WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Общее материаловедение» являются формирование знаний в области материаловедения (приобретение знаний о структуре, свойствах и ...»

1. Цели освоения дисциплины

Целью изучения дисциплины «Общее материаловедение» являются формирование знаний в области материаловедения (приобретение знаний о структуре, свойствах и областях применения металлических и неметаллических материалов, получение необходимых знаний о классификации, физической сущности

материалов), применяемых в различных областях техники и производства на

основе учета закономерностей формирования структурно-фазового состояния

сплавов, их свойств в зависимости от особенностей используемых технологий:



2. Место дисциплины в структуре ООП Вариативная часть "Материаловедение и технология материалов в машиностроении" В.М9. Для успешного освоения курса студент должен освоить программы дисциплин: «Физика», «Химия», «Основы кристаллографии».

Студенты должны знать физические основы механики, кинематику и динамику твердого тела, жидкостей и газов; электричество и магнетизм; физику колебаний и волн; природу химических связей; фазовые равновесия и фазовые превращения, системы заряженных частиц, химические системы; растворы, дисперсные системы, полимеры; химическую термодинамику и кинетику; скорость реакции и методы ее регулирования; понятия химия и периодическая система элементов, химическая связь, физико-химическое старение материалов.

Параллельно с данной дисциплиной могут изучаться курсы «Основы твердого тела», «Коррозия и защита металлов», «Общая металлургия».

3. Результаты освоения дисциплины В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины (модуля) направлено на формирование у студентов следующих компетенций (результатов обучения), в т.ч. в соответствии с ФГОС:

Таблица Составляющие результатов обучения, которые будут получены при изучении данной дисциплины Результаты Владение опы- Умения Знания обучения том (компетенции из ФГОС) В27. Опыт приме- У.27.36.1. Классифици- З.27.36.1.1. Знать основные классы маР6_Готовность эффективно выполнять нения методов ровать твердые тела по териалов по различным признакам.

трудовые функции по анализа связи типам З.27.36.1.2. Знать физические и химичереализации высоко- свойств материала ские свойства материалов.

с его составом и технологичных про- З.27.36.1.3. Знать технологические и структурой; метоизводств материалов эксплуатационные свойства.

дами теоретичеи изделий У.27.36.2. Классифици- З.27.36.2.1. Знать элементарные понятия ского построения роват

–  –  –

4.1. Содержание разделов дисциплины Модуль 1. Цели и задачи курса. Методы исследования. Агрегатное состояние вещества История материалов. Основные понятия: материаловедение, материалы.

Общие сведения о металлах и сплавах: определение, отличительные признаки.

Основные методы исследования материалов: макро-, микро-, оптические, рентгеноструктурные исследование. Четыре основных агрегатных состояний: газ, жидкость, твердое тело, плазма.

Модуль 2. Кристаллическое строение материала.

Реальное строение металлов. Дефекты.

Виды кристаллических решеток. Основные дефекты кристаллических решеток. Полиморфизм. Анизотропия. Термодинамическая система.

Лабораторная работа № 1 «Макроскопический метод исследования металлов и сплавов»

Модуль 3. Классификация материалов.

Рассмотреть классификацию материалов (по агрегатному состоянию, по структуре, от количества фаз и степени неоднородности структуры (простые, композиты, сплавы), по назначению (конструкционные, электротехнические, инструментальные материалы, топливо, триботехнические материалы, технологические материалы), классификация по наиболее важным эксплуатационным параметрам (по электропроводности; по магнитной восприимчивости;

по тепловым характеристикам; по стойкости к воздействию рабочей среды).

Модуль 4. Свойства металлов и сплавов.

Рассмотреть понятия основных свойств материалов (физические (цвет, плотность (средняя, относительная, насыпная), температура плавления, температура кипения, теплопроводность, теплоемкость, тепловое расширение, проницаемость (воздухо-,газо-,паро-,водопроницаемость, гидроскопичность, водопоглощение), звукопоглощение, звукопроницаемость электропроводностьи т.д.), химические (коррозия, жаростойкость или окалиностойкость, жаропрочность), технологические (обрабатываемость резанием,давлением, свариваемость, ковкость, литейные характеристики материалов, литейная усадка, надёжность, долговечность, сохраняемость), механические свойства материалов (прочность (пределы прочности, текучести, упругости), упругость, эластичность, жесткость, пластичность, хрупкость, вязкость, твердость)).





Лабораторная работа № 2 «Микроскопический метод исследования металлов и сплавов. Травление и микроанализ стали»

Модуль 5. Диаграмма состояния железо-углерод.

Металлические материалы. Чугуны.

Основные понятия: сплав, структура, фаза, система, компонент в металлических сплавах. Типы взаимодействия компонентов сплавов: механические смеси, твердые растворы, химические соединения. Диаграммы состояния двойных сплавов.

Разработчик: Ваулина О.Ю., доцент 4 Диаграмма состояния «железо – углерод». Компоненты, фазы и структурные составляющие сталей и чугунов. Влияние углерода и постоянных примесей на структуру и свойства железоуглеродистых сплавов. Виды чугунов.

Лабораторная работа № 3 «Влияние пластической деформации на прочность металлов и сплавов»

Модуль 6. Маркировка сталей и чугунов.

Классификация и маркировка сталей. Классификация и маркировка чугунов.

Модуль 7. Термическая обработка и химико-термическая обработка стали.

Сущность и практическое значение ТО, параметры нагрева и скорости охлаждения, фазовые и структурные превращения при термической обработке. Виды и технология термической обработки стали. Отжиг, нормализация, закалка, отпуск, старение, поверхностная закалка: виды и области применения.

Назначение и виды химико-термической обработки. Краткая характеристика видов ХТО: цементация, азотирование нитроцементация, диффузионная металлизация Лабораторная работа № 4 «Определение критических точек в стали 40 методом пробных закалок»

Модуль 8. Цветные металлы Понятие цветных металлов.

Свойства, маркировка.

Модуль 9. Полимеры и композиционные материалы.

Пластмассы. Классификация и строение пластмасс. Механические свойства и области применения пластмасс.

Композиционные материалы: классификация и их состав, получение, свойства и области применения. Дисперсно-упрочненные композиционные материалы, волокнистые металлические композиционные материалы, эвтектические композиционные материалы, волокнистые композиционные материалы с неметаллической матрицей, повышение жаропрочности материалов.

Лабораторная работа № 5 «Микроанализ образцов различной природы после пластической обработки»

Модуль 10. Дерево и резина Виды древесины, их свойства, назначение.

Резины: исходное сырье, технология получения, свойства и область применения резин. Резинотехнические изделия.

Модуль 11. Плёнкообразующие материалы и смазки Виды пленкообразующих материалов и смазок, их свойства, назначение и применение.

Лабораторная работа № 6 «Определение степени дисперсности пластинчатого перлита»

Модуль 12. Стекло.

Декоративные материалы Стекло: неорганическое и органическое, ситаллы, металлические стекла, полиморфные модификации углерода и нитрида, синтетические облицовочные Разработчик: Ваулина О.Ю., доцент 5 материалы, декоративные бумажно-слоистые пластики. Свойства и области применения.

Модуль 13. Наноматериалы и нанотехнологии Понятие наноразмера, наноматериалов, виды, свойства, применение, отличие от «обычных материалов».

Современные нанотехнологии.

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1. Виды и формы самостоятельной работы Самостоятельная работа студентов включает текущую и творческую проблемно-ориентированную самостоятельную работу (ТСР).

Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений и включает:

• работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса;

• выполнение домашних заданий, подготовка к контрольным работам;

• опережающая самостоятельная работа;

• изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;

• подготовка к лабораторным работам, к практическим и семинарским занятиям;

• подготовка к контрольной работе и коллоквиуму, к зачету, экзамену

Творческая СРС включает:

поиск, анализ, структурирование и презентация информации;

• исследовательская работа и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах;

анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем • теме;

анализ статистических и фактических материалов по заданной теме.

6.3. Контроль самостоятельной работы Оценка результатов самостоятельной работы организуется следующим образом:

• Контрольные работы;

• Опрос и дискуссия по материалам лекции;

• Доклады на семинарах;

• Интерактивные игры по материалам; отгадывание/составление кроссвордов по темам;

• Опрос перед допуском к выполнению лабораторных работ;

• Участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах.

Разработчик: Ваулина О.Ю., доцент 6

7. Средства текущей и промежуточной оценки качества освоения дисциплины Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам следующих контролирующих мероприятий:

–  –  –

Для оценки качества освоения дисциплины при проведении контролирующих мероприятий предусмотрены следующие средства (фонд оценочных средств) (с примерами):

Элементы фонда оценивающих средств:

• вопросы входного контроля:

1. Что изучает материаловедение?

2. Что такое материал?

3. Что такое сырье?

4. Что такое сталь?

5. Что такое чугун?

6. Какие свойства материала вы знаете?

7. Какие классы материалов знаете?

8. Что такое термическая обработка металла, для чего ее применяют?

9. Что такое технология металлов?

10. Что называют структурой металла?

• контрольные вопросы, задаваемых при выполнении и защитах лабораторных работ:

– Почему важно изучение микроструктуры металлов?

– Чем отличается изображение шлифа, наблюдаемого невооруженным глазом и с помощью микроскопа?

– Какую кристаллическую решетку имеют - и -железо?

– Что такое аустенит, феррит, перлит, цементит?

• контрольные вопросы, задаваемые при проведении практических занятий:

– Перечислить классы дефектов с определениями Разработчик: Ваулина О.Ю., доцент 7

– Выберите правильное утверждение: Анизотропия это: а) вытянутые зерна по сечению в направлении деформации, б) одинаковость свойств, в) различие в свойствах

– Что понимают под терминами «диаграммы состояния, ликвидус, солидус», что показывают шкалы диаграммы.

вопросы для самоконтроля:

– Определение терминов

– Нульмерные дефекты с графическим изображением

– Двумерные дефекты с графическим изображением

– Поверхностные дефекты с графическим изображением

– Расшифровать марки а) 08Х18Н10, 4ХМФ1С б) 9ХС, 5ХВ2СФ

в) У10А, КЧ 45-7 вопросы тестирований:

– Выбери правильный ответ: газ это

а) состояние вещества, в котором частицы совершают хаотические колебания вблизи своих соседей

б) состояние вещества, в котором частицы находятся в равновесии со своими соседями, принимая форму сосуда

в) состояние вещества, в котором частицы совершают хаотические движения, заполняя весь объем сосуда

– Выбери правильный ответ: жидкое состояние это

а) состояние вещества, в котором частицы совершают колебательные движения вблизи своих соседей, принимая форму сосуда

б) состояние вещества, в котором частицы сохраняют свою форму

в) состояние вещества, которое характеризуется высокой степенью сжимаемости

– Выбери правильный ответ: полиморфизм это

а) способность металла приобретать аморфную структуру

б) способность металла находиться в разных кристаллических формах

в) свой вариант вопросы, выносимые на экзамены и зачеты и др.

• Билет № 1

1. Элементарная ячейка кристаллической решетки и ее характеристики.

Полиморфизм, анизотропия, их использование в технике

2. Конструкционные стали: углеродистые конструкционные стали обыкновенного качества и качественные стали, маркировка.

3. Преимущества и недостатки конструкционных сплавов на основе меди.

Латуни, бронзы, свойства, применение.

Билет № 2

1. Точечные, линейные, поверхностные и объемные дефекты кристаллического строения. Привести примеры, рисунки-схемы, пояснения.

Разработчик: Ваулина О.Ю., доцент 8

2. Кристаллизации металлов. Энергетические условия процесса кристаллизации

3. Керамика - свойства, применение.

Билет № 3

1. Диаграммы состояний двойных сплавов. Правила фаз, отрезков и концентраций.

2. Строение стального слитка.

3. Неметаллические материалы - свойства, применение.

7. Рейтинг качества освоения дисциплины (модуля) Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов Томского политехнического университета», утвержденными приказом ректора № 77/од от 29.11.2011 г.

В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:

текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы и др.) и результаты практической деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение проблем и др.) производится в течение семестра (оценивается в баллах (максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра студент должен набрать не менее 33 баллов). Студент допускается к сдаче экзамена, если он выполнит учебный план (посещение лекционных занятий, посещение и выполнение лабораторных работ, выполнение контрольных (рубежных) работ, домашних заданий и т.д.).

промежуточная аттестация (экзамен) производится в конце семестра (оценивается в баллах (максимально 40 баллов), на экзамене студент должен набрать не менее 22 баллов). Форма проведения экзамена - по билетам.

Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов, полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.

от 60 до 80 баллов удовлетворительно;

от 80 до 90 баллов хорошо;

более 90 баллов отлично.

При недостатке в семестре баллов для допуска к экзамену студент может дополнительно набрать баллы, выполняя дополнительные индивидуальные самостоятельные задания, рефераты.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература:

1. Гуляев, А. П. Металловедение : учебник для вузов / А. П. Гуляев, А. А. Гуляев. — 7-е изд., перераб. и доп.. — Москва: Альянс, 2012. — 644 с.:

Разработчик: Ваулина О.Ю., доцент 9

2. Лахтин, Ю.М. Материаловедение : учебник / Ю. М. Лахтин, В. П. Леонтьева. — 4-е изд., перераб.. — Москва: Альянс, 2009. — 528 с.: ил.

3. Технология конструкционных материалов : учебник для вузов / Под ред. А. М.

Дальского. — 6-е изд., испр. и доп.. — Москва: Машиностроение, 2005. — 592 с.:

ил..

Дополнительная литература:

Бондаренко Г.Г. Основы материаловедения : учебник / Г. Г. Бондаренко, Т. А. Кабанова, В. В. Рыбалко. — Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. — 760 с.

Капустин, В. И. Материаловедение и технологии электроники : учебное пособие 2.

для вузов / В. И. Капустин, А. С. Сигов. — Москва: Инфра-М, 2014. — 427 с.: ил.

Internet–ресурсы (в т.ч. Перечень мировых библиотечных ресурсов):

1. Материаловедение и технология материалов [Электронный ресурс] : учебник для бакалавров / под ред. Г. П. Фетисова. — 7-е изд., перераб. и доп.. Электронные учебники издательства "Юрайт": с. 766-767. — http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2014/FN/fn-12.pdf

2. Материаловедение в машиностроении [Электронный ресурс] / А. М. Адаскин [и др.]. —http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2013/FN/fn-2403.pdf

3. Егоров Ю.П. Материаловедение [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ю. П.

Егоров, Ю. М. Лозинский, И. А. Хворова; Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ), Институт физики высоких технологий (ИФВТ), Кафедра материаловедения и технологии металлов (МТМ). — 2-е изд., испр. и доп.. Доступ из корпоративной сети — ТПУ. http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2014/m025.pdf

4. Чинков Е.П. Материаловедение и технология конструкционных материалов [Электронный ресурс] : учебное пособие / Е. П. Чинков, А. Г. Багинский; Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ), Институт физики высоких технологий (ИФВТ), Кафедра материаловедения и технологии металлов (МТМ). —Томск: Изд-во ТПУ, 2013. - Доступ из корпоративной сети ТПУ. http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2014/m018.pdf

5. Лабораторный практикум по материаловедению [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ю. П. Егоров [и др.]; Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ), Институт физики высоких технологий (ИФВТ), Кафедра материаловедения и технологии металлов (МТМ). — Доступ из корпоративной сети ТПУ. http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2014/m019.pdf

6. Научно-техническая и учебная литература по дисциплине выложена на следующих сайтах:

- http://window.edu.ru/

- http://techlibrary.ru/

- http://www.materialscience.ru/subjects/materialovedenie/knigi/

–  –  –

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 22.04.01 «Материаловедение и технологии материалов».

Программа одобрена на заседании каф. ММС ИФВТ (протокол № 142 от 27.

06. 2015 г.).

Автор доц.каф. ММС, к.т.н. Ваулина О.Ю.

Рецензент доц.каф. ММС, к.ф-м.н. Зенин Б.С Разработчик: Ваулина О.Ю., доцент 11

1. Цели освоения дисциплины Ц 1: Подготовка выпускника к производственной деятельности в создании материалов с заданными технологическими и функциональными свойствами для различных областей техники и технологии

2. Место дисциплины в структуре ООП Вариативная часть ООП В.М, дисциплина В.М.9 «Общее материаловедение и технологии материалов».

Для успешного изучения курса студент должен освоить следующие дисциплины (ПРЕРЕКВИЗИТЫ):

-Б.М3 «Механика»

-В.М.6 «Основы кристаллографии»;

Параллельно с данной дисциплиной может изучаться дисциплина В.М.7 «Основы физики твердого тела» (КОРЕКВИЗИТ).

–  –  –

В результате освоения дисциплины «Общее материаловедение и технологии материалов» студентом должны быть достигнуты следующие результаты:

Таблица 2 Планируемые результаты освоения дисциплины № п/п Результат РД1 готовность применять фундаментальные математические, естественнонаучные и общеинженерные знания в профессиональной деятельности;

РД2 способность использовать на практике современные представления о влиянии микро- и нано- структуры на свойства материалов, их взаимодействии с окружающей средой, полями, частицами и излучениями;

РД3 способность применять знания об основных типах современных неорганических и органических материалов, принципах выбора материалов для заданных условий эксплуатации с учетом требований технологичности, экономичности, надежности и долговечности, экологических последствий их применения при проектировании высокотехнологичных процессов;

4. Структура и содержание дисциплины Общие характеристики литейного производства. Физические 1.

основы производства отливок. Сущность литейного производства.

Классификация литых заготовок. Литейные свойства сплавов.

Изготовление отливок специальными способами в песчаных 2.

(земляных) формах. Дефекты литья. Модельный комплект. Формовочные и стержневые смеси. Литниковые системы. Исправление дефектов отливок.

Обработка металлов давлением. Изготовление 3.

машиностроительных профилей и поковок. Сущность обработки металлов давлением. Классификация обработки металлов давлением. Виды машиностроительных профилей.

Изготовление деталей из листа. Сущность листовой штамповки.

4.

Инструмент и оборудование для листовой штамповки.

Механическая обработка заготовок деталей. Металлорежущие 5.

станки и инструменты. Физико-механические основы обработки конструкционных материалов резанием. Материалы применяемые для изготовления инструментов. Классификация металлорежущих станков.

Автоматизация производства в цехах.

Методы обработки деталей без снятия стружки. Методы 6.

отдельной обработки поверхностей. Обработка заготовок на шлифовальных станках. Технологические требования к конструкциям обрабатываемых деталей. Притирка, хонингование и суперфиниш поверхностей.

Сварка металлов и сплавов. Методы и применяемое 7.

оборудование. Физические основы получения сварного соединения. Дуговая сварка плавлением. Электрошлаковая сварка. Лучевые способы сварки.

Сварка давлением. Газовая сварка и термическая резка.

Контроль качества сварных швов на наличие дефектов. Виды 8.

дефектов сварного шва. Методы неразрушающего контроля (капиллярная дефектоскопия, радиационные методы контроля, магнитные или электромагнитные виды контроля, акустический контроль).

Пайка металлов. Сущность процесса и материалы для пайки.

9.

Виды припоев. Способы пайки.

Порошковая металлургия. Технология и оборудование.

10.

Технологии и оборудование для производства порошковых материалов.

Виды композиционных материалов. Приготовление смеси и формование заготовок. Спекание заготовок. Особенности материалов с неметаллической матрицей.

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (CРC) Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и 6.1 закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:

работе бакалавров с лекционным материалом, поиск учебной литературы в электронных источниках, изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку, изучение теоретического материала к лабораторным занятиям, изучение инструкций к приборам и подготовке к выполнению лабораторных работ, подготовке к текущему, рубежному контролю и зачету.

6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:

Особенности литья цветных металлов и сплавов.

Ротационные способы изготовления поковок.

Виды разделительных операций при штамповке листа.

Строгальные станки.

Сварка металлов в среде защитных газов.

Усадка порошковых композиций при их спекании Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная 6.2.

работа (ТСР), ориентированная на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов.

- поиск, анализ, структурирование и презентация информации,

- выполнение индивидуальных заданий, их оформление и презентация;

- исследовательская работа и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах;

- анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме;

6.3. Контроль самостоятельной работы Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей.

Материал, вынесенный на самостоятельное изучение, оценивается преподавателем в ходе выполнения лабораторных работ и при выполнении рубежного контроля.

7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств) При изучении дисциплины предусматриваются следующие виды контроля:

Текущий;

Рубежный;

Итоговый.

Текущий контроль проводится:

На лекциях в виде тестов, состоящих из нескольких вопросов с вариантами ответа. Тест охватывает тему предыдущей лекции и дает возможность студентам структурировать знания, полученные на предыдущей лекции. Кроме того, тестирование позволяет оценить преподавателем усвоение студентами теоретического материала и отметить посещаемость лекций.

На лабораторных занятиях проводится вводный контроль подготовки студентов к работе. Контроль проводится в виде теста, состоящего из пяти вопросов с четырьмя ответами. Контроль преследует цель проверки усвоения студентами теоретической части и навыков в выполнении самостоятельных работ, предусмотренных учебной программой. Выполнение работы оценивается устным опросом студентов о ходе выполнения работы, сформулированных выводах и понимании теоретического материала.

Рубежный контроль проводится путем двух письменных работ в семестре. Рубежный контроль преследует цель выработать у студентов потребность в систематической работе по освоению теоретического материала дисциплины.

Итоговый контроль проводится после завершения обучения студентов дисциплины в виде зачета. Итоговый контроль преследует цель проверить студента по всему изученному курсу, понимания взаимосвязей различных его разделов и тем, связей с иными естественнонаучными и обще профессиональными дисциплинами. Итоговый контроль предусматривает ответы на несколько вопросов теоретического курса.

При изучении дисциплины «общее материаловедение и технология материалов» используется рейтинговая система оценки знаний студентов.

Максимальная рейтинговая оценка дисциплины составляет 100 баллов.

Студент допускается к сдаче экзамена, если он выполнит учебный план (посещение лекционных занятий, посещение и выполнение лабораторных работ, выполнение контрольных (рубежных) работ, домашних заданий и т.д.) и набрал не менее 50 баллов.

Максимальный рейтинг экзамена составляет 40 баллов. Форма проведения экзамена - по билетам. Экзамен считается сданным, если студент набрал не менее 10 баллов.

Общий рейтинг переводится в оценку исходя из суммы баллов за выполнение учебного плана и сдачи экзамена по соотношению:

от 60 до 80 баллов удовлетворительно;

от 80 до 90 баллов хорошо;

более 90 баллов отлично.

При недостатке в семестре баллов для допуска к экзамену студент может дополнительно набрать баллы, выполняя индивидуальные самостоятельные задания, рефераты.

8. Рейтинг качества освоения дисциплины В процессе изучения дисциплины оцениваются все виды работы студентов в баллах: результаты текущего контроля на лекциях и лабораторных работах, устная защита отчетов по лабораторным работам, результаты рубежного контроля. При этом баллы распределяются следующим образом:

Максимальная рейтинговая оценка дисциплины в составляет 100 баллов.

1) посещение и выполнение лабораторных работ 5 лб х 4 20 баллов

2) выполнение (рубежных) контрольных работ 2 кр х 6 12 баллов

3) выполнение индивидуальных заданий 10 баллов

4) работа на практических занятиях 18 баллов Итого в семестре 60 баллов, За дополнительную работу можно набрать еще 10 баллов.

5) рейтинг экзамена 40 баллов Итого максимально за семестр можно набрать 100 баллов.

Студент допускается к сдаче экзамена, если он выполнит учебный план (посещение лекционных занятий, посещение и выполнение лабораторных работ, выполнение контрольных (рубежных) работ, домашних заданий и т.д.) и набрал не менее 33 баллов.

Максимальный рейтинг экзамена составляет 40 баллов. Форма проведения экзамена - по билетам. Экзамен считается сданным, если студент набрал не менее 22 баллов.

Схема оценивания результатов промежуточной аттестации экзамен/зачет Определение оценки Отлично 39 - 40 Очень хорошо 35 – 38 Хорошо 31 – 34 Удовлетворительно 27 – 30 Посредственно 22 – 26 Условно неудовлетворительно 17 – 21 Безусловно неудовлетворительно 0 – 16

–  –  –

При недостатке в семестре баллов для допуска к экзамену студент может дополнительно набрать баллы, выполняя индивидуальные самостоятельные задания, рефераты.

В приложении приводится подробный рейтинг-план дисциплины.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература

1. Технология конструкционных материалов: Учебник для студентов машиностроительных специальностей вузов. – под ред. Дальского А.М. – М.:

Машиностроение, 2005. – 592с.

2. Лахтин Ю.М. Материаловедение : учебное пособие / Ю. М. Лахтин, В. П. Леонтьева. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Машиностроение, 1990.

— 528 с.

3. Лахтин Ю.М., Леонтьева В.П. Материаловедение: учебник для студентов машиностроительных специальностей ВУЗов. М.:

– Машиностроение, 2008.

Дополнительная литература Серенсен С.В. Несущая способность и расчёты деталей машин на 1.

прочность. Справочное пособие/Серенсен С.В., Когаев В.П. и др.-3е издание перераб. И доп.- М. Машиностроение 1995, - 488с.

Кондратюк А.А. приготовление земляной литейной формы:

2.

учебное пособие. Томск: Изд-во ТПУ, 2011г.

Кондратюк А.А., Кондратьева Н.М. Обработка металлов 3.

резанием на металлорежущих станках: учебное пособие. Томск: Изд-во ТПУ.

2013г.

–  –  –

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки 22.03.01

«МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ МАТЕРИАЛОВ»

Программа одобрена на заседании кафедры каф. ММС ИФВТ (протокол № 142 от «26» июня 2015 г.).

–  –  –



 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сахалинский государственный университет ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ Политехнического колледжа федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Сахалинский государственный университет Профессия СПО: 23.01.03 Автомеханик Одобрен на заседании Совета колледжа Протокол № от 16 марта 201...»

«Н.Ф. Виног радова, А.О. Евдокимова, Л.А. Ефросинина, М.И. Кузнецова, Е.Э. Кочурова, Л.В. Петленко, В.Ю. Романова, В.Н. Рудницкая, О.А.Рыдзе, И.С. Хомякова Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и их оценка Характеризуются метапредметные планируемые результаты обуч ения как отражение требований ФГОС к достижениям учащихся, оканчивающих начальную школу. Раскрывается вклад содержания предметных областей в формирование метапредметных...»

«Департамент образования и науки Кемеровской области Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Яшкинский техникум технологий и механизации»УТВЕРЖДАЮ: директор _ _ подпись расшифровка подписи «_» _ число месяц год ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства Квалификация Техникмеханик Программа подготовки – базовая Форма обучения – заочная Срок обучения – 3 года 10 месяцев Яшкино Основная...»

«1. Цели освоения модуля (дисциплины) Основными целями дисциплины являются: формирование знаний о способах накопления и преобразования электрической энергии, принципах действия, устройстве и эксплуатации емкостных, индуктивных, механических и химических накопителей энергии. формирование знаний об особенностях эксплуатации изоляции высоковольтной техники; знакомство с общими принципами профилактики и диагностики состояния электрооборудования. Цели освоения дисциплины: формирование у обучающихся...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА № 2033» МОСКВА, 105425,Щелковское шоссе, дом 26А, ул.3-я Парковая ул. дом 61А, ул.3-я Парковая, дом 46 А,ул. 5-я Парковая, дом 43А, ул 5-я Парковая,д.62, ул.7-я Парковая,д.33,корп.5,Щелковский пр-д.1а тел.8-495-652-02-30, E-mail: school -2033@yandex.ru Программа дополнительного образования детей кружок «Вопросы экономической географии»...»

«Эффективность использования международных правозащитных механизмов в отношении Беларуси Исследовательский проект осуществлен группой выпускников и экспертов программы Сети домов прав человека «Международное право для защиты общественных интересов» (International Law in Advocacy) по инициативе Белорусского дома прав человека им. Бориса Звозскова, Правозащитного центра «Вясна», Белорусского Хельсинкского комитета, Международного консорциума «Евробеларусь», Комитета защиты репрессированных...»

«Департамент образования и науки Кемеровской области Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Яшкинский техникум технологий и механизации УТВЕРЖДАЮ: директор Л.В. Акашкина _ подпись расшифровка подписи «_» _ число месяц год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Профессионального модуля ПМ. 02 Приготовление теста Уровень образования: среднее профессиональное образование Срок обучения: 2 года 5 месяцев Профессии: 19.01.04 Пекарь Отделение обучения: очное Яшкино Рабочая...»

«1. Цели освоения дисциплины Цели освоения дисциплины: формирование у обучающихся прочного мировоззрения на основе изучения закономерностей процессов рафинирования стали и освоения основных методов повышения качества стального слитка. В результате освоения данного модуля бакалавр приобретает знания, умения и навыки, необходимые для реализации в дальнейшем в полном объеме основной образовательной программы.2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Специальная электрометаллургия» относится к...»

«Уважаемые коллеги! Уважаемые гости! Как быстро идет время: кажется, совсем недавно мы собирались и отмечали 35-летие образования кафедры, но прошло целых 5 лет! И мы снова вместе. В 1974 году был подписан приказ о создании кафедры оптимального управления. Учебная работа кафедры направлена на подготовку специалистов по прикладной математике, которые могут решать различные задачи оптимального проектирования, разработке систем управления всевозможными техническими и экономическими системами, а...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кубанский государственный университет» вступительного экзамена в аспирантуру Специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» Форма обучения Очная Краснодар 2015 Введение Возрастание роли человеческого фактора в процессах производства и в общественной жизни усиливает значимость педагогической компоненты...»

«Александр Харьковский Радиопередача как объект музыковедческого анализа: подступы и примеры Статья вводит радиопередачу в  круг объектов музыковедческого изучения. Рассмотрены поводы для недооценки исследователями музыкального материала радиопрограмм и обстоятельства, затрудняющие работу с  ним. На  основе наблюдений над режиссерско-оформительской работой в  трех радиопередачах — литературные чтения с рассказами Уильяма Сарояна «Поездка в Ханфорд», «В горах мое сердце» и «Пианино» — автор...»

«  РАЗДЕЛ 1. Исходные данные и конечный результат освоения дисциплины 1.1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе 1.1.1. Цели и задачи изучения дисциплины:целью изучения дисциплины является формирование у будущих бакалавров основных и важнейших представлений о современных методах расчета и основ конструирования деталей и узлов машин и механизмов общего назначения, привитие навыков их практического применения основными задачами дисциплины являются научить выпускника: а)...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ) Ф ак ул ьтет Лётной эксплуатации и управления воздушным движением (ЛЭиУВД) К а ф ед р а Общепрофессиональных дис1 201:^ года Р А Б О Ч А Я П РО ГРА М М А У Ч Б Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы 16200 ] Эксплуатация воздушных судов и организация воздушного Н аправлен ие п о д го т о в к и движения 162001.65.02 Организация использования Спе д...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Техническая механика и детали машин» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.1.3 МЕХАНИКА для направления 140100.62 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль Тепловые электрические станции форма обучения – очная курс – 2/3 семестр – IY/ Y зачетных единиц – 3/2 часов в неделю – 3/2 всего часов – 108/72 в том числе: лекции – 18/14...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Техническая механика и детали машин» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.1.12. ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА 15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств форма обучения – очная, срок обучения 4 года курс – семестр – зачетных единиц – часов в неделю – 3 всего часов –,108 в том числе: лекции – 18 практические занятия – 36...»

«Концепция системы электронного обучения на 2010-2015 годы Содержание Введение 1. Анализ текущего состояния 2. Цель и задачи системы электронного обучения 3.4. Основные направления и механизмы реализации Концепции 4.1 Развитие нормативного правового обеспечения системы электронного обучения 4.2 Развитие технологической инфраструктуры 4.3 Развитие применения информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе. 7 4.4 Развитие цифровых образовательных ресурсов 4.5 Организационное...»

«ГЛАВА 7. ПЕРСПЕКТИВЫ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ ФИЗИЧЕСКОЙ ЯДЕРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И НЕРАСПРОСТРАНЕНИЯ ОМУ НА БЛИЖНЕМ И СРЕДНЕМ ВОСТОКЕ: ОПЫТ ГЛОБАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА Артем Блащаница В 2013 году Глобальное партнерство против распространения оружия и материалов массового уничтожения (ГП) подступило к рубежу, когда странам Большой восьмерки необходимо определить формат и направления дальнейшего сотрудничества в рамках данной программы. Завершился десятилетний период исполнения обязательств, данных лидерами...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА  МЕХАНИКО  МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ  ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В МАГИСТРАТУРУ  НА 2011/2012 ГОД ПО НАПРАВЛЕНИЯМ   «МАТЕМАТИКА», «МАТЕМАТИКА И КОМПЬЮТЕРНЫЕ НАУКИ»    1. Непрерывность функций одной переменной, свойства непрерывных функции.  2. Функции многих переменных, полный дифференциал и его геометрический смысл.  Достаточные условия дифференцируемости. Градиент.  3....»

«Классификаци: Открытая информация Код BM: EP.17.03.07.03 Цель выпуска: Утверждено для применения Апрель, 200 Сахалин Энерджи Инвестмент Компани ЛТД. Состояние бентоса в районах питания охотско-корейской популяции серого кита в 2008 году. Номер документа: 0000-S-90-04-Т-8032-R Редакция 0 Авторские права на данный документ принадлежат компании «Сахалин Энерджи Инвестмент Компани Лтд.». Все права защищены. Без получения предварительного письменного разрешения от владельца данного документа не...»

«Всероссийский профессиональный союз работников оборонной промышленности ОБОРОНПРОФ апрель 2015 год №2 ЭКСПРЕСС-ИНФОРМАЦИЯ 21 апреля 2015 г. состоялось заседание президиума ЦК профсоюза, рассмотревшего вопросы:1.О выполнении условий коллективного договора, требований трудового законодательства и нормативных актов в области охраны труда в ОАО «Завод «Пластмасс» (Челябинская область). 2.О массовом выходе из профсоюза работников АО «ПО «Уральский оптикомеханический завод» имени Э.С. Яламова и ОАО...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.