WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 20 |

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА ОСНОВНАЯ ...»

-- [ Страница 2 ] --

Рабочая программа включает цели и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП), содержание, структурированные по разделам, содержание дисциплины по видам занятий (содержание аудиторных занятий, самостоятельная работа студентов), требования к уровню освоения программы (формы текущего, промежуточного и итогового контроля), учебно-методическое обеспечение дисциплины (учебнометодическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины, методические рекомендации преподавателю и указания студентам).



Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык» (английский) имеет трудоемкость, равную 6 зачетным единицам (216 часов).

Содержание, структурированное по разделам (темам, модулям):

Модули № 1-5. «О себе и о своей семье. Времена года. Мой рабочий день. Я студент. Наше общежитие» (36 часов)*. Множественное число существительных. Глаголы to be, to have в настоящем неопределенном времени. Артикли. Безличные предложения. Количественные числительные. Личные местоимения. Безличные предложения. Глагол to be в прошедшем и будущем неопределенном времени. Настоящее простое время. Прошедшее простое время.

Притяжательный падеж. Неопределенные местоимения. Словообразование.

Чтение, перевод текстов по темам модулей; беседа на указанные темы; перевод текстов спортивного характера.

Модули № 6-7. «Наша тренировка. Наша академия» (24 часа)*.

Падежи личных местоимений. Порядковые числительные, время по часам. Будущее простое время. Степени сравнения прилагательных. Словообразование. Модальные глаголы. Чтение, перевод текстов по темам модуля, беседа на указанные темы; перевод тексты спортивного характера.

Модуль № 8-9. «Город. Наша Родина» (36 часов)*. Причастие I, II. Притяжательные местоимения. Длительные времена. Настоящее и прошедшее совершенное время. Словообразование. Чтение и перевод текстов по теме модуля; беседа на указанные темы; написание делового письма. Речевой этикет:

Модули № 10-11. «Великобритания. США» (16 часов)*. Совершенные времена. Страдательный залог. Инфинитив. Лексико-грамматический разбор текстов.

Чтение, перевод текстов по темам модуля, беседа на указанные темы; перевод тексты спортивного характера. Речевой этикет.

Модули № 12-15. «Спорт в нашей стране. Спорт в Великобритании и США. Олимпийские игры. Спорт и спортсмены» (70 часов)* Действительный и страдательный залог. Причастие. Числительные. Времена неопределенные, продолженные, совершенные. Модальные глаголы. Придаточные времени и условия. Предлоги. Словообразование. Чтение, перевод текстов по темам модуля, беседа на указанные темы; перевод тексты спортивного характера. Речевой этикет.

Примечание: *занятия, проводимые в интерактивных формах.

Изучение данной дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

КОМПЕТЕНЦИИ

Общекультурные: ОК-2, 4, Профессиональные: ПК-3

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

(английский язык) Учебная дисциплина «Иностранный язык» (английский) включена в список гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин базовой части Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области физической культуры (Б1.Б1).

Рабочая программа включает цели и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП), содержание, структурированные по разделам, содержание дисциплины по видам занятий (содержание аудиторных занятий, самостоятельная работа студентов), требования к уровню освоения программы (формы текущего, промежуточного и итогового контроля), учебно-методическое обеспечение дисциплины (учебнометодическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины, методические рекомендации преподавателю и указания студентам).

Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык» (английский) имеет трудоемкость, равную 6 зачетным единицам (216 часов).

Содержание, структурированное по разделам (темам, модулям):

Модули № 1-5. «О себе. О нашей академии. Город. Родина. Физическое воспитание и спорт в России» (72 часа)*. Неопределенная группа времен; совершенная и продолженная группы времен; артикли; местоимения; числительные; модальные глаголы; чтение, перевод текстов по темам модулей; беседа на указанные темы; перевод текстов спортивного характера.

Модули № 6-9. «Великобритания. Спорт в Великобритании. США.

Спорт в США» (52 часа)*. Времена страдательного залога; причастия; сравнительная характеристика времен действительного и страдательного залогов; словообразование; чтение, перевод текстов по темам модуля, беседа на указанные темы; перевод тексты спортивного характера.

Модуль №10. «Олимпийские игры» (10 часов)*. Инфинитив; функции слов it, one, that; словообразование; чтение и перевод текстов по теме модуля;

беседа на указанные темы; написание делового письма.

Модули № 11–12. «Специализация». «История развития спорта» (40 часов)*. Согласование времен; словообразование; повторение времен действительного и страдательного залогов; чтение, перевод текстов по темам модулей;

беседа на указанные темы, реферирование текстов.

Примечание: *занятия, проводимые в интерактивных формах.

Изучение данной дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

КОМПЕТЕНЦИИ

Общекультурные: ОК-2,4, Профессиональные: ПК-3

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

(немецкий язык) Учебная дисциплина «Иностранный язык» (немецкий) включена в список гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин базовой части Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области физической культуры (Б1.Б1).

Рабочая программа включает цели и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП), содержание, структурированные по разделам, содержание дисциплины по видам занятий (содержание аудиторных занятий, самостоятельная работа студентов), требования к уровню освоения программы (формы текущего, промежуточного и итогового контроля), учебно-методическое обеспечение дисциплины (учебнометодическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины, методические рекомендации преподавателю и указания студентам).

Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык» (немецкий) имеет трудоемкость, равную 6 зачетным единицам (216 часов).

Содержание, структурированное по разделам (темам, модулям):

Модули № 1-3. «Я – студент. Наша академия. Город»* (32 часов).

Имя существительное и артикль. Личные местоимения. Спряжение слабых глаголов в презенсе. Глаголы sein и haben. Количественные числительные. Порядок слов в предложении. Имя существительное во множественном числе.

Притяжательные местоимения. Презенс сильных глаголов. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками. Отрицание. Словообразование. Императив глаголов. Склонение личных местоимений. Управление глаголов. Предлоги с винительным падежом. Чтение, перевод текстов по темам модулей; беседа на указанные темы; перевод текстов спортивного характера.

Модули № 4-6. «Физическое воспитание и спорт. Еда. Спорт и питание. Спорт и медицина»*(42 часа).

Предлоги с дательным падежом. Глаголы с частицей sich. Модальные глаголы. Порядковые числительные. Предлоги с дательным и винительным падежом. Основные формы глаголов. Сложное прошедшее время перфект. Предпрошедшее время плюсквамперфект. Степени сравнения прилагательных и наречий. Сложносочиненное предложение. Простое прошедшее время претеритум. Будущее время глагола футурум I. Чтение, перевод текстов по темам модуля, беседа на указанные темы; перевод тексты спортивного характера.

Модуль №7-9. «Наша Родина. Германия. Немецкоязычные страны»*(40 часов).

Имя существительное в родительном падеже, предлоги с родительным падежом. Неопределенно-личное местоимение “man”. Безличные глаголы и местоимение es. Многозначность als. Образование сложных существительных.

Парные союзы. Порядок слов в придаточном предложении. Придаточное предложение дополнительное. Придаточное предложение условия. Презенс и претеритум пассив. Придаточное предложение цели. Придаточное предложение причины. Придаточное предложение времени. Разделительный генитив. Конъюнктив. Чтение и перевод текстов по теме модуля; беседа на указанные темы;

написание делового письма.

Модули № 10–12. «Спорт в Германии. Олимпийские игры. Специализация»* (66 часов).

Перфект, плюсквамперфект пассив. Футурум пассив. Придаточное предложение определительное. Модальный глагол lassen. Инфинитив. Инфинитивные обороты с частицей zu. Местоимённые наречия. Времена действительного залога. (Повторение.) Пассив состояния. Придаточные предложения дополнительные, условные. Времена страдательного залога. (Повторение). Чтение, перевод текстов по темам модулей; беседа на указанные темы, реферирование текстов.

Примечание: *– занятия, проводимые в интерактивных формах.

Изучение данной дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

КОМПЕТЕНЦИИ

Общекультурные: ОК-2,4, Профессиональные: ПК-3

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины «ИСТОРИЯ»

Учебная дисциплина «История» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу базовой части (ПЦ ООП – Б.1).

Рабочая программа включает цели и задачи дисциплины; место дисциплины в структуре основной образовательной программы ООП; содержание, структурированное по разделам содержание дисциплины по видам занятий (содержание аудиторных занятий, самостоятельная работа студентов), требования к уровню освоения программы (формы текущего, промежуточного и итогового контроля); учебно-методическое обеспечение дисциплины (учебнометодическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины; методические рекомендации преподавателю и указания студентам).

Рабочая программа дисциплины «Отечественная история» имеет трудоемкость, равную 2 зачетным единицам(72 ч.).

Содержание, структурированное по разделам (темам, модулям):

Раздел 1. Отечественная история как наука.

История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторических источников. Отечественная историография в прошлом и настоящем. Общее и особенное в историческом пути России.

Раздел 2. Древняя Русь: основные этапы становления государственности.

Восточные славяне и образование Древнерусского государства. Социально-политический строй, экономика и культура Руси. Русь и сопредельные народы. Раздробленность Руси и её последствия.

Раздел 3. Формирование единого российского государства.

Возвышение Москвы. Социально-экономический и политический строй Руси второй половины XIII-первой половины XIV в. Начало объединения русских земель.

Великое княжество Литовское в XIII – первой половине XV в. Русь в конце XIV

– середине XV в. Феодальная война.

Раздел 4. Российская империя в XVIII в.

Предпосылки и начало преобразований Петра Великого. Оформление абсолютизма. Преобразования в области культуры и быта. Россия при Екатерине II.

Раздел 5. Россия в XIX в.

Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в. Общественная мысль и особенности общественного движения в России XIX в. Россия в эпоху реформ и контрреформ второй половины XIX в.

Раздел 6. Россия в эпоху войн и революций начала XX в.

Социальнополитический строй и экономическое развитие России в конце XIX – начале XX в.. Первая российская революция 1905-1907 гг. Участие России в первой мировой войне. Октябрьская революция и гражданская война, их результаты и последствия.

Раздел 7. Советский Союз в годы второй мировой войны.

СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. – часть второй мировой войны. Битва за Москву. Коренной перелом в войне. Освобождение территории СССР и европейских стран. Капитуляция фашистской Германии. Разгром Японии. Окончание второй мировой войны.

Раздел 8. Советский Союз в 50—80 гг.

XX в. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. «Холодная война». Замедление темпов экономического развития, усиление командно-административных методов управления народным хозяйством, государством и обществом. Провозглашение начала перестройки в развитии государства и общества, её ход и результаты. Распад СССР.

Раздел 9. Становление новой российской государственности (1993гг.

). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Изучение данной дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

КОМПЕТЕНЦИИ

Общекультурные: ОК-1,4,8,10-13,

Профессиональные:

педагогическая деятельность ПК-1организационно-управленческая деятельность ПК-20-21, научно-исследовательская деятельность ПК-25-2 культурно-просветительская деятельность ПК-29АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «ФИЛОСОФИЯ»

Учебная дисциплина «Философия» включена в гуманитарный, социальный и экономический цикл базовой части Б.1 Федерального государственного общеобразовательного стандарта третьего поколения, высшего профессионального образования в области организации работы с молодежью.

Рабочая программа включает цели и задачи дисциплины; место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП); содержание структурированное по разделам; содержание дисциплины по видам занятий (содержание аудиторных занятий, самостоятельная работа студентов); требования к уровню усвоения программы (формы текущего, промежуточного и итогового контроля); учебно-методическое обеспечение дисциплины (учебнометодическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины; методические рекомендации преподавателю и указания студентам).

Рабочая программа дисциплины «Философия» имеет трудоемкость равную 3 зачетным единицам (108 часов).

Содержание, структурированное по разделам (темам, модулям):

Раздел I. (58 часов). Основные типы, школы и этапы исторического развития философии. Предмет философии. Место и роль философии в обществе. Античная философия*. Философия эпохи Средневековья*. Философия эпохи Возрождения (Ренессанс)*. Философия Нового времени и философия эпохи Просвещения. Философия XIX – XX вв*. Русская философия IX – XX вв.

Западная философия XX века*.

Раздел II (50 часов). Теоретический, системный курс философии.

Учение о бытии (онтология). Философия человека (Антропология). Учение об обществе (Социальная философия). Проблемы сознания и познания. Философское учение о развитии. Философия как методология научного познания. Философское осмысление глобальных проблем и перспектив современных цивилизаций.

Примечание: * занятия, проводимые в интерактивных формах.

Изучение данной дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

КОМПЕТЕНЦИИ

Общекультурные: ОК-1-5,7Профессиональные:

научно-исследовательская деятельность ПК-1

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины «ЭКОНОМИКА»

Дисциплина «Экономика» включена в список гуманитарных, социальных и экономических дисциплин базовой части Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области физической культуры, (ПЦ ООП – Б.1., Б. 1.1.4).

Рабочая программа включает цели и задачи дисциплины; место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП); содержание, структурированное по разделам; содержание дисциплины по видам занятий (содержание аудиторных занятий; самостоятельная работа студентов); требования к уровню освоения программы (формы текущего, промежуточного и итогового контроля); учебно-методическое обеспечение дисциплины (учебнометодическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины; методические рекомендации преподавателю и указания студентам).

Рабочая программа дисциплины имеет общую трудоемкость равную зачетным единицам (72 ч.).

Содержание, структурированное по разделам (темам, модулям):

Модуль 1. Ведение в экономику.

Экономика: предмет, метод, история становления и развития. Эволюция взглядов и современное понимание предмета экономики. Методы экономической теории. Потребности и ресурсы. Координация выбора в различных экономических системах. Блага, потребности, ресурсы. Ограниченность ресурсов и проблема общественного выбора. Кривая производственных возможностей. Эффективность. Решение проблемы эффективности в различных типах экономических систем. Экономические системы и их характеристика. Рыночная экономика. Условия становления, основные черты и эволюция рыночного хозяйства. Глобализация современного рынка. Преимущества рынка и его ограниченность. Основные черты современной рыночной экономики. Многоукладный характер экономики. Формы собственности.

Трансформация социально-экономических функций государства и его институтов в России. Изменение структуры собственности. Разгосударствление и приватизация. Рынок и государство. Модели современной рыночной экономики.

Модуль 2. Микроэкономика.

Основы анализа спроса и предложения. Рыночное равновесие. Спрос и его изменение. Функция предложения. Индивидуальный и рыночный спрос. Эластичность спроса. Эластичность предложения.

Взаимодействие спроса и предложения. Равновесие рынка. Сдвиг равновесия.

Рыночное равновесие при вмешательстве государства. Государственное воздействие на рынок с помощью налогов, дотаций, фиксированных цен. Излишек покупателя и продавца. Полезность и предпочтения потребителя. Реакция потребителя на изменение дохода. Реакция потребителя на изменение цен. Эффект замещения, эффект дохода. Фирма как организационная форма предпринимательства. Теория производства. Содержание предпринимательской деятельности и формы ее осуществления. Фирма как субъект экономических отношений. Отличительные черты фирмы и ее цели. Классификация фирм. Современные формы крупного и мелкого предпринимательства. Затраты фирмы.

Понятие затрат в конкурентной экономике. Общие, средние, предельные затраты. Затраты в коротком и длительном периодах. Фирма на рынке совершенной конкуренции. Виды рыночных структур. Рынок совершенной конкуренции.

Общая, средняя, предельная выручка. Равновесие фирмы в коротком и длительном периодах. Фирма в условиях несовершенной конкуренции. Сущность и виды монополии. Взаимосвязь монополии и конкуренции. Условие максимизации прибыли для монополии и величина наносимого ущерба обществу. Антимонопольное регулирование. Олигополия. Модели олигополии.

Модуль 3. Макроэкономика.

Рынок факторов производства. Особенности спроса и предложения на рынках факторов производства. Рынок труда. Рынок труда и социальная политика. Особенности спроса, предложения и равновесия на рынке труда. Безработица и ее основные виды. Закон Оукена. Российский рынок труда: формы и динамика безработицы. Регулирование рынка труда. Доходы населения и источники их формирования. Кривая Лоренца. Государственное регулирование распределения доходов. Системы социальной защиты. Рынок земли. Рынок капитала. Результаты функционирования национальной экономики. Валовой внутренний продукт (ВВП). Валовой национальный продукт (ВНП). Номинальный и реальный ВНП. Чистый национальный продукт (ЧНП).

Национальный доход (НД). Личный доход (ЛД). Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос. Ценовые и неценовые компоненты совокупного спроса. Совокупное предложение. Неценовые компоненты совокупного предложения. Общее макроэкономическое равновесие в модели AD-AS в коротком и длительном периодах. Циклическое развитие экономики. Экономический рост.

Экономический цикл как форма движения и развития рыночной экономики, его фазы. Пофазная динамика экономики. Макроэкономическая нестабильность.

Современные особенности циклов и кризисов. Понятие экономического роста, его типы и факторы. Налогово-бюджетная система и фискальная политика.

Государственный бюджет и его структура. Доходы и расходы государственного бюджета. Бюджетный дефицит: причины и источники покрытия. Система налогообложения. Прямые и косвенные налоги. Кривая Лаффера. Инструменты фискальной политики. Финансовый рынок: понятие, структура. Классификация финансовых институтов и их функции. Сущность и функции денег. Виды денег.

Ценные бумаги. Фондовая биржа. Банковская система. Центральный банк и его функции. Основные банковские операции. Кредитная система. Кредит, его формы и функции. Кредитно-денежная политика: цели, инструменты. Обязательные резервы, изменение учетной ставки, операции на открытом рынке.

Международная экономика. Международные экономические отношения: понятие, основные формы проявления, воздействие на общественное благосостояние. Международная торговля. Понятие мирового рынка. Международное разделение труда. Теория сравнительных преимуществ и ее современные модификации. Международные организации, регулирующие международную торговлю. Международная валютная система и основные этапы ее становления и развития. Валютный курс и его виды. Мировой валютный рынок. Проблемы реформирования экономики России. Условия и причины реформирования экономики России. Образование рыночной инфраструктуры. Образование новых субъектов хозяйствования, адекватных новой экономической системе.

Изучение данной дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

КОМПЕТЕНЦИИ

ОК- 4-7, 10-13, 17

Общекультурные:

ПК- 38,

Профессиональные:

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины

«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» включена в список гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин вариативной части Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области физической культуры (Б1.В1).

Рабочая программа включает цели и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП), содержание, структурированные по разделам, содержание дисциплины по видам занятий (содержание аудиторных занятий, самостоятельная работа студентов), требования к уровню освоения программы (формы текущего, промежуточного и итогового контроля), учебно-методическое обеспечение дисциплины (учебнометодическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины, методические рекомендации преподавателю и указания студентам).

Рабочая программа дисциплины «Русский язык и культура речи» имеет трудоемкость, равную 2 зачетным единицам (72часа).

Содержание, структурированное по разделам (темам, модулям):

Модуль 1. Введение.

Предмет и задачи курса. Понятия «культура речи», «литературный язык». Нормативный, коммуникативный и этический аспекты речи (10 часов). Понятие культуры речи. Нормативный, коммуникативный и этический аспекты речи. Коммуникативные качества речи: точность, логичность, ясность, чистота, богатство*. Литературный язык и его особенности. Текст, его признаки; способы связи частей текста; тема, идея, содержание текста.

Модуль 2. Речевое взаимодействие (12 часов).

Речевая ситуация. Речевое событие. Принципы организации речевого взаимодействия. Принцип вежливости по Дж.Н.Лич. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные и этические аспекты устной и письменной речи. Эффективность речевого взаимодействия.

Этикет речевого общения*.

Модуль 3. Языковая норма, ее роль в становлении и развитии литературного языка.

Понятие языковой нормы. Вариативность и развитие языковой нормы*(22 часа). Понятие норм в современного русского литературного языка, признаки нормы. Ошибки в употреблении слов, нарушение лексической сочетаемости. Ошибки в употреблении паронимов. Виды многословия*. Лексический повтор, тавтология. Ошибки в употреблении фразеологических сочетаний*. Правила употребления имён существительных, прилагательных, местоимений, числительных, глаголов и глагольных форм*.

Род несклоняемых имён существительных. Варианты окончаний. Родительный падеж множественного числа существительных мужского рода. Понятие «орфоэпия» и «акцентология». Особенности русского ударения, его признаки*.

Ударение в именах существительных, кратких прилагательных, глаголах и его формах. Особенности произношения некоторых слов*. Глагольное, именное управление. Нарушение порядка слов в предложении. Употребление причастных и деепричастных оборотов. Построение сложных предложений. Согласование подлежащего и сказуемого.

Модуль 4. Стилевое многообразие русского языка (18 часов).

Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль: подстили и жанры. Речевые нормы учебной и научной форм деятельности. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Языковые средства выражения особенностей научного стиля*. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формы официальных документов*. Приемы унификации языка служебных документов*. Язык и стиль распорядительных документов, коммерческой корреспонденции*. Приемы унификации языка служебных документов. Реклама в деловой речи*. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе*. Особенности устной публичной речи. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи.

Оратор и его аудитория. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов.

Модуль 5. Основы ораторского искусства (10 часов).

Признаки публичной речи. Подготовка к публичному выступлению*. Умение держать себя перед аудиторией. Тренировка навыков правильного произношения. Техника устной речи: дикция, дыхание, постановка голоса*. Композиция публичной речи. Аргументация публичной речи. Работа оратора с аудиторией.

Примечание:* занятия, проводимые в интерактивных формах.

Изучение данной дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

КОМПЕТЕНЦИИ

Общекультурные: ОК-2,4,

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины «ПСИХОЛОГИЯ»

Учебная дисциплина «Психология» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин, к вариативной её части (Б1. В.2) ООП.

В рабочей программе представлены цели и задачи дисциплины «Психологии», её место в структуре основной образовательной программы, объём и виды учебной работы, содержание, структурированное по разделам, темам и видам занятий. Представлены требования к уровню освоения занятий (формы текущего, промежуточного и итогового контроля), учебно-методическое обеспечение дисциплины (учебно-методическое, информационное, материально- техническое обеспечение дисциплины), методические рекомендации для преподавателей и указания для студентов.

Рабочая программа дисциплины «Психология» имеет трудоёмкость 3 зачётных единицы (108 часов).

Содержание, структурированное по разделам (темам, модулям):

Модуль 1. Введение в психологию (12 ч).

Предмет психологии. Житейская и научная психология. Развитие представлений о предмете психологии в основных исторически сложившихся направлениях психологии: психология сознания, бихевиоризм, психоанализ, гуманистическая психология, отечественная психология*. История развития научной психологии. Место психологии в системе наук о человеке. Методы психологии. Этапы научного исследования.

Общенаучные и конкретно-научные методы исследования. Наблюдение как метод исследования. Требования к организации наблюдения. Эксперимент как метод исследования. Зависимая и независимая переменная. Контрольная группа испытуемых.

Виды эксперимента. Опрос как метод исследования: беседа, интервью, анкетирования. Тестирование как метод исследования. Требования к тестированию. Анализ продуктов деятельности. Психологические основы использования данного метода. Проективные методы. Человек как объект психологии. Понятия: человек, индивид, личность, индивидуальность. Основные индивидные, личностные и индивидуальные качества человека. Связь психологии с другими антроповедческими науками. Сознание и бессознательное. Основные характеристики сознания. Самосознание*. Состояния сознания. Бессознательное. Основные проявления бессознательного. Психика и организм.

Модуль 2. Психология личности (10 ч).

Понятие личности в психологии.

Основные характеристики личности. Условия и механизмы формирования личности. Некоторые подходы к изучению личности. Психологическая структура личности (З.Фрейд, Э.Берн, С.Л.Рубинштейн, К.К.Платонов). Индивидуальнопсихологические особенности. Темперамент*. Основные компоненты. Теории темперамента. Характер. Структура, формирование характера. Типология характера. Социальный характер (Э.Фромм). Способности. Происхождение способностей. Задатки. Развитие способностей. Виды способностей, уровни их развития.

Модуль 3. Психологические сферы личности (16 ч).

Потребностномотивационная сфера личности. Активность и направленность личности. Виды потребностей. Мотив. Виды мотивов*. Иерархия мотивов. Фрустрация.

Эмоционально-волевая сфера личности. Эмоции*. Механизмы возникновения эмоций. Функции эмоций. Классификация эмоций Чувства, виды чувств.

Волевая активность личности. Функции воли. Волевое усилие. Способы волевой регуляции. Волевые качества личности. Познавательная сфера личности Структура познавательной сферы личности. Внимание. Свойства внимания*.

Виды внимания. Восприятие. Основные характеристики, взаимосвязь с другими компонентами познавательной сферы. Свойства восприятия. Виды восприятия.

Мышление. Основные характеристики. Этапы развития и основные виды мышления. Операции мышления. Мышление как процесс решения задач. Память. Функции памяти, основные блоки памяти. Процессы памяти*. Виды памяти. Мнемотехники.

Модуль 4. Психология общения и групп (8 ч).

Представления о коммуникативной, интерактивной и перцептивной сторонах общения. Средства коммуникации: речь, невербальные средства, организация пространства, контакт глаз*. Межличностная дистанция. Психология малых групп и коллектива.

Представление о малой группе и ее структуре. Типы взаимоотношений в группе. Статусы в группе*. Типы лидеров. Социометрическое исследование. Большие группы. Коллектив.

Примечание: *- занятия, проводимые в интерактивных формах.

Изучение данной дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

КОМПЕТЕНЦИИ

Общекультурные: ОК-1,4,5,8,9,

Профессиональные:

педагогическая деятельность ПК-3 тренерская деятельность ПКкультурно-просветительская ПКАННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «ПЕДАГОГИКА»



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 20 |



Похожие работы:

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 19.06.2015 Рег. номер: 2668-1 (15.06.2015) Дисциплина: Культурология 38.03.03 Управление персоналом/4 года ОДО; 38.03.03 Управление Учебный план: персоналом/4 года ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Чистякова Марина Георгиевна Автор: Чистякова Марина Георгиевна Кафедра: Кафедра философии УМК: Финансово-экономический институт Дата заседания 20.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Кафедрой агрономии Ученым советом аграрного факультета 06.02.2014, протокол № 7 13.03.2014, протокол № 6 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программе подготовки научно-педагогических кадров в 2014 году Направление подготовки 35.06.01 Сельское хозяйство Профиль подготовки 06.01.05 Селекция и семеноводство сельскохозяйственных растений АСТРАХАНЬ 2014 Пояснительная записка Поступающие на обучение 06.01.05 «селекция и семеноводство...»

«1. Пояснительная записка 1.1.Цели и задачи дисциплины «Административное право» Цель дисциплины – формирование и развитие у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, указанных в разделе 1.3 настоящего учебнометодического комплекса, необходимых для осуществления профессиональной деятельности.Задачи дисциплины: получение и формирование студентами знаний об основных правовых институтах, регулирующих организацию и деятельность органов государственного и муниципального управления;...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки 49.06.01 Физическая культура и спорт Направленность Теория и...»

«Информационно-справочный материал «О деятельности региональных органов исполнительной власти по развитию физической культуры и спорта с учетом основных показателей, установленных Стратегией развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. № 1101-р (далее – Стратегия). Документ принят в...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧАЙКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ (ФГБОУ ВПО ЧГИФК) УТВЕРЖДЕН решением Ученого совета ФГБОУ ВПО ЧГИФК ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Чайковский государственный институт физической культуры по состоянию на 01 апреля 2015 года...»

«Целью вступительных испытаний по экологии и природопользованию является определение теоретической и практической подготовленности поступающего к выполнению профессиональных задач, установленных Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), то есть комплексная оценка общекультурных и профессиональных компетенций в области экологии и природопользования и их реализации в конкретных магистерских программах. Форма проведения вступительных испытаний: тест Результаты оцениваются по...»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля): Целью изучения дисциплины является формирование у студентов профессионального кругозора и законопослушного гражданского поведения в рамках действующих законов, совершенствование правовой культуры студентов в соответствии с дальнейшим развитием в Российской Федерации правового государства и гражданского общества.Задачами изучения учебной дисциплины (модуля) «Основы права» являются: – формирование навыков, умений у студентов...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КРАСНОЯРСКА ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 14 ноября 2014 г. N 740 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА В ГОРОДЕ КРАСНОЯРСКЕ НА 2015 ГОД И ПЛАНОВЫЙ ПЕРИОД 2016 2017 ГОДОВ В целях реализации полномочий в сфере физической культуры и спорта, в соответствии с Постановлением администрации города от 27.08.2013 N 425 Об утверждении Порядка принятия решений о разработке, формировании и реализации муниципальных программ города Красноярска,...»

««Основы религиозных культур и светской этики. 4 класс» Программу разработал учитель начальных классов: Липидина О.С. Тольятти 2015 год Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» 4 класс /модуль: «Основы православной культуры»/ В Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования введена новая предметная область — «Основы духовно-нравственной культуры народов России». К составляющим элементам духовной культуры...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА, СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ И ПРОЦЕССЫ ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ИСПЫТАНИЕ ПРИ ПРИЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ – УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ ПРОГРАММА...»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля). Целью дисциплины является: обучение студентов по направлению государственное и муниципальное управление; развитие у студентов личностных и профессиональных качеств; формирование компетенций.Задачи преподавания дисциплины: подготовка к правоприменительной (исполнительской) деятельности в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка; формирование знаний о правовых основах управления человеческими ресурсами;...»





 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.