WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Пояснительная записка Цель рабочей программы - проследить огромную роль Средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внимание тем феноменам истории Средних веков, которые ...»

Пояснительная записка

Цель рабочей программы - проследить огромную роль Средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внимание тем

феноменам истории Средних веков, которые вошли в современную цивилизацию, а так же формирование у учащихся целостного

представления об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов, основных этапах, важнейших событий и крупных деятелей

отечественной истории.

Согласно учебному плану образовательного учреждения МОУ гимназии №15 г.о. Орехово-Зуево на 2015-2016 учебный год на изучение истории в 6 классе отводится 2 час в неделю (70 часов в год). Данный курс включает изучение:

- всеобщей истории (II часть - история средних веков);

- истории России (с древнейших времен до н. XVIв.).

Рабочая программа курса всеобщей истории (история Средних веков) составлена на основе авторской Программы / «Программы. История 5-9 классы Издательский центр «Вентана - Граф» и рассчитана на 28 учебных часа. Авторская программа отражает особенности структуры и содержание учебника для 6 класса. Искровской Л.В., Федоровой С.Е., Гурьяновой Ю,В. История Средних веков Учебник составляет единую предметную линию УМК 2Алгоритм успеха» 5-9 классы по Всеобщей истории для основной школы, которые выходят в издательском центре «Вентана-Граф»

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования 2010 и включен в Федеральный перечень. Он освещает все предусмотренные Примерной программой по учебным предметам (История. 5—9 классы) вопросы всеобщей истории. Его содержание направлено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей школьников. В основу методического аппарата учебника положен системно-деятельностный подход в обучении, способствующий формированию у школьников навыков анализа, синтеза, отбора и систематизации материала, умения самостоятельно работать с информацией и использовать приобретённые знания в повседневной жизни., формировать УУД.

С учётом современных научных исследований описаны основные события средневековой истории. Значительное внимание уделено выдающимся деятелям эпохи, природе, хозяйственной деятельности, миропониманию и повседневной жизни людей Рабочая программа курса истории России составлена на основе авторской Программы / «Программы. История 5-9 классы Издательский центр «Вентана - Граф» и рассчитана на 42 учебных часа. Авторская программа отражает особенности структуры и содержание учебника для 6 класса - Ганелин Р.Ш. История России. Издательский центр «Вентана - Граф».

Учебник составляет единую предметную линию учебников данных авторов 6-9 классы по истории России для основной школы, которые выходят в Издательском центре «Вентана-Граф» в системе «Алгоритм успеха» Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования, включен в Федеральный перечень.

Для 6 «В»класса, который изучает историю в режиме ФБУП 2004 г., УМК по истории России является учебная линия Данилов А.А.

Косулина Л.Г. История России с древнейших времен до конца XVI в.

Хронологические рамки курса – с древнейших времен до начала XVI в. При отборе материала акцент был сделан на раскрытии значимости культурного наследия прошлого, на воссоздание картины повседневной жизни населения, что должно способствовать формированию ценностных ориентаций учащихся.

Формы и методы работы: уроки-экскурсии, уроки-практикумы, мультимедийные презентации, групповая, индивидуальная, коллективная работа.

Формы и методы контроля. Формы контроля – индивидуальная, групповая, фронтальная. Типы контроля – внешний, самоконтроль.

Виды контроля – вводный, текущий, итоговый.

УУД для 6»А» и 6 «Б» классов

Выпускник научится:

• локализовать во времени общие рамки и события Средневековья, этапы становления и развития Российского государства; соотносить хронологию истории Руси и всеобщей истории;

• использовать историческую карту как источник информации о территории, об экономических и культурных центрах Руси и других государств в Средние века, о направлениях крупнейших передвижений людей – походов, завоеваний, колонизаций и др.;

• проводить поиск информации в исторических текстах, материальных исторических памятниках Средневековья;

• составлять описание образа жизни различных групп населения в средневековых обществах на Руси и в других странах, памятников материальной и художественной культуры; рассказывать о значительных событиях средневековой истории;





• раскрывать характерные, существенные черты: а) экономических и социальных отношений, политического строя на Руси и в других государствах; б) ценностей, господствовавших в средневековых обществах, религиозных воззрений, представлений средневекового человека о мире;

• объяснять причины и следствия ключевых событий отечественной и всеобщей истории Средних веков;

• сопоставлять развитие Руси и других стран в период Средневековья, показывать общие черты и особенности (в связи с понятиями «политическая раздробленность», «централизованное государство» и др.);

• давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Средних веков.

Выпускник получит возможность научиться:

• давать сопоставительную характеристику политического устройства государств Средневековья (Русь, Запад, Восток);

• сравнивать свидетельства различных исторических источников, выявляя в них общее и различия;

• составлять на основе информации учебника и дополнительной литературы описания памятников средневековой культуры Руси и других стран, объяснять, в чем заключаются их художественные достоинства и значение.

Предметные результаты для 6 «В» класса

Результатом изучения курса является формирование системы знаний об истории народов Европы, Азии и России периода феодализма, их место в истории мировой цивилизации Основные требования к знаниям и умениям учащихся 6-го класса по истории средних веков соответствуют требованиям, представленных в авторской программе : хронологические знания и умения, знание фактов, характеристика, описание (реконструкция), работа с исторической картой и другими источникам, анализ, сравнение, оценки.

Содержание курса истории 6 класс.

«История Средних веков» - 28 часов Введение. Происхождение и содержание термина «средние века». Хронологические рамки и периодизация Средневековья.

Источники по истории средних веков.

1. Средневековый мир в V – XI вв. – 13 часов.

Рождение средневековой Европы Древние Германцы. Занятия. Общественное устройство. Верования.

Варварские королевства. Падение Западной Римской империи. Великое переселение народов. Остготское королевство. Теодорих.

Вестготское королевство. Варварские королевства в Британии. Образование Франкского королевства. Хлодвиг.

Западная Европа в V – XI вв.

Природа и человек в первой половине Средневековья. Европа в эпоху Средневековья. Природно-климатические условия. Население.

Хозяйственная жизнь. Складывание городов. Торговля, ремесло.

Христианство и христианская церковь в первой половине Средневековья. Христианство и христианская церковь. Возникновение монашества. Папская курия. Григорий Великий. Разделение церквей на православную и католическую.

Империя Карла Великого. Образование государства у франков. Деятельность Хлодвига. «Салическая правда». Государство Меровингов. Правление Каролингов. Реформы Карла Мартелла. Карл Великий. Образование империи.

Возникновение и развитие феодальных отношений в Западной Европе. Вассалитет, его становление и особенности в отдельных странах. Формирование сословий феодального общества. Феодальная зависимость.

Викинги. Норманны: занятия и культура. Походы викингов. Завоевание Англии. Образование скандинавских государств.

Культура Западной Европы V – XI вв. Истоки средневековой культуры. Образование. «Семь свободных искусств». Героический эпос.

Романский стиль.

Византия и славяне Византийская империя. Византия. Жизнь, быт и нравы народов. Юстиниан. Власть императоров – василевсов. Константинополь – центр православия.

Славянские земли в V – XI вв. Славянские земли в VI-XI. Славяне. Расселение, общественный строй. Хозяйство. Первое Болгарское царство. Великоморавская держава.. Польша. Болеслав I и образование Польской державы. Венгрия. Набеги на европейские государства.

Образование Венгерского государства. Дипломатия варварских государств «Брачная дипломатия».

Культура Византии и славянских государств. Истоки и своеобразие византийской культуры. Архитектура. Базилика. Иконопись.

Кирилл и Мефодий.

Арабы в VI-XI вв.

Аравия в V-VI вв. Арабские племена Аравийского полуострова. Верования древних арабов.

Зарождение и распространение ислама. Рождение ислама. Мухаммад. Коран. Сунна. Шариат. Арабский халифат. Завоевание арабов.

Культура исламских стран. Мусульманские города. Развитие наук. Архитектура мечети. Каллиграфия. Арабеска.

2. Средневековый мир в XII-XV вв. – 11 часов Европейское общество в XII-XV вв.

Природа и человек во второй половине Средневековья. Изменение природно-климатических условий. Труд крестьянина. Конец крестьянской зависимости. Развитие ремесла и торговли.

Рыцарство. Роль рыцарства в средневековом обществе. Феодальные замки. Посвящение в рыцари. Турниры. Куртуазность.

Средневековый город. Возникновение городов. Борьба городов с сеньорами. Итоги коммунального движения. Организация городского самоуправления. Цехи и цеховое ремесло. Городская торговля и торговые гильдии. Городское общество. Университеты. Семья и повседневная жизнь.

Изменение средневековой картины мира. Новые ценности. Природа и человек. Религия и церковь Брак и семья.

Развитие европейских государств в XII – XV вв.

Католическая церковь в борьбе за власть. Церковь в XII-XV вв. Ереси. Учреждение инквизиции. Францисканцы. Доминиканцы.

Нищенствующие ордены. Джон Уиклиф и Ян Гус.

Крестовые походы. Причины крестовых походов. Первый крестовый поход. Четвертый крестовый поход. Итоги и значение крестовых походов.

Англия. Англия при норманнских королях. «Книга страшного суда». Династия Плантагенетов в Англии. Реформы Генриха II. Иоанн Безземельный. Великая хартия вольностей. Восстание Уота Тайлера. Война Алой и Белой розы. Начало формирования абсолютной власти.

Франция. Первые Капетинги. Становление и развитие сословно-представительной монархии. Филипп IV. Образование Генеральных Штатов. Карл V.Укрепление могущества Франции при Людовике XI.

Столетняя война. Причины войны и начало военных действий. Битва при Пуатье. Жанна д`Арк. Завершающий этап войны. Жакерия.

Объединение Франции. Людовик XI и Карл Смелый.

Священная Римская империя. Деятельность Фридриха Барбароссы. Укрепление самостоятельности территориальных князей. Карл «Золотая Булла». Рейхстаг. Император Сигизмунд.

Итальянские города-государства. Становление городов коммун. Флорентийская республика. Миланское герцогство. Итальянские морские республики: Генуя, Венеция. Козимо и Лоренцо Медичи.

Государства Пиренейского полуострова. Мусульманская Испания. Реконкиста. Формирование сословной монархии. Кортесы.

Укрепление королевской власти. Образование Испанского королевства. Фердинанд и Изабелла.

Византия в XIII-XV вв. Завоевание Константинополя крестоносцами. Империя Палеологов. Византийская деревня. Ослабление империи. Внешние угрозы и внутренние проблемы. Взятие Константинополя турками и падение Византийской империи.

Славяно-балканские земли XII-XV вв. Болгария. Второе Болгарское царство. Восстановление независимости Болгарии. Усиление влияния Болгарии на Балканах. Установление османского господства. Сербия. Расцвет Сербии. Правление Стефана Душана – царя сербов и греков.

Государства Центральной Европы. Польша, Междоусобицы Немецкие колонисты и их влияние на польское общество. Казимир III Великий и объединение Польши. Уния Польши и Великого княжества Литовского. Великая война и Грюнвальдская битва. Чехия. Чешское княжество. Расцвет Чехии при Карле IV Люксембургском. Венгрия. Бела III и усиление Венгерского королевства «Золотая булла».

Становление сословно-представительной монархии. Восстановление центральной власти. «Золотой век» венгерской истории в правлении Матьяша.

Культура средневековой Европы в XII – XV вв. Культурное наследие Развитие научных знаний. Теология и схоластика. Петр Абеляр.

Фома Аквинский. Образование. Школы и университеты. Средневековая литература. Трубадуры, труверы. Городская литература. Поэзия вагантов. Театральные действа. Памятники готического стиля. Памятники гражданской архитектуры. Технические изобретения. Появление книгопечатания.

Раннее Возрождение и гуманизм в Италии XIV-XV вв. Понятие «Возрождение». Гуманизм и гуманисты. Гуманистический идеал человека. Литература Возрождения. Данте Алигьери, Франческо Петрарка, Д. Боккаччо. Архитектура и изобразительное искусство. Сандро Боттичелли. Донателло Мазаччо.

3. Государства и народы Азии, Африки и Америки в эпоху Средневековья – 3 часа Держава турок – сельджуков и образование Османской империи. Образование, расцвет, и распад государства турок-сельджуков.

Осман. Образование государства. Завоевание на Балканах. Падение Византии в 1453г. Мехмед II Завоеватель.

Империя Чингисхана и держава Тимура. Монголия. Государства монголов Занятие. Быт. Образование, расцвет и распад державы Чингисхана. Держава Тимура.

Китай. Поднебесная империя. Император и подданные. Китай под властью монголов. Борьба против завоевателей. Культура Китая.

Япония. Государство Ямато. Сёгунат. Синтоизм. Японское искусство.

Индия. Природа и население. Индийские княжества. Делийский султанат. Буддизм и индуизм. Индийское искусство.

Африка. Природные условия и хозяйство африканских племен. Судан. Мали. Страны Магриба. Культура народов Африки.

Доколумбова Америка. Майя, ацтеки, инки. Особенности развития: государства, верования, хозяйственная жизнь, материальная и духовная культура.

Основные итоги, характерные черты развития стран и народов мира в эпоху Средневековья. – 1 час.

Понятия и термины:

Средневековье, аграрное общество, феодализм, дипломатия, картина мира, варварский мир, Великое переселение народов, вассалы, раздробленность, централизованное государство, монархия, империя, сословно-представительная монархия, халифат, сословия, рыцарство, городское самоуправление, города-коммуны, натуральное хозяйство, торговые гильдии, цех, мануфактура, конфессия, православие, католицизм, монашество, духовно-рыцарский орден, крестовый поход, Папская курия, ересь, инквизиция, индуизм, буддизм, ислам, шариат, синтоизм, ученая и народная культура, Возрождение, гуманизм, романский стиль, готический стиль, эпос, университет.

«История России с древнейших времен до начала XVI века»

42 часа Введение – 1 час Россия на современной карте мира. Россия – Родина. Отечество Россиян. Россияне – представители разных народов, национальностей. Исторические периоды развития России.

1. Народы и государства на территории России с древнейших времен до середины IX в н.э. – 4 часа Исторические процессы происходившие в этот период в мире. Источники по истории России. Влияние природных условий.

Первобытные стоянки. Греческие города – полисы. Скифы. Предки современных народов России в середине 1-го тыс. Великое переселение народов. Праславяне. Территория расселения восточных славян.

Значение этого периода в истории России.

2. Древняя Русь (середина IX – XIII в.) – 20 часов.

Исторические процессы происходившие в Евразии. Путь «из варяг в греки». Территория Руси. Источники по истории Древней Руси.

Восточнославянские племенные союзы. Русские города. Призвание Рюрика.

Древнерусское государство (вторая половина IX – начало XII в.) Политическая жизнь. Образование Древнерусского государства. Первые Рюриковичи. Направление внутренней и внешней политики.

Русь и Византия. Система управления Полюдье. «Русская правда». Принятие христианства. Русь и государства Европы. Принятие христианства. Христианская церковь на Руси.

Жизнь и деятельность разных слоев общества. Землевладельцы (бояре), земледельцы (общинники). «Люди», горожане.

Хозяйственная деятельность. Повседневная жизнь. Былинные герои. Первые Святые. Облик Древних городов. Быт.

Особенности развития культуры и культурное наследие. Былинный фольклор. Появление письменности. Начало летописания. Нестор.

Литературные памятники, Развитие каменного зодчества. Первые храмы на Руси. Развитие иконописи. Фрески, мозаика. Формирование культуры древнерусской народности. Памятники культурного наследия Древней Руси.

Удельная Русь (середина XII – XIII в.) Рост самостоятельности отдельных княжеств – уделов. Удельный князь. Междоусобицы. Владимир Мономах. Разные условия развития русских земель. Раздробленность на Руси. Расцвет хозяйства. Художественные школы разных земель. Киевское княжество.

Владимиро-Суздальское княжество. Новгородская земля.

Борьба русских земель за сохранение самостоятельности в XIII в.

Русские земли на карте Евразии. Соседи: ордены крестоносцев на северо-западе; монгольские племена на юго-востоке.

Борьба с нашествием монгольских племен. Нашествие Батыя. Падения Рязани, Владимира, Киева. Героизм защитников. Евпатий Коловрат.

Борьба с крестоносцами. Битва на реке Нева. Битва с немецкими рыцарями на Чудском озере. Значение этих битв. Александр Невский.

Зависимость русских земель от Золотой Орды. Ярлык на великое княжение. Престол великого князя во Владимире. Взаимоотношения русских князей и ордынских ханов. Жизнь разных слоёв русского общества.

Образование Литовско-Русского княжества. Объединение западных русских княжеств с литовскими племенами. Военные успехи княжества.

Значение периода середины IX – XIII в. в истории России.

3. Московская Русь в XIV – начале XVI в.– 12 часов Важнейшие исторические процессы и явления, происходившие в Евразии. Рост территории Московского княжества в XIV – начале XVI в. источники по истории Московской Руси.

Политическая жизнь. Причины объединения русских земель, возможные центры объединения. Причины возвышения Москвы..

Политика московских князей. Иван Калита – князь московский и «всея Руси». Порядок престолонаследия. Московское княжество – центр политической жизни северо-восточных земель. Деятельность князя Дмитрия Донского. Куликовская битва. Сергей Радонежский. Политика московских князей – преемников Дмитрия Донского Иван III – государь «всея Руси» Основные направления внешней и внутренней политики. Первый свод законов единого государства – Судебник 1497г. Налоги, система кормления, местничество. Православная церковь.

Жизнь и деятельность разных слоев общества, их взаимоотношения. Землевладельцы, земледельцы. Горожане. Представители духовенства. Казаки. Начало освоение Сибири. Разные народности. Хозяйственная жизнь. Нравственные ценности. Святые. Облик деревень, городов, монастырей. Традиционный быт. Праздники.

Особенности развития культуры Московской Руси и культурное наследие XIV - начала XVI в. Литературные памятники. Изделия декоративно-прикладного искусства. Памятники архитектуры Произведения живописи. Феофан Грек, Андрей Рублев. Памятники культурного наследия.

Значение данного периода в истории России.

Наш край с древнейших времен до начала XVI в.- 2 часа Итоговое обобщение. – 1 час.

Общие и особенные черты в истории Западной Европы и России. Основные периоды истории России с древнейших времен до начала XVI в. памятники России, включенные ЮНЕСКО в Список всемирного культурного наследия.

Резерв – 2 часа

Понятия и термины:

Соседская община, племя, союз племен, государство, княжество, единое государство, политическая раздробленность, князь, династия, ярлык, удельный князь, государь, самодержец, царь, престол, дружина, вече, дань, полюдье, налоги, Боярская дума, местничество, кормление, путь из варяг в греки, Золотая Орда, бояре, дворяне, люди, холопы, язычество, христианство, православие, церковь, митрополит, мозаика, фрески, иконы.

–  –  –

Народы и государства на территории России с древнейших времён до середины IX в.

Древняя Русь (середина IX – XIII в.) Московская Русь в XIV – начале XVI.

–  –  –

русских земель Определять основные черты единого (централизованного) государства.

(вторая половина Оценивать историческое значение освобождения Руси от ига Золотой Орды.

XV — начало XVI М. Понимать, почему Москва стала центром объединения русских земель в.) Московская Русь — П. Оценивать значение принятия Иваном III титула «Государь всея Руси». 29 27 30

–  –  –

«СОГЛАСОВАНО»

кафедра гуманитарных дисциплин Протокол.№1 от 28.08.2015 «СОГЛАСОВАНО»

заместитель директора по УВР:________/Комиссарова Е.Н.

«_____» «_____________» 2015г.





Похожие работы:

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Яхромская средняя общеобразовательная школа № Рабочая программа по истории (История России) 6 а класс (Базовый уровень) Составитель: Лалуева Ирина Васильевна, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории г. Яхрома Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной программы основного общего образования по истории и авторской...»

«Составила: О.А. Медведева, кандидат филологических наук, заведующий кафедрой менеджмента, истории и теории экранных искусств учреждения образования «Белорусская государственная академия искусств», доцент.Рекомендовано к утверждению: кафедрой менеджмента, истории и теории экранных искусств «Белорусской государственная академия искусств» (протокол №8 от 18.03.2015 г.); научно-методическим советом «Белорусской государственной академии искусств» (протокол № 2 от «9» апреля 2015 г.). ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Е.С. Аничкин «» 2015 г. ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих на обучение по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 37.06.01 Психологические науки Предмет «Специальная дисциплина» («Психология») Утверждено на заседании экзаменационной комиссии, протокол № _ от «_» 2015 года. Председатель экзаменационной комиссии _ И.А. Ральникова Вводные замечания. I....»

«Кемеровский Государственный Университет Новокузнецкий институт (филиал) КемГУ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА Бюллетень новых поступлений №1 ЯнварьФевраль 2015 г. Бюллетень смотрите также в локальной сети НФИ КемГУ по адресу: litera/Библиотека/Новые поступления Новокузнецк, 2015 г. УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ! ОБРАЩАЕМ ВАШЕ ВНИМАНИЕ НА ТО, ЧТО В БЮЛЛЕТЕНЕ УКАЗЫВАЕТСЯ ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО КАЖДОГО НАЗВАНИЯ В ФОНДЕ БИБЛИОТЕКИ, ВКЛЮЧАЯ ПОСТУПЛЕНИЕ ЗА ТЕКУЩИЙ МЕСЯЦ. ЭКЗЕМПЛЯРЫ РАСПРЕДЕЛЯЮТСЯ ПО СИГЛАМ...»

«CAHKT.IIETEPEYP| CKITI4YHITBEPCI,ITBT YIIPABJINH.I,1Ifl, 3K OHOMI4KI4 II ffiLTiffi YTBEPxtAAIO {+'6'.;;.b;{rc peKropaClI6YVraS is du^,ft*fra\X C.B. AnaauKeBnr{.'iX**T9YtZJ-,i 13 nos6pr2015r. ffi.'ff'''.' IIPOTPAMMA BCTYIII4TEJIbHOTO H CTIbITAHllfl ilO ALICqHTIIIHHC VICTOPVIfl Canrcr-llerep6ypr flporparvrlaa BcryrII,ITeJIbHoro ucrrbrraHvfl pa:pa6oraHa Ha ocHoBaHr4r4 orOC ro cpeAHeuy o6uleMy I4 ocHoBHoMyo6rqerray o6pa:oBaHr,rlo paccMorpeHa Ha saceAanulExaSe,uprr MapKernHra H corlr4anbHbrx...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ ( 5 КЛАСС, 2014-2015 уч.год) 1 триместр Составил учитель Егоров В.В Учитель: Егоров В.В Год составления 2014-2015 учебный год Класс 5 Общее количество часов по плану 68 часов Количество часов в неделю 2 часа Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом и программой Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание.5-11 классы. 5е издание. – М.: Просвещение, 2007. Авторы: История Древнего мира – А.А. Вигасин, Г.И.Годер, И.С....»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Петровская средняя общеобразовательная школа Утверждаю Директор МБОУ Петровской СОШ Украинская Елена Анатольевна « » _ Программа элективного курса «Право. Основы правовой культуры» для 10–11-х классов Автор: Мешкова Елена Евгеньевна, издательство «Первое сентября», 2013г Ленивкина Марина Юрьевна, учитель истории и обществознания 2014-2015 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа элективного курса «Право. Основы правовой культуры» составлена на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «История зарубежной литературы» (западно-европейская литература средних веков и эпохи Возрождения» (Наименование дисциплины (модуля)) Cпециальность подготовки 031001 Филология (шифр,...»

«УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Республики Беларусь В.А.Будкевич «25» июня 2014г. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации образовательного процесса при изучении учебного предмета “Допризывная и медицинская подготовка“ в учреждениях общего среднего образования в 2014/2015 учебном году» I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Важнейшими задачами изучения учебного предмета «Допризывная и медицинская подготовка» являются: получение основных общих и...»

«ЮГО-ВОСТОЧНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 2121 «Общеобразовательный комплекс имени Маршала Советского Союза С.К.Куркоткина» ШО-2 Рабочая программа дополнительного образования «Историко-Бытовой танец» для учащихся 5—9 кадетских и эстетической направленностью классов. Срок реализации программы 5 лет. Автор Бахто С.Е. Москва 1983 г. ( с изменениями Наумкиной О.М. 2005 г.) С изменениями Юдина...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.