WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 |

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе, профессор А.Б. Ходжаян «_»_ 20 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Госпитальная терапия, эндокринология» для специальности 060101.65 ...»

-- [ Страница 1 ] --

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ставропольский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра госпитальной терапии

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе, профессор

А.Б. Ходжаян

«___»_____________ 20____ г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ



«Госпитальная терапия, эндокринология»

для специальности 060101.65 Лечебное дело Всего ЗЕТ 14

Всего часов 504, из них:

аудиторных занятий 312 часов, в том числе:

- лекций 36 часов

- клинических практических занятий 276 часов самостоятельная работа 156 часов формы контроля:

- зачет, экзамен (36 часов) в 10 семестре

- зачет в 12 семестре г. Ставрополь 2015 г.

Рабочая учебная программа разработана в соответствии с:

- ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 060101.65 Лечебное дело, утвержденным приказом Минобрнауки России от 08.11.2010 г.

№ 1118;

- рабочим учебным планом по направлению подготовки (специальности), 060101.65 Лечебное дело, утвержденным Ученым советом университета от 27 августа 2014 г., протокол №1

- примерной учебной программой по дисциплине «Госпитальная терапия, эндокринология».

Рабочая учебная программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры госпитальной терапии.

«___» _______________20____года протокол № _____ Зав. кафедрой ___А.В. Ягода_____ _____________________

Одобрена Цикловой методической комиссией терапевтических дисциплин.

«___» _______________20____года Председатель ЦМК __Н.В. Агранович___ _____________________

Согласована:

Декан лечебного факультета ___И.В. Кошель_____ _________________

Начальник УМУ __Н.П. Вышковский__ ______________________

Руководитель ЦУКО _С.В. Новиков___ _____________________

Пояснительная записка Дисциплина «Госпитальная терапия, эндокринология» является клинической дисциплиной и предназначена для решения задач по первичному обследованию терапевтического больного, постановке предварительного диагноза, госпитальному обследованию, установлению клинического диагноза, назначению лечения, оказанию неотложной помощи и организации мероприятий по первичной и вторичной профилактике.

Для решения задач образовательного процесса на кафедре разработан учебно-методический комплекс, включающий государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 060101.65 Лечебное дело, учебный план по специальности 060101.65 Лечебное дело, рабочую учебную программу, методические рекомендации для студентов и преподавателей по каждому практическому занятию, тексты лекций, перечень основной и дополнительной литературы, перечень практических навыков по дисциплине, различные виды контрольных и измерительных материалов.

Воспитательные задачи на кафедре решаются в ходе учебной деятельности и направлены на воспитание у студентов гуманности, обязательности, пунктуальности, дисциплинированности, аккуратности, бережного отношения к имуществу, умения вести себя с сокурсниками, больными, родственниками пациентов и сотрудниками кафедры.

Дисциплина изучается в объёме 504 часов с чтением лекций (36 часов), проведением практических занятий (276 часов), выполнением самостоятельной работы (156 часов) и проведением курсового экзамена (36 часов).

Тематический план для студентов 5 и 6 курса составлен таким образом, что изучаемые студентами нозологические формы изучаются в дифференциальнодиагностическом аспекте и в плане индивидуализированной терапии и профилактики. Кроме того, круг терапевтических заболеваний, включаемых в дифференциально-диагностический поиск, расширяется за счет рассмотрения относительно редко встречающихся болезней.

Лекции носят проблемный характер и читаются профессорами и доцентами кафедры по наиболее важным темам дисциплины. На лекциях при необходимости демонстрируются больные с изучаемой патологией и подробно разбираются диагностические возможности современных дополнительных исследований (лабораторно-биохимические, функциональные, эндоскопические, рентгенологические и морфологические). При проведении лекций применяются современные информационные технологии и технические средства обучения.





Клинические практические занятия проводятся в специализированных кабинетах и аудиториях кафедры с использованием современных технических средств. Количество студентов в учебной группе на 5 курсе составляет 11на 6 курсе – 8-10 человек. Занятия обеспечиваются необходимым наглядным табличным материалом, тестовыми заданиями, ситуационными задачами, рентгенограммами, электрокардиограммами, сонограммами, банками анализов крови и мочи.

В процессе занятий используются фонендоскопы, тонометры, негатоскопы и другая медицинская и вспомогательная аппаратура. В ходе учебного занятия студенты проходят входное тестирование, собеседование по теме, самостоятельно и при участии преподавателя решают поставленные перед ними задачи по овладению знаниями и приобретению необходимых практических навыков и умений, отчитываются за проделанную учебную работу.

Основным методом обучения в терапевтической клинике является работа студента у постели больного под руководством преподавателя (курация больных), работа в диагностических кабинетах (клиническая лаборатория, кабинет функциональной диагностики, рентгеновский кабинет), в поликлинике.

В процессе демонстрации пациентов на занятии проводится подробный разбор результатов дополнительных исследований, обеспечивается приобретение студентами практических умений в проведении непосредственного обследования пациента и оценке диагностических возможностей дополнительных методов исследования. Студенты также участвуют в обходах больных с заведующим кафедрой, профессором и доцентом.

В конце занятия студентам предлагается решить несколько ситуационных задач различной степени сложности, и пройти выходное тестирование по теме занятия. В конце каждого цикла осуществляется текущий контроль знаний в виде защиты истории болезни (на 5-м курсе) или протокола сдачи больного (на 6-м курсе), сдачи тестов, практических навыков и теоретического материала.

На кафедре имеются методические указания и рекомендации для организации самостоятельной работы при изучении отдельных разделов и тем дисциплины.

Работа студентов на занятиях оценивается также в рамках внедрённой на кафедре балльно-рейтинговой системы оценки образовательной деятельности студентов в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки учебной деятельности студентов, разработанным в университете.

Использование балльно-рейтинговой системы способствует активизации образовательной деятельности студентов и минимизации влияния субъективных причин на оценку качества выпускаемых специалистов; система обеспечивает объединение педагогической деятельности преподавателей и учебной активности студентов, повышение мотивации и самоконтроля обучаемых, улучшение посещаемости занятий, самостоятельной работы, а также снижение фактора случайности при сдаче экзамена и усиление защищенности студентов от излишних стрессов.

Контроль знаний студентов по дисциплине в конце 5 курса осуществляется в виде сдачи зачёта и экзамена.

Итоговая государственная междисциплинарная аттестация студентов 6 курса включает в себя три этапа: тестирование, оценку практических навыков и собеседование. Первый этап включает решение типовых тестовых заданий для итоговой государственной аттестации выпускников медицинских учебных заведений, утвержденных Минздравом РФ. Второй этап заключается в оценке умения выпускника провести полное клиническое обследование пациента по всем органам и системам, поставить предварительный диагноз, определить план дополнительного исследования с интерпретацией его результатов и в итоге принять решение о тактике ведения пациента, лечении и прогнозе. Также оценивается правильность проведения основных врачебных диагностических манипуляций (снятие ЭКГ, определение группы крови и др.) и лечебных мероприятий при неотложных состояниях. Третий этап представляет собой собеседование с членами Государственной аттестационной комиссии с использованием специальных ситуационных задач.

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Госпитальная терапия, эндокринология»

является формирование комплекса знаний технологий, средств и методов, необходимых во врачебной деятельности и направленных на сохранение и улучшения здоровья населения путем обеспечения надлежащего качества оказания медицинской помощи.

Задачами дисциплины являются:

приобретение информации о дифференциально-диагностическом подходе к наиболее распространенным и социально-значимым заболеваний внутренних органов;

закрепление и совершенствование профессионального врачебного умения обследовать терапевтического больного с формированием клинического мышления;

обучение использованию метода дифференциальной диагностики изучаемых нозологических форм;

обучение индивидуализированным принципам лечения и неотложной терапии, профилактики, реабилитации и диспансеризации заболеваний внутренних органов;

развитие клинического мышления и профессионально значимых качеств специалиста

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Госпитальная терапия, эндокринология» относится к профессиональному циклу ООП. Преемственность, взаимодействие и взаимодополнение дисциплины «Госпитальная терапия, эндокринология» с другими частями ООП обеспечивает возможность формирования знаний, умений и навыков выпускника, позволяет обучающемуся получить необходимый объем общекультурных и профессиональных компетенций для успешной профессиональной деятельности и (или) для дальнейшего продолжения обучения по программам послевузовского профессионального образования (интернатура, ординатура, аспирантура).

Логическая и содержательно-методическая взаимосвязь с другими частями ООП представлена в протоколе согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности (пункт 9, стр. 6).

3. Требования к результатам освоения дисциплины Выпускник должен обладать способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1).

Необходимо формирование способности и готовности использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению неинфекционных болезней (ПК-11); способности и готовность проводить с прикреплённым населением профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового образа жизни с учётом возрастно-половых групп и состояния здоровья, давать рекомендации по здоровому питанию, по двигательным режимам и занятиям физической культурой (ПК-12); способности и готовности выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПКформирование способности и готовности выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого населения, способных вызвать тяжёлые осложнения и (или) летальный исход: заболевания сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-19); формирование способности и готовности назначать больным адекватное (терапевтическое) лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным с неинфекционными заболеваниями (ПК-20); способности и готовности к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК-32).

Перечень знаний, умений, навыков в соответствии с ФГОС:

Знать:

1) основы применения статистического метода в медицинских исследованиях, использование статистических показателей при оценке состояния здоровья населения и деятельности медицинских организаций;

2) заболевания, связанные с неблагоприятным воздействием климатических и социальных факторов;

3) клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп;

4) методы лечения и показания к их применению;

5) методы диагностики, диагностические возможности методов непосредственного исследования больного, современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных (включая эндоскопические, рентгенологические методы, ультразвуковую диагностику).

Уметь:

1) грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива;

2) планировать, анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья населения и влияние на него факторов окружающей и производственной среды;

3) оценить социальные факторы, влияющие на состояние физического и психологического здоровья пациента: культурные, этнические, религиозные, индивидуальные, семейные, социальные факторы риска (безработица, насилие, болезнь и смерть родственников и пр.).

4) оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи;

5) наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата.

6) разработать план терапевтических действий с учётом протекания болезни и её лечения;

7) сформулировать показания к избранному методу лечения с учётом этиотропных и патогенетических средств, обосновать фармакотерапию у конкретного больного при основных патологических синдромах и неотложных состояниях, определить путь введения, режим и дозу лекарственных препаратов, оценить эффективность и безопасность проводимого лечения;

8) разработать план терапевтических действий, с учетом протекания болезни и ее лечения.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

1) навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

2) методами общеклинического обследования;

3) алгоритмом развернутого клинического диагноза;

4) интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики.

–  –  –

5.1. Содержание разделов Краткие исторические сведения о дисциплине.

Предмет и задачи дисциплины.

Порядок изучения дисциплины.

Литература.

Отчетность.

–  –  –

Тема 1. Дифференциальная диагностика и лечение боли в области сердца Клиника, диагностика атипичных форм инфаркта миокарда.

Лечение инфаркта миокарда.

Этиология, патогенез, классификация клиника, диагностика и лечение фибринозного, экссудативного и констриктивного перикардита. Показания к перикардиоцентезу.

Алгоритм дифференциальной диагностики заболеваний, сопровождающихся появлением острой боли в грудной клетке. Дифференциально-диагностические признаки острой боли в грудной клетке при инфаркте миокарда, фибринозном перикардите.

Тема 2. Дифференциальная диагностика и лечение нарушений сердечного ритма и проводимости Алгоритм дифференциальной диагностики нарушений сердечного ритма.

Дифференциально-диагностические признаки синусовой тахикардии, синусовой брадикардии, экстрасистолии, пароксизмальных тахикардий, фибрилляции и трепетания предсердий, фибрилляции желудочков. Принципы дифференцированной терапии нарушений сердечного ритма. Основные группы антиаритмических препаратов. Электроимпульсная терапия при нарушениях сердечного ритма. Этиология, патогенез и классификация нарушений проводимости. Клиника, диагностика и лечение атриовентрикулярных и внутрижелудочковых блокад, синдрома слабости синусового узла. Временная и постоянная электрокардиостимуляция.

Тема 3. Дифференциальная диагностика и лечение при синдроме артериальной гипертензии Классификация артериальных гипертензий.

Программа диагностического поиска. Клиника, диагностика и лечение почечных, эндокринных, гемодинамических и лекарственных артериальных гипертензий.

Алгоритм дифференциальной диагностики при синдроме артериальной гипертензии. Лечение симптоматических артериальных гипертензий.

Тема 4. Дифференциальная диагностика и лечение некоронарогенных заболеваний миокарда Этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика и лечение миокардитов, первичных и вторичных кардиомиопатий.

Алгоритм дифференциальной диагностики некоронарогенных заболеваний миокарда. Дифференциально-диагностические признаки миокардитов, первичных и вторичных (на фоне интоксикаций, метаболических, эндокринных, гастроэнтерологических) кардиомиопатий. Показания к биопсии миокарда. Принципы дифференцированной терапии некоронарогенных заболеваний миокарда. Показания к трансплантации сердца.

РАЗДЕЛ II. П У Л Ь М О Н О Л О Г И Я

Тема 1. Дифференциальная диагностика и лечение синдрома жидкости в плевральной полости Этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика и лечение фибринозного и экссудативного плевритов.

Дифференциальный диагноз экссудата и транссудата. Показания к диагностическому и лечебному торакоцентезу. Осложнения и прогноз.

Алгоритм дифференциальной диагностики заболеваний, сопровождающихся появлением жидкости в плевральной полости. Дифференциальнодиагностические признаки синдрома жидкости в плевральной полости при пульмонологических, кардиологических, гастроэнтерологических и системных заболеваниях соединительной ткани. Принципы дифференцированной терапии синдрома жидкости в плевральной полости. Неотложная терапия массивного выпота в плевральной полости.

Тема 2. Дифференциальная диагностика и лечение бронхообструктивного синдрома Алгоритм дифференциальной диагностики заболеваний, сопровождающихся бронхообструктивным синдромом.

Дифференциально-диагностические признаки бронхообструктивного синдрома при пульмонологических, кардиологических заболеваниях, ЛОР-патологии, неврологических заболеваниях, патологии средостения, эндокринных опухолях.

Терапия хронической обструктивной болезни легких стабильного течения и ее обострений. Ступенчатая терапия бронхиальной астмы и ее обострений (приступов). Принципы дифференцированной терапии других заболеваний, сопровождающихся бронхообструктивным синдромом. Неотложная терапия астматического статуса, сердечной астмы и отека легких, респираторного дистресс-синдрома, тромбоэмболии легочной артерии, истерического статуса.

Тема 3. Дифференциальная диагностика и лечение очагового поражения легких (лёгочного инфильтрата) Алгоритм дифференциальной диагностики заболеваний, сопровождающихся легочным инфильтратом.

Дифференциально-диагностические признаки пневмоний, туберкулеза легких, абсцесса легкого. Принципы дифференцированной терапии пневмоний. Основные группы антибактериальных препаратов. Неотложная терапия инфекционнотоксического шока.

Дифференциально-диагностические признаки рака легкого, тромбоэмболии легочной артерии, эозинофильного легочного инфильтрата. Принципы дифференцированной терапии неинфекционных заболеваний легких, сопровождающихся легочным инфильтратом.

Тема 4. Дифференциальная диагностика и лечение диссеминированного поражения лёгких Алгоритм дифференциальной диагностики заболеваний, сопровождающихся диссеминированным поражением легких.

Дифференциально-диагностические признаки диссеминаций при саркоидозе, идиопатическом фиброзирующем альвеолите, токсическом фиброзирующем альвеолите, экзогенных аллергических альвеолитах. Принципы дифференцированной терапии саркоидоза и альвеолитов.

Дифференциально-диагностические признаки диссеминаций при туберкулезе, системных заболеваниях соединительной ткани, системных васкулитах, опухолях, пневмокониозах. Принципы дифференцированной терапии заболеваний, сопровождающихся диссеминированным поражением легких.

Тема 5. Дифференциальная диагностика лихорадки неясного генеза Понятие «лихорадки неясного генеза».

Алгоритм дифференциальной диагностики при лихорадке неясного генеза. Дифференциальнодиагностические признаки лихорадки неясного генеза при общих и очаговых инфекциях, системных заболеваниях соединительной ткани, гемобластозах и опухолях, гастроэнтерологических и эндокринологических заболеваниях, лекарственной болезни. Принципы дифференцированной терапии лихорадки неясного генеза.

Алгоритм дифференциальной диагностики и дифференциальнодиагностические признаки заболеваний, сопровождающихся лихорадкой с сыпью, лихорадкой с узловатой эритемой, лихорадкой с геморрагическим синдромом, лихорадкой с лимфаденопатией.

Тема 6. Дифференциальная диагностика и лечение легочного кровотечения (кровохарканья) Причины, местные и общие признаки легочного кровотечения.

Алгоритм дифференциальной диагностики заболеваний, сопровождающихся легочным кровотечением. Дифференциально-диагностические признаки легочного кровотечения при заболеваниях легких, сердца, системных заболеваниях соединительной ткани. Принципы дифференцированной терапии легочного кровотечения. Показания к трансфузии компонентов крови.

Тема 7. Дифференциальная диагностика и лечение дыхательной и легочно-сердечной недостаточности Понятие, классификация дыхательной недостаточности.

Дифференциальнодиагностические признаки острой и хронической дыхательной недостаточности, дыхательной недостаточности по рестриктивному и обструктивному типу. Понятие, классификация легочного сердца.

Дифференциально-диагностические признаки острого и хронического легочного сердца. Принципы дифференцированной терапии дыхательной и легочно-сердечной недостаточности. Неотложная терапия тромбоэмболии легочной артерии, спонтанного пневмоторакса, респираторного дистресссиндрома.

Тема 8. Диагностика и лечение лекарственной болезни Понятие, патогенез, классификация и диагностика нежелательных лекарственных реакций.

Виды побочного действия лекарств. Поражение органов и систем при лекарственной болезни. Принципы дифференцированной терапии лекарственной болезни. Неотложная терапия анафилактического шока, отека Квинке, крапивницы, сывороточной болезни.

РАЗДЕЛ III. Г А С Т Р О Э Н Т Е Р О Л О Г И Я

Тема 1. Дифференциальная диагностика и лечение желтух Патогенез и классификация желтух.

Алгоритм дифференциальной диагностики желтух. Дифференциально-диагностические признаки заболеваний, проявляющихся надпеченочной, печеночной и подпеченочной формой желтухи. Принципы дифференцированной терапии заболеваний, осложнившихся желтухой.

Тема 2. Дифференциальная диагностика и лечение гепатоспленомегалий Алгоритм дифференциальной диагностики заболеваний, сопровождающихся гепатоспленомегалией.

Дифференциально-диагностические признаки заболеваний, сопровождающихся очаговой гепатомегалией. Дифференциальнодиагностические признаки острых и хронических гепатитов, ферментопатических гипербилирубинемий, гепатозов, цирроза печени, болезней накопления, заболеваний печеночных сосудов, гематологической и кардиальной патологии, сопровождающейся гепатоспленомегалией. Принципы дифференцированной терапии заболеваний, сопровождающихся гепатоспленомегалией. Неотложная терапия печеночной энцефалопатии и комы, кровотечения из вен пищевода.

Тема 3. Дифференциальная диагностика и лечение заболеваний пищевода и желудка Этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика и лечение функциональной диспепсии.

Этиология, патогенез, клиника, диагностика и лечение симптоматических язв. Эпидемиология, патогенез и классификация болезней оперированного желудка. Клиника, диагностика и лечение болезней оперированного желудка. Дифференциальный диагноз.

Дифференциально-диагностические признаки и лечение гастроэзофагеальной рефлюксной болезни и эзофагоспазма. Дифференциально-диагностические признаки и лечение язвенной болезни и симптоматических язв. Современные стандарты эрадикационной терапии. Дифференциально-диагностические признаки кровотечений из верхних отделов желудочно-кишечного тракта.

Принципы антисекреторной терапии в условиях полипрагмазии.

Хронический гастрит и функциональная (неязвенная) диспепсия, сочетание диагнозов. Грыжа пищеводного отверстия диафрагмы: дифференциальнодиагностические признаки, методы консервативной терапии и показания к оперативному лечению. Ранняя диагностика рака пищевода и желудка.

Профилактика рака пищевода и желудка.

Тема 4. Дифференциальная диагностика и лечение заболеваний желчного пузыря, желчных путей и поджелудочной железы Этиология, патогенез и классификация расстройств билиарного тракта.

Клиника, диагностика и лечение функциональных расстройств билиарного тракта. Дифференциальный диагноз. Клиника, диагностика и лечение постхолецистэктомического синдрома. Дифференциальный диагноз.

Хронический билиарный панкреатит: клиника, диагностика, лечение.

Дифференциально-диагностические признаки органических и функциональных заболеваний желчного пузыря и желчных путей. Дифференциальнодиагностические признаки и лечение желчнокаменной болезни. Неотложная терапия желчной колики. Классификация хронического панкреатита.

Дифференциально-диагностические признаки различных клинических вариантов хронического панкреатита. Принципы дифференцированной терапии заболеваний поджелудочной железы.

Алгоритм диагностики экзокринной и эндокринной недостаточности поджелудочной железы. Профилактика заболеваний желчного пузыря и желчных путей. Дифференциально-диагностические признаки рака поджелудочной железы. Современные возможности литолитической терапии при желчнокаменной болезни.

Тема 5. Дифференциальная диагностика и лечение заболеваний, проявляющихся синдромом мальабсорбции и/или диареей.

Клиника, диагностика и лечение неспецифического язвенного колита и болезни Крона. Дифференциальный диагноз. Болезнь Уиппла: клиника, диагностика и лечение. Этиология, патогенез и классификация функциональных заболеваний кишечника. Синдром раздраженного кишечника: клиника, диагностика и лечение.

Дифференциально-диагностические признаки и лечение ферментопатий (энтеропатий). Дифференциально-диагностические признаки и лечение воспалительных заболеваний кишечника. Дифференциально-диагностические признаки и лечение функциональных заболеваний кишечника.

Дифференциально-диагностические признаки и лечение инфекционных заболеваний кишечника.

Современные методы эндоскопической диагностики тонкой и толстой кишки.

Классификация нарушений трофологического статуса. Синдром избыточного бактериального роста (синдром микробной контоминации). Поражение тонкой кишки при сахарном диабете и системных заболеваниях соединительной ткани.

Тема 6. Дифференциальная диагностика и лечение заболеваний, проявляющихся запором Дифференциально-диагностические признаки и лечение функциональных заболеваний кишечника.

Дифференциально-диагностические признаки и лечение ишемического колита и дивертикулеза. Дифференциальнодиагностические признаки и лечение опухолей кишечника. Дифференциальнодиагностические признаки кровотечений из нижних отделов желудочнокишечного тракта, принципы терапии.

Дифференциально-диагностические признаки эндокринных, метаболических и иммунных заболеваний, сопровождающихся запором. Профилактика кровотечений при наличии эрозивно-язвенных поражений желудочнокишечного тракта.

Принципы дифференцированной терапии заболеваний, проявляющихся запором.

РАЗДЕЛ IV. Р Е В М А Т О Л О Г И Я

Тема 1. Дифференциальная диагностика шумов в области сердца Классификации шумов в области сердца.

Функциональный шум. Острая ревматическая лихорадка и хроническая ревматическая болезнь сердца.

Алгоритм дифференциально-диагностических признаков врожденных и приобретенных пороков сердца, пролапса митрального клапана, фибринозного перикардита, гипертрофической кардиомиопатии и миксомы сердца. Лечение и профилактика приобретенных и врожденных пороков сердца. Показания к хирургической коррекции. Диспансеризация больных с врождёнными и приобретёнными пороками сердца.

Тема 2. Дифференциальная диагностика и лечение заболеваний, сопровождающихся суставным синдромом Алгоритм дифференциальной диагностики заболеваний, сопровождающихся появлением суставного синдрома.

Дифференциально-диагностические признаки суставного синдрома при острой ревматической лихорадке, ревматоидном артрите, остеоартрозе, метаболических, лимфопролиферативных, системных заболеваниях соединительной ткани и злокачественных опухолях. Дифференцированная терапия заболеваний, сопровождающихся появлением суставного синдрома. Неотложная терапия острого приступа подагры.

Дифференциально-диагностические признаки суставного синдрома при анкилозирующем спондилите, реактивных артритах, синдроме Рейтера, псориатическом артрите, воспалительных заболеваниях кишечника. Принципы дифференцированной терапии серонегативных спондилоартропатий.

Тема 3. Дифференциальная диагностика и лечение системных заболеваний соединительной ткани Алгоритм дифференциальной диагностики системных заболеваний соединительной ткани.

Дифференциально-диагностические признаки системной красной волчанки, системной склеродермии, дермато- и полимиозита, синдрома Шегрена. Антифосфолипидный синдром.

Дифференцированная терапия системных заболеваний соединительной ткани.

Лечение неотложных состояний при системных заболеваниях соединительной ткани.

Тема 4. Дифференциальная диагностика и дифференцированное лечение системных васкулитов Алгоритм дифференциальной диагностики системных васкулитов.

Дифференциально-диагностические признаки гигантоклеточного (височного) артериита, артериита Такаясу, гранулематоза Вегенера, синдрома ЧерджаСтросса, геморрагического васкулита, синдрома Гудпасчера, пурпуры Шёнляйна-Геноха, узелкового полиартериита. Дифференцированное лечение системных васкулитов.

РАЗДЕЛ V. Г Е М А Т О Л О Г ИЯ

Тема 1. Дифференциальная диагностика и лечение анемий Классификация анемий.

Этиология, патогенез, клиника, диагностика и лечение В12-, фолиево-дефицитной, гипо- и апластических, гемолитических анемий.

Алгоритм дифференциальной диагностики анемий. Дифференциальнодиагностические признаки железодефицитной, железоперераспределительной, сидероахрестической, В12-, фолиево-дефицитной, гемолитических, апластических анемий. Принципы дифференцированной терапии анемий.

Неотложная терапия анемической комы, гемолитических кризов. Показания и методика гемотрансфузий.

Тема 2. Дифференциальная диагностика и лечение гемобластозов Этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика и лечение острых лейкозов.

Этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика и лечение миеломной болезни и полицитемии. Эритроцитозы.

Алгоритм дифференциальной диагностики лейкозов. Дифференциальнодиагностические признаки острых и хронических лейкозов.

Дифференциальный диагноз лейкозов с другими заболеваниями, сопровождающимися лимфаденопатией и спленомегалией. Принципы дифференцированной терапии острых и хронических лейкозов.

Этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика и лечение агранулоцитозов. Цитостатическая болезнь: причины, клиника, лечение.

Тема 3. Дифференциальный диагноз и лечение геморрагических диатезов Этиология, патогенез и классификация геморрагических диатезов.

Типы кровоточивости, методы исследования. Этиология, патогенез, клиника, диагностика и лечение наследственной геморрагической телеангиоэктазии, геморрагического васкулита, тромбоцитопенической пурпуры, гемофилии.

Симптоматические тромбоцитопении, тромбоцитопатии.

Алгоритм дифференциальной диагностики геморрагических диатезов.

Дифференциально-диагностические признаки геморрагических диатезов, связанных с поражением сосудистого, тромбоцитарного и коагуляционного звеньев гемостаза. Принципы дифференцированной терапии геморрагических диатезов. Показания и методика переливания тромбоцитарной массы, криопреципитата.

Физиологическое и патологическое внутрисосудистое микросвертывание крови. Этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика и лечение ДВС-синдрома.

Раздел VI. НЕФРОЛОГИЯ

Тема 1. Дифференциальная диагностика и лечение заболеваний, сопровождающихся патологическим анализом мочи Функциональные пробы, биохимические тесты и инструментальные исследования в диагностике патологии почек.

Классификация, патогенез, алгоритм диагностического поиска при гематурии, лейкоцитурии, протеинурии и цилиндрурии.

Дифференциально-диагностические признаки гломерулонефрита и пиелонефрита, роль лабораторных и инструментальных методов исследования в их диагностике. Принципы терапии гломерулонефрита и пиелонефрита.

Дифференциально-диагностические признаки поражения почек при системных заболеваниях соединительной ткани, системных васкулитах, метаболических заболеваниях, хронической алкогольной интоксикации, гемобластозах и злокачественных новообразованиях. Принципы терапии поражения почек при системных и метаболических заболеваниях, особенности терапии основного заболевания.

Тема 2. Дифференциальная диагностика и лечение заболеваний, сопровождающихся нефротическим синдромом Этиология, патогенез, классификация, клиника и диагностика нефротического синдрома.

Алгоритм дифференциальной диагностики заболеваний, сопровождающихся появлением нефротического синдрома. Дифференциальнодиагностические признаки заболеваний, сопровождающихся нефротическим синдромом. Принципы терапии нефротического синдрома, особенности терапии основного заболевания.

Амилоидоз: этиология, патогенез, классификация, клиника, лабораторные и инструментальные методы исследования. Особенности поражения почек при амилоидозе.

Тема 3. Дифференциальная диагностика и лечение отеков Патогенез и классификация отеков.

Алгоритм дифференциальной диагностики заболеваний, сопровождающихся появлением отеков. Дифференциальнодиагностические признаки заболеваний почек, сердца, печени, тонкого кишечника, эндокринной системы, нарушений венозного и лимфатического оттока, сопровождающихся появлением отеков. Принципы терапии отеков с учетом их этиологии и патогенеза.

Тема 4. Острая и хроническая почечная недостаточность Острая почечная недостаточность: этиология, патогенез, клиника, диагностика и лечение.

Показания и противопоказания к гемодиализу при острой почечной недостаточности. Хроническая почечная недостаточность: этиология, патогенез, клиника, диагностика и лечение. Показания и противопоказания к трансплантации почек при хронической почечной недостаточности.

Раздел VII. ЭНДОКРИНОЛОГИЯ

Тема 1. Дифференциальная диагностика и лечение при метаболического синдрома Понятие метаболического синдрома.

Дифференциальная диагностика типов ожирения. Дифференциальная диагностика метаболического синдрома и Болезни Кушинга. Дифференциальная диагностика метаболического синдрома с СПКЯ(синдромом поликистоза яичников) Тема 2. Дифференциальный диагноз гиперпаратиреза и гипопаратиреоза Понятие гиперпаратиреоза, классификация, клиника. Понятие гипопаратиреоза, классификация, клиника. Дифференциальная диагностика первичного, вторичного и третичного гиперпатариоза. Дифференциальная диагностика остеопороза при гипопартиреозе и гиперпаратиреозе.

Заключение.

Краткий итог изучения дисциплины.

Задачи на предстоящую аттестацию.

5.1. Разделы (темы) дисциплины и формы занятий

–  –  –

диагностика и лечение гепатомегалий занятиям, с нарушением архитектоники печени»: тестированию, к

1. Современные методы неинвазивной текущему контролю, диагностики стадии фиброза печени к промежуточной

2. Показания к трансплантации печени. аттестации, Методы трансплантации печени. подготовка к Особенности ведения больных после итоговой аттестации

–  –  –

6.1. Литература

Основная:

1. Внутренние болезни: учебник: в 2 т / под ред. Н. А. Мухина. Т 1. – М:

ГЭОТАР-Медиа, 2009 + CD. – 672 с.

2. Внутренние болезни: учебник: в 2 т / под ред. Н. А. Мухина. Т 2. – М:

ГЭОТАР-Медиа, 2009 + CD. – 592 с.

3. Внутренние болезни: учебник: в 2 т / под ред. Н. А. Мухина. – Т 1. - М:

ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 672 с.

4. Внутренние болезни: учебник: в 2 т / под ред. Н. А. Мухина. – Т 2. - М:

ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 592 с.

5. Внутренние болезни: учебник. В 2 т. / Под ред. В.С. Моисеева, А.И.

Мартынова, Н.А. Мухина. 3-е изд., испр. и доп. 2013. - Т.1. - 960 с. :ил.

6. Внутренние болезни: учебник. В 2 т. / Под ред. В.С. Моисеева, А.И.

Мартынова, Н.А. Мухина. 3-е изд., испр. и доп. 2013. - Т.2. - 896 с.: ил.

7. Внутренние болезни: учебник. - 6-е изд., перераб. и доп. / Маколкин В.И., Овчаренко С.И., Сулимов В.А. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 768 с.: ил.

8. Внутренние болезни: учебник. Стрюк Р.И., Маев И.В. 2-е изд., испр. и доп. 2013. - 544 с.: ил.

Дополнительная:

1. Внутренние болезни: рук-во к практическим занятиям по госпитальной терапии / под ред. Л. И. Дворецкого. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 451 с.

2. Внутренние болезни. Тесты и ситуационные задачи: учебное пособие.

Маколкин В.И., Сулимов В.А., Овчаренко С.И. и др. 2012. - 304 с. :ил.

3. Внутренние болезни. Руководство к практическим занятиям по госпитальной терапии: учебное пособие. Ананченко В.Г. и др. / Под ред.

Л.И. Дворецкого. 2010. - 456 с.: ил.

4. Клинические разборы трудных и редких случаев внутренней патологии:

практ. пособие / под ред. А. В. Клеменова, И. В. Долбина. – Нижний Новгород: изд-во НижГМА, 2011. – 188 с.

5. Тестовые задания по дисциплине «внутренние болезни» для студентов 5-го курса лечебного факультета СтГМА / сост.: А.В. Ягода, П.В. Корой, Н.Н. Гладких, А.В. Рыбас, Е.А. Кощеева. – Ставрополь, изд-во СтГМА, 2009. – 94 с.

6. Атлас клинической медицины. Внешние признаки болезней:

руководство. Томилов А.Ф. 2013 г. - 176 с.: ил.

7. Госпитальная терапия. Курс лекций: учебное пособие. Люсов В.А.,

Байкова О.А., Евсиков Е.М. и др. / Под ред. В.А. Люсова. 2010. - 480 с.:

ил.

8. Руководство по кардиологии: Учебное пособие в 3 т. / под ред. Г.И.

Сторожакова, А.А. Горбаченкова. – 2008-2009.

9. Диагностика и лечение хронической сердечной недостаточности: метод.

рекомендации / сост. Е. В. Щеглова. – Ставрополь: изд-во СтГМА, 2012.

– 38 с.

10. Ягода, А. В. Инфекционный эндокардит: учебное пособие / А. В. Ягода, Н. Н. Гладких. – Ставрополь: изд-во СтГМУ, 2013. – 220 с. – 50 экз.

11. Тюрин В.П. /Под ред. Ю.Л. Шевченко. Инфекционные эндокардиты:

руководство. Тюрин В.П. /Под ред. Ю.Л. Шевченко. 2 –е изд., перераб.

И доп. 2012. – 368 с. (Серия « Библиотека врача – специалиста»).

12. Моисеев В.С., Киякова Г.К. Кардиомиопатии и миокардиты:

руководство. Моисеев В.С., Киякова Г.К. 2012. – 352 с.: ил. (Серия « Библиотека врача – специалиста»).

13. Люсов В.А., Волов Н.А., Гордеев И.Г. Инфаркт миокарда: руководство.

Люсов В.А., Волов Н.А., Гордеев И.Г. 2010.-240 с. (Серия «Практические руководство»).

14. Якушин С.С. Инфаркт миокарда: руководство. Якушин С.С. 2010. – 224 с.:ил. (Серия « Библиотека врача – специалиста»).

15. Боева, О. И. Симптоматические артериальные гипертензии: учебнометодическое пособие / О. И. Боева, Е. В.Щеглова. – Ставрополь: изд-во СтГМУ, 2013. – 73 с.

16. Эберт, Г.-Х. Простой анализ ЭКГ: интерпретации, дифференциальный диагноз / Г.-Х. Эберт; пер. с англ.; под ред. В.А. Кокорина. – М.:

Логосфера, 2010. – 280 с.

17. ЭКГ при инфаркте миокарда. Атлас: практическое руководство. Люсов В.А., Волов Н.А., Гордеев И.Г. 2009. - 76 с.

18. ЭКГ при аритмиях. Атлас: руководство. Колпаков Е.В., Люсов В.А., Волов Н.А. и др. 2013. - 288 с. :ил.

19. Тромбоэмболия легочной артерии: реководство. Ускач Т.М., Косицина И.В., Жиров И.В. и др. / Под ред. С.Н. Терещенко. 2010.=96с.: ил. ( Серия « Библиотека врача-специалиста»)

20. Черкасова Н.А., Сергеева Е.В. / Под ред. Л.И. Дворецкого.

Дифференциальная диагностика при болях в грудной клетке. Черкасова Н.А., Сергеева Е.В. / Под ред. Л.И. Дворцовского. 2009. – 48 с. (Серия «Актуальные вопросы медицины»).

21. Циммерман, Я.С. Клиническая гастроэнтерология / Я. С. Циммерман. – М: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 416 с.

22. Форбс А., Мисиевич Дж.Дж., Комптон К.К., и др. Перевод с англ. / Под ред. В.А. Исакова Атлас клинической гастроэнтерологии + CD. Форбс А., Мисиевич Дж.Дж., Комптон К.К., и др. Перевод с англ. / Под ред.

В.А. Исакова. 2010. – 392 с.

23. Антисекреторная терапия в гастроэнетрологии: руководство. Дехнич Н.Н., Козлова С.Н. 2009. – 128 с.: ил. ( Серия « Библиотека врачаспециалиста»).

24. Под ред. Шостак Н.А. Ревматология: учебное пособие / Под ред. Н.А.

Шостак. 2012. – 448 с.

25. Гулиева, Г. И. Системная красная волчанка: учебно-методическое пособие / Г. И. Гулиева – Ставрополь: изд-во СтГМА, 2012. – 77 с.

26. Филоненко С.П., Якушин С.С. Боль в суставах. Дифференциальная диагностика: руководство. Филоненко С.П., Якушин С.С. 2010. ( Серия « Библиотека врача-специалиста»).

27. Ющук Н.Д., Климова Е.А., Знойко Н.Н. Вирусные гепатиты. Клиника, диагностика, лечение: руководство. Ющук Н.Д., Климова Е.А., Знойко Н.Н., 2012. – 160 с. (Серия « Библиотека врача – специалиста»).

28. Ивашкин В.Т., Шевченко В.П. Питание при болезнях органов пищеварения: научное руководство. Ивашкин В.Т., Шевченко В.П.

2005. – 352 с.

29. Ивашкин В.Т., Буеверов А.О., Богомолов П.А. Маевская М.В. и др. / Под общей ред. В.Т, Ивашкина, А.О. Буеверова Рациональная фармакотерапия в гепатологии: руководство для практических врачей.

Ивашкин В.Т., Буеверов А.О., Богомолов П.А. Маевская М.В. и др. / Под общей ред. В.Т, Ивашкина, А.О. Буеверова. 2009. – 296 с.

(«Рациональная фармакотерапия: Серия руководство для практических врачей»).

30. Ивашкин В.Т., Ивашкина Н.Ю. Баранская Е.К. и др./Под ред. В.Т.

Ивашкина. Рациональная фармакотерапия заболеваний органов пищеварения: руководство. Ивашкин В.Т., Ивашкина Н.Ю. Баранская Е.К. и др./Под ред. В.Т. Ивашкина 2 – е изд., испр. и доп. 2011. – 848 с. ( Серия «Рациональная фармакотерапия»).

31. Баур К., Прейссер А. Перевод с нем. / Под ред. И.В. Лещенко

Бронхиальная астма и хроническая обструктивная болезнь легких:

руководство. Баур К., Прейссер А. Перевод с нем. / Под ред. И.В.

Лещенко. 2010. – 192с..

32. Коган Е.А., Корнев Б.М., Попова Е.Н., Фомин В.В. и др.; Под ред. Н.А.

Мухина Интерстициальные болезни легких: Практическое руководство / Коган Е.А., Корнев Б.М., Попова Е.Н., Фомин В.В. и др.; Под ред. Н.А.

Мухина. 2007. – 432 с. (Серия «Практические руководства»).

33. Зильбер З.К. Неотложная пульмонология: руководство. 2009. – 264 с.

(Серия «Библиотека врача-специалиста»).

34. Гельфанд Б.Р. Острый респираторный дистресс-синдром. Практическое руководство. Гельфанд Б.Р. 2007. – 232 с. (Серия «Практические руководства»).

35. Пульмонология: Национальное руководство / под ред. А. Г. Чучалина. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 960 с.

36. Хроническая почечная недостаточность: метод. пособие / сост. Л. В.

Бородина, М. Е. Евсевьева, А. В. Ягода, Г. П. Никулина, К. Ф Шелудько.

– 3-е изд., доп. – Ставрополь: изд-во СтГМА, 2011. – 105 с.

37. Мухин Н.А., Тареев И.Е., Шилов Е.М., Козловская Л.В. Диагностика и лечение болезней почек: руководство. Мухин Н.А., Тареев И.Е., Шилов Е.М., Козловская Л.В. 2008 – 384с.: ил..

38. Дементьева И.И., Чарная М.А., Морозова Ю.А. Анемии: руководство. – М. : ГОЭТАР – Медиа, 2013. – 304 с. ( Серия « Библиотека врачаспециалиста»).

39. Под ред. С.Н. Козлова, Р.С. Козлова. Антибактериальные препараты в клинической практике: руководство. Андреев И.В., Белькова Ю.А., Веселов А.В. и др. / Под. ред. С.Н. Козлова, Р.С. Козлова. 2009. – 232 (Серия « Библиотека врача-специалиста»).

40. Петрова В.И. Клиническая фармакология и фармакотерапия в реальной врачебной практике. Мастер – класс: учебник. Петрова В.И. 2011. – 380 с.: ил.

41. Ягода А.В., Корой П.В. Дифференциальный диагноз шумов в области сердца: учебно-методическое пособие. – Ставрополь, 2008. – 186 с.

42. Ягода А.В., Рыбас А.В. Тромбоэмболия легочной артерии: учебнометодическое пособие. – Ставрополь, 2015. – 62 с.

43. Ягода А.В., Гладких Н.Н., Рыбас А.В. Неотложная помощь на догоспитальном этапе: учебно-методическое пособие. – Ставрополь, 2015. – 70 с.

6.2. Базы данных, справочные и поисковые системы, интернет-ресурсы, ссылки

Государственная центральная научная медицинская библиотека / 1.

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.scsml.rssi.ru.

Электронная библиотечная система "Университетская библиотека online" 2.

/ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru.

Электронная библиотечная система "Консультант студента" / 3.

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru.

Электронный каталог OPAC-Global / [Электронный ресурс]. – Режим 4.

доступа: http://library.stgma.ru.

7. Оценочные средства

Клинические практические занятия проводятся в специализированных кабинетах и аудиториях кафедры с использованием современных технических средств. Количество студентов в учебной группе на 5 курсе составляет 11-17, на 6 курсе – 7-12 человек. Занятия обеспечиваются необходимым наглядным табличным материалом, тестовыми заданиями, ситуационными задачами, рентгенограммами, электрокардиограммами, сонограммами, банками анализов крови и мочи. В процессе занятий используются фонендоскопы, тонометры, негатоскопы и другая медицинская и вспомогательная аппаратура. В ходе учебного занятия студенты проходят входное тестирование, собеседование по теме, самостоятельно и при участии преподавателя решают поставленные перед ними задачи по овладению знаниями и приобретению необходимых практических навыков и умений, отчитываются за проделанную учебную работу.

Основным методом обучения в терапевтической клинике является работа студента у постели больного под руководством преподавателя (курация больных), работа в диагностических кабинетах (клиническая лаборатория, кабинет функциональной диагностики, рентгеновский кабинет), в поликлинике.



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«ПРОГРАММА вступительного экзамена по образовательной программе ординатуры по специальности 31.08.10 Судебно-медицинская экспертиза (очная форма обучения) Содержание вступительного экзамена по судебно-медицинской экспертизе.РАЗДЕЛ 1. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ, ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ И ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ СУДЕБНО-МЕДИЦИНСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ. Предмет и содержание судебной медицины. Процессуальные основы судебно-медицинской экспертизы. Медицинская деонтология. Использование судебной медицины в расследовании...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра послевузовского и дополнительного профессионального фармацевтического образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА цикла профессиональной переподготовки специалистов ПП «Управление и экономика фармации» (504 часа) по специальности «Управление и экономика фармации» Форма...»

«государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации УТВЕРЖДАЮ ва России Ректор Принято решением Ученого Совета академик ГБОУ ВПО СамГМУ Минздрава России протокол № 3 от 24 октября 2014 г. « х ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММАМ БАКАЛАВРИАТА, ПРОГРАММАМ...»

«Приложение МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Зав. кафедрой лучевой диагностики, Декан факультета, лучевой терапии и клинической онкологии д.м.н. проф. И.А.Турабов д.м.н. проф. М.Ю. Вальков « 31 » февраля 2015 г. «_1_»сентября2015г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА По...»

«Самообследование ДС № 66 «Матрёшка» АНО ДО «Планета детства «Лада» за 2014-2015 учебный год Оглавление: I ЧАСТЬ: 1. Анализ системы управления.2. Анализ организации образовательного процесса.3. Анализ качества подготовки воспитанников.4. Анализ медицинского обеспечения, организации питания, системы охраны здоровья воспитанников.5. Анализ ресурсного обеспечения. 6. Анализ функционирования внутренней системы качества образования. Мишустина II ЧАСТЬ: Показатели образовательной деятельности....»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Ректор учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет» В.А. Снежицкий _2015 г. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ЭКСТРАКОРПОРАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ДЕТОКСИКАЦИИ В КОМПЛЕКСЕ ИНТЕНСИВНОЙ ТЕРАПИИ для врачей-анестезиологов-реаниматологов Гродно, 2015 Разработчики программы: В.В. Спас, заведующий кафедрой анестезиологии и реаниматологии учреждения образования «Гродненский государственный...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «РЕВМАТОЛОГИЯ» (ординатура) Воронеж 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол № 8...»

«Учреждение высшего образования Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе МГЭУ им. А.Д.Сахарова _О.И. Родькин “_” _20 г. Регистрационный № УД_ /р. МЕДИЦИНСКАЯ ИНФОРМАТИКА Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: 1-33 01 05 – Медицинская экология Факультет экологической медицины Кафедра радиационной гигиены и эпидемиологии Курс 4 Семестр весенний Лекции4 Лабораторные занятия 4...»

«ДАЙДЖЕСТ УТРЕННИХ НОВОСТЕЙ 02.10.2015 НОВОСТИ КАЗАХСТАНА Казахстан ратифицировал соглашение об открытии офиса ВОЗ в Алматы. 3 Зарплаты учителей вырастут с 2016 на 43-66% Для сохранения рабочих мест в РК предпринимается ряд мер оперативного реагирования – МЗСР РК Т.Мансуров рассказал о перспективах развития общих энергорынков ЕАЭС. 5 В акимате Жамбылской области представили программу празднования 550-летия Казахского ханства РЕГИОНАЛЬНЫЕ НОВОСТИ В столичных медицинских учреждениях прошли...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Наименование дисциплины Медицинские технологии с применением технических средств Для направления подготовки 12.03.04 БИОТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ Квалификация (степень) выпускника бакалавр Факультет: Медико-биологический Кафедра: Биотехнические системы и технологии Курс...»

«Проект ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от «»_2014 г. №_ О программе государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годов В целях обеспечения конституционных прав граждан Российской Федерации на бесплатное оказание медицинской помощи Правительство Российской Федерации постановляет: 1. Утвердить прилагаемую Программу государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи на 2015 год и на...»

«Welcome 3 We are delighted to welcome participants and Приветствую участников и гостей регионального guests in the regional “Tuberculosis Symposium – симпозиума по вопросам лечения туберкулеза в ВосEastern Europe and Central Asia”. точной Европе и Центральной Азии. This scientific forum has brought together Сегодня этот научный форум объединил потенциthe potential of local and international experts in ал местных и международных экспертов в области treatment of tuberculosis, giving an...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра оториноларингологии с курсом ИПО УТВЕРЖДАЮ Ректор В.Н. Павлов «»_201г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА общего усовершенствования специалистов «Оториноларингология детского возраста» по специальности: «Оториноларингология» Форма обучения: с отрывом от работы Лекции: 76 час....»

«Департамент здравоохранения Ивановской области Областное бюджетное образовательное учреждение Среднего профессионального образования «Шуйский медицинский колледж» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 07 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Младшая медицинская сестра по уходу за больным» ( наименование профессионального модуля) программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 31.02.01 «Лечебное дело» 2014 г. Рабочая...»

«Конференции по офтальмологии 2015: 2015, январь, 14-16, Вена, Австрия. 6th International course on ophthalmic and oculoplastic reconstruction and trauma surgery. 2015, январь, 22, 14.00, Ярославль, Россия. Заседание офтальмологического общества Ярославской области. Модератор профессор Страхов В.В. (Ярославская областная клиническая больница). Информационный партнер www.organum-visus.com 2015, январь, 22-23, Москва, Россия. Научно-практическая конференция «Актуальные вопросы офтальмологии»: к...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Зав. кафедрой _ФАРМАКОЛОГИИ_ Декан педиатрического факультета, факультета, д.м.н. И.А. Крылов д.м.н. И.А. Турабов «_31_»_августа2015г. «_1_»сентября_2015г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА По дисциплине ФАРМАКОЛОГИЯ По направлению...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 22.12.2014 № 856 г. Ростов-на-Дону О территориальной программе государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи в Ростовской области на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годов В соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 16 Федерального закона от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации», постановлением Правительства Российской Федерации от 28.11.2014 № 1273 «О программе...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА И УЧЕБНЫЙ ПЛАН по теме «Порядок организации и проведения контроля объемов, сроков, качества и условий предоставления медицинской помощи по обязательному медицинскому страхованию»1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН № Тематический блок Лекция Семинар Практ. ЗаочВсего п/п занятие ная часов часть Методология контроля объема, сроков, 1. 8 18 10 38 76 качества и условий оказания медицинской помощи Организация и оказание медицинской 2. 4 4 2 10 20 помощи по обязательному медицинскому страхованию...»

«XI МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВУЗЕ» Васильева Е.Ю.СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ РОССИИ И ФРАНЦИИ Vasilyeva E.U. COMPARATIVE ANALYSIS OF MEDICAL STUDENTS` EVALUATING IN RUSSIA AND FRANCE doc_vas@rambler.ru Северный государственный медицинский университет г. Архангельск НОТВ-2014 В статье поднимается вопрос о необходимости разработки оптимальной модели проведения государственного экзамена выпускников...»

«Утверждена постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от «»_2013 года № Государственная программа «Развитие здравоохранения Республики Татарстан до 2020 года» Паспорт Программы Наименование «Развитие здравоохранения Республики Татарстан до 2020 года» программы Государственный заказчик (государМинистерство здравоохранения Республики Татарстан ственный заказчик координатор) Основные разработчики програмМинистерство здравоохранения Республики Татарстан мы Обеспечение доступности...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.