WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«УТВЕРЖДАЮ Программа рекомендована Директор МБ НОУ « Гимназия № 62» к работе педагогическим О.В.Колесникова_ советом Приказ № 136а от 01.09. 2015г. Протокол №_1_от 28.08.2015г Программа ...»

Муниципальное бюджетное нетиповое

общеобразовательное учреждение «Гимназия № 62»

МБ НОУ «Гимназия №62»

УТВЕРЖДАЮ Программа рекомендована

Директор МБ НОУ « Гимназия № 62» к работе педагогическим

О.В.Колесникова_______________ советом

Приказ № 136а от 01.09. 2015г. Протокол №_1_от

28.08.2015г

Программа обсуждена и

рекомендована к

утверждению на заседании

кафедры

Протокол №_1_от 28.08.2015г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ»

7класс (технологии ведения дома) 2015-2016 учебный год

Составитель:

С. А. Жарова учитель технологии Новокузнецк 2015

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» Страница 2 из 24 7класс(технологии ведения дома) Составитель: Жарова С.А.

Пояснительная записка 1.

Рабочая программа разработана на основе ООП ООО МБ НОУ «Гимназии № 62» с учетом примерной программы ООП ООО по направлению «Индустриальные технологии.

Технология ведения дома», авторы: Н.В. Синица, Тищенко А.Т., обеспечена учебниками Технология. Технология ведения дома: 7 класс: для учащихся общеобразовательных учреждений / Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. – Вентана-Граф, 2014.; требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы общего образования, представленных в ФГОС основного общего образования второго поколения и на основе следующих документов:

Федеральный государственный образовательный стандарт, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 17.12.2010 года № 1897.

Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебного предмета федерального компонента государственного образовательного стандарта.

Федеральный перечень учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;

Цель изучения технологии в 7классе - формирование представлений о современном производстве и о распространенных в нем технологиях.

Задачи:

формировать экологическую культуру;

формировать общетрудовые и знания и умения по созданию потребительского продукта или услуги в условиях ограниченности ресурсов с учетом требований дизайна и возможностей декоративно-прикладного творчества;

достигнуть планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися;

обеспечивать эффективное сочетание урочных и внеурочных форм образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

знакомить с основами современного производства и сферы услуг;

развивать самостоятельности и способность учащихся решать творческие и изобретательские задачи;

воспитывать трудолюбие, предприимчивость, обязательность, ответственность;

развивать творческую, активную, ответственную и предприимчивую личность, способной самостоятельно приобретать и интегрировать знания из разных областей и применять их в жизни;

организовывать участие в творческих конкурсах, выставках, проектной и учебноисследовательской деятельности;

сохранять физическое и социальное здоровье обучающихся, обеспечить их безопасность подготовить к профессиональному самоопределению и социальной адаптации;

Рабочая программа включает следующие разделы: пояснительную записку, общую характеристику учебного предмета, описание места учебного предмета в учебном плане, результаты изучения предмета (личностные, метапредметные и предметные), содержание курса, тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся и описание материально-технического обеспечения образовательного процесса, планируемые результаты изучения учебного предмета.

Общая характеристика учебного предмета «Технология»

2.

Актуальность выбора рабочей программы авторов Технология. Тищенко А.Т., Н.В., Синица заключается в том, что обучающиеся знакомятся с основными технологическими процессами современного производства и тем самым обеспечивается их подготовка для

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» Страница 3 из 24 7класс(технологии ведения дома) Составитель: Жарова С.А.

последующего профессионального образования и трудовой деятельности. Данная программа является ориентиром развития технологической культуры у обучающихся, правильных межличностных отношений, трудовой функциональной грамотности, обеспечение возможностей для прикладной творческой деятельности и профессионального самоопределения.

Особенностью рабочей программы по технологии в 7 классе является построение деятельности, на психологической и дидактической базе, предметно-практической деятельности, которая служит необходимой составляющей целостного процесса развития (абстрактного, конструктивного мышления и пространственного воображения), что позволяет процесс изготовления любого изделия начинать с выполнения эскизов, зарисовок лучших образцов, составление вариантов композиций. Все это мотивирует учащихся к выполнению дальнейшей работы, постановки цели перед собой и ее выполнению. При изготовлении изделий большое внимание уделяется эстетическим, экологическим и эргономическим требованиям. Обучающиеся также знакомятся в ходе обучения с национальными традициями и особенностями культуры и быта народов России, своего региона. Они учатся соблюдать экономические требования в отношении рационального расходования материалов и утилизации отходов.

При освоении направления «Технологии ведения дома » обучающиеся 7 класса овладевают безопасными приемами работы с инструментами, швейными машинами, электробытовыми приборами, а также специальными общетехническими знаниями и умениями в области технологии обработки пищевых продуктов, текстильных материалов, изготовления и художественного оформления швейных изделий, знакомятся с основными профессиями пищевой и легкой промышленности. В процессе изучения программного материала осуществляется развитие технического и художественного мышления, творческих способностей личности, формируется экологическое мировоззрение и навыки бесконфликтного делового общения. В процессе опытнопрактических работ воспитывается культуру труда: самостоятельнопланируются своя работа, выполняться тщательно, аккуратно, с соблюдением требований безопасности, оказывать друг другу взаимопомощь.

При содержательном и методическом наполнении рабочая программа является опорой для формирования системы универсальных учебных действий. Такие элементы учебной деятельности как планирование, ориентировка в задании, преобразование, оценка продукта, умения распознавать и ставить задачи, возникающие в контексте практической ситуации, предлагать практические способы решения, добиваться достижения результата, предстают в наглядном виде и осваиваются через практику и тем самым становятся более понятными.

Практико-ориентированная направленность содержания рабочей программы «Технология» для 7 класса естественным путём интегрирует знания, полученные при изучении других учебных предметов, что позволяет реализовать их в интеллектуальнопрактической деятельности ученика. Это, в свою очередь, создаёт условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.

Рабочая программа для 7 класса составлена с учетом полученных обучающимися при обучении в 5-6 классах технологических знаний и опыта трудовой деятельности.

Обучающиеся должны овладеть необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов и механизмов, способами управления техникой, необходимой в быту и будущей профессиональной деятельности; научиться применять в практической деятельности знания, полученные при изучении основ наук.

Обучение школьников технологии в 7 классе строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии,

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» Страница 4 из 24 7класс(технологии ведения дома) Составитель: Жарова С.А.

информации, объектов природной и социальной среды. Все разделы рабочей программы по учебному предмету технология являются самостоятельными, не зависимыми друг от друга, что допускает различную последовательность их изучения. Объем времени, отводимый на изучение разделов и тем, сохраняется. Занятия по технологии проводятся на базе кабинетов и мастерских по направлению «Технология ведения дома. Учебно материальная база по технологии имеет рекомендованный Министерством образования и науки Российской Федерации набор инструментов, электроприборов, машин, оборудования и т. д.

Рабочие места учащихся укомплектованы соответствующим оборудованием и инструментами согласно утвержденному перечню средств обучения и учебного оборудования.

В учебно методический комплект для образовательной области «Технология» входят учебники, рабочие тетради для учащихся, методические рекомендации по организации учебной деятельности для учителя, методические рекомендации по оборудованию кабинетов и мастерских, таблицы, плакаты, электронные наглядные пособия, специально разработанное оборудование для лабораторно-практических работ, технические средства обучения, включая компьютер с комплексом обучающих программ и выходом в интернет.

Все разделы рабочей программы по учебному предмету технология являются самостоятельными, не зависимыми друг от друга, что допускает различную последовательность их изучения. Объем времени, отводимый на изучение разделов и тем, сохраняется.

Каждый компонент программы включает в себя основные теоретические сведения 25% учебного времени и 75% времени практические работы. При этом предполагается, что изучение материала, связанного с практическими работами, должно предваряться освоением учащимися необходимого минимума теоретических сведений с опорой на лабораторные исследования.

В рабочей программе 7 класса предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ. При организации творческой или проектной деятельности учащихся очень важно акцентировать их внимание на потребительском назначении продукта труда или того изделия, которое они выдвигают в качестве творческой идеи.

Основным дидактическим средством обучения технологии в основной школе является учебно-практическая деятельность учащихся.

Приоритетными методами являются лабораторно-практические, упражнения, практические работы, выполнение проектов. Все виды практических работ направлены на освоение различных технологий.

Для практических работ, творческих проектов выбирается такой объект, который бы обеспечивал охват всей совокупности рекомендуемых в программе технологических операций.

Контрольно – оценочная деятельность по предмету осуществляется на основании критериев, разработанных в соответствии с «Положением об оценке знаний, умений и навыков, учащихся по технологии», утверждённого МБНОУ «Гимназия № 62».

Виды контрольно-оценочной деятельности:

1 Входной контроль (стартовая работа) Определяет актуальный уровень знаний, необходимый для продолжения обучения, а также намечает «зону ближайшего развития»

и предметных знаний, организует коррекционную работу в зоне актуальных знаний.

2. Диагностическая работа.Направлена на проверку пооперационного состава действия, которым необходимо овладеть учащимся в рамках данной учебной задачи Результаты фиксируются отдельно по каждой отдельной операции.

3. Проверочная работа. Проверяется уровень освоения учащимися предметных

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» Страница 5 из 24 7класс(технологии ведения дома) Составитель: Жарова С.А.

способов действия. Представляет собой задания разного уровня сложности. Все задания обязательны для выполнения. Учитель оценивает все задания по уровням и диагностирует уровень овладения способами учебного действия

4. Проектная работа.Она направлена на выявление уровня освоения ключевых компетентностей.

5. Итоговая проверочная работа. Включает основные темы учебного года. Задания рассчитаны на проверку не только предметных, но и метапредметных результатов.

Задания разного уровня сложности.

Критерии оценки проекта:

1. Оригинальность темы и идеи проекта.

2. Конструктивные параметры (соответствие конструкции изделия; прочность, надежность; удобство использования).

3. Технологические критерии (соответствие документации; оригинальность применения и сочетание материалов; соблюдение правил техники безопасности).

4. Эстетические критерии (композиционная завершенность; дизайн изделия;

использование традиций народной культуры).

5. Экономические критерии (потребность в изделии; экономическое обоснование;

рекомендации к использованию; возможность массового производства).

6. Экологические критерии (наличие ущерба окружающей среде при производстве изделия; возможность использования вторичного сырья, отходов производства;

экологическая безопасность).

7. Информационные критерии (стандартность проектной документации; использование дополнительной информации).

Проверка и оценка практической работы учащихся Организация труда Отметка «5» ставиться, если полностью соблюдались правила трудовой и технической дисциплины, работа выполнялась самостоятельно, тщательно спланирован труд, предложенный учителем, рационально организовано рабочее место, полностью соблюдались общие правила техники безопасности, отношение к труду добросовестное, к инструментам - бережное, экономное.

Отметка «4» ставиться, если работа выполнялась самостоятельно, допущены незначительные ошибки в планировании труда, организации рабочего места, которые исправлялись самостоятельно, полностью выполнялись правила трудовой и технологической дисциплины, правила техники безопасности.

Отметка «3» ставиться, если самостоятельность в работе была низкой, допущены нарушения трудовой и технологической дисциплины, организации рабочего места.

Отметка «2» ставится, если самостоятельность в работе отсутствовала, допущены грубые нарушения правил трудовой и технологической дисциплины, правил техники безопасности, которые повторялись после замечаний учителя.

Приемы труда Отметка «5» ставиться, если все приемы труда выполнялись правильно, не было нарушений правил техники безопасности, установленных для данного вида работ.

Отметка «4» ставиться, если приемы выполнялись в основном правильно, допущенные ошибки исправлялись самостоятельно, не было на рушения правил техники безопасности, установленных для данного вида работ.

Отметка «3» ставиться, если отдельные приемы труда выполнялись неправильно, но ошибки исправлялись после замечания учителя, допущены незначительные нарушения правил техники безопасности, установленных для данного вида работ.

Отметка «2» ставится, если неправильно выполнялись многие виды работ, ошибки повторялись после замечания учителя, неправильные действия привели к травме

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» Страница 6 из 24 7класс(технологии ведения дома) Составитель: Жарова С.А.

учащегося или поломке инструмента (оборудования).

Качество изделия (работы) Отметка «5» ставиться, если изделие выполнено точно по чертежу; все размеры выдержаны; отделка выполнена в соответствии с требованиями инструкционной карты или по образцу.

Отметка «4» ставиться, если изделие выполнено по чертежу, размеры выдержаны, но качество отделки ниже требуемого.

Отметка «3» ставиться, если изделие выполнено по чертежу с небольшими отклонениями; качество отделки удовлетворительное.

Отметка «2» ставится, если изделие выполнено с отступлениями от чертежа, не соответствует образцу. Дополнительная доработка не может привести к возможности использования изделия.

Норма времени Отметка «5» ставиться, если задание выполнено в полном объеме и в установленный срок.

Отметка «4» ставиться, если на выполнение работы затрачено времени больше установленного по норме на 10%.

Отметка «3» ставиться, если на выполнение работы затрачено времени больше установленного по норме на 25%.

Отметка «2» ставится, если на выполнение работы затрачено времени против нормы больше чем на 25%.

3. Описание места учебного предмета в учебном плане Учебный план гимназии отводит на изучение технологии в7 классе 70 учебных часов из расчета 2 ч в неделю. Резерв свободного учебного времени составляет 2ч, 1% от общего количества часов, который может быть использован реализации разнообразных форм учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий. Предмет "Технология"находиться в обязательной части учебного плана.

4. Требования к результатам освоения программы Рабочая программа предполагает достижение учащимися к окончанию 7 класса следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

В результате обучающиеся должны научиться самостоятельно формулировать цели, задачи и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса, а также подготовиться к ответственному выбору жизненного и профессионального пути.

познакомятся:

с предметами потребления, стоимостью продукта труда, дизайном, проектом, конструкцией;

с информационными технологиями в производстве и сфере услуг, перспективными технологиями;

с функциональными и стоимостными характеристиками предметов труда и технологий; себестоимостью продукции; экономией сырья, энергии, труда;

с понятием о научной организации труда, средствах и методах обеспечения безопасности труда; культурой труда; технологической дисциплиной; этикой общения на производстве;

с назначением и технологическими свойствами материалов;

с назначением и устройством применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;

с профессиями и специальностями, связанными с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

со значением здорового питания для сохранения своего здоровья;

–  –  –

овладеют:

навыками созидательной, преобразующей, творческой деятельности;

навыками чтения и составления технологической документации, измерения параметров технологического процесса и продукта труда, моделирования, конструирования, проектирования объекта труда и технологии с использованием компьютера;

умением распознавать и оценивать свойства конструкционных и природных поделочных материалов;

навыками подготовки, организации и планирования трудовой деятельности на рабочем месте; соблюдения культуры труда, навыками организации рабочего мест;

навыками использования распространенных ручных инструментов и приборов, планирования бюджета домашнего хозяйства; культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.

смогут выполнять следующие трудовые операции и работы:

рационально организовывать рабочее место;

применять конструкторскую и технологическую документацию;

выбирать сырье, материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;

конструировать, изготавливать изделия;

разрабатывать творческий проект с использованием доступных материалов;

планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий;

распределять работу при коллективной деятельности;

развивать творческие способности в преобразующей творческой деятельности человека;

получать технико-технологические сведения из разнообразных источников информации;

изготавливать изделия декоративно-прикладного искусства для оформления интерьера жилого помещения планировать освещение жилого помещения бытовые приборы для уборки и создания микроклимата в помещении;

контролировать качество выполняемых работ, находить и устранять допущенные дефекты;

выполнять безопасные приемы труда и правил электробезопасности, санитарии и собственной гигиены и гигиены жилища УДД является обязательным компонентом содержания любого учебного предмета.

Изучение технологии обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. Все метапредметные навыки в 7 классе отрабатываются и под руководством учителя, и самостоятельно.

Личностными результатами являются:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;

осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» Страница 8 из 24 7класс(технологии ведения дома) Составитель: Жарова С.А.

самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технического труда.

Метапредметными результатами являются:

алгоритмизированное планирование познавательно-трудовой деятельности;

поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость;

выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет - ресурсы и другие базы данных;

использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;

согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;

диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям;

обоснование путей и средств устранения ошибок;

соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

Познавательные УУД:

самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;

выбор наиболее эффективных способов решения задач способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, синтез, сравнение, обобщение и др.);

Коммуникативные УУД:

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

разрешение конфликтов – выявление проблемы, поиск и оценка способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;

умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;

формирование вербальных способов коммуникации (вижу, слышу, слушаю, отвечаю, спрашиваю);

формирование умения работать в парах и малых группах;

формирование опосредованной коммуникации (использование знаков и символов).

Регулятивные УУД:

целеполагание;

планирование;

прогнозирование;

контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;

коррекция;

оценка.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» Страница 9 из 24 7класс(технологии ведения дома) Составитель: Жарова С.А.

Предметными результатами являются в познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;

ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;

владение алгоритмами и методами решения организационных и техникотехнологических задач;

распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической, технологической и инструктивной информации;

в трудовой сфере:

планирование технологического процесса и процесса труда;

подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

проведение необходимых опытов и исследований при подборе сырья, материалов и проектировании объекта труда;

подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда;

контроль промежуточных и конечных результатов труда, выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

документирование результатов труда и проектной деятельности;

расчет себестоимости продукта труда.

в мотивационной сфере:

согласование своих потребностей и требований с потребностями и требованиями других участников познавательно-трудовой деятельности;

осознание ответственности за качество результатов труда;

наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.

в эстетической сфере:

дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

моделирование художественного оформления объекта труда и оптимальное планирование работ;

разработка варианта рекламы выполненного объекта или результатов труда;

эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

рациональный выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» Страница 10 из 24 7класс(технологии ведения дома) Составитель: Жарова С.А.

в коммуникативной сфере:

формирование рабочей группы для выполнения проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

выбор знаковых систем и средств для кодирования и оформления информации в процессе коммуникации;

публичная презентация и защита проекта изделия, продукта труда или услуги;

разработка вариантов рекламных образов, слоганов и лейблов;

в физиолого-психологической сфере:

развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;

достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности.

В сфере предметных УУД ученики смогут:

изготавливать с помощью ручных инструментов и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической документацией;

выполнять влажно-тепловую обработку швейных изделий.

выполнять несложные приёмы моделирования швейных изделий;

определять и исправлять дефекты швейных изделий;

выполнять художественную отделку швейных изделий;

изготавливать изделия декоративно-прикладного искусства, региональных народных промыслов;

самостоятельно готовить для своей семьи простые кулинарные блюда из рыбы и нерыбных продуктов моря, из мяса, мяса птицы, варить заправочные супы, отвечающие требованиям рационального питания, соблюдая правильную технологическую последовательность приготовления, санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы;

организовывать своё рациональное питание в домашних условиях; применять различные способы обработки пищевых продуктов с целью сохранения в них питательных веществ;

экономить электрическую энергию при обработке пищевых продуктов; оформлять приготовленные блюда, сервировать стол к обеду; соблюдать правила этикета;

планировать и выполнять учебные технологические проекты: выявлять и формулировать проблему; обосновывать цель проекта, конструкцию изделия, сущность итогового продукта или желаемого результата; планировать этапы выполнения работ; составлять технологическую карту изготовления изделия;

выбирать средства реализации замысла, осуществлять технологический процесс;

контролировать ход и результаты выполнения проекта;

представлять результаты выполненного проекта: пользоваться основными видами проектной документации; готовить пояснительную записку к проекту; оформлять проектные материалы; представлять проект к защите;

организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных правил, поиска новых решений, планировать и организовывать технологический процесс с учётом имеющихся ресурсов и условий; осуществлять презентацию.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» Страница 11 из 24 7класс(технологии ведения дома) Составитель: Жарова С.А.

5. Содержание учебного предмета Содержание курса «Технология» в 7классе определяется образовательным учреждением с учетом региональных особенностей, материально-технического обеспечением, а также использования следующих направлений и разделов курса:

–  –  –

Тема « Вводный урок. Т.Б. Освещение жилого помещения. Гигиена жилища" Теоретические сведения. План работы. Оборудование кабинета, организация рабочего места.

Инструменты и принадлежности для работы. Организационные вопросы. Ознакомление с правилами работы и поведения в мастерской. Правила ТБ при работе в швейной мастерской и кабинете «Кулинария». Зависимость здоровья и самочувствия людей от поддержания чистоты в доме. Понятие о роли освещения в интерьере помещения. Современные системы управления светом: выключатели, переключатели, диммеры. Комплексная система управления «Умный дом». Типы освещения: общее, местное, направленное, декоративное, комбинированное. Предметы искусства и коллекции в интерьере. Оформление: и размещение картин. Понятие о коллекционировании. Размещение коллекций в интерьере.

Профессия дизайнер. Значение в жизни человека соблюдения и поддержания чистоты и порядка в жилом помещении. Виды уборки: ежедневная (сухая), еженедельная (влажная), генеральная.,.их особенности и правила проведения. Современные натуральные и синтетические средства, применяемые при уходе за посудой, уборке помещения.

Лабораторно-практические и практические работы.

Генеральная уборка кабинета технологии. Подбор моющих средств для уборки помещения.

Раздел «Кулинария» 12ч Тема « Блюда из молока и кисломолочных продуктов»

Теоретические сведения. Значение молока и кисломолочныхпродуктов в питании человека. Натуральное (цельное) молоко. Молочные продукты. Молочные консервы.

Кисломолочные продукты. Сыр. Методы определения качества молока и молочных продуктов. Посуда для приготовления блюд из молока и кисломолочных продуктов.

Молочные супы и каши: технология приготовления и требования к качеству.Подача готовых блюд. Технология приготовления творога в домашних условиях, блюд из кисломолочных продуктов. Профессия мастер производства молочной продукции.

Лабораторно-практические практические работы.

Определение качества молока и молочных продуктов. Приготовление молочного супа, молочной каши или блюда из творога.

Тема «Изделия из жидкого теста.Виды теста и выпечки»

Теоретические сведения.Виды блюд из жидкого теста. Продукты для приготовления жидкого теста. Пищевые разрыхлители для теста. Оборудование, посуда и инвентарь для замешивания теста и выпечки блинов. Технология приготовления теста и изделий из него: блинов, блинчиков с начинкой, оладий и блинного пирога. Подача их к столу. Определение качества мёда органолептическими.и лабораторными методами.

Лабораторно-практические и практические работы.

Определение качества мёда. Приготовление изделий из жидкого теста.

Тема «Технология приготовления изделий из пресного, слоеного теста»

Теоретические сведения.Продукты для приготовления выпечкииз пресного, слоеного теста. Разрыхлители теста. Инструменты и' приспособления для приготовления теста и формования мучных изделий. Электрические приборы для приготовления выпечкииз пресного, слоеного теста. Дрожжевое, бисквитное. Виды изделий из них. Рецептура и технология приготовления пресного слоёного и песочного теста. Особенности выпечки изделий из них.

Лабораторно-практические и практические работы.

. Приготовление изделий из пресного слоёного теста.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» Страница 13 из 24 7класс(технологии ведения дома) Составитель: Жарова С.А.

Тема «Технология приготовления изделий из песочного теста»

Теоретические сведения.Продукты для приготовления выпечкииз песочного теста. Разрыхлители теста. Инструменты и' приспособления для приготовления теста и формования мучных изделийиз песочного теста. Электрические приборы для приготовления выпечкииз песочного теста. Заварное тесто и тесто для пряничных изделий. Виды изделий из них. Рецептура и технология приготовления пресного песочного теста. Особенности выпечки изделий из них. Профессия кондитер.

Лабораторно-практические и практические работы.

Определение качества мёда. Приготовление изделий из песочного теста.

Тема «Приготовление сладких напитков. Сервировка сладкого стола.

Праздничный этикет»

Теоретические сведения. Виды сладостей: цукаты, конфеты, печенье, безе (меренги). Их значение в питании человека.Виды десертов. Безалкогольные напитки:молочныйкоктейль, морс. Рецептура, технология их приготовления и подача к столу. Профессия кондитер сахаристых изделий. Меню сладкого стола.

Сервировка сладкого стола. Набор столового белья, приборов и посуды. Подача кондитерских изделий и сладких блюд. Правила поведения за столом и пользования десертными приборами. Сладкий стол фуршет. Правила приглашения гостей.

Разработка пригласительных билетов с помощью ПК.

Лабораторно- практические и практические работы.

Приготовление сладких блюд и напитков. Разработка меню. Приготовление блюд для праздничного сладкого стола. Сервировка сладкого стола. Разработка приглашения на праздник с помощью ПК. Раздел 4. Создание изделий из текстильных материалов 20ч Тема « Текстильные материалы из волокон животного происхождения. Свойства текстильных материалов»

Теоретические сведения. Классификация текстильных волокон животного происхождения. Способы их получения. Виды и свойства шерстяных и шёлковых тканей. Признаки определения вида тканей по сырьевому составу. Сравнительная характеристика свойств тканей из различных волокон.

Лабораторно-практические и практические работы.

Определение сырьевого состава тканей и изучение их свойств Тема «Конструированиепоясной одежды»

Теоретические сведения. Понятие о поясной одежде. Видыпоясной одежды.

Конструкции юбок Снятие мерок для изготовления поясной одежды. Построение чертежа прямой юбки.

Лабораторно-практические и практические работы.

Изготовление выкроек для образцов ручных и машинных работ. Снятие мерок и построение чертежа прямой юбки в натуральную величину Тема «Моделирование поясной одежды»

Теоретические сведения. Приёмы моделирования поясной одежды.

Моделирование юбки с расширением книзу. Моделирование юбки со складками.

Подготовка выкройки к раскрою. Получение выкройки швейного изделия из па кета готовых выкроек, журнала мод, с CD и из Интернета.

Лабораторно-практические и практические работы.

Моделирование юбки. Получение выкройки швейного изделия из журнала мод.

Подготовка выкройки проектного изделия к раскрою

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» Страница 14 из 24 7класс(технологии ведения дома) Составитель: Жарова С.А.

Тема «Элементы машиноведения»

Теоретические сведения.Уход за швейной машиной: чистка и смазка движущихся и вращающихся частей. Приспособления к швейной машине для потайного подшивания и окантовывания среза.

Лабораторно-практические и практические работы.

Уход за швейной машиной: чистка и смазка. Выполнение потайного подшивания и окантовывания среза с помощью приспособлений к швейной машине.

Тема «Технология изготовления швейных изделий»

Теоретические сведения. Технология изготовления поясного швейного изделия. Правила раскладки выкроек поясногоизделия на ткани. Правила раскроя.

Выкраивание бейки. Критерии качества кроя. Правила безопасной работы ножницами, булавками, утюгом. Дублирование детали пояса клеевой прокладкойкорсажем. Основные операции при ручных работах: прикрепление подогнутого края потайными стежками - подшивание. Основные машинные операции: подшивание потайным швом с помощью лапки для потайного подшивания; стачивание косых беек; окантовывание среза бейкой. Классификация машинных швов: краевой окантовочный с закрытым срезом и с открытым срезом. Технология обработки среднего шва юбки с застёжкой-молнией и разрезом. Притачивание застёжкимолнии вручную и на швейной машине. Технология обработки односторонней, встречной и бантовой складок. Подготовка и проведение примерки поясной одежды.

Устранение дефектов после примерки. Последовательность обработки поясного изделия после примерки. Технология обработки вытачек, боковых срезов,верхнего среза поясного изделия прямым притачным поясом. Вымётывание петли и пришивание пуговицы на поясе. Обработка нижнего среза изделия. Обработка разреза в шве. Окончательная чистка и влажно-тепловая обработка изделия.

Лабораторно-практические и практические работы.

Раскрой проектного изделия. Изготовление образцов ручных и машинных работ.

Обработка среднего шва юбки с застежкой-молнией. Обработка складок.

Подготовка и проведение примерки поясного изделия. Обработка юбки после примерки: вытачек и боковых срезов, верхнего среза прямым притачным поясом, нижнего среза. Выполнение прорезной петли и пришивание пуговицы. Чистка изделия и окончательная влажно-тепловая обработка.

Раздел « Художественные ремесла» 14ч Тема «Ручная роспись тканей»

Теоретические сведения. Понятие о ручной росписи тканей. Подготовка тканей к росписи. Виды батика. Технология горячего батика. Декоративные эффекты в горячем батике. Технология холодного батика. Декоративные эффекты в холодномбатике. Особенности выполнения узелкового батика и свободной росписи. Профессия художник росписи по ткани.

Лабораторно-практические и практические работы.Выполнение образца росписи ткани в технике холодного батика.

Тема « Вышивание»

Теоретические сведения.

Материалы и оборудование длявышивки. Приёмы подготовки ткани к вышивке. Технология выполнения прямых, петлеобразных, петельных, крестообразных и косых ручных стежков.Техника вышивания швом крест горизонтальными и вертикальными рядами, по диагонали. Использование ПК в вышивке крестом.Техника вышивания художественной, белой и владимирской гладью. Материалы и оборудование для вышивки гладью. Атласная и штриховая гладь. Швы французский узелок и рококо. Материалы и оборудование для вышивки атласными лентами. Швы, используемые в вышивке лентами. Стирка и

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» Страница 15 из 24 7класс(технологии ведения дома) Составитель: Жарова С.А.

оформление готовой работы. Профессия вышивальщица.

Лабораторно-практические и практические работы.Выполнение образцов швов прямыми, петлеобразными, петельный,крестообразными и косыми стежками. Выполнение образца вышивки в технике крест. Выполнение образцов вышивки гладью, французским узелком и рококо. Выполнение образца вышивки атласными лентами.

Раздел «Технологии творческой и опытнической деятельности» 20 ч Тема 1. Исследовательская и созидательная деятельность Теоретические сведения.Цель и задачи проектной деятельности в 7 классе.

Составные части годового творческого проекта семиклассников.

Практические работы.Творческий проект «Умный дом». Творческий проект по разделу «Кулинария».Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов». Творческий проект по разделу «Художественные ремёсла». Составление портфолио и разработка электронной презентации.

Презентация и защита творческого проекта.

Варианты творческих проектов:«Умный дом», «Праздничный сладкий стол», «Сладкоежки», «Праздничный наряд», «Юбка-килт», «Подарок своими руками», «Атласные ленточки» и др.

Резерв - 2ч.

Резерв свободного учебного времени составляет 2ч, 1% от общего количества часов, который может быть использован реализации разнообразных форм учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий и повторение тем, которые вызывают затруднения обучающихся.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» Страница 16 из 24 7класс(технологии ведения дома) Составитель: Жарова С.А.

–  –  –

8. Планируемые результаты изучения учебного предмета технология Вводный урок.Т.Б. Освещение жилого помещения Гигиена жилища

Выпускник научится:

самостоятельно находить и представлять информацию об устройстве системы освещения жилого помещения, о видах коллекций, способах их систематизации и хранения.

выполнять электронную презентацию на тему «Освещение жилого дома».

знакомиться с понятием «Умный дом».

знакомиться с профессией дизайнер. Выполнять генеральную уборку кабинета технологии.

изучать санитарно-технические требования, предъявляемые к уборке помещений

Выпускник получит возможность научиться:

составлять электронную презентацию на тему «Освещение жилого дома».

использовать санитарно-технические требования, предъявляемые к уборке помещений находить и представлять информацию о веществах, способных заменить вредные для окружающей среды синтетические моющие средства изучить средства для уборки помещений, имеющиеся в ближайшем магазине.

Кулинария

Выпускник научится:

самостоятельно готовить для своей семьи простые кулинарные блюда из молока и молочных продуктов, изделий из жидкого теста, сладких блюд и напитков,блюда для праздничного сладкого стола, отвечающие требованиям рационального питания, соблюдать правильную технологическую последовательность приготовления блюд из жидкого теста, сладких блюд и напитков, соблюдать санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы.

Выпускник получит возможность научиться:

разрабатывать меню,составлять рацион питания на основе физиологических потребностей организма;

определять качества молока и молочных продуктов, мёда;

определять виды экологического загрязнения пищевых продуктов;

сервировать праздничный сладкий стол;

разрабатывать приглашения на праздник с помощью ПК.

Создание изделий из текстильных материалов

Выпускник научится:

изготавливать с помощью ручных инструментов и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической документацией;

выполнять влажно-тепловую обработку швейных изделий;

составлять коллекции тканей из натуральных волокон животного происхождения;

изучать свойства шерстяных и шёлковых тканей,определять сырьевой состав тканей;

находить и представлять информацию о шёлкоткачестве и оформлять результаты исследований;

рассчитывать по формулам отдельные элементы чертежей швейных изделий и строить чертёж прямой юбки.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» Страница 22 из 24 7класс(технологии ведения дома) Составитель: Жарова С.А.

находить и представлять информацию о конструктивных особенностях поясной одежды,моделировать проектное швейное изделие, готовить выкройку проектного изделия к раскрою;выполнять экономную раскладку выкроек поясного изделия на ткани, выкраивать косую бейку,выполнять раскрой проектного изделия;

выполнять правила безопасной работы ножницами, булавками, утюгом.

изготовлять образцы ручных работ: подшивание прямыми потайными, косыми и крестообразными стежками, выполнять подшивание потайным швом с помощью лапки для потайного подшивания,стачивать косую бейку;

выполнять чистку и смазку швейной машины.

Выпускник получит возможность научиться:

выполнять более сложные приёмы моделирования швейных изделий, в том числе с использованием традиций народного костюма;

изучать приёмы моделирования различных видов юбок;

выполнять художественную отделку швейных изделий;

изготавливать изделия декоративно-прикладного искусства, региональных народных промыслов;

определять основные стили и современные направления моды в одежде, выполнять эскизы и выкройки различных швейных изделий;

изучать приёмы моделирования юбки по различным фасонам,находить и представлять информацию о выкройках;

находить и представлять информацию о видах современных швейных машин.

Художественные ремесла

Выпускник научится:

изготавливать с помощью ручных инструментов и оборудования декоративноприкладные работы в технике холодного батика, вышивки, пользуясь технологической документацией;

подбирать материалы и оборудование для выполнения изделий в технике холодного батика, ручной вышивки.

выполнять вышивку прямыми, петлеобразными, петельными, крестообразными и косыми ручными стежками; швом крест; атласной и штриховой гладью, швами узелок и рококо, атласными лентам выполнять влажно-тепловую обработку швейных изделий.

находить и представлять информацию об истории возникновения техники батик в различных странах.

Выпускник получит возможность научиться:

выполнять несложные приёмы по росписи ткани в технике холодного батика;

использовать при моделировании и конструировании зрительные иллюзии;

определять и исправлять дефекты швейных изделий;

выполнять художественную отделку швейных изделий.

создавать схемы для вышивки в технике крест с помощью ПК Технологии исследовательской и проектной деятельности

Выпускник научится:

планировать и выполнять учебные технологические проекты: выявлять и формулировать проблему;

обосновывать цель проекта, конструкцию изделия, сущность итогового продукта или желаемого результата; планировать этапы выполнения работ; составлять технологическую карту изготовления изделия;

выбирать средства реализации замысла;

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» Страница 23 из 24 7класс(технологии ведения дома) Составитель: Жарова С.А.

осуществлять технологический процесс;

контролировать ход и результаты выполнения проекта;

представлять результаты выполненного проекта: пользоваться основными видами проектной документации;

готовить пояснительную записку к проекту в форме презентации;

оформлять проектные материалы;

представлять проект к защите.

Выпускник получит возможность научиться:

организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов, поиска новых технологических решений, планировать и организовывать технологический процесс с учётом имеющихся ресурсов и условий;

осуществлять презентацию, экономическую и экологическую оценку проекта, давать примерную оценку цены произведённого продукта как товара на рынке;

разрабатывать вариант рекламы для продукта труда.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» Страница 24 из 24 7класс(технологии ведения дома) Составитель: Жарова С.А.




Похожие работы:

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «УТВЕРЖДАЮ»: И.о. проректора – начальник управления по научной работе _ /Г.Ф. Ромашкина/ _ 2011 г. КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ДЕФЕКТОЛОГА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 13.00.03 Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) очной и...»

«Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Керченский технологический техникум» «Согласовано» «Утверждаю» На заседании педагогического совета Директор КТТ КТТ _Краснов В.Ф. Протокол №_от_2015г. 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве для профессии: 19.01.17 Повар, кондитер 2015г Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...»

«ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ «СОШ № 15 г. Челябинска» решением Педагогического совета МАОУ «СОШ № 15 г. Челябинска» Н.А. Чемоданова Приказ №_15_ от «22» июня 2015 год Протокол № 6 от «21» июня 2015 ПОЛОЖЕНИЕ о структуре, порядке разработки и утверждения основной образовательной программы основного общего образования МАОУ «СОШ № 15 г. Челябинска» I. Общие положения 1.1 Настоящее Положение о структуре, порядке разработкии утверждения основной образовательной программыосновного общего...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 1 имени академика Б.Н. Петрова» города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» заместитель директора педагогическим советом Г.Б.Моисейкина 28 августа 2015 г 27 августа 2015 г протокол № 1 Рабочая программа по экономике для 10 класса на 2015-2016 учебный год Составила: учитель экономики Цветкова Любовь Петровна Смоленск Пояснительная записка Цели учебного предмета Рабочая программа «Экономика» для 10 классов разработана на основе...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА №46 «КОТ В САПОГАХ» Принята: Утверждаю: на заседании педагогического Совета №1 Заведующий МБДОУ ДСКВ № от 27.08.2015г. протокол №1 «Кот в сапогах» _ Г.Н. Федотова Согласована: приказ от 27.08.2015г. № Заместитель заведующего по ВМР А.Г. Клейн РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГОВ группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи старшего (6-8 лет) дошкольного возраста на 2015 – 2016...»

«-ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №62 ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Рассмотрено на заседании Принято на Педагогическом Утверждаю методического объединения совете школы Директор школы Руководитель МО _Данилова И.Ю. Нистор Н.В. Протокол № Протокол № Приказ №_ «»20_ г. «»20_ г. «»_20_ г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ для 8 класса на 2015/2016 учебный год Составитель программы: Захаров Алексей Геннадьевич, высшая квалификационная...»

«Принята Утверждаю: на педагогическом совете Директор ГБОУ СОШ№619 Калининского № от 2014 г. района Санкт Петербурга «_»2014г. _ Байкова И.Г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ № 9 на 2014-2015 учебный год Составители: Страдымова Анна Сергеевна – воспитатель Санкт-Петербург 2014 год 1. Пояснительная записка Данная рабочая программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте 67 лет с учтом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям:...»

«Управление образования Администрации г.о. Электросталь Московской области Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 38 компенсирующего вида».СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий МДОУ»Детский сад № 38 компенсирующего вида Закалова Т.Н. Протокол педсовета №_ «_»20 г. ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОУ на 2012-2015 год Составители: заведующий МДОУ Закалова Т.Н. заместитель заведующего по ВР Прокудина О.Н. 2012г. СОДЕРЖАНИЕ 1.Введение. Нормативная база. П....»

«ПРОГРАММА вступительного экзамена по образовательным программам высшего образования– программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 46.06.01 Исторические науки и археология (очная и заочная форма обучения) направленность (профиль): 07.00.02 Отечественная история Содержание вступительного экзамена № Наименование раздела Содержание п/п дисциплины Раздел 1. ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА ХХ ВЕКА 1 Тема 1. Основные Основные принципы...»

«ПОЛОЖЕНИЕ о рабочей программе по предметам, курсам, дисциплинам (модулям) учебного плана МБУ гимназии №35 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», СанПин 2.4.2821-10, Уставом МБУ гимназии№35 (далее – Учреждение) и регламентирует порядок разработки и реализации рабочих программ педагогов.1.2. Рабочая программа (далее Программа) нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения и...»

«Санкт-Петербургский государственный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА процедуры государственной итоговой аттестации МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ЭКЗАМЕН ПО НАПРАВЛЕНИЮ «НАУКИ О ЗЕМЛЕ». ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОЛОГИЯ, МЕРЗЛОТОВЕДЕНИЕ И ГРУНТОВЕДЕНИЕ Язык обучения: русский Трудоемкость в зачетных единицах: 3 Регистрационный номер рабочей программы: 045074 Санкт-Петербург Раздел 1. Характеристики учебных занятий Цели и задачи процедуры государственной итоговой аттестации 1.1. Целью итогового междисциплинарного экзамена по...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития детей № 426054, г. Ижевск, 30 лет Победы, д. 84; т.: 59-15Принято: Утверждаю: на заседании Педагогического Совета заведующий МБДОУ№ Юлашева И. В._ «_»_2013 г. Протокол №_ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ...»

«СОДЕРЖАНИЕ Страница 1. Целевой раздел:1.1. Пояснительная записка 1.2. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей 1.3. Принципы и подходы к формированию Программы 6 1.4. Планируемые результаты как целевые ориентиры освоения Программы 6 1.5. Часть, формируемая участниками образовательных отношений 10 2. Содержательный раздел: 2.1.Описание образовательной деятельности по освоению детьми образова11 тельных областей: Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». 11...»

«Согласовано: Утверждаю: Председатель Директор МОУ-СОШ №1 Управляющего совета: Мунина О.Ю. _Кленова Н.Л. Приказ №214 от 1.09.2012 На основании части 2 статьи 33 ФЗ №273 от 29.12.2012 « Об образовании в Российской Федерации» внесены изменения. Приказ № 298 от 02.09.2013. Основная образовательная программа основного общего образования МОУ-СОШ №1 г.Маркса Саратовской области НА ПЕРИОД 2012-2017 г.г. Расмотрено на заседании педагогического совета Протокол №1 от 30.08.2012 г. Изменения рассмотрены...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет» Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программа бакалавриата Направление подготовки 54.03.01 Дизайн Квалификация (степень) бакалавр Форма обучения очная Сургут 2015 СОДЕРЖАНИЕ С тр. 1. Общие положения 1.2. Нормативные документы...»

«УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Республики Беларусь В.А. Будкевич 2013 г. Инструктивно-методическое письмо «Об организации коррекционно-педагогической помощи детям с особенностями психофизического развития при получении ими дошкольного или общего среднего образования в 2013/2014 учебном году» Минск 2013 В 2013/2014 учебном году коррекционно-педагогическую помощь обучающиеся с особенностями психофизического развития, осваивающие содержание образовательной программы дошкольного...»

«Программа вступительного экзамена по Педагогике включает содержание профилирующих учебных дисциплин, входящих в Основную образовательную программу высшего профессионального образования, по которой осуществляется подготовка студентов, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования (уровень специалиста или магистра). Поступающий в аспирантуру должен продемонстрировать высокий уровень практического и теоретического владения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ИФиМ Ю.В. Иванов «»2014 г.КАФЕДРА ИСТОРИИ И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ» НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 010500.62 – МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И АДМИНИСТРИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ ПРОФИЛЬ...»

«Муромский индустриальный техникум г. Муром Владимирской области Протокол №2 заседания педагогического совета от 28.10.2014 г. Присутствовали: заместители директора: Батаева М.С., Пичугин Ю.В., Шишкин Е.Б., Яковлев А.А., заведующая учебной частью Смородина Т.В., преподаватели общеобразовательных и общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов, мастера производственного обучения – 39 человек Повестка дня. 1. Адаптация первокурсников и социализация всех обучающихся техникума: мотивация...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.10.1 Корректорская правка и редактирование Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование Направленность (профиль) образовательной программы Русский язык, Иностранный язык Квалификация – бакалавр Форма обучения – очная Иркутск...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.