WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Утверждено приказом ректора от 12.11.2015 г. № 1949-О Система менеджмента качества ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ № Версия 03 Дата введения 16.11.2015 Санкт-Петербург ...»

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

«Санкт-Петербургский государственный институт культуры»

Программа вступительного испытания

Обществознание

ООП-04-ПВИ/03-2015

Утверждено

приказом ректора

от 12.11.2015 г.

№ 1949-О

Система менеджмента качества

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ



ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

№ Версия 03 Дата введения 16.11.2015 Санкт-Петербург Санкт-Петербургский государственный институт культуры Стр. 2 из 10

Версия:

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ 03

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Разработано кафедрой философии и социологии Исполненокафедройфилософии и социологии Внесенопредставителем руководства по вопросам менеджмента качества образования Одобрено на заседаниикафедры философии и социологии (протокол от 6 октября 2015 г. № 2) Принято на заседании Учного совета (протокол от 12 ноября 2015 г. № 27) © ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт культуры»

Настоящий документ является интеллектуальной собственностью СПбГИК и не может быть полностью или частично воспроизведн, тиражирован и распространн без разрешения ректора СПбГИК.

Санкт-Петербургский государственный институт культуры Стр. 3 из 10

Версия:

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ 03

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

1 Назначение и область применения

1.1 Программа общеобразовательного вступительного испытания: Обществознание (далее программа) является документом системы менеджмента качества федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «СанктПетербургский государственный институт культуры» (далее – Институт).

1.2 Программа регламентирует порядок проведения вступительного испытанияпри приеме в Институт.

1.3 Вступительное испытание проводится в форме теста, главная цель которого – определить уровень подготовленности абитуриента к освоению образовательной программы общеобразовательного вступительного испытания: Обществознание

1.4 Программа предназначена для абитуриентов и научно-педагогических работников кафедры философии и социологии.

2 Нормативные ссылки

Настоящая программа составлена в соответствии с:

Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 октября 2015г. № 1147 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры на 2016/17 учебный год»;

«Правилами прима в ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт культуры на 2016/17 учебный год», утвержденными приказом от 12 ноября 2015 г. №1949-О.

3 Общие положения Абитуриент, сдающий вступительный экзамен по Обществознанию должен показать знания, навыки и умения, соответствующие программе средней общеобразовательной школы.

Вступительное испытание оценивается по стобалльнойшкале.

–  –  –

5 Содержание программы

5.1 Общество Понятие общества. Общество и природа. Общественные отношения. Сферы общества.

Развитие общества. Формы общественного развития: эволюция и революция. Стадии общественного развития. Традиционное, индустриальное и постиндустриальное общество.

Понятие и критерии прогресса. Противоречивость прогресса. Регресс как направление развития. Смысл и направленность исторического процесса. Взаимосвязь и целостность современного мира. Глобальные проблемы современности: предотвращение глобальной войны, экологические проблемы, преодоление экономической отсталости неразвитых стран.

5.2 Человек Соотношения понятий: человек, индивид, личность. Теории происхождения человека.

Современная наука о происхождении человека. Понятия антропогенеза и антропосоциогенеза. Взаимоотношения биологического и социального, духовного и телесного, индивидуального и родового начал. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Сознание человека. Сознательное и бессознательное.





Мышление и речь. Мировоззрение личности. Межличностные отношения. Потребности человека. Деятельность человека. Структура и цели деятельности. Межличностные отношения. Общение и коммуникация. Виды коммуникации. Ценности и мировоззрение человека. Жизненные стратегии в современном обществе: стратегии благополучия, успеха и самореализации.

5.3 Познание Познание мира. Познание и знание. Чувственное познание: ощущение, восприятие, представление. Рациональное познание: понятие, суждение, умозаключение. Познание и мышление. Рассудочное и разумное мышление. Познание и знание. Познание и творчество.

Знание и вера. Виды познания: чувственное и рациональное. Истина и заблуждение. Методы научных исследований. Гипотеза и теория. Критерии истины. Абсолютная и относительная истина. Познание и творчество. Формы и методы современного научного познания.

Компоненты познания: проблема, гипотеза, закон, принцип, теория. Особенности социального познания. Понятие науки. Научная картина мира. Дифференциация и интеграция знания. Науки, изучающие общество. Самопознание.

5.4 Духовная жизнь общества

Понятие культуры. Ценности и нормы как компоненты культуры. Виды культур:

элитарная культура, народная культура, массовая культура. Содержание и взаимоотношения культуры, субкультуры, контркультуры. Особенности развития национальных культур Российской Федерации. Культура и искусство. Искусство как вид духовного производства.

Основные формы искусства. Развитие искусства в России в XIX и XX вв. Наука и искусство как важнейшие сферы духовной жизни общества. Специфика научного знания и функции современной науки. Наука и религия. Функции религии. Мировые религии: буддизм, христианство, ислам. Крещение Руси. Веротерпимость и свобода совести. Образование и его роль в жизни общества. Основные тенденции развития образования в современном Санкт-Петербургский государственный институт культуры Стр. 5 из 10

Версия:

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ 03

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

обществе. Мораль и нравственность. Мораль как регулятор социального поведения.

Моральный выбор и нравственная оценка деятельности.

5.5 Экономика Понятие экономики. Роль экономики в жизнедеятельности общества. Общественное производство и критерии его эффективности. Экономические системы. Частная собственность и ее роль в экономическом развитии общества. Частная и государственная собственность. Национализация и приватизация. Экономические реформы в России в конце ХХ – начале XXI вв. Рынок и его роль в экономической системе. Основные черты рыночной экономики. Виды рынков. Конкуренция и монополия. Соотношение спроса и предложения.

Инфраструктура рынка. Производство и его факторы. Издержки и результаты производства.

Предпринимательство. Финансовая система. Деньги. Ценные бумаги: облигации, акции, чеки, векселя. Банковская система. Монетарная политика. Инфляция и ее виды. Уровень жизни и доходы населения. Оплата труда. Экономические показатели развития национальной экономики. Экономические функции государства.

5.6 Социальные отношения Социальные взаимосвязи: социальный контакт, социальное действие, социальное взаимодействие, социальные отношения. Социальный статус и социальная роль.

Социализация. Социальная структура и социальная стратификация. Социальная мобильность. Основные сословия дореволюционной России. Социальные группы в советский период российской истории. Основные классы современного российского общества. Социальные институты и их роль в жизни общества. Социализация личности.

Социальное отклонение и социальный контроль. Большие и малые группы. Социальные группы. Этнические общности и национальные отношения. Социальный конфликт и способы его регулирования.

5.7 Политика Сущность политики и ее функции. Понятие и природа власти. Власть и подчинение.

Политическая система. Государство как основной институт политической системы. Формы государственного устройства. Специфика федерации как формы государственного устройства. Унитарное государство. Государственные органы власти. Роль законодательных, исполнительных и судебных органов власти. Формы правления. Монархия и республика.

Правовое государство. Гражданское общество и государство. Выборы и избирательные системы. Понятие политического режима. Признаки тоталитаризма. Сталинизм как форма тоталитаризма. Авторитарный политический режим. Признаки демократии. Политические партии и партийные системы. Политическая идеология. Либерализм, консерватизм, коммунизм и социал-демократизм как разновидности идеологии. Политическая культура и ее роль в политической системе.

5.8 Право Понятие права. Юридические трактовки понятия «право». Признаки права. Нормы права. Понятие и признаки правовых норм. Основные разновидности норм права. Функции права: регулятивная и охранительная. Отрасли права. Гражданское право. Трудовое право.

Административное право. Уголовное право. Правоотношения. Правонарушение и Санкт-Петербургский государственный институт культуры Стр. 6 из 10

Версия:

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ 03

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

юридическая ответственность. Судебная власть и правоохранительные органы. Права человека. Личные права человека: общая характеристика. Основные политические права и свободы человека и гражданина. Социально-экономические права. Экологические права.

Культурные права и свободы. Конституционные гарантии и механизмы защиты прав и свобод человека и гражданина. Конституционные гарантии и механизмы защиты прав и свобод человека и гражданина. Конституционные обязанности и их специфика. Конституция РФ о правах человека. Основы конституционного строя Российской Федерации.

Федеральное Собрание как высший законодательный орган Российской Федерации.

Полномочия Совета Федерации и Государственной Думы. Полномочия Президента Российской Федерации. Порядок избрания Президента Российской Федерации.

Правительство Российской Федерации и его полномочия. Высшие судебные органы власти Российской Федерации. Российская Федерация и ее субъекты: взаимоотношения, разграничение полномочий и предметов ведения. Местное самоуправление в Российской Федерации.

6 Образцы тестовых заданий по обществознанию

1. Какое понятие наиболее точно выражает происхождение общества:

а) антропогенез;

б) антропосоциогенез;

в) социогенез;

г) социоантропогенез.

2. Какая из сфер общественной жизни связана c упорядочением и регуляцией общественных отношений:

а) экономическая;

б) политическая;

в) социальная;

г) духовная.

3. Форма общественного развития, характеризующая резким качественным изменением основных параметров общественной системы:

а) революция;

б) эволюция;

в) инволюция;

г) стагнация.

4. Верны ли следующие суждения, характеризующие различные подходы к объяснению процесса общественного развития:

А. Цивилизационный подход объясняет процессы общественного развития, опираясь на факторы социально-экономического характера.

Б. Формационный подход объясняет процессы общественного развития, опираясь на факторы социокультурного характера.

а) верно только А;

б) верно только Б;

Санкт-Петербургский государственный институт культуры Стр. 7 из 10

Версия:

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ 03

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

в) верны оба суждения;

г) неверны оба суждения.

5. Метод познания, представляющий мысленное расчленение объекта на составляющие его части или стороны:

а) индукция;

б) дедукция;

в) анализ;

г) синтез.

6. Верны ли следующие суждения, характеризующие науку как форму общественного сознания?

А. Для науки характерно постижение закономерностей развития природы, общества и мышления.

Б. Для науки характерно описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны оба суждения;

г) оба суждения неверны.

7. К социальным группам относятся:

1) сословия;

2) партии;

3) общественные движения;

4) все вышеперечисленное.

8.Экономическая система, в которой решение относительно того, что, как и для кого производить, является результатом взаимодействия продавцов и покупателей на рынке, называется:

1) традиционной экономикой;

2) рыночной экономикой;

3) централизованной (командной) экономикой;

4) колониальной экономикой.

9. Реализация принципа разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную является неотъемлемой чертой:

а) демократического режима;

б) авторитарного режима;

в) тоталитарного режима;

г) теократического режима.

10. Рыночная экономика отличается от командной тем, что в ней:

а) принимаются государственные планы, обязательные для производителей;

б) существует разделение труда между работниками, предприятиями, отраслями производства;

в) вопрос о том, что и как производить, производители решают самостоятельно;

Санкт-Петербургский государственный институт культуры Стр. 8 из 10

Версия:

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ 03

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

г) государство регулирует ценообразование.

11. Отрасль права, регулирующая имущественные отношения в обществе, а также связанные с ними личные имущественные отношения:

а) административное право;

б) гражданское право;

в) трудовое право;

г) семейное право.

12. Порядок рассмотрения в суде дел о материальном возмещении морального ущерба регулируется:

а) Административным кодексом;

б) Уголовным кодексом;

в) Гражданским кодексом;

г) Семейным кодексом.

13. Согласно Конституции РФ высшим органом исполнительной власти является:

а) Государственный совет;

б) Правительство РФ;

в) Государственная Дума РФ;

г) Совет Федерации.

14. Установите соответствие между типами идеологии и их основными принципами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца Идеология Основные принципы

1. Либерализм А) Труд, справедливость, равенство,

2. Консерватизм Б) Жизнь, свобода, собственность;

3. Социал-демократизм В) Порядок, стабильность, традиция;

4. 4. Коммунизм Г) Гармоническое сочетание свободы и равенства.

1 – ?; 2 – ?; 3 – ?; 4 – ?

15. Русский философ и социальный мыслитель второй половины XIX в., автор фундаментального труда «Россия и Европа» (1869), создатель теории «культурноисторических типов»:

а) Н.Я.Данилевский;

б) К.Н.Леонтьев;

в) Б.Н.Чичерин;

г) В.С.Соловьев.

16. Что пропущено в схеме?

Сферы общественной жизни

–  –  –

Ответ:____________________________________________

17. Относительная истина – это:

1) сознательное искажение действительности, преднамеренное утверждение заведомо неверных представлений об объекте;

2) исчерпывающее знание, тождественное объекту, результат его совокупного познания;

3) непреднамеренное несоответствие знания об объекте самому объекту;

4) адекватное отражение предмета или явления, которое впоследствии может быть дополнено.

18. Какая из нижеперечисленных религий не является мировой?

1) буддизм;

2) христианство;

3) ислам;

4) иудаизм.

19. Способ производства материальных благ представляет собой единство:

1) науки и техники;

2) средств и предметов труда;

3) работников и средств производства;

4) производительных сил и производственных отношений.

20. Что из перечисленного является формой территориально-государственного устройства?

1) федерация;

2) республика;

3) монархия;

4) демократия.

7 Рекомендуемая литература

7.1 Учебные пособия по обществознанию

1) Арбузкин А. Обществознание. Учебное пособие. Часть 1 и 2. М.: МГУ, 2016. – 688 с.

2) Кисилев В. Обществознание. Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ, М.: Макс Пресс, 2010. – 300 с.

3) Котова О., Лискова Т. Обществознание. 9 класс. Модульный триактив-курс. М.:

Национальное образование, М.: Национальное образование, 2015. – 232 с.

4) Котова О., Лискова Т. Обществознание. 10 класс. Модульный триактив-курс. М.:

Национальное образование, М.: Национальное образование, 2016. – 224 с.

5) Котова О., Лискова Т. Обществознание. 11 класс. Модульный триактив-курс. М.:

Национальное образование, М.: Национальное образование, 2015. – 256 с.

6) Моисеев Е.Г. Обществознание. Учебное пособие. М.: Проспект, 2015. – 318 с.

7) Обществознание. Учебное пособие / Под ред. Петрунина. М.: КДУ, 2014. – 656 с.

8) Обществознание. Учебник / Под ред. Федорова Б. М.: Юрайт, 2015. – 416 с.

9) Чернышева О.А. Обществознание. 10-11 классы. Задания высокого уровня Санкт-Петербургский государственный институт культуры Стр. 10 из 10

Версия:

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ 03

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

сложности на ЕГЭ. Эссе, сложный план развернутого ответа. М.: Легион, 2013. – 96 с.

7.2 Сборники тестовых заданий для подготовки к экзамену по обществознанию

1) Баранов П. Тесты и задания по обществознанию. 10 класс. М.: АСТ, 2011. – 160 с.

2) Баранов П. Тесты и задания по обществознанию. 11 класс. М.: АСТ, 2012. – 160 с.

3) Кашлева Н. Обществознание. Разноуровневые тесты. Задания повышенной сложности. М.: Учитель, 2014. – 192 с.

4) Клачева Э. ОГЭ 2016. Обществознание. Практикум. Задания части 1 и 2. Подготовка к выполнению заданий. М.: Экзамен, 2016. – 112 с.

5) Котова О., Лискова Т. ЕГЭ-2016. Обществознание. Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов. М.: Национальное образование, 2016. – 480 с.

6) Лазебникова А. Рутковская Е. ЕГЭ 2015. Обществознание. Практикум. Подготовка к выполнению заданий части 2. Реальные тесты. М.: ЕГЭ. Практикум. 2015. – 96 с.

7) Маркин С. ГИА. Обществознание. Комплексная подготовка. М.: Айрис-Пресс 2014.

– 176 с.

8) Рутковская Е. ЕГЭ-2016. Обществознание. Человек и общество. Практикум.

Подготовка к выполнению заданий ЕГЭ. М.: Экзамен, 2016. – 112 с.

9) Таркан И. Обществоведение. Тесты для подготовки к централизованному тестированию. М.: Тетралит, 2014. – 80 с.

10) Тесты и задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ: к учебнику «Обществознание. 10 класс. Базовый уровень» / под ред. Л. Н. Боголюбова. 10 класс. М.:

АСТ, 2014. – 142 с.

7.3 Интернет-ресурсы

1) Государственное централизованное тестирование. Тест по обществознанию. // http://www.edu.ru/modules.php?page_id=6&name=Web_Links&l_op=viewlinkinfo&lid=1124

2) ЕГЭ, ОГЭ 2015 - обществознание. // http://www.alleng.ru/edu/social2.htm

3) Единый государственный экзамен по обществознанию, 2014 год, демонстрационный вариант // http://repetitors.info/library.php?ege_social_2014_demo

4) Обществоведение. Тесты // https://ege.yandex.ru/social/

5) Ознакомительный вариант ЕГЭ по обществознанию // http://ege.edu.ru/demoege/socialscience-2004.shtml

6) Ознакомительный вариант ЕГЭ по обществознанию // http://egeigia.ru/allege/materialy-ege/obchestvoznanie/1534-ege-2014-po-obshchestvoznaniyu-15-variantov



Похожие работы:

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Университет Российской академии образования» Челябинский филиал ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО: ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Материалы VIII Международной научно-практической конференции 23 апреля 2015 года Челябинск — 2015 УДК 316.6 ББК 60.55я43 Л 66 Личность и общество: проблемы взаимодействия: материалы VIII Международной научно-практической конференции/Челябинский филиал Университета РАО, 23 апреля 2015 г. — Челябинск:...»

«Департамент культуры Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Музей геологии, нефти и газа» Музейное дело в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре Выпуск Издательство Томского государственного университета Ханты-Мансийск УДК 0 ББК 79. М Музейное дело в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре: Научметод. сб. – Вып. 3 / Отв. ред. Я.А. Яковлев. – Ханты-Мансийск: Изд-во Том. ун-та, 2013. 276 с.: ил. ISBN 978-5-7511-2085Третий...»

«ПРОГРАММА ЛЕТНЯЯ ШКОЛА ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА «МЕЖДУНАРОДНАЯ ЗАЩИТА ЭКОНОМИЧЕСКИХ, СОЦИАЛЬНЫХ И КУЛЬТУРНЫХ ПРАВ» 2226 ИЮНЯ 2015 ГОДА Казань График основных мероприятий Летней школы Основные мероприятия школы 20.06.2015 Дни 28.06.2015 Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс Сб Вс Заезд участников Торжественное открытие Летней школы и лекции почетных гостей Научно-практический круглый стол Методическое обеспечение подготовки кадров в области защиты прав человека Модуль 1 Защита экономических, социальных и культурных...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 080200 – менеджмент, с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 080200 – менеджмент и примерной учебной программы дисциплины (2001 г.). II. Цель и задачи дисциплины Целью...»

«ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ КОМИССИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 29 января 2015 г. № 2/9 Екатеринбург Об утверждении Программы Избирательной комиссии Свердловской области «Повышение правовой культуры граждан, обучение организаторов и участников избирательного процесса» на 2015 год и о реализации Программы в 2014 году Заслушав информацию о реализации Программы Избирательной комиссии Свердловской области «Повышение правовой культуры граждан, обучение организаторов и участников избирательного процесса» в...»

«ООП ООО Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 4» г. Шадринска 1 Содержательный раздел. Основное содержание учебных предметов II. Содержательный раздел основной образовательной программы основного общего образования 2.2. Примерные программы учебных, предметов, курсов 2.2.1. Общие положения В данном разделе Примерной основной образовательной программы основного общего образования приводится основное содержание курсов по всем обязательным...»

««Мы будем отстаивать многообразие мира. Будем доносить до людей за рубежом правду. Чтобы все видели настоящий, подлинный, а не искажённый, фальшивый образ России. Активно продвигать деловые и гуманитарные контакты, научные, образовательные, культурные связи. И делать это даже в тех условиях, когда правительства некоторых стран пытаются выстроить вокруг России чуть ли не новый железный занавес. Мы сами никогда не пойдём по пути самоизоляции, ксенофобии, подозрительности, поиска врагов. Это всё...»

«ИНСТИТУТ ДИАСПОРЫ И ИНТЕГРАЦИИ (ИНСТИТУТ СТРАН СНГ) Научно – исследовательская работа по теме: «Анализ отношения населения стран СНГ к продвижению российской культуры на территории этих стран» ОТЧЕТ по Государственному контракту № 1022-01-41/06-12 от 30.05.2012г. между Министерством культуры Российской Федерации и Автономной некоммерческой организацией «Институт диаспоры и интеграции (Институт стран СНГ)» Москва Содержание ВВЕДЕНИЕ. Культура как геополитический инструмент Межгосударственное...»

«Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе М.И. Салимов г. «_» _2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) МЕНЕДЖМЕНТ В ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Направление подготовки 43.03.02 «Туризм» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная...»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел отраслевой литературы Сектор аграрной и экологической литературы Инновационные технологии в АПК Хранение и переработка сельскохозяйственной продукции Библиографический список литературы Вып. 10 Чебоксары ББК 36я1 Х-90 Редакционный совет: Андрюшкина М. В. Аверкиева А. В. Егорова Н. Т. Николаева Т. А. Федотова Е. Н. Хранение и...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.