.С. Тургенев «Милостыня»), Михалдыко Карина (К. Паустовский «Кот ворюга»), Виктория Осипенко (М. Зощенко «Великие путешественники»).

Выступление конкурсантов оценивало компетентное жюри: Боровикова М.Н., Абузярова О.А., Чепко Н.Г., Дудкина Л.В.

По итогам конкурса Борзило Никита, Яндюк Валерия направлены на районный конкурс «Живая классика».

Мероприятие прошло организовано, с творческим подходом. Интересное оформление, разнообразные формы представления информации привлекли внимание зрителей.

К 70-летию Победы Чепко Н.Г. с 11 классом провели литературную гостинную «Современные поэты о Великой Отечественной войне».

Спортивно-оздоровительная деятельность

Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе:

- развитие и укрепление юношеского физкультурного движения;

- сохранение и укрепление здоровья учащейся молодёжи, формирование у них потребности в физкультурном усовершенствовании, здоровом образе жизни.

- пропаганда физической культуры и спорта

- развитие в учебном учреждении сети спортивных кружков, секций по общей физической подготовке и видам спорта.

- выявление лучших юных спортсменов, комплектование команд для участия в районных соревнованиях.

Для выполнения поставленных целей в школе составлен план организации физкультурнооздоровительной и спортивно-массовой работы.

В сентябре был проведён семинар для учителей начальных классов по вопросам организации оздоровительных мероприятий в режиме дня, планирование и проведение внеклассной работы с младшими школьниками.

В течение учебного года проводились физкультминутки на общеобразовательных уроках.

Учителям – предметникам были предоставлены комплексы упражнений для разминки глаз.

Воспитателем были организованы занятия физическими упражнениями и игры в группе продлённого дня, физкультминутки во время выполнения домашних заданий, прогулки и экскурсии, подвижные и спортивные игры.

В сентябре сформирован совет коллектива, физкультуры школы из представителей каждого класса для подготовки команд классов и помощи в проведении школьных и районных соревнований.

Было составлено расписание занятий секций, возобновлена работа по подготовке команд классов по видам спорта.

В целях пропаганды здорового образа жизни, спорта, физической подготовки, ПДД 05.09.2014 года проводилось общешкольное мероприятие эстафета «Школа выживания». После уроков учащиеся и учителя построились на линейку, где зам. директора по ВР Дудкина Л.В.

выступила с напутственными словами на удачное проведение соревнований.

После линейки организованным маршем школа двинулась к месту проведения соревнований. Полосу препятствия подготовили Нечепуренко С.И., Князев В.Б., Моспанов В.Ф., Овсянников А.В. и юноши 11 класса. К приходу детей полоса препятствий была полностью готова. Полоса препятствий состояла из этапов: городки, метание обруча, мышеловка, стрельба из лука, маятник, перенос пострадавшего, стрельба из пневматического оружия, дорожные знаки, фигурное вождение велосипеда, бревно. После прохождения этапов, каждый класс занимал отрядное место, где готовился к конкурсу «походного блюда». Подкрепившись, ребята играли, шутили, веселились. После чего была сделана презентация и оформлен стенд с фотографиями.

Во время учебного процесса были проведены лекции на темы: «Развитие олимпийского движения в России», «Профилактика вредных привычек».

В течение третьей четверти обучающимися были сданы тесты в рамках программы «Президентские состязания».

Забота о сохранении и укреплении здоровья, формирования здорового образа жизни учащихся также является приоритетным направлением деятельности педагогического коллектива и носит системный характер.

В течение всего учебного года было организовано горячее питание учащихся, обеспечивался оптимальный температурный режим в помещениях, осуществлялся контроль за состоянием техники безопасности, противопожарной безопасности, соблюдением санитарногигиенических норм и правил. Ежегодно проводятся медицинские осмотры детей и работников школы.

В соответствии с планом воспитательной работы школы, с целью организации спортивнооздоровительной работы с учащимися, 16 январь среди 2 – 4 классов состоялась конкурсная игра «Зимние забавы». В игре участвовали учащиеся 2 – 4 классов. Мероприятие проводилось по сценарию, подготовленному старшей вожатой Зиминой Нат. А. Ученики с помощью жеребьёвки были разделены на 3 смешанных команды. 1 команда называлась – декабрь, 2 команда – январь, 3 команда – февраль. Первый конкурс «Самый меткий» - перед ребятами стояла задача из альбомных листов сделать «снежок» и забросить как можно больше «снежков» в корзину. Второй конкурс – «Эрудит». Для ребят был подготовлен кроссворд «Зимняя погода», в то время пока ребята разгадывали кроссворд проводилась игра со зрителями – нужно было показать действия по стихотворению «Зимняя прогулка».

Всем командам были загаданы загадки на зимнюю тематику в которых участвовали и зрители. Пятый конкурс – «Потерянная лыжня» задача ребят была, как можно быстрей пробежать эстафету вокруг стула, не потеряв «Лыжню» по дороге. Конкурс «Собери снежки» - один участник стоит с коробком на стуле, а остальные ребята должны были, закинуть в коробок «снежки». Последний конкурс был «Тонкий ледок» - ребята по альбомным листам должны были оббежать вокруг стула, как можно меньше наступать на пол. Очень весёлым конкурсом был «Полёт на метле» - ребята должны были на венике оббежать вокруг стула и передать эстафету другому участнику команды.

После окончания конкурсов все ребята играли в «снежки». В итоге была объявлена «Боевая ничья». Сценарий и конкурсы были подобраны на зимнюю тематику, конкурсы соответствовали возрасту ребят. Ребята приняли активное участие в конкурсах.

В январе Бабкиной Л.В. была организована поездка на курорт Домбай, где дети катались на лыжах, сноубордах, санках. Получили заряд бодрости и комплекс физических нагрузок.

Старшей вожатой Зиминой Нат.А. и учителем физической культуры Нечепуренко С.И.

была проведена спартакиада «Вперед, мальчишки!» в 5-7 классах.

Руководитель кружка «Юный стрелок» Моспанов В.Ф. провел школьные соревнования по пулевой стрельбе среди 5-11 классов. Результаты: 1 место – 6 класс, 2 место – 5 класс, 3 место – 7 класс; Лучшие стрелки: Шевченко Олег (44), Бутова Наталья (45). Старшая группа: 1 место – 11 класс, 2 место – 9 класс, 3 место

– 10 класс; Лучшие стрелки: Шишкалов Эдуард, Илюшина Сауле;

Приняли участие в районных соревнованиях по пулевой стрельбе среди 5-8 классов 07.02.2015 г. и 9классов 14.02.2015 г. на базе ОСОШ № 3;в младшей группе Бутова Наталья (6 класс) заняла 3 место; В старшей группе Кускова Виктория заняла 2 место;

Руководитель спортивной секции по баскетболу Нечепуренко С.И. организовал и провел соревнования среди 5-11 классов по баскетболу. Результаты: 1 место – 7 класс, 2 место – 6 класс, 3 место – 5 класс; самый результативный игрок - Глущенко Владимир; старшая группа: 1 место – 11 класс, 2 место - 9 класс, 3 место – 10 класс. Самый результативный игрок - Шишкалов Эдуард;

Руководитель физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе Нечепуренко С.И. и учитель ОБЖ Моспанов В.Ф. подготовили команду юношей, которые приняли участие в районном конкурсе «А ну-ка, парни!» и заняли 3 место;

Преподаватель часов по ФГОС «Юный шахматист» Князев В.Б. организовал и провел шахматный турнир среди 2-4 классов с 03.02.2015 г. по 05.02.2015 г.; в турнире приняло участие 24 учащихся. Всего было сыграно 38 шахматных партий. В финал вышли следующие участники:

Христофоренко Григорий, Пяткова Ангелина, Бутов Вадим, Винокуров Антон, Лушков Вадим, Кусков Вадим, Ручка Марк и Каплина Ксения. Итог: 1 место в турнире занял Бутов Вадим, 2 место заняла Пяткова Ангелина, 3 место – Каплина Ксения.

В жизни современного общества особо остро стали проблемы, связанные с табакокурением. Особенно большое распространение оно получило в среде молодёжи. Вредные привычки оказывают негативное влияние на жизнь общества в целом, а также на жизнь и деятельность личности в отдельности. В течение года проводились дни здоровья и профилактики, классные часы по профилактике табакокурения и пропаганде здорового образа жизни, беседы «Курильщик – сам себе могильщик», «В здоровом теле – здоровый дух», «Мы за здоровый образ жизни», «Здоровью – да, вредным привычкам – нет».

Для учащихся 7-8 классов Телиус И.Н. провела профилактическое занятие «Спайс курительная смесь или наркотик?».

В течение года постоянно проводились беседы с родителями и учащимися, индивидуальные консультации.

В целях активизации работы по предупреждению детского дорожно - транспортного травматизма и предупреждения дорожно- транспортных происшествий школа ежегодно, в начале и конце учебного года, участвует в профилактической акции "Внимание - дети!", которая проводится в целях восстановления навыков, связанных с безопасным поведением на улицах и дорогах, адаптации обучающих к транспортной среде, в местах постоянного проживания и учебы, а также для обеспечения безопасности детей при организации перевозок.

Согласно районному плану работы по проведению «Месячника дорожной безопасности детей» были проведены классные часы профилактики ДТП, целями которых является – предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

В течение года активно работал клуб ЮИД под руководством Голубовой Н.В.

Содержание деятельности отряда ЮИД имеет несколько направлений деятельности:

информационная, пропагандистская, шефская.

Клуб включает 15 членов возрастной категории от 9 до 12 лет. В текущем году работа велась по заранее составленному плану согласно целям и задачам, отраженным в плане работы. В начале учебного года ребята побывали в гостях у первоклассников с игровой музыкальной программой «Посвящение в пешеходы».

Затем ЮИДовцы посетили своих подопечных в детском саду «Колобок», где показали правила перехода улиц и дорог и провели инструктаж «ПДД - наши лучшие друзья»

В сентябрьском районном смотре - конкурсе готовности отрядов ЮИД наши ребята не принимали участия по причине отсутствия руководителя.

В течение осеннее - зимнего периода ЮИДовцы вели пропагандистскую деятельность о правилах поведения на дорогах среди учащихся и родителей.

Зима - самое опасное время на дороге. Во избежание опасных ситуаций члены клуба провели следующие мероприятия: оформили информационные листки и стенды в школе и ГПД, посетили клубное объединение первоклассников «Непоседы», преподав им игровой урок на знание правил поведения на дороге в зимний период.

В марте отряд ЮИД в составе 4 человек, совместно с сотрудниками ГИБДД провели акцию на дороге под девизом «Не гоните, водители, вы ведь тоже родители!», в ходе которой водителям были вручены памятки, где была отражена роль взрослых в воспитании сознательных участников дорожного движения, а также их ответственность за сохранение жизни и здоровья детей на дорогах.

В апреле ребята выступили с программой под тем же названием среди дошкольников и их родителей в поготовительной группе «Мамина школа», где в интересной музыкальной форме призвали родителей сохранять жизни детей на дорогах.

В апрельском смотре - конкурсе отрядов ЮИД на лучшую акцию среди водителей и родителей ребята выступили достойно, но оказались лишь на 5 месте.

Майский конкурс «Безопасное колесо» не принес нашим участникам победы по ряду причин:

низкий уровень организации конкурса, отсутствие оснащения для тренировок, слабая подготовка по теоретическим вопросам.

Выводы: работу клубного объединения можно признать удовлетворительной, в будущем году провести работу на улучшение результатов.

Руководитель клуба юных художников «Палитра» Абузярова О.А. организовала и провела конкурс плакатов по теме профилактической операции «Зимним дорогам - безопасное движение». Победителями конкурса стал 6 класс.

В течение года активно работал клуб ДЮП под руководством Боровиковой М.Н. Члены ДЮП: Хоружий Вадим, Боровикова Дарья, Даулетов Костя, Чепко Ангелина, Миненков Влад, Дудкина Алина, Горбачёв Вадим, Тютюнникова Александра, Бажиров Дамир, Христофоренко Русалина. Клуб ДЮП ведет активную пропагандистскую работу: оформили уголок ДЮП.

Регулярно проводились занятия клуба согласно тематическому планированию.

В декабре ДЮП приняла участие в районном конкурсе «Юные таланты за безопасность», где в номинации агитбригады заняли 2 место. Ребята подготовили своё агитационное выступление на основе фильма «Вечера на хуторе близ Диканьки». Наша работа была отправлена на областной конкурс.

В апреле членами ДЮП были выпущены агитационные, информационные плакаты, призывающие к соблюдению противопожарной безопасности. В 1 классе провели КВН на тему «Хочу быть пожарным» а среди 3, 4 классов провели конкурс рисунков по пожарной тематике.

В декабре была организована поездка в пожарную часть для учащихся 3-4 классов. Была проведена очень интересная экскурсия. Среди учащихся 5 - 8 классов проводился конкурс плакатов «Я знаю правила противопожарной безопасности». Места распределились так: 1 –е место – 5 класс, 2 –е место-8 класс, 3-е место – 6 класс, 4-е место – 7 класс.

Так же работа была проведена по профилактике употребления ПАВ. В мае 2015 года были проведены дни профилактики правонарушений и употребления ПАВ. Задачи: пропаганда здорового образа жизни (научить детей делать здоровый выбор, иметь свою точку зрения, уметь говорить «нет»). В 8, 10, 11 классах Дудкина Л.В. продемонстрировала фильм «Начни с себя» о вреде алкоголя.

Проводилась агитационно-пропагандистская работа:

- Оформлены стенды («Значимые даты спортивного календаря» «Уголок физической культуры»).

- Проводились классные часы на тему: «Здоровый образ жизни и его слагаемые», «О вреде сквернословия», «Мы - скульпторы своего тела» и др.

- Уже 2 года используются рекомендации о введении олимпийских знаний.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«На основании приказа директора № 089-ОД-УМ от 23.04.2015г «О предоставлении отчетности» Анализ методической работы МБОУ ДОД «Михневский районный ДЮЦ» за 2014-2015 учебный год Осуществлением методической деятельности в МБОУ ДОД «Михневский районный ДЮЦ» (далее ДЮЦ) в 2014-2015 учебном году занимался учебно-методический отдел (далее УМО). Специалисты отдела: заместитель директора по учебной и методической работе Череповская ЛВ, методисты: Родионова НЕ, Михалева ОА, Родионова НВ. Методически...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Музыкально-педагогический факультет ПРОГРАММА вступительных испытаний в ГБОУ ВПО МГПУ По направлению 44.04.01 Педагогическое образование, Программа подготовки – «Вокальное искусство: методика и практика» квалификация (степень) – магистр педагогического образования. Москва 2014 год 1.Пояснительная записка...»

«****************************************************************** Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 6 Выборгского района Санкт-Петербурга (ГБОУ школа № 6 Выборгского района Санкт-Петербурга) 194017, Санкт-Петербург, ул. Дрезденская, дом 13, Тел./факс: (812) 417-51-04, (812) 417-51-05, 006@shko.la ****************************************************************** ПРИНЯТО Решением УТВЕРЖДАЮ Педагогического совета Приказ от 31.08.2015 № 206 -од Протокол от...»

«Анализ методической работы ГБС(К)ОУшколы№5 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга за 2014 – 2015 учебный год Методист Филимонова Т.Н. Цель анализа: выявить степень эффективности методической работы в школе и ее роль в повышении профессиональной компетенции педагогов. Методическая работа в школе это специальный комплекс практических мероприятий, базирующийся на достижениях науки, передового педагогического опыта и направленный на всестороннее повышение компетентности и профессионального...»

«Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Деловой английский язык» вариативной части профессионального цикла магистрам очной и заочной форм обучения по направлению подготовки (специальности) 050400.68 Психолого-педагогическое образование в 3-4 семестрах. Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 050400.68 Психолого-педагогическое образование, утвержденным приказом Министерства образования...»

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 42 комбинированного вида Калининского района Санкт-Петербурга Принята Утверждаю: на заседании Педагогического совета Заведующий ГБДОУ д/с № 42 ГБДОУ д/с № 42 Протокол №_ от «»_ 20_г. _А.Д.Высторобец «_»_ 20г. Рабочая программа 1-й младшей группы общеобразовательной направленности «Капельки» для детей раннего возраста 2-3 лет на 2014-2015 учебный год Воспитатели: Зименко Лидия Михайловна Чистоганова Инна Ивановна...»

«МАОУ «Лингвистическая гимназия» г. Ульяновска Рассмотрено на Согласовано. Утверждаю: СУзаседании кафедры зам. директора Директор МАОУ дополнительного Г.А. Анфимова «Лингвистическая образования протокол № { 0$ от « / » 2014г Рабочая программа дополнительного образования детей Ансамбль эстрадного танца «Эксайт»Составитель: Педагог дополнительного образования Высшей квалификационной категории Гиль Ирина Викторовна г. Ульяновск 2014 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Эта программа содержит конкретные...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ИФиМ Ю.В. Иванов «»2014 г.КАФЕДРА ИСТОРИИ И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ» НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 010500.62 – МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И АДМИНИСТРИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ ПРОФИЛЬ...»

«В.В ЛИСНИЧЕНКО Н.Б.ЛИСНИЧЕНКО ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭКОЛОГИИ В.В. Лисниченко Н.Б.Лисниченко. Основы педагогической экологии/ В.В.Лисниченко, Н.Б.Лисниченко; Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В.Ломоносова. Институт судостроения и морской арктической техники (ИСМАРТ).Северодвинск: ОАО «Северодвинская городская типография», 2015. – с. Книга представляет собой аналитическую работу в области исследования процесса становления и развития отечественной системы экологического...»

«Министерство образования и науки Республики Бурятия Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Колесовская средняя общеобразовательная школа» Аттестационные материалы Портфолио на первую категорию ФИО Валуйская Людмила Ивановна Должность воспитатель дошкольной группы Имеющаяся категория нет Заявленная категория первая С.Б – Колесово 2015 г. Структура портфолио Раздел 1. Общие сведения об аттестуемом: 1.1.ФИО, должность, образование, отраслевые награды. 3 1.2.Сведения о повышении...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГАОУ ВО МГПУ) Институт гуманитарных наук Программа вступительного испытания в магистратуру для лиц, поступающих на направление 44.04.01 «Педагогическое образование» Программа подготовки «Теория и методика преподавания обществознания и истории» Москва Пояснительная записка Необходимость введения магистерской подготовки по...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГАОУ ВО МГПУ) Институт гуманитарных наук Программа вступительного испытания в магистратуру для лиц, поступающих на направление 46.04.01 «История» Программа подготовки «История религиозных и этических учений» Москва ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа подготовки «История религиозных и этических учений» составлена на основе...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» «Утверждено» Решением Ученого совета ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» от 24 февраля 2015 г. протокол № 44 Ректор В.М.Юрьев ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ 45.06.01...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа №75 имени И.А. Красюка» Рассмотрено на заседании МО Согласовано на Утверждаю Протокол № 1 от 27.08.2015 г. Педагогическом совете Директор МБУ СОШ №75 Протокол № 1 от 28.08.2015 г. С.А.Гервасьева (Приказ № 597 от 01.09.2015г.) КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСКУССТВУ Для 9 класса Составила: Пузикова И.С. Тольятти 2015-2016 уч. г. Пояснительная записка Рабочая учебная программа интегрированного курса...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» «Утверждено» Решением Ученого совета ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» от 24 февраля 2015 г. протокол № 44 Ректор В.М.Юрьев ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ 37.06.01...»

«****************************************************************** Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 6 Выборгского района Санкт-Петербурга (ГБОУ школа № 6 Выборгского района Санкт-Петербурга) 194017, Санкт-Петербург, ул. Дрезденская, дом 13, Тел./факс: (812) 417-51-04, (812) 417-51-05, 006@shko.la ****************************************************************** ПРИНЯТО Решением УТВЕРЖДАЮ Педагогического совета Приказ от 31.08.2015 № 206 -од Протокол от...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 115 компенсирующего вида Фрунзенского района СанктПетербурга ул. Белградская, д.26, к.3, Санкт-Петербург, 192212, тел./факс: (812) 360-75-66; Тел. (812) 360-18-23 E-mail/ ds-115@yandex.ru, ОКПО 53210602 ОКОГУ 23280 ОГРН 1027807997621, ИНН / КПП 7816160410 / УТВЕРЖДЕНО Принято Приказом № Решение педагогического совета № от от Рабочая программа Средней группы № 2...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 41 Утверждена на педагогическом совете 30 МАЯ 2011 года Директор ГОУ СОШ № 419: _ /Аксенова Л.П./ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 41 на 2011-2013 годы Москва, 2011 г. Структура образовательной программы 1 модуль Информационная справка о школе 2 модуль Аналитическое обоснование программы 3...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГБОУ ВПО МГПУ) Педагогический институт физической культуры и спорта Программа вступительного испытания профессиональной направленности по направлениям 44.03.01 «Педагогическое образование» профиль «Физическая культура» (степень академический бакалавр) 49.03.02. «Физическая культура для лиц с отклонениями...»

«2015ОГЛАВЛЕНИЕ План проведения педагогического совета «Реализация Программы воспитания и социализации обучающихся Образовательного центра ОАО «Газпром». Перезагрузка» 28 августа 2015 года Основной доклад «Реализация Программы воспитания и социализации обучающихся Образовательного центра ОАО «Газпром». Перезагрузка» Шуленина Ольга Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе «О Концепции языкового образования в школе. Новое» Апальков Валерий Геннадиевич, к.п.н., заместитель...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.