WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО: на заседании ПЦК на заседании методического общепрофессиональных дисциплин совета Председатель ПЦК Председатель МС Директор Л.И. Дебелова / _ ...»

Министерство физической культуры, спорта и молодежной политики Свердловской области

Государственное автономное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования Свердловской области

«Училище олимпийского резерва № 1 (колледж)»

РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО:

на заседании ПЦК на заседании методического

общепрофессиональных дисциплин совета

Председатель ПЦК Председатель МС Директор ______________ Л.И. Дебелова / _____________ /А.А. Мотовилов/ ___________________ /С.В. Степанов/ Протокол № _________ Протокол № _________ Приказ № _________ от «____»_____________2014 г. от «____»_____________2014 г. от «____»_____________2014 г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Физиология с основами биохимии для специальности среднего профессионального образования 49.02.01. Физическая культура /для студентов 2 курса на базе среднего общего образования/ /для студентов 3 курса на базе основного общего образования/ 2014/2015 учебный год

Составитель:

Грязина Галина Ивановна преподаватель физиологии с основами биохимии высшая квалификационная категория г. Екатеринбург Содержание

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины «Физиология с основами биохимии»……………………………………………….3-5

2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины…………………… 5-25

3. Условия реализации учебной программы………………………………………..25-27

4. Контроль и оценка результатов учебной программы……………………………27-28 Раздел 1. Паспорт программы учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины «Физиология с основами биохимии»

является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по специальности 49.02.01. «Физическая культура».

1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Дисциплина «Физиология с основами биохимии» входит в профессиональный учебный цикл (общепрофессиональные дисциплины) программы подготовки специалистов среднего звена.

1.2. Цели и задачи дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

измерять и оценивать физиологические показатели организма человека;

• оценивать функциональное состояние человека и его работоспособность, в том числе • с помощью лабораторных методов;

оценивать факторы внешней среды с точки зрения влияния на функционирование и • развитие организма человека в детском, подростковом и юношеском возрасте;

использовать знания биохимии для определения нагрузок при занятиях физической • культурой;

знать:

физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности организма • человека;

понятия метаболизма, гомеостаза, физиологической адаптации человека;

• регулирующие функции нервной и эндокринной систем;

• роль центральной нервной системы в регуляции движений;

• особенности физиологии детей, подростков и молодежи;

• взаимосвязи физических нагрузок и функциональных возможностей организма;

• физиологические закономерности двигательной активности и процессов • восстановления;

механизмы энергетического обеспечения различных видов мышечной деятельности;

• физиологические основы спортивного отбора и ориентации;

• физиологические основы тренировки силы, быстроты, выносливости;

• биохимические основы питания;

• общие закономерности и особенности обмена веществ при занятиях физической • культурой;

возрастные особенности биохимического состояния организма;

• методы контроля.

• Перечень формируемых компетенций ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, • проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения • профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

• ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для • постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для • совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и • социальными партнерами.





ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической • культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество учебно-тренировочного процесса и организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, • заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее • целей, содержания и смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и • здоровья занимающихся.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее • регулирующих.

ОК 12. Владеть профессионально значимыми двигательными действиями избранного • вида спорта, базовых и новых видов физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия.

• ПК 1.2. Проводить учебно-тренировочные занятия.

• ПК 1.3. Руководить соревновательной деятельностью спортсменов.

• ПК 1.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты • деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.

ПК 1.5. Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты • руководства соревновательной деятельностью.

ПК 1.6. Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию.

• ПК 1.7. Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям • спортивное оборудование и инвентарь.

ПК 1.8. Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебно-тренировочный • процесс и соревновательную деятельность спортсменов.

ПК 2.1. Определять цели, задачи и планировать физкультурно-спортивные • мероприятия и занятия с различными возрастными группами населения.

ПК 2.2. Мотивировать население различных возрастных групп к участию в • физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 2.3. Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и • занятия.

ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль в процессе проведения • физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

ПК 2.5. Организовывать обустройство и эксплуатацию спортивных сооружений и • мест занятий физической культурой и спортом.

ПК 2.6. Оформлять документацию (учебную, учетную, отчетную, сметнофинансовую), обеспечивающую организацию и проведение физкультурноспортивных мероприятий и занятий и функционирование спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.

ПК 3.1. Разрабатывать методическое обеспечение организации учебнотренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта.

ПК 3.2. Разрабатывать методическое обеспечение организации и проведения • физкультурно-спортивных занятий с различными возрастными группами населения.

ПК 3.3. Систематизировать педагогический опыт в области физической культуры и • спорта на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 3.4. Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

• ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области • образования, физической культуры и спорта.

–  –  –

Тема Возрастные изменения физических качеств. 0.5 2 Оздоровительная направленность физической

19.5.Физиологическ ие особенности культуры пожилых.

организма людей зрелого и пожилого возраста Тема Основные типы ВНД. 4 типа темперамента. 0,5 2 Развитие типологических особенностей в

19.6.Физиологическ ие основы онтогенезе.

индивидуально- Самостоятельная работа «Типология 1 типологических спортсменов»

особенностей Составление глоссария.

спортсменов и их Работа с интернет-ресурсами развитие в Работа с учебными текстами.

онтогенезе. Сообщения по темам:

• Внутренние синхронизаторы

• Внешние синхронизаторы

• Десинхроноз

• Овариально-менструальный цикл

• Физический биоритм

• Эмоциональный биоритм

• Интеллектуальный биоритм

• Годичные биоритмы

• Многолетние биоритмы Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1-ознакомительный – воспроизведение соответствующих знаний по физиологии, узнавание ранее изученных свойств, объектов;

2 – репродуктивный – умение объяснять и интерпретировать физиологические законы, классифицировать факты, выделять главное, существенное в изученном материале, выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством;

3 – продуктивный – планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач, выполнение практико-ориентированных заданий.

Раздел3. Условия реализации программы дисциплины Программа дисциплины «Физиология с основами биохимии»реализуется в учебном кабинете 210 училища олимпийского резерва г.

Екатеринбурга.

Оборудование кабинета:

посадочных мест -23 • демонстрационный стол • рабочее место преподавателя • письменный стол и стул • компьютерный стол с компьютером • доска с подсветкой • настенные стенды • таблицы • муляжи • рисунки • скелет • графики по темам • дидактические единицы с раздаточным материалом.

• Технические средства обучения

- компьютер с программным обеспечением •

• принтер • -сканер плазменный телевизор цветного изображения LSD Samsung • электрокардиограф 3-х канальный с дисплеем • велоэргометр Е-40 фирмы «Tunturi»

• микроскоп световой • сухоовздушные спирометры • пикфлюлметры • ростомер • весы с определением жировой массы • лактометры • глюкометры • тонометры ручные, полуавтоматы и автоматы • кардиомониторы «Polar-610» и «Polar-810»

• секундомеры • стетофонендоскопы •

3.2. Информационное обеспечение обучения Основные источники

1. Солодков А.С., Сологуб Е.Б. Физиология человека, М., Олимпия пресс,2012

2. Смирнов В.М., Дубровский В.И. Физиология физического воспитания и спорта, М., Владос, 2002

3. Сапин М.Р. Анатомия и физиология детей и подростков, М., Академия, 2000

4. Агаджанян Н.А., Телль Л.З., Физиология человека, М., Медицинская книга, 2003

5. Аганянц Е.К. Физиология человека, М., Советский спорт, 2005

6. Руководство к практическим занятиям по физиологии человека под редакцией Солодкова А.С., учебное пособие, М., Советский спорт,2006

7. Прокофьев В.Н. Рабочая тетрадь для лабораторных занятий по физиологии физического воспитания и спорта, М., Советский спорт,2005

8. Михайлов С.С. Спортивная биохимия, М., Советский спорт, 2006 Дополнительные источники

1.КольманЯ., Рём К.-Г. Наглядная биохимия, М., Мир, 2000

2.Начала физиологии под редакцией Ноздрачева А.Д., Спб, Лань, 2001 Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология, Спб, 2001 Интернет-ресурсы

1.Сайт « Физиология»

http://humbio.ru/humbio/physiology/0005e445.htm

2.Физиология (Энциклопедия) http://dic.academic.ru/dic,nsf/bse/144634

3.Физиология человека http://www.medicinform.net/human/fisiology.htm

4.Спортивная физиология http://www.ill/ru/news.art.shtml? с - article=454 Раздел 4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, устных ответов, тестирования по разделам и темам курса, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

–  –  –



 
Похожие работы:

«1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Целью практики является закрепление психолого-педагогических знаний, приобретение опыта и профессиональных умений и навыков работы с детьми в период летних каникул, необходимых для формирования общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в области педагогической деятельности.1.2. Задачи практики:1. Практическое ознакомление студентов с вопросами организации и функционирования загородных детских оздоровительных учреждений с круглосуточным...»

«Оглавление. Целевой раздел образовательной программы 1.1 Пояснительная записка.1.2 Цели и задачи реализации программы.1.3 Принципы и подходы к формированию программы.1.4 Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в средней группе.1.5 Планируемые результаты освоения программы. Содержательный раздел.2.1 Примерная сетка НОД.2.2 Комплексно-тематическое планирование. 2.3 Вариативная часть программы. Организационный раздел. 3.1 Програмно методическое обеспечение...»

«Авторы-разработчики: Захарьева А.Д, заместитель заведующего по ВМР МБУ детского сада № 16 «Машенька»; Кудашева Т.И., старший воспитатель МБУ детского сада № 16 «Машенька»; Белокурская И.Г., музыкальный руководитель МБУ детского сада № 16 «Машенька»; Кривощёк А.А., инструктор по физической культуре МБУ детского сада № 16 «Машенька»; Сивина В.Г., учитель-логопед воспитатель МБУ детского сада № 16 «Машенька»; Насташевская Н.Г., воспитатель МБУ детского сада № 16 «Машенька»; Попова О.И.,...»

«Федеральное агентство по образованию Филиал ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» в г.Анжеро-Судженске Факультет физической культуры Кафедра спортивных дисциплин Декан факультета физической культуры Енютин В.Ф. (подпись) « 01 » 09 2009 г. Рабочая программа дисциплины Спортивная метрология По специальности 050720 Физическая культура Квалификация Педагог по физической культуре Форма обучения Очная / Заочная ДО курс 4 зачет 7 семестр семестр 7 лекции 26 (часов) практические занятия 26...»

«Содержание рабочей программы 1. Пояснительная записка.. 2. Тематический план учебного курса.3. Критерии оценивания компетенций учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» модуль «Основы православной культуры». 4. Способы оценки планируемых результатов обучающихся.5. Перечень учебно-методического и программного обеспечения.6. Формы организации деятельности учащихся, образовательные технологии. 7. Особенности класса, в котором будет реализован данный учебный курс. 8....»

«ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «КУЛЬТУРА НАРОДОВ ПОВОЛЖЬЯ» МЕТАПРЕДМЕТНОГО КУРСА «КРАЕВЕДЕНИЕ»Авторы: Т.Ю. Сторожева, учитель высшей категории МБОУ «СОШ № 8 г. Петровска», старший методист кафедры филологического образования ГАУ ДПО «СОИРО» Е.Л. Юнг, старший методист кафедры филологического образования ГАУ ДПО «СОИРО» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Поволжье немыслимо без упоминания о Волге. В какой области ни жили наши земляки, все они с гордостью называют себя волжанами. Предлагаемый предмет отличается от...»

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Индии Рассмотрена и рекомендована Принята «Утверждаю» к использованию на заседании Директор школы педагогическим советом МО учителей предметов ЗОЖ, технологии и эстетики. протокол №1 Ю.В.Мещеряков протокол №_1_ от «30» августа_ 2014г. приказ №66 от «_28_» августа 2014 г. от «01» сентября 2014г. Рабочая программа По физической культуре для 3 класса на 2014-2015 учебный год Пояснительная записка...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.