WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||

«Екатеринбург Екатеринбург РГППУ Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» ПРОБЛЕМЫ ...»

-- [ Страница 7 ] --

Теперь перейдем к другой задаче, которая решается в процессе моделирования студентом игровой среды. Очевидно, что компьютерная игра адресна, и как товар должна соответствовать запросам потенциального потребителя. Чем выше степень соответствия, тем успешнее судьба продукта. Соответственно, одна из задач разработчика – предугадывание запросов потребителя, а решение этой задачи уже попадает в сферу рефлексивных игр, находящих применение, в том числе, в педагогике. Одним из фундаментальных свойств бытия человека является то, что наряду с природной («объективной») реальностью существует ее отражение в сознании.



Рефлексия субъекта относительно своих собственных представлений о реальности, принципах своей деятельности и т.д. называется авторефлексией или рефлексией первого рода. Рефлексия второго рода имеет место относительно представлений о реальности, принципах принятия решений, авторефлексии и т.д. других субъектов. Анализ рефлексии второго рода неизбежен на этапе моделирования, когда необходимо прогнозировать поведение участников педагогического процесса, в различных условиях. Например, ученик «в уме» моделирует – как среагирует учитель на тот или иной его «маневр», учитель моделирует – чего от него ожидают ученики, что они думают по поводу того, что он ожидает от них и т.д. Решение этой задачи с позиций теории игр аналогична той, в которую попадает разработчик: в ситуациях интерактивного принятия решений каждый субъект перед выбором своего действия должен предсказать поведение оппонентов.

Таким образом, разработанная в рамках образовательного спецкурса программа, с одной стороны, использует в качестве мотивационного момента интерес студентов к КИ (как в качестве игроков, так и создателей); с другой стороны, использование данного программного обеспечения в образовательном процессе само по себе является применением игровых методик в обучении. Соответственно, мы можем переносить на разработанную обучающую игровую программу те выводы, которые были сделаны в ходе рассмотрения игры как культурного явления и педагогической методики. Если подходить к определению разработанной обучающей игровой программы более узко, ее можно рассматривать как частный пример деловых имитационных игр, а также рефлексивной педагогической игры.

–  –  –

Подписано в печать 26.05.10 Формат 60х84/16. Бумага для множ.

аппаратов. Усл.печ.л 6 Уч.-изд.л. 6,4 Тираж 80 экз. Заказ ______ ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет».



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Свердловской области «Дворец молодежи» Ассоциация учреждений по содействию в развитии начального и среднего профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Свердловский областной педагогический колледж» Педагогические...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»ПРОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО БИОЛОГИИ С АБИТУРИЕНТАМИ, ПОСТУПАЮЩИМИ НА БАЗЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ «ЛОГОПЕДИЯ» ФОРМА ОБУЧЕНИЯ – ОЧНО-ЗАОЧНАЯ, ЗАОЧНАЯ Москва, 2014 Пояснительная записка...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА» (КГПУ им. В.П. Астафьева) Утверждено: Ученым советом ИМФИ протокол № 1 от «30» сентября 2015 г. Институт математики физики и информатики ПРОГРАММА вступительных испытаний для поступающих в магистратуру Направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» Программа...»

«Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Спортивная школа № 3 «Лидер»» «Утверждаю» Принято на педагогическом совете 3 «Лидер»» Директор Протокол № Г от Ц. ОС=.20 г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА ПО ВИДУ СПОРТА ПЛАВАНИЕ Возраст занимающихся: с 7 до 10 лет Срок реализации программы: 1 год Разработчики: заместитель директора по УВР Солдатова Э.Н. инструктор-методист Алдашкина Г.И....»

«ПРОГРАММА вступительного экзамена по образовательным программам высшего образования– программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение (очная и заочная форма обучения) направленность (профиль): 10.02.20 Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание Содержание вступительного экзамена. № Наименование раздела Содержание п/п дисциплины Раздел 1. Сравнительно-историческое языкознание 1. Тема...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева» Кафедра русского языка, литературы и методики их преподавания УТВЕРЖДЕН на заседании кафедры 23.05.2014 г., протокол № 9 Заведующий кафедрой к.п.н., доцент Семенова Л.У. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Современные проблемы науки и образования Направления 050100.68 Магистерская программа «Языковое образование»...»

«УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Республики Беларусь В.А. Будкевич 2013 г. Инструктивно-методическое письмо «Об организации коррекционно-педагогической помощи детям с особенностями психофизического развития при получении ими дошкольного или общего среднего образования в 2013/2014 учебном году» Минск 2013 В 2013/2014 учебном году коррекционно-педагогическую помощь обучающиеся с особенностями психофизического развития, осваивающие содержание образовательной программы дошкольного...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.