WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«I. Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ...»

I. Пояснительная записка

Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с

Федеральным государственным образовательным стандартом высшего

профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки

специальности «Менеджмент».

Цель и задачи дисциплины

1.

Целями освоения дисциплины «Основы предпринимательства» являются:

получение теоретических знаний и практических навыков студентами в области

предпринимательской деятельности в условиях рыночной экономики. В процессе изучения данной дисциплины студенты приобретают знания и навыки в вопросах выбора сферы и организационно-правовой формы предпринимательской деятельности, овладевают функциями и основными принципами ведения предпринимательской деятельности.

При этом задачами дисциплины являются:

- изучение нормативных актов РФ, которые регламентируют предпринимательскую деятельность;

- изучение этапов создания организационно-правовых форм предприятий и фирм;

- изучение механизмов функционирования предприятий и фирм;

- ознакомление слушателей с основами построения взаимоотношений предпринимателя с хозяйствующими партнерами.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы 2.

Данная дисциплина входит в раздел «Б.3. Профессиональный цикл»

ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 080200.62 – «Менеджмент».

Дисциплина «Основы предпринимательства» является вариативной в обучении бакалавра менеджмента, ей предшествуют курсы: «Экономическая теория», «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Теория менеджмента», «Бизнеспланирование», предполагающие проведение лекционных и семинарских занятий с обязательными итоговыми контролями.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения вышеперечисленных дисциплин ООП подготовки бакалавра.

Изучение дисциплины «Основы предпринимательства» необходимо в качестве предшествующей формы учебной работы для освоения учебных дисциплин математического и естественнонаучного цикла: «Моделирование бизнес процессов», а также дисциплин профессионального цикла: «Управление человеческими ресурсами», «Стратегический менеджмент».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 3.

академических часов.

Семестры Вид учебной работы Всего часов Аудиторные занятия (всего), в том числе: 68 68 Лекции (Л) 24 24 Практические занятия (ПЗ) 16 16 Семинары (С) 24 24 Контроль самостоятельной работы (КСР) 4 4 Самостоятельная работа студента (СРС) (всего), в том числе:

Реферат (Реф)

–  –  –

Результаты обучения 4.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

1. Способность планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19).

2. Способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) знать:

- приоритеты развития как источника формирования инновационных бизнес-идей (ПК-19);

- порядок постановки целей бизнеса и организационные вопросы его создания (ПК-19);

- задачи государства по формированию социально ориентированной рыночной экономики (ПК-50);

- особенности предпринимательской деятельности в условиях кризиса (ПК-50);

- правовой статус предпринимателя, организационно-правовые формы юридического лица и этапы процесса его образования (ПК-50);

- правовые формы организации частного, коллективного и совместного предпринимательства (ПК-50);

- порядок лицензирования отдельных видов деятельности (ПК-50);

- деятельность контрольно-надзорных органов, их права и обязанности (ПК-50);

- юридическую ответственность предпринимателя (ПК-50);

- нормативно-правовую базу, этапы государственной регистрации субъектов малого предпринимательства (ПК-50);

- формы государственной поддержки малого бизнеса(ПК-50);

- систему нормативного регулирования бухгалтерского учета на предприятиях малого бизнеса и особенности его ведения (ПК-50);

- перечень, содержание и порядок формирования бухгалтерской финансовой и налоговой отчетности (ПК-50);





- системы налогообложения, применяемые субъектами малого и среднего бизнеса, порядок исчисления уплачиваемых налогов (ПК-50);

- порядок формирования имущественной основы предпринимательской деятельности (ПК-19);

- виды и формы кредитования малого предпринимательства, программы региональных банков по кредитованию субъектов малого предпринимательства (ПК-50);

- порядок отбора, подбора и оценки персонала, требования трудового законодательства по работе с ним (ПК-19);

- ценовую политику в предпринимательстве (ПК-50);

- сущность и назначение бизнес-плана, требования к его структуре и содержанию (ПК-19).

2) уметь:

- разрабатывать и реализовывать предпринимательские бизнес-идеи (ПКформировать инновационные бизнес-идеи на основе приоритетов развития (ПК-19);

- ставить цели в соответствии с бизнес-идеями, решать организационные вопросы создания бизнеса (ПК-19);

- формировать пакет документов для получения государственной поддержки малого бизнеса (ПК-19);

- начислять уплачиваемые налоги, заполнять налоговые декларации(ПКоформлять в собственность имущество (ПК-50);

- формировать пакет документов для получения кредита (ПК-50);

- проводить отбор, подбор и оценку персонала, оформлять трудовые отношения (ПК-19);

- анализировать рыночные потребности и спрос на новые товары и услуги (ПК-50);

- обосновывать ценовую политику (ПК-50);

- выбирать способ продвижения товаров и услуг на рынок (ПК-19, ПК-50);

- составлять бизнес-план на основе современных программных технологий (ПК-19).

3) владеть:

- практическими навыками постановки целей, задач и организации предпринимательства, моделированию и самостоятельному принятию эффективных управленческих решений (ПК-19);

- методиками расчета предпринимательских рисков и способами их страхования (ПК-19, ПК-50).

Образовательные технологии 5.

Обучение складывается из аудиторных занятий (68 часов), включающих лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы (40 часов). Основное учебное время выделяется на практическую работу по закреплению знаний и получению практических навыков.

При изучении учебной дисциплины необходимо использовать теоретические знания и освоить практические умения расчета конкретных экономических показателей.

Для успешного освоения компетенций, которые прописаны в ФГОС 3-го поколения, реализуются следующие образовательные технологии:

традиционная лекция; лекция-визуализация.

Семинарские занятия проводятся с использованием различных способов и методов обучения: занятие-конференция, метод малых групп, демонстрация слайдов, решения ситуационных задач, ответов на тестовые задания.

В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий – групповая работа над кейсами. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 8% от аудиторных занятий.

Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к семинарскому занятию и текущему и промежуточному тестированию и включает написание рефератов, работу с учебной литературой, выполнение индивидуальных домашних заданий.

Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине «Основы предпринимательства» и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС).

Формы промежуточной аттестации 6.

Текущий контроль по дисциплине осуществляется с использованием контрольных вопросов, расчетных задач, тестовых заданий, кейсов.

Примеры контрольных вопросов:

1. В чем состоит сущность предпринимательства?

2. Какие экономические, социальные и правовые условия необходимы для формирования предприимчивости людей?

3. Какие виды и формы предпринимательства вы знаете?

4. Раскройте содержание современных форм предпринимательской деятельности в России?

Пример задачи:

Фирма приобрела новое оборудование.

Определить:

1) начиная с какого объема производства фирма окупит данное оборудование;

2) какой объем производства продукции принесет фирме в этих условиях 1,5 млн. руб. прибыли.

Цена продукции – 3,6 тыс. руб. за шт.

Стоимость сырья и материалов – 2,4 тыс. руб. за шт.

Расходы по оплате труда и прочие переменные расходы – 0,5 тыс. руб. за шт.

Условия расчетов фирмы со своими поставщиками и покупателями следующие: покупатель продукции фирмы задерживают оплату в среднем на два месяца, в то же время сама фирма оплачивает сырье и материалы в среднем через один месяц.

Пример тестовых заданий

1. По формам собственности предпринимательство может быть:

- индивидуальное;

- коллективное;

- государственное.

2. Производственное предпринимательство не включает:

- инновационное предпринимательство;

- оказание услуг;

- товарные биржи.

3. Решение о регистрации или отказе в регистрации предприятия должно быть принято не позднее чем:

- в месячный срок;

- в 15-ти дневный срок;

- в течение 30 дней.

4. Регистрация индивидуального предпринимателя должна быть произведена не позднее, чем__________________ с момента подачи заявления.

- в месячный срок;

- в 15-ти дневный срок;

- в течение 30 дней.

5. Юридическое лицо должно обладать в совокупности характерными признаками (отметить лишнее):

- наличием обособленного имущества;

- способностью отвечать по обязательствам своим имуществом;

- способностью выступать в имущественном обороте от своего имени;

- возможностью предъявлять иски и выступать в качестве ответчика в суде, арбитражном суде;

- способностью выступать в торговом обороте от своего имени.

Пример кейса Рассмотрите ситуацию Закрытое акционерное общество «С» работает на рынке 5 лет. Занимается поставкой автозапчастей на российский рынок. За это время успело зарекомендовать себя. Сложилась следующая ситуация: на рынке появилась конкурирующая фирма. Автозапчасти данной фирмы стоит в 1,5 раза дешевле, чем у фирмы «С». Что в данной неблагоприятной управленческой ситуации делать фирме «С»?

Задание. Попробуйте решить данную проблему. Какие действия должна предпринять данная фирма? Какую информацию ЗАО «С» будет использовать для решения данной проблемы? Почему необходимо для получения лучшего результата использовать как качественную, так и количественную информацию? Примите управленческое решение. Подумайте, как принятое Вами решение отразится на деятельности организации в целом и на сотрудниках данной фирмы. От каких факторов в данном случае будет зависеть качество и эффективность управленческого решения? Каково в данной ситуации будет влияние личностных оценок руководителя, среды принятия решения, информационных ограничений, поведенческих ограничений на процесс принятия управленческих решений? Какова будет ответственность в случае принятия неверного, непродуманного, необоснованного управленческого решения? К чему это может привести?

Промежуточный контроль по дисциплине осуществляется проведением зачёта.

Вопросы к зачету по дисциплине

1. Сущность предпринимательства.

2. Цель производственного вида предпринимательства, основные формы проявления.

3. Обязательные этапы для создания предприятия.

4. Понятие несостоятельности предприятия, формы ее реализации.

5. Цель создания финансово-промышленные группы в России.

6. Экономические, социальные и правовые условия необходимые для формирования предприимчивости людей.

7. Содержание коммерческого предпринимательства.

8. Формы предприятий.

9. Организационные формы предприятий, имеющие особенности при регистрации (их содержание).

10. Суть предпринимательского союза.

11. Виды и формы предпринимательства.

12. Особенность финансового предпринимательства.

13. Что включает в себя внешняя среда предприятия?

14. Из каких элементов состоит внутренняя среда предпринимательской деятельности?

15. Какие предприятия относят к малым?

16. Преимущества малого предприятия.

17. Понятия фондового рынка.

18. Предпринимательская идея и ее выбор.

19. Методы принятия предпринимательских решений.

20. Сущность конкуренции и ее виды.

21. Задачи и функции антимонопольного комитета.

22. Понятие предпринимательской тайны, ее виды.

23. Критерии классификации инноваций.

24. Организационные структуры, осуществляющие реализацию инноваций.

25. С какой целью осуществляется учет социальных последствий инновационных проектов?

26. В чем сущность и значение культуры предпринимательства?

27. Условия и факторы, влияющие на формирование культуры предпринимательства.

28. Структура предпринимательской деятельности.

29. Методы оптимизации структуры предпринимательской деятельности.

30. Понятие внутрифирменного предпринимательства.

31. Качественные признаки внутрифирменного предпринимательства.

32. Показатели эффективности предпринимательской деятельности.

33. Методы оценки предпринимательской деятельности.

II. Учебная программа дисциплины

1. Содержание дисциплины Тема 1. Понятие и содержание предпринимательской деятельности.

Определение предпринимательства и предпринимателя. Инновационная направленность предпринимательской деятельности. Макро- и микросреда предпринимателя, факторы и их влияние. Формы и виды предпринимательской деятельности. Лицензирование предпринимательской деятельности: сущность, цель, задачи. Составление бизнес-плана, характеристика его основных разделов. Поиск необходимых ресурсов. Учреждение и регистрация коммерческой организации. Организация функционирования и управления фирмой.

Тема 2. Формы организации предпринимательства.

Статус и основные признаки юридического лица. Имущество юридического лица как гарантия выполнения его обязательств. Виды ответственности. Государственные и муниципальные унитарные предприятия.

Хозяйственные товарищества как объединения лиц. Хозяйственные общества как объединения капиталов. Общество с ограниченной ответственностью, его участники (максимальное количество), учредительные документы, фирменное наименование, уставный капитал и управление. Общество с дополнительной ответственностью, его участники, учредительные документы, фирменное наименование и управление. Акционерные общества, уставный капитал, участники, фирменное наименование, управление. Акция, виды акций, права по акциям. Виды акционерных обществ. Дочерние и зависимые общества.

Производственные кооперативы (артели), порядок образования, имущество кооператива, права и обязанности участников, паевый взнос, учредительные документы, распределение прибыли. Объединения юридических лиц. Цель образования союзов и ассоциаций. Права и обязанности его членов.

Тема 3. Экономические основы деятельности коммерческой организации.

Экономическая модель коммерческой организации, ее количественные характеристики. Трудовые ресурсы, оборотные средства, основные фонды и их составляющие, цена, выручка от реализации продукции, себестоимость, прибыль и ее виды, фонды и резервы. Основные принципы деятельности коммерческой организации. Планирование деятельности, ценообразование, финансовые и кредитные отношения, внешнеэкономическая деятельность, трудовые отношения, социальная деятельность, контроль за деятельностью, ответственность коммерческой организации. Учетная политика, метод двойной записи, виды счетов, основные учетные регистры.

Тема 4. Порядок и учреждение коммерческой организации.

Решение о создании фирмы. Учредительные документы, их состав и сведения, содержащиеся в них. Порядок регистрации коммерческой организации. Причины отказа в регистрации. Реорганизация и ликвидация коммерческих организаций. Несостоятельность (банкротство) коммерческой организации. Процедуры банкротства юридического (наблюдение, внешнее управление, конкурсное производство, мировое соглашение, досудебная санация) и физического (конкурсное производство, мировое соглашение) лица.

Тема 5. Малое предпринимательство.

Сущность малого предпринимательства и его критерии в России и за рубежом. Роль малого бизнеса в рыночной экономике: жизнеспособность малого бизнеса, развитие “рискового” капитала, социальная мобильность населения, формирование новых капиталов, рост благосостояния.

Государственная поддержка развития предпринимательства. Техническое содействие (предоставление помещений и оборудования, информации, помощь в проведении НИОКР); финансовая помощь: льготное налогообложение и кредитование; социальная защита служащих. Проблемы развития малого предпринимательства в России: технический и технологический уровни производства, источники и размеры капиталовложений, уровень технического руководства и управления и т.д. Стратегии роста малых фирм: копирование продукции крупных предприятий, оптимального размера фирмы, участие в продукции крупных фирм, “франчайзинг” в малом бизнесе.

III Рабочая учебная программа дисциплины (учебно-тематический план)

–  –  –

91-100 91-100 81-90 81-90 71-80 71-80 61-70 61-70 0-60 0

2. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины В конце семестра все полученные баллы суммируются, и выводится рейтинг студента: «отлично» - 91-100 баллов; «хорошо»- 76-90 баллов;

«удовлетворительно» - 61-75 баллов.

Дисциплина заканчивается зачетным занятием. Результат получения зачета дисциплины, фиксируется преподавателем в зачетке: «зачтено».

Методические указания для самостоятельной работы студента 2.

Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к семинарскому занятию и текущему и промежуточному тестированию и включает написание рефератов, работу с учебной литературой, выполнение индивидуальных домашних заданий.

Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине «Основы предпринимательства».

Написание реферата способствуют формированию навыков работы с научной литературой и анализа статистической информации.

Самостоятельная работа способствует формированию активной жизненной позиции поведения, аккуратности, дисциплинированности.

Также организована внеурочная самостоятельная работа студентов, которая охватывает темы, не вошедшие в практические занятия.

–  –  –

а). Основная литература:

1. Самарина В. П. Основы предпринимательства [Текст] : учеб.

пособие для студентов по спец. "Бухгалтерский учёт, анализ и аудит", "Финансы и кредит" / В. П. Самарина. - 2-е изд. перераб. - М. : КНОРУС, 2010. - 222 с. : ил.

2. Головань С. И. Бизнес-планирование и инвестирование [Текст] :

учебник / С. И. Головань, М. А. Спиридонов ; Приоритет. нац. проект "Образование", Южный Федер. ун-т. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 364, [4] с.

: ил. - (Высшее образование).

б). Дополнительная литература:

Тебекин А. В. Менеджмент организации [Текст] : учебник для 1.

студентов вузов, обучающихся по эконом. спец. / Тебекин А. В., Касаев Б.

С.. - 4-е изд., перераб. и доп.. - М. : КНОРУС, 2011. - 424 с.

Бондаренко В. В. Менеджмент организации. Введение в 2.

специальность [Текст] : учеб. пособие для студентов, обучающихся по спец. "Менеджмент организации" / Бондаренко В. В., Юдина В. А., Алёхина О. Ф.. - М. : КНОРУС, 2010. - 232 с.

Камынина Н.Н., Островская И.В., Пьяных А.В. Менеджмент и 3.

лидерство. [Электронный ресурс]. 2009. - 528 с. учебник / – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/ Управление инновационными проектами в сфере 4.

здравоохранения [Электронный ресурс] / Куракова Н. Г., Зинов В. Г., Цветкова Л. А. и др.. - М. : Менеджер здравоохранения, 2011. - 100 с.. Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785903834174.html Бобрик, А. В. Основы управления проектами в 5.

здравоохранении [Текст] / А. В. Бобрик. - М. : Акварель, 2010. - 112 с. : ил.

- Библиогр.: с. 104-106.

Теория менеджмента [Текст] : учебник по спец. "Менеджмент 6.

организации", стандарт 3-го поколения / В. Г. Антонов [и др.] ; под ред. А.

М. Лялина. - СПб. : Питер, 2010. - 464 с. : ил. - (Учебник для вузов) (К 90летию Гос. ун-та управления).

Макаров В. М. Менеджмент [Текст] : Для бакалавров : учеб.

7.

пособие для студентов вузов по напр. "Менеджмент" / В. М. Макаров, Г. В.

Попова. - СПб. : Питер, 2011. - 256 с.

Управление и экономика здравоохранения [Электронный 8.

ресурс]: учебное пособие для вузов / под ред. А. И. Вялкова. - 3-е изд., доп.

- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 664 с. – Режим доступа : http://studmedlib.ru

в) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

http://www.aup.ru/ Портал по менеджменту, маркетингу и рекламе, финансам, инвестициям, управлению персоналом, экономической теории. Бесплатные библиотеки по каждому разделу, форумы, Интернет-магазин http://www.gks.ru/ Госкомстат России http://www.beafnd.org/ Фонд Бюро Экономического Анализа VI. Материально-техническое обеспечение дисциплины Приборы, технические и программные средства обучения и контроля знаний.

1. Персональный компьютер – 8 шт.

2. Ноутбук – 2 шт.

3. Принтер лазерный HP LazerJet – 1 шт.

4. Проектор мультимедийный – 2 шт.

VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО

ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебный процесс, все его формы являются основой профессиональной подготовки студентов, в которой глубокое изучение каждой дисциплины, предусмотренной учебным планом, является важным фактором не только овладения предметом профессионального значения, но и последующей практической деятельности по полученной специальности. Поэтому студенты должны в полной мере использовать все возможности каждой формы учебного процесса при изучении каждого преподаваемого им предмета.

Посещая лекционные занятия по курсу студентам следует вести их конспекты; форма и характер конспектов – личное дело каждого студента, но в них, в обязательном порядке, должны быть зафиксированы основные положения (выводы) лекционного материала, отражена логика доказательства.

Самостоятельная работа студентов во внеаудиторное время начинается с редактирования конспектов, приведение их в вид, способствующий нормальному пользованию в последующей работе. Следующим шагом самостоятельной работы является изучение рекомендованной основной и дополнительной литературы, которая, с одной стороны, позволит дополнить конспекты новыми сведениями, различными точками зрения по одной и той же проблеме, а с другой стороны – является важным моментом в подготовке к семинарскому занятию.

Форма работы на семинарском занятии отдельного студента может быть различной. Наиболее общим моментом такой работы является участие в обсуждении проблем, связанных с вопросами плана семинарских занятий.

Кроме того, студент может подготовить фиксированное, заранее согласованное с преподавателем, выступление по какому – то из этих вопросов, письменный доклад или реферат. Последние из указанных форм подготовки и участия студента на семинарском занятии имеет серьёзное положительное значение, поскольку способствует приобретению им навыков и умений письменного изложения, полученных в результате самостоятельной работы знаний по раскрываемой теме.

В процессе самостоятельной работы студент должен пользоваться подготовленными кафедрой методическими пособиями как по отдельным формам учебного процесса, так и по различным темам рассматриваемого курса.





Похожие работы:

«  РАЗДЕЛ 1. Исходные данные и конечный результат освоения дисциплины 1.1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе 1.1.1. Цели и задачи изучения дисциплины:целью изучения дисциплины является формирование у будущих бакалавров основных и важнейших представлений о современных методах расчета и основ конструирования деталей и узлов машин и механизмов общего назначения, привитие навыков их практического применения основными задачами дисциплины являются научить выпускника: а)...»

«Департамент социального развития Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Центр социальной помощи семье и детям «Зазеркалье» «К НОВОЙ СЕМЬЕ» (программа по социальному сопровождению замещающих семей) Авторы: Л. Ю. Арефьева, заведующий отделением Сургут, I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Актуальность программы Семья – единственный путь обретения опыта семейного образа жизни для детей. Особенно это актуально для тех детей, которые...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МЭИ» «УТВЕРЖДАЮ» Директор ИЭТ Грузков С.А. подпись «» _ 2015 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В АСПИРАНТУРУ Направление – 13.06.01, Электрои теплотехника код, название Направленность – Электромеханика и электрические аппараты название Москва, 2015 I. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ МАШИНЫ 1. Общие вопросы...»

«Мониторинг регуляторной среды – 20 27 апреля 2015 года Подготовлен Институтом проблем естественных монополий (ИПЕМ) Исследования в областях железнодорожного транспорта, ТЭК и промышленности Тел.: +7 (495) 690-14-26, www.ipem.ru Следите за нашими новостями и публикациями на страницах в Facebook и ВКонтакте Президент и Правительство 20.04.2015. Аналитический центр при Правительстве РФ проводит опрос в рамках выработки предложений по совершенствованию промышленной политики, в частности – мер и...»

«ГЛАВА 7. ПЕРСПЕКТИВЫ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ ФИЗИЧЕСКОЙ ЯДЕРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И НЕРАСПРОСТРАНЕНИЯ ОМУ НА БЛИЖНЕМ И СРЕДНЕМ ВОСТОКЕ: ОПЫТ ГЛОБАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА Артем Блащаница В 2013 году Глобальное партнерство против распространения оружия и материалов массового уничтожения (ГП) подступило к рубежу, когда странам Большой восьмерки необходимо определить формат и направления дальнейшего сотрудничества в рамках данной программы. Завершился десятилетний период исполнения обязательств, данных лидерами...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ АЛЬМАНАХ НАУЧНЫХ РАБОТ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ Университета ИТМО Том Санкт-Петербург Альманах научных работ молодых ученых Университета ИТМО. Том 1. – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 238 с. Издание содержит результаты научных работ молодых ученых, доложенные на XLIV научной и учебно-методической конференции Университета ИТМО. Университет ИТМО –...»

«Второй сезон Евгения Белякова Группа Тау открыла свой новый сезон. Теперь у них есть титул. Они называются «Старшая Сильная Группа». Обязывает. К чему? А вот это мы и выясним на следующем занятии вместе с группой Тау. В программе этого года: коллажи и папье-маше, драматургия продолжается, на очереди детективы (чуть позже трагедия в стихах, комедия и драма). А ещё нас ждут риторика и пластические балеты. За лето несколько расклеились. Зато один человек, несмотря на большие каникулы, прямо...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Жеребятьева Н.В., Вешкурцева С.С. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 01.03.03. Механика и математическое моделирование Профиль: Механика жидкости, газа и плазмы Очная форма обучения...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 5 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 01МОНТАЖ, ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ СУДОВЫХ МАШИН И МЕХАНИЗМОВ 1.1 Область применения программы Рабочая...»

«Мониторинг регуляторной среды – 13 20 апреля 2015 года Подготовлен Институтом проблем естественных монополий (ИПЕМ) Исследования в областях железнодорожного транспорта, ТЭК и промышленности Тел.: +7 (495) 690-14-26, www.ipem.ru Следите за нашими новостями и публикациями на страницах в Facebook и ВКонтакте Президент и Правительство 13.04.2015. Аналитический центр при Правительстве РФ проводит опрос в рамках выработки предложений по совершенствованию промышленной политики, в частности – мер и...»

«1. Цели и планируемые результаты изучения дисциплины Цель изучения дисциплины «Проектирование в среде Pro/ENGINEER» – сформировать специалистов, умеющих обоснованно и результативно применять современные компьютерные программы САПР для создания деталей, сборок, чертежей. В данной дисциплине излагаются представления об общих методах проектирования на примере механических систем, приобретения первичных навыков практического проектирования и конструирования и обеспечения надежности объекта...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Н. О. Вилков МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОРПОРАЦИИ: МЕХАНИЗМЫ УПРАВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 38.04.02 «Менеджмент» магистерской программы «Международный...»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ и ГАЗА имени И.М. Губкина Утверждена проректором по научной работе проф. А.В. Мурадовым 31 марта 2014 года ПРОГРАММА вступительного испытания по направлению 21.06.01 «Геология, разведка и добыча полезных ископаемых» для поступающих в аспирантуру РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина в 2014/2015 уч. году Москва 2014 Программа вступительного испытания по направлению 21.06.01 «Геология, разведка и добыча полезных ископаемых» разработана на основании...»

«Содержание Паспорт программы 3-4 Пояснительная записка I. 5-9 Содержание программы: II. 10-13 Календарно тематическое планирование работы III. 14-19 с детьми Мониторинг освоения детьми программного IV. 20-21 материала Механизм реализации программы V. 22 Список литературы Паспорт программы дополнительного образования по экологии «Экология для малышей» Наименование дополнительной образовательной услуги Федеральный закон Российской Федерации от 29 Основание для декабря 2012 г. N 273-ФЗ Об...»

«Министерство общего и профессионального образования Ростовской области Отчет о работе Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области «Ростовский-на-Дону колледж связи и информатики» наименование образовательного учреждения в 2013/2014 учебном году г.Ростов-на-Дону 2014 год Содержание 1. Сохранение и развитие учебно-материальной базы 2. Состав педагогических кадров (преподавателей, мастеров, инструкторов) 3. Контингент студентов...»

«ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по направлению 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника», магистерские программы: «Электропривод и системы управления электроприводов», «Автоматизированные электромеханические комплексы и системы» (очная и очно-заочная формы обучения) Программа предназначена для приема вступительных экзаменов в магистратуру у бакалавров и специалистов (инженеров) энергетического и электротехнического профиля при поступлении на обучение по магистерским...»

«1.1 Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование у студентов необходимых профессиональных знаний в области стратегического планирования развития территорий, способствующих выработки рациональной, научно обоснованной стратегии устойчивого экономического развития региона, повышению качества и уровня жизни населения.Задачи дисциплины: формирование теоретических знаний в области стратегического планирования развития территории; изучение механизмов территориального планирования в...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 06010 «Педиатрия», с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060103 «Педиатрия» и примерной (типовой) учебной программы дисциплины (2011 г.).1. Цель и задачи дисциплины...»

«Программа патриотического воспитания школьников « ЯГРАЖДАНИН РОССИИ» на 2014-2017 уч. гг. Содержание 1. Паспорт программы..2. Актуальность программы.. 3. Цель и задачи программы.. 4. Основные принципы.. 5. Основные направления реализации программы..6. Условия реализации программы.. 7. Механизм реализации программы.. 8. Оценка эффективности реализации программы. 9. Результаты реализации программы.. 10. Ресурсное обеспечение программы.. 11. Этапы реализации программы.. 12. Содержание программы..1...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.