WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № муниципального образования город Горячий Ключ в 2014/15 учебном году ...»

Российская Федерация

Краснодарский край

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы №

муниципального образования город Горячий Ключ

в 2014/15 учебном году

Содержание отчета.

I Введение.

II Информационная справка о школе.

III Сведения об обучающихся.

3.1. Сравнительная численность обучающихся в школе за последние 3 года.

3.2. Характеристика социального статуса семей обучающихся.

3.3. Характеристика действующего программно– методического обеспечения образовательного процесса.

IV Педагогический коллектив школы. Кадровое обеспечение.

4.1. Категорийный состав.

4.2. Количество учителей, владеющих навыками работы на персональном компьютере.

4.3. Количество учителей, прошедших курсы повышения квалификации и переподготовки в области современных образовательных технологий.

4.4. Учителя – победители профессиональных конкурсов.

4.5. Группы педагогов по степени креативности.

4.6. Обобщение и распространение передового педагогического опыта Результаты образовательной деятельности.

5.1. Успеваемость и качество (в % отношении) ЕГЭ

5.2. Успеваемость учащихся (в %) в динамике в выпускных классах

5.3. Уровень обученности школьников

5.4. Количество медалистов

5.5 Реализация направления «Профильное обучение»

VI Реализация Программы развития «Школа ключевых компетентностей».

6.1. Приоритетные направления работы методической службы школы

6.2. Реализация направления «Развитие системы выявления и поддержки одарённых детей».

6.3. Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания.

6.4. Реализация направления «Сохранение и укрепление здоровья школьников».

6.5. Инновационная деятельность школы.

6.6. Реализация вопросов модернизации школьного образования.

6.7. Направления развития системы управления ОУ, осуществление государственнообщественного управления школой VII Ресурсное обеспечение и материально-техническая база.

VIII Условия по обеспечению безопасности в школе.

X Ближайшие перспективы.

1. ВВЕДЕНИЕ.

Публичный доклад МБОУ СОШ №2 содержит информацию об основных результатах работы и проблемах образовательного учреждения в 2014/15 учебном году.

Содержание доклада мы адресуем, прежде всего, родителям, чьи дети обучаются в школе или пойдут к нам учиться. Прочитав его, вы сможете ознакомиться с укладом и традициями нашей школы, условиями и качеством обучения и воспитания, образовательными программами, кадровым составом, материально-технической базой.

Информация о результатах, основных проблемах функционированияи перспективах развития школы адресована нашим учредителям, местной общественности, органам местного самоуправления, определяющим роль каждого образовательного учреждения в образовательном пространстве муниципального образования город Горячий Ключ.

Обеспечивая информационную открытость нашего образовательного учреждения посредством публичного доклада, мы надеемся на увеличение числа социальных партнеров, повышение эффективности их взаимодействия с образовательным учреждением.

Данный отчет составлен на основании самоанализа работы образовательного учреждения, программы развития, основных документов, регламентирующих образовательную деятельность, анализа организации учебного процесса, состояния воспитательной работы, методического и кадрового обеспечения, дана оценка места и роли образовательного учреждения в системе общего образования г.

Горячий Ключ.

2. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 муниципального образования город Горячий Ключ (далее – школа) – дважды победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные программы в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (2006 и 2008г.г.). В 2014 году школа вошла в ТОП 100 Лучших школ Краснодарского края по высоким результатам внешней экспертной оценки (ЕГЭ).

Год ввода в эксплуатацию школы – 1958 год.

Адрес школы: 353 290 Краснодарский край, город Горячий Ключ, ул. Ленина, д.137, тел. 3-44-71, 3-60-64.

e-mail: school2@gor.kuannet.ru сайт школы: school2gor.kubannet.ru

Лицензия на право ведения образовательной деятельности:

№ 03 225 от 20 декабря 2011 года серия 23ЛО1 №0000141.

Школа расположена в центре города, в густонаселенном микрорайоне, который продолжает застраиваться многоквартирными жилыми домами, в связи с этим расширяется территория микрорайона школы. Большую часть населения составляют рабочие предприятий района и служащие учреждений города.

В микрорайоне достаточно возможностей для выявления и развития индивидуальных способностей детей – городские культурно-спортивные учреждения: молодежный центр «Перекресток», школа искусств, стадион «Юность», детская и юношеская спортивная школа, Дом детского творчества, станция юных техников, городской краеведческий музей, парк культуры и отдыха, комитет по делам молодежи.

В микрорайоне школы находятся ДОУ: №3, №4, №5. Условия, предоставляемые школой для удовлетворения образовательных потребностей, стабильно высокий уровень качества образовательных услуг, высоко оцениваются учащимися и их родителями. Поэтому, несмотря на то, что приём учащихся в классы осуществляется преимущественно из микрорайона школы, к нам стремятся поступить дети не только из всех районов города, но и дети из станиц муниципального образования: Бакинской, Мартанской, Саратовской, Пятигорской и других, с целью реализации своих образовательных запросов.

Обучение проводится в две смены, режим работы – шестидневная учебная неделя в 9-11 классах и лицейских классах (8-в, 8-г), пятидневная учебная неделя в 1-8 классах (кроме лицейских), продолжительность урока – 40 минут. Режим и условия обучения в школе организованы в соответствии с требованиями Сан Пинов 2.4.2.2812-10:

Учтены гигиенические требования к максимальным величинам образовательной нагрузки при o составлении учебного плана.

Расписание строится с учетом умственной работоспособности учащихся, продолжительность o перемен между уроками не менее 10 минут, большие перемены 20 минут.

В первом классе применяется «ступенчатый» метод постоянного наращивания учебной нагрузки o (в первой четверти – 3 урока по 35 минут каждый, со второй – 4 урока по 40 минут).

Освещенность, воздушный и тепловой режим соответствует санитарно-гигиеническим нормам, o мебель в классных комнатах в полной мере соответствует возрастным особенностям учащихся.

Расписание составлено отдельно для обязательных и факультативных занятий, элективных o курсов, внеурочной деятельности.

Роль школы в современном информационном обществе – это не только удовлетворение индивидуальных образовательных запросов, но формирование и развитие «умения учиться» в течение последующей жизнедеятельности. Поэтому миссия нашей школы, зафиксированная в Программе развития, звучит так: «Формирование высоконравственной, интеллектуальной, творческой личности, обладающей ключевыми компетентностями, которые обеспечивают успешную социализацию школьников в современном информационном обществе; развитие в ребёнке способности к самообразованию и саморазвитию в условиях гуманизации образования».

Управление школой осуществляется на основе принципов демократии, принципа гласности, принципов самоуправления. Стратегическое руководство образовательной политикой принадлежит выборному представительному органу – Управляющему совету школы. Непосредственное управление педагогическим процессом реализует Административный аппарат школы:

–  –  –

Необходимо отметить, что продолжает сохраняться устойчивая тенденция к увеличению численности учащихся школы. Это говорит, в первую очередь, о «привлекательности» нашей школы среди родителей и учащихся. Однако, подобная ситуация привела к увеличению наполняемости классов и превышению допустимых пределов наполняемости. Поэтому в соответствии с приказом МО Краснодарского края «О приёме в 1-й класс» в школу зачисляются дети, проживающие только по микрорайону школы. С 01 июлям 2014 года возможно зачисление учащихся, проживающих по другим микрорайонам, но только при наличии свободных мест.

–  –  –

3.3. Характеристика действующего программно-методического обеспечения образовательного процесса:

Учебный план создан на основе федерального базисного учебного плана и регионального базисного учебного плана БУП 2004 с учетом специфики школы, а также на основе федеральных и региональных документов, регламентирующих введение федерального государственного стандарта начального общего образования и федерального государственного стандарта основного общего образования.

Начальная школа

1. Начальное общее образование: 548 учащихся, 16 классов. Из них: работающих по программе «Школа – 2100» - 9 классов, по системе Занкова – 7 классов. Преподавание математики во всех классах осуществляется по открытой педагогической системе «Школа 2000…», автор Петерсон Л.Г.

С 01. 09. 2010 года на базе школы реализовался пилотный проект «Введение ФГОС в начальной школе». С 01. 09. 2014 года реализация ФГОС в начальной школе осуществляется в штатном режиме. Учебный план для 1 - 4-х классов включает рекомендованные МО РФ учебные предметы и часы внеурочной деятельности. Успешно реализуется Основная общеобразовательная программа начальной образовательной школы (ООПНОО). Внеурочная деятельность осуществляется по направлениям в соответствии с требованиями ФГОС и рекомендациями МОН Краснодарского края. При оценке результатов деятельности учащихся начальной школы основным объектом оценки выступают планируемые результаты освоения Программы, составляющие содержание блоков «Выпускник научится» и «Выпускник получит возможность научиться» для каждой учебной программы. Объектом оценки предметных результатов служит в соответствии с требованиями Стандарта способность обучающихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи на основе метапредметных действий. Формирование универсальных учебных действий осуществляется посредством реализации курса внеурочной деятельности «Мир деятельности», автор Петерсон Л.Г. (федеральная экспериментальная площадка). Одним из способов внешней оценки является результативность во Всероссийском Эрудит Марафоне учащихся, который проводится по инициативе ЦРМ г. Екатеринбург. Результаты, полученные в ходе текущего и промежуточного оценивания, фиксируются в форме накопительной оценки – портфеля достижений.

Федеральный компонент учебного плана начальной школы во 4-х классах включает рекомендованные МО РФ учебные предметы: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, музыка, ИЗО, физическую культуру, технологию. Региональный компонент включает изучение курса кубановедения в 1 - классах и курса ОРКСЭ в 4-х классах.

С 3 класса в предмет «Технология» вводится модуль «Информатика», где ребята знакомятся с работой на персональном компьютере.

Основная школа

2. Основное общее образование: 5-9 классы, 628 учащихся, 21 класс. С 01.09.2012 года в «пилотном»

режиме введён Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

Учебный план для 5-х, 6-х 7-х классов включает рекомендованные МО РФ учебные предметы и часы внеурочной деятельности. Осуществляется реализация Основной общеобразовательной программы основного общего образования (ООП ООО). Внеурочная деятельность осуществляется по направлениям в соответствии с требованиями ФГОС и рекомендациями МОН Краснодарского края в форме еженедельных и интенсивных курсов. Уровень сформированности универсальных учебных действий проверяется посредством представления и защиты проектных работ. В 8--9-х классах федеральный компонент учебного плана реализуется в соответствии с БУП-2004. Предпрофильная подготовка осуществляется в 9-х классах. В 8-а, 8-в классах с целью выявления профильных индивидуальных возможностей введены дополнительные часы по литературе, физике, алгебре. С целью углубления предметных компетентностей, выявления одарённых детей работает система предметных кафедр и межшкольных факультативов.

Средняя (полная) школа

3. Среднее общее образование: 10-11 классы, 131 учащихся, 4 класса. Во всех осуществляющих профильное обучение: 11А – социально-гуманитарным профилем обучения, с химико-биологической группой, 10А с социально-гуманитарным профилем обучения, 11 Б –экономико-математическим профилем обучения, 10 Б с экономико-математическим профилем обучения.

В профильных классах углубленно изучаются математика, обществознание, русский язык, физика, история.

Региональный компонент на II и III ступени обучения представлен в плане предметами: кубановедение, ОБЖ.

Школьный компонент представлен факультативными занятиями, индивидуальными и групповыми занятиями, элективными курсами, курсами по выбору. Выбор предметов и факультативных занятий определяется с учетом профиля школы и запросов обучающихся. В форме факультативов в 5, 6, 7, 8,-х классах и в форме элективного курса в А и 11 А классах осуществляется преподавание предмета «Основы православной культуры».

4. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ ШКОЛЫ. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

4.1. Категорийный состав.

Педагогический коллектив школы насчитывает 76 педагогов, из них учителей – 69. 66 педагогических работников имеют высшее образование, 6 – среднее специальное. Эффективно решать воспитательные и образовательные задачи педагогам помогают школьный участковый инспектор, два социальных педагога, два педагога-психолога.

Категорийность педагогического состава 2012-2013 у.г. 2013-2014 уч.г. 2014-2015 уч.г.

–  –  –

В 2014/15 учебном году аттестацию успешно прошли 6 педагогов на высшую категорию, 4 педагога на первую категорию, 3 человек на соответствие занимаемой должности. Средний возраст педагогического коллектива – 43,5 лет, молодых специалистов со стажем работы до 3-х лет –14 человек.

–  –  –

4.6. Обобщение и распространение передового педагогического опыта В 2014/15 учебном году обобщение опыта работы на краевом уровне не осуществлялось.

Публикации опыта работы учителей школы в 2014-2015 учебном году.

–  –  –

В 2014/15 учебном году были созданы сайты Гончаренко Б.А., Анановой И.В., Попковой Т.Г.

Анализ кадрового состава позволяет сделать вывод о том, что в школе сохраняется высокопрофессиональный педагогический коллектив, имеющий высокий творческий потенциал, положительно влияющий на сохранение и повышение качества образования школьников.

5. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Качество образования в школе - важнейший показатель эффективной образовательной деятельности. Все 100 % выпускников школы получают аттестат о среднем (полном) образовании.

Это подтверждает правильности выбора ведущих направлений в деятельности школы.

5.1. Результаты ЕГЭ В 2014/15 учебном году количество выпускников, «перешагнувших» порог успешности и получивших аттестат о среднем полном общем образовании, составило 100%.

На конец 2014-2015 учебного года в 11-х классах обучался 61 обучающийся, допущены к государственной итоговой аттестации все обучающиеся (100%).

Аттестаты о среднем общем образовании получили 61 выпускник 11-х классов, из них:

- 10 выпускников получили аттестат особого образца и были награждены медалью «За особые успехи в учении»:

Акопян Альберт Григорьевич 11А класс, Бутова Анна Владимировна 11А класс, Воробьева Дарья Игоревна 11А класс, Давидан Павел Сергеевич 11А класс, Колосова Валерия Викторовна 11А класс, Коробка Владимир Александрович 11А класс, Смирнова Анна Александровна 11Б класс, Фролова Анастасия Андреевна 11Б класс, Цыганкова Елизавета Анатольевна 11Б класс, Шуляр Денис Витальевич 11Б класс.

- 15 выпускников награждены похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов»:

Аветисова Мария Робертовна, 11А класс – по истории и обществознанию.

Баланюк Полина Эдуардовна, 11А класс – по истории и обществознанию.

Дунамалян Лусине Хачиковна, 11А класс – по русскому языку, истории, обществознанию.

Дунская Лада Константиновна, 11А класс – по информатике.

Легенкина Дарья Владимировна, 11А класс - по обществознанию.

Павлова Анастасия Сергеевна, 11А класс - по русскому языку, литературе, английскому языку и истории.

Перунова Дарья Игоревна, 11А класс – по истории и обществознанию.

Сивоконь Анастасия Анатольевнаа, 11А класс – по русскому языку и литературе.

Щербакова Виктория Александровна, 11А класс – по химии и биологии.

Янчак Яна Вадимовна, 11А класс - по английскому языку.

Гайдукова Анастасия Владимировна, 11Б класс – по русскому языку, биологии и химии.

Игнатюк Антонина Михайловна, 11Б класс – по физике.

Минин Николай Михайлович, 11Б класс – по физике.

Сафонов Тихон Сергеевич, 11Б класс - по английскому языку и физике.

Шашнин Николай Константинович, 11Б класс – по английскому языку.

В 2014\2015 учебном году государственная итоговая аттестация выпускников 11-х классов проводилась в форме и по материалам ЕГЭ.

Сравнение среднего балла, полученного учащимися школы по предметам, со средним баллом по муниципальному образованию, региону представлено в таблице.

–  –  –

В 2014-2015 уч.г. в школе функционировали 4 профильных класса: 10А – социально-экономический с химико-биологическим профилем, 10Б – экономико-математический, 11А – социально-гуманитарный с химико

–  –  –

Выводы.

Педагогический коллектив МБОУ СОШ № 2 успешно осуществляет предпрофильную подготовку и профильное обучение, результаты поступления доказывают правильность выбора профиля обучения в среднем на 91,6 %.

6. Реализация Программы развития «Школа ключевых компетентностей».

С целью модернизации содержания образования, воспитания и развития творческой личности учащегося была принята Программа развития «Школа ключевых компетентностей» на 2011г.г. Методическая работа школы в 2014-2015учебном году была направлена на выполнение задач, поставленных по итогам 2013-2014 учебного года, и их реализацию через осуществление следующего итогового этапа Программы развития. В 2014-2015 учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу над методической темой «Системно-деятельностный подход в основе образовательного процесса в школе – средство повышения качество знаний и успешной социализации школьников». Работа над темой осуществлялась в течение четырёх лет.

6.1. Приоритетные направления работы методической службы школы:

Методическую работу в школе осуществляли методический совет и 9 методических объединений:

учителей русского языка и литературы, математики и информатики, естественнонаучных дисциплин, обществоведческих дисциплин, иностранных языков, технологии и искусствоведческих дисциплин, физкультуры и ОБЖ, начальных классов, кубановедения.

Основная цель: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства и обеспечение роста профессиональной компетентности учителей школы как условие роста качества образования, реализации целей формирования и развития личности учащихся, их социальной успешности; внедрение системно-деятельностного подхода как основы для реализации федерального государственного образовательного стандарта нового поколения.

Для её реализации были сформулированы следующие задачи:

1. Обеспечение систематической работы по повышению качества образования на основе внедрения системно-деятельностных, информационно-коммуникативных, личностно-ориентированных и других современных развивающих технологий. Стремиться к повышению качества знаний в образовательном учреждении выше краевого уровня.

2. Совершенствование педагогического мастерства и обеспечение роста профессиональной компетентности учителей по овладению методиками, обеспечивающими системно-деятельностный подход к образовательному процессу.

3. Корректирование системы оценки качества достижения планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ФГОС ООО.

4. Организация целенаправленной работы по предупреждению неуспеваемости.

Обеспечение индивидуального подхода к разноуровневым группам учащихся.

5. Использование разнообразных эффективных методов и приёмов организации работы с учащимися выпускных классов для подготовки государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах в форме ОГЭ и ЕГЭ.

6. Реализация в 5-7-х «Основной образовательной программы основного общего образования» на основе ФГОС ООО.

7. Совершенствование форм организации исследовательской и проектной деятельности учащихся посредством как урочной, так и внеурочной деятельности.

8. Продолжить работу с одарёнными детьми, через организацию эффективного участия учащихся в предметных олимпиадах и конкурсах, интеллектуальных марафонах, научно-практических конференциях.

9. Продолжить работу по расширению единого образовательного пространства школы, используя новые технологии, в том числе Интернет, электронные образовательные ресурсы.

10. Продолжить работу по внедрению и реализации на практике здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.

11. Продолжить работу по выявлению, обобщению и распространению положительного опыта творчески работающих учителей.

В прошедшем учебном году было проведено 4 тематических педагогических совета и 4 организационных по допуску к экзаменам, переводу в следующий класс и окончанию школы, что соответствовало составленному плану методической работы, но были внесены корректировки в их время проведения и тематику.

Тематические педсоветы:

Август «Пространство детства: современность и будущее»:

1.Анализ учебно-воспитательной работы за 2013/2014учебный год (публичный отчет)

2. Роль воспитательной работы как средства реализации Концепции духовно-нравственного воспитания и развития.

3. Планирование УВР на 2014\2015 учебный год

4. Обеспечение безопасности участников образовательного процесса в новом учебном году.

Ноябрь «Качество знаний обучающегося. Из чего оно складывается».

Январь «Организация профильного обучения и предпрофильной подготовки в школе»

Март «Базовые национальные ценности – основа содержания современного развития и воспитания обучающихся».

Методсоветом были подготовлены и проведены методические семинары для учителей школы и города:

Август Традиционный школьный семинар для учителей, работающих в 5-х классах по вопросу преемственности «Особенности работы в 5-х классах в период адаптации».

Сентябрь Школьный семинар-совещание «Организация внеурочной деятельности в 5-7 классах, реализующих ФГОС ООО».

Октябрь Школьный семинар «Структура современного урока на основе системно-деятельностного подхода».

Февраль Школьный семинар «Аттестация педагогических работников в 2015/16 учебном году».

Март Краевой семинар для руководящих работников «Формирование и развитие универсальных учебных действий – как средство реализации системно-деятельностного подхода – основы ФГОС».

–  –  –

Шахрай Ирина Анатольевна Английский язык в 7-г классе Март 15 Анализ Программы развития МБОУ СОШ №2 на 2010-2015 годы показал, что она востребована и актуальна для современного образования, направлена на реализацию новых образовательных стандартов, вопросов Концепции духовно-нравственного воспитания и развития через решение методической темы школы: «Системно-деятельностный подход в основе образовательного процесса в школе – средство повышения качество знаний и успешной социализации школьников».

Положения Программы полностью соответствуют положениям национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Реализация задач системно-деятельностного этапа Программы показала, стабильность в отношении качества образования в школе, системную работу педколлектива по достижению успешности обучающихся и решению новых плановых задач.

В результате реализации Программы:

- сохранилась доступность качественного общего образования для учащихся МБОУ СОШ № 2

- охват профильным обучением на старшей ступени общего образования составил – 100% (нет непрофильных классов);

- введены новые учебные планы, в соответствии с требованиями ФГОС в начальной школе и в основной школе;

- осваиваются современные педагогические технологии, лежащие в основе системнодеятельностного подхода и имеющие здоровьесберегающую направленность;

- увеличена до 100% оснащённость школьной библиотеки учебниками, до 90% учебно-методической, информационной литературой и до 74% электронными образовательными ресурсами;

- улучшится оснащённость ОУ компьютерной техникой, современным учебно-лабораторным и демонстрационным оборудованием (83,3%);

- все предметные кабинеты подключены к сети Интернет;

- наметилась тенденция к повышению уровня профессионального мастерства педагогов через освоение новых, современных педагогических технологий;

- расширилась доступность качественного высшего и среднего профессионального образования для выпускников школы (за счёт успешной сдачи выпускниками экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ);

- все выпускники школы сдают экзамены в форме и по материалам ЕГЭ и ОГЭ;

- в системе воспитательной работы возникли новые формы совместной деятельности, что положительно сказывается на успешной социализации школьников;

- осуществляется материальное стимулирование творчески работающих педагогов;

6.2. Реализация направления «Развитие системы выявления и поддержки одаренных детей».

Работа с одаренными детьми в МБОУ СОШ №2 осуществляется на основе основных положений инициативы «Наша новая школа» по развитию системы выявления и поддержки одарённых учащихся.

Для успешной организации данной работы в школе есть действующее школьное научное общество учащихся «ЭкстриМ». Его цели:

Воспитание и развитие учащихся, создание условий для их самоопределения, самореализации.

Выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей.

Формирование творческой разносторонне развитой личности.

Ориентация учащихся на познание как ценность.

Деятельность ШНОУ осуществляется по следующим направлениям:

1. Работа предметных кафедр.

2. Проектная и исследовательская деятельность в рамках краевых и федеральных научно-практических конкурсов и конференций

3. Заочная школа «Юниор».

4. Общешкольные мероприятия: «Ученик года», Школьная научно-практическая конференция, посвящённая 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова.

5. Интеллектуально-творческая деятельность учащихся совместно с Лицеем № 48 г. Краснодара.

–  –  –

Краевой конкурс «Любительских фильмов Призёры регионального этапа Чугунова Марина (9-б), эколого-биологической направленности» Шумен Зарина (9-б), Алимова Мария (6-г)

–  –  –

Общешкольные мероприятия по выявлению и поддержке одарённых детей в 2014/15 уч.г.

1. Проведена научно-практическая конференция, посвящённая 300-летию со дня рождения М.В.

Ломоносова.

2. Учащиеся под руководством учителем технологии представили работы для участия в городских выставках детского творчества ко Дню города, Дню учителя, на городской выставке «Мой любимый город», для участия в конкурсах «Рождественские колокольчики», «Светлый праздник Рождество Христово», «Ремесло Богородицы», «Пасха в кубанской семье», где заняли призовые места.

3. Прошла защита исследовательских и проектных работ учащимися 5-х, 6-х, 7-х классов, реализующих ФГОС.

4. Проведены предметные недели: обществознания, естествознания, русского языка и литературы, математики, ОБЖ и физкультуры, иностранного языка, технологии и искусства. В предметных неделях приняли участие 754 учащихся школы и 37 педагогов.

Результаты участия в спортивных соревнованиях.

В течение 2014-2015 учебного года спортивные команды школы приняли участие в 15 видах соревнований по трем возрастным группам в городской спартакиаде школьников на Кубок Главы города по игровым видам спорта: волейболу, баскетболу, футболу, гандболу, «Веселым стартам», стритболу. В городской спартакиаде «Спортивные надежды Кубани» школа в восьмой раз заняла 1 место. По результатам зональных и финальных соревнований ребята повторили прошлогоднюю победу и стали чемпионами Краснодарского края в Всекубанской спартакиаде школьников «Спортивные надежды Кубани» по игровым видам спорта.

6.3. Реализация Концепции духовно-нравственного воспитания и развития Важнейшей целью современного отечественного образования является воспитание, социальнопедагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Содержание духовно-нравственного развития и воспитания личности определяется в соответствии с базовыми национальными ценностями: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд и творчество, наука, традиционные российские религии, искусство и литература, природа, человечество. Основные задачи, которые решает школы, осуществляя духовно-нравственное воспитание и развитие обучающихся:

- сохранение и приумножение общепризнанных, традиционных для России идеалов и ценностей;

- формирование у молодого поколения гражданственности и патриотизма, здорового и нравственного образа жизни на основе новых моделей управления деятельностью детских и молодёжных общественных организаций;

-обеспечение занятости детей и подростков в течение дня на основе планомерно организованного досуга, в том числе и в каникулярное время;

-повышение квалификации работников, занимающихся воспитательным процессом;

- совершенствование всех форм работы психолого-педагогической и социальной реабилитации школьников.

Результаты работы школы по реализации Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности

В школе продолжают успешно функционировать детские и молодежные общественные организации:

волонтерское движение для учащихся 5-8 классов; «Юный эколог» для учащихся 6-8 классов; клуб «Лидер», «КВН», клуб «Что? Где? Когда?» для учащихся 9-11 классов; военно-спортивный клуб «Юный стрелок»; Школьное научное общество «Экстри М».

Во время школьных каникул традиционно работают кружки и спортивные секции, организуются общеклассные и общешкольные мероприятия в соответствии с планом внеурочной деятельности.

Трудоустройство подростков организовано на высоком уровне. Особое внимание уделяется детям из неблагополучных семей и семей «группы риска».

Традиционными стали состязания «Папа, мама, я – спортивная семья», «В здоровом теле здоровый дух», соревнования по игровым видам спорта, лёгкоатлетический кросс.

Спортивная команда МБОУ СОШ №2 является лидером в спартакиаде учащихся на Кубок главы МО г.

Горячий Ключ, в восьмой раз стала победителем Всекубанской спартакиады школьников по игровым видам спорта «Спортивные надежды Кубани».

Традиционно интересно и эффективно прошли коллективные творческие дела (КТД) с привлечением родительской общественности: «Широкая масленица», «Кубань многонациональная!», «День Матери», «Праздник танца».

Стабильно функционирует психолого-педагогическая служба.

Организовано психолого-педагогическое сопровождение проекта «Введение ФГОС основного общего образования».

Летняя оздоровительная кампания «Лето - 2015» организована на хорошем уровне.

Гражданско-патриотическое воспитание Одним из перспективных направлений развития школы является гражданско-патриотическое развитие и воспитание:

Результативность работы по данному направлению:

–  –  –

Четверо выпускников школы (2014\15 учебного года) выбрали профессию защитник Отечества и поступили в высшие военные образовательные учреждения.

6.4. Реализация направления «Сохранение и укрепление здоровья школьников».

Одной из основных задач Программы развития «Школа ключевых компетентностей» является охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей на основе внедрения современных форм организации учебно-воспитательного процесса, развивающей среды, использования здоровье сберегающих технологий.

Основные задачи:

Соблюдение требований СанПиНа в процессе реализации всех компонентов общеобразовательного процесса.

Участие ОУ в федеральных, региональных, муниципальных программах направленных на сохранение и укрепление здоровья школьников.

Обеспечение комплексных мер по выполнению Закона Краснодарского края № 1539.

Разработка и внедрение «Программы формирования культуры здорового образа жизни».

Создание системы школьного мониторинга детского здоровья.

Расширение межведомственного взаимодействия на региональном и муниципальном уровнях в интересах создания эффективных механизмов сохранения и укрепления здоровья школьников.

Использование в образовательном системно-деятельного подхода как необходимого условия для реализации здоровьесберегающих технологий.

Вопросы сохранения и укрепления здоровья школьников в настоящее время являются первоочередной задачей «Школы ключевых компетентностей». Педагогический коллектив в полной мере осознает, что ответственность педагога за здоровье школьников не менее важна, чем ответственность врача.

Эффективное обучение невозможно, если нет здоровья. А тем более невозможно спрогнозировать развивающие процессы. В основе педагогических технологий должны лежать здоровьесберегающие принципы. Педагогический коллектив считает, что организовать образовательный процесс с учетом заботы о здоровье ученика - значит не принуждать его к занятиям, а воспитывать у него интерес к познанию себя и законов мироздания.

Результаты работы по сохранению и укреплению здоровья школьников в 2014 - 2015учебном году Требования СанПиНов полностью соблюдаются при организации урочной и внеурочной деятельности и всех компонентов образовательного процесса.

Продолжается участие в региональных и муниципальных программах:

- «Антинарко» - неоднократные призёры соревнований в 2014/15 году. Разработан и реализуется школьный план «Антинарко». Продолжено участие в краевом тестировании по программе «Антинарко».

В школе разработана системе мер по выполнению Закона Краснодарского края № 1539.

Специалистами ШВР (Штаб воспитательной работы) разработан алгоритм индивидуальной профилактической работы с учащимися «группы риска».

Накоплен положительный опыт и готовится методический материал для внедрения «Программы формирования культуры здорового образа жизни».

Утверждено «Положение о школьной системе внутреннего мониторинга и оценки качества образования в МБОУ СОШ №2», где одним из объектов мониторинга является здоровье школьников.

Осуществляется взаимодействие с детской поликлиникой по вопросу организации лечебной оздоровительной площадки на базе санаториев города. Осуществлено 100% обеспечение горячим бесплатным питанием школьников из социально незащищённых семей.

Во всех классах с 1 по 11 введен третий час физической культуры.

Занятиями в спортивных секциях охвачены свыше 70% учащихся.

Одной из главных задач коллектива в 2015/16 учебном году остается увеличение количества учащихся, питающихся в школьной столовой, за счет разнообразия, калорийности и сбалансированности горячего питания.

6.5. Инновационная деятельность школы.

Модернизация образования – направляющий фактор в совершенствование материальнотехнического оснащения школы современным учебным оборудованием, электронными образовательными ресурсами, новыми техническими средствами образования. Это требования современности.

К концу 2014 - 2015 учебного года в МБОУ СОШ № 2 имеется 16 кабинетов, оснащённых интерактивным оборудованием (из них 5 АРМ) и 6 кабинетов с мультимедийными оборудованием.

Произведена замена мультимедийных проекторов в 5-ти кабинетах: истории, математики (2), начальных классов (2).

В школе есть мобильный компьютерный класс, лингафонный кабинет. Укомплектованы специализированные кабинеты: физики, химии, биологии, математики, английского языка, географии, начальных классов, истории и обществознания, 2 кабинета русского языка.

В 2014/15 учебном году было приобретено 5 комплектов мебели для классных кабинетов, 6 мультимедийных проекторов, специализированные учебные пособия для кабинета ОБЖ, радиомикрофоны.

Практически созданы все условия для осуществления качественного обучения учащихся в соответствии с современными требованиями.

Подключение к сети Интернет имеется во всех кабинетах, в 16 из них установлены интерактивные комплексы, а в 6 – мульмедийные установки, что делает доступной демонстрацию возможностей Интернета для всего класса, в кабинете информатики каждый ученик и учитель может поработать в сети самостоятельно. Имеется Интернет в школьной библиотеке, что позволяет учащимся широко использовать информационные возможности сети Интернет для подготовки к учебным занятиям.

Совершенствование материально-технической базы способствует активному внедрению в практику инновационных проектов.

В мае 2015 года школа завершила реализацию инновационного образовательного проекта «Инновационно - образовательный комплекс г. Горячий Ключ как модель развивающего обучения в системе общего и дополнительного образования», направленного на воспитание и развитие творческой личности как человека, любящего Отечество, знающего и понимающего ценность культурного наследия наших предков, разбирающегося в проблемах современной жизни, способного жить в гармонии с самим собой и с другими людьми, с окружающим миром. С 2012-1013 учебного года проект работает в плановом режиме. В нём задействовано более 145 учащихся из 1В, 2В, 3В, 4В классов.

Результатом реализации Проекта стали следующие позиции:

Физическое развитие детского организма, сохранение и укрепление его здоровья («Охрана здоровья») Развитие основных психических функций и процессов, развитие интеллектуальных и творческих способностей («Дорога в мир знаний», «Волшебный мир искусства»).

Обогащение и возвышение мотивационно-потребностной сферы ребенка, развитие коммуникативных, деятельностных умений («Олимпийские надежды»).

Формирование системы общечеловеческих ценностей, воспитание культуры общения и поведения («Родной край»).

Воспитание нравственно-волевых качеств личности, формирование нравственных привычек, формирование системы семейных ценностей («Отчий дом»).

Развитие художественно-образных представлений («Художественная мастерская») С сентября 2011 года наша школа совместно с Лицеем № 48 г. Краснодара стала участником краевой экспериментальной общественной программы «Школы – побратимы». Инициатором и куратором проекта выступило Межрегиональное Общественное Движение «Резерв Единства России». Совместно с Лицеем № 48 было проведено несколько мероприятий: День рождение Лицея – Бал лицеистов, День матери, научнопрактическая конференция и другие. Одна из ведущих целей программы «Школы побратимы» развитие социального партнёрства.

С 2011 г. МБОУ СОШ № 2, является федеральной экспериментальной площадкой:

«Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон».

Ожидаемые результаты:

Формирование универсальных учебных действий посредством курса внеурочной деятельности «Мир деятельности»

С 01 сентября 2012 года школа стала «пилотной» по реализации инновационного проекта «Введение ФГОС в основном общем образовании». В проекте прини мает участие более 120 учащихся и 21 педагог средней школы.

Ожидаемые результаты:

- развитие универсальных учебных действий обучающихся;

- совершенствование системы оценки качества образования;

- выполнение миссии школы, определённой в Программе развития « Школа ключевых компетентностей».

6.6. Направления развития системы управления ОУ, осуществление государственнообщественного управления школой В 2014/15 учебном году обеспечен государственно-общественный характер управления во всех звеньях образовательной системы благодаря активному участию Управляющего совета школы в управлении деятельностью МБОУ СОШ № 2. Его главные задачи: совершенствование действующей модели управления ОУ в сторону демократизации, развитие новых форм участия общественности в принятии управленческих мер; развитие социального партнёрства; создание условий для реализации инновационных проектов в рамках муниципальных и краевых экспериментальных площадок; защита обучающихся от некачественного образования.

7. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ШКОЛЫ.

Школа функционирует в здании постройки 1958 года.

В школе имеются:

–  –  –

8. УСЛОВИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ В ШКОЛЕ.

Приоритетным направлением в области организации условий безопасности школа считает совокупность мероприятий образовательного, просветительного, профилактического, административнохозяйственного и охранного характера с обязательной организацией мониторинга:

данных об ущербе для жизни и здоровья детей, связанных с условиями пребывания в ОУ;

динамики чрезвычайных ситуаций;

количества вынесенных предписаний со стороны органов контроля условий безопасности;

доступности медицинской помощи; уровня материально-технического обеспечения безопасных условий в образовательной среде;

развития нормативно-правовой базы безопасности образовательного пространства;

–  –  –

уровня качества проведения практических мероприятий, формирующих способность учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях.

Одной из важнейших задач школы является обеспечение безопасности обучающихся.

Мероприятия, проводимые по обеспечению безопасности:

разработан паспорт по антитеррористической и противопожарной безопасности;

имеется вся нормативно – правовая база по безопасности;

установлена тревожная кнопка, установлена система пожарной сигнализации, проведено обучение работников школы по противопожарной безопасности сотрудниками ОГПН;

разработаны инструкции по безопасности;

персонал планомерно и регулярно проходит обучение в области охраны труда и техники безопасности;

регулярно проводятся инструктажи по безопасности как плановые, так и внеплановые;

постоянно осуществляется технический осмотр здания школы;

проводятся беседы с учащимися о правилах безопасности и охраны жизни;

систематически проводятся тренировочные занятия по эвакуации детей и сотрудников по сигналу ЧС;

организовано круглосуточное дежурство технического персонала и педагогов в учебное время, сторожей – в ночное время;

территория школы огорожена;

разработаны планы эвакуации людей, их спасение и оказание первой медицинской помощи при ЧП;

обеспечена освещенность школьной территории, лестничных площадок в ночное время, кабинеты, рекреации оборудованы необходимым количеством огнетушителей, в каждом кабинете имеются инструкции по охране труда, правила поведения учащихся во время ЧП.

разработаны мероприятия по противопожарной безопасности и противодействию терроризму, в школе создан штаб ГОЧС, на который возложены вопросы эвакуации учащихся и персонала в случаях ЧС природного, техногенного и социального характера, попыток захвата школы террористами;

школа оснащена средствами тушения возгораний, разработана соответствующая документация и инструкции для учащихся и персонала на случай пожара и ЧС;

учащиеся 1-4 классов в рамках предмета «Окружающий мир» изучают модульно дисциплину «Основы безопасности жизнедеятельности»

учащиеся 5 – 11 классов изучают учебную дисциплину «Основы безопасности жизнедеятельности», в которую включены вопросы обеспечения безопасности.

Система безопасности школы функционирует бесперебойно, находится в постоянном развитии, подвергается созидательному контролю со стороны органов государственного и муниципального управления

9. БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ.

В соответствии с Программой развития школы на 2011-2015 годы, основной образовательной программой начального общего образования и основной образовательной программой основного общего образования годы коллективу школы предстоит сохранить полученные результаты работы, совершенствовать систему оценки качества образования, продолжить внедрение современных педагогических технологий деятельностной направленности, в том числе и информационнокоммуникационных. Следует продолжить работу по развитию общественного управления и ученического самоуправления, совершенствовать формы организации здоровьесберегающего пространства. Организовать деятельность школы так, чтобы как можно эффективнее реализовать требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования.

Продолжить целенаправленную работу по формированию и развитию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий у учащихся. Активизировать совместную деятельность семьи и школы по развитию духовных, нравственных, физических качеств личности, воспитанию гражданина демократического общества.

Задачи на новый учебный год.

Обеспечить условия для дальнейшего профессионального и личностного роста кадров. Продолжить совершенствование системы методической службы в школе.

Продолжить реализацию ООП НОО и ООП ООО в соответствии с требованиями ФГОС Совершенствовать содержание образования, создать условия для повышения его качества.

Продолжить профилизацию учебного процесса, внедрение новых образовательных технологий, в том числе и информационно-коммуникационных.

Совершенствовать работу по выявлению и развитию одарённых детей.

Совершенствовать систему оценки достижений планируемых результатов.

Возобновить издание школьной газеты «(Не)доросли».

Совершенствовать организацию сети дополнительных платных образовательных услуг.

Совершенствовать систему общественно-государственного управления школой через деятельность Управляющего совета.

Развивать сетевое взаимодействие с образовательными учреждениями города и края для совершенствования информационного обмена, эффективности и мобильности внедрения передовых образовательных технологий.



 

Похожие работы:

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ ГОСУДАРСТВЕНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ХМАО – ЮГРЫ «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» V ОКРУЖНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПРОГРАММ А V ОКРУЖНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ «НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ И ОБЩЕСТВО ЗНАНИЙ» 6 ноября 2015 года Сургут, 2015 –1– –2– ОРГКОМИТЕТ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ Председатель оргкомитета: Гололобов Евгений Ильич,...»

«Санкт-Петербургский государственный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА процедуры государственной итоговой аттестации МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ЭКЗАМЕН ПО НАПРАВЛЕНИЮ «НАУКИ О ЗЕМЛЕ». ПАЛЕОНТОЛОГИЯ И СТРАТИГРАФИЯ Язык обучения: русский Трудоемкость в зачетных единицах: 3 Регистрационный номер рабочей программы: 045077 Санкт-Петербург Раздел 1. Характеристики учебных занятий Цели и задачи процедуры государственной итоговой аттестации 1.1. Целью итогового междисциплинарного экзамена по направлению «Науки о...»

«МБОУ ПРАВДИНСКАЯ СОШ№1 ПУШКИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Правдинская средняя общеобразовательная школа № Пушкинского муниципального района РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ для 7-8 класса Составитель программы: Молчанова Карина Анатольевна 2014-2015 учебный год http://push-pravdasch1.edumsko.ru МБОУ ПРАВДИНСКАЯ СОШ№1 ПУШКИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВЕ ПРОГРАММЫ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ПОВОЛЖСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ ЭКСПЕРТНОГО СОВЕТА по вопросам научно-методического обеспечения образовательного процесса и инновационной деятельности от 15.10.2015 № 2 – 2015 Начало работы заседания: 15.00. Место проведения: Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Центр повышения квалификации «Ресурсный центр» городского округа...»

«Директор ГБО У Ш кола № 1150 имени Г еро^ Советского Союза.K. Рокоссовского l 'о Ф едотова Н.Н. «01» октября 2015 г. * *г :Й % 3Р ' I V ?г *7*оSJ) «0.°: ^ oj з'; ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по хореографии «Мотылёк» Срок реализации 1 год (18 часов в неделю) Возраст детей 713 лет Авторы программы: О Н. Карсакова Педагог: С.А. Головкина Зеленоград 2015 год П ояснительная записка Дополнительная модифицированная общ еобразовательная программа объединения хореографии «КАРСОН» имеет...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ» «Согласовано» Утверждена приказом Директор МОУ СОШ № 13 директора МОУ ДОД «ЦВР» П.Н. Вымятнина № _ от «_» 2015 г. «_»_2015 г. Принята на заседании методического совета МОУ ДОД «ЦВР» «_» 2015 г. Протокол № ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «ШКОЛА ЖУРНАЛИСТИКИ» Автор: Пономарева Наталья Николаевна, педагог дополнительного образования Возраст учащихся: 12-17 лет Срок реализации: 1 год г....»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 1 имени академика Б.Н. Петрова» города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» заместитель директора педагогическим советом Н.В.Глушкова «28» 08 2015 г «27» 08 2015 г протокол № 1 Рабочая программа по литературе для 10 класса на 2015-2016 учебный год Составила: учитель русского языка и литературы Глушкова Наталья Валентиновна Смоленск Пояснительная записка Рабочая программа по литературе составлена на основе примерной программы:...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ Рег. номер: 905-1 (07.05.2015) Дисциплина: Менеджмент в сфере образования и воспитания 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей школы/2 года месяцев ОЗО; 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей Учебный план: школы/2 года ОДО; 44.04.01 Педагогическое образование: Методология и методика социального воспитания/2 года 5 месяцев ОЗО; 44.04.01 Педагогическое образование: Методология и методика социального воспитания/2 года ОДО Вид УМК: Электронное...»

«Принята на заседании педагогического «УТВЕРЖДАЮ» совета МОУ ППМС центра «Созвездие» Директор МОУ ППМС центра «Созвездие» Протокол № от «»_2014г. С.Н. Сюрин «»_2014г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОМ СОПРОВОЖДЕНИИ «ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ «СОЗВЕЗДИЕ» ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КЛАССЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Красногорск 2014г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА...»

«Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Деловой английский язык» вариативной части профессионального цикла магистрам очной и заочной форм обучения по направлению подготовки (специальности) 050400.68 Психолого-педагогическое образование в 3-4 семестрах. Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 050400.68 Психолого-педагогическое образование, утвержденным приказом Министерства образования...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «География» 6 – 9 классы Базовый уровень Составитель: Дмитриева Марина Владимировна, учитель географии Раздел I. Пояснительная записка Рабочая программа по географии ориентирована на учащихся 6-9 классов и реализуется на основе следующих документов:1. Авторская программа Е. М. Домогацких «Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений». – М.: Русское слово, 20 2. Стандарт основного общего образования по географии. 3....»

«СОДЕРЖАНИЕ Страница 1. Целевой раздел:1.1. Пояснительная записка 1.2. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей 1.3. Принципы и подходы к формированию Программы 6 1.4. Планируемые результаты как целевые ориентиры освоения Программы 6 1.5. Часть, формируемая участниками образовательных отношений 10 2. Содержательный раздел: 2.1.Описание образовательной деятельности по освоению детьми образова11 тельных областей: Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». 11...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Жеребятьева Н.В., Вешкурцева С.С. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100.62 (44.03.01) Педагогическое образование. Профиль: Физическое образование Очная форма обучения Тюменский...»

«Санкт-Петербургский государственный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА процедуры государственной итоговой аттестации МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ЭКЗАМЕН ПО НАПРАВЛЕНИЮ «НАУКИ О ЗЕМЛЕ». ГЕОЭКОЛОГИЯ (ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ) Язык обучения: русский Трудоемкость в зачетных единицах: 3 Регистрационный номер рабочей программы: 045032 Санкт-Петербург Раздел 1. Характеристики учебных занятий Цели и задачи процедуры государственной итоговой аттестации 1.1. Целью итогового междисциплинарного экзамена по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 28 ноября 2014 г. Часть 10 Тамбов 2014 УДК 001.1 ББК 60 С56 Современные тенденции в образовании и науке: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 28 ноября 2014 г.: в 14 частях. Часть 10. Тамбов: ООО «Консалтинговая компания Юком», 2014. 184 с. DOI: 10.17117/2014.11.28.10...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КОМИ Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Коми республиканский институт развития образования» Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж им. И.А. Куратова» ПРОГРАММА I Межрегиональной научно-практической конференции «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» «ИНФОКОМИТЕХ-2015» 10 – 11 декабря 2015 года г. Сыктывкар Учредитель...»

«Программа внеурочной деятельности художественно-эстетического направления Театр «Петрушки» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Современная педагогическая наука, смотрящая на образование, как на воспроизведение духовного потенциала человека, располагает разнообразными сферами образовательного воздействия на ребенка дошкольного и младшего школьного возраста. Сфера искусства рассматривается как пространство, способствующее формированию социально-эстетической активности личности. По мнению современных ученых,...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47городского округа Тольятти Принято Утверждено Педагогическим советом Приказом директора МБУ СОШ № 47 МБУ СОШ № 47 Протокол №2 от 01.09.2015г. №166 ОД от 01.09.2015г.   Рабочая программа «Изобразительное искусство. 7 класс» составлена на основе рабочей программы «Изобразительное искусство». Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5-9 классы,...»

«ООП ООО МОБУ СОШ № УТВЕРЖДАЮ Согласовано на заседании Директор М.В. Захарьящева Педагогического совета Протокол № _ от _2014г. Приказ №_от 2014г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОБУ СОШ № АРСЕНЬВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА Арсеньев, 2014 год ООП ООО МОБУ СОШ № Содержание ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 1.2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 1.2.1. Общие...»

«Принята Утверждаю: на педагогическом совете Директор ГБОУ СОШ№619 Калининского № от 2014 г. района Санкт Петербурга «_»2014г. Байкова И.Г. _ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕЙ ГРУППЫ № 5 на 2014-2015 учебный год Составители: Гладышева Светлана Владимировна– воспитатель Морозова Наталья Геннадьевна – воспитатель г. Санкт-Петербург 2014 год Пояснительная записка Рабочая программа (далее программа) определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей пятого года жизни. Срок реализации...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.