WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Программа вступительнь специальности для поступающих на обучение по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре ...»

Министерство культуры Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ИНСТИТУТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ»

УТВЕРЖДАЮ

по науч;'•й работе

Байков

2015 г.

Программа вступительнь

специальности

для поступающих на обучение по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки: 50.


06.01 Искусствоведение Направленность 17.00.03 Кино-, теле- и другие экранные искусства Факультет экранных искусств Кафедра искусствознания Санкт-Петербург Составитель: Казин А. Л., д. ф. н., проф., зав. кафедрой искусствознания Рецензент: Капрелова М.Б., к. иск., доцент Программа вступительных экзаменов по направлению подготовки «Искусствоведение» (направленность «Кино-, теле- и другие экранные искусства») составлена:

- в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 50.06.01(уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденного приказом Министерства образования и науки от 30.07.2014 года N 909 и с учетом рекомендаций ООП ВО по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 50.06.01 «Искусствоведение», направленности 17.00.03 «Кино-, теле- и другие экранные искусства»

- на основе ФГОС ВПО по специальности 074205.65 «Киноведение», утвержденного приказом Минобрнауки России от 24.01.2011 г N 87.

Программа вступительных экзаменов одобрена на заседании кафедры искусствознания протокол N 6 от «16» февраля 2015 г.

заведующий кафедрой А.Л. Казин Одобрено Советом факультета экранных искусств протокол N 6 от «10» марта 2014 г.

С.И.Мельникова Председатель

Программа вступительного экзамена согласована:

А.Л. Казин Заведующий кафедрой С.И.Мельникова Декан факультета экранных искусств Г.П. Семенова Начальник УМУ Начальник отдела В.А Заставенко аспирантуры и докторантуры I. Основные требования к поступающим Цель вступительного экзамена состоит в выявлении и оценке у поступающих в аспирантуру степени сформированности компетенций, позволяющих успешно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в области искусства и искусствознания, а также преподавательскую деятельность по образовательным программам высшего образования в области искусств.

Подготовка аспирантов по направления «Искусствоведение» направленности «Кинотеле- и другие экранные искусства» предполагает проведение экспериментальны и теоретических исследований, ориентированных на изучение историко-художественных процессов и явлений в их художественных, культурных, социокультурных, формальностилевых, семиотических измерениях и их отражение в произведениях искусства, теории и методологии искусства, эстетических концепциях, разработку способов создания и презентации произведений искусства в сфере кино и телевидения.

В этой связи на вступительных испытаниях поступающий должен продемонстрировать:

- глубокие теоретические в области экранной культуры, а также исторических процессов развития кино и других аудиовизуальных искусств

- полное представление об источниках, фундаментальных достижениях работах и последних достижениях науки в сфере культуры и искусства;

- достаточное владение понятийно-категориальным аппаратом в области искусствоведения;

- аргументированное доказательство актуальности проведения научных исследований в избранной области предметной специализации.

Требования к знаниям поступающих предъявляются в объеме федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по программам специалитета или магистратуры.

II. Структура и содержание экзамена Программа состоит из трех разделов, которые рассчитаны на специализацию аспирантов и соискателей: киноискусство, телевидение, другие экранные искусства.

Для проведения вступительных испытаний формируется экзаменационная комиссия под председательством заведующего кафедрой.

Вступительное испытание проводится по экзаменационным билетам, содержащим два вопроса.

На проведение вступительного испытания на каждого поступающего выделяется время не более 1 часа. Для подготовки ответа абитуриент использует экзаменационные листы, которые сохраняются после проведения экзамена и хранятся в личном деле аспиранта в отделе аспирантуры и докторантуры. Во время проведения вступительны испытаний участникам указанных мероприятий и лицам, привлекаемым к их проведению, запрещается иметь при себе и использовать средства связи и электронно-вычислительной техники (в том числе калькуляторы), за исключением случаев указанных Правилами приема.





Уровень знаний поступающего оценивается комиссией по пятибалльной системе.

Протокол приёма вступительного экзамена подписывается всеми членами комиссии и утверждается ректором университета.

Поступающие должны продемонстрировать знание следующих предметных областей Раздел 1. Кинематограф и киноискусство Понятия «кинематограф», «кино» и «киноискусство», их соотношение.

Происхождение кино. Кино в социокультурной ситуации конца XIX - начала ХХ века.

Основные этапы истории отечественного и зарубежного кино.

Кино и другие искусства. Кино и литература, кино и изобразительные искусства.

Кино и музыка. Кино и фольклор.

Виды кино. Особенности игрового, документального, анимационного кино.

Специфика кинематографического синтеза. Фотографическая природа кино.

Особенности кинообраза.

Эволюция выразительных средств кино. Звук и слово в фильме. Режиссёр как автор кинопроизведения. Роль монтажа в образной структуре фильма. Эволюция киномонтажа.

Режиссёр и сценарист, оператор, художник, актёр.

Понятие киножанров. Жанры художественного игрового кино. Жанры документального и научного кино. Современные тенденции в жанрообразовании.

Взаимодействие и взаимовлияние видов и жанров кино.

Кино в системе современной культуры. Реализм, модернизм и постмодернизм в кино. Основные центры фильмопроизводства и киноискусства в современном мире.

Эволюция форм фильмопотребления во второй половине ХХ века.

Кино и телевидение. Видеокино. Кино в системе СМК.

Перспективы кинематографа и киноискусства в XXI веке.

Раздел 2. Телевидение Понятия «телевидение» и «телеискусство», их соотношение.

Происхождение телевидения (ТВ). Ранние формы ТВ. Взаимодействие и взаимовлияние кино и ТВ.

Режиссёр, оператор, актёр, художник и композитор на ТВ.

Диалогическая природа телевидения. Специфика электронного изображения и особенности ТВ - коммуникации. Эфирное, кабельное и цифровое телевидение.

Виды и жанры ТВ. Телевизионное кино. Многосерийный телефильм (сериал), документальный телефильм, телетеатр. Соотношение кинофильма, телефильма и видеофильма.

Основные функции ТВ. Телевидение и культура. Искусство, информация, развлечение и пропаганда на современном телевидении. Многосерийность как основополагающее свойство ТВ. Формирование общественного сознания как основное назначение современного ТВ.

Телереклама. Проблемы мифологии и этики в рекламе. Разновидности рекламной продукции. Характер использования кинематографических приемов в телерекламе.

Рекламные и музыкальные клипы. Механизмы воздействия на потребителя.

Раздел З. История кино

3.1. Отечественный кинематограф Введение. Предмет истории кино. Принципы методологии. Принципы периодизации Кино в дореволюционной России (1896 -1917 гг.) Художественно-производственный опыт русского дореволюционного кино.

Крупнейшие российские кинофирмы. Дореволюционное кино как часть русской культуры. Связи кино с русской литературой, театром, изобразительным искусством.

Становление теории кино в России.

Режиссёры русского дореволюционного кино: Е.Бауэр. Дореволюционное творчество Я. Протазанова, В. Гардина, П. Чардынина и др. Работа в кино Вс.

Мейерхольда. Актёры русского дореволюционного кино. Художники и операторы русского дореволюционного кино: А. Левицкий, Е. Славинский, В. Егоров и др.

Владислав Старевич - создатель объёмной мультипликации.

Русское дореволюционное кино и становление советского кинематографа. Русское дореволюционное кино и мировой кинематографический процесс.

История советского кино (1917- 1991 гг.) Первые шаги советского кино. Ведущая роль кинохроники. Агитфильм. Первые художественно-игровые фильмы.

Советское кино 20-х годов (1921 - 1929 гг.).

Интенсивное развитие теории кино. Становление монтажных теорий. Л. Кулешов, С. Эйзенштейн, Вс. Пудовкин, Д. Вертов.

Первые творческие объединения и их роль в становлении кино. Коллектив Л.

Кулешова. ФЭКС. КЭМ. Проблема актёра в советском кино 1920-х годов.

Формирование тематических и жанрово-стилевых направлений в советском кино 20-х гг.

Историко-революционная эпопея (С. Эйзенштейн, Вс. Пудовкин). Бытовая драма и комедия (Я. Протазанов, А. Ромм, Ф. Эрмлер). Поэтический кинематограф А. Довженко.

Развитие хроникально-документального кино (Дз. Вертов, Э. Шуб).

Становление научно-популярного кино.

Первые шаги советской мультипликации.

Советское кино накануне прихода звука. Признаки исчерпанности монтажной эстетики.

Советское кино 30 х годов (1930 -1941 гг.) Переход от немого кино к звуковому как качественный скачок развития кино.

Споры о функциях звука. Звучащее слово и изменения образа героя. Изменения в области кинодраматургии, режиссуры, искусства актёра, работы оператора и художника кино.

Укрепление системы жанров в советском кино 30-х годов.

Историко-революционный фильм (Братья Васильевы. Г. Козинцев и Л.Трауберг. А.

Зархи, М. Ромм и И. Хейфиц. Е. Дзиган и др.).

Фильмы о современности (С. Герасимов. А. Зархи и И. Хейфиц, Фр. Эрмлер, С.

Юткевич и др.).

Исторический фильм (С. Эйзенштейн. Вс. Пудовкин, В. Петров и др.). Жанры советской комедии 30-х годов (Г. Александров. И. Пырьев). Оборонный фильм.

Экранизация классики.

Советское кино в годы Великой Отечественной войны Кино в условиях военной действительности. хроникально-документальные жанры.

Боевые киносборники. Работа киностудий в условиях эвакуации. Переход к постановке полнометражных фильмов. Тема сопротивления врагу. Фильмы о жизни тыла.

Исторический и историко-революционный фильм. Кинокомедии.

Кино эпохи ималокартинья»

Кино и постановления ЦК ВКП (б) по вопросам идеологии (1946-1948).

Достижения и потери. Военная тема. Фильм-спектакль.

Кино рубежа 50 - 60 х годов Кино накануне перемен. Кино в поисках нового материала и новых форм. Приход в кино новых творческих сил. Две тенденции кинопроцесса: поэтическая и прозаическая.

Полемика по вопросам киноискусства. Открытие «простого человека» в фильмах И.

Хейфица, А. Зархи, Ю. Райзмана, С. Ростоцкого, М. Швейцера, Я. Сегеля, Л.

Куледжанова, М. Хуциева и др. Новое поколение киноактёров. Эволюция актеров старшего поколения. Стилистика прозаического направления. Стилистика поэтического направления. Творческий союз Калатозов-Урусевский. Тема войны в творчестве Г.

Чухрая, С. Бондарчука.

Процессы обновления в национальных кинематографиях. Обновление образного языка документального кино. Процессы обновления в советской мультипликации.

Успехи советского кино на международных кинофестивалях. Развитие телевидения.

Советское кино 1960 х годов Формы реализации «прозаической» и «поэтической» линий в кино 60-х годов.

Ориентация на «документальную тенденцию». Формы её проявления в кинодраматургии, режиссуре, актёрской игре; искусства оператора и художника (М. Хуциев, А. МихалковКончаловский, М. Ромм).

Своеобразие бытования «поэтической линии» кино. Вклад кинематографистов союзных республик - Молдавии, Армении, Украины, Грузии, Туркмении и т.д. (С.

Параджанов, Ю. Ильенко, Т. Абуладзе, Б. Мансуров, Л. Осыка и др.).

Расширение жанровых возможностей документального кино. Успехи советской мультипликации.

«Полка» как явление советской цензуры, «полочные» фильмы.

Советское кино 19 70 х годов - первой половины 80 х годов Расслоение киноаудитории. «Элитарное» и «развлекательное» кино. Попытки мастеров установить контакты с массовой аудиторией.

Тенденции постмодернизма. Формы бытования «поэтической» и «прозаической»

ЛИНИЙ.

Философское осмысление действительности в фильмах А. Тарковского, А.

Михалкова-Кончаловского, Н. Михалкова.

Образ современника в фильмах 70-х годов (В. Шукшин, Г. Панфилов, В.

Абдрашитов, Г. Данелия, Р. Балаян, Р. Быков, Д. Асанова и др.).

Разнообразие комедийных жанров (Э. Рязанов, 3. Шенгелия, А. Митта, О.

Иоселиани, Р. Габриадзе).

Человек и история (А. Герман, Л. Шепитько).

Советская мультипликация 70-х годов (Ю. Норштейн. А. Хржановский).

Мультипликация Прибалтики (Р. Раамат).

Специфика телевизионного многосерийного фильма.

Кино накануне перестройки. Постсоветское кино. Деидеологизация общества и создание новой мифологии. Массовый и жанровый кинематограф. Новый герой.

Российское киноискусство начала XXI века. Возрождение духовно-религиозных исканий в отечественном кино. Российская анимация постсоветского периода (Г.Бардин, К.Бронзит, А.Татарский, А.Петров).

3.2 Зарубежный кинематограф Краткая предыстория Зарождение и формирование кинематографии.

изобретения кинематографа (Дагерр, Ньепс, Марэ, Мейбридж и др.). Кинематограф Франции. Первый публичный киносеанс (1895). Кинематограф братьев Люмьер. Освоение технических возможностей кинокамеры. Рождение жанров. Жорж Мельес и освоение выразительных возможностей нового искусства.

Фирмы «Патэ» и «Гомон». Французская Рождение киноиндустрии.

киномонополия и ее влияние на развитие других кинематографий. Формирование жанров (комедия, драма, мелодрама, приключенческий фильм, уголовный фильм и пр.). Первый кинозвезды. Андре Дид и Макс Линдер. (1895 1918). «Филь д'Ар» обращение к театральной классике и литературе.

Кинематограф Италии. Французская кинопродукция и ее влияние. Рождение национального кинопроизводства. Костюмно-исторический фильм и его влияние на развитие национального кино. Джованни Пастроне и Энрико Гуацциони. Итальянская психологическая драма и фильмы с дивами.

Кинематограф Великобритании. Английские изобретатели Уильям Пол и Уильям Фриз-Грин. Брайтонская школа (ДжорджУильямсон, Джордж-Альберт Смит, Уильям Фриз-Грин) и ее особенности. Освоение технических возможностей камеры и монтажа. Влияние на другие кинематографии. Кустарный характер кинопроизводства, конкуренция с американскими и французскими фирмами. Уход «пионеров» и кризис английского кино.

Кинематограф Дании. Особенности развития. Основание фирмы «Нордиск».

Причины расцвета датского кино (1908-1915 гг.). Характерные особенности кинематографа Дании. Урбан Гад, Аугуст Блом, Хольгер Мадсен, К.Т. Дрейер. Датские б «звезды» Аста Нильсен, Вольдемар Псиландер, Олаф Фенс и особенности датской актерской школы. Причины упадка датского кино.

Раннее американское кино (1903-1919 гг.) Общая характеристика развития американского кино. Организация Патентного треста. Творчество Эдвина Портера и магистральная линия развития американского кино.

Положение в кино США после Первой мировой войны. Захват европейского кинорынка.

Рождение Голливуда и переход на конвейерное производство фильмов. Творчество Мака Сеннета. Сессиля Б. де Миля.

Творчество Д. У. Гриффита.

Начало творческого пути Д. У. Гриффита. Новаторство режиссуры. Разнообразие монтажных решений и пластический язык фильмов Гриффита.

Американское кино 1920 х годов.

Эстетические стандарты американского искусства 1920 к гг. Место Голливуда в утверждении идеалов «американской мечты». Эволюция образа в ранних комедиях Чаплина. Американские комики 1920-х (Б. Китон, Г. Ллойд, Г. Лэнгдон). Слияние кинобизнеса с банковским капиталом. Переезд в США ведущих кинематографистов Швеции, Германии, Франции. Реалистические фильмы Э. фон Штрогейма, романтическая экзотика в лентах Дж. Штернберга. Творчество Э. Любича. Система «звезд» в немом кино:

А. Нильсен. Г. Гарбо. Д. Фэрбенкс, М. Пикфорд, Л. Гиш, Р. Валентино и др.

Немецкое кино 1920 х годов.

Общественно-политическая ситуация в Германии после Первой мировой войны и особенности ее преломления в немецком кино. Особенности немецкого киноэкспрессионизма. Идейная концепция фильма «Кабинет доктора Калигари» Р. Вине и его влияние на развитие киноязыка. Экспрессионистская модель мира в фильмах Ф.

Ланга, Ф.-В. Мурнау, В. Пабста. Влияние идей психоанализа, эстетизация категории «ужасного».

Раннее звуковое кино (1928-1933 гг.) Немое кино конца 1920-х годов: поиски выхода из тупика. Появление первых звуковых фильмов и их недостатки. Концепции «речевого», «шумового» и «оперного»

фильма. Освоение звука в мировом кино.

Большой стиль Голливуда в 1930-е годы.

Влияние экономического кризиса и «Великой депрессии» на американское кино 1930-х. Популярные жанры американского кино: вестерн, мелодрама, «фильмы ужасов», музыкальные комедии. Особенности творчества режиссеров Дж. Форд, Г. Хоукс, Дж.

Кьюкор, Р. Мамулян, Ф. Капра.

Поэтический реализм во французском кино 1930 х годов.

Особенности «поэтического реализма» во французском кино. Творчество Ж. Виго, М. Карне, Ж.Ренуара. Герои «поэтического реализма». Творчество Жана Габена.

Кино Великобритании Режиссер и продюсер А. Корда, его роль в реорганизации производственной базы и подготовке нового поколения кинематографистов. Детективы А.Хичкока. Атмосфера хичкоковских картин. Лаконизм и изобретательность пластических решений, виртуозность монтажа.

Экранизация шекспировских пьес Л.Оливье. Особенности Оливье-режиссера и актера.

Американский период творчества А. Хичкока.

Американское кино 1940 х годов.

«Гражданин Кейн» О.Уэллса. Новаторство драматургии, режиссуры, изобразительного решения фильма. Творческий путь О.Уэллса после «Гражданина Кейна».

«Фильм нуар»: особенности, стилистика, герои, хронологические рамки.

Политическая ситуация в США в первые годы после войны. Америка на пороге «холодной войны» и маккартизма. Творчество Дж.Форда в 40-е гг.: от вестернов и исторических драм до социального протеста.

Творчество У. Уайлера. Влияние драматургии Чехова и Горького. Особенность режиссуры У. Уайлера. «Лучшие годы нашей жизни» - панорама американской жизни.

Творчество Ч. Чаплина в 1940-е гг. Реакция Чаплина на годы маккартизма:

«комедия убийства» («Мсье Верду»). Гуманизм и альтруизм как выбор художника («Огни рампы»). Изгнание Чаплина из США, его работа в Англии, фильм-памфлет об эпохе маккартизма («Король в Нью-Йорке»).

Тематика фильмов режиссера Б.Уайлдера.

Послевоенное кино Японии. Важнейшие мастера японского кино (К. Мидзогути, Я. Одзу, А. Куросава).

Кино послевоенной Италии Кризис итальянского искусства после фашистского переворота 1922 г. Идейная оппозиция фашизму среди деятелей культуры. Участие Италии во Второй мировой войне.

Антифашистское движение Сопротивления.

Эстетическая реализация программы неореализма. Истоки неореализма. Расцвет и особенности неореализма, его место в Италии и роль в мировом кино. Творчество выдающихся мастеров экрана (Р. Росселлини, В. Де Сика, Л. Висконти).

Итальянский кинематограф в 1950-60-е гг. Творчество Л. Висконти. Проблематика творчества М.Антониони. Начало творческого пути Ф. Феллини. Стиль, жанр, драматургия и образы в картинах Феллини 50-60-х гг.

Французская «Новая волна»

Подъем французского кино. «Новая волна» - термин, хронологические рамки, общая характеристика. «Дети Синематеки». Роль «Кайе дю синема». Дебюты молодых кинорежиссеров. Влияния и заимствования. Полемика с «папиным кино». Отсутствие «звезд» и привычного монтажа, импровизационность диалогов и мизансцен, роль коллажа. Значение «новой волны».

Творческий путь Ф.Трюффо, Ж.-Л.Годара. Годаровский монтаж как способ выявления абсурдности бытия. Эволюция эстетической позиции режиссера. Отказ от сюжета, разрушение формы, фильм как «оружие» в подготовке «молодежной революции».

Влияние экзистенциализма и американского жанрового кино в творчестве Л.Маля и К.Шаброля.

Шведское кино Швеция после войны. Творческий путь И.Бергмана. Литературные и театральные традиции шведской культуры, наследие шведской школы кино. Влияние экзистенциализма. Поиски нравственного идеала, проблема выбора. Стилистика Бергмана: фольклорные мотивы и формы (притчи, легенда), ассоциативность манеры, язык символов и метафор, драматическая насыщенность конфликта.

Американское кино 1950-6 Ох годов Перемены в Голливуде к началу 50-х гг. Кризис монополистической системы крупных кинокомпаний. Конкуренция ТВ. «Контрудар» Голливуда: внедрение технических новшеств. Гигантские цветные зрелищные постановки. Американское независимое кино: борьба с голливудскими стандартами и поиски новых выразительных средств.

Комиссия по расследованию антиамериканской деятельности в Голливуде, «черные» списки. Творчество Э.Казана. Появление нового молодежного героя. Экранные образы М. Брандо и Дж.Дина. Проблемные и остропублицистические фильмы С.Крамера, участие в них популярных актеров.

Голливуд в 60-е годы. Молодежный бунт и «контркультура». Эстетические средства выражения субкультуры «битников» и «хиппи» («Беспечный ездок»). Тема критики буржуазного общества, снятия покровов благопристойности («Кто боится Вирджинии Вульф?»), молодежных настроений американских пригородов («Выпускник»).

«Полуночный ковбой» как вызов «американской мечте».

Возникновение течения «Новый немецкий кинематограф» (Ф. Шлендорф, В.

Херцог, Р. В. Фассбиндер).

Голливуд в 1970-80 гг. Трансформация популярны жанров: триллеры, фильмыкатастрофы, мистические картины. Приход «большой четверки» (Д.Лукас, С.Спилберг, Ф.Коппола, М.Скорсезе).

Неоконсерватизм и реставрация старых голливудских мифов в 80-е гг: мелодрама, миф о Золушке, эмансипация женщин и проблемы семьи. Эволюция американского мюзикла в творчестве Р.Уайза, Б.Фосса. Антивоенная тематика в фильмах С. Поллака, С. Люмегга. Творчество М. Формана и др.

Основные тенденции современного зарубежного кино Основные международные кинофестивали. Премия «Оскар».

Американский кинематограф конца ХХ - начала XXI века (тенденции, направления, стили). Влияние новых технологий на американский кинематограф на рубеже веков.

Постмодернизм в современном кино. П. Гринуэй, В. Вендерс, Д. Линч, Л. фон Триер и др.

Китайский кинематограф «пятого поколения» (Чен Кайгэ, Чжан Имоу, Вонг КарВай и др.) Кинематограф современной Японии (Хирокозу Кори-Эда, Такаси Миике и др.) Полнометражная анимация: новые тенденции.

III. Примерные вопросы вступительного экзамена

1. Кино и телевидение как типы коммуникации и как виды искусства.

2. Кино и телевидение в современной системе художественной культуры

3. Особенности кинематографического и телевизионного художественного образа.

4. Становление кино как вида искусства за рубежом и в России.

5. Новаторство Д.У.Гриффита в развитии киноязыка Монтажные теории и эксперименты советской школы 1920-х гг.

6.

7. Эволюция образа в комедиях Ч.Чаплина. Вклад других американских комиков в киноискусство

8. Особенности немецкого киноэкспрессионизма и его влияние на развитие киноязыка, эстетизацию категории «ужасного».

9. Приход звука в кино. Смена эстетических парадигм, жанровые особенности звуковых фильмов.

10. Новаторство О.Уэллса и его влияние на развитие киноязыка

11. Особенности неореализма, его место в Италии и роль в мировом кинематографе.

12. Советское «оттепельное» кино: предпосылки, развитие, влияние.

13. Французская «Новая волна». Общая характеристика. Влияния и заимствования, эстетические установки.

14. Молодежный бунт и контркультура в американском кино 1950-60-х гг.

15. Особенности развития шведского кино. Творческий путь И.Бергмана

16. Особенности развития советского кино 1960-70-х гг. Философское осмысление действительности в фильмах А. Тарковского, Л.Шепитько, А.Германа, Н.Михалкова и др.

17. Возникновение течения «Новый немецкий кинематограф». Оберхаузенский манифест.

18. Советское кино периода перестройки. V съезд СК СССР.

19. «Догма-95». Манифест, цели, исторические параллели.

20. Современное состояние киноискусства и телевидения.

21. Новые технологии и искусство. Компьютерная графика и виртуалистика.

IV. Критерии оценки знаний поступающих в аспирантуру «Отлично» оценивается обстоятельный, полный и безошибочный ответ на вопросы экзаменационного билета и дополнительные вопросы членов экзаменационной комиссии. Поступающий правильно определяет основные понятия и категории науки, свободно ориентируется в теоретическом и практическом материале, относящемся к предмету науки.

«Хорошо» оценивается правильный и достаточно полный ответ, не содержащий грубых ошибок и упущений. Допускаются некоторые затруднения при ответе на дополнительные вопросы членов экзаменационной комиссии.

«Удовлетворительно» оценивается неполный ответ на вопросы экзаменационного билета. У поступающего возникают серьезные затруднения при ответе на дополнительные вопросы членов экзаменационной комиссии.

«Неудовлетворительно» оценивается ответ, в котором не отражаются необходимые теоретические знания по предмету и выявлена неспособность связывать философские проблемы с практическими задачами жизни и научной деятельности.

У. Рекомендуемая литература

Основная литература:

1. Березовчук Л.Н. Очерки теории кино /Л.Н. Березовчук. - СПб. Изд. РИИИ, 2014. с.

2. Марголит Е. Я. Живые и мертвое: Заметки к истории советского кино 1920-1960-х годов / Е.Марголит. - СПб.: Мастерская «Сеанс», 2012. - 560 с.

3. Разлогов К.Э. Мировое кино. История искусства экрана / К.Э. Разлогов. - М.:

Эксмо, 2011.- 688 с.

Дополнительная:

1. Актуальные проблемы современного искусства и искусствознания. Вып. 2. /Сб.

науч. статей/ Ред.-сост. А. Л. Казин - СПб.: СП6ГУКиТ, 2012. - 196 с.

2. Виноградов. В. В. Стилевые направления французского кинематографа. М., 2010.

3. Дмитриева М. А., Казин А. Л., Михайлова М. В., Федосеенко Н. Г. Музы XXI века.

Литература и кино в современном художественно-культурном процессе / СПб.:

СП6ГУКиТ, 2012. - 200 с.

4. Еременко Е. Д. Новый век российского кино: конфликт мнений, диалог поколений.

СПб.: Первый класс, 2011. - 240 с.

5. История кино: современный взгляд. Киноведение и критика. - М.: Материк, 2004. с.

6. Казин А. Л. Верующий гений. Основной принцип русской культуры. СПб., Специальная литература, 2011.

7. Казин А.Л. Искусство и религия в современной культуре России. Учебное пособие.

Изд. СП6ГИКиТ. СП6.,2015.

8. Капрелова М.Б. Ирреальное на экране. От сновидений к виртуальности. СПб., Изд.

СП6ГИКиТ, 2014 - 272 с.

9. Караганов А. В. Первое столетие кино: Открытия. Уроки. Перспективы. - М.:

Материк, 2006.

10. Кино США на рубеже веков. М.: Канон+, 2011.- 480 с.

11. Краснова Г. Завоевание Голливуда. Европейцы на Бульваре Сансет. - М., 2010. с.

12. Лаврентьев С. Красный вестерн. - М.: Алгоритм, 2009.

13. Плахов А. Режиссеры будущего: индивидуалисты и универсалы. - СПб: СЕАНС, Амфора, 2009.

14. Полка. Документы. Свидетельства. Комментарии. Вып. 3. / Сост. В. Фомин - М.:

Материк, 2006- 188 с.

15. Проблемы киноповествования. Серия Вопросы истории и теории кино. В 2-х ч./ Сб.

статей/ Ред.-сост. Л. Н. Березовчук. - СПб.: РИИИ, 2010.

16. Страницы истории отечественного кино: Антология. М.: Материк, 2006.

17. Хлыстунова С. В. Специальные эффекты в зарубежном кинематографе: этапы истории. - СПб.: РИИИ, 2011. -288 с.

18. Ценностные основания и структура художественного произведения /Сб. науч.

статей/ Ред.-сост. А. Л. Казин - СПб.: СПбГУКиТ, 2013. - 175 с.

19. Экранизация истории: Политика и поэтика. - М.: Материк, 2003. - 160 с.

Справочники и энциклопедии:

1. Великие кинозвезды ХХ века /Автор-составитель И. И. Граблевская.- М., 2001. с.

2. Актерская энциклопедия. Кино Европы. М.: НИИ киноискусства, 2009.

3. Кино Европы. Режиссерская энциклопедия. М.: Материк, 2002.

4. Кино США. Режиссерская энциклопедия. М.: Материк, 2002.

5. Режиссерская энциклопедия. Кино Азии и Африки, Австралии и Латинской Америки. М.: Материк, 2001.- 140 с.

6. Энциклопедия кино США. Актеры. М.: Материк, 2003.

7. Энциклопедия кино США. Фильмы. М.: Материк, 2007.

8. Энциклопедия кино Кирилла и Мефодия [Электронное издание].- М.: Кирилл и Мефодий, 2002.

Интернет-ресурсы:

1. Казан А.Л. Духовные основы русской культуры [электронный ресурс] URL:

http://u3a.niuitmo.ru /or1er.php -- Авторский интерактивный обучающий учебнометодический комплекс) Казин А.Л. Искусствознание и философия (электронный ресурс) -- лекция http://artcenter.ru/otkrytaya-lekciya-a-l-kazina-iskusstvoznanie-i-filosofiya/

2. Журнал «Киноведческие записки» http://www.kinozapiski.ru/

3. Журнал «Искусство кино» http://kinoart.ru/

4. Энциклопедия отечественного кино/ Под ред. Л. Аркус http:!!' w w.russiancinema.ru/

5. http://ru.wikipedia.org

6. http:!!' w w.krugosvet.ru

7. http://imdb.com (на англ. яз.)

8. http://shinema.ru/реор1е/ (Сайт, посвященный персоналиям в японском кино)

9. http://eigageijutsu.Ыogspot.com (Сайт-блог о японском кино на англ. яз.)



Похожие работы:

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа № 38 РАССМОТРЕНО «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО» на заседании МО на заседании ПС приказом директора протокол № 1 протокол № 1 по школе № 210 « 26 » августа 2015 « 27» августа 2015 « 28 » августа 2015 Рабочая программа дополнительного образования «Английский язык. Новые возможности» 5 класс Учитель: Янко Анна Юрьевна Количество часов в неделю – 1, всего 35 часов Калининград Пояснительная...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БОЛЬШЕРЕЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УВР Директор МБОУ БСОШ №5 _ _ от «_»_2015 г. от «_»2015 г. Рабочая учебная программа на 2015-2016 учебный год По предмету география Класс 8 (региональный компонент) Учитель Калашник Светлана Иллиодоровна Пояснительная записка Интерес к изучению родного края характерен для отечественной школы давно, но сейчас он значительно возрос. Краеведение способствует...»

«Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Аква-хобби» составлена в соответствии с Законом РФ «Об образовании» от 29.12.2012 г.№ 273-ФЗ, Уставом МБОУДОД СЮН (приказ Департамента муниципальной собственности № 1506 от 23.12.10 г), письмом Министерства образования от 11.12.2006 г. РФ№ 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей», СанПиН 2.4.4.3172-14, Международной Конвенцией о правах ребенка, типовой программой для внешкольных учреждений...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А.Александров «_» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Менеджмент» для студентов направления подготовки бакалавриата 38.03.04 Государственное и муниципальное управление, профиль Управление...»

«ISSN 1821-3146 УДК 811.161.1 Выпуск VI (2014) ISSN 1821-3146 УДК 811.161.1 РУСКИ ЈЕЗИК КАО ИНОСЛОВЕНСКИ (http://www.slavistickodrustvo.org.rs/izdanja/RJKI.htm) Књига VI (2014) Савремено изучавање руског језика и руске културе у инословенској средини Славистичко друштво Србије БЕОГРАД 2014. ISSN 1821-3146 УДК 811.161.1 РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСЛАВЯНСКИЙ (http://www.slavistickodrustvo.org.rs/izdanja/RJKI.htm) Выпуск VI (2014) Современное изучение русского языка и русской культуры в инославянском...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА ЮНЕСКО «МЕЖДУНАРОДНОЕ (ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ И ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ В ШКОЛЕ (наименование) «РЕКОМЕНДОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Экспертный совет ГАОУ ВПО МИОО Ректор ГАОУ ВПО МИОО Т.В. Расташанская _А. И. Рытов «_» «» 2015 г. «_» «» 2015 г. КАФЕДРА ЮНЕСКО «Международное образование и интеграция...»

«Проект федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта танцевальный спорт Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта танцевальный спорт (далее – ФССП) разработан на основании Федерального закона от 14.12.2007 № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон) (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, № 50, ст. 6242; 2008, № 30 (ч. 2), ст. 3616, № 52 (ч. 1), ст. 6236; 2009, № 19, ст. 2272, № 29, ст. 3612, № 48, ст....»

«2015 г.1. Цели освоения дисциплины Цели освоения дисциплины «Философия»: овладение спецификой культурного миропонимания, пониманием важности культурных форм для человеческого самоопределения; овладение культурой мышления, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы на основе знания научных, философских, религиозных картин мира и истории философских представлений о смысле жизни человека; овладение общей методологией познания, формами познавательной деятельности человека на...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Введение. В настоящее время уже никого не надо убеждать в том, насколько важно привить ребенку любовь к родному краю, бережное отношение ко всему живому. В процессе общения с природой и окружающим миром ребенок учится говорить, мыслить, общаться, осваивает нормы социальной и экологической культуры. Важно с самого детства заинтересовать ребят изучением природы родного края, научить видеть отличительные особенности растений и животных, радоваться общению с ними. С ранних...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Анжеро-Судженске Факультет педагогического образования УТВЕРЖДАЮ Декан факультета педагогического образования И. В. Гравова « 1 » сентября...»

«Министерство образования и науки Челябинской области Управление образованием Ашинского муниципального района Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 им. И.В.Курчатова г.Сим Согласовано Рекомендовано к утверждению Заместитель директора по УВР (Снеткова Е.П.) Протокол № от « » 20 года Программа учебного предмета « » 20 года Председатель МС _(Снеткова Е.П.) на 2015/2016 учебный год Мировая художественная культура По предмету 10,11 базовый Для...»

«НОВЫЕ ПОСТУПЛЕНИЯ В БИБЛИОТЕКУ ОТРАСЛЕВАЯ ЛИТЕРАТУРА 2 ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ 1. 26.89(4) П 47 Познер, Владимир Владимирович. Их Италия : путешествие-размышление «по сапогу» / Владимир Познер. Москва : АСТ, 2014 (Электросталь). 317 с. : вкл. л., карты, фот.; 22 см ; [16] л. цв. фот. с 4000 экз. Аннотация: Эта книга необыкновенный рассказ об Италии, сложившийся из дневника, который вел Владимир Познер во время записи одноименной телепрограммы на Первом канале. Чтобы понять людей, культуру, традиции...»

«Елена Алексеевна Москвина Галина Валентиновна Леонидова Александра Анатольевна Шабунова Развитие муниципальной инфраструктуры: физическая культура и спорт Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=6571489 Шабунова, А.А. Развитие муниципальной инфраструктуры: физическая культура и спорт [Текст] / А.А. Шабунова, Г.В. Леонидова, Е.А. Москвина: ИСЭРТ РАН; Вологда; 2010 ISBN 978-5-93299-158-9 Аннотация В книге представлены результаты исследования уровня...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ВЕРХНЕУФАЛЕЙСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА» (МКУК ВГО ЦБС) ИНФОРМАЦИОННЫЙ ОТЧЕТ О РАБОТЕ БИБЛИОТЕК МКУК ВГО «ЦБС» В 2014 ГОДУ. ВЕРХНИЙ УФАЛЕЙ 2014 г. Согласовано: Утверждаю: Управляющий Управлением культуры Директор МУК «ЦБС Верхнеуфалейского Верхнеуфалейского городского округа городского округа» БУЗУЛУКСКАЯ М.Н. ЛАДИВНИЦА Т.П. «10 » января 2015г. «10 » января 2015г «Культура связана с культом предков, с преданиями и...»

«1. Общая характеристика специальности 050715.65 – Логопедия 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности 050715.65 – Логопедия разработана в АНО ВПО «МГИ» в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации № 685 пед/сп от 31 января 2005 г.1.2. Квалификация выпускника – учитель-логопед. Нормативный срок освоения...»

«Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта – 2015. – № 5 (123). УДК 796.011 РЕАЛИЗАЦИЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ИНТЕРЕСАХ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ Татьяна Евгеньевна Коваль, кандидат геолого-минералогических наук, доцент, СанктПетербургский государственный университет, Санкт-Петербург; Людмила Вячеславовна Ярчиковская, кандидат педагогических наук, доцент, Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербург; Игорь Дмитриевич Посошков, кандидат экономических...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.4.2 Диалог славянский культур (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 44.03.05 Педагогическое образование (код и наименование...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лужайская основная общеобразовательная школа Рабочая программа по предмету: физическая культура 4 класс на 2015-2016 учебный год Программу разработал учитель: Яровиков Андрей Витальевич Первой квалификационной категории п. Лужайки 2015 год 1.Пояснительная записка Предметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная деятельность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы социально-культурного проектирования» для студентов направления бакалавриата 38.03.04 «Государственное и муниципальное...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №1 города Балтийска «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ лицея №1 Корогодская Е.О. «31» августа 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОСНОВАМ СВЕТСКОЙ ЭТИКИ (название учебного предмета, курса ) для 4 классов _ (класс/ы с указанием уровня (базовый/углублённый) _2015-2020 (срок действия) Рассмотрена на Научно-методическом совете протокол № _1_ от « 28» августа 2015 г. Утверждена на Педагогическом совете, протокол № _1_ от « 31» августа 2015 г....»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.