WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 ||

«Образовательная Программа НОО Муниципального общеобразовательного учреждения Агаповская средняя общеобразовательная школа № на 2014-2015 учебный год Оглавление 1.Целевой раздел ...»

-- [ Страница 8 ] --

На Педагогический консилиум возложена обязанность:

отслеживать уровень психического и психологического развития учащихся;

вести коррекцию познавательных процессов, личностного и эмоционально-волевого развития детей, оказывать психологическую помощь учащимся, имеющим трудности в поведении и общении;

своевременно выявлять социально-дезодаптированные семьи и оказывать психологическую поддержку детям из них.

вести мониторинг уровня физического здоровья детей с последующими рекомендациями по снижению (в случае необходимости) объема домашних заданий, выбора форм занятий, перевода на индивидуальный учебный план.



Ожидаемые результаты реализации Программы уменьшение количества учащихся со стойкими проблемами в обучении и личностном развитии;

формирование высокоэффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов у детей и подростков с ОВЗ;

включение в систему коррекционной работы школы взаимодействие с другими организациями;

повышение профессионального уровня педагогического коллектива по проблемам коррекционной работы с учащимися с ОВЗ.

3.Организационный раздел

3.1 Учебный план начального общего образования Общая характеристика учебного плана.

Учебный план МОУ Агаповская СОШ №2 определяет перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам. Учебный план школы разработан на основании следующих нормативных документов:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273 — ФЗ « Об образовании в РФ»;

2.Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации №189 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821 – 10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

3.Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 363 от 06 октября 2009 зарегистрирован Минюст № 17785 от 22.12.

2009);

4.Приказ МОиН РФ № 1067 от 12.12.2012 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год»;

5.Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № 13-51-120/13 от 03.06.2003);

6.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 241 от 20.08.2008 г.

«О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержднные приказом Министерства образования -Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

7.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержднный приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 №373»;

Учебный план МОУ Агаповская СОШ №2 содержит годовое распределение часов и направлен на реализацию следующих целей:

1)обеспечение общего образования для каждого учащегося на уровне требований федерального государственного образовательного стандарта;

2)создание условий для развития учащихся школы в соответствии с их индивидуальными способностями и потребностями, сохранения их физического, психического и социального здоровья.

Особенности учебного плана МОУ Агаповская СОШ №2 Учебный план составлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, фиксирует максимальный объм учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.

Учебный план начального общего образования состоит из двух частей - обязательной части и части включающей внеурочную деятельность.

Обязательная часть плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение по классам обучения.



Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:

1)формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

115

2)готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;

3)формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

4) личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Обучение ведтся по учебно – методическому комплекту «Школа России».

Образовательная область «Филология» предусматривает изучение в 1-4 классах предмета «Русский язык» с учебной нагрузкой 5 часов в неделю в каждом классе, предмета «Литературное чтение» с учебной нагрузкой по 4 часа в неделю в каждом классе.

Иностранный язык (английский язык, немецкий язык) изучается со 2 по 4 класс по 2 часа в неделю в каждом классе.

Образовательная область «Математика и информатика» представлена учебным предметом «Математика» с 1 по 4 класс в объме 4 часовой недельной нагрузки в каждом классе.

Образовательная область «Обществознание и естествознание» представлена интегрированным учебным предметом «Окружающий мир», который изучается с учебной нагрузкой по 2 часа в неделю в 1-4 классах.

Образовательная область «Искусство» представлена предметами музыка изобразительное искусство, которые изучаются в 1-4 классах с нагрузкой по 1 часу в неделю каждый предмет.

Образовательная область «Технология» представлена по 1 часу в неделю в 1-4 классах предметом «Технология ».

Образовательная область «Физическая культура» представлена предметом «Физическая культура» с 3 часовой недельной нагрузкой в 1-4 классах. Учитывая необходимость формирования у младших школьников понимания ценности здоровья, развития двигательной активности обучающихся, на основании Письма Минобрнауки России от 08.10.2010 № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры введен третий час физической культуры.»

Третий час учебного предмета «Физическая культура» используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.

Учебный план на 2014-2015 учебный год Начальное общее образование

–  –  –

3.2. План внеурочной деятельности Согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования нового поколения внеурочной деятельность организуется по следующим направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовнонравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.

Содержание занятий, предусмотренных во внеурочной деятельности, должно формироваться с учтом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и осуществляться в формах, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.

При организации внеурочной деятельности непосредственно в образовательном учреждении предполагается, что в этой работе принимают участие все педагогические работники (учителя начальной школы, учителя-предметники, социальный педагог).

Внеурочная деятельность тесно связана с дополнительным образованием детей в части создания условий для развития творческих интересов детей, включения их в художественную, техническую, спортивную и другую деятельность.

Цель организации внеурочной деятельности на ступени начального общего образования: обеспечение соответствующей возрасту адаптации ребнка в образовательном учреждении, создание благоприятных условий для развития ребнка, учт его возрастных и индивидуальных особенностей.

Основные задачи организации внеурочной деятельности детей:

1. Выявить интересы, склонности, способности, возможности учащихся к различным видам деятельности;

2.Создавать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности, для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

3.Развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества.

Содержание, формы и методы внеурочной деятельности Система внеурочной воспитательной работы представляет собой единство целей, принципов, содержания, форм и методов деятельности.

Внеурочная деятельность позволяет в полной мере реализовать требования федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

Общеобразовательное учреждение реализует дополнительные образовательные программы, программу духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

План организации внеурочной деятельности учащихся начальной школы

–  –  –

3.3.Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования представляет собой комплекс требований к кадровым, психологопедагогическим, финансовым, материально-техническим, информационно-методическим и правовым условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижения планируемых результатов начального общего образования.

Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации основной образовательной программы школы должно быть создание и поддержание комфортной развивающей образовательной среды:

адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся;

обеспечивающей высокое качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся;

гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;

комфортной по отношению к обучающимся и педагогическим работникам.

Созданные в школе условия должны:

соответствовать требованиям Стандарта;

гарантировать сохранность и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;

обеспечивать реализацию основной образовательной программы школы и достижение планируемых результатов е освоения;

учитывать особенности школы, ее организационную структуру, запросы участников образовательного процесса;

предоставлять возможность взаимодействия с социальными партнрами, использования ресурсов социума.

Кадровые условия реализации основной образовательной программы Кадровые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования включают:

укомплектованность образовательного учреждения педагогическими, руководящими и иными работниками;

уровень квалификации педагогических и иных работников образовательного учреждения;

непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного учреждения.

Школа укомплектована кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определнных основной образовательной программой. Конкретный перечень должностных обязанностей работников представлен в соответствующих должностных инструкциях.

Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования представлено в таблице 1.

–  –  –

семинарах и мастер-классах по отдельным направлениям реализации основной образовательной программы, участие в различных педагогических проектах, создание и публикация методических материалов. Сведения о квалификации учителей начальной школы и освоении ими дополнительных образовательных программ представлены в таблице 2.

–  –  –

Особые требования в ходе реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями нового государственного образовательного стандарта предъявляются к использованию современных образовательных технологий.

Реализация системно-деятельностного подхода должна предусматривать широкое использование учащимися и педагогами в образовательном процессе современных образовательных и информационно-коммуникационных технологий с учетом особенностей начальной ступени образования.

При выборе образовательных технологий, форм, способов и методов обучения и воспитания в начальной школе педагоги руководствуются возрастными особенностями и возможностями младших школьников и осуществляют образовательный процесс с учетом этих факторов, обеспечивая преемственность и плавность перехода учащихся от одной ступени образования к другой. Такая деятельность предполагает:

организацию образовательного процесса с использованием технологий учебного сотрудничества, обеспечивающих расширение видов групповой работы обучающихся, их коммуникативного опыта в совместной деятельности как в одновозрастных, так и в разновозрастных группах, постепенный переход от устных видов коммуникации к письменным, в том числе с использованием возможностей информационных и коммуникативных технологий;

расширение деятельностных форм обучения, предполагающих приоритетное развитие творческой и поисковой активности в учебной и во всех остальных сферах школьной жизни;

использование игровых технологий, способствующих решению основных учебных задач на уроке;

многообразие организационно-учебных и внеучебных форм освоения программы (уроки, конкурсы, выставки, соревнования, презентации, реализация творческих проектов и т.п.).

Система методической работы, обеспечивающая сопровождение деятельн ости педагогов на всех этапах реализации требований стандарта, включает в себя:

семинары, посвящнные содержанию и ключевым особенностям стандарта;

заседания методического объединения учителей начальных классов по проблемам введения стандарта;

участие педагогов в разработке разделов и компонентов основной образовательной программы начального общего образования школы;

участие педагогов в разработке и апробации оценки эффективности работы в условиях внедрения стандарта;

участие педагогов в проведении мастер-классов, круглых столов, открытых уроков, внеурочных занятий и мероприятий по отдельным направлениям введения и реализации стандарта.

Подведение итогов и обсуждение результатов мероприятий осуществляются на совещаниях при заместителе директора, заседаниях педагогического и методического советов, в виде решений педагогического совета, приказов, рекомендаций заседаний методических объединений, информационных материалов, размещнных на сайте школы и т.д.

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Непременным условием реализации требований стандарта является создание в образовательном учреждении психолого-педагогических условий, обеспечивающих:

преемственность содержания и форм организации образовательного процесса по отношен ию к дошкольному образованию с учтом специфики возрастного психофизического развития обучающихся;

формирование и развитие психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса;

вариативность направлений и форм, а также диверсификацию уровней психологопедагогического сопровождения участников образовательного процесса;

дифференциацию и индивидуализацию обучения.

Психолого-педагогическое сопровождение реализации основной образовательной программы начального общего образования осуществляется в МОУ Агаповская СОШ №2 на всех уровнях: индивидуальном, групповом, на уровне класса, на уровне образовательного учреждения.

Содержание и формы осуществления образовательного процесса, обеспечивающие реализацию основной образовательной программы, преемственны с примерной основной образовательной программой дошкольного образования, адаптационные мероприятия с первоклассниками проводятся в соответствии с программой Н. Пилипко «Здравствуй, школа!».

Преемственность содержания и форм организации образовательного процесса с учтом специфики возрастного психофизического развития обучающихся обеспечивается осуществлением «Программы психолого-педагогического сопровождения школьников на ступени начального общего образования» (содержание программы представлено в разделе 2.5).

Дифференциация и индивидуализация обучения обеспечиваются диагностическими мероприятиями и реализацией коррекционно-развивающих программ.

Основными формами психолого-педагогического сопровождения являются:

диагностика, направленная на выявление особенностей статуса школьника (исследование личностных особенностей обучающихся производится на каждом этапе (класс) обучения);

консультирование педагогов и родителей, которое осуществляется учителем и психологом с учтом результатов диагностики, а также администрацией образовательного учреждения постоянно, в течение всего периода обучения;

профилактика, экспертиза, развивающая работа, просвещение, коррекционная работа, осуществляемая в течение всего учебного времени.

К основным направлениям психолого-педагогического сопровождения можно отнести:

сохранение и укрепление психологического здоровья, формирование у обучающихся ценности здоровья и безопасного образа жизни;

мониторинг возможностей и способностей обучающихся (диагностические мероприятия п о изучению индивидуального развития познавательных процессов, личностных особенностей, эмоционально-волевой сферы, агрессивности, уровня тревожности, мотивации, межличностных отношений и др.);

развитие экологической культуры («Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни обучающихся на ступени начального общего образования», представлена в разделе 6.1);

выявление и психолого-педагогическую поддержку одаренных детей и детей с особыми образовательными потребностями (исследование креативности, интересов, склонностей и способностей, творческой одаренности младших школьников);

формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников;

дифференциация и индивидуализация образования (диагностические мероп риятия и реализация коррекционно-развивающих программ, представленных в разделе 6.2).

Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования опирается на исполнение расходных обязательств, обеспечивающих конституционное право граждан на бесплатное и общедоступное общее образование.

Финансирование реализации основной образовательной программы начального общего образования осуществляется в объеме не ниже установленных нормативов финансирования государственного образовательного учреждения. Объм действующих расходных обязательств отражается в смете МОУ Агаповская СОШ №2 в соответствии с планом финансовохозяйственной деятельности. Финансовое обеспечение задания учредителя по реализации основной образовательной программы начального общего образования осуществляется на основе нормативного подушевого финансирования. Формирование фонда оплаты труда осуществляется в пределах объма средств школы на текущий финансовый год. Бухгалтерский учет ведется централизованной бухгалтерией.

Школа вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации в области образования, дополнительные финансовые средства за счет добровольных пожертвований физических или юридических лиц.



С целью повышения стимулирующих функций оплаты труда, нацеливающих работников на достижение высоких результатов (показателей качества работы), в МОУ Агаповкая СОШ №2 применяется система стимулирующих выплат, определяемая коллективным договором, «Положением об оплате труда работников МОУ Агаповкая СОШ №2».

Размер стимулирующих выплат определяется приказом директора школы на основании решения комиссии, в состав которой входят члены администрация, члены коллектива и представители первичной профсоюзной организации, в соответствии с конкретными результатами работы и зафиксированными в положениях показателями.

Показателями оценки результативности деятельности педагогических работников, определяющими установление стимулирующих выплат, являются:

участие в инновационной работе и наличие положительных результатов этой работы;

высокие результаты в учебно-воспитательном процессе и его обеспечении, достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов;

подготовка и проведение открытых учебных, воспитательных и методических мероприятий;

подготовка призеров олимпиад, конкурсов, соревнований;

участие и победа в районных, городских, областных, всероссийских мероприятиях;

качественное проведение учебных занятий, внеклассной работы по предмету, воспитательной работы с обучающимися;

активное применение ИКТ в образовательном процессе;

качество знаний, умений и навыков обучающихся (по итогам контроля во всех формах);

санитарное, эстетическое состояние учебного кабинета, эффективное его использование в образовательном процессе;

качественное исполнение обязанностей классного руководителя (учитывается проведение мероприятий);

обобщение и представление своего опыта работы, результатов своей деятельности на школьных, городских мероприятиях;

использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе;

высокая исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное предоставление информации и т.п.);

проявление инициативы и творческого подхода в решении вопросов, входящих в компетенцию учителя;

активное участие в реализации научных проектов, разработка и внедрение авторских программ в образовательной деятельности;

отсутствие случаев детского травматизма в классе;

высокий уровень разрешения конфликтных ситуаций и отсутствие жалоб и писем, факты по которым были подтверждены.

Материально-технические условия реализации основной образовательной программы Материально-техническая база образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу начального общего образования, должна быть приведена в соответствие с требованиями стандарта для обеспечения всех предметных областей и внеурочной деятельности.

Санитарно-гигиенические условия реализации образовательного процесса в МОУ Агаповская СОШ №2 соответствуют требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму и т.д., требованиям пожарной и электробезопасности, охраны труда.

МОУ Агаповская СОШ №2 пока не располагает насыщенной материально-технической базой, обеспечивающей организацию и проведение всех видов деятельности младших школьников, предусмотренной стандартом.

Материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования представлены в таблице 3.

Таблица 3 № Требования к оборудованию Наличие в соответствии с ФГОС НОО Учебные кабинеты (автоматизированными рабочими 1. 4 местами обучающихся и педагогических работников не оборудованы) Помещения для занятий естественно-научной нет 2.

деятельностью, моделированием, техническим творчеством Кабинеты иностранного языка 3. 1

–  –  –

Участок (территория) с необходимым набором зон имеется 11.

для обеспечения образовательной и хозяйственной деятельности Организация образовательного процесса осуществляется в условиях кабинетной системы в соответствии с учебным планом, основными нормами техники безопасности и санитарногигиеническими требованиями. Обучающиеся начальных классов занимаются в кабинетах, которых (используются в одну смену) оборудованы новой современной мебелью, специально подобранной для младших школьников, позволяющей изменять высоту в соответствии с ростом ребнка.

Состав комплекта средств обучения, находящихся в каждом учебном кабинете, должен объединять как современные (инновационные) средства обучения на базе цифровых технологий, так и традиционные – средства наглядности (печатные материалы, натуральные объекты, модели), а также лабораторное оборудование, приборы и инструменты для проведения натурных экспериментов и исследований, расходные материалы и канцелярские принадлежности. Оборудование и оснащение учебных кабинетов представлено в таблице 4.

Таблица 4 № Необходимое оборудование и оснащение Наличие

–  –  –

Кабинеты музыки, иностранных языков оснащены методическими и дидактическими материалами, в том числе отдельными техническими средствами обучения, позволяющими полноценно осуществлять учебно-воспитательный процесс. Все учебный помещения оснащены АРМ учителя, проектор с потолочным креплением и имеют соответствующий экран.

В школе один кабинет информатики и ИКТ, оборудование которого отвечает современным требованиям и обеспечивает использование информационных технологий в учебной и во внеурочной деятельности. Использование возможностей Интернет-ресурсов ограничено, т.к.

школа в настоящее время не имеет возможности организовать постоянный доступ в сеть для всех участников образовательного процесса.

Школьная библиотека имеет помещение площадью 56,8 м2, в котором выделены зоны для обслуживания читателей, читального зала, книгохранилища. Библиотека оснащена стационарным компьютером, принтером. Медиатека имеется.

В рекреации второго этажа организуются и проводятся культурно-массовые мероприятия, общешкольные собрания.

ФОК оснащн спортивным инвентарм для проведения уроков физической культуры у обучающихся начальной школы. На территории школьного участка имеется зоны для занятий физической культуры. Беговая дорожка со специальным покрытием имеется на территории стадиона «Солнечный». Взаимодействие определено договором совместной деятельности.

Медицинские услуги оказываются по договору специалистами МУЗ Агаповская ЦРБ.

Обучающиеся обеспечены горячим питанием в столовой, оборудованной в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10. Помещения для организации питания включают в себя:

обеденный зал, кухонный зал для хранения и приготовления пищи.

Территория школы площадью 2,997 га имеет хорошую инсоляцию и искусственное освещение, выделены игровая зона, хозяйственные постройки (сарай), участки озеленения, имеется ограждение.

Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы В соответствии с требованиями стандарта информационно-методические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования обеспечиваются современной информационно-образовательной средой, которая понимается как открытая педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, современных информационнотелекоммуникационных средств и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность), наличие служб поддержки применения ИКТ.

В МОУ Агаповкая СОШ №2 пока в полной мере не создана информационнообразовательная среда, отвечающая вышеперечисленным требованиям и обеспечивающая организацию и проведение всех видов деятельности младших школьников, предусмотренной стандартом.

Наряду с этим, информационно-образовательная среда школы уже на современном этапе обеспечивает возможность осуществлять в электронной форме следующие виды деятельности:

планирование образовательного процесса;

размещение и сохранение материалов образовательного процесса;

фиксацию хода образовательного процесса и результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования;

ограниченный доступ участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет;

взаимодействие школы с органами, осуществляющими управление в сфере образования и с другими образовательными учреждениями, организациями.

Функционирование информационной образовательной среды обеспечивается средствами ИКТ и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Специальной службы поддержки школа не имеет. Функционирование информационной образовательной среды соответствует законодательству Российской Федерации.

Основными элементами информационной образовательной среды школы являются:

информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции;

информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях;

информационно-образовательные ресурсы Интернета;

вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфраструктура;

прикладные программы, в том числе поддерживающие администрирование и финансовохозяйственную деятельность школы (делопроизводство, кадры и т.д.).

Наличие технических средств, обеспечивающих в школе реализацию основной образовательной программы начального общего образования в кабинетах начальной школы, показано в таблице 5.

Таблица 5 № Название техники Количество (шт.)

–  –  –

Установленные в школе компьютеры оснащены комплексом лицензионных программных продуктов Соответствующими коммуникационными каналами, Microsoft Offise.

программными инструментами школа пока не обеспечена.

Компетентность участников образовательного процесса в решении поставленных задач обеспечена освоением педагогами школы дополнительных профессиональных образовательных программ по современным информационным технологиям в объеме не менее 72 часов. 100% педагогов прошли обучение на соответствующих курсах.

Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования направлено на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, планируемыми результатами, организацией образовательного процесса и условиями его осуществления. Информация о содержании разделов основной образовательной программы начального общего образования в МОУ Агаповкая СОШ №2 и гиперссылки на соответствующие электронные ресурсы размещены на сайте школы (URL адрес: http://asosh02.ucoz.ru).

Учебно-методическое обеспечение обязательной части основной образовательной программы включает в себя: учебники, учебные пособия, рабочие тетради, справочники, хрестоматии, цифровые образовательные ресурсы, методические пособия для учителей, сайты поддержки учебных курсов и т.п.

Все предметы учебного плана укомплектованы печатными образовательными ресурсами, имеются компоненты на CD и DVD – электронные приложения к учебникам; электронные наглядные пособия.

Доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам на CD и DVD обеспечен для всех педагогических работников школы. Доступ к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных, осуществляется пока в ограниченном режиме, т.к. свободный доступ в сеть Интернет для всех участников образовательного процесса в школе отсутствует. Использование личной компьютерной техники во внеучебное время позволяет всем участникам образовательного процесса самостоятельно получать информацию по вопросам учебно-методического обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Учебно-методическое обеспечение обязательной части основной образовательной программы представлено в таблице Таблица 6 УМК «Школа России»

–  –  –

Использование цифровых образовательных ресурсов, обеспечивающих реализацию основной образовательной программы начального общего образования, поддерживается возможностями Федерального хранилища Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов, созданного с целью сосредоточения в одном месте и предоставления доступа к полному набору современных обучающих средств, предназначенных для преподавания и изучения различных учебных дисциплин в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (электронный адрес http://schoolcollection.edu.ru/about/). Цифровые образовательные ресурсы, используемые педагогами, представлены в таблице 9.

–  –  –

Вариативная часть программы (учебные, развивающие, интегративные курсы, внеурочная образовательная деятельность) сопровождается методическим обеспечением (планом, расписанием, материалами для учащихся и педагогов и т.п.).

В школьной библиотеке имеется фонд детской художественной и научно-популярной литературы, справочно-библиографических и периодических изданий, сопровождающих реализацию основной образовательной программы начального общего образования.

Правовые условия реализации основной образовательной программы Перечень локальных актов МОУ Агаповкая СОШ №2, обеспечивающих нормативноправовые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования, соответствующие требованиям федерального образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), включает:

1. Устав МОУ Агаповкая СОШ №2.

2. Правила внутреннего трудового распорядка МОУ Агаповкая СОШ №2.

3. Договор школы с родителями (законными представителями) обучающихся.

4. Заявление родителей (законных представителей) обучающихся о согласии на обработку персональных данных.

5. Должностные инструкции работников МОУ Агаповкая СОШ №2.

6. Приказы об утверждении рабочих программ учебных курсов.

7. Приказы об утверждении программ внеурочной деятельности.

8. Приказ об утверждении списка учебников в соответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе.

9. Приказ о создании в образовательном учреждении рабочей группы по введению ФГОС НОО.

10. Положение о рабочей группе по сопровождению образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС НОО.

11. Положение о Совете Школы.

12. Положение о педагогическом совете.

13. Положение о попечительском совете.

14. Положение о классном родительском комитете.

15. Положение о ведении делопроизводства

16. Положение об оплате труда работников МОУ Агаповская СОШ №2



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 ||
 



Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №1 имени академика Б.Н. Петрова» «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» заместитель директора педагогическим советом _Шестакова Л.Л. «28» «08» 2015г. «27» « 08 » 2015г. протокол № 1 Рабочая программа по английскому языку для 5 класса на 2015 – 2016 учебный год Составила: учитель английского языка Шестакова Лариса Леонидовна Смоленск Пояснительная записка Рабочая программа по английскому языку для 5 класса составлена на основе: •Примерных программ...»

«Российская Федерация Краснодарский край ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № муниципального образования город Горячий Ключ в 2014/15 учебном году Содержание отчета. I Введение. II Информационная справка о школе. III Сведения об обучающихся.3.1. Сравнительная численность обучающихся в школе за последние 3 года. 3.2. Характеристика социального статуса семей обучающихся. 3.3. Характеристика действующего программно–...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГАОУ ВО МГПУ) Юридический институт ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В МАГИСТРАТУРУ по направлению 40.04.01 «Юриспруденция» Профиль подготовки «Образовательное право» Москва 1. Пояснительная записка Программа подготовки «Образовательное право» предусматривает подготовку магистров для работы в учебных образовательных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет» (ТГПУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ОД.А.01 ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Трудоёмкость (в зачетных единицах) – 4 Отрасли науки: 03.00.00 Биологические науки Профиль подготовки: послевузовское профессиональное образование (аспирантура) Квалификация (степень) выпускника:...»

«МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ БИЗНЕСА И НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (МУБиНТ) ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ для аспирантов направления подготовки педагогических кадров высшей квалификации 38.06.01 «Экономика» Ярославль Академия МУБиНТ УДК 001.891 ББК 7 П 78 Составители: Брагина З. В., проректор по научной работе, д-р техн. наук, профессор; Мудревский А. Ю., канд. экон. наук, доцент Рецензент: Дудяшова В. П., д-р экон. наук, профессор Костромского технологического университета Рассмотрено и одобрено на...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №1 имени академика Б. Н. Петрова» города Смоленска «Согласовано» «Принято» Заместитель директора педагогическим советом _Забелина С. Я. «28» « 08 » 2015г. «27» « 08 » 2015г. протокол № 1 Рабочая программа по изобразительному искусству для 9 класса на 2015 – 2016 учебный год Разработала учитель ИЗО Синельщикова Елена Ивановна. Смоленск Пояснительная записка. Данная рабочая программа «Изобразительное искусство в театре, кино, на...»

«Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) областного государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Старооскольский педагогический колледж» составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования (в области музыкальной деятельности), утвержднного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 августа 2014 г. №998 Организация-разработчик:...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» Рассмотрена на педагогическом совете Утверждена приказом Протокол №1 от 27.08.2015 г. директора МБОУ «СОШ №1» от 31.08.2015г. №353 Согласована с заместителем директора по ВР Смокотиной Е.В. _ 31.08.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ Компьютерная практика для учащихся 5-7-х классов Составитель: Антипова Людмила Владимировна, учитель информатики первой...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №1 имени академика Б.Н. Петрова» «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» заместитель директора педагогическим советом _Шестакова Л.Л. «28» «08» 2015г. «27» « 08 » 2015г. протокол № 1 Рабочая программа по немецкому языку для 9 класса на 2015 – 2016 учебный год Составила: учитель немецкого языка Пахолкина Людмила Александровна Смоленск Пояснительная записка Рабочая программа по немецкому языку разработана на основе: Федерального компонента...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНО Ученым советом Университета кафедрой педагогики и предметных технологий от «22» сентября 2014 г., протокол № 1 (заседание кафедры от «28» августа 2014 г, протокол №1 ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ в соответствии с темой диссертации на соискание ученой степени кандидата наук Направление подготовки 44.06.01 Образование и педагогические науки Профиль подготовки Коррекционная педагогика (сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика,...»

«Госуларственное бюджетное дошкольное образовательное }п{реждение центр развития ребенка детский сад J\Ъ54 Колпинского района Санкт-Петербурга ПРИIIЯТо: гБдоу й Jф54 на заседании педагогического -_Соловьева Г.В. совета ГБДОУ N954, NЬ 181от от 31 августа 2015 протокол JtlЪ 1 2015 года РАБОЧАЯ IIРОГРАММА группы 1 младшей NЪ 7 Звездочки} Авторы-разработчики: воспитатели Синъковская А.А. Мачайтис Н.И. Срок реализации программы: сентябрь 2015г. авryст 201бг. Санкт-Петербург Пояснительная записка...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»Утверждаю: Директор Института педагогического образования И.Д. Лель «31 »августа 2015 г, Рабочая программа дисциплины (модуля) История Тверской епархии Направление подготовки 48.03.01 «Теология» Профиль подготовки Систематическая теология Для студентов 2 курса очной формы обучения Уровень высшего образования АКАДЕМИЧЕСКИЙ БАКАЛАВРИАТ Составитель: ассистент Б.И. Чибисов 2015 г. I. Аннотация 1....»

«Руководителям Министерство образования муниципальных органов и науки Краснодарского края управления образованием Государственное бюджетное образовательное учреждение Руководителям дополнительного профессионального образования территориальных методических служб Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального г.г. Анапы, Армавира, Краснодара, Сочи, педагогического образования (лицензия № 03537 от 16.03.12г.) Новороссийска, Приморско-Ахтарска, Россия, 350080,...»

«Рассмотрено: Утверждаю на заседании педагогического совета Директор МБОУ «СОШ № 3» п. Пурпе Протокол № 1 от 01.09.2014 г. Л.И. Филимонцева Приказ № 210 от 01.09.2014 г. Основная общеобразовательная программа основного общего образования для 6-9 классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3» п. Пурпе Пуровского района (в новой редакции, утвержденной приказом от 01.09.2014 года № 210) Срок реализации программы: 4 года п. Пурпе 2014 г....»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа п. Новониколаевский» Балаковского района Саратовской области «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель МО Заместитель Руководитель МБОУ руководителя по УВР СОШ _ ФИО МАОУ СОШ п.Новониколаевский Протокол № от п.Новониколаевский /Котурай А.М. «_» 2014г. ФИО ФИО Приказ №от «_» _ 2014г. «» _ 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Кривоносова Татьяна Никитовна по географии в 11 классе Рассмотрено на...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей №1 имени академика Б.Н.Петрова города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» заместитель директора педагогическим советом Р.И. Лимонько 28 08 2015 г 27 08 2015 г протокол № 1 Рабочая программа по информатике для 6-х классов на 2015-2016 учебный год Разработали: учителя информатики Персиянцева Наталья Александровна, Нагорная Галина Васильевна Смоленск Пояснительная записка Программа по информатике для основной школы составлена в...»

«Согласовано Принято Утверждено Решением Решением Приказом директора Методического совета МБОУ Педагогического совета МБОУ МБОУ Меляевской СОШ Меляевской СОШ Меляевской СОШ от 18.05.№101 Протокол от 17.04.2015 №5 Протокол от 29.04№6 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии 5 класс Учитель: Фомичева Н.М. 2015 г. Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе программы авторского коллектива под руководством В.В.Пасечника (сборник «Биология. Рабочие программы. 5—9 классы.» М.: Дрофа, 2012.),...»

«Муниципальный орган управления образованием управление образованием городского округа Красноуфимск Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №9»Принято на педагогическом совете, Утверждаю: протокол №1 от 29.08.2014 г. директор МБОУ СШ 9 С изменениями: приказ № 161 ОД от «29» августа 2014г. протокол № 4 от 24.11.2014г. С изменениями: протокол № 6 от 24.02.2015г. приказ № 275/1 – ОД от «25» ноября 2014г. приказ № 93 – ОД от «24» февраля 2015г. _/ С.З. Шандыбин (подпись...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет» (ТГПУ) Историко-филологический факультет АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН Направление подготовки 47.03.03 (033300.62) «Религиоведение» Направленность (профиль) подготовки «Историко-религиоведческий» Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения очная Томск 2015 ИСТОРИЯ Аннотация 1. Место дисциплины...»

«Комплексная программа утверждена на заседании педагогического совета колледжа от 28 августа 2013 года. Комплексная Программа развития Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж» на 2013 – 2015 годы. 42 с.Авторский коллектив: Директор Брянского базового медицинского колледжа М.С.Афанаскина Зам.директора по О.В. В.А.Тимошенко Зам.директора по ВР Н.Н.Боровик Методист А.И.Юдина -Методист Н.В.Киселева Научный...»





 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.