WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«форма обучения – очная курс – 1 семестр – 2 зачетных единиц – 3 часов в неделю – 3 всего часов – 108 в том числе: лекции – 10 коллоквиумы –0 практические занятия – 44 лабораторные ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»

Кафедра «Технология машиностроения»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

М.1.1.7 «Методология научных исследований в машиностроении»

направления подготовки

15.04.05 «Конструкторско технологическое обеспечение

машиностроительных производств»



форма обучения – очная курс – 1 семестр – 2 зачетных единиц – 3 часов в неделю – 3 всего часов – 108 в том числе:

лекции – 10 коллоквиумы –0 практические занятия – 44 лабораторные занятия – 0 самостоятельная работа – 54 зачет –нет экзамен – 2 семестр РГР – нет курсовая работа – нет курсовой проект – нет

1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины «Методология научных исследований в машиностроении» – овладение навыками научной работы, приобретение опыта в организации научно-практических исследований, выработка компетентностного подхода к использованию методов научного познания и применению логических законов и правил при проведении поисковых и научно-исследовательских работ.

Задачи изучения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- усвоить основные методы и приемы поиска эффективных технологических решений, что в значительной степени способствует повышению творческого потенциала специалистов в их научнопроизводственной деятельности, а также общенаучной и профессиональной подготовки специалистов;

- выработать навыки и умение практической реализации интенсивной технологии научных исследований, основанной на научно обоснованных подходах;

- изучить особенности решения научно-исследовательских задач, возникающих при технологическом обеспечении повышения эксплуатационных свойств технических объектов.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВО Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла.

Дисциплина «Методология научных исследований в машиностроении»

непосредственно связана с конструкторско-технологической производственной практикой магистрантов и научно-исследовательской работой в семестре.

Для успешного освоения курса необходимы знания по следующим дисциплинам:

- Теоретическая механика. Разделы, связанные с кинематикой твердого тела, общими теоремами динамики.

- Сопротивление материалов. Разделы, связанные с расчетами на прочность при напряжениях, циклически изменяющихся во времени, с расчетами конструкций с учетом нагрузки различного вида.

- Метрология, стандартизация и сертификация. Разделы, связанные ссистемой допусков и посадок, расчетом размерных цепей.

- Основы технологии машиностроения.

- Технология машиностроения.

- Математическое моделирование.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Изучение дисциплины направлено на формирование следующей профессиональной компетенции: способность разрабатывать методики, рабочие планы и программы проведения научных исследований и перспективных технических разработок, готовить отдельные задания для исполнителей, научно-технические отчеты, обзоры и публикации по результатам выполненных исследований, управлять результатами научноисследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности, осуществлять ее фиксацию и защиту, оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной научноисследовательской работы (ПК-18);

В результате освоения дисциплины студент должен:

–  –  –

13. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) В процессе освоения данной дисциплины формируется отдельные элементы следующей компетенции: способность разрабатывать методики, рабочие планы и программы проведения научных исследований и перспективных технических разработок, готовить отдельные задания для исполнителей, научно-технические отчеты, обзоры и публикации по результатам выполненных исследований, управлять результатами научноисследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности, осуществлять ее фиксацию и защиту, оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной научноисследовательской работы (ПК-18);





Содержание лекционного курса и интерактивных практических занятий, а также самостоятельная работа магистранта формируют указанную компетенцию в полном объеме.

Показателем оценивания степени усвоения составляющих элементов компетенции на различных этапах реализации образовательной программы является оценка качества выполнения практических заданий, полученная при отчете по практической работе. Отчет оценивается оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».

Оценки знаний, умений и навыков деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы, оцениваются по содержанию ответов на типовые контрольные задания.

1. Какими источниками можно пользоваться при анализе априорной информации по исследуемому вопросу.

2. Что является результатом критического анализа априорной информации.

3. Предметы интеллектуальной собственности и ее защита.

4. Защита прав на интеллектуальную собственность.

5. Процедура выбора аналогов исследуемого объекта.

6. Выбор прототипа исследуемого технического объекта.

7. Структура и содержание заявки на изобретение.

8. Формула изобретения ее структура.

9. Что понимается под фундаментальными исследованиями.

10.Что понимается под прикладными исследованиями.

11.Что является целью и задачами при выполнении научных исследований технологических процессов изготовления изделий.

12.Выполнить качественный анализ математической модели удаления припуска в процессе безабразивной обработки дорожек качения колец подшипников.

13.Выполнить качественный анализ математической модели удаления припуска в процессе имитационной доработки рабочих поверхностей колец подшипников.

14.Выполнить анализ размерностей элементов математической модели удаления припуска в процессе безабразивной обработки дорожек качения колец подшипников.

15.Выполнить анализ размерностей элементов математической модели удаления припуска в процессе имитационной доработки рабочих поверхностей колец подшипников.

16. Перечислить законы распределения случайных величин.

17. Статистические показатели,, характеризующие точность и степень настроенности технологической операции.

18.Статистические характеристики исследуемых партий изделий.

19.Понятие однофакторного и многофакторного эксперимента.

20.Методика подготовки и проведения многофакторного эксперимента.

21.Построить план многофакторного эксперимента типа 22.

22.Построить план многофакторного эксперимента типа 23.

23.Построить план многофакторного эксперимента типа 24.

24.Основные этапы методики обработки данных многофакторного эксперимента.

25. Статистические критерии, используемые при обработке данных многофакторного эксперимента.

26.Возможности качественного анализа эмпирической модели технического объекта.

27.Возможности количественного анализа математической модели.

28. Выполнить качественный анализ эмпирической модели безабразивной обработки колец подшипников.

29.Выполнить качественный анализ эмпирической модели имитационной доработки деталей подшипника в собранном виде.

Процесс оценивания знаний, характеризующих этапы формирования компетенций осуществляется в соответствии со следующей методикой проведения процедуры оценивания:

1. Из списка типовых контрольных заданий случайным образом выбираются 3 вопроса.

2. Каждому вопросу присваивается весовой коэффициент равный единице.

3. Для ответа на каждый вопрос отводится фиксированный промежуток времени, обычно принимаемый равным 5 минутам.

4. По окончании отведенного интервала времени выслушивается ответ на вопрос, который оценивается по двухбалльной шкале: (0) или (1).

5. По окончании процедуры опроса по всем пяти вопросам подсчитывается число ответов с оценкой (1), число баллов по ответам суммируется.

6. Полученное число переводится в оценку знаний, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы следующим образом:

3 правильных ответа – «отлично, 2 правильных ответа – «хорошо», 1 правильный ответ – «удовлетворительно».

Вопросы для зачета – нет зачета.

Вопросы для экзамена.

1. Законы распределения случайных величин.

2. Проверка статистических гипотез.

3. Интервальные оценки.

4. Точечные оценки.

5. Элементарные статистические процедуры.

6. Экспериментальный анализ одномерной случайной величины.

7. Основные характеристики случайной величины.

8. Определение минимального объема выборки.

9. Методы определения грубых ошибок статистического ряда.

10.Методы исследования математических моделей.

11.Виды контроля математических моделей.

12. Схемы взаимодействия технических объектов с внешней средой.

13.Выбор математического аппарата для исследования технических объектов.

14.Понятие «метода», «обобщения», «абстрагирования», «формализации».

15.Анализ, синтез, индукция, дедукция.

16.Метод аналогии, системный анализ, объект, предмет.

17.Фундаментальные и прикладные исследования.

18.Научная идея, гипотеза, закон, теория.

19.Принцип, аксиома, методология.

20.Знание, мышление, понятие, суждение, умозаключение.

–  –  –

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки магистрантов реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. Лекционные занятия проводятся с использованием наглядных пособий. На практических занятиях практикуется разбор конкретных заданий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

15. Перечень учебно-методического обеспечения для обучающихся по дисциплине

1. Обязательные издания

1. Кравченко Д.В. Методология научных исследований в машиностроении: учебное пособие/Д.В. Кравченко.- – Ульяновск : УлГТУ, 2012. – 79 с.

http://www.venec.ulstu.ru

2. Масягин, В. Б. Методология научных исследований в машиностроении: конспект лекций / В. Б. Масягин. – Омск : Омский ГТУ, 2012. – 50 с.

Давиденко О.Ю., Решетников М.К. Имитационное 3.

формообразование рабочих поверхностей прецизионных деталей: учебное пособие/О.Ю. Давиденко, М.к. Решетников.- Саратов: СГТУ им. Гагарина Ю.А., 2007.-94 с.

2. Дополнительные издания

4. Стёпин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. – М.: Высшая школа, 1995. – 243 с.

5. Половинкин А.И. Законы строения и развития техники. Учебное пособие. Волгоградский политехнический институт. Волгоград. 1985. – 123 с., ил.

6. Основы научных исследований / Под ред. В.И. Крутова. М.: Высшая школа, 1989.-400с.

7. Альтшуллер Г.С. Найти идею. Новосибирск: Наука, 1986. – 230 с.

Шамина О.Б. Методология синтеза новых технических решений.

8.

Учебное пособие. – Томск. Изд-во ТПУ, 2004,124 с.

Давиденко О.Ю., Решетников М.К.Имитационные технологии 9.

подшипникового производства. Саратов, СГТУ, 2003 г.,146 с.

10.Тихонов В.А. Основы научных исследований: теория и практика: учеб. пособие для вузов / В.А. Тихонов. – М. : Гелиос АРВ, 2006. – 350 с.

11. Дубровский, П.В. Методика подготовки заявок на изобретение : метод. указания / П.В. Дубровский, А.Н. Савельева, И.М. Колганов. – Ульяновск : УлГТУ, 1999. – 68 с.

3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

12.О.Ю. Давиденко, А.А. Герасимов Статистический анализ точности изготовления колец подшипников: учебное пособие. Саратов, СГТУ. 1999 г.75с.

–  –  –

16. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Занятия проводятся в аудиториях площадью 80 м2 и 200 м2, оснащенных необходимыми техническими средствами (LCD-проектор, персональные компьютеры с доступом в Интернет). При изучении дисциплины используются вычислительные средства, демонстрируются видеофильмы по тематике дисциплины, программные продукты Matlab, MathCAD и программы, созданные на их.



 
Похожие работы:

«ПРОГРАММА вступительного испытания по направлению 15.06.01 Машиностроение профиль (Машиноведение, системы приводов и детали машин) В основу программы положена дисциплина «Детали машин и основы конструирования», теоретической основой которой являются: сопротивление материалов, динамика машин, трение и износ, надежность машин.1. ВВЕДЕНИЕ Роль машин в повышении производительности труда. Ведущая роль машиностроения среди других отраслей народного хозяйства. Краткие сведения из истории...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.П. ОГАРЁВА» РУЗАЕВСКИЙ ИНСТИТУТ МАШИНОСТРОЕНИЯ (ФИЛИАЛ) КАФЕДРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МЕНЕДЖМЕНТА ВОПРОСЫ И ЗАДАЧИ к государственному междисциплинарному экзамену по специальности 08050265 «Экономика и управление на предприятии (в машиностроении)» в 2013-2014 учебном году РУЗАЕВКА – 2014 СОДЕРЖАНИЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 280700.62 «Техносферная безопасность» Профиль подготовки Пожарная безопасность Институт строительства, транспорта и машиностроения (ИСТиМ) Форма обучения заочная Год начала обучения 2012 Нормативный срок обучения: 4 года Срок...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Институт электронной техники и машиностроения Кафедра «Электронные приборы и устройства» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.1.3.6.2 Физика твердого тела» направления подготовки (11.03.04) 210100.62 «Электроника и наноэлектроника» (ЭЛНЭ) Профиль Электронные приборы и устройства форма обучения – заочная; курс – 2; семестр – 4; зачетных...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Технология машиностроения» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.2.2 «Автоматизация производственных процессов в машиностроении» направления подготовки (15.03.05) 151900.62 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» Профиль 1 – «Технология машиностроения» форма обучения – заочная курс – семестр – 7...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Институт электронной техники и машиностроения Кафедра «Информационная безопасность автоматизированных систем» «УТВЕРЖДАЮ» проректор по учебной работе проф. Лобачева Г.В. ПРОГРАММА междисциплинарного вступительного экзамена для поступающих в магистратуру по направлению 09.04.01 «ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА»...»

«1. Цели и планируемые результаты изучения дисциплины Цель изучения дисциплины «Инновации в турбомашинах и комбинированных турбоустановках» является систематизация уже полученных ранее и приобретение новых знаний в области современных методов получения, преобразования, накопления и использования энергии. Результаты обучения (компетенции) выпускника ООП, на формирование которых ориентировано изучение дисциплины «Инновации в турбомашинах и комбинированных турбоустановках» (в соответствии с ФГОС)...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.