WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Рабочая программа учебной дисциплины «Организация туристской деятельности» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр ...»

М инистерство культуры Российской Федерации

Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й

УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ»

Рабочая программа учебной дисциплины

«Организация туристской деятельности»

Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм»

(100400.62 «Туризм»)



Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт экономики и управления Факультет управления Кафедра эконохмики кино и телевидения Санкт-Петербург Составитель - Смирнов А.Б., д.э.н., проф.

Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании ФГОС ВПО по направлению 100400 «Туризм» (бакалавр), утвержденного приказом М инистерства образования и науки № 489 от 28.10.2009.

Учебный цикл: Профессиональный (Б.З) Часть цикла: Базовая Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры экономики кино и телевидения, протокол № 8 от «17» февраля 2014 года Зам. заведующего кафедрой С.Н. Сапелко экономики кино и телевидения Согласовано Декан факультета управления Зам.заведующего кафедрой управления экономическими и социальными процессами Т.А. Сорвина Одобрено Советом ИЭУ, протокол № 10 от «20» февраля 2014 года Председатель Согласовано Начальник УМУ Г.П. Семенова

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИС Ц И П Л И Н Ы

Целью преподавания дисциплины «Организация туристской деятельности» является формирование и закрепление у студентов знаний и навыков в области организации туристкой деятельности, а также методов и приемов предоставления туристских услуг.

В рамках изучения дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями:

• готовность соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой, применять нормативные и правовые документы в туристской деятельности (ОК-5);

• понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокой мотивацией к профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-9);

• готовностью к реализации проектов в туристской индустрии (ПК-4);

• способностью к работе в трудовых коллективах предприятий туристской индустрии (ПК-7);

• способностью организовывать работу исполнителей, принимать управленческие решения в организации туристской деятельности, в том числе с учетом социальной политики государства (ПК-8)

• способностью к эффективному общению с потребителями туристского продукта (П К -11).

В результате изучения дисциплины «Организация туристской деятельности» бакалавр по направлению 100400 «Туризм» должен:

знать: терминологию и аббревиатуры принятые в туристской практике; организационные основы туристской индустрии, структуру туристской отрасли, особенности правовых и хозяйственных отношений между участниками туристкой деятельности; понятие, виды и технологии организации деятельности туроператоров, турагентов и контрагентов туристкой деятельности; особенности и состав туристского продукта и его составных элементов; тенденции развития туризма; специфику и состав туристской индустрии; специфику туризма как сферы предпринимательской деятельности;

основные виды турпродуктов; стандарты туристского обслуживания; государственное регулирование туристской деятельности; особенности организации туристской деятельности в России, методы организации и обеспечения безопасности туристов и туристской деятельности.

уметь: диагностировать и выявлять различные типы проблемных ситуаций в туристской индустрии, разрабатывать меры по их предупреждению и преодолению; анализировать тенденции развития туризма; соблюдать профессиональную этику работников туристской индустрии, анализировать основные теоретические и практические направления и проблемы взаимодействия предприятий туристкой индустрии и потребителей (клиентов), применять инструменты управления и контроля качества продуктов и услуг туристкой индустрии.

владеть: специальной терминологией и лексикой, необходимой при работе с туристами; навыками оценки удовлетворенности потребителей услугами туристкой индустрии, соответствия стандартов качества на предприятиях туристской индустрии требованиям нормативной документации; навыками разрешения проблемных ситуаций, возникающих в ходе реализации туристского продукта, мониторинга туристкой индустрии, работы с жалобами потребителей туристского продукта; требованиями клиента (диета, аллергия, вегетарианство и т.д.); навыками работы со справочниками, периодическими изданиями, научными публикациями по туризму, туристскими каталогами.





2. МЕСТО Д И С Ц И П Л И Н Ы В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Дисциплина «Организация туристской деятельности»

относится к базовой части профессионального цикла дисциплин специализации. Она ориентирована на установление межпредметных связей с другими учебными дисциплинами. Она ориентирована на установление межпредметных связей с другими учебными дисциплинами, такими как: «Туристскорекреационное проектирование», «Экономика предприятия туризма», «Менеджмент в туристской индустрии», «Маркетинг в туристской индустрии» и пр.

3. ОБЪЕМ ЧАСОВ ПО ДИСЦИ П ЛИН Е

Общая трудоемкость по дисциплине составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Распределение часов учебной работы студента по дисциплине «Организация туристской деятельности» по видам занятий представлено в Приложении 3.

4. СОДЕРЖ АНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ Д И С Ц И П Л И Н Ы

Тема 1. Сущность и содержание туризма Место дисциплины в системе подготовки специалистов.

История развития туризма. Туризм как глобальное социальноэкономическое явление современного мира. Исторические особенности формирования туризма в отрасль экономики.

Основные понятия и определения: туризм, турист, экскурсант, посетитель, внутренний турист, международный турист, туристский продукт, туристская услуга, туристская индустрия и пр. Виды и формы туризма. Термины, сокращения и аббревиатуры, принятые в туризме. Динамика туризма и его современное положение. Перспективы развития туризма.

Современное положение туризма в Российской Федерации и перспективы его развития.

Тема 2. Рынок туристских услуг Понятие « туристский продукт».

Особенности технологии производства продуктов, работ, услуг в туризме. Порядок разработки туристского продукта. Рынок туристских услуг, сегменты рынка. Туристские услуги, их состав. Туристские товары. Функции туристского рынка. Структура туристского рынка. Субъекты рынка. Туристский спрос. Сегментирование туристского рынка. Сущность туристского предложения. Оптовая и розничная продажа турпродукта.

Тема 3. Специфика и состав туристской индустрии Участники туристического процесса.

Понятие турфирмы, туристской индустрии. Туроператоры как ключевое звено туристской индустрии. Инициативный и рецептивный туроператор. Понятие турагенты, их роль и функции в туристском комплексе. Виды деятельности турфирмы.

Особенности правовых и хозяйственных отношений между участниками туристской деятельности Клиент как участник туристского процесса. Потребитель турпродукта. Классы обслуживания. Факторы, влияющие на поведение потребителя туристского продукта.

Гостиничная индустрия, услуги средств размещения.

Классификация предприятий, предоставляющих услуги по размещению туристов. Индустрия питания и особенности ее функционирования. Сегмент транспортных перевозок.

Авиаперевозки. Железнодорожные перевозки. Автобусные и автомобильные перевозки. Водные перевозки. Информационные услуги. Анимационные и др. виды услуг.

Виды туристских организаций. Международные и российские туристские организации, их функции и роль в развитии туризма.

Тема ^О рганизационная структура туристского предприятия Понятие структуры управления туристским предприятием.

Организационная структура управления туристским предприятием. Кадровая политика турфирмы по формированию персонала. Должностные обязанности персонала турфирмы.

Квалификационные требования (профессиональные стандарты) к основным должностям работников туристской индустрии.

Функции руководителя фирмы. Мотивация работников.

Управление конфликтными ситуациями. Контроль за трудовой дисциплиной работников.

Тема 5. Технология документационного обеспечения обслуживания туристов Каталог.

Технологическая карта туристского путешествия.

График загрузки. Паспорт маршрута. Информационный листок.

Памятка-программа для туристов. Ваучер. Заявка на бронь.

Договор о продаже путевки. Туристская путевка.

Тема 6. Технологии обслуживания туристов.

Правила обслуживания туристов. Культура обслуживания туристов. Технология организации информационного обеспечения туристского обслуживания. Формирование коммуникативных навыков у работников сферы сервиса и туризма. Преодоление коммуникационных барьеров.

Профессиональная этика работников сферы туризма. Протокол и этикет. Рассмотрение претензий, замечаний и жалоб. Учет и анализ жалоб клиентов Процедуры принятия мер по жалобам клиентов.

Защита прав туриста и интересов фирмы. Методы организации и обеспечения безопасности туристов. Стандарты туристского обслуживания. Качество туристского обслуживания, технология его регулирования.

Тема 7. Туризм как сфера предпринимательской деятельности Особенности предпринимательской сферы в туризме.

Виды предпринимательской деятельности в туризме и особенности ее организации. Г осударственное регулирование туристской деятельности. Лицензирование туристской деятельности.

Процедуры организации и развития нового предприятия в туризме. Разработка учредительных документов. Регистрация туристической фирмы. Устав фирмы. Основные условия осуществления организацией туроператорской и турагентской деятельности. Особенности управления туристическим бизнесом.

Инновационная деятельность туристских предприятий.

Регулирование трудовых отношений в туристической фирме.

Организация технологического процесса работы туристической фирмы. Порядок ликвидации туристической фирмы.

http://fictionbook.ru/author/larisa_m ishina/organizaciya_turisticheskogo_biznesa_teh/read_on line.html?page=4 - part_612

5. САМ ОСТОЯТЕЛЬН АЯ РАБОТА СТУДЕНТА

В качестве самостоятельной работы студенты выполняют индивидуальные занятия в форме ситуационного анализа, а также подготовки докладов.

Содержание самостоятельной работы непосредственно связано с содержанием предшествующих и последующих

–  –  –

7. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ СЕМ И Н АРСКИ Х ЗАНЯТИЙ

Рабочим учебным планом не предусмотрены.

8.ПЕРЕЧЕНБ ТЕМ ЛАБО РАТО РНЫ Х РАБОТ

Рабочим учебным планом не предусмотрены.

9. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫ ПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

(ИЛИ КУРСОВОГО ПРОЕКТА)

Рабочим учебным планом не предусмотрено.

10. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ

1. Роль туризма в мировой экономике.

2. Факторы развития туризма.

3. Цели, функции и задачи туризма.

4. Содержание и виды потребностей современного человека в туристских услугах.

5. Понятие инфраструктуры туристской отрасли.

6. Особенности туристского потребления.

7. Организационно-правовые формы и формы собственности в сфере турдеятельности.

8. Роль турагентской и туроператорской деятельности на рынке туристских услуг.

9. Виды туризма.

10. Формы туризма.

11. Социальный туризм.

12. Таймшер. Перспективы его развития.

13. Религиозный и паломнический туризм.

14. Туристский продукт

15. Туристские услуги, их состав.

16. Порядок разработки туристского продукта.

17. Понятие и состав программы обслуживания.

18. Составляющие туристской индустрии.

19. Виды предпринимательской деятельности в туризме.

20. Ответственность турагента и туроператора за объем и качество услуг.

21. Национальная классификация гостиниц.

22. Конкурентоспособность туристского обслуживания.

23. Типы и виды средств размещения.

и

24. Организация услуг питания. Виды и типы обслуживания

25. Международная классификация средств транспорта.

Система скидок и льгот.

26. Обеспечение безопасности туристов.

27. Основные законодательные документы по вопросам регулирования туристских формальностей.

28. Методика количественной оценки рекреационного потенциала туристских центров РФ.

29. Циклы рекреационной деятельности.

30. Роль государства в развитии туристской индустрии.

31. Задачи государственной политики в сфере туризма.

32. Страхование туризма. Страховой взнос, медицинское страхование, страховые риски.

33. Факторы и перспективы развития экологического туризма.

34. Основные факторы, условия формирования и развития туристского региона.

35. Рекреационное районирование России.

36. Принципы организации санаторно-курортного дела

37. Классификация природных, лечебных ресурсов.

38. Ресурсы и материальная база туризма.

39. Туристский баланс по экспорту и импорту туруслуг.

40. Региональная структура международного туристского рынка.

11. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫ Е ТЕХНОЛОГИИ

11.1 Использование информационных технологий

В процессе обучения используются:

- стандартное программное обеспечение MS Office;

- ресурсы INTERNET;

- мультимедийный комплекс

- авторский набор компьютерных презентаций.

11.2. Применение активных методов обучения Лекционные и практические занятия проводятся с использованием активных методов обучения и направлены на конечные цели обучения бакалавра.

Количество часов по видам занятий с использованием активных и интерактивных методов обучения представлено в Пр и л о ж ен и и 4.

12. М АТЕРИ АЛЬН О-ТЕХНИ ЧЕСКО Е ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Материально-техническое обеспечение должно соответствовать действующим дидактическим и санитарно­ техническим нормам и обеспечивать выполнение всех видов учебных занятий, предусмотренных учебным планом и программой.

Лекционные занятия проводятся с использованием мультимедийных и других современных технических средств обучения.

13. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

13.1 Формы текущего контроля Текущий контроль осуществляется в форме опроса на практических занятиях, проверки конспектов первоисточников, письменных контрольных работ, проверки результатов выполнения самостоятельных работ и заданий. Все виды работ студента оцениваются по балльно-рейтинговой системе (см.раздел 13.3.) Аттестация студентов в середине семестра выставляется на основе промежуточного тестирования и на основе защиты реферата.

13.2 Форма промежуточного контроля по дисциплине Зачет.

13.3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов Балльно-рейтинговая система предусматривает оценку различных видов аудиторной, самостоятельной и дополнительной работы студента в семестре. Для оценки знаний студента по видам аудиторной и самостоятельной работы используется 100 балльная шкала.

За дополнительную работу, отражающую особые успехи в освоении дисциплины, предусмотрена премия в размере не более 20 баллов. Таким образом, общая сумма баллов, набранная

–  –  –

0-3 Решение кейса Выполнение самостоятельных 0-5 работ Выступление с докладом

–  –  –

И того 3.,Д ополнит ельная работ а (по инициат иве ст удент а) Подготовка статьи по теме 0-5 научных исследований Участие в олимпиадах, конференциях, студенческих научных конгрессах, форумах 0-5 и т.

п.

Итого

14. УЧЕБН О-М ЕТО ДИ ЧЕСКО Е ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИ П ЛИН Ы

14.1. Нормативные правовые акты

1. Федеральный закон Российской Федерации от 24 ноября 1996 г. N 132-ФЗ "Об основах туристской деятельности в Российской Федерации" с изменениями.

2. Федеральный закон Российской Федерации от 07.02.1992 г. № 2300-1 "О защите прав потребителей" с изменениями

3. Правила бытового обслуживания населения в Российской Федерации (в ред. Постановления Правительства РФ от 30.09.2000 № 742).

14.2. Основная литература

1. Основы туризма Кусков А.С.М. : КНОРУС, 2011, 392 с.

2. Менеджмент в туристической фирме Косолапов А.Б.М. :

КНОРУС, 2009, 256 с.

14.3. Дополнительная литература

1. Дурович А. П. Организация туризма / А. П. Дурович. - СПб.:

Питер, 2009.

2. Виноградова Т., Закорин Н., Тубелис Р. Технология продаж услуг туристской индустрии. - М.: Академия, 2010

3. Егоренков Л.И. Введение в технологию туризма: Учебно­ методическое пособие.- М.: Финансы и статистика: ИНФРАМ, 2009.- 304 с.

4. Котанс А.Я. Технология социально-культурного сервиса и туизма: Учебное пособие/ Российская академия образования;

Московский психолого-социальный институт.- М.: Флинта:

МПСИ, 2010.- 384 с.

5. Кусков А.С., Голубева В.Л. Туроперейтинг/ А.С.Кусков, В.Л.Голубева.- М.: Форум, 2009.- 400 с.

6. Лесник, А. Л. Гостиничный маркетинг: теория и практика максимизации продаж / А. Л. Лесник. - М.:, 2009.

7. Мохова Ю.А., Мохов А.Г. Турфирма: с чего начать, как преуспеть. - Спб.: Питер, 2009. - 240 с.

8. Сухов Р.И. Технологии и организация продаж в туристском агентстве. - М.: МарТ, Феникс, 2010.

9. Ушаков Д.С. Технологии выездного туризма: Учебное пособие.- 3-е изд., перераб. и доп..- Ростов-на-Дону: МарТ, 2010.-446 с.

14.4. Интернет-ресурсы

1. Туристические серверы. Режимы доступа: www.tours.ru;

http://www. 100 dorog.ru; http://www.tarantas.ru;

http://www.turgid.ru; http: //www. tours, e-burg, ru; http: / /www.

tourism, mobile, ru и другие серверы.

2. Туристская информационная система. Режим доступа: http: // www.tos.ru

3. Туроператор Natalie-Tours. Режим доступа: http: //www.natalietours.ru

4. Туристический еженедельник Инфо-СИТИ. Режим доступа:

http: //www.infocity.ru

14.5. Периодические издания

1. Журнал «Туризм: проблемы, практика, перспективы».

ПРИЛОЖ ЕНИЕ 1 Методические указания к самостоятельной работе студентов по изучению дисциплины При подготовке к практическим занятиям рекомендуется в первую очередь ознакомиться с материалом предыдущих лекционных занятий, уделяя особое внимание терминам, понятиям и определениям.

Затем следует ознакомиться с методическими указаниями к практическим занятиям по данной дисциплине, обратив внимание на методику проведения занятия.

Выявив направления самостоятельной работы в соответствующем практическом занятии необходимо обратиться к рекомендуемой литературе. В списке рекомендуемой литературы необходимо выбрать несколько источников, которые отражают содержание темы практического занятия, и ознакомиться с ними перед практическим занятием.

Для выполнения критического анализа статьи студент самостоятельно выбирает статью (статьи) в периодическом издании (в т.ч. профильном) или интернет-ресурсе, который имеет характер аналитического издания, который должен содержать более или менее развернутое изложение той или иной актуальной проблемы развития сферы социально-культурного сервиса и туризма.

Структура критического анализа статьи включает в себя вводную, основную части и заключение.

Во вводной части работы:

1. рассматриваются условия и причины возникновения проблемы, которая рассматривается в статье;

2. доказывается актуальность темы статьи

В основной части работы:

1. раскрываются цели и задачи статьи;

2. дается общая характеристика основных положений статьи.

3. В заключении:

4. дается мотивированная оценка освещения проблемы автором статьи;

5. излагается мнение студента на рассматриваемую проблему, выражается согласие/несогласие с позицией автора;

6. формулируются выводы.

Общий объем работы - не более 3-х страниц компьютерного текста (до 150 строк или 12 тысяч знаков (с пробелами)), размер шрифта — 12. Обязательно наличие титульного листа и копии анализируемой статьи. Прочие требования по оформлению соответствуют требованиям к оформлению письменных работ студентов, принятых на выпускающей кафедре. При несоответствии вышеназванным требованиям количество баллов, присуждаемых за данный вид работы, может быть уменьшено.

Доклад представляет собой изложение той или иной проблемы, имеющей существенное значение для современной теории и/или практики реформирования.

Структура доклада включает в себя введение, основную часть и заключение. Во введении:

о раскрывается актуальность избранной темы, о дается определение объекта, предмета, цели и задач доклада, о обосновывается принятая логика (последовательность) изложения.

В основной части доклада:

-формулируется и обосновывается авторская гипотеза (предлагаемый автором доклада подход к решению поставленных во введении задач),

-дается поэтапное изложение авторского решения проблемы.

В заключении:

-кратко излагаются основные результаты доклада (в виде трех­ четырех взаимосвязанных, последовательно развиваемых тезисов),

-формулируются выводы (рекомендации), имеющие научнометодический или практический характер.

Общий объем доклада - не более 2-х страниц компьютерного текста (до 100 строк или 8 тысяч знаков (с пробелами)), размер шрифта -12. Прочие требования по оформлению соответствуют требованиям к оформлению письменных работ студентов, принятых на выпускающей кафедре. При несоответствии вышеназванным требованиям количество баллов, присуждаемых за данный вид работы, может быть уменьшено.

При изложении доклада в аудитории дополнительно возможно использование формы презентации с использованием Power Point. В этом случае допускается вместо письменного текста доклада приложить распечатку слайдов (при этом обязательно наличие титульного листа), либо представить доклад преподавателю в электронном виде (в этом случае обязательно наличие в презентации титульного слайда с указанием Ф.И.О.

студента, группы и темы доклада).

–  –  –

В соответствии со Стандартом при изучении дисциплины используются как традиционные формы обучения, так и активные формы обучения.

В своей работе преподаватель должен придерживаться следующих основных принципов:

• конкретность целей обучения

• четкость и ясность изложения материала

• наглядность

• единство обучения, развития и воспитания

• поэтапность формирования знаний и умений

• преемственность обучения

• системность

• формирование обратных связей

• объективность оценки знаний

• своевременная коррекция ошибочных представлений

• опережающее обучение

• обучение в действиях

• практическая направленность В процессе обучения требуемый учебный материал студенты получают на лекциях по установленному регламенту и в процессе самостоятельного изучения предлагаемой им литературы.

Формы организации студентов на практических занятиях:

групповая и индивидуальная. При групповой форме организации занятий одна и та же работа выполняется подгруппами по 2 - 5 человек. При индивидуальной форме организации занятий каждый студент выполняет индивидуальное задание.

В ходе выполнения заданий на практических работах у студентов формируются практические умения и навыки обращения с информационными технологиями, а также исследовательские умения (наблюдать, сравнивать, анализировать, устанавливать зависимости, делать выводы и обобщения, самостоятельно вести исследование, оформлять результаты).

Оценка знаний студентов осуществляется по БРС.

–  –  –



Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Огневская средняя общеобразовательная школа»РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании Заместитель директора Приказ №46_ методического совета по учебной работе от_03.082015 г. Протокол № 11 /С.В.Трубина/ Директор школы: От 03.08.2015 г. /Л.П.Берестова/ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА художественная культура» по учебному предмету «Мировая 10 класс Составитель: Кудрявцева М.М., учитель русского языка и литературы, ВКК Огневка, 2015 1.Пояснительная...»

«Содержание Введение Раздел 1. Культура в жизни общества 1.1. Традиционные направления политики государства в сфере культуры 1.2. Межкультурное взаимодействие народов России 1.3. Стратегическое планирование в сфере культуры 1.4. Региональные целевые программы развития культуры в субъектах Российской Федерации Раздел 2. Культурное наследие 2.1. Материальное культурное наследие 2.2. Музеи и музейно-выставочная деятельность 58 2.3. Нематериальное культурное наследие 79 Раздел 3. Культура и туризм...»

«Тематический мониторинг российских СМИ Московский дом национальностей 27 мая 2015 Содержание выпуска: Московский дом национальностей Инфлормационный портал Союзного государства, 25.05.2015 В Москве прошел съезд Федеральной национально-культурной автономии белорусов России В пятницу 22 мая в Московском доме национальностей состоялся VI съезд общественной организации ”Федеральная национально-культурная автономия белорусов России“, сообщили в пресс-службе белорусской дипмиссии. Всероссийский...»

«УДМУРТСКАЯ РЕСПУБЛИКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «ГОРОД ГЛАЗОВ» УПРАВЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ГЛАЗОВА Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №35» Конкурсная работа для участия во всероссийском конкурсе профессионального мастерства воспитателей и педагогов дошкольных образовательных учреждений «Современный детский сад» Пояснительная записка В условиях модернизации отечественного образования дошкольные...»

«Елена Сергеевна Ховятская, заведующая отделом прогнозирования и развития библиотечного дела, государственного бюджетного учреждения культуры Кемеровская областная научная библиотека им. В.Д. Федорова Методическая деятельность центральной библиотеки Кузбасса сегодня В 2015 году исполнится 95 лет со дня образования Кемеровской областной научной библиотеки им. В.Д. Федорова. Вместе с ней свой 70летний юбилей отметит и методический отдел (с 1993 года – отдел прогнозирования и развития...»

«Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам.директора по УР М.И.Салимов « » 2015г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Направление подготовки 43.03.02 «Туризм» Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения – очная, заочная Екатеринбург 2015г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В современных...»

«Информация для иммигрантов Добро пожаловать в Германию www.healthinsurance-germany.com/ru Русский У папы всегда ровное дыхание? У нас есть привлекательные программы поддержания здоровья. С помощью наших программ поддержания здоровья мы помогаем Вам жить более здоровой жизнью. Целенаправленный отдых, диетическое питание или физические упражнения – в наших разнообразных предложениях для каждого найдется желаемое. Выбирайте сами. Мы здесь для Вас. АОК – всегда рядом с вами. www.aok.de Охрана...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 080200 – «Менеджмент», с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 080200 – «Менеджмент» и примерной учебной программы дисциплины (2000 г.), а также Государственного...»

«ФИЗКУЛЬТУРА и СПОРТ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ФИЗКУЛЬТУРА и СПОРТ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ 201 Губернатор Свердловской области Евгений Владимирович Куйвашев: Уважаемые физкультурники, дорогие спортсмены! С вердловская область всегда славилась высоНе так много времени остается и до XXII зимким уровнем спортивной культуры и сегодня них Олимпийских игр в Сочи. На участие в них продолжает занимать лидирующие позиции претендуют свыше 50 свердловских спортсменов. среди регионов страны, где органы...»

«Министерство образования Министерство культуры Республики Беларусь Республики Беларусь Институт теологии Учреждение образования им. свв. Мефодия и Кирилла “Белорусский государственный Белорусского государственного университет культуры и искусств” университета Белорусский Экзархат Русской Православной Церкви ПРАГРАМА XXI Міжнародных Кірыла-Мяфодзіеўскіх чытанняў, прысвечаных Дням славянскага пісьменства і культуры (Мінск, 21 – 27 мая 2015 г.) ПРОГРАММА XXI Международных Кирилло-Мефодиевских...»

«Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования « С А Н К Т -П Е Т Е Р Б У Р Г С К И Й Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» УТВЕРЖДАЮ ZS 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины «ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» 100400.62 «Туризм» Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными...»

«Министерство образования и науки Челябинской области Управление образованием Ашинского муниципального района Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 им. И.В.Курчатова г.Сим Согласовано Рекомендовано к утверждению Заместитель директора по УВР (Снеткова Е.П.) Протокол № от « » 20 года Программа учебного предмета « » 20 года Председатель МС _(Снеткова Е.П.) на 2015/2016 учебный год Мировая художественная культура По предмету 10,11 базовый Для...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора ЕФ УралГУФК М.И. Салимов «.» _201_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) МЕТОДЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Направление подготовки 034400 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)...»

«УТВЕРЖДЕНО на совместном заседании Совета учебно-методического объединения основного общего образования Белгородской области и Совета учебно-методического объединения среднего общего образования Белгородской области Протокол от 4 июня 2014 г. № 2 Департамент образования Белгородской области Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Белгородский институт развития образования» Инструктивно-методическое письмо «О преподавании...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №143» 2014-2015 учебный год Рассмотрено Согласовано: Утверждено: на заседании МО зам. директора по УВР директор МБОУ СОШ №143 протокол №1 от 26 августа 2014 г /_ Савенко С.А. _ Приказ № от «» 2014 г (ФИО) (подпись) 27 августа 2014 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: _Физическая культура ступень: III классы: _11 а,б,в, и, м (девушки) Учитель: Количество часов: Всего: _102, в I полугодии: _48, во II полугодии: _54_,...»

«Музыка и пение (5-8) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Музыкальное воспитание и обучение является неотъемлемой частью учебного процесса в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении VIII вида. Музыка формирует вкусы, развивает представления о прекрасном, способствует эмоциональному познанию объектов окружающей действительности, нормализует многие психические процессы, является эффективным средством преодоления невротических расстройств, свойственных учащимся специальных учреждений. Цель...»

«Что? Где? Как? Сборник сценариев библиотечных мероприятий Департамент по культуре и туризму Томской области Областное государственное автономное учреждение культуры «Томская областная детско-юношеская библиотека» Организационно-методический отдел Что? Где? Как? Сборник сценариев библиотечных мероприятий Выпуск 18 Томск – 2014 Составитель: Небаева В.А. – заведующая организационно методическим отделом ОГАУК «ТОДЮБ»Редактор: Духанина Л. Г. заместитель директора по инновационной деятельности ОГАУК...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА АСПИРАНТУРУ по направленности «Журналистика» (10.01.10 в соответствии с номенклатурой специальностей научных работников) ВВЕДЕНИЕ В информационном обществе происходит модификации всех форм деятельности в политике, экономике и культуре. Становится очевидным,...»

«Некоммерческие организации – партнеры по сотрудничеству в сопредельных регионах: Россия и Финляндия Справочное пособие для развития международных проектов НКО Санкт-Петербурга и Ленинградской области в сфере молодежной и культурной работы Дорогие коллеги! НПО/НКО Северо-Запада РФ являются важной составляющей международного сотрудничества на приграничных территориях с Европейским Союзом и в регионе Балтийского Моря. Создавая партнерские сети и работая над реализацией совместных проектов, НКО...»

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Индии Рассмотрена и рекомендована Принята «Утверждаю» к использованию на заседании Директор школы педагогическим советом МО учителей предметов ЗОЖ, технологии и эстетики. протокол №1 Ю.В.Мещеряков протокол №_1_ от «30» августа_ 2014г. приказ №66 от «_28_» августа 2014 г. от «01» сентября 2014г. Рабочая программа По физической культуре для 3 класса на 2014-2015 учебный год Пояснительная записка...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.