WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 1.1. Основная образовательная программа (ООП) ВО специалитета, реализуемая БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии по специальности 071401 ...»

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения……………………………………………………………………......

1.1. Основная образовательная программа (ООП) ВО специалитета, реализуемая

БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии по специальности 071401

Социально-культурная деятельность ……………………………………..…………

1.2. Нормативные документы для разработки ООП………………….…………….. 3

1.3. Общая характеристика ООП……………………………………….…………….. 3

1.4. Требования к абитуриенту………………………………………………………..



2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника…………...…..…

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника……………………....... 5

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника………………….……. 5

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника………………………...…

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника………………………......

3. Требования к профессиональной подготовленности выпускника……………….. 6

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП………………..………………………………………….

4.1. Календарный учебный график…

4.2. Учебный план………………………………………………………………….......

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)…………………………....

4.4. Программы учебной и производственной практик…………………………...... 9

5. Ресурсное обеспечение ООП специальности 071401 Социально-культурная деятельность ……………………………………………….………………….…………… 9

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников…………………………………

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП……………………………………………………………………….

7.1. Нормативно-методическая документация………………………………………. 13

7.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации…………………………………………………………. 13

7.3. Государственная итоговая аттестация выпускников…….…………………......

Приложения Приложение 1. Учебный план.

Приложение 2. Матрица формирования компетенций в соответствии с ФГОС ВПО.

Приложение 3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей).

Приложение 4. Программы практик.

Приложение 5. Программа государственной итоговой аттестации.

–  –  –

1.1. Основная образовательная программа (ООП) ВО специалитета, реализуемая БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии по специальности 071401 Социально-культурная деятельность Настоящая основная образовательная программа (ООП) ВО представляет собой комплект учебно-методических документов, сформированных на основе о государственного образовательного стандарта (ГОС ВПО) по специальности 071401 Cоциально-культурная деятельность квалификация Менеджер социально-культурной деятельности.

Основная образовательная программа включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Цель ООП ВО - формирование готовности менеджера социально-культурной деятельности к использованию современных организационно-управленческих, проектных, информационных, научно-исследовательских, прогнозно-аналитических технологий в межличностной, социальной, политической, экономической, культурной, образовательной и научной сферах.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012 № 273-Ф3 (ред. от 31.12.2014);

Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществлении образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, специалитета» от 19.12. 2013 г. № 1367;

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования в области культуры и искусства, специальность 053100 Социальнокультурная деятельность от 12.02.2003, номер государственной регистрации 557 иск/сп;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по специальности (носит рекомендательный характер);

Устав БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии.





1.3. Общая характеристика ООП Деятельность специалиста направлена на социально-педагогическое, психологопедагогическое, информационное, организационно-методическое содействие развитию личности в процессе производства, интерпретации, сохранения и распространения культурных ценностей.

Специалист обеспечивает полноценную реализацию функций социальнокультурной деятельности, важнейшими из которых являются:

культуроохранная функция - изучение, сохранение, восстановление и использование культурного наследия в процессе возвышения духовных потребностей и интересов разных групп населения;

культуротворческая функция - создание и обогащение культурных ценностей, творческого развития детей, подростков и взрослых; деятельное участие в организации свободного времени населения;

социоорганизационная функция - создание благоприятной культурной среды, стимулирование инновационных движений в социокультурной сфере; разработка и 3 реализация федеральных, региональных, муниципальных и иных целевых социальнокультурных программ и технологий; организация деятельности центров, способствующих культурному развитию населения; содействие расширению и углублению работы структур дополнительного образования, развитию народного творчества; руководство учреждениями, организациями и объединениями социально-культурной сферы;

социопедагогическая функция - проведение массовой информационнопросветительной и воспитательной работы по месту жительства; популяризация здорового образа жизни; вовлечение людей в процесс непрерывного образования, социально-культурного творчества и рекреативно-развлекательного досуга; социальнокультурная поддержка людей с особенностями физического развития, участие в деятельности по социальной и социокультурной реабилитации и адаптации лиц с отклоняющимся поведением; помощь в семейном воспитании детей.

Миссия Чувашского государственного института культуры и искусств состоит в реализации следующих ключевых компонентов:

образовательный сохранять и развивать классическое художественное образование в регионе, осуществлять подготовку высококвалифицированных специалистов по направлениям культуры и искусства, быть системообразующим центром художественного образования в Чувашской Республике;

научный сохранять и приумножать потенциал российской науки на основе лучших отечественных традиций и мирового опыта, с учетом запросов республики и региона;

культурный – быть центром культуры в регионе, содействуя изменению социальной среды, создавая определенную духовную атмосферу, обучая интеллигентному и конструктивному разрешению проблем, творческому подходу к реализации моделей жизнедеятельности, необходимости сочетания материальных и духовных компонентов на всех стадиях человеческой жизни;

инновационный служить центром развития инновационности в области управления и научных разработок, предоставлять качественное классическое образование с применением инновационных методов и технологий в подготовке специалистов, развивая инновационность мышления у молодого поколения;

предпринимательский - развивать социально-ориентированную активность, развивать сотрудничество с учреждениями и предприятиями на взаимовыгодных условиях в рамках реализации культурно-просветительских услуг и программ.

1.3.1. Срок освоения и трудоемкость ООП ВО:

Срок освоения ООП подготовки выпускников по специальности 071401 Социально-культурная деятельность для заочной формы обучения 5 лет 6 мес.; с присвоением квалификаций «Менеджер социально-культурной деятельности», при очной форме обучения составляет 260 недель, в том числе:

- теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные, включая экзаменационные сессии - 182 недели;

- практики – не менее 16 недель, в том числе:

- производственная практика – 8 недель;

- преддипломная практика – 8 недель;

- итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы – не менее 12 недель;

- каникулы, включая 8 недель последипломного отпуска, – до 50 недель.

Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

Максимальный объем обязательных аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

1.4. Требования к абитуриенту Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном образовании по специальности, или начальном профессиональном образовании если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

При приеме на подготовку по специальности 071401 Социально-культурная деятельность высшее учебное заведение проводит конкурсные вступительные испытания профессиональной направленности.

Вступительные испытания и зачисление на данную образовательную программу проводятся в соответствии с правилами приема в ЧГИКИ.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Профессиональная деятельность по специальности 071401 Социально-культурная деятельность, квалификация «Менеджер социально-культурной деятельности»

осуществляется в области:

– социально-гуманитарного знания, теории социально-культурной деятельности;

– культурной политики и управления;

– социокультурного менеджмента и маркетинга;

– социально-культурного творчества, досуга, рекреации и туризма;

– культурно-воспитательной деятельности и образования.

Выпускник подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности являются:

- системы управления государственными учреждениями и негосударственными организациями, общественными объединениями социально-культурной сферы;

- процессы менеджмента и маркетинга социально-культурной деятельности, рекреационных объектов и индустрии досуга;

- процессы творческо-производственной деятельности учреждений и организаций культуры;

- процессы художественного руководства деятельностью учреждений культуры;

- процессы продюсирования и постановки культурно-досуговых программ и социально-культурных проектов с применением художественно-образных, выразительных средств;

- технологии социально-культурного творчества и культурно-просветительной деятельности; технологии социально-культурной анимации и рекреации;

5

- технологии социальной реабилитации с применением средств культуры и искусства;

- процессы педагогического обеспечения организации детско-юношеского досуга, массовой культурно-воспитательной работы с детьми, подростками и юношеством;

- процессы организации социально-культурной деятельности молодежи;

- процессы организации досуга взрослого населения, массовой культурнопросветительной работы;

- учебно-воспитательный процесс в учреждениях среднего образования, учреждениях дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Специальность по специальности 071401 Социально-культурная деятельность готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- творческо-производственная;

- организационно-управленческая;

- художественное руководство деятельностью учреждения культуры;

- научно-методическая;

- проектная;

- педагогическая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Задачи ООП ВО:

сформировать представления о целях и задачах деятельности профессиональных кадров с квалификацией «Менеджер социально-культурной деятельности»;

научно-методически обеспечить становление личности коммуникаторапрофессионала на уровне квалификации специалиста, используя ресурсы предметных областей социологии, культурологии, журналистики, психологии, менеджмента и маркетинга;

сформировать готовность к реализации информационно-, организационноуправленческой, проектной, научно-исследовательской деятельности в государственных структурах федерального, регионального и местного уровней, органах самоуправления;

негосударственных, и коммерческих учреждениях и организациях, средствах массовой информации;

сформировать готовность специалиста к последующему профессиональному развитию в социально-культурной сфере.

Требования к профессиональной подготовленности выпускника 3.

При общей фундаментальной подготовленности специалист в социальнокультурной деятельности отвечает следующим требованиям:

- имеет представление о своеобразии философии, ее месте в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека;

- имеет представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания, владеть основами исторического мышления;

- знает исторический опыт развития мировой и отечественной культуры, основные факты и закономерности историко-культурного процесса, понимать значение культурного наследия прошлых веков для современности и уметь опираться на него в современной социокультурной практике;

6

- понимает сущность и социально-культурную значимость своей будущей профессии, имеет целостное представление об осваиваемой им образовательной системе, о роли и месте в ней каждой из учебных дисциплин, о методах работы с учебным материалом, в полной мере владеет содержанием образовательных программ, предусмотренных стандартами образования;

- умеет вести прикладные социологические и социопедагогические исследования социально-культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, умеет на этой основе делать продуктивные прогнозы и принимать правильные управленческие решения;

- способен к прогностической, к проектной и экспертной деятельности в профессиональной сфере, знает принципы системного анализа, умеет осуществлять теоретическое моделирование социально-культурных процессов и явлений, выявлять их качественные и количественные характеристики, определять тенденции развития;

- умеет осуществлять социокультурную деятельность на основе изучения запросов, интересов и с учетом возраста, образования, национальных, социогендерных и других различий групп населения

- умеет квалифицированно проектировать различные виды социально-культурной деятельности, определять динамику и перспективы ее развития, исходя из потребностей общества, задач социальных институтов общества, наличия собственных и привлекаемых творческих и хозяйственных ресурсов, реальных интересов и запросов населения;

- знает основы менеджмента и маркетинга в сфере социально-культурной деятельности, уметь осуществлять финансовую и хозяйственную деятельность в соответствии с утвержденными сметами, программами и планами работы;

- знает базовые социокультурные технологические системы (рекреационные, зрелищные, игровые, информационные, просветительские, коммуникативные, творческой и социальной деятельности);

- знает особенности реализации технологий социально-культурной деятельности в соответствие с социально-демографическими, возрастными и другими особенностями субъектов социально-культурной деятельности;

- владеет технологиями проектирования и реализации социокультурных технологий в учреждениях различного типа;

Документы, регламентирующие содержание и организацию 4.

образовательного процесса при реализации ООП В соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата и программам специалитета в бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования Чувашской Республики «Чувашский государственный институт культуры и искусств» Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики и ГОС ВПО по специальности 071401 - Социально-культурная деятельность с присвоением квалификации Менеджер социально-культурной деятельности содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин; другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программой практики; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график Последовательность реализации ООП специальности 071401 Социальнокультурная деятельность с присвоением квалификации Менеджер информационных ресурсов по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточную и итоговую аттестации, приводятся в учебном плане.

4.2. Учебный план Учебный план составлен с учетом общих требований к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в разделе ГОС ВПО специальности 071401 Социально-культурная деятельность с присвоением квалификации Менеджер информационных ресурсов.

В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

Учебный план предусматривает изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:

Цикл ГСЭ – общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины Цикл ОПД – общепрофессиональные дисциплины Цикл СД – специальные дисциплины Цикл ДС – дисциплины специализаций ФТД – факультативы Срок освоения основной образовательной программы подготовки выпускников по специальности «053100 - Социально-культурная деятельность» с присвоением квалификаций «Менеджер социально-культурной деятельности»» при очной форме обучения составляет 260 недель, в том числе:

- теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные, включая экзаменационные сессии - 182 недели;

- практики – не менее 16 недель, в том числе:

- производственная практика – 8 недель;

- преддипломная практика – 8 недель;

- итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы – не менее 12 недель;

- каникулы, включая 8 недель последипломного отпуска, – до 50 недель.

Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

Максимальный объем обязательных аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

Специализации предполагают получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в различных областях деятельности по профилю данной специальности.

8 По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» или «зачтено», «не зачтено»).

Учебный план (Приложение 1) прилагается.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) Разработка рабочих программ осуществляется в соответствии с Положением о рабочей программе дисциплины (модуля), реализуемой по федеральному образовательному стандарту высшего профессионального образования, утвержденным решением ученого совета. В ООП специалитета приведены аннотации рабочих программ всех учебных курсов, предметов и дисциплин учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

Аннотации рабочих программ учебных дисциплин в Приложении 2.

Рабочие программы учебных дисциплин прилагаются.

4.4. Программы учебной и производственной практик Учебная и производственная практика проводятся по утвержденному плану с закреплением за каждым студентом руководителя практики и конкретного задания по практике. Итогом выполнения поставленного задания является положительно оцененный отчет о прохождении практики.

Целью производственной (преддипломной) практики является практическое освоение общих и частных технологий социально-культурной деятельности, развитие профессиональных ценностных ориентаций и профессионального мышления студента, практическое применение теоретических знаний и формирований практических навыков работы специалиста социально-культурной деятельности.

Задачи производственной (преддипломной) практики:

определение предметного поля деятельности: социально-культурной деятельности, социально-психологической;

апробация социальных, педагогических и досуговых технологий в условиях досугового объединения;

формирование профессиональных умений и навыков для успешной деятельности в различных социальных ролях («посредник», «ведущий», «исследователь», «руководитель», «педагог»);

овладение социально-педагогической диагностикой ценностных отношений и интересов личности;

отработка основных приемов, форм и методов социально-культурной деятельности;

получение навыков индивидуальной работы с детьми и подростками, консультирования и составления социально-педагогического портрета личности, коллектива, учреждения;

освоение практики разработки программ по работе с различными категориями граждан.

5. Ресурсное обеспечение ООП специальности 071401 Социально-культурная деятельность Реализация основной образовательной программы специальности 074101 Социально-культурная деятельность (профиль подготовки «Менеджер социальнокультурной деятельности») обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, ученую степень и (или) звание доктора и кандидата наук, опыт деятельности в соответствующей 9 профессиональной сфере, систематически занимающимися научной и научнометодической деятельностью в соответствующей области.

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

Библиотечный фонд укомплектован в соответствии с нормативными требованиями.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочнобиблиографические и специализированные периодические издания.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

При использовании электронных изданий во время самостоятельной подготовки вуз обеспечивает каждого обучающегося рабочим местом с выходом в сеть Интернет в соответствии с трудоемкостью изучаемых дисциплин.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Обучающимся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Для реализации основной образовательной программы имеется компьютерный класс с доступом в интернет, используемых для проведения практических занятий, аудитория для тренинговых занятий, проектной и самостоятельной работы студентов, видеокамера, мультимедийное и другое оборудование, обеспечивающее необходимое качество подготовки бакалавров в предметной области социально-культурная деятельность.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Чувашский государственный институт культуры и искусств был основан в 2000 году на основании Постановления Кабинета Министров Чувашской Республики от 25 мая 2000 года №104.

Институт ведет образовательную деятельность в соответствии с лицензий, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, на право осуществления образовательной деятельности от 07.12.2012 г. серии 90Л01 №0000488 нормативно-правовыми актами Российской Федерации и Чувашской Республики, уставом БОУ ВПО «ЧГИКИ», другими локальными нормативными актами института.

Чувашский государственный институт культуры и искусств наряду с другими образовательными учреждениями, является составной частью системы непрерывного образования Чувашской Республики.

Вуз осуществляет подготовку кадров в тесном сотрудничестве с Министерствами культуры и образования Марий Эл, Мордовии, Татарстана, администрациями городов Канаш, Новочебоксарск, Алатырь и др.

10 БОУ ВПО «ЧГИКИ» заключает целевые договоры по подготовке кадров с БУ ЧР «Национальная библиотека Чувашской Республики», БУ ЧР «Чувашская республиканская детско-юношеская библиотека», БУ ЧР «Чувашская республиканская специальная библиотека имени Л.Н. Толстого», МБУК «Объединение библиотек города Чебоксары», Чувашским государственным театром оперы и балета, Республиканским русским драматическим театром, Чувашским государственным академическим драматическим театром им. К.В. Иванова, АУ ЧР «Чувашский республиканский Дом народного творчества» Минкультуры Чувашии; МБУК ДК «Салют», АУ ЧР «Республиканская дирекция культурных программ» Минкультуры Чувашии; МБУК «Чувашский национальный музей» Минкультуры Чувашии, также институт сотрудничает с Союзом театральных деятелей Чувашской Республики, Музыкальным обществом Чувашской Республики, Союзом писателей Чувашской Республики, Союзом композиторов Чувашской Республики по выявлению и поддержке одаренной молодежи.

В течение последних лет подписаны соглашения о сотрудничестве с СанктПетербургским государственным университетом культуры и искусств и Казанским государственным университетом культуры и искусств, Таджикским государственным институтом искусств, Таджикской национальной консерваторией им. Т. Саттарова, НИИ культуры и информации Минкультуры Республики Таджикистан, а также Академией образования Республики Таджикистан и другими учреждениями.

Современное состояние института характеризуется следующими параметрами:

1. Вуз ведет образовательную деятельность по основным образовательным программам высшего профессионального образования (по шести направлениям подготовки бакалавров и десяти специальностям), а также по дополнительным образовательным программам (довузовская подготовка, повышение квалификации и профессиональная переподготовка).

2. Учебный процесс осуществляется на двух факультетах, как по очной, так и по заочной форме.

3. Подготовку по дополнительным образовательным программам осуществляет факультет дополнительного образования.

4. Научно-исследовательскую работу организуют кафедры вуза, отдел по научной и творческой работе, научно-методический отдел, который также занимается методическим сопровождением деятельности учреждений системы дополнительного образования.

5. Учебно-информационная база включает компьютерный класс, библиотеку, специальные учебные аудитории.

Текущий контроль знаний студентов осуществляется с использованием разработанных на кафедрах оценочных фондов и проводится в форме контрольных работ, устных опросов, коллоквиумов, тестов, включая компьютерные.

Рабочие учебные планы по каждой специальности содержат график учебного процесса с подробным указанием времени, отведенного на теоретическое обучение, самостоятельную работу студентов, экзаменационные сессии, различные виды практик, каникулы, государственные экзамены, проведение итоговой аттестации. Время, отведенное на теоретическое обучение, распределяется по курсам, семестрам, по видам аудиторных учебных занятий (лекции, семинары, практические (индивидуальные и мелкогрупповые) занятия).

Наряду с традиционными видами аудиторных занятий (лекции, практические и лабораторные занятия) в институте ведется интенсивная и планомерная работа по внедрению современных форм обучения на основе передовых информационных технологий.

Воспитательная деятельность в ЧГИКИ осуществляется системно через учебный процесс, производственную практику, научно-исследовательскую работу студентов и систему внеучебной работы по всем направлениям.

Становлению профессионально-личностной позиции студента и развитию их автономности способствует организация в вузе студенческого самоуправления.

Целью организации системы студенческого самоуправления в БОУ ВПО «ЧГИКИ»

является создание условий для развития личности студента как человека интеллигентного, творческого, инициативного, способного к саморазвитию, признающего гуманное отношение к человеку наивысшей ценностью, обладающего демократическим сознанием, отвечающего современным социально-экономическим требованиям к высококвалифицированному специалисту.

Система студенческого самоуправления в вузе является целостным механизмом, позволяющим студентам участвовать в управлении вузом и своей жизнедеятельностью в нем через коллегиальные взаимодействующие органы самоуправления - на всех уровнях управления вузом, в том числе самоуправления в общежитии, а также общественных студенческих организациях по интересам.

Первичная профсоюзная организация студентов (ППОС) - это главный центр студенческого самоуправления вуза. Основной функцией организации является защита социально – экономических прав студентов, а также их представительство перед администрацией института. Практически все решения, касающиеся интересов студентов, принимаются при участии и по согласованию с профсоюзной организацией студентов.

В институте создан и эффективно работает ряд важных для воспитательной деятельности структур: волонтёрский клуб «Жар-Птица», философский клуб «Лис Улисс», клуб интернациональной дружбы «Полиглот», «Совет молодых ученых» и др.

Проводятся конкурсы социальных проектов студентов, «Студенческая группа года», «Куратор года», «Активист года» и др.

Особенность деятельности Студенческого совета заключается в параллельной работе по нескольким направлениям, которые взаимодополняют друг друга. Такой подход позволяет работать как с отдельным студентом, так и с группой в целом, создавать более благоприятные условия для формирования, как личности студента, так и эффективных студенческих команд.

Ежегодно за успехи в учебе и активную общественную работу на получение стипендии главы Чувашской Республики для представителей молодежи и студентов за особую творческую устремленность выдвигаются студенты института.

Особое внимание уделяется работе с первокурсниками. Помощь первокурсникам оказывает институт кураторства в группах. Кураторы групп назначаются приказом ректора из числа преподавателей, имеющих опыт и интерес к воспитательной работе. Их организационно-правовой статус определяется Положением о кураторе.

Ежегодно в вузе издается научный журнал «Вестник Чувашского государственного института культуры и искусств». По итогам вузовской научно-практической конференции студентов «Мир культуры: взгляд в будущее», и студенческой научно-практической конференции кафедры СКБД «Стратегия развития культуры и современная социокультурная ситуация» издается сборник научно-исследовательских работ студентов.

В целях содействия трудоустройству выпускников вуза по реализуемым образовательным программам подготовки бакалавров институт обеспечивает реализацию следующих мероприятий:

проведение широкой разъяснительной работы по содержанию образовательных программ среди абитуриентов;

организация совместной деятельности с работодателями (в первую очередь, с руководителями учреждений культуры) по разработке квалификационных требований, предъявляемых к выпускникам соответствующих уровней, и определению сферы их возможного трудоустройства;

проведение совместно с работодателями научно-методических семинаров и «круглых столов» по определению содержания образовательных программ бакалавров и магистров, а также требований, предъявляемых к качеству подготовки в рамках названных программ, с целью удовлетворения потребностей регионального рынка труда.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП В соответствии с ГОС специальности 071401 Социально-культурная деятельность с присвоением квалификации Менеджер социально-культурной деятельности и типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Промежуточная аттестация проводится во время зимней и летней сессий в соответствии с графиком учебного процесса.

Итоговая государственная аттестация - после освоения ООП в полном объеме.

7.1. Нормативно-методическая документация Качество подготовки по ООП регламентируется и обеспечивается следующими нормативно-методическими документами и материалами:

Устав БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии;

Положение о факультете;

Положение о кафедре;

Порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по программам бакалавриата и программам специалитета в БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии;

Положение о балльно-рейтинговой системе контроля и оценки результатов учебной деятельности студентов;

Положение о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования в БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии;

Положение о выпускной квалификационной работе бакалавра, специалиста в БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии;

Положение о самостоятельной работе студентов;

Положение о выборе студентами дисциплин по выбору при освоении основных образовательных программ;

Положение о фонде оценочных средств и др.

Положение по работе с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (ЛОВЗ);

Порядок оказания платных образовательных услуг.

7.2 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ГОС ВПО конкретные процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются и утверждаются на обеспечивающей дисциплину кафедре и доводятся до обучающихся на первых занятиях. Фонды оценочных средств утверждаются кафедрой, обеспечивающей освоение дисциплины.

13 Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые и вариативные задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; программы творческого показа, тесты и компьютерные тестирующие программы; методические указания для подготовки курсовых работ и их примерную тематику, тематику рефератов и требования к ним и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

При разработке оценочных средств учитываются многообразные связи между знаниями, умениями, навыками, приобретаемыми в рамках отдельных дисциплин, модулей, практик.

Проектирование оценочных средств ориентируется на оценку способностей обучающихся к творческой деятельности, готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые оценки и взаимооценки:

рецензирование бакалаврами работ друг друга, оппонирование рефератов, проектов, отчетов по практике. Важным элементом оценивания является экспертная оценка качества подготовки со стороны работодателей. Активно привлекаются преподаватели смежных дисциплин к оценке качества освоения как отдельных дисциплин, так и модулей в целом.

В соответствии с учебным планом студенты, обучающиеся по специальности 171401 Социально-культурная деятельность, выполняют 2 курсовые работы, для выполнения которых разработаны и изданы следующие методические указания:

–  –  –

Метод. пособие для выполнения курсовой работы Каримов Б.К., студ. очного и заочного обучения, направление Васильева Р.М.

1.

подготовки 071401 Социально-культурная деятельность. Профиль подготовки «Менеджер социально-культурной деятельности»

Методические пособие по выполнению курсовой работы включают следующие разделы:

1. Общие положения и требования к курсовой работе.

2. Тематика курсовой работы.

3. Научное руководство курсовой работой.

4. Основные этапы подготовки курсовой работы.

5. Структура курсовой работы.

6. Оформление курсовой работы.

7. Порядок защиты курсовой работы.

Приложение 1. Примерные темы курсовой работы.

Приложение 2. Рабочий план-график подготовки курсовой работы.

Приложение 3. Список основной литературы.

Приложение 4. Образец оформления титульного листа.

Приложение 5. Образец оформления оглавления.

В вузе созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности – для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели и преподаватели, читающие смежные дисциплины.

В рамках реализации ООП ВО 071401 Социально-культурная деятельность предусмотрены встречи:

–  –  –

7.3. Государственная итоговая аттестация выпускников Государственная итоговая аттестация выпускников института является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Государственная аттестация выпускника включает выпускную квалификационную работу и государственный экзамен по специальности, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

Требования к выпускной квалификационной работе специалиста.

Квалификационная работа представляет собой законченную разработку, в которой:

сформулирована актуальность и место решаемой задачи в предметной области;

анализируется литература и информация по направлению данной квалификации;

определяются и конкретно описываются выбранные выпускником методы и задачи исследования; самостоятельно определяется соотношение теоретической и практической части дипломной работы и их внедрение в библиотечно-информационную среду.

Объем, состав, решаемые задачи и другие общие характеристики выпускной квалификационной работы определяются выпускающей кафедрой и ученым советом вуза.

Государственная итоговая аттестация проводится Государственной аттестационной комиссией (ГАК) во главе с председателем, утверждаемым Федеральным агентством по образованию. Состав ГАК утверждается приказом ректора вуза. Рекомендуется в состав ГАК вводить работодателей.

Государственная итоговая аттестация проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа – это научное сочинение, написанное самостоятельно, на избранную тему; заключительный этап обучения студента, форма контроля его подготовки к будущей профессиональной деятельности. При написании выпускной квалификационной работы студент продолжает усваивать и закреплять полученные за весь период обучения знания и умения, а также получает навыки исследовательской работы.

Квалификационная работа должно содержать новые идеи, новые результаты, полученные студентом самостоятельно с учетом достижений современной науки.

Тема выпускной работы должна быть актуальной, соответствовать квалификации выпускника, научным предпочтениям руководителя и студента.

15 Основные требования к квалификационной работе: комплексный характер темы, ее направленность на сквозные проблемы библиотековедения, библиографоведения, документоведения и информатики, осознанное владение терминологией, обоснованный выбор и правильное использование различных научных методов, в комплексе способствующих многоаспектному раскрытию темы, серьезное рассмотрение опыта работы отдельной библиотеки или региональной библиотечной системы, самостоятельность или завершенность работы.

В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы студент должен:

знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научноисследовательской и производственной деятельности в соответствии с направлением подготовки;

уметь использовать современные методы исследований для решения профессиональных задач;

самостоятельно обрабатывать, вести поиск, ориентироваться в фондах, документальном потоке, правильно принимать решение, представлять результаты научноисследовательской и производственной деятельности по установленным формам.

Работа должна соответствовать требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным исследованиям.



 
Похожие работы:

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Социально-культурная ресоциализация личности» для студентов направления бакалавриата 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная...»

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ А.А.Зайцев доктор педагогических наук, профессор заведующий кафедрой физической культуры Калининградский государственный технический университет aaz39@rambler.ru В.Ф. Зайцева кандидат педагогических наук, доцент Калининградский государственный технический университет г. Калининград aaz39@rambler.ru Б.В. Сорока старший преподаватель кафедры физической культуры Калининградский государственный технический университет aaz39@rambler.ru Теория функциональных систем –...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» (ФГБОУ ВПО «РГУТИС») Факультет туризма и гостеприимства Кафедра «Бизнес технологий в туризме и гостеприимстве» УТВЕРЖДАЮ Зам. председателя Научно-методического совета, проректор, д.с.н., профессор _Ананьева Т.Н. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина ДС.Р.1 «Виды и тенденции развития туризма» для специальности 100103.65...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Программа вступительного испытания Обществознание ООП-04-ПВИ/03-2015 Утверждено приказом ректора от 12.11.2015 г. № 1949-О Система менеджмента качества ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ № Версия 03 Дата введения 16.11.2015 Санкт-Петербург Санкт-Петербургский государственный институт культуры Стр. 2...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по технологии для обучающихся 2 класса составлена в соответствии с нормативными документами:1.ФГОС начального общего образования (утвержден приказом от 6 октября 2009 года №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года №15785) 2.Примерной программы по технологии.3.Программы к завершённой предметной линии учебников по технологии для 2 класса под редакцией Е.А. Лутцевой 2013г (УМК «Начальная школа XXI века). 4. Образовательной программы МБОУ...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Итоговый междисциплинарный экзамен слушателя, по программе профессиональной переподготовки, предназначен для комплексной оценки уровня знаний слушателя с учетом целей обучения, вида дополнительной профессиональной образовательной программы, установленных требований к содержанию программы обучения; для установления соответствия уровня знаний слушателя квалификационным требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по...»

«Федеральное агентство по образованию Филиал ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» в г.Анжеро-Судженске Факультет физической культуры Кафедра спортивных дисциплин Декан факультета физической культуры Енютин В.Ф. (подпись) « 01 » 09 2009 г. Рабочая программа дисциплины Спортивная метрология По специальности 050720 Физическая культура Квалификация Педагог по физической культуре Форма обучения Очная / Заочная ДО курс 4 зачет 7 семестр семестр 7 лекции 26 (часов) практические занятия 26...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА ЮНЕСКО «МЕЖДУНАРОДНОЕ (ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ И ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ В ШКОЛЕ (наименование) «РЕКОМЕНДОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Экспертный совет ГАОУ ВПО МИОО Ректор ГАОУ ВПО МИОО _Т.В. Расташанская А.И. Рытов «_» «» 2015 г. «_» «» 2015 г. КАФЕДРА ЮНЕСКО «Международное образование и интеграция детей...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МЛАДШЕЙ ГРУППЫ «ЗВЁЗДОЧКА» 1.Целевой раздел рабочей программы Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана на основе образовательной программы ГБДОУ д/с № 102 «Родничок». Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательнообразовательного процесса для детей младшей группы. Цель: формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто семидесятая сессия 170 EX/4 Part I ПАРИЖ, 20 августа 2004 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада состоит в том, чтобы проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной...»

«544410-TEMPUS-1-2013-IT-TEMPUS-JPHS D2.2 Recommendation Papers (Russian) Аналитическая записка по материалам Архангельской области Проект «ALLMEET: Непрерывное обучение в течение всей жизни, направленное на развитие межкультурного образования и толерантности в Российской Федерации» в рамках программы ЕС TEMPUS – IV Рабочий пакет Февраль 201 544410-TEMPUS-1-2013-IT-TEMPUS-JPHS D2.2 Recommendation Papers (Russian) Проект «ALLMEET: Непрерывное обучение в течение всей жизни, направленное на...»

«ПРОЕКТ УТВЕРЖДЕНА постановлением Правительства Российской Федерации от №_ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА «Доступная среда» на 2011-2015 годы ПАСПОРТ Государственной программы «Доступная среда» на 2011-2015 гг. Наименование Программы Государственная программа «Доступная среда» Дата принятия решения Поручение Президента Российской Федерации о разработке Программы от 15.11.2009 г. №Пр-3035 и поручение (наименование и номер Правительства Российской Федерации соответствующего от 18.11.2009 г....»

«Департамент образования Администрации г. Омска Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Омска «Центр творчества «Созвездие»Утверждаю: Директор БОУ ДО г. Омска «ЦТ «Созвездие» Д.Н. Жидков Программа обучающего курса «Уличные танцы» (Танец хип-хоп. Основы хип-хоп культуры) Продолжительность обучения – 1 год. Возраст – 7 15 лет. Разработал: Акулинин Сергей Валентинович, педагог дополнительного образования, руководитель образцового детского коллектива «Студия «D плюс»...»

«Рассмотрено на заседании МО протокол № от 26.08. 2015г. «Утверждаю»_ «Проверено» _ директор МБОУ «Лицей «МОК №2» заместитель директора по УВР Свердлов В.Я. Фроловой Ю.Ю. Рабочая программа по физической культуре 2015 – 2016 учебный год Учитель Хлынина Марина Валентиновна Сидорова Наталья Владимировна Чаплыгина Екатерина Вячеславовна Класс Предмет (кол-во часов) Физическая культура (3 часа в неделю, всего 102 часа) Уровень обучения Базовый Пояснительная записка Рабочая программа по физкультуредля...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» (ФГБОУ ВО «ОГИК») Утверждено Первый проректор Меркурьева Н.А «_» 2015 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 46.03.02 Документоведение и архивоведение ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ Документоведение и документационное обеспечение управления Квалификация (степень) выпускника бакалавр...»

«ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ КОМИССИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 29 января 2015 г. № 2/9 Екатеринбург Об утверждении Программы Избирательной комиссии Свердловской области «Повышение правовой культуры граждан, обучение организаторов и участников избирательного процесса» на 2015 год и о реализации Программы в 2014 году Заслушав информацию о реализации Программы Избирательной комиссии Свердловской области «Повышение правовой культуры граждан, обучение организаторов и участников избирательного процесса» в...»

«Электронное портфолио Малыгиной Ольги Викторовны, учителя начальных классов МБОУ СШ № 37 города Архангельска № Критерии Баллы Результаты освоения образовательных программ начального общего образования:Процент учащихся, успевающих по итогам учебного года: 2012-2013 уч.г. – 100%, 2013-2014 уч.г. – 100%, I-III четверти 2014-2015 уч.г. – 100% Средний показатель процента качества по всем предметам: 2 класс 2012-2013 уч.г – 65% (русский язык – 60%, литературное чтение – 72%, математика – 64%,...»

«Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов Инструктивно-методическое письмо «Обновление содержания дошкольного образования в контексте федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в 2011-2012 учебном году в дошкольных образовательных учреждениях Белгородской области» Основными условиями...»

«Муниципальное образование – городской округ город Сургут Администрация города Сургута Управление охраной труда и повышение культуры охраны труда в городе Сургуте наиболее актуальная задача в обеспечении здоровых и безопасных условий труда работающих сургутян. период 2012 – 2013 годов Содержание • Основные задачи управления охраной труда в городе Сургуте • Основные направления деятельности отдела по труду департамента по экономической политике Администрации города Сургута.. 4 • Организация...»

«Стратегия развития Государственного бюджетного учреждения культуры Рязанской области «Рязанская областная детская библиотека» на период 2014 – 2025 гг. Рязань, 2013 Миссия Миссия библиотеки – предоставить детям оптимальные условия для культурного развития, формирования и удовлетворения образовательных, коммуникативных и других потребностей, используя все имеющиеся ресурсы библиотеки. Оценка сильных и слабых сторон библиотеки, возможностей, в том числе конкурентных, угроз и вызовов Сильные...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.