WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

««Согласовано» «Утверждаю» Директор МБОУ-СОШ №33 Директор ГОУ ДО ТО «ЦКТиЭ». Акулова _Л.А. Киселева «_»_2015 г. «25» августа 2015 г. Дополнительная общеразвивающая программа «Спортивный ...»

Государственное образовательное учреждение

дополнительного образования Тульской области

«Центр краеведения, туризма и экскурсий»

«Согласовано» «Утверждаю»

Директор МБОУ-СОШ №33 Директор ГОУ ДО ТО «ЦКТиЭ»

______________. Акулова _________________Л.А. Киселева

«___»___________2015 г. «25» августа 2015 г.

Дополнительная общеразвивающая программа

«Спортивный туризм

(туристята знатоки дорожного движения)»

(рабочая программа на 2015-2016 учебный год) направленность: физкультурно-спортивная возраст учащихся: 8-14 лет срок реализации: 4 года Обсуждено на заседании педагогического совета ГОУ ДО ТО «ЦКТиЭ»



« 25 » августа 2015 г.

Протокол № 3 Подготовил: Невский В.В., педагог дополнительного образования г. Тула, 2015 г.

Пояснительная записка Актуальность программы. Программа «Туристята знатоки дорожного движения»

комплексная и интегрированная. Она может быть использована как начинающими, так и опытными руководителями детских объединений.

Обучение правилам дорожного движения следует рассматривать как составную часть учебно-воспитательной работы объединения.

На занятиях учащиеся приобретают знания и навыки поведения на улице, усваивают правила движения по дороге. Учатся понимать сигналы светофора и жесты регулировщика; усваивают, где можно устраивать игры, ездить на санках, коньках, лыжах; учатся пользоваться автобусом, троллейбусом, трамваем; знакомятся со значением важнейших дорожных знаков, указателей и линий разметки проезжей части дороги.

Знания и навыки, полученные учащимися на занятиях ЮИД, расширяются в последующие годы обучения. Дается дополнительный материал, обучение связывается с наблюдением самих учеников на примерах повседневной жизни. Занятия помогут детям систематизировать, расширить и углубить знания по безопасности движения, сформирует у них уважение к общему закону дорог и улиц, воспитает дисциплинированных пешеходов, пассажиров, а возможно будущих водителей.

Цель программы:

1. Всестороннее развитие личности ребенка и его жизненное самоопределение средствами спортивно-туристской, экскурсионно-краеведческой и трудовой деятельности;

2. создание постоянного коллектива туристско-краеведческого объединения;

3. формирование чувства патриотизма, любви к своей родине посредством привлечения подростков к походам и экспедициям, к краеведческой поисково-исследовательской работе, расширение кругозора воспитанников, широкое привлечение школьников к пропаганде правил безопасного поведения на дорогах;

4. Ориентация школьников на профессии, необходимые в органы внутренних дел.

Задачи программы:

1. Задачи данной программы «Туристята знатоки дорожного движения» многопрофильны и определяют комплексный подход к воспитанию и обучению воспитанников, позволяя сочетать умственное, патриотическое, нравственное, эстетическое, физическое и трудовое воспитание учащихся с их техническим обучением.

2. Особое внимание уделяется развитию духовности воспитанников путём непосредственного и эмоционального соприкосновения с реальной жизнью в природной и социальной сфере. Природный ландшафт, памятники и достопримечательности великой истории и культуры России, непосредственное общение с людьми труда и дела в российских селениях и малых русских городках, включённость подростка в творческий процесс интенсивного становления своей личности, приобретения разнообразных, необходимых в жизни знаний, трудовых навыков (в первую очередь по самообслуживанию), формирование дружбы и товарищества в ходе совместного преодоления реальных трудностей во время подготовки и прохождения веломаршрутов;

3. Совершенствование техники езды на велосипеде по пересечённой местности, в городской среде и по автодорогам;

4. Углубленное изучение Правил дорожного движения;

5. Овладение практическими методами предупреждения детского дорожнотранспортного травматизма;

6. Овладение практическими навыками оказания доврачебной помощи пострадавшим при дорожно-транспортном происшествии;

7. Организация работы с юными велосипедистами;

8. Организация массовых мероприятий по пропаганде ПДД в школе и внешкольных учреждениях;

9. Участие в слетах, смотрах, конкурсах и соревнованиях.

Структура программы Данная программа, являясь комплексной, состоит из семи объединенных единой целью разделов.





- туристская подготовка (совершенствование пешеходного, лыжного и велосипедного туризма, участие в турслётах и соревнованиях);

- ориентирование и метеорология (добавляются знания по метеорологии, закрепляются знания по ориентированию с участием в соревнованиях по ориентированию);

- краеведение (изучение родного края, походы и экскурсии по родному краю);

- первая (доврачебная) медицинская помощь (приобретение знаний по оказанию доврачебной помощи);

- физическая подготовка и творческая деятельность (физическое совершенствование воспитанников – развитие силы, выносливости, координации движений в соответствии с их возрастными и физическими возможностями);

- велосипедный туризм (предполагает максимальную спортивно-техническую результативность в подготовке юного велотуриста, участие в велосипедных соревнованиях);

- правила дорожного движения (углубленное изучение Правил дорожного движения, овладение методами предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма и навыками оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях, знакомство оперативно-техническими средствами регулирования дорожного движения).

Дополнительная программа «Туристята знатоки дорожного движения» четвёртого года обучения составляет более углублённый курс освоения программы. Получение новых знаний и навыков в техники велосипедного туризма, и физической подготовки и выносливости. В итоге учебно-тренировочный поход I к.с. или II к.с. по территории России.

Общая структура учебного плана отражает различные стороны предметной деятельности подростков: освоение основ велотуризма, горного велосипеда, усвоение ПДД, изготовление плакатов и наглядных материалов по ПДД, изготовление снаряжения необходимого для участия в спортивном велопоходе.

Таблица № 1 Перспективные линии в работе спортивного объединения

–  –  –

Программа «Велотуристята знатоки дорожного движения» рассчитана на среднюю спортивно-техническую результативность на велопоходы I-II категории сложности.

Программа разработана на основе многолетней практики занятий с детьми. Данный курс апробировался в объединениях ГОУ ДОД ТО «Областного центра детскоюношеского туризма».

Организационные принципы работы спортивного объединения Основной курс программы (216 часов) соответствует 6-часовой недельной нагрузке педагога (на одну группу).

Занятия проводятся - 2 раза в неделю (практическое и теоретическое занятия по 2 часа), - 1 раза в месяц поход выходного дня или участие в соревнованиях, в конце учебного периода один-два многодневных похода. Не только возможна, но и целесообразна подготовка и проведение многодневных спортивно-туристических походов, экскурсионно-краеведческих экспедиций в школьные осенние, зимние, весенние каникулы, а также в майские праздники. В отдельные периоды подготовки хода экскурсий, мастер-классов, учебно-тренировочных походов, подведения их итогов работа может проводиться функциональным группами, а также в форме индивидуальных занятий (например, ремонт велосипеда, изготовление, пошив туристского снаряжения, подготовка к походу по специальностям и т.п.). Программа предусматривает проведение индивидуальных занятий и консультаций с участниками похода по их функциональным туристским и краеведческим специальностям.

В связи со спецификой работы туристских объединений время, подлежащее оплате за проведение практических занятий на местности и экскурсий в своем населенном пункте, устанавливается в количестве 4 часов; за проведение одного дня похода, загородной экскурсии, любого другого туристского мероприятия - 8 часов. Летние зачётные учебнотренировочные походы и многодневные туристско-краеведческие мероприятия в сетку часов не включены, так как проводятся в школьные осенние, зимние, весенние и летние каникулы.

Программа «Туристята знатоки дорожного движения» основана на сочетании в каждом занятии, по каждой теме теоретических и практических форм работы таким образом, чтобы они дополняли и обогащали друг друга.

Формы обучения учащихся Правилам дорожного движения очень разнообразны: тематические занятия, игровые уроки, практические занятия в «городках безопасности», конкурсы, соревнования, на лучшее знание правил дорожного движения и другие. Для закрепления пройденного материала используются настольные, дидактические и подвижные игры. Чтобы не наскучить детям постоянными указаниями на необходимость строгого соблюдения правил дорожного движения лучше строить беседу на разборе конкретного происшествия (как это случилось, кто был виноват, могло ли этого не быть). Если педагог использует анализ дорожного происшествия, то он должен быть всесторонним и глубоким. Надо проанализировать, почему совершено нарушение Правил дорожного движения, подвести учащихся к мысли о закономерности несчастного случая для тех, кто постоянно нарушает правила.

В процессе работы демонстрируются видеофильмы, проводятся экскурсии, организуются викторины, соревнования по безопасности движения велосипедистов и т.п., которые будут способствовать воспитанию у учащихся сознательного поведения на улицах и дорогах, неукоснительного выполнения Правил дорожного движения.

При обучении необходимо использовать наглядные материалы: (в том числе слайдфильмы, электронные компьютерные презентации, видеофильмы), таблицы, графики, карты и схемы, плакаты, макеты, туристическое снаряжение и оборудование.

Приведенный перечень занятий, их последовательность являются примерными и могут быть изменены педагогом в зависимости от условий работы объединения.

Контингент детского спортивного объединения Комплектование состава объединения происходит из подростков (9-11) - летнего возраста из одного класса, параллели классов или по свободному набору по объявлению.

Занимающиеся в спортивном объединении должны иметь разрешение врача и родителей (медицинская справка и заявление родителей о приеме их ребёнка в группу). Срок действия медицинской справки - 6 месяцев. Для участия в спортивных походах и велопробегах дети проходят медицинский осмотр в физкулътурно-спортивном диспансере и получают соответствующий допуск. Все участники турпоходов должны уметь плавать, что оговорено соответствующей инструкцией органов образования.

Уровень успеваемости ребенка в школе, дисциплинированность, его общественная активность не должны быть критериями при зачислении в группу. Однако увлечённость подростка занятиями в клубе позволяет педагогу стимулировать и корректировать его поведение, учебу, стиль и характер его взаимоотношений со своими товарищами и взрослыми.

Основные методы проведения занятий:

1. Пассивные: мини-лекции.

2. Полуактивные: практические занятия, прогулки, конкурсы, викторины, деловые и ролевые игры, беседы, отчеты.

3. Активные: учебно-познавательные экскурсии, путешествия, походы, участие в соревнованиях. Теоретические и практические занятия проводятся с привлечением наглядных материалов, технических средств, специального оборудования, туристского снаряжения.

Практические занятия проводятся как в помещении, так и на местности, а также во время походов, экскурсий. Приведенный перечень практических занятий является примерным и может быть заменен педагогом в зависимости от условий.

Знания и умения учащихся:

На занятиях учащиеся приобретают знания и навыки поведения на улице.

Усваивают правила движения на дороге; учатся понимать сигналы светофора и регулировщика; усваивают, где можно устраивать игры, ездить на санках, коньках, лыжах; учатся пользоваться автобусом, троллейбусом, трамваем; знакомятся со значением важнейших дорожных знаков, указателей и линии разметки проезжей части дороги.

После каждого занятия с помощью контрольных вопросов и заданий проводится проверка того, как члены ЮИД усвоили Правила дорожного движения.

Ожидаемые результаты

По окончании четвёртого года обучения обучающиеся будут:

-иметь представление:

• о целях и задачах объединения на учебный год;

• об организации и особенностях питания в многодневном велопоходе;

• о правах и обязанностях помощника руководителя в группе;

• об особенностях ориентирования в велопоходах;

• о краеведческих наблюдениях и исследованиях;

• о роли в охране природы и памятников истории и культуры;

• о туристических возможностях края, его памятниках истории, природы и культуры, музеях разного типа;

• о первой (доврачебной) медицинской помощи;

• о значении своевременного оказания первой медицинской помощи;

• о видах травм (открытые, закрытые) ушибы, переломы, вывихи;

• о видах ран и кровотечений (артериальное, венозное, капиллярное);

• о способах остановки кровотечений;

• о предсезонном обслуживание велосипеда;

• о комплектации ремнабора для велопохода;

-знать:

• основные требования, предъявляемые к привалам и ночлегам в различных условиях;

• обустройство бивака с учётом наступления темноты, силы и направлении ветра, надвигающегося ненастья, холодной температуры;

• назначение топографических и спортивных карт, их особенности и отличия;

• условные знаки спортивных и топографических карт;

• типичные формы рельефа и его элементы;

• стороны горизонта;

• формы краеведческих исследований;

• меры охраны природы;

• меры охраны паимятников истории и культуры;

• правила поведения в музеях, в заповедниках, на экскурсиях;

• свои права и обязанности в качестве руководителя в ПВД;

• правила дорожного движения и поведения в общественном транспорте;

• состав простейшей медицинской аптечки;

• правила переборки велосипеда;

• регулировку люфтов в подшипниках;

• значение сигналов светофора;

• основные типы светофоров;

• светофорное регулирование движения транспорта и пешеходов;

• сигналы регулировщика;

• порядок движения на перекрёстке транспортных средств и пешеходов согласно сигналам регулировщика;

• дорожные знаки и их характеристики;

• классификация дорожных знаков;

• значение предупреждающих знаков, предписывающих знаков, запрещающих знаков;

• места установки и зона действия предупреждающих знаков, предписывающих знаков, запрещающих знаков;

• назначение и роль разметки в организации дорожного движения;

• виды дорожной разметки;

• расположение транспортных средств на проезжей части;

• виды движения транспортных средств: одностороннее двух и более стороннее движение;

• правила объезда и обгона транспортных средств;

• правила остановки и стоянки транспортных средств;

• перекрестки и их виды;

• виды железнодорожных переездов;

• основные положения Правил дорожного движения, касающихся велосипедистов;

• требования к управлению велосипедом, мопедом;

• возраст, разрешающий движение по проезжей части;

• движение колонн велосипедистов;

• сигналы велосипедиста при поворотах, разворотах и остановке;

-уметь:

• при содействии педагога разрабатывать маршрут, план-график путешествия, оформлять походную документацию;

• оборудовать кострище и место для приёма пищи;

• готовить пищу на костре, в различных погодных условиях;

• соблюдать правила поведения в лесу;

• соблюдать правила ТБ при разжигании костра и приготовлении пищи на нем;

• применять навыки на местности или в спортивном зале по технике пешеходного туризма: спуск, подъём, траверс, бревно, навесная, параллельные перила, маятник;

• ориентироваться на местности в тёмное время суток и в разных погодных условиях;

• определение места нахождения в незнакомой местности.;

• осуществлять движение по азимуту и по легенде;

• измерять расстояние на карте;

• читать карту, ориентироваться, определять точки своего стояния в велопоходе;

• готовить сообщения, доклады, рефераты по краеведческим темам;

• оказывать первую помощь при травмах;

• наложить различные виды повязок;

• обработать рану;

• ухаживать за пострадавшим;

• применять приёмы оказания первой (доврачебной) медицинской помощи на макете:

искусственное дыхание с массажем сердца, остановка кровотечения;

• владеть техникой попеременного двухшажного, одновременных лыжных ходов, одновременного двухшажного конькового хода, конькового хода без отталкивания руками;

• заменить спицу, тормозные колодики, педаль, камеру, покрышку;

• установить велокомпьютер, богажник;

• чистить, мыть, смазывать узлы и детали велосипеда;

• использовать технику педалирования;.

• использовать технику подъёма в гору способом «танцовщица»;

• использовать технику движения по дорогам с различным покрытием: асфальт, бетон, плиты, гравий, щебёнка, песок, глина, брусчатка, булыжник, грунтовые, полевые с грузом и без груза;

• выполнять упражнения: «Змейка», «Качели», «Щель», «Ворота», «Круг», «Восьмёрка», «Змейка», «Коридор», «Стоп линия», «Кольцо», «Проезд по ребристой доске», и др.;

• ориентироваться по командам регулировщика;

• выполнять на макете порядок проезда регулируемых и нерегулируемых перекрестков;

• выполнять правила о начале движения;

• выполнять на макете правила о перестроение транспортных средств;

• выполнять на макете правила о выполнении маневрирования;

• выполнять правила о подаче сигналов поворотов, остановки рукой.

Механизм оценивания результатов реализации программы

Для оценивания результатов реализации программы в ходе освоения программы предусмотрены промежуточная и итоговая аттестация обучающихся. Промежуточная аттестация проводится в конце изучения разделов и тем программы не реже одного раза в полугодие. Содержание и формы промежуточной и итоговой аттестации определяются педагогом.

–  –  –

Зачётный летний многодневный велосипедный поход I категории сложности по родному краю и туристский (велосипедный) лагерь (вне сетки часов).

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ОБЪЕДИНЕНИЯ

–  –  –

Тема 2.1.

Техника безопасности на занятиях туризмом.

Инструктаж учащихся, согласно Инструкции №293. Меры безопасности при проведении занятий в помещении, на улице. Правила поведения при переездах группы на транспорте.

Тема 2.2.

Подведение итогов летнего сезона.

Распределение обязанностей при подготовке отчетного вечера. Составление сценария вечера.

Тема 2.3.

Организация питания в велопоходах.

Практические занятия Выбор продуктов питания. Приобретение продуктов питания на маршруте. Перекусы на привале. Режим питания в категорийном велопоходе. Приготовление пищи на костре, в различных погодных условиях.

Тема 2.4.

Привалы и ночлеги в различных погодных условий.

Практические занятия Требования к месту привала, ночлега. Организация бивака с учётом наступления темноты, силы и направлении ветра, надвигающегося ненастья, холодной температуры.

Выбор места, обустройство бивака. Бивачные работы.

Тема 2.5.

Подготовка к соревнованиям по технике пешеходного туризма.

Практические занятия Отработка навыков на местности или в спортивном зале по технике пешеходного туризма: спуск, подъём, траверс, бревно, навесная, параллельные перила, маятник.

Тема 2.6.

Помощник руководителя в группе.

Практические занятия Участие в ПВД в качестве руководителя группы.

Тема 2.7.

Подведение итогов учебного раздела.

Практические занятия Тестирование, опрос, зачёт.

Тема 2.10.

Участие в туристических слетах и соревнованиях.

Практические занятия Участие в туристических слетах и соревнованиях.

РАЗДЕЛ 3. Спортивное ориентирование.

Тема 3.1.

Особенности ориентирования в велопоходе.

Определение по картам характера дорог, расстояний. Дорожные указатели и их использование при ориентировании. Различные способы подсчёта пройденного пути.

Практические занятия Велоориентирование в различных дорожных условиях. Опрос местных жителей о необходимой информации для велопохода.

Тема 3.2.

Ориентирование на местности.

Практические занятия Ориентирование в тёмное время суток и в разных погодных условиях.

Определение места нахождения в незнакомой местности. Ориентирование в незнакомой местности.

Тема 3.3.

Участие в соревнованиях по спортивному ориентированию.

Практические занятия Участие в соревнованиях по спортивному ориентированию.

РАЗДЕЛ 4. Краеведение.

Тема 4.1.

Краеведческие наблюдения и исследования.

Практические занятия Наблюдение и изучение краеведческих объектов в походе.

Тема 4.2.

Охрана природы и памятников культуры.

Практические занятия Правила поведения в музеях, в заповедниках, на экскурсиях и т.п.

Тема 4.3.

Посещение музеев родного края.

Практические занятия Экскурсии в музеи, осмотр памятников культуры.

РАЗДЕЛ 5. Первая (доврачебная) медицинская помощь.

Тема 5.1.

Первая (доврачебная) медицинская помощь.

Значение своевременного оказания первой медицинской помощи. Травмы (открытые, закрытые): ушибы, переломы, вывихи. Раны и кровотечения. Виды ран. Виды кровотечений (артериальное, венозное, капиллярное). Способы остановки кровотечения. Правила бинтования, виды повязок.

Практические занятия Первая помощь при травмах. Обработка ран. Наложение различных видов повязок. Уход за пострадавшим.

Тема 5.2.

Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим при несчастных случаях на дороге.

Оказание первой (доврачебной) медицинской помощи: искусственное дыхание с массажем сердца, остановка кровотечения, транспортная иммобилизация (наложение шин), правила ее проведения, особенности иммобилизации при различных повреждениях, бинтование. Правила переноски пострадавшего.

Практические занятия Приёмы оказания первой (доврачебной) медицинской помощи на макете: искусственное дыхание с массажем сердца, остановка кровотечения, транспортная иммобилизация (наложение шин), правила ее проведения, особенности иммобилизации при различных повреждениях, бинтование. Правила переноски пострадавшего.

Тема 5.3.

Подведение итогов учебного раздела.

Практические занятия Тестирование, опрос, зачёт.

РАЗДЕЛ 6. Физическая подготовка и творческая деятельность.

Тема 6.1.

Физическая подготовка.

Практические занятия Кроссовая подготовка, бег по пересеченной местности с преодолением различных естественных препятствий, спортивные игры, зимние тренировки на горном велосипеде.

Тема 6.2.

Лыжная подготовка.

Практические занятия Совершенствование техники попеременного двухшажного, одновременных лыжных ходов, одновременного двухшажного конькового хода, конькового хода без отталкивания руками.

Тема 6.3.

Подготовка к конкурсам и фестивалям.

Практические занятия Подготовка выступления для этапа «Визитная карточка» конкурса-фестиваля «Безопасное колесо».

Тема 6.3.

Массовые мероприятия.

Практические занятия Подготовка и участие в массовых мероприятиях.

РАЗДЕЛ 7. Велосипедный туризм.

Тема 7.1.

Техническое обслуживание велосипеда.

Предсезонное обслуживание. Переборка велосипеда: мелкая, частичная, полная.

Регулировка люфтов в подшибниках. Замена тормозных колодок и регулировка тормозов.

Замена спиц. Установка велокомпьютера, багажника. Ремонт и замена педалей, звёздочек, цепи. Чистка, мойка, смазка узлов и деталей велосипеда.

Практические занятия Замена тормозных колодок и регулировка тормозов. Ремонт и замена педалей, звёздочек, цепи. Чистка и смазка деталей велосипеда. Подготовка велосипеда к походу.

Тема 7.2.

Эксплуатация велосипеда в походных условиях.

Уход за велосипедом в пути. Профилактический ежедневный технический осмотр велосипеда. Чистка велосипеда от грязи, подтягивание крепежа, смазка. Характерные неисправности и поломки в походах, их устранение в походных условиях.

Практические занятия Комплектация ремнабора для велопохода, замена отдельных деталей и узлов велосипеда, ремонт не требующий специального оборудования.

Тема 7.3.

Совершенствование техники езды на велосипеде.

Практические занятия Техника педалирования. Техника подъёма в гору способом «танцовщица». Движение по дорогам с различным покрытием (асфальт, бетон, плиты, гравий, щебёнка, песок, глина, брусчатка, булыжник) с грузом и без груза. Техника движения по грунтовым, полевым и лесным дорогам, тропам и в условиях бездорожья. Преодоление различных препятствий:

канавы, завалы, овраги, броды, переправы и другое. Скоростная езда по шоссе, велокроссы, кросс-кантри. Движение на велосипеде в различных погодных условиях, при ветре разной силы и направления.

Тема 7.4.

Фигурное вождение велосипеда.

Практические занятия Установка трассы для фигурной езды на велосипеде. Отработка упражнений «Змейка», «Качели», «Щель», «Ворота», «Круг», «Восьмёрка», «Змейка» «Коридор», «Стоп линия», «Кольцо», «Проезд по ребристой доске», и др.

Тренировочные занятия на дистанции фигурного вождения велосипеда. Техника прохождения фигур. Соревнования на дистанции фигурного вождения велосипеда.

Тема 7.5.

Подведение итогов учебного раздела.

Практические занятия Участие в соревнованиях, зачёты.

РАЗДЕЛ 8. Правила дорожного движения

Тема 8.1.

Закрепление знаний сигналов светофора.

Значение сигналов светофора. Основные типы светофоров. Светофорное регулирование движения транспорта и пешеходов.

Тема 8.2.

Закрепление знаний сигналов регулировщика.

История регулирования. Значение сигналов регулировщика для транспортных средств и пешеходов. Сигналы регулировщика.

Практические занятия Порядок движения на перекрёстке транспортных средств и пешеходов согластно сигналам регулировщика. Отработка умений ориентироваться по командам регулировщика Тема 8.3. Дорожные знаки и их группы.

Дорожные знаки и их характеристики. Классификация дорожных знаков:

Предупреждающие, знаки приоритета, запрещающие, предписывающие, информационные, знаки особых предписаний, знаки сервиса, знаки дополнительной информации.

Тема 8.4.

Предупреждающие знаки.

Значение предупреждающих знаков. Места установки и зона действия предупреждающих знаков.

Тема 8.5.

Запрещающие знаки.

Значение запрещающих знаков. Места установки и зона действия запрещающих знаков.

Тема 8.6.

Предписывающие знаки.

Значение предписывающих знаков. Места установки и зона действия предписывающих знаков.

Тема 8.7.

Дорожная разметка и её предназначение.

Дорожная разметка и её характеристика. Назначение и роль разметки в организации дорожного движения. Виды дорожной разметки.

Тема 8.8.

Расположение транспортных средств на проезжей части.

Расположение транспортных средств на проезжей части. Одностороннее движение двух и более стороннее движение. Объезд и обгон транспортных средств. Остановки и стоянки транспортных средств.

Практические занятия Расположение транспортных средств на проезжей части. Особенности движения по узкой проезжей части, многополосной дороге, дороге с тремя полосами движения. Обгон, встречный разъезд.

Тема 8.9.

Проезд регулируемых и нерегулируемых перекрёстков, ж.д. переездов.

Перекрестки и их виды. Проезд регулируемых и нерегулируемых перекрестков, железнодорожных переездов.

Практические занятия Изучить разметку проезжей части. Начертить схемы перекрестков различных видов. Сфотографировать движение на одном из перекрестков.

Тема 8.10.

Маневрирование транспортных средств.

Начало движения. Маневрирование. Подача сигнала указателями поворота или рукой. Перестроение транспортных средств.

Тема 8.11.

Основные положения ПДД касающиеся велосипедистов.

Основные положения Правил дорожного движения, касающихся велосипедистов.

Правила движения велосипедистов, требования к управлению велосипедом, мопедом, возраст, разрешающий движение по проезжей части, движение колонн велосипедистов. Сигналы велосипедиста при поворотах, разворотах и остановке.

Практические занятия Изучение и тренировка подачи сигналов велосипедистами при поворотах, разворотах и остановке.

Тема 8.12.

Игра-сказка «Путешествие в Страну дорожных знаков».

Игра па сказке «Путешествие в Страну дорожных знаков».

Тема 8.13.

Подведение итогов учебного раздела Практические занятия Промежуточная и итоговая аттестация. Решение задач, решение тестов.

Методическое обеспечение:

Для успешного проведения занятий по Правилам дорожного движения необходимо иметь учебно-методический материал. К нему относится: методические пособия к учебникам «Основы безопасности жизнедеятельности», по проведению классных и внеклассных мероприятий по ПДД; таблицы, схемы, картинки, рисунки по безопасности на дорогах, видеофильмы, дорожные знаки, светофор и другие.

Материальное обеспечение и оборудование:

Теоретические занятия с обучающимися проводятся в кабинете МОУ СОШ №33, практические занятия на специальной площадке во дворе школы или физкультурном зале с использованием учебно-наглядных пособий, оборудования и собственных велосипедов.

На площадке размечается дорожная разметка проезжей части, перекресток, пешеходные переходы, временно устанавливаются светофоры, дорожные знаки и другое оборудование.

На второй площадке размечается дистанция и оборудование для фигурного вождения велосипеда.

Также занятия проводятся в городе на перекрестке с показом движения транспортных средств и пешеходов.

В процессе работы демонстрируются видеофильмы, проводятся экскурсии, организуются викторины, соревнования по безопасности движения велосипедистов и т.п., которые будут способствовать воспитанию у учащихся сознательного поведения на улицах и дорогах, неукоснительного выполнения Правил дорожного движения.

Условия реализации программы Специальное снаряжение и оборудование Велосипеды горные - 1 шт.

Шлемы велосипедные пластиковые -15 шт.

Велосипедная форма летняя и осенне-весенняя – по 15 комплектов.

Стенд ремонтный велосипедный (штатив для сборки, разборки регулировки и ремонта велосипеда) – 1 шт.

Станок для правки велосипедных колёс – 1шт.

Насосы велосипедные – 3 шт.

Насос автомобильный с монометром – 1 шт.

Ключи велосипедные, специальные, конусные, комбинированные, рожковые, торцовые, накидные – в ассортименте.

Пинцеты, монтажные лопатки, рычаги, выколотки, пробойники.

Вороток, удлинитель, трещётка и набор головок № 6-19 под посадочный размер 10 мм.

Специальные приспособления для ремонта велосипеда (съёмники разные, струбцины, растяжки, хлысты, зажимы) – в ассортименте.

Комплект запасных частей для горных велосипедов – в ассортименте.

Камеры и покрышки 26 дюймов запасные – по количеству велосипедов.

Походный велосипедный набор – 1 комплект.

Смазка густая и жидкая в ассортименте.

Общетуристское снаряжение и оснащение Палатки туристические с тентами (лёгкие) – 5 шт.

Рюкзаки туристические 90-литров - 15 шт.

Велорюкзаки – 15 шт.

Чехлы от дождя на велорюкзаки – 15 шт.

Спальные мешки - 15 шт.

Коврики туристические – 15 шт.

Тент защитный групповой – 2 шт.

Верёвка основная D 10 мм. – 6 бухт по 40 метров.

Верёвка вспомогательная D 8 мм. – 200 метров.

Репшнур D 6 мм. – в ассортименте.

Карабины альпинистские (автоматы) – 40 шт.

Системы страховочные – 12 шт.

Комплект кострового оборудования (топор, пила, таганок, тросик и пр.) Котелки для костра и для газовой горелки и походная посуда.

Горелка газовая – 3 шт.

Баллоны газовые – по необходимости.

Медицинская аптечка – большая и малая.

Приборы Компаса жидкостные – 10 шт.

Курвиметры – 2шт.

Секундометр электронный – 2 шт.

Велокомпьютер простой трёх-пятифункциональный – 5 шт.

Альтиметр или велокомпьютер с альтиметром – 1 шт.

Фотоаппарат – 2 шт.

Видеокамера – 1 шт.

Радиостанция портативная СВ-диапазона типа «Драган» или «Алан» - 5 шт.

GPS-навигатор, прибор спутниковой навигации типа «Магеллан» - 1 шт.

Помещения, оборудование для занятий Учебный класс на 15 учащихся (столы, стулья, x доска, шкафы, компьютер, телевизор, DVD - плеер).

Велосипедная мастерская для ремонта велосипедов и практических учебных занятий (велостенд ремонтный, верстак, рабочие столы, шкаф, стеллажи).

Помещение для хранения велосипедов, запасных частей, инструмента и туристского, спортивного и экспедиционного снаряжения.

Библиотека туристско-краеведческого содержания.

Карты и атласы района, области, прилегающих районов, России и прилегающих к ней республик, бывшего СССР, карты спортивные и топографические масштабов 1:10000, 1:15000 и 1:25000 для спортивного ориентирования), 1:50000 и 1:100000 (специальные), 1:200000 (рабочие), 1:500000 и 1:1000000 (обзорные), а также туристские схемы – в ассортименте (1000 шт.) Компьютер, монитор, принтер, сканер – 1 комплект.

Канцелярские товары и принадлежности – в ассортименте.

Оборудование для постановки дистанции по "Фигурному вождению велосипеда" Комплект "Слалом" или "Змейка"

Комплект:

1. Стойка (7 шт.)

2. Утяжеленное основание (7 шт.) Комплект "Круг"

Комплект:

Стойка (2 шт.) 1.

Утяжеленное основание (2 шт.) 2.

Квадратная магнитная площадка 3.

Цепь 4.

Жезл 5.

Габариты, мм: Стойка: h = 1000, Цепь: l = 2500, Жезл: l = 250; d = 12 Комплект "Желоб"

Комплект:

1. Желоб (габариты, мм: 3000 х 50

2. Комплект светоотражающих цветных наклеек Комплект "S-образная дорога"

Комплект:

1. Фишка № 1 (60 шт.)

2. Стрелка (20 шт.)

3. Разметочная наклейка (100 шт.) Габариты, мм: Фишка № 1: h = 250; d = 70 Комплект "Кривая дорожка" (высота фишек 120 мм)

Комплект:

1. Фишка № 3 (20 шт.) Габариты, мм: Фишка № 3 : h = 120; d = 70 Комплект "Проезд под перекладиной"

Комплект:

1. Стойка (6 шт.)

2. Утяжеленное основание (6 шт.)

3. Планка (3 шт.) Габариты, мм: Стойка: d = 20; h = 1300 (2 шт.); 1400 (2 шт.); 1500 (2 шт.) Планка: l = 1200; d = 20

Рекомендуемая специальная литература для детей:

1. Астафьев В.И. В лесу и в поле – как дома. Минск: Полымя, 1981.

2. Берман А.Е. Юный турист. М.: Физкультура и спорт, 1977.

3. Волович В.Г. С природой один на один. М.: Военное изд-во, 1989.

4. Остапец А.А. В походе юные. М.: Просвещение, 1978.

5. Соколов В.А., Ильин В.С. Велосипедный туризм. Учебное пособие. М.: Рекламноинформационное бюро «Турист», 1992.

6. Стрижев А.Н. Туристу о природе. М.: Профиздат, 1986.

7. Туризм в школе. Сост. Е.Г.Рябов. М.: Физкультура и спорт, 1983.

8. Велосипедный туризм / Сост. А.А. Булгаков. М. Ключ, В27 1998. – 624 с.: ип.

9. Бабина Р. П. «Советы дяди Степы». Учебное пособие для учащихся 3 класса. – М.: АСТ-ЛТД», 1997 г.

10. Бабина Р. П. «Советы дяди Степы». Учебное пособие для учащихся 4 класса. – М.: АСТ-ЛТД», 1997 г.

11. Якупов А. М. «Безопасность на улицах и дорогах»: Альбом для учащихся 3 класса к занятиям на уроках и дома при изучении правил безопасного поведения на улицах и дорогах. – М.: АСТ-ЛТД», 1997 г.

Рекомендуемая специальная литература для педагогов:

1. Алешин В.М., Серебренников А.В. Туристская топография. М.: Профиздат, 1985

2. Булгаков А.А. Велосипедный туризм для всех. М.: Профиздат, 1984.

3. Горбунова И. Туризм для всех. Киев: Вища школа, 1984.

4. Кодыш Э.Н., Константинов Ю.С., Кузнецов Ю.А. Туристские слеты и соревнования. М.:

Профиздат, 1984.

5. Коструб А.А. Медицинский справочник туриста. М.: Профиздат, 1986.

6. Крадинов Е.Б. Велосипед: устройство, эксплуатация, ремонт. М.: Машиностроение, 1991

7. Лысогор Н.А., Толстой Л.А., Толстая В.В. Питание туристов в походе. М.: Пищевая промышленность, 1980.

8. Спутник туриста. Сост. К. И. Вахлис. Киев: Здоровье, 1983.

9. Шальков Ю.Л. Здоровье туриста. М.: Физкультура и спорт, 1987.

10. Штюрмер Ю.А. Краткий справочник туриста. М.: Профиздат, 1985.

11. Бабина Р. П. «Занимательная дорожная азбука». Учебно-наглядное пособие. М. 1997 г.

12. Бубнов В. Г. Бубнова Н. В. «Как оказать помощь при автодорожном происшествии» М. 1997 г.

13. Вестник образования. (Сборник приказов и инструкций).

14. Гальцова Е. А. Изучение правил дорожного движения Сценарий театрализованных занятий.

15. Форштат М. Л. Сосунова Е. М «Учись быть пешеходом». Учебное пособие по правилам до рожного движения для учащихся начальной школы. С. Петербург.2004 г.

16. Энциклопедический справочник медицины и здоровья. М. 2004г.

17. Котик М. А. «Беседы психолога о безопасности дорожного движения». – Изд. 2-е, испр. и дополн. – М.: Транспорт, 1990 г.

18. «Обучение детей городских школ правилам безопасного поведения на дорогах».-Казань, 1995г.

19. «Правила дорожного движения РФ».

20. Форштат М. Л., Добровольская А. П., Эпова А. В. «Пешеход на дороге». Обучающий минимум по Правилам и безопасности дорожного движения. – СПб., 2001 г.

21. «Школьный учебный кабинет по Правилам дорожного движения. Информационный уголок по безопасности дорожного движения:» Методические рекомендации ЦБ «Автоград» Комитета по образованию Администрации СПб. и Управления ГИБДД ГУВД СПб. и Лен. обл., 2000 г.



 
Похожие работы:

«ПРОГРАММА КУРСА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 62 НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 2.Общая характеристика программы 3. Описание места программы в учебном плане 4. Личностные, метапредметные и предметные результаты 5. Содержание программы 5.1 Содержание программы для 1 – 4 классов 5.2. Содержание программы для 5 – 9 классов 5.3. Содержание программы для 10 11 классов 6. Тематическое планирование с определением основных видов...»

««Основы религиозных культур и светской этики. 4 класс» Программу разработал учитель начальных классов: Липидина О.С. Тольятти 2015 год Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» 4 класс /модуль: «Основы православной культуры»/ В Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования введена новая предметная область — «Основы духовно-нравственной культуры народов России». К составляющим элементам духовной культуры...»

«М инистерство культуры Российской Федерации Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования « С А Н К Т -П Е Т Е Р Б У Р Г С К И Й Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й УН И ВЕРСИ ТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИ ДЕН И Я» Рабочая программа учебной дисциплины «Преддипломная практика» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по физической культуре для 3-4 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:Приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 года №373» Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования;Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;-планируемых результатов начального общего...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Кафедрой зоологии и аквакультуры Ученым советом Биологического факультета 05.03.2015, протокол № 9 12.03.2015, протокол № 5 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в 2015 году Направление подготовки 06.06.01 Биологические науки Профиль подготовки Зоология Астрахань – 2015 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В данной программе представлены вопросы для поступающих на обучение по программам...»

«ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ города Москвы УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРНОЙ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮ ДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ города МОСКВЫ «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ Ш КОЛА имени А.А.Бабаджаняна» 129164, г. Москва, Проспект Мира, д.118, т/ф: 687-31-46, т. 687-31-43 25.02.2015 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО КЛАССУ МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Музыкальная литература ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основными задачами музыкальных школ...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_»_ 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный (английский) язык в профессиональной сфере» для студентов направления подготовки бакалавриата 38.03.04 «Государственное и...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора ЕФ УралГУФК М.И. Салимов «.» _201_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) МЕТОДЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Направление подготовки 034400 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)...»

«Управление образования Администрации городского округа Электросталь Московской области МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ №4» (МОУ «Гимназия №4») УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Гимназия № 4» _ И. И. Шеляпина Приказ №127-ОД/ОВ от 28 августа 2015г. Рабочая программа по физической культуре (базовый уровень) 9 «А» класс Составитель: Косьянова Анна Александровна, учитель физической культуры высшей квалификационной категории 2015 год Пояснительная записка рабочей программы Рабочая...»

«2014-2017 гг. 37 C/5 УТВЕРЖДЕННЫЕ ПРОГРАММА И БЮДЖЕТ рганизация бъединенньх аций по вопросам образования, науки и культуры 2014-2017 гг. 37 C/5 УТВЕРЖДЕННЫE ПРОГРАММA И БЮДЖЕТ Издано в 2014 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP Набрано и напечатано в типографии ЮНЕСКО Макет обложки: © Shutterstock/Hun Thoma © UNESCO 2014 Отпечатано во Франции 37 C/5 Утвержденный – Программа и бюджет Содержание Пункт Стр. Предисловие...»

«Акты Генеральной конференции 36-я сессия Париж, 25 октября – 10 ноября 2011 г. Том Резолюции Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Издано в 2012 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, пл. Фонтенуа, 75352 Париж 07 SP Набрано и отпечатано в типографии ЮНЕСКО, Париж © UNESCO Примечание к Актам Генеральной конференции Акты 36-й сессии Генеральной конференции печатаются в двух томах : настоящий том, содержащий резолюции,...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Культурология Для направления: 05.03.06 Экология и природопользование Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: к.с.н., доцент Головяшкина Н.П. СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2015 Пенза...»

«Электронное портфолио Малыгиной Ольги Викторовны, учителя начальных классов МБОУ СШ № 37 города Архангельска № Критерии Баллы Результаты освоения образовательных программ начального общего образования:Процент учащихся, успевающих по итогам учебного года: 2012-2013 уч.г. – 100%, 2013-2014 уч.г. – 100%, I-III четверти 2014-2015 уч.г. – 100% Средний показатель процента качества по всем предметам: 2 класс 2012-2013 уч.г – 65% (русский язык – 60%, литературное чтение – 72%, математика – 64%,...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Факультет мировой культуры Кафедра теории и истории культуры УТВЕРЖДАЮ: Ректор СПбГИК А. С. Тургаев _ « _ » _ 2015г. Программа вступительного экзамена для поступающих на образовательную программу высшего образования – программу подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 51.06.01...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный институт культуры» УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии, доктор культурологии, профессор _ Э.А. Куруленко «17» марта 2015 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «Теория и история культуры» (по направлению подготовки 51.06.01 – Культурология) Самара Программа вступительного экзамена в аспирантуру по...»

«Общероссийская общественная организация «СОВЕТ ОБЩЕСТВЕННЫХ НАБЛЮДАТЕЛЬНЫХ КОМИССИЙ» Информационный сборник № 5 (22) Перечень основных публикаций: Программа и материалы тематического семинара по теме: «Профилактика преступного рецидива и ресоциализация женщин в исправительном учреждении, последующая социокультурная адаптация в обществе», ресоциализация женщин в исправительном учреждении, последующая социокультурная адаптация в обществе» (17–18 сентября 2014 года, конференц-зал администрации...»

«РНБ-ИНФОРМАЦИЯ № 2. ФЕВРАЛЬ 2006 Г.ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ О ПРАЗДНОВАНИИ 100-ЛЕТИЯ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ АКАДЕМИКА Д.С. ЛИХАЧЕВА Учитывая выдающийся вклад академика Д.С. Лихачева в развитие отечественных гуманитарных наук, культуры и образования и в связи с исполняющимся в ноябре 2006 г. 100-летием со дня его рождения, постановляю: 1. Принять предложение администрации Санкт-Петербурга о праздновании в 2006 году 100-летия со дня рождения академика Д.С. Лихачева. 2....»

«СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В.С. КУЗНЕЦОВ Г. А. КОЛОДНИЦКИЙ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Рекомендовано ФГАУ «ФИРО» в качестве учебника для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального и среднего профессионального образования по всем профессиям и специальностям по учебной дисциплине «Физическая культура» Регистрационный номер рецензии № 347 от 28.06.2012 ФГАУ «ФИРО» КНОРУС • МОСКВА • 20 УДК 796.0(075.32) ББК 75я723 К89 Рецензенты: С.В. Бояркина,...»

«АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА 1. Федеральная целевая программа «Культура России (2012–2018 годы)».2. Государственный заказчик-координатор Министерство культуры Российской Федерации.Государственные заказчики: Минкультуры России Росархив Роспечать ФГБУК «Государственный Эрмитаж»ФГБУК «Госфильмофонд России»3. Ключевые мероприятия в 2012 году Ключевые программные мероприятия на 2012 год По направлению «капитальные вложения» проведение работ по строительству и реконструкции следующих объектов: ФГБУК...»

«Исполнительный совет 197 EX/ Сто девяносто седьмая сессия Part I ПАРИЖ, 10 августа 2015 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 5 предварительной повестки дня Выполнение решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной конференцией на предыдущих сессиях Часть I Вопросы, касающиеся программы РЕЗЮМЕ Настоящий доклад предназначен для информирования членов Исполнительного совета о ходе выполнения решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной конференцией на...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.