WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«УТВЕРЖДАЮ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ НМС ОПК _ А.М. СТЕПАНОВА ПРОТОКОЛ №_1_ от «01» сентября 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ История Наименование специальности 09.02.04 Информационные ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

СТАРООСКОЛЬСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. А.А. УГАРОВА

(филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

ОСКОЛЬСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

УТВЕРЖДАЮ

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ НМС ОПК

_______________ А.М. СТЕПАНОВА ПРОТОКОЛ №_1_ от «01» сентября 2014г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История Наименование специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) Квалификация выпускника Техник по информационным системам Старый Оскол 2014 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) Информационные системы отраслям) и с учетом 09.02.04 (по соответствующей примерной основной образовательной программы (Базисного учебного плана, примерной программы учебной дисциплины).

Организация разработчик: СТИ НИТУ «МИСиС» ОПК

Разработчик:

Цымлянская В.С. - преподаватель ОПК СТИ НИТУ «МИСиС».

Рабочая программа рекомендована П(Ц)К социально-гуманитарных дисциплин ОПК.

Протокол №_1_ от «01» сентября 2014г.

Председатель П(Ц)К ……………………………/ Федотова И.Н /

Рецензенты:

внутренний Слободенюк Н.В. – к.и.н., преподаватель ОПК СТИ НИТУ «МИСиС»

внешний Романова Л.В. – преподаватель ОГАПОУ СПО «Старооскольский педагогический колледж»

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

1.

ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения рабочей программы

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины

1.4. Перечень формируемых компетенций

1.5. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

2.

ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины УСЛОВИЯ

–  –  –

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

4.

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Комплект контрольно-оценочных средств

–  –  –

Область применения рабочей программы 1.1.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности СПО 09.02.04 Информационные системы (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.

Место учебной дисциплины в структуре основной 1.2.

профессиональной образовательной программы:

учебная дисциплина История относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу программы подготовки специалистов среднего звена.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам 1.3.

освоения учебной дисциплины:

Цель: формирование представлений об особенностях развития современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой истории последней четверти XX – начала XXI вв.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социальноэкономических, политических и культурных проблем.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в.;

основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Перечень формируемых компетенций:

1.4.

Общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной 1.5.

дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 68 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 20 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Оборудование учебного кабинета:

Технические средства обучения:

компьютеры с лицензионным программным обеспечением по количеству обучающихся;

компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;

Учебно-наглядные пособия:

комплект исторических карт и схем;

иллюстративный материал по истории по отдельным темам курса;

стенды в кабинете гуманитарных и социально-экономических дисциплин (тематически оформленные).

Специализированная мебель:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Артемов В. В., Лубченков Ю. Н. История (для всех специальностей СПО) :

учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. - 3-е изд., доп. – М. :

Издательский центр «Академия», 2014. – 256 с.

2. Безбородов А. Б., Елисеева Н. В., Красовицкая Т. Ю. История России в новейшее время. 1985 - 2009 годы. Учебник. Гриф УМО вузов России. - Отв.

ред. А.Б. Безбородов. - М. : Проспект, 2011. – 448 с.

Дополнительные источники:

1. Алексеев С. В., Елисеев Г. А., Володихин Д. М. Отечественная история :

учеб. пособие. – М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2010. – 464 с.

2. Барсенков, А. С., Вдовин А. И.. История России ХХ–начала XXI века.

Учебное пособие. - Под ред. Л.В. Милова – М. : Эксмо, 2010. – 848 с.

3. Безбородов А., Елисеева Н., Шестаков В. Перестройка и крах СССР. 1985 годы. Книга для учителя. Уроки девяностых. - СПб. : Норма, 2011. – 216 с.

4. Гайдар Е. Т. Смуты и институты. Государство и эволюция. Книга для учителя. Уроки девяностых. - СПб. : Норма, 2011. – 280 с.

5. Зуев М. Н. История России: учеб. пособие.– 2-е изд., перераб. и доп. – М. :

Издательство Юрайт, 2011. – 655 с.

6. Пономарев М. В. История стран Европы и Америки в новейшее время в вопросах и ответах: Учебное пособие для вузов. - М. : Велби Проспект, 2010.

– 240 с.

7. Травин Д. Я. Очерки Новейшей истории России. 1985-1999. Книга первая.

Книга для учителя. Уроки девяностых. - СПб. : Норма, 2011. – 368 с.

8. История России. Электронный учебник. Гриф МО РФ. Гриф УМЦ "Профессиональный учебник" / Г.Б. Поляк. – CD-ROM (PDF).- 3-е изд. - М. :

Юнити-Дана, 2011. - 687 с.

Периодические издания

1. История. Научно-методический журнал для учителей истории и обществознания. М : Издательский центр «Первое сентября». Выходит ежемесячно.

Интернет-ресурсы:

1. ВикипедиЯ, свободная энциклопедия. URL: http://wikipedia.ru (дата обращения 01.09.2014).

2. Всемирная история в датах и событиях. Библиотека Гумер. История. URL:

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/sovistenc/index.php (дата обращения 01.09.2014).

3. Научная электронная библиотека. URL: eLIBRARY http://lib.misis.ru/elib.html (дата обращения 01.09.2014).

4. Полнотекстовая электронная библиотека МИСиС. URL:

http://lib.misis.ru/elbib.html (дата обращения 01.09.2014).

5. Университетская библиотека ONLINE. URL: http://biblioclub.ru (дата обращения 01.09.2014).

6. Университетская информационная система РОССИЯ. URL:

http://uisrussia.msu.ru/ (дата обращения 01.09.2014).

Перечень методических указаний, разработанных преподавателем:

1 Методические указания для студентов очной формы обучения по выполнению практических работ (заданий) по дисциплине «История».

2 Методические указания для студентов очной формы обучения по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «История».

3.3. Общие требования к организации образовательного процесса Занятия по учебной дисциплине проводятся как в традиционной форме, так и с использованием активных и интерактивных форм и методов проведения занятий (разбор конкретных ситуаций, групповые дискуссии, мозговой штурм и др.), информационных технологий. В комплекте оценочных средств, методических указаниях представлены задания активного и интерактивного обучения. Консультативная помощь студентам оказывается еженедельно.

Освоению данной дисциплины предшествует изучение следующих дисциплин: История общеобразовательного цикла.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

–  –  –

Дополнения и изменения к рабочей программе учебной дисциплины (УД)_______________________________________________________

на учебный год Дополнения и изменения к рабочей программе УД, или ПМ, или МДК ________________________________________на 20___/___ учебный год В рабочую программу УД, или ПМ, или МДК внесены следующие ________________________________________

изменения:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Дополнения и изменения в рабочей программе УД, или ПМ, или МДК обсуждены на заседании ПЦК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ).

Председатель ПЦК ________________ /___________________/

ПРИЛОЖЕНИЕ

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (КОС)

–  –  –

1. Понятие глобализация и формы ее проявления в современном мире.

2. Глобальные проблемы современности и мировое сообщество. Мировые проблемы в конце XX в.

3. Проблемы экономического развития стран в условиях глобализации.

4. Система организаций ООН. Основные направления деятельности ООН.

5. Оценка деятельности ООН. Россия - постоянный член Совета Безопасности.

6. Неоконсервативная революция на Западе. Особенности современной стратегии ведущих стран Запада.

7. Изменения в Восточной Европе в 80-90хгг XX в. и их влияние на Европейское Сообщество.

8. Особенности «информационной революции» и формирование инновационной экономической модели. Производственная культура в условиях становления информационной экономики.

9. Эволюция социальной структуры западного общества в XX- начале XXI в.

10. Формирование системы Европейских Сообществ.

11. Конституционный договор Европейского Союза.

12. Определение основных достижений современной цивилизации.

13. Сравнение этапов развития России в новейшее время.

14. Суверенизация России и распад СССР. Феномен СНГ.

15. Выявление роли и значения России в развитии мирового сообщества.

16. Процесс становления нового конституционного строя в России.

17. Развитие суверенной России. Развитие политической системы. Многопартийность.

Принятие новой конституции, ее историческое значение.

18. Экономические реформы в современной России. Антикризисные меры и рыночные преобразования. Приватизация государственной собственности. Борьба с инфляцией 1992-1998гг.

19. Криминализация и «теневизация» экономической жизни суверенной России. Углубление конституционного кризиса 1993г.

20. Общественно-политическое развитие России в 1994-1996гг. Первые шаги гражданского общества.

21. Второе президентство Б.Н.Ельцина.

22. «Новая» Россия: от Ельцина к Путину.

23. Внутренняя политика России на современном этапе (1991- 2000 г.).

24. Перемены во внешней политике России на протяжении 90-х гг.

25. Президент В.В.Путин. Укрепление государственности. Обеспечение гражданского согласия.

26. Президент Д.А.Медведев - продолжение политики, направленной на укрепление и стабилизацию государства и общества.

27. Экономическая политика в 2000-2010 гг.

28. 2000-2010 гг. Определение причины, содержания реформ образования, здравоохранения.

Развития политической системы.

29. Особенности общественного сознания, вопросов государства и церкви, методов, форм, результатов борьбы с терроризмом в 2000-2010 гг.

30. Основные направления во внешней политике в конце XX начале XXI вв.

31. Общие условия развития культуры в суверенной России. Образование и наука. Проблемы духовного развития российского общества в XX-XXI вв.

32. Художественное творчество в России. Общественно-философская мысль. Живопись, архитектура, музыка, кино современного Запада. Поп культура и ее влияние на общество.

Роль СМИ в формировании современного общества. Религия, ее роль и значение в современном обществе.

33. Проблемы и перспективы развития современной России.

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется, если студент демонстрирует системность и глубину знаний, в том числе полученных при изучении основной и дополнительной литературы; точно и полно использует научную терминологию; использует в своём ответе знания, полученные при изучении курса. Безупречно владеет понятийным аппаратом дисциплины; стилистически грамотно, логически правильно излагает ответы на вопросы; дает исчерпывающие ответы на дополнительные вопросы преподавателя по темам, предусмотренным учебной программой;

оценка «хорошо» выставляется, если студент демонстрирует системность и глубину знаний в объеме учебной программы; владеет необходимой для ответа терминологией; могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа;

оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент демонстрирует недостаточно последовательные знания по вопросам учебной программы; использует научную терминологию, но могут быть допущены 1–2 ошибки в определении основных понятий, которые студент затрудняется исправить самостоятельно;

способен самостоятельно, но неглубоко анализировать материал, при наводящих вопросах.

оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент демонстрирует крайне фрагментарные знания в рамках учебной программы; не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины; не владеет минимально необходимой терминологией; допускает грубые логические ошибки, отвечая на вопросы преподавателя, которые не может исправить самостоятельно.

–  –  –

«_01_» сентября 2014 г.

Рассмотрены на заседании П(Ц)К социально-гуманитарных дисциплин ОПК Протокол №_1_ от «_01_» сентября 2014г.

Председатель ПЦК ____________ И.Н Федотова «_01_» сентября 2014 г.

–  –  –

Практическое занятие № 1 Идеология, социальная и национальная политика в СССР к началу 1980-х гг.

Практическое занятие № 2 Культура и внешняя политика СССР к началу 1980-х гг.

Практическое занятие № 3 Дезинтеграционные социально-экономические процессы в СССР во второй половине 1980-х гг.

Практическое занятие № 4 Дезинтеграционные политические процессы в СССР во второй половине 1980-х гг.

Практическое занятие № 5 Дезинтеграционные экономические процессы в СССР во второй половине 1980-х гг.

Практическое занятие № 6 Политические деятели СССР второй половины 1980-х гг.

Практическое занятие № 7-8 Дезинтеграционные процессы в Европе и внешнеполитический курс СССР во второй половине 1980-х гг.

Практическое занятие № 9 Политические деятели РФ 1990-х гг.

Практическое занятие № 10Политическое развитие России в 1990-е гг.

Практическое занятие № 11 Формы государства в РФ.

Практическое занятие № 12 Социально-экономическая политика в России в 1990-е гг.

Практическое занятие № 13 Локальные конфликты в РФ.

Практическое занятие № 14 Международные организации и Россия в 1990-е гг.

Практическое занятие № 15-16 Место РФ в образовательном и культурном пространстве мира.

Практическое занятие № 17 Политические деятели России в начале XXI в.

Практическое занятие № 18 Перспективы политического развития РФ.

Практическое занятие № 19 Перспективы экономического развития России.

Практическое занятие № 20-21 Основные тенденции и явления в культуре современной России.

Практическое занятие № 22 РФ и СНГ.

Практическое занятие № 23-24 Глобализация мира и место в этом процессе РФ.

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется, если студент демонстрирует системность и глубину знаний, в том числе полученных при изучении основной и дополнительной литературы; точно и полно использует научную терминологию; использует в своём ответе знания, полученные при изучении курса. Безупречно владеет понятийным аппаратом дисциплины; стилистически грамотно, логически правильно излагает ответы на вопросы; дает исчерпывающие ответы на дополнительные вопросы преподавателя по темам, предусмотренным учебной программой;

оценка «хорошо» выставляется, если студент демонстрирует системность и глубину знаний в объеме учебной программы; владеет необходимой для ответа терминологией; могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа;

оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент демонстрирует недостаточно последовательные знания по вопросам учебной программы; использует научную терминологию, но могут быть допущены 1–2 ошибки в определении основных понятий, которые студент затрудняется исправить самостоятельно;

способен самостоятельно, но неглубоко анализировать материал, при наводящих вопросах.

оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент демонстрирует крайне фрагментарные знания в рамках учебной программы; не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины; не владеет минимально необходимой терминологией; допускает грубые логические ошибки, отвечая на вопросы преподавателя, которые не может исправить самостоятельно.

–  –  –

«_01_» сентября 2014 г.

Рассмотрены на заседании П(Ц)К социально-гуманитарных дисциплин ОПК Протокол №_1_ от «_01_» сентября 2014г.

Председатель ПЦК ____________ И.Н Федотова «_01_» сентября 2014 г.

–  –  –

1 Показателем вступления советской экономики в полосу стагнации в начале 1980-х гг.

была так называемая … «теневая экономика»

«война законов»

«секуляризация»

«приватизация»

2 Курс на ускорение социально-экономического развития страны был провозглашен в ____ году.

3 Провозглашая курс на ускорение социально-экономического развития страны, руководство КПСС в середине 1980-х гг. стремится….

активизировать стахановское движение ввести монополию внешней торговли ликвидировать государственный сектор в экономике ввести госприемку производимой продукции 4 Авторами одного из вариантов вывода страны из кризиса, известного как программа «500 дней», были… С.С. Шаталин, Г.А. Явлинский Н.П. Рыжков, Л.И. Абалкин В.С. Павлов, М.С. Горбачев Е.Т. Гайдар, Б.Н. Ельцин 5 К числу предпосылок социально-экономических реформ М.С.Горбачёва относится… стагнация в экономике зарождение национального сепаратизма децентрализация управления экономикой разрядка международной напряжённости 6 Политика гласности была провозглашена … Ю.В.Андроповым М.С.Горбачевым Н.С.Хрущевым И.В.Сталиным 7 М.С.Горбачев был избран Президентом СССР в ____ года:

–  –  –

Основным стратегическим направлением политики М. С. Горбачева стал(-о)… 1.

ускорение социально-экономического развития страны переход к рыночной экономике совершенствование «развитого социализма»

построение коммунизма Понятия «ускорение», «госприемка» связаны с реформами периода… 2.

индустриализации застоя оттепели перестройки Основу экономических преобразований 1987 г. было(-а) положено(-а)….

3.

ужесточение финансово-кредитной системы укрепление принципов директивного управления экономикой либерализация внешнеэкономической деятельности расширение самостоятельности предприятий, перевод их на хозрасчет и самофинансирование Реформированием народного хозяйства в 1990 г. предполагало … 4.

переход к регулируемой рыночной экономике свертывание товарно-денежных отношений либерализацию внутренней и внешней торговли укрепление командных методов хозяйствования Политико-идеологическая кампания, развернувшаяся в СССР после прихода к 5.

власти М.С.Горбачева, получила название … «неосталинизма»

«гласности»

«автократии»

«десоветизации»

6. Пост главы Правительства СССР в годы перестройки занимал … Н.И. Рыжков С.В.Кириенко М.М.Касьянов Е.Т.Гайдар

7. Характерной чертой общественно-политической жизни СССР в годы перестройки стало … совершенствование командно-административной системы управления усиление авторитарных методов руководства формирование многопартийности противостояние законодательной и исполнительной ветвей власти

8. Договор о ликвидации ракет средней и малой дальности был подписан в ____ году …

–  –  –

«госприемка»

15. Расположите в хронологической последовательности события политической жизни СССР периода перестройки.

введение принципа альтернативных выборов отставка М.С.Горбачева с поста Президента СССР ликвидация политической монополии КПСС

16. Расположите в хронологической последовательности события общественнополитической жизни страны во второй половине 80-х – начале 90-х гг. ХХ в..

создание Государственного комитета по чрезвычайному положению (ГКЧП) (3) открытие I Съезда народных депутатов СССР (1) избрание Б.Н.Ельцина Президентом РСФСР (2)

17. В 1990-е гг. внимание читателей привлекли ранее малоизвестные российские писатели … М.Булгаков В.Улицкая Е.Евтушенко В.Пелевин

18. К событиям 1980-х гг. в СССР относятся … празднование 333-летия Санкт-Петербурга реконструкция Большого театра в Москве празднование 1000-летия крещения Руси возвращение из ссылки академика А.Д. Сахарова Тема «Россия на постсоветском пространстве и в мировых интеграционных процессах»

–  –  –

4. На развитие всесторонних отношений России с европейскими странами было направлено подписание в 1994 г. … Соглашение о партнерстве и сотрудничестве с Европейским союзом (ЕС) соглашение о создании Совета Экономической Взаимопомощи Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе Договора об учреждении Евразийского экономического сообщества

5. Одним из направлений внешней политики России после распада СССР является … возвращение прибалтийских территорий достижение военно-стратегического паритета с США возвращение Крымского полуострова установление партнерских отношений с НАТО

6. Покровительство культуре посредством материальной и иной помощи называется… меценатством прагматизмом коммерциализацией космополитизмом

7. Расположите в хронологической последовательности понятия, связанные с реформированием экономики в 1990-е годы.

«чековая (ваучерная) приватизация»

«дефолт»

«деноминация (укрупнение) рубля»

8. Расположите в хронологической последовательности события политической жизни страны в 1990-е годы.

назначение Б.Н.Ельцина главой Российского правительства референдум о доверии Президенту России Б.Н.Ельцину назначение В.В.Путина исполняющим обязанности Президента РФ

9. Установите соответствие между политическими деятелями и датами их правления.

М. С. Горбачев (2000–2008 гг.) Б. Н. Ельцин (1985–1991 гг.) В. В. Путин (1991–1999 гг.)

10. Установите соответствие между государственными деятелями и проведенными ими преобразованиями во внутренней политике страны.

М.С.Горбачев (укрупнение регионов) Б.Н.Ельцин (введение хозрасчета и усиление самостоятельности предприятий) В.В.Путин («разгосударствление собственности»)

–  –  –

Федеральное Собрание Верховный совет РФ Правительство РФ Конституционный суд

4. Признанием миролюбивого курса России явилось принятие ее в 1996 году в… Совет Европы Организацию Североатлантического договора (НАТО) Совет экономической взаимопомощи Организацию Совещания по безопасности и сотрудничеству

5. Выдающимися деятелями отечественной культуры 1990-х гг. являются … Н.Бердяев, В.Ключевский Н.Михалков, В.Тодоровский А.Ахматова, М.Цветаева П.Мечников, К.Циолковский

6. Положение в области образования в 90-е гг. ХХ в. характеризовалось… появлением частных учебных заведений наряду с государственной системой образования открытием средних школ с обязательным производственным обучением переходом к всеобщему среднему образованию отменой обязательного общего образования молодежи

7. Расположите в хронологической последовательности события политической жизни страны в 1990-е годы.

подписание Федеративного договора выборы в Государственную думу второго созыва отставка Б.Н.Ельцина с поста Президента РФ

8. Расположите в хронологической последовательности фамилии руководителей Правительства РФ 1990-х гг.

Е.Т.Гайдар В.С.Черномырдин Е.М.Примаков

9. Установите соответствие между государственными деятелями и проведенными ими преобразованиями во внешней политике страны.

М.С.Горбачев (присоединение России к программе НАТО «Партнерство во имя мира») Б.Н.Ельцин (борьба с международным терроризмом) В.В.Путин (советско-американский договор о ликвидации ракет средней и малой дальности)

10. Установите соответствие между государственными деятелями и проведенными ими преобразованиями во внутренней политике страны.

М.С.Горбачев (переход к рыночной экономике) Б.Н.Ельцин (создание Общественной палаты РФ) В.В.Путин (политика «гласности») Тема «Вызовы будущего и Россия»

–  –  –

Установите соответствие между государственными деятелями и занимаемой ими 10 должностью на рубеже ХХ-ХХI вв..

М.М.Касьянов (Председатель Совета Федерации) Г.Н.Селезнев (Председатель Правительства РФ) Е.С.Строев (Председатель Гос.Думы) Установите соответствие между событиями и их датами, характеризующими

–  –  –

оценка «отлично» выставляется студенту, если правильных ответов не менее 85 %;

оценка «хорошо» выставляется студенту, если правильных ответов не менее 70 %;

оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если правильных ответов не менее 50 %;

оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если правильных ответов менее 50 %;

–  –  –

«_01_» сентября 2014 г.

Рассмотрены на заседании П(Ц)К социально-гуманитарных дисциплин ОПК Протокол №_1_ от «_01_» сентября 2014г.

Председатель ПЦК ____________ И.Н Федотова «_01_» сентября 2014 г.

–  –  –

Практическое занятие №20-21 Основные тенденции и явления в культуре современной России.

1. Традиции национальных культур народов России, и влияния на них идей «массовой культуры».

2. Место традиционных религий, многовековых культур народов России в условиях «массовой культуры» глобального мира.

3. Инновационный характер и возможности применения в экономике важнейших научных открытий и технических достижений в современной России.

4. Проблема сохранения индивидуальной свободы человека, его нравственных ценностей и убеждений в условиях усиления стандартизации различных сторон жизни общества.

Критерии оценивания участия обучающихся:

–  –  –

оценка «отлично» выставляется студенту, если набрано 17-21 баллов;

оценка «хорошо» выставляется студенту, если набрано 15-18 баллов;

оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если набрано 10-14 баллов;

оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если набрано 0-9 баллов.

–  –  –

«_01_» сентября 2014 г.

Рассмотрены на заседании П(Ц)К социально-гуманитарных дисциплин ОПК Протокол №_1_ от «_01_» сентября 2014г.

Председатель ПЦК ____________ И.Н Федотова «_01_» сентября 2014 г.

–  –  –

Раздел 1. Развитие СССР и его место в мире в 1980-е гг.

1. Источники по новейшей истории.

2. Взгляды историков на проблемы развития стран мира в новейшее время.

3. Россия начала 1990-х: мифы и реальность

4. Переход к рыночной экономике: ошибки, просчёты, успехи, трудности, противоречия.

5. Институт президентства в России.

6. Рецидивы «холодной войны».

Раздел 2. Россия и мир в конце XX - начале XXI века.

7. Институт президентства в России.

8. Возрождение многопартийности и парламентаризма: выборы 1993, 1995, 1999 годов.

9. Обострение политических и национальных проблем на Кавказе, боевые действия в Чечне 1994 - 1996, 1999 – 2000 годов и их последствия.

10. Современные международные отношения: особенности, проблемы и противоречия.

11. Россия в мировых интеграционных процессах и формировании современной международно-правовой системы.

12. Роль ООН: эффективность или несостоятельность.

13. Интеграция России в западное пространство.

14. Российско-американские отношения в конце XX - начале XXI вв.

15. ЕС: плюсы и минусы.

16. Тенденции развития в латиноамериканских странах в конце XX - начале XXI вв.

17. Парламентские выборы в стране 2003, 2007 и 2011 годов.

18. Президентские выборы 2000, 2004, 2008 и 2012 годов.

19. Особенности политической культуры России.

20. Национальные проекты развития в РФ.

21. Гражданские инициативы.

22. Роль средств массовой информации.

23. Массовая культура и элитарное искусство.

24. Показатели культуры общества и человека.

25. Современная Россия: мифы и реальность

26. Исламизация: проблема или тенденция современного мира.

27. Роль негосударственных институтов в качестве субъектов международных отношений.

Критерии оценки:

1. Дизайн и мультимедиа-эффекты

–  –  –

«_01_» сентября 2014 г.

Рассмотрены на заседании П(Ц)К социально-гуманитарных дисциплин ОПК Протокол №_1_ от «_01_» сентября 2014г.

Председатель ПЦК ____________ И.Н Федотова «_01_» сентября 2014 г.

–  –  –

Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ПЦК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ).

Председатель ПЦК ________________ /___________________/



 

Похожие работы:

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Е.С. Аничкин «» _ 2015 г. ПРОГРАММА квалификационного экзамена на соответствие уровню бакалавра для поступающих в магистратуру исторического факультета Направление 41.04.05 – Международные отношения магистерская программа «Актуальные проблемы международных отношений» Утверждено на заседании предметной комиссии, протокол № 1 от «29» декабря 2014 года. Председатель предметной комиссии Ю.Г. Чернышов I....»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 75 г. Челябинска ИНН 7449017330 / КПП 744901001 454010, г.Челябинск, ул. Пограничная, 1 тел. 256-37-75, тел./ф. 256-36-43 Электронная почта shcola75@mail.ru Согласовано: зам.директора по НМР к.и.н. Ражев А.В. 2.2.2.13. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «История России. Всеобщая история» Разработчик: 1. Пояснительная записка Изучение изобразительного искусства на уровне основного общего образования...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Всеобщая история. Новейшая история» для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования ( Приказ МО РФ от 05.03.2004 № 1089), авторской программы Загладина Н.В.( Программа курса «Новейшая история зарубежных стран.XX век.» 9 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006 г.) и учебного плана МБОУ Хмелевицкой СОШ на 2015 – 2016 учебный год. Курс является...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» (ФГБОУ ВПО МГЛУ) ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Комплексный междисциплинарный экзамен «ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ» Направление подготовки/специальность 51.03.01 Культурология Направленность (профиль) образовательной программы Теория и история мировой культуры Квалификация...»

«НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАФЕДРЫ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА 1. Направления научных исследований кафедры Кафедра принимает активное участие в научной жизни России, ближнего и дальнего зарубежья. Научная деятельность кафедры отличается широтой и многогранностью научных интересов. Среди направлений осуществляющихся научных исследований – цикличность государственного развития и правового регулирования (Н. С. Нижник), теория нормотворчества (О. В. Семенова), теория прав человека (В. С....»

«Вторая Международная научно-практическая конференция, посвященная 70-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов Программа Общая Победа: история и память Москва, 27–28 апреля 2015 г. Министерство образования и науки Российской Федерации Институт всеобщей истории Российской академии наук Международная Ассоциация институтов истории стран СНГ Межгосударственный фонд гуманитарного сотрудничества государств-участников СНГ Министерство образования и науки РФ Отделение...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТиС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» УТВЕРЖДАЮ Директор Института сервисных технологий _ И.Г. Чурилова «» 201_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) ОП.05. История дизайна основной образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена по специальности: 54.02.01 Дизайн (по отраслям) Квалификация:...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по истории для 5 класса (далее программа) составлена на основе: 1) федерального государственного образовательного стандарта (приказ МОиНРФ от 17.12.2010 № 1897);2) Примерной программы основного общего образования. История — 2-е изд. — М., 2010. (Стандарты второго поколения); 3) Примерных программ по учебным предметам. История. 5классы: М.: Просвещение, 2011. – 94 с. – (Стандарты второго поколения); В соответствии с: Законом РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ...»

«Передвижной выставочно-лекционный комплекс ОАО «РЖД» Москва 2015 Вагон «Инновационное развитие ОАО РЖД» ПЕРЕДВИЖНОЙ ВЫСТАВОЧНО-ЛЕКЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС ОАО «РЖД» 3 августа 2011 года отправился в свой первый рейс Передвижной выставочнолекционный комплекс ОАО «Российские железные дороги». Состав поезда включает 12 вагонов, 9 из которых – выставочные. В вагонах развернуты тематические экспозиции, отражающие историю становления и развития отечественных железных дорог и демонстрирующие современные...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Б1.В.ДВ.1.2. Основы методологии истории международных отношений (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.04.01 Зарубежное регионоведение (код и...»

«1.Пояснительная записка. Настоящая рабочая программа по краеведению для 5-7 классов разработана на основании Федерального закона «Об образовании Российской Федерации», Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, учебного плана Учреждения, а также на основе учебной программы для основной школы: Историческое краеведение: учебная программа для основной школы / автор – сост. Г.Б.Гречухин. – 4-е изд., испр. и доп. Н.Новгород, Нижегородский институт развития...»

«Кемеровский Государственный Университет Новокузнецкий институт (филиал) КемГУ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА Бюллетень новых поступлений №4 Май Июнь 2015 г. Бюллетень смотрите также в локальной сети НФИ КемГУ по адресу: litera/Библиотека/Новые поступления Новокузнецк, 2015 г. УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ! ОБРАЩАЕМ ВАШЕ ВНИМАНИЕ НА ТО, ЧТО В БЮЛЛЕТЕНЕ УКАЗЫВАЕТСЯ ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО КАЖДОГО НАЗВАНИЯ В ФОНДЕ БИБЛИОТЕКИ, ВКЛЮЧАЯ ПОСТУПЛЕНИЕ ЗА ТЕКУЩИЙ МЕСЯЦ. ЭКЗЕМПЛЯРЫ РАСПРЕДЕЛЯЮТСЯ ПО СИГЛАМ ХРАНЕНИЯ: АБ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайская государственная академия образования имени В.М. Шукшина» (ФГБОУ ВПО «АГАО») АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИН (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) Направление подготовки 44.03.04 – Профессиональное обучение Профиль подготовки Транспорт Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная АННОТАЦИЯ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» ФГОУВПО «РГУТиС» Общеуниверситетская кафедра «История и политология» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе, д.э.н., профессор Новикова Н.Г. «_»_2008 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина «Отечественная история» Для специальности 080507.65 Менеджмент организации Москва 2008 г. Рабочая программа составлена на...»

«Менеджмент качества дошкольного образования: история и современность / Под ред. Е.А. Журавлевой и Н.В. Микляевой. Сборник научных статей. – М., 2013. Рекомендовано к публикации на заседании кафедры управления дошкольным образованием Института педагогики и психологии образования ГБОУ ВПО МГПУ, протокол №4 от 18 ноября 2013 года.Рецензент: Доктор экономических наук, профессор кафедры управления дошкольным образованием Института педагогики и психологии образования Е.А. Погребинская Корректоры:...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Факультет государственного управления и права Кафедра государственного и муниципального управления УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Демидов И.Ф. «_» 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «История мировых цивилизаций» для студентов направления 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» для очной формы обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА Е. Б. Михайленко «СТАРЫЙ» И «НОВЫЙ» РЕГИОНАЛИЗМ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС Курс лекций Рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по программам магистратуры по направлениям подготовки «Международные отношения» (41.04.05), «Востоковедение и африканистика» (41.04.03) Екатеринбург Издательство Уральского университета УДК 327(075.8) ББК...»

«Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Форма профессионального образования Ульяновский государственный университет Ф-Рабочая программа по дисциплине УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ История Дисциплина: Современный открытый колледж «СОКОЛ»Факультет: Специальность: 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения» Дата введения в учебный процесс УлГУ: «1_»сентября_2014_г. Программа пересмотрена (актуализирована) на заседании...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по Всеобщей истории уровень обучения: основное общее образование 11А класс количество часов: 18, базовый уровень составитель: Положиёва Александра Анатольевна учитель истории и обществознания Программа разработана на основе УМК Примерной программы по истории для 10-11 классов (2011г.) Федерального государственного стандарта по истории Всеобщая история конец XIX – начале XXI века,. Загладин Н.В. Учебник для 11 класса; М: Русское слово, 2010 2014-2015 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.12 История гостиничного бизнеса (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 43.03.03 Гостиничное дело (код и наименование направления...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.