WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Техническая ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Саратовский государственный технический университет

имени Гагарина Ю.А.»

Кафедра «Техническая механика и детали машин»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

Б.3.1.3 МЕХАНИКА

для направления

140100.62 "Теплоэнергетика и теплотехника"

Профиль « Промышленная теплоэнергетика"

форма обучения – очная. Срок обучения 4 года

курс – 2/3

семестр – 4/ 5 зачетных единиц – 3/2 часов в неделю – 3/2 всего часов – 108/72 в том числе:

лекции – 18/14 коллоквиумов -0/4 практические занятия – 18/18 лабораторные занятия – 18/0 самостоятельная работа – 54/36 зачет – 5 семестр экзамен – 4 семестр РГР- нет курсовая работа –нет курсовой проект – нет Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «30_» ____06____ 2015 года, протокол №19 Зав. кафедрой _____________/_Бекренев Н.В./ Рабочая программа утверждена на заседании УМКС/УМКН «____» ________ 201_ года, протокол № _ Председатель УМКС/УМКН /____________________/_ Саратов 2015

1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины: курс «Механика » является общеинженерной дисциплиной, изучаемой на 2,3 курсах обучения студентами энергетических специальностей, которая основывается на знаниях, полученных студентами при изучении таких дисциплин как: высшая математика, теоретическая механика, физика, инженерная графика, материаловедение, информационные технологии.

Задачи изучения дисциплины: Преподавание дисциплины «Механика» проводится в объеме, необходимом для дальнейшего изучения курсов о специальных машинах, для использования полученных знаний в вопросах проектирования и конструирования; в исследовательской деятельности и в производственной практике инженера-энергетика при разработке и эксплуатации устройств специального назначения.

Основными задачами, рассматриваемыми в дисциплине «Механика» являются:

анализ механизмов и механических устройств универсального назначения, применяемых в механизмах; изучение основ проектирования и конструирования деталей машин и их узлов, методик выбора материалов и допускаемых напряжений, изучение вопросов оптимизации конструкций и их деталей с позиций снижения материалоемкости и повышения прочности, долговечности методов расчетов деталей машин и механических передач на прочность, выносливость, жесткость,, выбор и расчет соединений. Получение навыков при разработке конструкторской документации и оформления рабочих чертежей деталей машин. Получение практических навыков в вопросах конструирования и методах расчета могут приобретаться, в том числе, при использовании эвм с разработанными прикладными программами.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Курс Механика изучается с применением видеоматериалов на лекциях и практических занятиях; на лабораторных занятиях и СРС. А так же, пройденный материал закрепляется с помощью домашних заданий.

Для изучения курса студент должен владеть знаниями, полученными при изучении ранее пройденных курсов: теоретическая механика, высшая математика, физика, инженерная графика, вычислительная техника (умение работать с прикладными программами).

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

Студент должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК) (обязательными для всех профилей):

– способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

– готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, готовностью использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);

– способностью и готовностью к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики (ОК-12

– способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, с том числе защиты государственной тайны (ОК-15);

б) профессиональными (ПК):

– общепрофессиональными:

– способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);

– способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

– готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

– способностью и готовностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

– владением основными методами защиты производственного персонала и населения от последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-5);

– способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);

– способностью формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

для проектно-конструкторской деятельности:

– готовностью участвовать в работе над проектами электроэнергетических и электротехнических систем и отдельных их компонентов (ПК-8);

– способностью разрабатывать простые конструкции электроэнергетических и электротехнических объектов (ПК-9);

– готовностью использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-10);

– способностью использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11);

– способностью применять способы графического отображения геометрических образов изделий и объектов электрооборудования, схем и систем (ПК-12);

– способностью оценивать механическую прочность разрабатываемых конструкций (ПК-13);

– готовностью обосновать принятие конкретного технического решения при создании электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-14);

– способностью рассчитывать схемы и элементы основного оборудования, вторичных цепей, устройств защиты и автоматики электроэнергетических объектов (ПКспособностью рассчитывать режимы работы электроэнергетических установок различного назначения, определять состав оборудования и его параметры, схемы электроэнергетических объектов (ПК-16);

– готовностью разрабатывать технологические узлы электроэнергетического оборудования (ПК-17);

для производственно-технологической деятельности:

– способностью использовать технические средства для измерения основных параметров электроэнергетических и электротехнических объектов и систем и происходящих в них процессов (ПК-18);

– способностью использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19);

– способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-20);

– готовностью обосновывать технические решения при разработке технологических процессов и выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-21);

– способностью использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда; измерять и оценивать параметры производственного микроклимата, уровня запыленности и загазованности, шума, вибрации, освещенности рабочих мест (ПК-22);

– готовностью определять и обеспечивать эффективные режимы технологического процесса по заданной методике (ПК-23);

– способностью контролировать режимы работы оборудования объектов электроэнергетики (ПК-24);

– готовностью осуществлять оперативные изменения схем, режимов работы энергообъектов (ПК-25);

– способностью составлять и оформлять оперативную документацию, предусмотренную правилами эксплуатации оборудования и организации работы (ПК-26);

– готовностью участвовать в монтажных, наладочных, ремонтных и профилактических работах на объектах электроэнергетики (ПК-27);

для организационно-управленческой деятельности

– способностью анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-28);

– способностью определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-29);

– способностью к решению конкретных задач в области организации и нормирования труда (ПК-30);

Студент должен знать: требования к конструкциям узлов теплотехнологического оборудования, методики конструирования, прочно-плотные резьбовые соединения, определение нагрузочной способности, опоры; трение скольжения и качения, динамическая и статическая грузоподъемности, долговечность конструкции, механические передачи, конструирование валов, муфт, втулок, системы автоматизированного проектирования оборудования. Реальная конструкция и ее расчетная схема, основные гипотезы механики материалов и конструкций, изгиб, кручение, теория напряженного состояния, прочность материалов при сложном напряженном состоянии, собственные колебания механических систем

Студент должен уметь:

Самостоятельно конструировать узлы машин общего назначения по заданным выходным параметрам.

Самостоятельно подбирать справочную литературу, стандарты, а также прототипы конструкций при проектировании.

При конструировании учитывать требования технологичности, экономичности, ремонтопригодности, стандартизации, промышленной эстетики, унификации машин, охраны труда, экологии.

Выбирать наиболее подходящие материалы для деталей машин и рационально их использовать.

Выполнять расчеты деталей и узлов машин, пользуясь справочной литературой и стандартами.

Оформлять графическую и текстовую конструкторскую документацию в полном соответствии с требованиями ЕСКД и ЕСДП.

Пользоваться при подготовке расчетной и графической документации типовыми программами ЭВМ.

4. Распределение трудоемкости (час.) дисциплины по темам и видам занятий № № № мо- не те- Наименование Часы ду- де- мы темы ля ли Лек Коллок- Лабора ПракВсего ции виумы торные тичес СРС

-кие

–  –  –

10, 11

10. Расчетно-графическая работа Не предусмотрена учебным планом

1 1. Курсовая работа Не предусмотрена учебным планом

12. Курсовой проект Не предусмотрен учебным планом

13. Вопросы для зачета

1. Основные критерии работоспособности деталей машин и их значение.

2. В чем сущность расчетов деталей машин на прочность, жесткость, устойчивость, износостойкость, виброустойчивость и теплостойкость?

3. Какие различают методы выбора допускаемых напряжений и коэффициентов запасов прочности в машиностроении и в чем их сущность?

4. В зависимости от каких факторов определяются допускаемые напряжения и коэффициенты запасов прочности в машиностроении?

5. Какие машиностроительные материалы являются основными?

6. На какие основные виды подразделяются стали и чугуны и для каких деталей машин они применяются?

7. Какие виды сплавов цветных металлов применяются в машиностроении и для каких деталей машин они предназначаются?

8. Какие различают виды термической и химико-термической обработки металлов и их сплавов?

9. 9. Какими способами достигается механическое упрочнение металлических деталей машин?

10. Какие различают виды зубчатых передач и где они применяются?

11. Каковы основные достоинства зубчатых передач по сравнению с другими передачами?

12. Почему эвольвентное зацепление имеет преимущественное применение?

13. Какие различают виды зубьев и где они применяются?

14. Что такое модуль зацепления и расчетный модуль зубьев? Какие модули различают для косых, шевронных и криволинейных зубьев?

15. Как определяется начальный и делительный диаметры зубчатого колеса?

16. Как определяются диаметры вершин и впадин зубьев?

17. По какому модулю определяют делительные диаметры зубчатых колес с косыми, шевронными и криволинейными зубьями?

18. Что такое коэффициент перекрытия и каково его минимальное значение?

19. Какое минимальное число зубьев допускается для колес различных видов зубчатых передач?

20. Что такое передача со смещением и для чего она применяется?

21. Какие различают виды передач со смещением и как они осуществляются?

22. Какое максимальное передаточное число допускается для одной пары различных видов зубчатых передач?

23. Какие потери имеются в зубчатой передаче и чему равен её к.п.д.?

24. Как определяют силы давления на валы со стороны колес в различных видах зубчатых передач?

25. Из какого материала изготовляют зубчатые колеса и их зубья?

26. Какие виды термической и химико-термической обработки зубьев применяют для их упрочнения?

27. Какие различают зубчатые колеса по конструкции?

28. Какие спицы по форме поперечного сечения применяются в зубчатых колесах?

29. Какие степени точности изготовления зубчатых передач имеют преимущественное распространение и какие из них применяют в передачах общего машиностроения?

30. По каким причинам зубчатые передачи выходят из строя и соответственно по каким напряжениям производится расчет их зубьев на прочность?

31. Как производится расчет зубьев на изгиб? На контактную прочность?

32. По какому модулю производится расчет на прочность зубьев конических зубчатых колес?

33. По какому зубчатому колесу производится расчет зубьев на контактную прочность и по какому на изгиб?

34. Как устроены планетарные зубчатые передачи, каковы их достоинства и где они применяются?

35. Что представляет собой волновая зубчатая передача и какими достоинствами она обладает?

36. Что представляет собой зацепление Новикова? Каковы достоинства и недостатки его и где оно применяется?

37. Что такое зубчатый редуктор?

38. Какие различают виды зубчатых редукторов по числу пар передачи, по форме колес, по форме зубьев и по расположению валов?

39. Как устроены и как работают червячные передачи?

40. Чем вызвано широкое распространение червячных передач с архимедовым червяком, и какие еще профили червяков применяют?

41. Назовите достоинства и недостатки червячных передач по сравнению с зубчатыми.

42. Укажите области применения червячных цилиндрических и глобоидных передач.

43. Какая существует зависимость между передаточным числом, числом заходов червяка и числом зубьев червячного колеса?

44. Из каких материалов изготовляют червяки и червячные колеса?

45. Укажите причины выхода из строя червячных передач и критерии их работоспособности.

46. Как определяется к.п.д. червячной передачи и при каких условиях получается ее самоторможение?

47. Назовите основные факторы, влияющие на к.п.д. Укажите случаи, при которых к.п.д. достигает максимального значения.

48. Как производят расчет зубьев колес червячных цилиндрических передач на контактную прочность? на изгиб?

49. В чем особенности расчета глобоидных передач?

50. Какие силы действуют в червячной передаче и как их определяют?

51. Как производят проверку тела червяка на прочность? на жесткость?

52. Назовите существующие способы охлаждения червячных передач.

53. Как определяют в передачах силы давления на опоры?

54. Как осуществляют смазку червячных передач?

55. Перечислите наиболее употребительные конструкции червячных редукторов с различными схемами исполнения.

56. Какая разница между осью и валом?

57. Укажите факторы, влияющие на выбор величины допускаемого напряжения на изгиб.

58. Какие различают виды валов?

59. Что называется шипом, шейкой и пятой?

60. Какие различают по конструкции шипы, шейки и пяты и где применяют их различные виды?

61. Как рассчитывают оси на прочность? залы?

62. В каких случаях можно рассчитывать валы только па кручение?

63. Как рассчитывают оси и валы на жесткость? на выносливость?

64. Когда необходимо рассчитывать ось и вал на поперечные колебания?

65. Когда необходимо рассчитывать вал на критическое число оборотов?

66. Что такое критическое число оборотов вала?

67. Какие различают классы, группы, подгруппы и виды муфт по принципу их действия?

68. На какие виды подразделяются неразъемные муфты?

69. Как устроены втулочная и фланцевая (поперечно-свертная) муфты? Где они применяются и как производится их проверочный расчет на прочность?

70. Как устроена и работает зубчатая муфта и как она подбирается по ГОСТу?

71. Как устроены крестовые муфты — кулачково-дисковая и с плавающим вкладышем? Где они применяются?

Какие различают типы шарнирных муфт? Какие из них 72.

нормализованы ГОСТом? Как они устроены, как работают и как определяются их размеры?

73. Какие различают виды упругих муфт? Где они применяются и какие из них нормализованы ГОСТом?

74. Как устроена, работает и рассчитывается упругая муфта с пальцами? другие упругие муфты?

75. Какие различают основные виды шарико- и роликоподшипников по конструкции и где они применяются?

76. Каковы особенности конструкции и работы игольчатых подшипников? Где они применяются?

77. Каковы достоинства и недостатки шарикоподшипников по сравнению с роликоподшипниками?

78. Какие существуют способы посадки и закрепления подшипников качения - на валах и в их корпусах?

Для чего применяется смазка в подшипниках качения и как она осуществляется?

80. Какие виды уплотняющих устройств применяют в подшипниках качения и где именно?

81. Как рассчитывают подшипники качения на долговечность по динамической грузоподъемности и как они подбираются по ГОСТу?

82. Как определяется динамическая грузоподъемность подшипников качения?

Как определяется эквивалентная динамическая нагрузка подшипников 83.

качения?

84. Чем ограничиваются предельные частоты вращения подшипников?

Как производятся монтаж и демонтаж подшипников качения?

85.

86. Где применяются подшипники качения, отдельные детали которых изготовляются из пластмасс?

87. Назовите особенности конструкций и расчета шарикоподшипников с большим числом оборотов (значительно превышающим допускаемое).

88. Как рассчитывают сварные швы соединений, работающих на сложное сопротивление?

89. Какие различают виды ремней по форме их поперечного сечения?

90. Из каких материалов изготовляют плоские и клиновые ремни?

91. Какие плоские и клиновые ремни нормализированы ГОСТами?

92. Каковы достоинства и недостатки отдельных типов ремней?

93. Где применяют прорезиненные, кожаные, хлопчатобумажные, шерстяные и нейлоновые плоские ремни?

94. Какие различают виды ременных передач и где они применяются?

95. Каковы достоинства и недостатки ременной передачи по сравнению с другими передачами?

96. Как определяется передаточное число ременной передачи с учетом проскальзывания ремня?

97. Как определяется сила натяжения ветвей ремня?

98. Как определяется сила давления на вал со стороны шкива? Между ремнем и натяжным роликом?

99. Как определяется величина груза натяжного ролика?

От чего зависит коэффициент трения между ремнем и шкивом?

100.

Как влияют на величину окружного усилия коэффициент трения, угол 101.

обхвата шкива и скорость ремня?

Какое влияние оказывает угол клинового ремня на силу сцепления его со 102.

шкивом?

Какие потери мощности имеют место в ременной передаче и чему равен её 103.

к.п.д.?

Как рассчитывают плоские и клиновые ремни по их тяговой способности?

104.

Как рассчитывают ремни на долговечность?

105.

Какова методика расчета плоскоременной и клиноременной передач?

106.

Из каких материалов изготовляют шкивы?

107.

14. Вопросы для экзамена

1. Какие деформации называются упругими, остаточными?

2. Какое напряжение называется нормальным, касательным?

3. Что называется коэффициентом запаса прочности?

4. Как строится диаграмма растяжения?

5. Какой модуль упругости больше Е или G ?

6. Как находится условная площадь смятия заклепки?

7. Как рассчитываются стыковые, торцевые и фланговые швы?

8. Возникают ли при кручении нормальные напряжения?

9. Как производится расчет вала на прочность, жесткость?

10. Как вычисляется момент, передаваемый шкивом, по мощности и числу оборотов?

11. Какая зависимость находится между величинами М и Q ?

12. Как изменяются нормальные напряжения по высоте балки?

13. В каких точках круглого поперечного сечения возникают наибольшие напряжения при изгибе с кручением?

14. Что учитывает коэффициент прочности заклепочного соединения?

15. Как выбирают допускаемые напряжения при знакопеременных нагрузках?

16. Что называется сварным швом? Какие существуют виды сварки?

17. Как рассчитывают сварной шов, подверженный действию изгибающего момента?

18. Как рассчитать на прочность паяные соединения?

19. Назовите области применения различных типов шпонок? Как определяется размер шпонок?

20. Какие различают типы резьб?

21. Как рассчитываются болты при действии статической нагрузки в различных случаях нагружения?

22. Как определяются допускаемые напряжения для болтов, винтов и шпилек при расчете их на прочность?

23. Основные критерии работоспособности деталей машин и их значение.

24. В чем сущность расчетов деталей машин на прочность, жесткость, устойчивость, износостойкость, виброустойчивость и теплостойкость?

25. Какие различают методы выбора допускаемых напряжений и коэффициентов запасов прочности в машиностроении и в чем их сущность?

26. В зависимости от каких факторов определяются допускаемые напряжения и коэффициенты запасов прочности в машиностроении?

27. Какие машиностроительные материалы являются основными?

28. На какие основные виды подразделяются стали и чугуны и для каких деталей машин они применяются?

29. Какие виды сплавов цветных металлов применяются в машиностроении и для каких деталей машин они предназначаются?

30. Какие различают виды термической и химико-термической обработки металлов и их сплавов?

31. Какими способами достигается механическое упрочнение металлических деталей машин?

32. Какие различают заклепки по назначению и по форме их головок? Из какого материала их изготовляют?

33. Какие заклепочные швы различают по назначению и по конструкции?

34. По какому диаметру производят расчет заклепок на прочность? Какой диаметр указывают в спецификации на заказ заклепок?

35. Что учитывается коэффициентом прочности заклепочного шва?

36. Какая существует зависимость между диаметром заклепки и толщиной листа?

37. Как рассчитывают прочные и прочноплотные заклепочные швы?

38. Как выбирают допускаемые напряжения при знакопеременных нагрузках?

39. Какие виды сварки получили распространение в промышленности?

40. Как выполняется электродуговая сварка?

41. В чем СУЩНОСТЬ электрошлаковой и газовой сварки?

42. Укажите типы сварных швов.

43. Как рассчитывают стыковые сварные швы?

44. Как рассчитывают угловые сварные швы: лобовые, фланговые и комбинированные?

45. Как рассчитывают сварные швы, испытывающие действие крутящего момента?

46. Как рассчитывают сварные швы при переменных нагрузках?

47. Какие преимущества имеют сварные конструкции по сравнению с клепанными

48. Какие различают типы резьбы по назначению и по геометрической форме и какие из них являются стандартными?

49. Какие существуют виды резьбы по числу заходов ее и по направлению наклона витков и где они применяются?

50. Почему для болтов применяется треугольная резьба?

51. Какие различают виды метрической резьбы?

52. Почему метрическая резьба с крупным шагом имеет преимущественное применение?

53. Когда применяются резьбы с мелкими шагами; прямоугольная, трапецеидальная, упорная и круглая?

54. Как рассчитывается резьба?

55. Какие различают болты и винты по форме головок, и какие из них нормализованы ГОСТами?

56. Какие различают болты, винты и шпильки по назначению и по конструкции?

57. Какие гайки, шайбы и гаечные замки различают по конструкции и какие из них нормализованы ГОСТом?

58. Из какого материала выполняют болты, винты, шпильки, гайки, шайбы и гаечные замки?

59. Какие устройства применяют для разгрузки болта от действующей поперечной силы?

60. Когда применяют шпильки и винты вместо болтов?

61. Как рассчитывают болты, винты и шпильки при действии на них статических нагрузок в различных случаях?

62. Как рассчитываются болт, винт и шпилька при действии на них переменных нагрузок?

63. Какова методика расчета групп болтов?

64. Как рассчитывают болты клеммовых соединений?

65. Как определяют допускаемые напряжения для болтов, винтов и шпилек при расчете их на прочность?

66. Какими способами достигается увеличение выносливости болтов, шпилек и гаек?

15. Тестовые задания по дисциплине… (пример) Тесты выставлены на сайте СГТУ………………………… В каких точках поперечного сечения балки при изгибе возникают наибольшие нормальные напряжения?

-в точках наиболее удаленных от центра тяжести.

-в точках наиболее удаленных от нейтральной оси.

-в точках контура поперечного сечения.

-в центре тяжести сечения.

-в точках нейтральной оси сечения.

15. Образовательные технологии В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки и реализации компетентного подхода предусмотрено широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций с применением программных продуктов APM WinMachine, разбор и обсуждение конкретных задач с просмотром роликов, сайтов ведущих фирм (интернетресурсы) тренинги на учебно-лабораторном комплексе по курсу «Детали машин» г.

Орел в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний), государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

15. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Обязательные издания.

Иосилевич, Г.Б. Прикладная механика: Г.Б. Иосилевич, П.А.Лебедев, 1.

В.С.Стреляев [Электронный ресурс]: учеб. для студентов вузов – Электронные текстовые данные. - М.: Машиностроение, 2012. - 576 с, ил. : – Режим доступа :

http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785217035182.html

– ЭБС «КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА. Электронная библиотека технического ВУЗа»

», по паролю Техническая механика: в 4 кн. / под ред. Д.В. Чернилевского [Электронный 2.

ресурс]Кн. 2. Сопротивление материалов: учебное пособие / В.В. Астанин. вузов –

Электронные текстовые данные. М.: Машиностроение, 2012. 160 с.. – Режим доступа:

http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785942756048.html

– ЭБС «КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА. Электронная библиотека технического ВУЗа» », по паролю Техническая механика: В 4 кн. / под ред. Д.В. Чернилевского [Электронный 3.

ресурс]:Кн. 4. Детали машин и основы проектирования: учебное пособие / Д.В.

Чернилевский М. – Электронные текстовые данные : М.-Машиностроение, 2012. 160 с. –

Режим доступа:

http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785942756130.html

– ЭБС «КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА. Электронная библиотека технического ВУЗа»

», по паролю Дунаев, П.Ф, ДЕТАЛИ МАШИН. КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ[Электронный 4.

ресурс]: учеб. пособие для машиностроит. спец. учреждений среднего профессионального образования./ П.Ф. Дунаев, О.П.Леликов - 5-е изд., доп. – Электронные текстовые данные.

М.: Машиностроение, 2007. 560 с., ил. – Режим доступа:

- ЭБС «КОНСУЛЬТАНТ http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN5217032537.html СТУДЕНТА. Электронная библиотека технического ВУЗа» », по паролю Детали машин : курсовое проектирование : учеб. пособие / П. Ф. Дунаев, О. П.

5.

Леликов. - 5-е изд., доп. - М. : Машиностроение, 2007. - 560 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр.: с.

522-523 (13 назв.). - Гриф: допущено М-вом образования РФ в качестве учеб пособия для студ. учреждений сред. проф. образования, обучающихся по машиностроит.спец. Имеется электрон. аналог печ. издания. - ISBN 5-217-03253-7. Киркач, Н. Ф. Расчет и проектирование деталей машин : учеб. пособие для 6.

вузов / Н. Ф. Киркач, Р. А. Баласанян. - 3-е изд., перераб. и доп. - Харьков : Основа, 1991. с. : ил., табл. ; 26 см. - Библиогр.: с. 273 (24 назв.). - Прил.: с. 249-272. - ISBN 5-11Вереина, Л. И. Основы технической механики : учеб. пособие / Л. И. Вереина, 7.

М. М. Краснов. - М. : ИЦ "Академия", 2007. - 80 с. ; 20 см. - (Непрерывное профессиональное образование). - Гриф: допущено Экспертным советом по профессиональному образованию в качестве учеб. пособия для образовательных учреждений, реализующих программы профессиональной подготовки. - ISBN 978-5-7695Дополнительные издания.

Анурьев, В. И. Справочник конструктора-машиностроителя : в 3 т. / В. И.

8.

Анурьев, под ред. И. Н. Жестковой. - 9-е изд., перераб. и доп. - М. : Машиностроение, 2006 -. Т. 3. - 9-е изд., перераб. и доп. - 2006. - 928 с. : ил. ; 24 см. - ISBN 5-217-03345-2 Тимингс, Р. Л. Справочник инженера-механика / Р. Л. Тимингс ; пер., с англ.

9.

под ред. И. Ю. Шкадиной. - М. : Техносфера, 2008. - 632 с. ; 24 см. - (Мир физики и техники). - ISBN 978-5-94836-183-3 Цехнович, Л. И. Атлас конструкций редукторов : учеб. пособие для студ. втузов 10.

/ Л. И. Цехнович, И. П. Петриченко. - 2-е изд., перераб. и доп. - Киев : Выща школа, 1990.

- 151 с. : ил. ; 24см. - ISBN 5-11-002156-2 Левитан, Ю. В. Червячные редукторы : справочник / Ю. В. Левитан, В. П.

11.

Обморнов, В. И.

2. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

12. Оформление рабочих чертежей деталей

13. Расчеты на прочность деталей машин при поперечном изгибе

14. Расчеты на прочность деталей машин при растяжении-сжатии с использованием АРМ win MACHINE

15. ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ 15. «Известия российской академии наук. Механика твердого тела»

16. «Прикладная математика и механика 17. «Прикладная механика и техническая физика»

18. «Механика твердого тела»

16. Интернет-ресурсы http://www.isopromat.ru/dm/lekcii-po-detalyam-mashin -Краткий курс лекций 19.

по деталям машин и основам конструирования http://techlibrary.ru/ Детали машин и основы проектирования учебное 20.

пособие http://hoster.bmstu.ru/~rk3/okdm/okdm.htm Лекционный курс Описания 21.

лабораторных работ Материал для выполнения домашних заданий Материалы для курсового проектирования Машиностроительный справочник Справочный материал http://www.isopromat.ru/ Техническая механика. Лекции, решения задач 22.

http://www.popmech.ru/ Журнал «Популярная механика»

23.

–  –  –

Помещение для проведения практических занятий 1/259 площадью 60 кв. м. Практические занятия проводятся в аудитории 1/242 площадью 40 кв.

м. Для отработки навыков автоматизированного расчета и проектирования деталей машин и самостоятельной работы с выходом в интернет помещение 2/106 площадью 40 кв. м. с 11 ПК с установленным лицензионным программным обеспечением APM Winmachine (обновление лицензии ежегодно с установкой усовершенствованной версии).

В помещении 1/259 установлены мультимедийные комплекты оборудования: ПК с выходом в ИОС СГТУ имени Гагарина Ю.А., проектор, экран.

В помещении 1/259 размещены:

- натурные образцы цилиндрических редукторов с прямозубыми и косозубыми колесами, червячных редукторов и макеты планетарных передач;

- натурные образцы валов;

- стенды с образцами соединений, элементов уплотнений, подшипниками;

- плакаты, поясняющие устройство и работу механизмов и деталей машин;

- лабораторные рабочие места (тензометрические установки изучения прочности сварных соединений, разрывная машина, установки по изучению КПД червячного редуктора, КПД передачи «винт-гайка», подшипников качения и скольжения, тягового усилия ременной передачи).

В помещении 1/242 размещены:

- компьютерное рабочее место по изучению прочности шпоночных, резьбовых, клеммовых и заклепочных соединений;

- установка изучения виброустойчивости роторов машин и методов балансировки.

–  –  –



 

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «Экологическое право России» Составитель Е.В. Скоморохина Воронеж 2014 Содержание Предисловие.. 3 Общая часть Тема 1. Проблемы взаимодействия общества и природы. 5 Тема 2. Экологическое право как отрасль права. 7 Тема 3. Источники экологического права. 9 Тема 4. Право собственности на...»

«Департамент образования и науки Кемеровской области Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Яшкинский техникум технологий и механизации»УТВЕРЖДАЮ: директор _ _ подпись расшифровка подписи «_» _ число месяц год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ЕН.03 Химия Уровень образования: среднее общее образование Срок обучения: 3 года 10 месяцев Профессии/специальность: 19.02.03. Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий Форма обучения: очное Яшкино...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, НГУ) Утверждаю: «_»201г. МЕХАНИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Рабочая программа дисциплины ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ Направление подготовки 010200 – «Математика и компьютерные науки» Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ И МЕХАНИКИ ИМ. Н.И. ЛОБАЧЕВСКОГО КАФЕДРА ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ И МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ Специальность: Информатика с дополнительной специальностью английский язык ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Практикум по технологиям визуального программирования и моделирования в среде lazarus...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 2077-1 (08.06.2015) Дисциплина: Выпускная квалификационная работа Учебный план: 01.03.03 Механика и математическое моделирование/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Бутакова Нина Николаевна Автор: Бутакова Нина Николаевна Кафедра: Кафедра математического моделирования УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания УМК: 30.03.2015 Протокол заседания №6 УМК: Дата согласоваСогласующие ФИО Дата получения Результат согласования...»

«Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Владимирской области «Владимирский индустриальный колледж» Рабочая программа производственной практики профессионального модуля ПМ.01 Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций по профессии 140446.03 Электромонтр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) 2015 год Программа учебной практики разработана...»

«РАЗВЕРНУТЫЙ НАУЧНЫЙ ОТЧЕТ ПРОЕКТУ 13-01-00555_а 3.1 Номер проекта 13-01-00555 3.2 Название проекта Оптимизация и оценка достоверности процедур привязки последовательности цифровых изображений в условиях интенсивных пространственно коррелированных помех 3.3 Коды классификатора, соответствующие содержанию фактически проделанной работы 01-214, 07-396, 07-394 3.4 Объявленные ранее цели Проекта на 2014 год 1. Оптимизировать предложенные и обоснованные на этапе 2013 года основные этапы процедуры...»

«Федеральное агентство морского и речного транспорта Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени адмирала Г. И. Невельского» ОДОБРЕНО УТВЕРЖДАЮ Учебно-методической комиссией Декан Судомеханического факультета Судомеханического факультета Председатель учебно-методической комиссии /Б. Н. Воробьв/ _/А. Г. Резник/ «» 2014 г. «» 2014 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Судоремонтная практика Модуль II (Практические навыки...»

«БВ Библиотеки России на пути преобразований Библиотековедение В «Основных направлениях деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года» (распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г., № 1663-р) развитие культуры рассматривается как одна из важнейших составляющих нового качества жизни. Наряду с этим актуальными задачами являются создание динамичной инновационной экономики, обеспечение национальной безопасности, сбалансированное региональное развитие...»

«Aрмения Расширенный миграционный профиль Построение миграционных партнерств (ПМП) Настоящий документ является окончательной версией Расширенного миграционного профиля. Содержание данного документа было одобрено органами государственной власти государства – партнера проекта. Все права защищены. Полное или частичное воспроизведение, копирование, или распространение любым способом, электронным или механическим, включая фотокопирование, запись либо любые другие системы накопления и воспроизведения...»

«Информация об исполнении «Плана развития государственно-частного партнерства в Курганской области на период до 2015 года» по итогам 2010 года. Работа по развитию государственно-частного партнерства (далее ГЧП) в Курганской области ведется в соответствии с мероприятиями «Плана развития государственно-частного партнерства в Курганской области на период до 2015 года» (далее План). Мероприятия Плана направлены на развитие инфраструктурных проектов регионального и муниципального значения, создание...»

«ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ФУТБОЛА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ в 2012-2014 гг. Основные направления, механизмы реализации. Санкт-Петербург, 2011 год. ООО «Газпром Социнвест» Швейцарская Инвестиционная компания AG «В России в массовый спорт вовлечено всего лишь 20% детей, остальные же 80% предоставлены сами себе. Невозможно создать здоровую нацию, если не развивать массовый спорт в стране. Президент Российской Федерации Д.А.Медведев «Убежден, формирование здорового образа жизни и интереса к спорту должно...»

«ПЛАН УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЦЕЛЬ: Создание механизмов гарантии качества реализуемых ОПОП МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА: Совершенствование качества профессиональной подготовки специалистов в условиях реализации ФГОС СПО третьего поколения ЗАДАЧИ: 1) Продолжить разработку нормативно-правового и организационно-методического обеспечения для проектирования и реализации ОПОП на основе ФГОС СПО.2) Обеспечить переход на новую систему отношений между работодателями и образовательным учреждением, основанных на...»

«Общероссийская общественная организация «СОВЕТ ОБЩЕСТВЕННЫХ НАБЛЮДАТЕЛЬНЫХ КОМИССИЙ» Информационный сборник № 2 (24) Перечень основных публикаций: Программа и материалы межрегиональной конференции по обсуждению эффективных механизмов адаптации и ресоциализации лиц, освободившихся из мест лишения свободы (14–15 мая 2015 года, г. Воронеж). Информационно-аналитические материалы о деятельности центров социальной адаптации и ресоциализации в некоторых субъектах Российской Федерации по итогам их...»

«Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования города Нижневартовска «Центр детского творчества» «ПАНАМА» программа деятельности летнего лагеря труда и отдыха с дневным пребыванием детей и подростков Нижневартовск СОДЕРЖАНИЕ Информационная карта стр. 4 Пояснительная записка стр. 7 Цели, задачи деятельности лагеря, предполагаемые результаты, критерии их оценки стр. 10 Направления, содержание деятельности ЛТО «Панама» стр. 12 Условия реализации программы стр. 16 Механизм...»

«Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования город Краснодар «Центр развития ребёнка – детский сад № 100»1. Общая характеристика учреждения Учредитель: администрация муниципального образования город Краснодар, в лице департамента образования администрации муниципального образования город Краснодара. Юридический адрес: 350062, Российская Федерация, Краснодарский край, город Краснодар, Прикубанский внутригородской округ, ул. им....»

«R Пункт 7 повестки дня CX/CAC 15/38/1 СОВМЕСТНАЯ ПРОГРАММА ФАО/ВОЗ ПО СТАНДАРТАМ НА ПИЩЕВЫЕ ПРОДУКТЫ КОМИССИЯ КОДЕКС АЛИМЕНТАРИУС 38-я сессия, Женевский центр международных конференций Женева, Швейцария, 6-11 июля 2015 года СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН КОДЕКСА НА 2014-2019 ГОДЫ ОБЩИЙ ХОД ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ (документ подготовлен Секретариатом Кодекса в сотрудничестве с ФАО и ВОЗ) ВВЕДЕНИЕ Стратегический план Комиссии Кодекс Алиментариус на 2014-2019 годы принят на 1. 36-й сессии CAC (2013 год). Документ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Факультет математический Кафедра вычислительной механики и информационных технологий Программа преддипломной практики по направлению подготовки 02.03.02 фундаментальная информатика и информационные технологии ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» Версия документа 1 стр. 3 из 38 Первый экземпляр...»

«Программа по биоорганической химии (специальность 02.00.10) для поступающих в аспирантуру ИФАВ РАН 1. Введение в биоорганическую химию Биоорганическая химия как наука, изучающая строение и механизмы функционирования биологически активных молекул. История развития химии природных соединений и биоорганической химии. Практическое использование природных соединений биологического происхождения человеком и прогресс в развитии органической химии. Место биоорганической химии среди естественных наук и...»

«Сокращенный вариант: 10 марта 2015 г. Всемирная организация здравоохранения СО Глобальная стратегия сектора здравоохранения по инфекциям, передаваемым половым путем, на 2016-2021 гг. Введение и общая информация Настоящий проект глобальной стратегии сектора здравоохранения по ИППП на 2016–2021 гг. был разработан в поддержку проведения серии консультаций с участием многих заинтересованных сторон в период с марта по декабрь 2015 года. Данная стратегия основывается на результатах оценки Глобальной...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.