WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Отчт по результатам самообследования частного дошкольного образовательного учреждения Детский сад №106 ОАО «РЖД» г. Мичуринск за 2014-2015 учебный год Общая характеристика ...»

Отчт

по результатам самообследования частного дошкольного

образовательного учреждения Детский сад №106 ОАО «РЖД»

г. Мичуринск

за 2014-2015 учебный год

Общая характеристика образовательного учреждения.

I.

№ Наименование Информация

1. Район/ город Тамбовская обл., г. Мичуринск

2. Полное наименование частное дошкольное образовательное учреждение «Детский

образовательного сад №106 открытого акционерного общества «Российские учреждения (ДОУ) железные дороги»

3. Адрес ДОУ 393765, Тамбовская область, г. Мичуринск, микрорайон Кочетовка, ул. 7 Ноября, д. 28 Телефон ДОУ 4. (847545) 3-40-70, 3-49-59 Руководитель ДОУ Казакова Надежда Валентиновна 5.

Год основания ДОУ 1980 год 6.

Краткая историческая Детский сад № 106 ОАО «РЖД» находится на 7.

справка о ДОУ крупнейшей железнодорожной станции Кочетовка ЮгоВосточной железной дороги – филиала ОАО «РЖД».

Детский сад был открыт в 1981 году на основании приказа № 1 от 06.01.1981года отдела учебных заведений Юго-Восточной железной дороги и начал функционировать как ясли – сад № 87станции Кочетовка Юго-Восточной железной дороги. Дошкольное учреждение было рассчитано на 12 групп, наполняемостью 280 мест, в том числе, группы с 12 и 24 часовым пребыванием детей, логопедические группы. На основании свидетельства о государственной регистрации предприятий № 129 от 15.11.1996г. «Ясли-сад №87 станции Кочетовка ЮгоВосточной железной дороги» был переименован в государственное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №87 станции Кочетовка Юго-Восточной железной дороги».

По распоряжению открытого акционерного общества «Российские железные дороги» от 16 февраля 2004 года №1009р. Детскому саду присвоен статус Негосударственного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №106 ОАО «РЖД». А в 2015 – Частного дошкольного образовательного учреждения (распоряжение ОАО «РЖД»

№557р от 04.03.2015г.).

В детском саду функционирует 9 возрастны

–  –  –

Режим работы: с 07 часов 00 минут до 19 часов 00 минут, длительность - 12 часов, суббота-воскресенье: выходной.

Система договорных отношений, регламентирующих деятельность ДОУ представлена:

Договором о взаимоотношениях между ДОУ и Учредителем;

Трудовым договором с руководителем ДОУ;

Коллективным договором;

Договором с родителями;

Управление Детским садом №106 ОАО «РЖД» осуществляется в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» и на основании Устава детского сада. Непосредственное управление детским садом осуществляет заведующий Казакова Надежда Валентиновна, стаж работы – 31.5 лет, в данной должности 8лет.

Формами самоуправления учреждения являются:

совет педагогов;

общее собрание работников;

психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк), родительский актив, первичная профсоюзная организация, творческие группы, комиссия по охране труда.

Условия приема воспитанников в ДОУ Прием в ДОУ осуществляется в соответствии со статьей 55 «Закона об образовании РФ», с Положением о порядке прима детей в частное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 106 ОАО «РЖД».

Отношения между родителями воспитанников и законными представителями строятся на договорной основе.

Общее количество групп – 9 Общее количество воспитанников в настоящее время – 165 Частное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №106 ОАО «РЖД»

осуществляет свою деятельность в соответствии с:

• Конституцией Российской Федерации,

• Конвенцией «О правах ребенка»,

• законом «Об образовании в Российской Федерации»,

• указами и распоряжениями Президента Российской Федерации,

• постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации,

• законодательными и иными правовыми актами государственных органов,

• нормативными правовыми актами органов местного самоуправления

• решениями органов управления образованием всех уровней,

• Уставом ДОУ

• локальными актами

• Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049II. Условия осуществления образовательного процесса В течение учебного года деятельность ДОУ была направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребенка. Организация учебновоспитательного процесса строилась на педагогически обоснованном выборе программ и методических пособий, обеспечивающих получение образования, соответствующего государственным стандартам.





–  –  –

«Хореография»

Программы обеспечивают:

высокий информационный уровень воспитанников, способствуют применению полученных в их практической деятельности;

высокий уровень физического развития детей, укрепление их здоровья, содержат комплекс развивающих и здоровьесберегающих технологий.

Основной целью деятельности учреждения является оптимизация педагогического процесса в ДОУ для повышения качества дошкольного образования. В основе учебновоспитательной работы лежит взаимодействие педагогического персонала, администрации и родителей. Основными участниками воспитательно-образовательного процесса являются дети, родители (законные представители), педагоги.

Особенности образовательного процесса.

Группы функционируют в режиме 5 дневной рабочей недели.

Образовательный процесс осуществляется по двум режимам в каждой возрастной группе:

с учетом теплого и холодного периода года.

Созданы все условия для разностороннего развития детей от 2 до 7 лет. Развивающая среда в ДОУ выступает не только условием творческого саморазвития личности ребенка, фактором оздоровления, но и показателем профессионализма педагогов.

Все компоненты развивающей предметной среды детского сада включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей. В детском саду имеются: кабинет заведующего; методический кабинет;

кабинет бухгалтерии, кабинеты психолога и логопеда; медицинский блок (процедурный кабинет; изолятор; физиопроцедурный кабинет); физкультурный зал; музыкальный зал;

театрализованная студия; лекотека; мини-музей «Кочетовка - микрорайон железнодорожников»; мини-музей «Уголок русского быта Тамбовской губернии»;

спортивная площадка со спортивным комплексом;

Все кабинеты оснащены современным оборудованием. Созданы необходимые условия для разнообразных видов деятельности детей: игровой, познавательной, учебной, трудовой, творческой.

Создана современная информационно-техническая база: компьютеры, интерактивные доски, музыкальные центры, магнитофоны, аудио и видео материалы для работы с детьми и педагогами. С информацией о деятельности учреждения можно ознакомиться на сайте.

Для обеспечения образовательной деятельности организована система взаимодействия с социальными партнерами: ТОГОАУ ДПО «Институтом повышения квалификации работников образования», Управлением образования г. Мичуринска, Учебно-методическим центром образования г. Мичуринска; Учебно-методическим центром по образованию на железнодорожном транспорте г. Москва, детской поликлиникой г. Мичуринска; НОУ СОШ№ 38 ОАО «РЖД», детской библиотекой № 5, Кочетовской детской школой искусств, Мичуринским драматическим театром.

Сотрудничество с каждым учреждением строится на договорной основе с определением конкретных задач по развитию ребенка и конкретной деятельности.

Организация социокультурной связи между детским садом и этими учреждениями позволяет использовать максимум возможностей для развития интересов детей и их индивидуальных возможностей, решать многие образовательные задачи, тем самым, повышая качество воспитательно - образовательных услуг и уровень реализации стандартов дошкольного образования.

Взаимодействие детского сада и социальных партнеров носит гуманистический характер, основывается на взаимопонимании, сотрудничестве, доверительности. Нами разработана стратегия совместных действий по развитию познавательной активности ребенка, творческих способностей, инициативы и самостоятельности, коммуникативности, любознательности, исследовательского интереса; по выявлению и развитию педагогов – новаторов, их потенциала.

Динамика состояния здоровья воспитанников, меры по охране и укреплению здоровья.

Один из самых важных показателей – это динамика заболеваемости воспитанников детского сада. Заболеваемость детей в дошкольном учреждении составила в днях на одного ребенка в 2014 году - 37дней.

Анализ уровня здоровья воспитанников

–  –  –

2014/2015 1 1 - - 1 1 - - 3 3 - - 4 5

В 2014-2015 учебном году особое внимание уделялось оздоровительным мероприятиям:

утренняя гимнастика и гимнастика после сна, закаливающие процедуры (обширное умывание, полоскание горла, ходьба по массажным дорожкам), а также щадящий режим и проведение большего времени на свежем воздухе. В работе использовались современные оздоровительные технологии: точечный массаж биологически активных точек в течение дня; дыхательная гимнастика; оздоровительный бег; физиотерапия;

аэроионопрофилактика (пребывание в группе при включенной люстре Чижевского);

иммуностимулирующие средства (элеутерококк, поливитамины); фитотерапия (отвар шиповника).

Таким образом, укрепление здоровья детей становится ценностным приоритетом всей воспитательно – образовательной работы детского сада не только в плане физического воспитания, но и обучения в целом. Результатом проделанной работы является снижение числа пропущенных по болезни дней в общем числе дней, проведенных детьми в группе.

Обеспечение безопасности учреждения.

Безопасность детей и сотрудников детского сада обеспечивает лицензированное частное охранное агентство «Гранит-М». Оплата охранных услуг осуществляется за счет средств ОАО «РЖД». Работает система видео-наблюдений (10 видеокамер); в ночное время, выходные и праздничные дни круглосуточно дежурят сторожа.

Доступ на территорию детского сада осуществляется в соответствии с «Правилами пропуска на охраняемую территорию Детского сада №106 ОАО «РЖД» (утверждены приказом №163 от 31.08.2012г.). Здание детского сада оборудовано пожарной сигнализацией. Имеется прямая телефонная связь с пожарной частью, полицией.

Организован прим и выдача воспитанников под роспись родителей или лиц, ими уполномоченных. В каждой группе ведется журнал регистрации приема и выдачи воспитанников с указанием времени и росписи родителей.

В учреждении созданы условия по организации безопасности образовательного процесса:

В соответствии с Федеральным Законом от 17.07.1999 г. № 181-ФЗ «Об основах пожарной безопасности в Российской Федерации», нормативно-правовыми актами, приказами Министерства образования и науки в учреждении проделана определенная работа по обеспечению безопасности жизнедеятельности работников, воспитанников.

• Приказом руководителя на начало года назначаются ответственные за организацию работы по охране труда, противопожарной безопасности, электробезопасности, правилам дорожного движения.

• Своевременно организовано обучение и проверка знаний требований охраны труда работников учреждения

• Организовано обучение работающих и воспитанников в учреждении мерам обеспечения пожарной безопасности. Проводятся тренировочные мероприятия по эвакуации воспитанников и всего персонала.

• Своевременно проводятся инструктажи по охране труда и пожарной безопасности с работниками с обязательной регистрацией в журнале инструктажа по охране труда на рабочем месте.

• Разрабатываются мероприятия по предупреждению травматизма, дорожнотранспортных происшествий, несчастных случаев, происходящих на улице, воде, спортивных мероприятиях и т.д.

• Проводятся целевые проверки по ОТ

• Работает комиссия по ОТ, которая проводит рейды административнообщественного контроля по ОТ. По итогам рейдов проводятся совещания и.

осуществляется работа по устранению недостатков, выявленных комиссией.

Организация питания.

Питание организовано в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13; 5-ти разовое, по цикличному десятидневному меню для организации питания детей в возрасте от 1 до 3-х лет и от 3 до 7 лет.

Все блюда — готовятся в соответствии с технологическими картами. Ежемесячно проводится анализ питания по натуральным нормам, подсчитывается калорийность.

Детям обеспечено полноценное сбалансированное питание. Для обеспеченности преемственности питания и информированности родителей об ассортименте питания ребенка вывешивается ежедневное меню, заверенное руководителем.

Кадровый потенциал.

Педагогический процесс в детском саду обеспечивают специалисты:

–  –  –

В детском саду работают 28 педагогов, из них:

22 педагога – имеют высшее профессиональное (педагогическое) образование;

6 педагогов – имеют среднее профессиональное (педагогическое) образование.

С воспитанниками работает высококвалифицированный педагогический коллектив.

2 педагога – имеют высшую категорию;

14 педагогов – имеют первую категорию;

4 педагогов – имеют вторую категорию ;

4 педагога – соответствие занимаемой должности 4 педагога – без категории (стаж до 3 лет) Заведующий детским садом - Казакова Надежда Валентиновна. Имеет высшее педагогическое образование, высшую квалификационную категорию. Стаж работы в данном учреждении — 31,5 лет В ДОУ созданы необходимые условия для профессионального роста сотрудников.

• Существует план переподготовки и аттестации педагогических кадров.

• Ежегодно педагоги повышают свое мастерство в ходе прохождения аттестации, повышения квалификации, участия в семинарских занятиях и ГПО.

Повышение профессионального мастерства.

В течение учебного года педагоги постоянно повышали свой профессиональный уровень через курсы повышения квалификации, самообразование, показ практической работы с детьми, участие в советах педагогов, семинарах и методических объединений.

В 2014 – 2015 учебном году педагоги были участниками городских и областных мероприятий:

2014 – 2015 учебном году курсы повышения квалификации прошли 6 педагогов:

Дивеева Галина Александровна– воспитатель Каширина Надежда Алексеевна – воспитатель Офицерова Татьяна Вячеславовна– воспитатель Староскольская Екатерина Борисовна– воспитатель Фролова Татьяна Александровна- музыкальный руководитель Панова Лариса Борисовна- музыкальный руководитель Прошли аттестацию: воспитатель Каширина Н.А. повысила категорию (со 2 на 1), воспитатель Алексенцева Е.Н. – соответствие занимаемой должности.

Участие в тематических мероприятиях и конкурсах.

В 2014 – 2015 учебном году педагоги и воспитанники были участниками городских и областных мероприятий:

участие в международном детском творческом конкурсе по экологии «Здоровье планеты? В моих руках!» на тему «Экология железнодорожного транспорта глазами детей»; (6 воспитанников получили грамоты и их работы вошли в сборник «Здоровье планеты? В моих руках! - Петрищевы Вероника и Никита, Стрельников Илья, Логунов Антон, Беляева Марина, Логунова Ульяна) победители городского конкурса проектов по организации логопедической работы в ДОУ (учитель-логопед Розова Л.В. проект «Технология функционального биоуправления с использованием метода биологической обратной связи (БОС) в практике логопеда»

дипломанты городского конкурса педагогических проектов (воспитатели Нечаева М.С., Бучнева Е.А., Мясникова К.И.);

специалистами лекотеки разработано и прошло защиту с получением сертификата программно-методическое пособие « Системный подход к организации дифференцированной помощи ребенку с ДЦП в условиях лекотеки», № 561, 11.12.2014г;

участие в открытом творческом конкурсе «Наследники победителей», посвященном 70-летию Победы в Великой Отечественной войне, 2 работы отобраны дорожной комиссией для прохождения 3 тура конкурса в Москве (Купреева Инна и Калугин Елизар);

победители городского творческого конкурса «Новогодняя игрушка - 2015»

(Стрельников Илья);

участие в областном научно-практическом семинаре «Совершенствование форм организации образовательного процесса для детей с ОВЗ и детей –инвалидов в условиях дошкольного образования» (ст. воспитатель Петрищева Л.К., учитель-логопед Розова Л.В., педагог-психолог Горбова Г.М.) март 2015;

победители II Епархиального Пасхального фестиваля в Мичуринской епархии, конкурса детского творчества «Пасха Красная» (1 место –Логунов Антон в номинации Поделка «Пасхальная радость», 2 место- Лаврик Полина в номинации «Пасхальная открытка»)

- победители областного конкурса методических разработок «Поклонимся великим тем годам», муз. руководитель Панова Лариса Борисовна.

Анализ уровня готовности детей подготовительной группы к обучению в школе.

В 2014- 2015 учебном году проведена диагностика 34 детей, идущих в школу.

–  –  –

Мониторинг образовательного процесса.

В целях обеспечения комплексного подхода к оценке итоговых и промежуточных результатов освоения основной общеобразовательной программы, на основании Федеральных государственных образовательных стандартов к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, утвержденных Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155, Устава негосударственного дошкольного образовательного учреждения детский сад №106 ОАО «РЖД», был проведен мониторинг освоения основной общеобразовательной программы по образовательным областям.

Анализ результатов показал, что уровень овладения детьми необходимыми знаниями, навыками и умениями по всем образовательным областям, а также уровень развития интегративных качеств воспитанников соответствует возрасту. Хорошие результаты достигнуты благодаря использованию в работе методов, способствующих развитию самостоятельности, познавательных интересов детей, созданию проблемно-поисковых ситуаций и обогащению предметно-развивающей среды.

Мониторинг детского развития показал, что наиболее развиты следующие интегративные качества: овладение предпосылками учебной деятельности, овладение средствами общения и способами взаимодействия, физическое развитие, любознательность, активность, эмоциональная отзывчивость, имеющий представление о себе, семье, обществе, государстве, мире и природ, способность управлять своим поведением. Высокий уровень интегративных качеств. По итогам мониторинга программный материал усвоен детьми всех возрастных групп по всем разделам программы на среднем – высоком уровне (в зависимости от раздела программы и возрастной группы).

Вывод: воспитательно-образовательный процесс в ДОУ строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях. Годовые задачи реализованы в полном объеме. В ДОУ систематически организуются и проводятся различные тематические мероприятия, как с детьми так и с педагогами.

Взаимодействие с семьями воспитанников.

Весь воспитательно-образовательный процесс осуществлялся в тесном контакте администрации, педагогов и родителей.

В дошкольном учреждении велась систематичная и целенаправленная работа всего педагогического коллектива по взаимодействию с семьями воспитанников: проводились Дни открытых дверей, родительские собрания, индивидуальное и групповое консультирование специалистами, участие родителей в мероприятиях дошкольного учреждении. Родители воспитанников были активными участниками всех мероприятий детского сада.

Родители получали полную и достоверную информацию о деятельности детского сада через размещение информации на сайте, на родительских собраниях, информационных уголках.

В нашей работе с родителями зарекомендовали себя такие формы: выставки совместного творчества родителей и детей; активное участие в праздниках и развлечениях.

Исходя из анализа работы с родителями, перспективу взаимодействия видим в следующем:

1. Ввести новые формы работы с родителями. Привлекать родителей в непосредственно в воспитательно-образовательный процесс.

2. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

3. Продолжать предоставлять фото и видео отчеты о мероприятиях, публикации новостей и информации на сайте ДОУ.

Итоги диагностики детей, повышение квалификации и аттестации педагогов ДОУ показали, что в целом результаты работы за 2014-2015 учебный год положительные.

Таким образом, мы считаем, что основные направления этого учебного года являются выполненными.

Заключение. Перспективы и планы развития В 2015-2016 учебном году планируем продолжать работу по освоению и внедрению федерального государственного образовательного стандарта в организации воспитательно-образовательного процесса, рассмотреть принципы построения образовательного процесса в ДОУ, варианты взаимодействия учреждения с семьей в вопросах образования дошкольника.

Ввести новые формы работы с родителями. Привлекать родителей непосредственно в воспитательно-образовательный процесс.

Более активно использовать презентации на занятиях по всем образовательным областям.

Каждому воспитателю по теме самообразования подготовить обобщение опыта в конце года.

Составить план мероприятий для повышений посещаемости.

За текущий учебный год пополнен учебно-методический комплект, позволяющий педагогам проводить воспитательно-образовательный процесс на достаточно хорошем уровне.

На итоговом педсовете ДОУ воспитателями был представлен анализ работы групп за прошедший учебный год, в результате сделаны общие выводы и перспективы на будущий год.

Наряду с положительным, были выявлены недостатки:

Не все педагоги вели работу по самообразованию, согласно планам.

Высока доля пропусков детей без причин, что сказывается на общих результатах посещаемости и полноценной реализации воспитательно-образовательного процесса.

Основные направления работы коллектива частного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №106 ОАО «РЖД»

на 2015 – 2016 учебный год

1.Осуществление перехода на новую форму планирования воспитательнообразовательного процесса, соответствующую Федеральному государственному образовательному стандарту с интеграцией образовательных областей и комплексно– тематическим планированием воспитательно-образовательного процесса. Разработка образовательной программы с учетом ФГОС ДО.

2. Охрана жизни и здоровья детей. Формирование здорового образа жизни детей посредством интеграции всех видов деятельности дошкольной образовательной организации.

3.Повышение эффективности работы с родителями путем активного включения в деятельность детского сада.





Похожие работы:

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №11 Юго-Западного окружного управления Департамента образования г. Москвы Рабочая программа по истории Класс 9 (профильный) Всего часов на учебный год:10 Количество часов в неделю: 3 Составлена в соответствии с программой: 1. А.А. Данилова, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт История России, М., Просвещение, 2008. 2. Уколова В. И., Ведюшкин В. А., Ревякин А. В. и др. Всеобщая история. Рабочие программы. Предметная...»

«Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Гимназия № 3» г. Кудымкара Рабочая программа по предмету история для 6 класса на 2014-2015 учебный год Составитель: Афонова Людмила Ивановна Учитель истории и обществознания Кудымкар, 201 Пояснительная записка Рабочая программа по истории для 6 класса составлена на основе примерной программы основного общего образования и федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования по истории. Целью обучения истории...»

«1.Пояснительная записка. Настоящая рабочая программа по краеведению для 5-7 классов разработана на основании Федерального закона «Об образовании Российской Федерации», Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, учебного плана Учреждения, а также на основе учебной программы для основной школы: Историческое краеведение: учебная программа для основной школы / автор – сост. Г.Б.Гречухин. – 4-е изд., испр. и доп. Н.Новгород, Нижегородский институт развития...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Литературное краеведение» реализуется в составе дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) комплексной программы клуба «Петрополь» и имеет культурологическую направленность. Актуальность и педагогическая целесообразность программы: данная программа формирует у учащихся представление о многоликости города на Неве. Невозможно говорить об истории Петербурга без привлечения литературных источников,...»

«Комитет администрации города Славгорода Алтайского края по образованию Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 17» города Славгорода Алтайского края Рассмотрено на заседании ПМО Согласовано: Утверждаю: гуманитарных дисциплин. Заместитель директора Директор МБОУ«Лицей № 17» Руководитель ПМО по УВР МБОУ «Лицей № 17» гуманитарных дисциплин С.И. Харченко Приказ от 28 августа 2015г. № Т.Г. Кучинская 27 августа 2015г. Г.Г. Гордиенко Протокол от 27 августа 2015г. № Рабочая...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ИСТОРИИ для поступающих на 1-й курс на основные образовательные программы бакалавриата и программы подготовки специалиста по результатам вступительных испытаний, проводимых СПбГУ самостоятельно Раздел I. Основные вопросы и темы. Древнерусский период. Происхождение и ранняя история славян. Славянская прародина. Славяне в эпоху Великого переселения народов. Византия и славяне. Социальная организация и культура древних славян. Восточные славяне в VIII -IХ вв....»

«АННОТАЦИЯ К ПРОГРАММЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа внеурочной деятельности детей по истокам для 1, классов составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального образования и примерной программы И. А. Кузьмина, профессора Российской Академии естественных наук, и профессора Вологодского государственного педагогического Университета А. В. Камкина, доктора исторических наук. «Истоки» – базовый учебный предмет формирующий социокультурную основу...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 17» г.о. Электросталь УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Гимназия № 17» \И.С.Бальчунас\ Приказ № 132-0 от 31.08.2015 г. Рабочая программа по истории (изучение на расширенном уровне) 8а класс Составитель: Лобанов Илья Анатольевич, учитель истории высшей категории 2015 год Пояснительная записка Рабочая программа для курса истории в 8 классе разработана на основе авторской программы А.В. Ревякина «Всеобщая история. История Нового времени, 8 класс»...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия № 272 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга РАССМОТРЕНА УТВЕРЖДАЮ на заседании ШМО учителей истории Директор школы: Г.А. Калмыкова и обществознания _ Протокол №1 от 30 августа 2014 года 30 августа 2014 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Обществознание. 8 А класс ( включая экономику и право)». на 2014-2015 учебный год Учитель: Фатеева Юлия Витальевна Санкт-Петербург Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию...»

«ОТЧЕТ ОБ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОМ ВИЗИТЕ ПО ВОПРОСАМ ПРОГРАММНОЦЕЛЕВОГО БЮДЖЕТИРОВАНИЯ НА МЕСТНОМ УРОВНЕ В ПОЛЬШЕ Данный документ представляет собой отчет, подготовленный для сети PEMPAL, об ознакомительном визите в Польшу, состоявшемся в начале декабря 2013 года. Отчет содержит информацию о задачах ознакомительного визита; структуре органов государственного управления в Польше; системе сбора и распределения доходов и расходов на уровне административно-территориальных органов власти; истории проведения...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.