WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«                                                                         ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ, ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ (С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ) КОНФЕРЕНЦИЯ «ПРОБЛЕМЫ ...»

95- ЛЕТИЮ ТАТАРСКОЙ АССР И 25-ЛЕТИЮ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

ПОСВЯЩАЕТСЯ

    

                                                                 

 

ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ,

ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ

(С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ)

КОНФЕРЕНЦИЯ

«ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ ТАТАРСТАНА

И НАРОДОВ ВОЛГО-УРАЛЬСКОГО РЕГИОНА»

Проводится в рамках Года литературы в РФ   

ПРИГЛАШЕНИЕ И ПРОГРАММА

г. Казань, 3 декабря 2015 Министерство образования и наук

и Республики Татарстан Казанский педагогический колледж Институт истории им. Ш.Марджани АН РТ Отдел истории татаро-булгарской цивилизации Золотоордынская комплексная историко-археологическая экспедиция Всетатарское общество краеведов при Исполкоме Всемирного Конгресса татар Проводится в рамках Года Литературы в РФ и посвящается 95-летию образования Татарской АССР и 25-летию Республики Татарстан Всероссийская научно-практическая, историко-краеведческая (с международным участием) конференция «Проблемы истории и культуры Татарстана и народов Волго-Уральского региона»

г. Казань, Казанский педагогический колледж, 3 декабря 2015 года 1 

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ И ДРУЗЬЯ!

Казанский педагогический колледж совместно с Отделом истории татаробулгарской цивилизации Института истории им. Ш.Марджани АН РТ и Министерством образования и науки РТ при участии Всетатарского Общества краеведов при Исполкоме Всемирного Конгресса татар в рамках Года литературы РФ 3 декабря 2015 года (в четверг) проводят Всероссийскую научно-практическую, историко-краеведческую (с международным участием) конференцию «Проблемы истории и культуры Татарстана», посвященную 95-летию образования Татарской АССР и 25-летию Республики Татарстан.

Цель настоящей конференции – объединение ученых, учителей-педагогов, краеведов, музейных работников, общественных деятелей, ветеранов войны, труда и вооруженных сил, а также студентов вузов и учащихся школ и гимназий, лицеев и колледжей г. Казани, Республики Татарстан и сопредельных регионов Волго-Уралья в понимании важности изучения истории и культуры, научных и художественных достижений, историко-краеведческих исследований в Татарстане и Волго-Уральском регионе.

Конференция состоится на базе Казанского педагогического колледжа в 9:45 часов 3 декабря 2015 года по адресу: Республика Татарстан, г. Казань, ул. Даурская, 30 (1-е здание КПК). Проезд до станции метро «Аметьево»

(первый вагон со стороны центра, выход направо), или автобусами № 31, 37, 77 до остановки «Метро Аметьево».

В рамках конференции организуется выставка археологических находок и историко-краеведческих материалов по истории и культуре Республики Татарстан и регионов Волго-Уралья.

По итогам проведения конференции планируется издание сборника материалов.

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!

ОРГКОМИТЕТ

ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ:

I. Регистрация участников и гостей конференции с 9:00 до 9:45. I здание Казанского педагогического колледжа (ул. Даурская, 30). Знакомство с выставкой книг, стенгазет, рефератов и археологических находок.

II. Пленарное заседание. Актовый зал КПК. 9:50-12:00.

III. Кофе-брейк. Перерыв. 12:00-12:40.

IV.

Работа секций (аудитории КПК – 2 и 3 этажи). 12:40-14:30.

V. Итоговое заседание. 14:30-15:00.

–  –  –

ДОКЛАДЫ И ВЫСТУПЛЕНИЯ:

1. Задачи и вопросы изучения истории и культуры населенных пунктов Татарстана и регионов РФ.

Салихов Радик Римович, зам. директора Института истории им. Ш.Марджани АН РТ по научной работе, д.и.н., член-корр. АН РТ (г. Казань).

2. Некоторые итоги и перспективы изучения и сохранения историко-археологических, эпиграфических и архитектурно-промышленных объектов и истории населенных пунктов в Татарстане и татарском мире.

Бурханов Альберт Ахметжанович, зав. Отделом истории татаро-булгарской цивилизации ИИ АН РТ, руководитель Золотоордынской КИАЭ ИИ АН РТ, заслуженный деятель науки РТ (г. Казань).





3. Из истории государственности татарского народа: от славного прошлого к будущему.

Исхаков Дамир Мавлявеевич, главный научный сотрудник Института истории им.

Ш.Марджани АН РТ, руководитель Отдела этнологического мониторинга при Исполкоме ВКТ (г. Казань).

4. Роль тюрко-татарской литературы в развитии культуры тюрко-мусульманских народов Евразии.

Миннегулов Хатип Юсупович, доктор филологических наук, заслуженный деятель науки РТ и РФ, профессор К(П)ФУ (г. Казань).

5. От Татарской АССР до Республики Татарстан.

Хаплехамитов Рафаиль Бикбулатович, к.и.н., доцент (г. Казань).

6. К вопросу о первом суверинитете Татарстана.

Валеев Рамзи Калимович, доктор исторических наук, академик РАГН, профессор К(П)ФУ.

7. Источниковедческое обеспечение изучения истории населенных пунктов.

Ислаев Файзулхак Габдулхакович, доктор исторических наук, профессор Института развития образования Министерства образования и науки РТ (г. Казань).

8. К проблеме изчезнувших сельских населенных пунктов Республики Татарстан XX – начало XXI вв.

Шайдуллин Рафаиль Валеевич, зав. Центром энциклопедики Института татарской энциклопедии и регионоведения АН РТ, д.и.н., профессор К(П)ФУ (г. Казань).

9. Из опыта использования архивных материалов при создании книги «ЮлбатымЯмбулатым».

Сафин Ильдар Фатхуллович, заслуженный учитель РТ, учитель истории и обществознания Юлбатской ООШ Сабинского РТ (с. Юлбат, Республика Татарстан).

10. Татары в Таджикистане.

Комили Абдулхай, кандидат физико-технических и доктор исторических наук, профессор, проректор Курган-Тюбинского государственного педагогического университета по научной работе (г. Курган-Тюбе, Республика Таджикистан).

* * *

РАБОТА СЕКЦИЙ:

СЕКЦИЯ I. ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ ТАТАРСТАНА И ВОЛГОУРАЛЬСКОГО РЕГИОНА.

12:40-14:30. Лекционная аудитория № 28 Руководители: Гайнутдинова Г.Р., Галлям Р.Г., Мухамадеев А.Р..

Секретарь: Нигаматзянов И.Р.

Доклады и сообщения:

1. Древний и средневековый Арск (некоторые итоги и перспективы изучения).

Бурханов Альберт Ахметжанович, руководитель Золотоордынской КИАЭ и зав. Отделом истории татаро-булгарской цивилизации ИИ АН РТ, засл. деятель науки РТ (г. Казань).

2. К вопросу о денежном обращении в Среднем Поволжье в XII-XIII вв.

Степанов Олег Витальевич, краевед, член Военно-исторического клуба «Арсенал» при НМ РТ (г. Казань).

Бугарчев Алексей Игоревич, мл.н.сотрудник Института археологии им. А.Х.Халикова АН РТ (г. Казань).

3. Изучение исламской нумизматики в России и зарубежом в первой половине XIX века.

Салахов Динар Дамирович, аспирант Института археологии АН РТ, учитель СОШ № 137 г.

Казани.

4. Проблема развития золотоордынских городов в трудах Г.А.Федорова-Давыдова.

Нигаматзянов Ильшат Ришатович, преподаватель Казанского торгово-экономического техникума (г. Казань).

5. Царь казанский и касимовский Шигалей и селение Шигали Заказанья: историкокультурные параллели в свете татарских преданий.

Галлям Рашид Габделфартович, кандидат исторических наук, ст. н. сотрудник Отдела новой истории Института истории им. Ш.Марджани АН РТ (г. Казань).

6. Свияжский уезд в Смутное время (1606-1610 гг.).

Ахметзянов Ильфар Зуфарович, аспирант Института истории им. Ш.Марджани АН РТ (г. Казань).

7. Татарское сельское поселение северо-восточного Заказанья по материалам 3-й ревизии (1760-1765 гг.).

Багаутдинова Халида Зиннатовна, научный сотрудник Центра истории и теории национального образования Института истории им. Ш.Марджани АН РТ (г. Казань).

8. Участие татар-мусульман в благотворительной деятельности Вятской губернии.

Фаттахов Тимур Динарович, старший преподаватель Набережно-Челнинского филиала Института экономики, управления и права (г. Набережные Челны, Республика Татарстан).

9. О некоторых аспектах развития культурно-просветительской деятельности учреждений Казанской губернии конца XIX века.

Каюмова Лейсан Амировна, кандидат педагогических наук, ст. преподаватель КГИКИ (г.

Казань).

10. Участие воинских формирований Казанской губернии в Первой мировой войне.

Хамитов Денис Евгеньевич, магистр 2 курса ИМОИВ К(П)ФУ (г. Казань).

11. Предпосылки создания и результаты деятельности Шариатской комиссии при НКЮ ТАССР.

Мухамадеев Алмаз Раисович, к.и.н, старший научный сотрудник Отдела истории татаробулгарской цивилизации Института истории им. Ш.Марджани АН РТ (г. Казань);

Файзуллин Алмаз Равилевич, соискатель Института истории им. Ш.Марджани АН РТ (г. Москва).

12. Тематика кряшенской газеты «Киняш» в 1928 году.

Мухамадеева Лилия Абдулахатовна, к.и.н., ст. науч. сотрудник Центра изучения истории и культуры татар-кряшен и нагайбаков Института истории им. Ш.Марджани АН РТ (г. Казань).

13. Горная сторона Татарской АССР в годы Великой Отечественной войны.

Хафизов Габдрахман Габбасович, доктор итсорических наук, профессор, академик АВИН РФ (г. Казань).

14. Татнефть первые 20 лет.

Малов Александр Михайлович, ветеран Великой Отечественной войны, член Союза журналистов СССР, член Союза писателей РТ, Секретарь Совета ветеранов войны РТ (г. Казань).

15. Модели развития Республики Татарстан.

Тарисов Динар Дамирович, студент 4 курса Высшей школы истории и культурного наследия ИМОИВ К(П)ФУ (г. Казань).

Подведение итогов работы секции * * *

СЕКЦИЯ II. ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЕ СВЯЗИ, ТРАДИЦИИ И ОБЫЧАИ

НАРОДОВ ВОЛГО-УРАЛЬСКОГО РЕГИОНА И ЕВРАЗИИ.

12:40-14:30. Лекционная аудитория № 25 Руководители: Тагирова В.К., Файзрахманов А.Ш., Хисамова Г.З.

Секретарь: Аминов Р.Р.

Доклады и сообщения:

1. Культурные контакты татарского народа со Средней Азией и их значение для развития литературы.

Абызова Резеда Равилевна, ст. научн. сотрудник Центра истории и теории национального образования им. Х.Фаезханова Института истории им. Ш.Марджани АН РТ (г. Казань).

2. Охота у туркмен (к проблеме изучения традиций и обычаев тюркоязычных народов Средней Азии).

Атдаев Сердар Джумаевич, к.и.н., зав. Отделом этнографии Института археологии и этнографии АН Туркменистана (г.Ашгабат, Туркменистан); Бурханов Альберт Ахметжанович, зав. Отделом истории татаро-булгарской цивилизации ИИ АН РТ, заслуженный деятель науки РТ, зам. председателя Татарстанского отделения Международной гуманитарной ассоциации туркмен мира. (г.Казань).

3. Приписка мусульман Южного Урала в башкирское сословие в первой половине XIX века (к постановке проблемы).

Аминов Рустем Равилевич, мл.н.с. Института истории им. Ш.Марджани АН РТ (г. Казань).

4. Государственно-политический фактор становления нагайбакской идентичности: от сословия к этносу.

Атнагулов Ирек Равильевич, доцент кафедры всеобщей истории и руководитель Лаборатории археологических и этнографических исследований МГТУ им. Г.И.Носова (г. Магнитогорск, Челябинская область).

5. Татары Афганистана: прошлое, настоящее и будущее.

Ахмад Парваз Абдул Ахмад, магистр КНИТУ, руководитель Совета Афганских татар в РТ, представитель татарского народа Афганистана в Татарстане и проект-менеджер в Ассоциации иностранных студентов и аспирантов. (Республика Афганистан).

6. Депортированные крымские татары в Республике Марий-Эл.

Юлдашев Рамай Загидуллович, методист Республиканского центра татарской культуры РМЭ (г. Йошкар-Ола, Республика Марий-Эл).

7. Шеджере как источник изучения истории народа.

Валиахметов Фазыл Абдуллович, краевед, руководитель музея-библиотеки Хади Атласи (пгт. Карабаш Бугульминского района РТ).

8. Этнокультурные традиции и обычаи сельчан Алькеевского района.

Мизюкова Любовь Владимировна, учитель истории и обществознания Хлебодаровской СОШ Алькеевского района РТ.

9. Оценочные слова в разговорной речи башкирского языка.

Басырова Гульнара Ахатовна, кандидат филологических наук, доцент Стерлитамакского филиала Башкирского государственного университета. (г. Стерлитамак, Республика Башкортостан).

10. Традиции и праздники Татарстана.

Садртдинова Клара Равильевна, преподаватель географии и экологии Филиала Казанского машиностроительного техникума (с. Ленино-Кокушкино Пестречинского района РТ).

11. Концепция сохранения этнической идентичности татарского народа в условиях Республики Башкортостан.

Галлямов Рушан Рахимзянович, доктор социологических наук, профессор, главный научный сотрудник ИСЭИ УНЦ РАН (г. Уфа, Республика Башкортостан).

12. Роль личности в истории страны и моего края.

Тихонов Сергей Юрьевич, учитель истории и обществознания Старо-Матакской СОШ Алькеевского района РТ.

13. История развития политических и социально-экономических отношений Турции и Татарстана в конце XX – начале XXI веков.

Мураталиев Динас Русланович, магистрант 2 курса отделения «Международные отношения» ИМОИВ К(П)ФУ (г. Казань - г. Бишкек, Кыргызстан).

14. Постройки для содержания животных у чувашей: строительные традиции и воззрения.

Медведев Владислав Валентинович, кандидат исторических наук, ст. н. сотрудник лаборатории археологических и этнографических исследований ИИФ и ИЯ Магнитогорского государственного технического университета им. Г.И.Носова (г. Магнитогорск, Челябинская область).

15. Воспитание толерантности в контексте диалога культур.

Хисамова Гульсиня Зайнулловна, учитель английского языка Каргалинской гимназии Чистопольского района РТ (с. Каргалы, Республика Татарстан).

16. Роль культурного и религиозного факторов в формировании государственного сознания татарского народа.

Пичугин Андрей Борисович, соискатель кафедры Гуманитарных дисциплин КНИТУ (г. Казань).

17. Способы актуализации исторической памяти у молодежи Республики Татарстан.

Файзрахманов Айрат Шамилевич, зам. председателя Всемирного Форума татарской молодежи (г. Казань).

Проведение итогов работы секции.

* * *

СЕКЦИЯ III. ИСТОРИЯ НАСЕЛЕННЫХ ПУНКТОВ И ПРОМЫШЛЕННЫХ

ПРЕДПРИЯТИЙ.

12:40-14:30. Лекционная аудитория № 46 Руководители: Хайруллина Ф.М., Шайдуллин Р.В., Хасанов М.М.

Секретарь: Шарифуллина А.И.

Доклады и сообщения:

1. Мешинский медеплавильный завод (из истории Сабинских мануфактур).

Хасанов Мидехат Максудович, учитель истории и обществознания Большеарташской ООШ Сабинского района РТ (с. Завод Нырты, Республика Татарстан).

2. Население Арска в конце XVIII – начале XX вв.

Ахтямова Алсу Вазыховна, к.и.н., ст.н.сотрудник Отдела Новой истории Института истории им. Ш.Марджани АН РТ (г. Казань).

3. Проблемы изучения истории населенных пунктов Татарстана (на примере села Старое Абдулово).

Гарипова Резеда Рависовна, руководитель Общественно-патриотического музея «Гиндукуш» Тукаевского муниципального района РТ.

4. История промышленных предприятий Чистопольского района РТ.

Салахова Лилия Гаязтиновна, учитель истории Каргалинской гимназии. Чистопольского района РТ (с. Каргали, Республика Татарстан).

5. Административное деление Татарской АССР в 1920-е годы.

Халилова Ляйсан Альфировна, соискатель Отдела этнологии Института истории им.

Ш.Марджани АН РТ (г. Казань).

6. Население провинциальных городов ТАССР в 1920-е годы: социально-демографический анализ.

Каримова Луиза Каюмовна, кандидат исторических наук, доцент кафедры историографии и источниковедения КФУ, ведущий специалист газеты «Казанский университет» (г. Казань).

7. Мое село – гордость моя (из истории села Тимяшево Лениногорского района РТ).

Габидуллина Венера Исхаковна, учитель истории и обществознания Тимяшевской СОШ Лениногорского района (с. Тимяшево, Республика Татарстан).

8. Ономастика села Урмышла (Ормышлы авылы ономастикасы).

Хабибуллина Рузалия Наилевна, учитель татарского языка и литературы СОШ села Урмышла Лениногорского района (с. Урмышла, Республика Татарстан).

9. История села Старая Икшурма.

Мухаметзянов Рустам Хамитович, учитель истории Икшурминской кадетской школыинтерната им. К.С.Байкиева Сабинского района (с. Старая Икшурма, Республика Татарстан).

10. Село Акзегитово в истории становления образовательной и воспитательной системы татарского народа.

Гайнуллин Рамиль Рашитович, учитель татарского языка и литературы Лицея-интерната № 2 города Казани.

11. История поселка Юлдыз Чистопольского района.

Шарифуллина Альмира Инзилевна, учитель истории и обществознания, руководитель школьного музея “Наши истоки” Юлдузской СОШ Чистопольского района (с. Юлдуз, Республика Татарстан).

12. Изучение истории сел Кукморского района РТ.

Хазиев Гомер Хашимович, директор Олуязской СОШ Кукморского района (с. Олуяз, Республика Татарстан).

13. Татарские писатели в Великой Отечественной войне.

Закиров Айдар Минлекашипович, учитель татарского языка и литературы Лицея-интерната № 7 Ново-Савиновского района г. Казани.

14. Нсел еплре Сарабикколдан.

Валеев Альбин Ринатович, специалист фонда «Тамырлар» (г. Альметьевск, Республика Татарстан).

15. Югары Чыршылы авылы тарихы.

Ямаева Альфия Фаритовна, краевед, ветеран труда (г. Альметьевск, Республика Татарстан).

16. История села Сарабикулово.

Гатина Салима Анваровна, директор Сарабикуловской СОШ Лениногорского района (с. Сарабикулово, Республика Татарстан).

–  –  –

СЕКЦИЯ IV. ЖИЗНЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЫДАЮЩИХСЯ ДЕЯТЕЛЕЙ.

12:40-14:30. Лекционная аудитория № 36 Руководители: Каримова И.А., Кашипова Д.М., Панин В.П.

Секретарь: Хисамитдинова И.И.

Доклады и сообщения:

1. Мурад Рамзи и его исторический труд «Талфик ал-ахбар" (Известия и сведения о событиях в Казани, в Булгаре и татарских царях).

Сайфетдинова Эльмира Гаделзяновна, старший научный сотрудник Института истории им.

Ш. Марджани АН РТ (г. Казань).

2. Деятельность мецената Габдулвалиева в городе Верном (XIX – начало XX вв.).

Хисамитдинова Индира Ильдусовна, студентка 4 курса ИМОВИ К(П)ФУ (г. Казань).

3. Участие татарских эмигрантов послеоктябрьской волны в интеллектуальной жизни зарубежных стран.

Гарипова Зубаржат Газизовна, кандидат исторических наук, (г. Казань).

4. Сибирские татары в трудах Г.С.Губайдуллина (Г.Газиза).

Бурханов Альберт Ахметжанович, зав. Отделом истории татаро-булгарской цивилизации Института истории им. Ш.Марджани АН РТ (г. Казань).

5. Судьба, жизнь и творчество писателя-фантаста Адлера Тимергалина.

Кашипова Дания Мамдуховна, директор Музея Великой Отечественной войны и краеведения Сармановского района РТ (с. Сарманово, Республика Татарстан)

6. Габдерхим Утыз Имни кабызган утны двам итчелр.

Уметбаева Резида Абелкаримовна, учитель татарского языка и литературы Тимяшевской СОШ Лениногорского района (с. Тимяшево, Республика Татарстан).

7. Ш.Ркыйповны “Кызлар-йолдызлар” дби-документаль повестенд каарман татар кызлары образы.

Смирнова Гульнара Рашатовна, учитель СОШ № 1. г. Менделеевска РТ.

8. Имя Батырши в памяти народной (Батырша исеме-халык хтеренд).

Хайрова Расима Фуатовна, учительница татарского языка и литературы Тимяшевской СОШ Лениногорского района (с. Тимяшево, Республика Татарстан).

11 

9. Культурное шефство представителей интеллигенции Республики Татарстан над военнослужащими Казанского гарнизона.

Панин Владимир Павлович, доцент, член-корреспондент АВИН РФ, заслуженный учитель школы РТ, полковник, ветеран военной службы (г. Казань).

10. Татар зыялылары Бхтияровларны итимагый-педагогик эшчнлеге.

(Общественно-педагогическая деятельность Бахтияровых).

Муртазина Ляля Раисовна, кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник Центра истории и теории национального образования Института истории им. Ш.Марджани АН РТ (г. Казань).

11. Бек Ватан сугышы елларында татар язучылары.

Гарипов Айдар Муталлапович, учитель истории Большешинарской СОШ им.

А.А.Ахунзянова Сабинского района (с. Б.Шинары, Республика Татарстан).

12. Туган ягым батырлары.

Мингалиева Найля Ахметфаевна, учитель татарского языка и литературы СОШ № 2 Менделеевского муниципального района РТ.

13. Вклад спортсменов Татарстана в Победу в Великой Отечественной войне.

Хисамов Раис Габдуллович, учитель физкультуры Каргалинской гимназии Чистопольского района (с. Каргали, Республика Татарстан).

14. Лексические особенности шеджере сибирских татар по списку Н.Ф.Катанова.

Бахтиев Рустем Флусович, кандидат филологических наук, учитель татарского языка и литературы Лицея-интерната № 2 Московского района г. Казани (г. Казань).

15. Предметный мир персонажей в сказаниях Н.Улагашева.

Чайчина Евгения Валерьевна, научный сотрудник НИИ алтаистики им. С.С.Суразакова (г. Горно-Алтайск, Республика Алтай).

16. Петр Драверт : революционер, ученый, поэт.

Ахтямова Алсу Вазиховна, кандидат исторических наук, ст. науч. сотрудник Института истории им. Ш.Марджани АН РТ (г. Казань).

17. А.И.Бондаренко и Казань.

Закиров Айдар Минлекашипович, учитель татарского языка и литературы Лицея-интерната № 7 Ново-Савиновского района г. Казани.

18. Научно-педагогическая деятельность попечителя П.Д. Шестакова Каримова Илиза Айдаровна, преподаватель Казанского педагогического колледжа (г. Казань).

19. дт Дззаман – сабый келле шагыйрь.

Бельская Гульшат Рафгатовна, учитель татарского языка и литературы Карабашского СОШ № 2 Бугульминского района РТ (пгт. Карабаш, Республика Татарстан).

–  –  –

СЕКЦИЯ V. ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ И МУЗЕЙНАЯ РАБОТА В РЕГИОНАХ

ТАТАРСТАНА И ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН В

ШКОЛЕ.

12:40-14:30. Лекционная аудитория № 37 Руководители: Габдуллина Г.Т., Мухамадеева Л.А., Газизуллин И.Р..

Секретарь: Имамутдинова А.М.

Доклады и сообщения:

1. Авторская образовательно-воспитательная программа «Край мой родной».

Гинатуллина Гульфира Шагитовна, учитель географии Тимяшевской СОШ Лениногорского района (с. Тимяшево, Республика Татарстан).

2. Изучение истории Казанского педагогического института как проектная деятельность учеников общеобразовательной средней школы.

Имамутдинова Альбина Марселевна, магистр ИМОИВ К(П)ФУ (г. Казань).

3. Системно-деятельный подход как методологическая основа ФГОС в преподавании предмета истории.

Яруллина Раиса Габдельбаровна, методист МКУ Управления образования Алькеевского района (с. Базарные Матаки, Республика Татарстан).

4. Музей-библиотека имени Хади Атласи (Хади Атласи исемендге музей-китапхан).

Валиахметова Минзиля Фаритовна, зав. библиотекой Карабашской СОШ №2 Бугульминского района (пгт. Карабаш, Республика Татарстан).

5. Музейно-краеведческая работа в общеобразовательном учреждении и его воспитательная функция.

Нуруллин Салим Ахатович, учитель истории и обществознания Старо-Ямкинской ООШ Алькеевского района (с. Ст.Ямкино, Республика Татарстан).

6. Реализация национально-регионального компонента на уроках истории.

Салахова Лилия Гаязтиновна, учитель истории Каргалинской гимназии Чистопольского района (с. Каргали, Республика Татарстан).

13 

7. Татар халкыны гореф-гадтлрен м йола-бйрмнрен укыту-трбиял эшенд куллану трибсеннн.

Гильмуллина Гульчачак Ирековна, учитель татарского языка и литературы Каргалинской гимназии Чистопольского района (с. Каргали, Республика Татарстан).

8. Буыннардан-буыннарга кчерик без халкыбызны затлы мирасын.

Мингалиева Венера Рашитовна, учитель татарского языка и литературы СОШ № 2 Менделеевского района РТ.

9. Из опыта работы Азнакаевской специальной (коррекционной) школы.

Мухатов Данияр Залилович, директор Азнакаевской специальной (коррекционной) ООШ (г. Азнакаево, Республика Татарстан).

10. Изучение и музеефикация героизма наших земляков – участников Великой Отечественной войны.

Нурутдинова Гульнара Мусавировна, научный сотрудник Музея Великой Отечественной Войны и краеведения Сармановского района (с. Сарманово, Республика Татарстан).

11. Экологическая тропа – наедине с природой.

Шангареева Чулпан Маратовна, учитель биологии Карабашской СОШ № 2 Бугульминского района (пгт. Карабаш, Республика Татарстан).

12. Некоторые итоги и задачи историко-этнографических исследований Национального музея РТ в райнах Татарстана и сопредельных территориях Волго-Уральского региоан.

Газизуллин Ильнур Рашитович, ст. научный сотрудник Отдела вещевых источников Национального музея РТ (г. Казань).

13. Роль археологии в обучении и воспитании будущих историков.

Бурханов Альберт Ахметжанович, зав. Отделом истории татаро-булгарской цивилизации ИИ АН РТ, заслуженный деятель науки РТ (г. Казань); Сафиуллина Лейсан Рафиковна, мл.

н. сотрудник Отдела истории татаро-булгарской цивилизации ИИ АН РТ (г. Казань).

14. Роль СНРПМ в сохранении и восстановлении памятников культуры Татарстана.

Егорушкин Юрий Анатольевич, генеральный директор Татарского Специального научнореставрационного управления (г. Казань); Мухамадеева Л.А., кандидат исторических наук, ст. Научный сотрудник Института истории им. Ш.Марджани АН РТ (г. Казань).

15. Краеведческий аспект преподавания географии в школе.

Давлетшина Гулия Зайнулловна, учитель географии и директор Каргалинской гимназии Чистопольского района (с. Каргали, Республика Татарстан).

Проведение итогов работы секции.

* * * 14 

СЕКЦИЯ VI. ПЕРВЫЕ ШАГИ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ В ИЗУЧЕНИИ

РЕГИОНАЛЬНОЙ ИСТОРИИ.

12:40-14:30. Лекционная аудитория № 35 Руководители: Ислаев Ф.Г., Сайдашева Д.М., Хаплехамитов Р.Б.

Секретарь: Гараева Ф.К.

Доклады и сообщения:

1. Казанская губерния как тыловая база Российской империи в годы первой мировой войны.

Чернова Полина Денисовна, студентка 1 курса Казанского строительного колледжа.

2. Жизнь и деятельность выдающихся людей Балтасинского района.

Салахова Алина Ринатовна, ученица 10 класса Каргалинской гимназии Чистопольского района (с. Каргали, Республика Татарстан).

3. мил м лилчелр халкыбыз язмышындагы роле.

Хабибрахманов Алмаз Раисович, учащийся 8 класса Олуязской СОШ Кукморского района РТ.

Научный руководитель - Гарифуллина Назира Ахматжановна, учитель татарского языка Олуязской СОШ Кукморского района (с. Олуяз, Республика Татарстан).

4. Гайлм тарихында туган илем тарихы.

Мухаметшин Гадель Фанисович, учащийся Лицея-интерната № 7 (г. Казань); Научный руководитель - Гараева Фидания Камилевна, учитель тат. языка и литературы Лицеяинтерната № 7 Ново-Савиновского района г. Казани.

5. Выдающиеся врачи Татарстана.

Бурханова Айгюль Альбертовна, учащаяся гимназии-интерната № 4 Кировского района г.

Казани.

6. Великие имена… (памяти моего дедушки) Фатхуллина Алина, студентка 3 курса Казанского педагогического колледжа (г. Казань) Научный руководитель - Каримова Илиза Айдаровна, преподаватель Казанского педагогического колледжа.

7. Памяти моего дедушки Стяжкина Любовь,  студентка 3 курса Казанского педагогического колледжа (г. Казань).

Научный руководитель - Каримова Илиза Айдаровна, преподаватель Казанского педагогического колледжа.

8. А могло быть иначе… Васильева Анастасия,  студентка 3 курса Казанского педагогического колледжа (г. Казань).

Научный руководитель - Каримова Илиза Айдаровна, преподаватель Казанского педагогического колледжа.

15 

9. В блокаде Ленинграда Таненкова Зарина,  студентка 3 курса Казанского педагогического колледжа (г. Казань).

Научный руководитель - Каримова Илиза Айдаровна, преподаватель Казанского педагогического колледжа.

10. Спасенное детство Мустафина Тансылу,  студентка 3 курса Казанского педагогического колледжа (г. Казань).

Научный руководитель - Каримова Илиза Айдаровна, преподаватель Казанского педагогического колледжа.

11. Гадель Кутуй: жизнь и деятельность.

Толстова Регина, студентка 1-го курса Филиала Казанского машиностроительного техникума (с. Ленино-Кокушкино Пестречинского района РТ). Научный руководитель - Фазлиева Лейсан Тагировна, преподаватель ФКМТ (с. Ленино-Кокушкино РТ).

12. Фатых Амирхан: жизнь и деятельность.

Нуриева Мария, студентка 1-го курса Филиала Казанского машиностроительного техникума (с. Ленино-Кокушкино Пестречинского района РТ). Научный руководитель - Фазлиева Лейсан Тагировна, преподаватель ФКМТ (с. Ленино-Кокушкино РТ).

–  –  –

1. Текст доклада должен быть представлен до 1 марта 2016 года в электронном варианте на диске (CD) или по электронному адресу: albert_burhan@list.ru (в теме письма указать: для сборника КПК (история ВУР 2015 г.).

2. Объем статьи не должен превышать 15 страниц.

3. Поля. Сверху и снизу - по 2 см; слева и справа - по 2 см. Нумерация страниц в электронном варианте не представляется.

4. Заголовок. В верхнем правом углу жирным шрифтом (жирным, 16 пт) – фамилия и инициалы автора.

Далее по центру также жирным шрифтом Times New Roman размером 16 пт. прописными буквами печатается название статьи.

5. Основной текст статьи набирается шрифтом Times New Roman 14 пт. Абзацный отступ - 1,25 см.

Междустрочный интервал полуторный. Текст выравнивается по ширине.

6. УДК (универсальная десятичная классификация). В соответствии с требованиями ВАК в верхнем правом углу указывается номер УДК шрифтом Times New Roman 14 пт.

7. Ссылки оформляются в виде квадратных скобок, в которых указывается порядковый номер цитируемого издания из списка использованной литературы и номер страницы. Если ссылка на архив, в ней указывается порядковый номер цитируемого издания из списка использованной литературы, номер дела и номер листа.

8. Список использованных источников и литературы приводится под статьей в алфавитном порядке шрифтом Times New Roman 13 пт.

9. Реферат (аннотация) статьи на русском языке, состоящий из 45-50 слов, помещается через строки после названия статьи.

10. Ключевые слова (термины и понятия), относящиеся к концептуальному содержанию публикации (10 ключевых слов) помещаются в начале статьи.

11. Краткий реферат (аннотация) не более 5 предложений и ключевые слова (до 10 слов) на англ. яз.

Оформляется в конце статьи.

12. Сведения об авторе: Ф.И.О. полностью, информация об авторе (должность, место работы, ученое и почетное звания), почтовый адрес для переписки, номер контактного телефона и e-mail для связи.

–  –  –

17  тюрко-татар, Золотой Орды, взаимоотношений тюрков и славян, роли славяно-тюркского суперэтноса в процессе генезиса Российского государства. Учёный, известный как патриарх социоестественной истории, являлся организатором международных конференций, автором и издателем многочисленных монографий и сборников по проекту «Человек и природа: проблемы социоестественной истории а также, был главным редактором научного журнала «История и современность».

Ключевые слова:

Социоестественная история, человек и природа, татары, Золотая Орда, славяно-тюркский суперэтнос, история татар, Восток, тюркские народы, система ценностей, Российское государство.

ТЕКСТ СТАТЬИ

14–18 сентября 2015 года в городе Судак (Республика Крым) прошла очередная XXV международная научная конференция «Человек и природа. Проблемы социоестественной истории»… Следующая книга Э.С.Кульпина «Путь России», изданная в 1995 году издательством «Московский лицей», является уникальным вкладом в изучение истории Евразии и России. [Кульпин, 1995]. В ней осуществлен первичный анализ первого социально-экологического кризиса XIV–XVII веков в том вмещающем ландшафте славяно-тюркского суперэтноса, который впоследствии заняла Россия, и предпринимается первая попытка к выявлению системы ценностей россиян — ключу понимания процессов в стране и в прошлом, и настоящем… В 2008 году, Московское издательство «Инсан» выпустило бесценную монографию Э.С.

Кульпина-Губайдуллина «Золотая Орда: Судьбы поколений». [Кульпин, 2008. С. 195].

Завершая рассказ об этом прекрасном человеке, ученом и патриоте татарского народа и России, автора многих книг и трудов, скажу, что его имя, и труды являются образцом научного героизма и гуманизма.

Источники и литература

1. Буддийский культовый центр в Старом Термезе. - М.,Наука, 1972. 208 с.

2. Бурханов А. А. Древний Лебап. Часть 2. Культура поселений области Амуля. - Казань, 2005. 180 с.

3. Кабанов С. К. Археологические раскопки на Шор-депе близ Карши. // Известия АН УзбССР. №1.

Ташкент, 1954. С. 82-94.

4. Кульпин Э.С. Золотая Орда: судьбы поколений. – М.; ИНСАН, 2008, 198 с.

5. Центральный государственный архив историко-политической документации Республики Татарстан (ЦГАИПДРТ). - Ф. 8253, оп. 1.

АННОТАЦИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Albert A. Burkhanov

PATRIARCH NATURAL STORIES

Summary The article is devoted to the life and scientific work of the famous Moscow scientist - orientalist, historian and philosopher, the founder of a new scientific discipline - natural history E.S. Kulpin – Gubaidulin (1939 – 2015 years.). The grandson of the first professional historian of the Tatars – Gaziz Gubaidulin, E.S.

Kulpin – Gubaidullin introduced a significant contribution to the study of the history of turkish-tatars of the Golden Horde, the relationship of the turks and slavs, as slavo-turkic superethnos during the genesis of the

–  –  –

Программу подготовили: А.А.Бурханов, В.К.Тагирова. Л.Р.Сафиуллина.

19 





Похожие работы:

«Пояснительная записка Литература – базовая учебная программа, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии школьника, в формировании его миропонимания и национального самосознания, без чего невозможно духовное развитие нации в целом. Специфика литературы как школьного предмета определяется сущностью литературы как феномена культуры: литература эстетически осваивает мир, выражая...»

«Аннотации к рабочим программам по истории 5 – 11 классы Аннотация к рабочей программе по истории 5-9 классы. Примерная рабочая программа по истории на ступени основного общего образования составлена с опорой на Примерную программу по учебным предметам основного общего образования (раздел «История»),требований ФГОС для 5-7 классов. В Примерной программе по истории на ступени основного общего образования сохранена традиционная для российской школы ориентация на фундаментальный характер...»

«Аннотации к рабочим программам по дисциплинам ООП направление подготовки бакалавров 23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов профиль подготовки Автомобильный сервис Форма обучения Очная История 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель изучения дисциплины «История» в классическом университете – образование, развитие и воспитание личности студента, обладающего историческим сознанием, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» ВОЛЖСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ История Наименование специальности 44.02.01 Дошкольное образование Квалификация выпускника Воспитатель детей дошкольного возраста Форма обучения очная, заочная Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного...»

«Пояснительная записка I. Дисциплина дает основы знаний по теории и истории социального управления на предприятиях в условиях становления и развития рыночных отношений. Дается характеристика основным социальным функциям организации. Раскрывается сущность социальных функций, новые формы организации и управления, учитывающие социальные факторы. Социальное управление организацией рассматривается как процесс воздействия на социальные процессы для достижения определённых целей, а также как сфера...»

«Р.Р. Репина, магистр, 2 курс Екатеринбург, Россия ФГАОУ ВПО «УрФУ имени первого Президента России Б. Н. Ельцина», Уральский федеральный университет ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОМИОСТИМУЛЯЦИИ В РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ ПРОГРАММЕ ПРИ ИЗБЫТОЧНОМ ВЕСЕ В УСЛОВИЯХ КОСМЕТИЧЕСКОЙ СТУДИИ Исследование эффективности применения электромиостимуляции в комплексной программе реабилитации при избыточном весе, как дополнительной дозированной физической нагрузки к основному комплексу специальных физических упражнений....»

«ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПО НАРОДОНАСЕЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮ Каир, 1994 год Глава I ПРЕАМБУЛА 1.1. Международная конференция по народонаселению и развитию 1994 года проходит в один из определяющих моментов в истории международного сотрудничества. В условиях растущего признания глобальной взаимозависимости в том, что касается народонаселения, развития и окружающей среды, никогда не была столь реальной возможность принятия надлежащей макроэкономической и социально-экономической...»

«Минский университет управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского университета управления Н.В. Суша «_» _ 2015 г. Регистрационный № УД-_ /уч.ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: Правоведение 1-24 01 02 ) 2015 г. Учебная программа составлена в соответствии с Типовым учебным планом по специальности 1 – 24 01 02 Правоведение, утверждённым 28.06.2013 (Регистрационный № Е 24–1–002/тип.), на основе Типовой...»

«Институт деловых коммуникаций Направление РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ 1 курса Составители: к.ф.н. М.В. Бахтин, к.пс.н. И.Э. Соколовская Москва СОДЕРЖАНИЕ Введение..3 1. Отечественная история..9 2. История Древнего мира..15 3. Иностранный язык..24 4. Философия..25 5. История философии..26 6. История этических учений..29 7. Русский язык и культура речи.32 8. История русской литературы.35 9. История зарубежной литературы. 38 10. Математика.. 42 11. Информатика.. 48 12. Концепции...»

«Рабочая учебная программа по курсу Новейшая история зарубежных стран.XX – начало XXI в.(16 ч) и Россия в ХХ веке (52 ч) Пояснительная записка Данная рабочая программа по истории разработана для обучения учащихся 9 класса на основе следующих нормативных документов:1) Федерального компонента государственного образовательного стандарта, приказ Минобрнауки от 05.03.2004 № 1089;2) Федерального перечня учебников, утвержденного приказом МОН РФ, рекомендованных (допущенных) к использованию в ОП на...»

«Содержание 1. Историческая справка профессии 2. Квалификационные требования ФГОС 3. Учебный план профессии. Организация учебного процесса.4.Соответствие РУП и РОП 5. Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) образовательного учреждения по профессии 230103.02 «Мастер по обработке цифровой информации»6. Характеристика учебных программ по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих их учебно-методическое обеспечение 7.Кадры 8. МТБ. 9. Состояние библиотечного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.8.2 Религии в истории Востока (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.03.01 Зарубежное регионоведение (код и наименование...»

«Программа разработана на основе ФГОС высшего образования по программе бакалавриата 46.03.01 История.Дисциплина вступительных испытаний: Отечественная история с древнейших времен до начала XXI в. (письменный экзамен). Форма вступительного испытания: письменный экзамен Аннотации к магистерским программам по направлению 46.04.01 История (очная форма обучения) Археология 1. История Западной Европы в период поздней античности и средневековья 2. История православной церкви 3. История России 4. Новая...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ИСТОРИИ для поступающих на 1-й курс на основные образовательные программы бакалавриата и программы подготовки специалиста по результатам вступительных испытаний, проводимых СПбГУ самостоятельно Раздел I. Основные вопросы и темы. Древнерусский период. Происхождение и ранняя история славян. Славянская прародина. Славяне в эпоху Великого переселения народов. Византия и славяне. Социальная организация и культура древних славян. Восточные славяне в VIII -IХ вв....»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.В. Данильченко (подпись) «_26_» 12 2013г. (дата утверждения) Регистрационный № УД970 /р. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальностей: 1-23 01 12-01 Музейное дело и охрана историко-культурного наследия 1-23 01 13 Историко-архивоведение 1-26 02 04 Документоведение и информационное обеспечение управления Факультет экономический (название факультета)...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 75 г. Челябинска ИНН 7449017330 / КПП 744901001 454010, г.Челябинск, ул. Пограничная, 1 тел. 256-37-75, тел./ф. 256-36-43 Электронная почта shcola75@mail.ru Согласовано: зам.директора по НМР к.и.н. Ражев А.В. 2.2.2.13. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «История России. Всеобщая история» Разработчик: 1. Пояснительная записка Изучение изобразительного искусства на уровне основного общего образования...»

«Министерство культуры Российской Федерации Северо-Кавказский государственный институт искусств Кафедра истории и теории музыки Рабочая программа дисциплины «Музыкальный фольклор народов Северного Кавказа»Направление подготовки: 070201 Музыкально-театральное искусство искусство оперного пения Квалификация (степень) выпускника: Специалитет Форма обучения: Очная Нальчик 2011 1. Цели освоения дисциплины Настоящая программа специального курса «Музыкальный фольклор народов Северного Кавказа»...»

«Программа вступительного экзамена по истории международных отношений в магистратуру факультета мировой политики МГУ имени М.В. Ломоносова по направлению «Международные отношения» Программа вступительного экзамена по специальности в магистратуру факультета мировой политики (ФМП) МГУ по направлению «Международные отношения»  составлена на основе действующих стандартов (федерального и МГУ) подготовки  бакалавров по направлению «Международные отношения»....»

«Пояснительная записка Рабочая программа по истории для 12-а класса разработана на основе Программы по истории для 5-11 классов общеобразовательных учреждений (авторы: Т.П. Андреевская, О.Н. Журавлева, Н.Н.Лазукова под общей редакцией П.А.Баранова), соответствующей Федеральному компоненту ГОС – М.: ВентанаГраф, 2007 г. Рабочая программа в соответствии с учебным планом ГБС(К)ОУ №33 на 2015-2016 учебный год рассчитана на 68 часов (исходя из 34 учебных недель в году). При разработке программы...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №55 города Томска Томской области Центр гражданского образования «Росток» Утверждаю Директор гимназии №55 Шевченко Г.Т 21.09.2015 г Образовательная программа «К вершинам личного роста»Категория слушателей: обучающиеся 7 – 11 классов гимназии №55 и школ микрорайона;члены детских организаций, творческих объединений;представители органов ученического самоуправления представители активов детских организаций. Срок реализации: 2015 –...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.