WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 |

«ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ Педагогическим советом Директор ГБОУ школы № 4 ГБОУ школы № 471 Выборгского района Выборгского района Санкт-Петербурга Санкт-Петербурга _ Сидорова И. В. Протокол № 1 ...»

-- [ Страница 1 ] --

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 471 Выборгского района Санкт-Петербурга

ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

Педагогическим советом Директор ГБОУ школы № 4

ГБОУ школы № 471 Выборгского района

Выборгского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербурга _________________ Сидорова И. В.

Протокол № 1 от 28.08.2015г Приказ от 31 августа 2015 г.

№ 309/1

САМООБСЛЕДОВАНИЕ

2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Санкт-Петербург

1. Общие сведения об образовательной организации Наименование: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №471 Выборгского района Санкт-Петербурга Функции и полномочия учредителя Образовательного учреждения от имени субъекта Российской Федерации – города федерального значения – Санкт-Петербурга осуществляют исполнительные органы государственной власти Санкт-Петербурга - Комитет по образованию (далее – Комитет) и Администрация Выборгского района Санкт-Петербурга (далее – Администрация района).

Место нахождения Комитета: 190000, Санкт-Петербург, пер. Антоненко, дом 8, литер А.

Место нахождения Администрации района: 194100, Санкт-Петербург, Большой Сампсониевский пр., д. 86.

Место нахождения единоличного (постоянно действующего) исполнительного органа:

194362, Санкт-Петербург, поселок Парголово, Осиновая Роща, Юкковское шоссе дом 6, корпус 1, литера А.

Место нахождения Образовательного учреждения:

194362,Санкт-Петербург, поселок Парголово, Осиновая Роща, Школьный пер., дом 1, лит. А, 194362,Санкт-Петербург, поселок Парголово, Осиновая Роща, Школьный пер., дом 1, лит. Б, 194362,Санкт-Петербург, поселок Парголово, Осиновая Роща, Юкковское шоссе, дом 6, корпус 1, литера А, 194362,Санкт-Петербург, поселок Парголово, Осиновая Роща, Юкковское шоссе, дом 6, корпус 2, литера А.

Тел. : 8(812),573-98-94, 573-98-95, 573-98-97 Тел./факс: 8(812),573-98-96, E-mail: school.471sp.b@mail.ru Сайт: www.471spb.edusite.ru Лицензия на образовательную деятельность: 78 Л 01 № 0000116, регистрационный №32 от 10 февраля 2012, выдана: Комитетом по образованию Санкт-Петербурга Срок окончания действующей лицензии: бессрочно

Основная цель образовательной организации:

-формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ. их адаптации к жизни в обществе;

- создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

-формирование здорового образа жизни

1.1. Основные виды деятельности

• реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования;

•реализация образовательной программы дошкольного образования;

•реализация дополнительных общеобразовательных программ;

•реализация программ профессионального обучения;

•присмотр и уход за детьми.

Основным предметом деятельности является: реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также программ дополнительного образования детей различных направленностей В образовательном учреждении разработаны и приняты Педагогическим советом нормативно-правовые и программно-методические документы, локальные акты:

Управление ОУ осуществляется: в соответствии с действующим законодательством и Уставом Формами самоуправления Образовательного учреждения являются: Общее собрание работников Образовательного учреждения; Педагогический совет Образовательного учреждения.

2. Организация учебного процесса

Организация образовательного процесса регламентируется в своей деятельности:

Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации и Санкт-Петербурга, решениями вышестоящих органов, осуществляющих управление в области образования, Уставом Образовательного учреждения, локальными актами Образовательного учреждения.

Образовательный процесс осуществляется с учетом:

Численный состав начальной школы:- 907 Численный состав основной школы:

- 105 Численный состав средней школы:

- 25

–  –  –

ИТОГО: ГБОУ СОШ №471 2325

2.2. Режим работы образовательной организации Режим работы установлен на основе Распоряжения Правительства Санкт-Петербурга Комитета по образованию от 06.05.2015 № 2158-р Учебный год начинается 1 сентября, заканчивается 25 мая.

Начало 2014-2015 учебного года - 01 сентября 2014 года.

Окончание учебного года - 25 мая 2015 года Продолжительность учебной недели - 5 дней (понедельник - пятница) Продолжительность учебного года - 34 недели.

Режим работы - 8.00 - 18.00 часов.

–  –  –

2.3. Учебный план образовательной организации на 2014-2015 учебный год

1.1. Учебный план – документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся.

1.2. Учебный план государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 471 Выборгского района Санкт-Петербурга на 2014-2015 учебный год сформирован в соответствии с:

Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (далее – ФБУП-2004);

Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (для V-XI (XII) классов);

Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (далее – ФГОС начального общего образования);

Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015;

Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга №1826-р от 24.04.2014 «О формировании учебных планов общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2014/2015 учебный год».

Письмо Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 14.05.2014 №03-20-1905/14-0-0 «О направлении инструктивно-методического письма «Об организации внеурочной деятельности в государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга».

1.3. Учебный план государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 471 является частью образовательной программы ГБОУ школа №471. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 471 Выборгского района Санкт-Петербурга разрабатывает образовательные программы в соответствии с ФГОС и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ.

Примерный учебный план государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 471 на 2014-2015 учебный год обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 (далее – СанПиН 2.4.2.2821-10), и предусматривает:

- 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования для I-IV классов;

- 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования для V-IX классов;

- 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего образования для X-XI классов.

1.4. Устанавливается следующая продолжительность учебного года:

- I класс – 33 учебные недели;

- II-IV классы – не менее 34 учебных недель;

- V-IX классы – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период в IX классах);

- X-XI классы – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период в XI классах и проведение учебных сборов по основам военной службы).

Учебный год начинается 1 сентября 2014 года и заканчивается 25 мая 2015 года.

Освоение общеобразовательной программы сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся. Промежуточная аттестация проводится по итогам освоения общеобразовательной программы: на уровне начального общего и основного общего образования - за четверти, на уровне среднего общего образования - за полугодия.

Для профилактики переутомления обучающихся в годовом календарном учебном плане ГБОУ школа №471 предусмотрено равномерное распределение периодов учебного времени и каникул:

осенние каникулы - с 03 по 09 ноября 2014 года;

зимние каникулы - с 29 декабря 2014 года по 11 января 2015 года;

весенние каникулы - с 23 по 31 марта 2015 года.

Дополнительные каникулы для первоклассников - с 09 по 16 февраля 2015 года.

Режим работы государственного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 471 на 2014-2015 учебный год устанавливается в соответствии с СанПиН 2.4.2. 2821–10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», Уставом государственного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 471, Правилами внутреннего распорядка ОУ.

Начало занятий в 08 часов 30 минут. Продолжительность урока в II-IV классах и в V-XI классах составляет 45 минут. Проведение нулевых уроков запрещено.

Продолжительность перемен между уроками составляет от 10 до 20 минут. Обучение осуществляется в одну смену.

Расписание звонков:

–  –  –

Продолжительность учебной недели для 1-11 классов - 5 дней. Учебный план разработан с учетом предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки при 5-дневной учебной неделе.

Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:

для обучающихся I классов не превышает 4 уроков, один раз в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;

для обучающихся II-IV классов не более 5 уроков;

для обучающихся V-VI классов не более 6 уроков;

для обучающихся VII-XI классов не более 7 уроков.

Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Все дополнительные занятия проводятся с перерывом 45 минут после последнего урока.

Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его выполнение, не превышающие (в астрономических часах): во II-III классах – 1,5 часа, в IV-V классах – 2 часа, в VI-VIII классах – 2,5 часа, в IX-XI классах – до 3,5 часов.

–  –  –

Использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии осуществляется следующим образом. В сентябре-октябре четвертый урок и один раз в неделю пятый урок (всего 45 уроков) проводится в нетрадиционной форме:

целевые прогулки, экскурсии, уроки-театрализации.

Уроки в нетрадиционной форме распределяются в рамках учебного плана следующим образом: уроки физической культуры, экскурсии по окружающему миру, экскурсии по изобразительному искусству, нетрадиционные занятия по технологии, уроки-театрализации по музыке, уроки-игры и экскурсии по математике (кроме уроков русского языка и литературного чтения).

1.6. Обучающиеся ГБОУ школа №471 подлежат промежуточной аттестации по предметам, включенным в учебный план школы. Промежуточную аттестацию обучающихся осуществляют педагогические работники в соответствии с должностными обязанностями и инструкциями.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме итогового контроля в переводных классах всех уровней образования. Промежуточная аттестация может проводиться устно и письменно. Устно в форме собеседования, ответа на вопросы, выступления с сообщением по теме, защиты проекта. Письменно в форме контрольной работы, диктанта, изложения, сочинения, теста.

1.7. В целях реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с образовательной программой государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №471 осуществляется деление классов на две группы:

o при проведении учебных занятий по «Иностранному языку» (II-XI классы), «Технологии» (V-XI классы), «Физической культуре» (X-XI классы), «Информатике и ИКТ» (V-XI классы) при наполняемости классов 25 и более человек;

o при организации предпрофильной подготовки (IX класс);

o при изучении элективных учебных предметов (X-XI классы).

При разработке содержания третьего часа учебного предмета «Физическая культура» учитывается состояние здоровья обучающихся и деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную и специальную медицинскую (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»).

Третий час учебного предмета «Физическая культура» в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении средняя общеобразовательная школа № 471 организуется, планируется и проводится в бассейне.

Согласно пропускной способности бассейна (приказ Госкомспорта России от 04.02.1998 № 44 «Об утверждении планово-расчетных показателей количества занимающихся и режимов эксплуатации физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений») и СанПиН 2.1.2.1188-03 «Плавательные бассейны. Гигиенические требования к устройству, эксплуатации и качеству воды. Контроль качества», при проведении третьего часа учебных занятий по «Физической культуре» в бассейне в классах осуществляется деление на две группы.

При составлении учебного плана государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №471 индивидуальные, групповые, факультативные занятия учитываются при определении максимально допустимой аудиторной нагрузки обучающихся согласно СанПиН 2.4.2.2821-10.

Для развития детей с ограниченными возможностями здоровья, разрабатываются с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы.

1.8. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №471 для использования при реализации образовательных программ выбирает:

o учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 № 253);

o учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2009 № 729 с изменениями и дополнениями от 16 января 2012г.).

Перечень УМК прописан в образовательной программе школы.

–  –  –

Основная образовательная программа начального общего образования государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №471 Выборгского района Санкт-Петербурга включает один учебный план.

Учебный план начального общего образования и план внеурочной деятельности являются основными организационными механизмами реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Учебный план начального общего образования государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №471 обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС начального общего образования, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения).

Количество учебных занятий за 4 учебных года составляет 3039 часов.

В учебный предмет «Окружающий мир» I-IV класс включен модуль «Дорожная безопасность» для обеспечения безусловного выполнению рекомендаций Комитета по образованию Санкт-Петербурга (письмо от 23.08.2013 №01-16-2560/13-0-0).

В учебный предмет «Технология» III-IV класс включен модуль по Информатике и ИКТ с целью интеграции информационных и коммуникационных технологий в школьные дисциплины.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС начального общего образования следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

План внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации основной образовательной программы начального общего образования государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №471. План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:

o спортивно-оздоровительное;

o духовно-нравственное;

o социальное;

o общеинтеллектуальное;

o общекультурное.

Внеурочная деятельность организуется в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, «круглые столы», конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики.

План внеурочной деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №471 определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности для обучающихся (до 1350 часов за четыре года обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей ГБОУ школа №471 Выборгского района Санкт-Петербурга.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №471 самостоятельно разрабатывает и утверждает план внеурочной деятельности, определяя формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования. Расписание уроков составляется отдельно для уроков и внеурочных занятий.

В учебный план IV класса включён учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ) по 1 часу в неделю (всего 34 часа).

Целью учебного предмета ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Учебный предмет является светским.

Выбор модуля, изучаемого в рамках учебного предмета ОРКСЭ, осуществлялся родителями (законными представителями) учащихся. Выбор зафиксирован протоколами родительских собраний и письменными заявлениями родителей. На основании произведённого выбора обучающиеся будут изучать следующие модули: «Основы православной культуры» и «Основы мировых религиозных культур».

–  –  –

нагрузка при 5-дневной учебной неделе Учебный план для V-IX классов устанавливает соотношение между федеральным компонентом, региональным компонентом и компонентом общеобразовательной организации. Федеральный компонент учебного плана определяет количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования. Перечень учебных предметов и минимальное количество учебных часов, отведенное на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования, являются обязательными.

Часы, отведенные в V-VII классах на преподавание учебного предмета «Искусство»

проводятся отдельно: (ИЗО - 1 час, Музыка – 1 час). В рамках предметов «Изобразительное искусство» и «Музыка» в VIII-IX классах изучается интегрированный курс «Искусство» (в том числе с использованием ИКТ).

Обучение по предмету «Технология» строится по двум направлениям:

«Индустриальные технологии» (Технология. Технический труд - преимущественно для мальчиков), «Технология ведения дома» (Технология. Обслуживающий труд

-преимущественно для девочек).

В рамках обязательной технологической подготовки обучающихся VIII класса для обучения графической грамоте и элементам графической культуры обязательно изучение раздела «Черчение и графика» (в том числе с использованием ИКТ).

Часы учебного предмета «Технология» в IX классе передаются в компонент общеобразовательной организации для организации предпрофильной подготовки обучающихся по программе «Моя профессиональная перспектива».

Региональной спецификой учебного плана является:

o увеличение часов в VIII классе на изучение предмета «Русский язык» (на 1 час в неделю) для овладения учащимися устойчивой речевой и письменной грамотностью;

o изучение учебного предмета «История и культура Санкт-Петербурга» в VIII классе как отдельного учебного предмета; в V- VII, IX классах как модуль предметов «История», «Искусство» и «Литература»;

o изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в V-VII, IX классах как отдельного учебного предмета;

o изучение учебного предмета «Информатика и ИКТ» в V-VII классах как отдельного учебного предмета.

В VII- IX классах часы учебного предмета «Математика» распределены на учебные предметы: «Алгебра» и «Геометрия».

–  –  –

При формировании учебного плана государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №471 Выборгского района Санкт-Петербурга выбрала элективные учебные предметы, которые имеют программу (рекомендованную к использованию или авторскую) и обеспечены учебниками из числа входящих в федеральный перечень или учебными пособиями, выпущенными организациями, входящими в перечень (статья 18 Федерального закона № 273-ФЗ, приказы Минобрнауки России от 14.12.2009 № 729 и от 31.03.2014 № 253).

–  –  –

Учебный план для X – XI классов сформирован в соответствии с федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 №1312. Часы федерального компонента учебного плана реализованы полностью.

Региональной спецификой базисного учебного плана является выделение дополнительного времени на изучение предметов «Русский язык» и «Алгебра и начала анализа» по 1 часу в X, XI классах в связи с подготовкой к единому государственному экзамену.

Часы учебного предмета «Математика» распределены на предметы «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия».

Изучение естественнонаучных предметов в X-XI классах обеспечено отдельными предметами «Физика», «Химия», «Биология»: на базовом уровне предметы «Физика», «Химия» и «Биология» изучаются по 1 часу в неделю (всего 204 часа за два года).

Часы компонента образовательного учреждения в учебном плане по решению государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 471 Выборгского района Санкт-Петербурга использованы на увеличение часов следующих предметов:

«Химия» - 1 час в Х классах;

«Физика» - 1 час в X, XI классах;

«Литература» - 1 час в XI классе.

Часы, отведенные на компонент общеобразовательного учреждения, используются для преподавания элективных учебных предметов из реестра элективных учебных предметов, рекомендованных для использования в 2014-2015 учебном году.

Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы по выбору обучающихся из компонента ГБОУ школа №471 Выборгского района Санкт-Петербурга.

На элективные курсы в X-XI классах отводится 5 часов в неделю (340 часов за два года обучения). Элективные учебные предметы выполняют основные функции:

развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена;

удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

Большой выбор элективных курсов, представленный в X-XI классах, дает обучающимся возможность сделать выбор в соответствии со своим индивидуальным образовательным маршрутом.

–  –  –

Данный учебный план вступает в действие с 01.09.2014 года.

2.4. Сведения об образовательных программах Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 471 реализует следующие общеобразовательные программы:

общеобразовательная программа начального общего образования для I-IV классов (4-летний срок освоения образовательной программы);

общеобразовательная программа основного общего образования для V-IX классов (5-летний срок освоения образовательной программы);

общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования для X-XI (2-летний срок освоения образовательной программы).

Учебный план I-IV классов формируется в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373.

ФГОС НОО устанавливает не только обязательные учебные предметы, но и обязательные предметные области.

Основная образовательная программа начального общего образования в I – IV классах, реализуется через учебный план и внеурочную деятельность с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Внеурочная деятельность организуется по направлениям:

спортивно-оздоровительное;

художественно-эстетическое;

научно-познавательное;

духовно-нравственное;

патриотическое;

проектная деятельность.

2.5. Программы, реализуемые на платной основе

1. «Первые шаги в мир танца» для учащихся 1-4 и 5-7 класса 2. «Разговорный английский язык» для учащихся 2-4 класса 3. «Вокально-эстрадный кружок «Настроение плюс» для учащихся 2-4 класса 4. «Веселый дельфин» для учащихся 1-11 класса

5. Изостудия «Акварель» для учащихся 1-4 класса 6. «Творческая мастерская» для учащихся 1-4 класса

7. Курс предшкольной подготовки «Знайка» для детей 6-7 лет 8. «Пользователь ПК» для учащихся 3-5 класса 9. «Современная биология» для учащихся 9-11 класса 10. «Алгебра за страницами учебника» для учащихся 9-11 класса 11. «Развитие речи и совершенствование знаний по русскому языку» для учащихся 8-10 классов 12. «Техническое моделирование» для учащихся 3-5 классов

13. Детский танцевальный коллектив «Фантазия» для детей 6-7 лет и учащихся 1-11 класса

14. Кружок по развитию речи «Ручейком польется речь» для детей 6-7 лет

15. Корректировка звукопроизношения «Говорим правильно» для учащихся 1-3 класса 16. «Innovations. Курс естественного английского языка. Уровень Intermediate» для учащихся 9-11 класса 17. «Театральная студия» для учащихся 6-7 класса 18. «Мини футбол» для учащихся 2-5 класса

2.6. Результативность участия обучающихся в конкурсах

–  –  –

Конкурс сочинений «Горжусь Ахапкина Диплом и помню» Виктория победителя Районный конкурс творческих Ильиных Елена Диплом работ «Отечества Отцы» или Минцева Диана победителя «Я отдаю свой голос за…» к Дню славянской письменности и культуры для учащихся 5-11 классы

–  –  –

Районный тур городской Сводный хор Диплом хоровой олимпиады пятых классов победителя школьников общеобразовательных учреждений, посвящённой 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

–  –  –

3. Условия реализации образовательных программ ГБОУ школа № 471 Выборгского района Санкт-Петербург оснащена компьютерной техникой:

4 компьютерных класса, 2 лингафонных кабинета, 3 бассейна;

4 спортивных зала;

Тренажерный зал;

Зал лечебной физкультуры;

2 библиотеки с читальными залами

- 170 компьютеров;

- 80 интерактивных досок.

Единый спортивный комплекс.

–  –  –

3.4. Процент педагогических работников, имеющих 37,5 % высшую квалификационную категорию (% от общего числа педагогов)

3.5. Процент педагогических работников, имеющих 55 % первую квалификационную категорию (% от общего числа педагогов)

3.6. Процент педагогических работников, имеющих 7,5 % вторую квалификационную категорию (% от общего числа педагогов)

3.7. Процент педагогических работников-молодых 0,7 % специалистов (% от общего числа педагогов)

4. Система оценки качества

Задачи : заключаются в следующем:

• создать единую систему диагностики и контроля состояния образования, обеспечивающую определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в ОУ;

• повысить объективность контроля и оценки образовательных достижений обучающихся;

• определить результативность образовательного процесса, эффективность учебных программ, их соответствие нормам и требованиям стандартов, оценить реализацию инноваций в ОУ;

• содействовать принятию обоснованных управленческих решений, прогнозировать развитие образовательной системы школы;

• оценить эффективность и полноту реализации методического обеспечения образовательного процесса.

Условия реализации программы

Необходимыми условиями реализации программы являются:

• наличие ресурсного обеспечения;

• разработка научно-обоснованных методических материалов;

• определение процедур сбора информации;

• разработанная нормативная база;

• распространение опыта работы.

Фактором успешной реализации организационно-технологической схемы функционирования мониторинга и оценки качества образования является наличие кадрового ресурса, способного работать с информацией, в т. ч. используя новые технологии для принятия управленческих решений, и решать поставленные задачи.

Принципы системы оценки качества образования ОУ

В основу системы оценки качества образования (далее - СОКО) ОУ положены принципы:

• объективности, достоверности, полноты и системности информации о качестве образования;

• реалистичности требований, норм и показателей качества образования, их социальной и личностной значимости;

• открытости, прозрачности процедур оценки качества образования;

• оптимальности использования источников первичных данных для определения показателей качества и эффективности образования (с учетом возможности их многократного применения);

• сопоставимости системы показателей с муниципальными, региональными аналогами;

• доступности информации о состоянии и качестве образования для различных групп потребителей;

• соблюдения морально-этических норм при проведении процедур оценки качества образования в школе.

Организационно-технологическая схема функционирования СОКО Субъектом принятия управленческого решения является администрация ОУ, которая несет ответственность за качество исходящей информации. Приказом директора школы назначаются ответственные:

• за сбор первичных данных - учителя-предметники;

• обработку и анализ данных - руководители ПТГ учителей-предметников и МО классных руководителей;

• представление информации и ведение баз данных – заместитель директора по УВР.

Внешняя информационная среда ОУ состоит из представителей учащихся и их родителей, отдела образования Администрации Выборгского района Санкт-Петерюурга.

Организационное обеспечение выполнения программы включает в себя:

• аттестацию педагогических кадров;

• результаты ЕГЭ, ГИА, итоговой и промежуточной аттестации обучающихся за курс начальной, основной, средней школы;

•мониторинг состояния воспитательной работы в ОУ.

Качество индивидуальных образовательных достижений оценивается по следующим показателям:

- государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х и 9-х классов;

- промежуточной и текущей аттестации обучающихся (мониторинг и диагностика обученности);

Профессиональная компетентность педагогов оценивается по следующим показателям:

• отношение педагога к инновационной работе;

• готовность учителя к повышению педагогического мастерства (систематичность прохождения курсов повышения квалификации, участие в работе МО, методических мероприятиях разного уровня, педагогических конференциях различных уровней, и т. д.);

• знание и использование педагогом современных педагогических методик и технологий;

• образовательные достижения обучающихся (успевающие на "4" и "5", отличники, медалисты, победители олимпиад, конкурсов, смотров, фестивалей и т. д.);

• участие педагога в качестве эксперта ЕГЭ, аттестационной комиссии, жюри и т. д.;

• личные достижения в профессиональных конкурсах разных уровней.

Качество образовательного процесса оценивается по следующим показателям:

• результативность деятельности ОУ согласно Программе развития;

• продуктивность и результативность образовательных программ;

• результаты лицензирования, аттестации и государственной аккредитации ОУ;

• достижения в конкурсах разного уровня и т. д.;

• эффективность механизмов самооценки, оценки достоинств и недостатков в учебной, научно-методической, административной и хозяйственной деятельности, принятие стратегически значимых решений, представленных в ежегодном публичном докладе.

Учащиеся школы приняли активное участие в предметных олимпиадах.

–  –  –

Качество материально-технического обеспечения образовательного процесса оценивается по следующим показателям:

• наличие и в перспективе расширение, а также обновление парка мультимедийной техники;

• программно-информационное обеспечение, наличие и эффективность использования интернет-ресурсов в учебном процессе;

• оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием, средствами обучения и мебелью;

• обеспеченность методической и учебной литературой.

Качество инновационной деятельности оценивается по следующим показателям:

• эффективность предпрофильной подготовки;

• положительная динамика результатов обучения школьников;

• полезность и практическая значимость инновационных процессов;

• наличие совместных планов работы с учреждениями начального профессионального образования, социальными партнерами.

Комфортность обучения оценивается по следующим показателям:

• соответствие техники безопасности, охраны труда, противопожарной безопасности, антитеррористической защищенности) требованиям нормативных документов;

• соответствие условий обучения (размещение ОУ, земельный участок, здание, оборудование помещений, воздушно-тепловой режим, искусственное и естественное освещение, водоснабжение и канализация, режим общеобразовательного процесса, организация медицинского обслуживания, организация питания) требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10;

• соответствующий морально-психологический климат.

Доступность образования оценивается по следующим показателям:

• система приема обучающихся в школу;

• отсев обучающихся на всех ступенях обучения (количество, причины, динамика, законность);

• конкурентоспособность ОУ (отношение количества детей школьного возраста, проживающих в микрорайоне учреждения, но обучающихся в других ОУ, к количеству детей, проживающих в других микрорайонах, но обучающихся в данном учреждении);

• открытость деятельности ОУ для родителей и общественных организаций.

Работа по сохранению контингента учащихся оценивается по следующим показателям:

• результаты исследования причин оттока детей школьного возраста, проживающих в микрорайоне школы;

• расширение образовательных услуг, организация внеурочного времени обучающихся.

Система дополнительного образования оценивается по следующим показателям:

• количество предоставляемых дополнительных образовательных услуг и охват ими обучающихся;

• заинтересованность родителей и обучающихся в дополнительных образовательных услугах;

• степень соответствия количества и качества дополнительных образовательных услуг запросам родителей и обучающихся;

• результативность предоставляемых образовательных услуг (наличие победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, фестивалей и т. д.);

• применимость полученных в результате дополнительного образования знаний и умений на практике.

Организации питания оценивается по следующим показателям:

• количество детей, обеспечиваемых бесплатным питанием;

• количество обучающихся, получающих горячее питание за счет бюджетных средств и средств родителей;

• результаты мониторинга организации питания (положительные и отрицательные отзывы о качестве и ассортименте питания);

• соблюдение нормативов и требований СанПиН 2.4.2.2821-10.

Состояние здоровья обучающихся оценивается по следующим показателям:

• регулярность и качество проведения санитарно-эпидемиологических и гигиенических профилактических мероприятий, медицинских осмотров;

• частота заболеваемости обучающихся, педагогических и других работников;

• эффективность оздоровительной работы (оздоровительный компонент содержания учебных предметов, здоровьесберегающие программы, режим дня, организация отдыха и оздоровления детей в каникулярное время и т. д.);

• состояние физкультурно-оздоровительной работы (распределение школьников по уровню физического развития, группам здоровья, группам физической культуры).

Качество воспитательной работы оценивается по следующим показателям:

• степень вовлеченности педагогического коллектива и родителей в воспитательный процесс;

• демократичность характера планирования воспитательной работы (участие в составлении планов тех, кто планирует, и тех, для кого планируют);

• охват обучающихся деятельностью, соответствующей их интересам и потребностям;

• наличие детского самоуправления, его соответствие различным направлениям детской самодеятельности;

• удовлетворенность обучающихся и родителей воспитательным процессом и наличие положительной динамики результатов воспитания;

• положительная динамика в оценке обучающимися образовательной среды (удовлетворенность школой, классом, обучением, организацией досуга, отношениями с родителями, сверстниками и педагогами);

• наличие системы стимулирования участников воспитательного процесса;

• участие классов в школьных мероприятиях;

• проведение конкурса «Класс года»;

• участие ОУ в мероприятиях разного уровня.

Открытость деятельности ОУ оценивается по следующим показателям:

• эффективность взаимодействия ОУ с родителями, выпускниками и профессиональным сообществом;

• рейтинг ОУ на муниципальном, региональном уровнях;

• качество публичных докладов и их доступность широкой общественности.

5. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной деятельности и педагогической поддержке в соответствии с его профессиональными потребностями с целью достижения поставленных перед школой задач.

Методическая работа в 2013-2014 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс.

Работа педагогического коллектива школы над единой методической темой.

В 2013-2014 учебном году коллектив школы начал работу и продолжил в 2014-2015 над методической темой: «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения». Работа над данной темой способствует совершенствованию организации образовательного процесса в контексте реализации ФГОС второго поколения.

Для решения главной задачи школы, заложенной в образовательной программе, были созданы следующие условия:

1. составлен образовательный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий стандарту образования, дающий возможность для успешного продолжения образования выпускниками школы;

2. создана и утверждена структура методической службы школы;

3. все ШМО имели четкие планы работы, вытекающие из общешкольного плана;

4. мониторинг в основе ВШК - одно из условий эффективности работы школы;

5. работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;

6. работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению главной задачи школы носила методический характер и была построена на диагностической основе.

Диагностика особенностей ученического и учительского коллективов была проведена по направлениям:

- динамика уровня профессиональной компетентности педагогов;

- динамика познавательной активности учащихся.

В 2014-2015 учебном году перед методической службой школы была поставлена цель:

повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.

Для ее реализации были определены следующие направления и задачи:

1. Обновление содержания образования, совершенствование граней образовательного процесса на основе внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребенка и совершенствование педагогического мастерства учителя:

- реализация ФГОС начального общего образования;

- реализация компетентностного подхода в образовательном процессе;

- оптимизация урока за счет использования новых педагогических технологий (информационно-коммуникационные технологии, технологии проблемного обучения, метод проектов и др.) в образовательном процессе;

- повышение эффективности проведения всех видов учебных занятий, качества обучения школьников;

- организация работы с одаренными детьми;

- формирование исследовательских умений и навыков обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности, представление им оптимальных возможностей для реализации индивидуальных творческих запросов;

-активизация работы по организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся и педагогов;

- подготовка к государственной итоговой аттестации учащихся 9,11 классов;

-содействие профессиональному самоопределению школьников (отбор и разработка программ предпрофильных и элективных курсов).

2. Изучение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей:

-повышение уровня профессиональной подготовки учителей;

- формирование информационной компетентности педагогов;

3. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса и системы повышения квалификации педагогического коллектива:

- приведение методического обеспечения учебных предметов в соответствие с требованиями новых руководящих документов в области образования, учебных планов и программ; - повышение качества образования за счёт широкого использования информационных ресурсов и компьютерных технологий в обучении и управлении образованием, формирование и развитие информационной культуры обучающихся, педагогических и руководящих кадров.

- повышение уровня профессиональной подготовки учителей.

4.Создание оптимальных условий, обеспечивающих укрепление здоровья обучающихся.

6. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Информационные технологии используются наиболее широко на уроках русского языка, литературы, математике, английского языка, истории, обществознания, географии, физики, биологии, в начальной школе;

- широко используются программно-методические комплекс «Кирилл и Мефодий», «Живая физика, «Подготовка к ЕГЭ» (русский, математика; английский язык, география, информатика, биология)

- школьные обучающие семинары-мастер-классы:

- «Технология организации диагностики качества образования в АИС «Знак».

- «Дистанционное обучение учащихся».

- «Электронный журнал»

- использование методических рекомендаций регионального центра оценки качества образования и информационных технологий «Информационные технологии в ОУ: традиции и инновации» (по материалам ежегодного фестиваля «Использование ИКТ в образовательной деятельности»);

- расширилась база электронных разработок к урокам:

- базы данных движения учащихся работают в режиме реального времени;

- база данных «Кадры» постоянно обновляется и работает в режиме реального времени;

- «Электронный журнал», «Электронный дневник» по всем предметам;

- действует система контентной фильтрации для исключения доступа учащихся к ресурсам сети Интернет, несовместимыми с задачами обучения и воспитания;

- прошли обучение по использованию ИКТ – 62 учителя:

- использование возможностей сайта школы для информационного обеспечения участников образовательного процесса;

–  –  –

8. Оснащенность образовательного процесса материально-техническим оборудованием Для организации учебно-воспитательного процесса созданы необходимые материально – технические и учебно-методические условия. Учебные занятия проводятся в 78 учебных кабинетах. Имеются лаборатории по химии, физике, биологии, кабинет психологии, ОБЖ, кабинет информатики, библиотека с читальным залом, кабинет по технологии для девушек и юношей, медицинский и процедурный кабинеты. В школе имеется 2 столовые с новым кухонным оборудованием, которые рассчитаны на 420 посадочных мест.

Физкультурно-оздоровительный комплекс состоит из 4 спортивных залов, спортивной площадки, 3 бассейнов, тренажерного зала. В учебно-воспитательном процессе используется 2 актовый зала на 400 посадочных мест каждый.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Индии Рассмотрена и рекомендована к Утверждена «Утверждаю» использованию на заседании мепедагогическим советом Директор школы тодического объединения учитепротокол № 1 лей начальной школы протокол № 1 от «31» августа 2015г. Ю.В.Мещеряков от «31» августа 2015 г. Приказ от «1» сентября 2015г. Рабочая учебная программа по учебной дисциплине «Окружающий мир» 1-4 классы УМК «Школа России» Плешаков...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет» (ТГПУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ОД.А.01 ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Трудоёмкость (в зачетных единицах) – 4 Отрасли науки: 03.00.00 Биологические науки Профиль подготовки: послевузовское профессиональное образование (аспирантура) Квалификация (степень) выпускника:...»

«ПОЛОЖЕНИЕ О VI ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ ИГРОВЫХ ПРОГРАММ «СОЗВЕЗДИЕ ИГРЫ» Девиз конкурса: «Красота, здоровье, мир!»1.Общие положения конкурса Настоящее Положение определяет цель, задачи, порядок проведения Всероссийского конкурса игровых программ «Созвездие игры» (далее Конкурс), а также процедуру организации и проведения профессиональной экспертизы игровых программ. Основополагающими документами являются Конвенция и декларация о правах ребенка, согласно которым обеспечивается право детей на игру...»

«ПРОЕКТ Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №8 комбинированного вида Центрального района Санкт-Петербурга СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Педагогическим советом Заведующий Протокол №_ от «» 2015 г. Т.Е. Сергиенко Приказ №_ от «» 2015 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ с комплексом санитарно-гигиенических, лечебнооздоровительных и профилактических мероприятий и процедур ГБДОУ детского сада №8 Центрального района СПб Санкт-Петербург ОГЛАВЛЕНИЕ № п/п...»

«ПРОГРАММА вступительного экзамена по образовательным программам высшего образования– программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 46.06.01 Исторические науки и археология (очная и заочная форма обучения) направленность (профиль): 07.00.02 Отечественная история Содержание вступительного экзамена № Наименование раздела Содержание п/п дисциплины Раздел 1. ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА ХХ ВЕКА 1 Тема 1. Основные Основные принципы...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.201 Рег. номер: 3298-1 (20.06.2015) Дисциплина: Молодежное движение и социальная активность 44.04.01 Педагогическое образование: Методология и методика социального Учебный план: воспитания/2 года ОДО; 44.04.01 Педагогическое образование: Методология и методика социального воспитания/2 года 5 месяцев ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Селиванова Ольга Антиевна Автор: Селиванова Ольга Антиевна Кафедра: Кафедра общей и социальной педагогики УМК: Институт...»

«ПЕДСОВЕТ «Инновационные подходы к оцениванию образовательных результатов учащихся» 09.11.2015 год Форма проведения: в режиме обучающего занятия с дискуссионной составляющей – мозговой штурм ОТСУТСТВИЕ ОЦЕНКИ ДЛЯ РЕБЕНКА НЕСРАВНЕННО БОЛЬШАЯ БЕДА, ЧЕМ ДВОЙКА. В.А. СУХОМЛИНСКИЙ 1.Выстраивание ориентиров изменения критериальной базы системы оценивания в связи с требованиями ФГОС. 2.Сформировать мотивацию педагогического коллектива к повышению эффективности использования различных форм контроля и...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ Рег. номер: 897-1 (07.05.2015) Дисциплина: Управление качеством образования в вузе 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей школы/2 года Учебный план: ОДО; 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей школы/2 года 5 месяцев ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Плотников Леонид Дмитриевич Автор: Плотников Леонид Дмитриевич Кафедра: Кафедра общей и социальной педагогики УМК: Институт психологии и педагогики Дата заседания 31.03.2015 УМК:...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ Рег. номер: 905-1 (07.05.2015) Дисциплина: Менеджмент в сфере образования и воспитания 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей школы/2 года месяцев ОЗО; 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей Учебный план: школы/2 года ОДО; 44.04.01 Педагогическое образование: Методология и методика социального воспитания/2 года 5 месяцев ОЗО; 44.04.01 Педагогическое образование: Методология и методика социального воспитания/2 года ОДО Вид УМК: Электронное...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 19.06.2015 Рег. номер: 3004-1 (17.06.2015) Дисциплина: Психология и педагогика. Раздел Педагогика 06.03.01 Биология/4 года ОДО; 06.03.01 Биология/4 года ОДО; 06.03.01 Учебный план: Биология/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Неумоева-Колчеданцева Елена Витальевна Автор: Неумоева-Колчеданцева Елена Витальевна Кафедра: Кафедра общей и социальной педагогики УМК: Институт биологии Дата заседания 26.03.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат...»

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Индии Рассмотрена и рекомендована к Утверждена «Утверждаю» использованию на заседании мепедагогическим советом Директор школы тодического объединения учитепротокол № 1 лей начальной школы протокол № 1 от «31» августа 2015г. Ю.В.Мещеряков от «31» августа 2015 г. Приказ от «1» сентября 2015г. Рабочая учебная программа по учебной дисциплине «Окружающий мир» 1-4 классы УМК «Школа России» Плешаков...»

«Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П.Шамякина» УТВЕРЖДАЮ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПРЕДМЕТУ «ПЕДАГОГИКА» для абитуриентов, поступающих на специальность 1-01 01 01 «Дошкольное образование» (сокращенный срок обучения) Мозырь 2015 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа разработана для проведения устного испытания по педагогике с абитуриентами, поступающими на специальность 1-01 01 01 «Дошкольное образование» в УО «МГПУ имени И.П....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Жеребятьева Н.В., Вешкурцева С.С. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 44.03.01 Педагогическое образование. Профиль подготовки: Математическое образование Очная форма обучения Тюменский...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 16.06.2015 Рег. номер: 2624-1 (13.06.2015) Дисциплина: ПСИХОЛОГИЯ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ 44.04.01 Педагогическое образование: Методология и методика социального Учебный план: воспитания/2 года ОДО; 44.04.01 Педагогическое образование: Методология и методика социального воспитания/2 года 5 месяцев ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Верховцев Константин Николаевич Автор: Верховцев Константин Николаевич Кафедра: Кафедра общей и социальной педагогики УМК: Институт...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Психология и педагогика» (Наименование дисциплины (модуля)) Cпециальность подготовки 080505.65 «Управление персоналом» (шифр, название направления) Квалификация (степень) выпускника...»

«Дорогие родители, уважаемые коллеги! Представляем Вашему вниманию отчет о деятельности нашего детского сада за 2014-2015 учебный год. Надеемся, что в нем мы достаточно полно и объективно осветили полученные результаты. Мы гордимся успехами и достижениями наших воспитанников и будем искренне признательны Вам за отзывы и предложения, которые помогут сделать работу педагогического коллектива еще более эффективной. Уверены, что Вы наши союзники и единомышленники в вопросах воспитания наших детей....»

«Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П.Шамякина» УТВЕРЖДАЮ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПРЕДМЕТУ «ПЕДАГОГИКА» для абитуриентов, поступающих на специальность 1-01 01 01 «Дошкольное образование» (сокращенный срок обучения) Мозырь 2015 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа разработана для проведения устного испытания по педагогике с абитуриентами, поступающими на специальность 1-01 01 01 «Дошкольное образование» в УО «МГПУ имени И.П....»

«Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П.Шамякина» УТВЕРЖДАЮ Ректор У О «Мозырский ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПРЕДМЕТУ «ПЕДАГОГИКА» для абитуриентов, поступающих на специальность 1-01 02 01 «Начальное образование» (сокращенный срок обучения) Мозырь 2015 П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я ЗА П И С К А Настоящая программа разработана для проведения устного испытания по педагогике с абитуриентами, поступающими на специальность 1-01 02 01 «Начальное...»

«ПОЛОЖЕНИЕ О VI ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ ИГРОВЫХ ПРОГРАММ «СОЗВЕЗДИЕ ИГРЫ» Девиз конкурса: «Красота, здоровье, мир!»1.Общие положения конкурса Настоящее Положение определяет цель, задачи, порядок проведения Всероссийского конкурса игровых программ «Созвездие игры» (далее Конкурс), а также процедуру организации и проведения профессиональной экспертизы игровых программ. Основополагающими документами являются Конвенция и декларация о правах ребенка, согласно которым обеспечивается право детей на игру...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 894-1 (07.05.2015) Дисциплина: Итоговая государственная аттестация: магистерская диссертация 44.04.01 Педагогическое образование: Управление образованием/2 года ОДО; Учебный план: 44.04.01 Педагогическое образование: Управление образованием/2 года 5 месяцев ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Неумоева-Колчеданцева Елена Витальевна Автор: Неумоева-Колчеданцева Елена Витальевна; Емельянова Ирина Никитична Кафедра: Кафедра общей и социальной...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.