WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА по специальности 07.00.09 Историография, источниковедение и методы исторического исследования Содержание экзамена для поступающих в аспирантуру ...»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

по специальности 07.00.09

Историография, источниковедение и методы исторического

исследования

Содержание экзамена для поступающих в аспирантуру определено на

основе требований ФГОСВПО по направлению 46.06.01 «Исторические

науки и археология». В соответствии с ФГОСВПО поступающий должен

обладать способностью и умением использовать на уровне требований,

предъявляемых к выпускнику аспирантуры, полученные знания и навыки по теории исторического знания, методам исторического исследования, основам истории исторической науки и источниковедения отечественной истории, важнейшим историографическим концепциям и новейшим тенденциям в развитии историографии. Желательны углубленные специальные знания в области отечественной историографии, архивоведения, истории государственных учреждений и законодательства.



Целью вступительного экзамена является определение теоретической и практической подготовленности поступающего к поступлению в аспирантуру по избранной специальности.

В ходе экзамена решаются следующие задачи:

установление уровня и содержания теоретической и практической квалификации поступающего;

определяется способность поступающего самостоятельно и эффективно работать с учебной и научной литературой;

оценивается умение поступающего применять теоретические положения изучаемых дисциплин в подходе к анализу явлений и процессов политической жизни.

Вступительный экзамен в аспирантуру проводится в устной форме.

Оценка знаний производится по пятибалльной шкале.

Оценка «отлично» выставляется за обстоятельный и глубокий ответ на вопросы экзаменационного билета и дополнительные вопросы членов экзаменационной комиссии. Поступающий правильно определяет понятия и категории исторической науки, демонстрирует знание источников, выявляет основные тенденции в развитии историографии, свободно ориентируется в материале, относящемся к предмету.

Оценка «хорошо» предполагает правильные и достаточно полные ответы на вопросы экзаменационного билета, не содержащие грубых ошибок и упущений, – если одновременно допущены отдельные ошибки и у поступающего возникли затруднения при ответе на дополнительные вопросы членов экзаменационной комиссии.

Оценка «удовлетворительно» выставляется при недостаточно полном ответе на вопросы, содержащиеся в экзаменационном билете, при наличии пробелов в знаниях. Если у поступающего возникли серьезные затруднения при ответе на дополнительные вопросы членов экзаменационной комиссии.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случае отсутствия необходимых для ответа теоретических знаний по дисциплинам специализации.

Вопросы

1. Категориальный аппарат исторической науки.

2. Исторический закон и конкретная историческая закономерность.

Случайность в истории.

3. Законодательные материалы как вид исторических источников.

Соотношение текущего законодательства, систематизации и кодификации законов.

4. Основные направления и приемы изучения законодательных источников: а) ХI–ХVII вв.; б) ХVIII в.; в) первой половины ХIХ в. (по выбору).

5. Общие системы государственного и частного делопроизводства: а) ХV–ХVII вв.; б) ХVIII в.; в) первой половины ХIХ в. Документальный состав этих систем и факторы, определявшие их развитие (по выбору).

6. Виды и разновидности материалов личного происхожденияХVIII-ХIХ вв., их общие и специфические черты.

7. Видовые признаки печати ХVIII - первой половины ХIХ вв.

Направления изучения периодики этой эпохи и методы её источниковедческого анализа.

8. Особенности экономико-географических и протостатистических источников ХVIII-ХIХ вв.; их разновидности и информационные возможности.

9. Российское законодательство второй половины ХIХ - начала ХХ вв.;

его характерные черты и особенности состава.

10. Делопроизводственная документация государственных учреждений России второй половины ХIХ - начала ХХ вв.; общая характеристика состава материалов и порядка ведения делопроизводства.

11. Основные комплексы аграрной статистики Российской империи.

Земская статистика сельского хозяйственного производства и уклада жизни российского крестьянства.

12. Документы личного происхождения государственных деятелей России второй половины ХIХ - начала ХХ вв. Основные приемы их источниковедческого анализа.





13. Особенности советского законодательства переходного периода.

14. Формирование и особенности эволюции отдельных видов документов личного происхождения в советском обществе.

15. Проблемы источниковедческого изучения мемуаров о Великой Отечественной войне.

16. Основные направления и источниковедческие приемы изучения прессы ХIХ - начала ХХ вв.

17. Документация представительных органов государственной власти в Российской империи - СССР - РФ. Их основные группы, разновидности, публикации (комплекс - по выбору).

18. Основные этапы развития исторических знаний и факторы, определяющие это развитие.

19. Влияние философии и идеологии просветительства на исторические труды XVIII века. Исторические представления М.В.Ломоносова.

20. Н.М.Карамзин - историк государства Российского.

21. Историческая концепция С.М.Соловьева и ее влияние на последующую историографию.

22. Историческая концепция "государственной школы".

23. Историческая концепция В.О.Ключевского и его методы научного анализа.

24. Основные направления развития исторической науки в конце XIX начале XX вв.

25. Становление марксистской концепции отечественной истории.

Историческая концепция М.Н.Покровского.

26. Развитие исторической науки во второй половине 1930-х гг. Программа развития исторического образования. "История ВКП(б). Краткий курс".

27. Особенности послевоенного этапа исторической науки, “новое направление” в советской историографии.

28. Смена мировоззренческих подходов исторической науки 1990-х гг. и появление новой проблематики.

29. Школа «Анналов» и ее место в послевоенном развитии исторической науки.

30. Постмодернизм и зарубежная историческая наука (на примере одной из национальных историографий).

–  –  –

1. Герасименко Г.А. История российской исторической науки (дооктябрьский период). Учебное пособие. М., 1998.

2. Голиков А.Г., Круглова Т.А. Источниковедение отечественной истории. М., 2007.

3. Историография истории нового времени стран Европы и Америки.

М., 1992.

4. Историография истории России до 1917 г. / Под ред. М.Ю.

Лачаевой. В 2 т. М., 2003.

5. Источниковедение новейшей истории. Теория, методология и практика/ Под ред. А.К. Соколова. М., 2003.

6. Источниковедение новейшей истории России: теория, методология и практика / БокаревЮ.П., Борисова Л.В., Журавлев С.В. и др.; Под общ.ред. Соколова А.К.; Ин-т рос. истории РАН. М.: РОССПЭН, 2004.

7. Источниковедение. РГГУ. М., 1998.

8. Наумова Г.Р., Шикло А.Е. Историография истории России. М., 2008.

9. Рубинштейн Н.Л. Русская историография. СПб., 2008.

Дополнительная литература:

1. Алексеева Г.Д. Историческая наука в России. Идеология. Политика.

(60-80-е годы ХХ века). М., ИРИ РАН, 2003.

БаргМ.А. Категории и методы исторической науки. М., 1984.

2.

Блок М. Апология истории, или Ремесло историка. М., 1987.

3.

Вернадский Г.В. Русская историография. М., 1998.

4.

Гуревич А.Я. Исторический синтез и Школа Анналов. М.. 1993.

5.

Историческая наука и историческое сознание/Под ред.

6.

Б.Г.Могильницкого. Томск, 2000.

7. Корзун В.П. Образы исторической науки на рубеже XIX-ХХ вв.

(Анализ отечественных историографических концепций). Омск;

Екатеринбург, 2000.

8. Миронов, Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII начало ХХ в.): Генезис личности, демокр. семьи, гражд. о-ва и правового государства : В 2 т. - СПб.: Дмитрий Буланин, 1999. Изд. 2-е

– 2000 г. Изд. 3-е – 2002 г.Т. 1.-2.

9. МогильницкийБ.Г. История исторической мысли ХХ века: Курс лекций. Вып.1: Кризис историзма. Томск, 2001.

10. Национальные истории в советском и постсоветском государствах / Под редакцией Аймермахера К., Бордюгова Г. М., 1999.

11. Проблемы исторического познания / РАН. Ин-т всеобщ.истории; Отв.

ред. ХвостоваК.В. - М., 2008.

12. Раев М. Россия за рубежом. История культуры русской эмиграции 1919-1939. М., 1994.

13. Румянцева М.Ф. Методология истории. М., 2002.

14. Связь веков: Исслед. по источниковедению истории России до 1917 г.:

Сб. ст. / РАН. Ин-т рос.истории; Редкол.: Семенова А.В. (отв. ред.) и др. - М., 2007.

15. Сидорова Л.А. Оттепель в исторической науке. Советская историография первого послесталинского десятилетия. М., 1997.

16. Тартаковский А.Г. Русская мемуаристика и историческое сознание XIX века. - М., 1997.

17. Тихомиров М.Н. Источниковедение истории СССР с древнейших времен до конца ХVIII века. М., 1962.

18. Тойнби А. Дж. Постижение истории. М., 1991.

19. Шапиро А.Л. Историография с древнейших времен по XVIII век. Курс лекций. Л., 1982.



Похожие работы:

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ АРХЕОЛОГИИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ПРИНЯТО: Ученым советом ИА РАН Протокол от. Председатель Ученого Совета академик Н.А. Макаров _ Программа кандидатского экзамена по научной подготовке исторические науки и археология (46 06 01) Москва 2015 СОДЕРЖАНИЕ Введение I. Методы археологии 1. Методы археологической науки Типологический, стратиграфический, пространственный анализ, картографирование,...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ Раздел Наименование Стр. Основные сведения о Государственной корпорации «Ростехнологии»1.1. История создания Государственной корпорации «Ростехнологии» (далее – Корпорация) 1.2. Структура Корпорации 1.3. Положение Корпорации в промышленности Российской Федерации 1.4. Основные события 2010 года Основные виды и направления деятельности организаций Корпорации Реализация в рамках компетенции Корпорации комплекса мероприятий, предусмотренных пунктами 1 и 2 Указа Президента Российской...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра истории государства и права России и зарубежных стран Утверждаю Проректор по академической политике и инновационному развитию университета профессор Ю.Ю. Гранкин «_»2014г. ПРОГРАММА вступительного испытания для поступления на обучение по программе подготовки...»

«Университет прикладных наук г. Ювяскюля (JAMK) я Ювяскюл ия Финлянд Creating Competence «JAMK имеет долгую и успешную историю предоставления качественного образования, содействия интернационализации и развитию предпринимательства, стремится быть лучшим университетом прикладных наук в Финляндии.» Юсси Халттунен, доктор наук, ректор Университета прикладных наук г. Ювяскюля (JAMK) 500 €52 8500 Академических и Годовой оборот, млн Студентов деловых посетителей Человек персонала Студентов с...»

«Институт деловых коммуникаций Направление РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ 1 курса Составители: к.ф.н. М.В. Бахтин, к.пс.н. И.Э. Соколовская Москва СОДЕРЖАНИЕ Введение..3 1. Отечественная история..9 2. История Древнего мира..15 3. Иностранный язык..24 4. Философия..25 5. История философии..26 6. История этических учений..29 7. Русский язык и культура речи.32 8. История русской литературы.35 9. История зарубежной литературы. 38 10. Математика.. 42 11. Информатика.. 48 12. Концепции...»

«Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Гимназия № 3» г. Кудымкара Рабочая программа по предмету история для 9-х классов на 2014-2015 учебный год Составитель: Караваева Екатерина Витальевна Учитель истории и обществознания Кудымкар, 2014 Пояснительная записка Рабочая программа курса отечественной и всеобщей истории разработана на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по истории и авторских программ Сороко-Цюпа О.С.,...»

«14 ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО РАЗВИТИЮ ПАРТНЕРСТВА РОССИИ И ГРЕЦИИ МОСКВА 201 Квашнин Юрий Дмитриевич Кандидат исторических наук, заведующий сектором исследований ЕС ИМЭМО РАН, эксперт РСМД Оленченко Владимир Анатольевич Кандидат юридических наук, старший научный сотрудник ИМЭМО РАН, эксперт РСМД Джон Номикос Директор Института американских и европейских исследований (RIEAS) Джордж Вардангалос Директор по развитию Института американских и европейских исследований (RIEAS) Содержание Введение 1....»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.