WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА « ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ДЛЯ 11 КЛАССА Составитель: учитель ОБЖ МБОУ Кировская СОШ Алтайского района Синельникова Марина Михайловна ...»

Муниципальное образовательное учреждение

Кировская средняя общеобразовательная школа

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

на педагогическом совете Заместитель директора по УВР Директор МБОУ

Протокол № Колохматова О.В. Кировская СОШ

_____ _______ 2014 г. ___ _______ 2014 г.

Приказ №

от ____ ______ 2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

« ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ДЛЯ 11 КЛАССА

Составитель:

учитель ОБЖ МБОУ Кировская СОШ Алтайского района Синельникова Марина Михайловна 2014 – 2015 уч. год Пояснительная записка Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для 11 классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ МО и Н РФ от 05.03.2004г. № 1089), примерной программы среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности (базовый уровень) с учетом учебного плана МБОУ Кировская средняя общеобразовательная школа и учебника Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений:

базовый и профильный уровни / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – 4-е изд. перераб.-М.: Просвещение,2012.

Учебный план образовательного учреждения, предусматривает изучение основ безопасности жизнедеятельности в 11 классе в объеме 34 часа.

Данный учебный курс ориентирован на отработку важнейших умении и навыков в области формирования основ безопасности. В современном мире опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера стали объективной реальностью в процессе жизнедеятельности каждого человека. Они несут угрозу его жизни и здоровью, наносят огромный ущерб окружающей природной среде и обществу. В настоящее время вопросы обеспечения безопасности стали одной из насущных потребностей каждого человека, общества и государства.

Обстановка, складывающаяся в стране в области безопасности, настоятельно требует пересмотра системы подготовки подрастающего поколения россиян в области безопасности жизнедеятельности на основе комплексного подхода к формированию у них современного уровня культуры безопасности. Такой подход будет способствовать снижению отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, связанных с различными опасными и чрезвычайными ситуациями, в том числе с терроризмом, наркотизмом и военными угрозами.

Под культурой безопасности жизнедеятельности следует понимать способ организации деятельности человека, представленный в системе социальных норм, убеждений, ценностей, обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окружающего мира.

Формирование современного уровня культуры безопасности является общешкольной задачей, так как изучение всех школьных предметов вносит свой вклад в формирование современного уровня культуры безопасности, но при этом ключевая роль принадлежит предмету «основы безопасности жизнедеятельности». В то же время предмет ОБЖ через собственную систему образовательных модулей реализует подготовку учащихся к безопасной жизнедеятельности в реальной окружающей среде – природной техногенной и социальной.

Программа разработана с учетом комплексного подхода к формированию у обучаемых современного уровня культуры безопасности и подготовки их к военной службе при модульной структуре содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности».

Под учебным модулем следует понимать конструктивно завершенную часть курса, основанную на его методологии и включающую в себя такой объем учебного материала, который позволяет использовать его как самостоятельный учебный компонент системы курса «Основы безопасности жизнедеятельности».

Структура курса «Основы безопасности жизнедеятельности» при модульном построении содержания образования включает в себя три учебных модуля и шесть разделов (в каждом модуле по два раздела).

Модуль I (М-I). Основы безопасности личности, общества и государства.

Раздел I (Р-I). Основы комплексной безопасности.

Раздел II (Р- II). Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.

Модуль II (М- II). Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Раздел III (Р-Ш). Основы здорового образа жизни.

Раздел IV (P-IV). Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

Модуль III (М- III). Обеспечение военной безопасности государства.

Раздел V (P-V). Основы обороны государства.

Раздел VI (P-VI). Основы военной службы.

Модульный принцип построения содержания курса ОБЖ позволяет:

• последовательно и логически взаимосвязано структурировать тематику курса ОБЖ;

• повысить эффективность процесса формирования у учащихся современного уровня культуры безопасности и готовности к военной службе с учетом их возрастных особенностей и уровня подготовки по другим учебным предметам (при поурочном планировании предмета по годам обучения), а также с учетом особенностей обстановки в регионе в области безопасности (при разработке региональных учебных программ);

• эффективнее использовать межпредметные связи: элементы содержания курса ОБЖ могут быть использованы в других предметах, что способствует формированию у обучаемых целостной картины окружающего мира;

• обеспечить непрерывность образования и более тесную преемственность процессов обучения и формирования современного уровня культуры безопасности у учащихся на второй и третьей ступенях образования.

Характеристика целей и содержания курса.

Изучение основ безопасности жизнедеятельности в 11 классе направлено на достижение следующих целей:

• усвоение и закрепление учащимися знаний:

— об опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, — о влиянии их последствий на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства, — об угрозе национальной безопасности России международного терроризма и наркобизнеса, — о государственной системе обеспечения защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, — об организационных основах борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации, — об организации подготовки населения страны к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций, при угрозе террористического акта, — о мерах профилактики наркомании, — о роли здорового образа жизни для обеспечения демографической безопасности страны, — о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности, — об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;

• усвоение учащимися содержания:

— основных положений Конституции Российской Федерации и федеральных законов в области обороны государства и противодействия терроризму, — нормативно-правовых актов Российской Федерации, определяющих порядок подготовки граждан к военной службе в современных условиях и меры противодействия терроризму;

• усвоение учащимися знаний:

— о предназначении, основных функциях и задачах Вооруженных Сил Российской Федерации, — о видах Вооруженных Сил Российской Федерации и родах войск, — о руководстве и управлении Вооруженными Силами Российской Федерации, — об участии Вооруженных Сил России в контртеррористических операциях, — о государственных и военных символах Российской Федерации;

• формирование у учащихся современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности, способностей осуществить выбор профессиональной деятельности, связанной с обеспечением защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, в том числе сознательного отношения к военной службе и военной профессии как к выполнению каждым гражданином Российской Федерации конституционного долга и обязанностей по защите Отечества;

• развитие у учащихся:

— личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе при угрозе террористического акта, — потребности в соблюдении норм здорового образа жизни, — потребности к выполнению требований, предъявляемых к гражданину России в области безопасности жизнедеятельности, — физических и морально-психологических качеств, необходимых для выполнения гражданином обязанностей в профессиональной деятельности, в том числе обязанностей военнослужащего по вооруженной защите Российской Федерации, при прохождении военной службы по призыву или по контракту в современных Вооруженных Силах Российской Федерации или других войсках.

Данная программа предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, а также ключевых компетенций в области безопасности жизнедеятельности. В этом направлении приоритетными для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» являются следующие умения:

• умение самостоятельно и мотивированно организовать свою познавательную деятельность в области безопасности жизнедеятельности;

• умение использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа для прогноза возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций (природного, техногенного и социального характера);

• умение анализировать свое поведение в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, в том числе при угрозе совершения террористического акта;

• умение вносить определенные коррективы в свое поведение для повышения уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности и защищенности своих жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз;

• умение формировать свою жизненную позицию в области безопасности жизнедеятельности на основе самовоспитания и самообучения;

• умение формировать навыки в проектной деятельности по организации и проведению учебно-исследовательской работы по обеспечению личной безопасности в повседневной жизни в условиях чрезвычайных ситуаций;

• умение формировать навыки в поиске нужной информации в области безопасности жизнедеятельности в источниках различного типа;

• умение формировать ключевые компетенции в понимании своего гражданского долга как гражданина Российской Федерации в обеспечении национальной безопасности России, в том числе и по вооруженной защите Российской Федерации;

• умение формировать ключевые компетенции в осуществлении осознанного выбора своей будущей профессиональной деятельности, связанной с защитой жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, и пути продолжения своего образования.

Характеристика целей и содержания курса.

Цели изучение основ безопасности жизнедеятельности в 11 классах направлено на достижение:

• воспитание у обучаемых ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства; ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства;

• развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера; потребности вести здоровый образ жизни; необходимых моральных, физических и психологических качеств для выполнения конституционного долга и обязанности гражданина России по защите Отечества;

• освоение знаний: о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; об обязанностях граждан по защите государства;

• формирование умений: оценки ситуаций, опасных для жизни и здоровья; безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

использования средств индивидуальной и коллективной защиты; оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

Реализация указанных целей обеспечивается содержанием программы, которая систематизирует знания в области безопасности жизнедеятельности, полученные учащимися в основной общеобразовательной школе, и способствует формированию у них цельного представления в области безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства.

Изучение курса ОБЖ в 11 классе заканчивается итоговой аттестацией. В аттестат о среднем (полном) общем образовании обязательно выставляется итоговая отметка по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности».

Данная программа разработана для учащихся 11класса. В данном классе есть низкомотивированные и высокомотивированные на учебу учащиеся. Поэтому планируется осуществление индивидуального и дифференцированного подходов в обучении.

Общая характеристика учебного процесса:

В ходе изложения учебного материала используются активные методы обучения:

Урок, сочетающий урок с объяснением;

Вопросы и задания, помогающие овладеть методами логического мышления, опытом творческой деятельности и выполняющие функцию закрепления знаний;

Фронтальная, групповая и индивидуальная организация познавательной деятельности;

Лекция с элементами беседы;

Работа с документами;

Пересказывание текста учебника в связной монологической форме; Раскрывать содержание иллюстраций.

–  –  –

Содержание курса связано межпредметными связями с такими учебными предметами: история, биология, география, химия, экология.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» (11 КЛАСС)

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни(10 ч) Раздел 1 Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (10ч) Глава 1.Нравственность и здоровье (5 ч) Правила личной гигиены и здоровье Личная гигиена, общие понятия и определения. Уход за кожей, зубами и волосами.

Гигиена одежды. Некоторые понятия об очищении организма.

Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов Семья и ее значение в жизни человека. Факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни (психологический фактор, культурный фактор, материальный фактор). Качества, которые необходимо воспитать в себе молодому человеку для создания прочной семьи.

Болезни, передаваемые половым путем. Меры профилактики Инфекции, передаваемые половым путем, формы передачи, причины, способствующие заражению ИППП. Меры профилактики. Уголовная ответственность за заражение венерической болезнью.

СПИД и его профилактика ВИЧ-инфекция и СПИД, краткая характеристика и пути заражения. СПИД — это финальная стадия инфекционного заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ).

Профилактика СПИДа. Ответственность за заражение ВИЧ-инфекцией.

Семья в современном обществе. Законодательство и семья Брак и семья, основные понятия и определения. Условия и порядок заключения брака.

Личные права и обязанности супругов. Имущественные права супругов. Права и обязанности родителей. Глава 2. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях (5ч) Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте (практические занятия) Сердечная недостаточность, основные понятия и определения. Инсульт, его возможные причины и возникновение. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.

Первая медицинская помощь при ранениях (практические занятия) Виды ран и общие правила оказания первой медицинской помощи. Способы остановки кровотечения. Правила наложения давящей повязки. Правила наложения жгута.

Борьба с болью.

Первая медицинская помощь при травмах (практические занятия) Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата. Профилактика травм опорно-двигательного аппарата.

Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме. Первая медицинская помощь при травмах груди, живота, в области таза, при повреждении позвоночника. Первая медицинская помощь при остановке сердца Понятия клинической смерти и реанимации. Возможные причины клинической смерти и ее признаки. Правила проведения непрямого массажа Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства (23ч) Раздел 2, Основы обороны государства (11 ч).

Глава 3. Символы воинской чести (Зч) Боевое Знамя воинской части - символ воинской чести, доблести и славы.

Боевое знамя воинской части. Статус Боевого знамени воинской части. Вынос Боевого знамени воинской части.

Ордена — почётные награды за воинские отличия и заслуги в бою и на военной службе. Государственные награды Российской империи.

Государственные награды СССР.

Государственные награды Российской Федерации.

Глава 4. Воинская обязанность (8 ч) Основные понятия о воинской обязанности Воинская обязанность, определение воинской обязанности и ее содержания.

Воинский учет, обязательная подготовка к военной службе, призыв на военную службу, прохождение военной службы по призыву, пребывание в запасе, призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе.

Организация воинского учета и его предназначение Организация воинского учета.

Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету. Организация медицинского освидетельствования граждан при первоначальной постановке на воинский учет.

Обязательная подготовка граждан к военной службе Основное содержание обязательной подготовки граждан к военной службе.

Основные требования к индивидуально-психологическим и профессиональным качествам молодежи призывного возраста для комплектования различных воинских должностей (командные, операторские, связи и наблюдения, водительские и др.). Основные требования к индивидуальнопсихологическим и профессиональным качествам молодёжи Виды воинской деятельности и их особенности. Основные элементы воинской деятельности и их предназначение. Особенности воинской деятельности в различных видах Вооруженных Сил и родах войск.

Общие требования воинской деятельности к военнослужащему. Необходимость повышения уровня подготовки молодежи призывного возраста к военной службе. Требования к психическим и морально- этическим качествам призывника, основные понятия о психологической совместимости членов воинского коллектива (экипажа, боевого расчета).

Добровольная подготовка граждан к военной службе Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе.

Занятие военно-прикладными видами спорта. Обучение по дополнительным образовательным программам, имеющим целью военную подготовку несовершеннолетних граждан в общеобразовательных учреждениях среднего (полного) общего образования.

Обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах в образовательных учреждениях высшего профессионального образования.

Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования граждан при постановке на воинский учет Организация медицинского освидетельствования и Медицинского обследования при первоначальной постановке граждан на воинский учет.

Предназначение медицинского освидетельствования.

Категории годности к военной службе.

Организация профессионально-психологического отбора граждан при первоначальной постановке их на воинский учет.

Увольнение с военной службы и пребывание в запасе Увольнение с военной службы. Запас Вооруженных Сил Российской Федерации, его предназначение, порядок освобождения граждан от военных сборов.

Раздел 3. Основы военной службы (12ч) Глава 5.

Особенности военной службы (2 ч) Правовые основы военной службы Военная служба — особый вид федеральной государственной службы. Конституция Российской Федерации и вопросы военной службы. Законы Российской Федерации, определяющие правовую основу военной службы. Статус военнослужащего, права и свободы военнослужащего.

Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации - закон воинской жизни Общевоинские уставы — нормативно-правовые акты, регламентирующие жизнь и быт военнослужащих.

Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации, Устав гарнизонной и караульной службы Вооруженных Сил Российской Федерации, Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Российской Федерации, Строевой устав Вооруженных Сил Российской Федерации, их предназначение и основные положения.

Глава 6. Военнослужащий — вооружённый защитник Отечества.

Честь и достоинство воина Вооруженных Сил(4ч) Военнослужащий — патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества Основные качества военнослужащего, позволяющие ему с честью и достоинством носить свое воинское звание — защитник Отечества: любовь к Родине, ее истории, культуре, традициям, народу, высокая воинская дисциплина, преданность Отечеству, верность воинскому долгу и военной присяге, готовность в любую минуту встать на защиту свободы, независимости, конституционного строя России, народа и Отечества.

Военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой Необходимость глубоких знаний устройства и боевых возможностей вверенного вооружения и военной техники, способов их использования в бою, понимание роли своей военной специальности и должности в обеспечении боеспособности и боеготовности подразделения. Потребность постоянно повышать военно-профессиональные знания, совершенствовать свою выучку и воинское мастерство, быть готовым к грамотным высокопрофессиональным действиям в условиях современного боя.

Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально- психологическим и профессиональным качествам гражданина Виды воинской деятельности и их особенности. Основные элементы воинской деятельности и их предназначение. Особенности воинской деятельности в различных видах Вооруженных Сил и родах войск.

Общие требования воинской деятельности к военнослужащему. Необходимость повышения уровня подготовки молодежи призывного возраста к военной службе. Требования к психическим и морально- этическим качествам призывника, основные понятия о психологической совместимости членов воинского коллектива (экипажа, боевого расчета).

Военнослужащий — подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы Российской Федерации, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников Единоначалие — принцип строительства Вооруженных Сил Российской Федерации. Важность соблюдения основного требования, относящегося ко всем военнослужащим, — постоянно поддерживать в воинском коллективе порядок и крепкую воинскую дисциплину, воспитывать в себе убежденность в необходимости подчиняться, умение и готовность выполнять свои обязанности, беспрекословно повиноваться командирам и начальникам, при выполнении воинского долга проявлять разумную инициативу.

Глава 7. Ритуалы Вооружённых Сил Российской Федерации.

(1ч) Порядок вручения Боевого Знамени воинской части.

Порядок принятия Военной присяги.

Порядок вручения личному составу вооружения, военной техники и стрелкового оружия.

Глава 8. Прохождение военной службы (5ч)

Прохождение военной службы по призыву Призыв на военную службу. Время призыва на военную службу, организация призыва. Порядок освобождения граждан от военной службы и предоставления отсрочек.

Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни воинской части. Время военной службы, организация проводов военнослужащих, уволенных в запас.

Воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации.

Военная форма одежды.

Прохождение военной службы по контракту Основные условия прохождения военной службы по контракту.

Требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту. Сроки военной службы по контракту. Права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по контракту.

Альтернативная гражданская служба Федеральный закон «Об альтернативной гражданской службе».

Альтернативная гражданская служба как особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства.

Право гражданина на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой.

Сроки альтернативной гражданской службы для разных категорий граждан. Время, которое не засчитывается в срок альтернативной гражданской службы.

Подача заявлений о замене военной службы по призыву альтернативной гражданской службой.

Источники информации и средства обучения Армия государства Российского и защита Отечества / под ред. генерал- полковника В. В. Смирнова. — М.: Просвещение, 2004.

Балъ Л. В. Педагогу о здоровом образе жизни /Л. В. Баль. — М.: Просвещение, 2011.

Вестник военной информации. — Агентство «Военинформ» Министерства обороны РФ и Российское информационное агентство «Новости». — 2004Гражданская защита: энциклопедический словарь/ под общей ред. С. К. Шойгу. - М.: ДЭКС-ПРЕСС, 2012.

Дуров В. А. Русские награды XVIII — начала XX в. / В. А. Дуров. — 3-е изд.—М.: Просвещение, 2010.

Дуров В. А. Отечественные награды. 1918—1991 гг. / В. А. Дуров. — М.: Просвещение, 2011.

Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: семейная профилактика наркотизма школьников: кн. для родителей /А. Г. Макеева. — М.: Просвещение, 2011.

Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: педагогическая профилактика наркотизма школьников: метод, пособие для учителя: 7—9 кл. / А. Г. Макеева.

— М.: Просвещение, 2012.

Основы подготовки к военной службе: метод, материалы и док.: кн. для учителя / сост. В. А. Васнев, С. А. Чинённый. — М.: Просвещение, 2013.

Рыбин А. Л. Безопасность в дорожно-транспортных ситуациях: пособие для учащихся: 10—11 кл. /А. JI. Рыбин, Б. О. Хренников, М. В. Маслов; под общ. ред. А. Т. Смирнова. — М.: Просвещение, 2012.

Рыбин А. Л. Обучение правилам дорожного движения: пособие для учителя: 10—11 кл. / А. Л. Рыбин, Б.О. Хренников, М. В. Маслов; под общ. ред. А.

Т. Смирнова. — М.: Просвещение, 2012.

Смирнов А.Т. Программа общеобразовательного учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности 5 - 1 1 классы» под общей редакцией А.Т.

Смирнова, Москва «Просвещение» 2011.

Смирнов А. Т. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учеб. для 10—11 кл. / А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин, П. В. Ижевский. — М.:

Просвещение, 2009—2011.

Смирнов А. Т. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: тестовый контроль качества знаний старшеклассников: 10—11 кл. / А.Т.

Смирнов, М. В. Маслов. — М.: Просвещение, 2012.

Смирнов А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 11 кл. общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б.О.

Хренников. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 2012.

Смирнов А. Т., Мишин Б. И., Васнев В. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 11 кл. общеобразовательных учреждений / А.Т.

Смирнов, Б.И. Мишин, В. А. Васнев. — 8-е изд. — М.: Просвещение, 2012.

Топоров И. К. Методика преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательных учреждениях: кн. для учителя / И. К.

Топоров. — М.: Просвещение, 2011.

Тупыкин Е. И. Основы безопасности жизнедеятельности: тестовый контроль качества знаний старшеклассников: 10—11 кл. / Е. И. Тупикин, А. Т.

Смирнов. — М.: Просвещение, 2012.

Федеральные законы Российской Федерации «О гражданской обороне», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О противодействии терроризму», «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» и статью 14 Закона Российской Федерации «Об образовании», «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с сокращением срока военной службы по „призыву» // Собрание законодательства Российской Федерации: официальное издание.

— М., 1998—2007.

Календарно-тематическое планирование учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности 11 класс»

Авторы: А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, Москва «Просвещение», 2014-2015 год.

1 час в неделю 34 часа

–  –  –




Похожие работы:

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №25 Московского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТА УТВЕРЖДАЮ Педагогическим советом Заведующий ГБДОУ детский сад №2 ГБДОУ детский сад №25 Московского района Санкт-Петербурга Московского района Санкт-Петербурга /_/ И.В.Игнатьева Протокол № 1 от 31.08.2015г. Введено в действие приказом №3 от 31.08.2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ДОУ на 2015 – 2016 учебный год Возраст детей 3-7 лет Музыкальный руководитель:...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ Рег. номер: 897-1 (07.05.2015) Дисциплина: Управление качеством образования в вузе 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей школы/2 года Учебный план: ОДО; 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей школы/2 года 5 месяцев ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Плотников Леонид Дмитриевич Автор: Плотников Леонид Дмитриевич Кафедра: Кафедра общей и социальной педагогики УМК: Институт психологии и педагогики Дата заседания 31.03.2015 УМК:...»

«Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации педагогических работников». ОО «Педагогическая ассоциация ЕАО РФ»ПРИВИТИЕ ИНТЕРЕСА К ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» ЧЕРЕЗ ВНЕКЛАССНУЮ РАБОТУ Из опыта работы Михайличенко Раисы Михайловны, учителя физической культуры первой категории МКОУ «ООШ с. Полевое» Биробиджан, 2013 Привитие интереса к предмету «Физическая культура» через внеклассную работу : из...»

«Муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение «Гимназия № 62» МБ НОУ «Гимназия №62» УТВЕРЖДАЮ Программа рекомендована к Директор МБ НОУ « Гимназия №62» работе педагогическим советом О.В.Колесникова_ Протокол №1 от 28.08.2015 Приказ № 136а От «01» 09 2015 г. Программа обсуждена и рекомендована к утверждению на заседании МО Протокол №1 от 28.08.2015 Технология РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» 6класс (Технология ведения дома) Составитель: С.А.Жарова, учитель...»

«Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П.Шамякина» УТВЕРЖДАЮ Ректор У О «Мозырский ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПРЕДМЕТУ «ПЕДАГОГИКА» для абитуриентов, поступающих на специальность 1-01 02 01 «Начальное образование» (сокращенный срок обучения) Мозырь 2015 П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я ЗА П И С К А Настоящая программа разработана для проведения устного испытания по педагогике с абитуриентами, поступающими на специальность 1-01 02 01 «Начальное...»

«Российская Федерация Краснодарский край ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № муниципального образования город Горячий Ключ в 2014/15 учебном году Содержание отчета. I Введение. II Информационная справка о школе. III Сведения об обучающихся.3.1. Сравнительная численность обучающихся в школе за последние 3 года. 3.2. Характеристика социального статуса семей обучающихся. 3.3. Характеристика действующего программно–...»

«ГБПОУИО «ИАТ» ПОЛОЖЕНИЕ Об организации лабораторных и практических ГБПОУИО «ИАТ» работ СМК.3-ПТ-4.2.3-10.2-2014 4.2.3. Управление документацией Принято на заседании УТВЕРЖДАЮ Педагогического Председатель Управляющего совета от 17.12.2014 г. Утверждено на заседании Управляющего совета ОГБОУ СПО «ИАТ» совета от 29.12.2014 г. В.Г. Семенов « 29 » декабря 2014 г. СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ Об организации лабораторных и практических работ СМК.3-ПТ4.2.3-10.2-2014 Версия 02 Иркутск Стр. 1...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ Рег. номер: 905-1 (07.05.2015) Дисциплина: Менеджмент в сфере образования и воспитания 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей школы/2 года месяцев ОЗО; 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей Учебный план: школы/2 года ОДО; 44.04.01 Педагогическое образование: Методология и методика социального воспитания/2 года 5 месяцев ОЗО; 44.04.01 Педагогическое образование: Методология и методика социального воспитания/2 года ОДО Вид УМК: Электронное...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 16.06.2015 Рег. номер: 2623-1 (13.06.2015) Дисциплина: МЕДИАПСИХОЛОГИЯ И МЕДИАПЕДАГОГИКА 44.04.01 Педагогическое образование: Методология и методика социального Учебный план: воспитания/2 года ОДО; 44.04.01 Педагогическое образование: Методология и методика социального воспитания/2 года 5 месяцев ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Верховцев Константин Николаевич Автор: Верховцев Константин Николаевич Кафедра: Кафедра общей и социальной педагогики УМК: Институт...»

«СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА..2. ХАРАКТЕРИСТИКА ЦЕНТРА ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА.3. АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ. 4. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ..5. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА..6. ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ В УЧРЕЖДЕНИИ. 7. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ.. 8. УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ..32 9. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.. 10. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.. 11. КОНТРОЛЬ ЗА РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ.. 12. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ...»

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № компенсирующегого вида Приморского района города Санкт-Петербурга Согласовано: Утверждаю: На педагогическом совете Приказ №109-ОД ГБДОУ детский сад №33 от «28.08.2015» №1 от «28.08. 2015г. Заведующий ГБДОУ № /Н.С.Винокурова/ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА совместной деятельности педагога с детьми 5 – 6 лет старшей группы ЗПР «ФИАЛКА» НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД Воспитатель: Иванова Т.Г. Мироян В.Н. Санкт-Петербург2015 год...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ В ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции 30 апреля 2015 г. Том 3 h t t p : / / u c o m. r u / c o n f Тамбов 2015 УДК 001.1 ББК 60 Н34 Наука и образование в жизни современного общества: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 апреля 2015 г.: в 14 томах. Том 3. Тамбов: ООО «Консалтинговая компания Юком»,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции 28 февраля 2015 г. Часть 1 Тамбов 2015 УДК 001.1 ББК 60 П27 Перспективы развития науки и образования: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 28 февраля 2015 г.: в 13 частях. Часть 1. Тамбов: ООО «Консалтинговая компания Юком», 2015. 164 с. DOI: 10.17117/2015.02.28.01...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Жеребятьева Н.В., Вешкурцева С.С. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 44.03.01 Педагогическое образование. Профиль подготовки: Математическое образование Очная форма обучения Тюменский...»

«УДК 373.211.24 ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ СЕМЕЙНЫХ ДЕТСКИХ САДОВ К РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ МЕТОДАМИ ЭЙДЕТИКИ Лагутина Ю.В.1, Пчелкина Е.Л. ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», СанктПетербург, Россия,-mail: juli-lagutina@mail.ru В статье раскрываются особенности и значимость подготовки педагогов семейных детских садов Российской Федерации к развитию памяти детей дошкольного возраста методами эйдетики. Семейные детские сады являются новой вариативной формой...»

«ПОЛОЖЕНИЕ О VI ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ ИГРОВЫХ ПРОГРАММ «СОЗВЕЗДИЕ ИГРЫ» Девиз конкурса: «Красота, здоровье, мир!»1.Общие положения конкурса Настоящее Положение определяет цель, задачи, порядок проведения Всероссийского конкурса игровых программ «Созвездие игры» (далее Конкурс), а также процедуру организации и проведения профессиональной экспертизы игровых программ. Основополагающими документами являются Конвенция и декларация о правах ребенка, согласно которым обеспечивается право детей на игру...»

«Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Деловой английский язык» вариативной части профессионального цикла магистрам очной и заочной форм обучения по направлению подготовки (специальности) 050400.68 Психолого-педагогическое образование в 3-4 семестрах. Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 050400.68 Психолого-педагогическое образование, утвержденным приказом Министерства образования...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по географии в 10 классе составлена на основе следующих нормативных документов: 1. Федерального компонента государственного образовательного стандарта, приказ Минобрнауки от 05.03.2004 № 1089;2. Федерального перечня учебников, утвержденного приказом МОН РФ, рекомендованных (допущенных) к использованию в ОП на 2015-2016 уч.г.;3. Требований к результатам освоения основной образовательной программы по географии; 4. Образовательная программа основного общего...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №36» Рассмотрена и рекомендована УТВЕРЖДЕНА к утверждению на заседании приказом директора школы педагогического совета №218 от 27.03.2014 протокол №5 от 25.03.2014г Основная образовательная программа основного и среднего общего образования МАОУ СОШ №36 на 2014 – 2020 учебные годы Согласовано со школьным управляющим советом протокол №5 от 18.03.2014г. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение...»

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Индии Рассмотрена и рекомендована к Утверждена «Утверждаю» использованию на заседании мепедагогическим советом Директор школы тодического объединения учитепротокол № 1 лей начальной школы протокол № 1 от «31» августа 2015г. Ю.В.Мещеряков от «31» августа 2015 г. Приказ от «1» сентября 2015г. Рабочая учебная программа по учебной дисциплине «Окружающий мир» 1-4 классы УМК «Школа России» Плешаков...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.