WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«ДОКЛАД ЭКСПЕРТОВ Территориальный вопрос на Луне (2050 г.) Эксперты: Павел Лузин Леонид Гартенштейн Аспирант Студент ИМЭМО (Москва) ТюмГУ (pavel.luzin (practice ...»

II МЕЖДУНАРОДНАЯ МОЛОДЕЖНАЯ

КОНФЕРЕНЦИЯ «ТЮМЕНСКАЯ МОДЕЛЬ ООН»:

школьная сессия

ДОКЛАД ЭКСПЕРТОВ

Территориальный

вопрос на Луне (2050 г.)

Эксперты:

Павел Лузин Леонид Гартенштейн

Аспирант Студент

ИМЭМО (Москва) ТюмГУ

(pavel.luzin@gmail.com) (practice@mail.ru)

Тюмень 2010

Содержание Ситуация

Характеристика Луны

История космических исследований Луны

Цели изучения Луны

Международно-правовая база лунных программ

Полезные ссылки

Ситуация 2050 г. Организация Объединенных Наций продолжает работу, отметив 105-летие своей деятельности.

К этому времени ведущие мировые державы имеют на Луне некоторое количество научно-исследовательских объектов, с помощью которых изучают Солнечную систему и Вселенную, и отправляют на Луну пилотируемые экспедиции посещения для обслуживания таких объектов. Также они проводят в автоматические и дистанционные эксперименты по дозаправке на орбите Луны аппаратов, следующих в глубокий космос. Топливо они получают на небольших роботизированных станциях, расположенных на полюсах Луны, путем выделения кислорода и водорода из залежей водяного льда и гидроксилов.

США, Китай, Япония, ЕС, Россия и Индия сосредотачивают свои пилотируемые космические программы на подготовку научных полетов в районы за орбитой Марса, где средства автоматического управления и контроля роботизированных кораблей менее эффективны, нежели присутствие человека.

Главная техническая проблема у них – снаряжение экспедиционных кораблей, собираемых на высокой околоземной орбите, топливом и необходимыми ресурсами для длительного полета. Эти ресурсы требуются в количествах гораздо больших, чем потребляют зонды-автоматы. К тому же львиная доля топлива, доставленного на корабли с Земли, уйдет на разгон самих кораблей, поэтому встает вопрос об их дозаправке во время пролета Луны.

Таким образом, если держава желает отправить своих космонавтов в дальний космос, ей необходимо увеличить выработку топлива и других расходных ресурсов на своих лунных станциях, возможно, путем отправки и установки дополнительных объектов в районе лунныхполюсов.

На этом фоне в августе 2050 г. китайская корпорация, пользующаяся безоговорочной поддержкой правительства и активно присутствующая на мировом рынке сверх- и полупроводников и искусственных биоматериалов, China Space Inc. обвинила своего конкурента – американскую корпорацию Orbital – Bigelow Corp. в сознательном и критическом нарушении работы своего автоматического завода по производству сверхчистых искусственных кристаллов с заданными свойствами.

Завод China Space располагается в точке Лагранжа (L2) системы Земля

– Луна. Корпорация Orbital – Bigelow незадолго до этого присоединила дополнительные модули к своему автоматическому производственному комплексу, находящемуся также в точке Лагранжа (L2), однако, сославшись на Точки Лагранжа – это зоны гравитационного равновесия, где силы притяжения Земли и Луны уравновешивают друг друга. Космические аппараты в таких точках не нуждаются в затратах топлива для поддержания своего положения в космическом пространстве коммерческую тайну, не назвала характер осуществляемых на данных модулях операций. Не исключено, эта деятельность и вызвала помехи в электронных системах китайского завода, но американские бизнесмены отвергают всякие обвинения и апеллируют к тому, что точки Лагранжа являются общим ресурсом и они вправе осуществлять в них любую незапрещенную международным правом деятельность.

В октябре 2050 г. китайский беспилотный корабль, регулярно обслуживающий завод China Space в точке L2, совершил рискованный маневр в непосредственной близости от завода Orbital – Bigelow, едва не задев его солнечные батареи, чем вызвал беспокойство, в том числе других космических держав, чьи объекты находятся в точках Лагранжа. КНР мотивировала свои действия техническими проблемами. До отправки космонавтов в район инцидента разобраться в ситуации невозможно, однако в мире нарастает нервозность. Один из российских влиятельных парламентариев заявил, что во избежание подобных инцидентов со своими объектами Россия должна разместить в точках Лагранжа станции контроля космического пространства в системе Земля-Луна. Он также не исключил, что на период непосредственной подготовки российской дальней пилотируемой исследовательской миссии на российском объекте на Луне будет размещен обитаемый модуль с экипажем и космическим кораблем для оперативного разрешения возможных технических проблем.

В конце октября 2050 г. ряд государств-членов при поддержке развивающихся государств потребовал немедленного созыва Совета безопасности ООН для решения назревших международных проблем в космосе. На повестку дня был вынесен вопрос о возможности разграничения зон деятельности государств на Луне, на ее орбитах и траекториях полета к ней.

Совет Безопасности собрался 3 ноября 2050 г.

Характеристика Луны

Луна – единственный естественный спутник Земли, среднее расстояние до которого равно 384400 км (от 363000 км до 405000 км). Диаметр Луны равен 3474 км, а период ее обращения вокруг Земли длится 27,3 дней.

Температура поверхности в районе лунного экватора варьируется от по Цельсию ночью до +127о по Цельсию в дневное время. В полярных о кратерах Луны температура держится на уровне -240о по Цельсию.

Луна обладает сложной геологией. По последним данным, полученным в результате автоматических космических миссий, ее недра в целом богаты металлами платиновой группы (платина, рутений, иридий и др.), кремнием, а на полюсах (особенно на южном полюсе) имеются залежи водяного льда.

Также с конца 1980-х гг. получила широкое распространение гипотеза об использовании Луны как источника водородного изотопа гелия-3 (Heliumсодержится в лунных породах в количествах, на порядки превосходящих земные), который якобы может служить эффективным топливом в термоядерных энергетических реакторах второго поколения (когда и первого поколения еще не существует). Сегодня эту гипотезу рассматривать нецелесообразно, поэтому представителям государств предлагается в ходе решения проблемы не апеллировать к ней и сосредоточиться на основных ресурсах (воде и металлах).

В дополнение, в системе Земля – Луна (как и в любых других системах из двух небесных тел) существуют точки Лагранжа (точки либрации) – это зоны гравитационного равновесия, где силы притяжения Земли и Луны уравновешивают друг друга. Космические аппараты в таких точках не нуждаются в затратах топлива для поддержания своего положения в космическом пространстве. Количество точек либрации всегда равняется пяти и они уже сегодня представляют интерес для развитых космических государств (наибольшее внимание проявляют НАСА и ЕКА), поскольку в них можно эффективно размещать массивные аппараты (речь пока идет о телескопах и космических обсерваториях).

История космических исследований Луны

Историю изучения Луны с помощью космической техники, а значит и первые шаги по ее освоению, можно разделить на несколько этапов:

1) 1959 – 1976 гг. – «лунная гонка» от своего зарождения и до окончательного финала. В это время СССР и США соревновались в космических достижениях по принципу: кто раньше и кто дальше.

Советский Союз в сентябре 1959 г. первым доставил свой аппарат «Лунана спутник Земли, в октябре того же года «Луна-3» передала фотографии его обратной стороны. 3 февраля 1966 г.

аппарат «Луна-9» осуществил первую мягкую посадку на поверхность Луны.

В ходе серии автоматических миссий «Луна-10» – «Луна-14» (1966 – 1968 гг.) космические аппараты были выведены на орбиту искусственных спутников Луны. 24 сен- Лунный ровер экспедиции «Апполон-15», 1971 г., тября 1970 г. «Луна-16» доставила на Землю США.

образцы лунного грунта. 17 ноября 1970 г. на (http://www.chromoz.com/e xplore-natural-satellitemoon-with-virtual-googlemoon.html) поверхность Луны был доставлен и начал осуществлять 10-месячную исследовательскую программу робот «Луноход-1» (миссия «Луна-17»). Частично успешной оказалась миссия «Луна-19», проводившаяся на лунной орбите в сентябре 1971 г. «Луна-20» в 1972 г. успешно пополнила советскую коллекцию образцов лунного грунта.

8 января 1973 г. посадку совершил аппарат «Луна-21» с роботом «Луноход-2» на борту, который проработал на поверхности четыре месяца. «Луна-22» (1974 г.) представляла собой искусственный спутник Луны, а последней советской миссией к Луне стала «Луна-24», доставившая на Землю в августе 1976 г. новые образцы лунного грунта. Помимо этих миссий СССР потерпел порядка девятнадцати неудач в своих попытках отправить к Луне аппараты. Также с исследованиями Луны была частично связана программа «Зонд»: в 1965 – 1970 гг. автоматические аппараты «ЗондЗонд – 5», «Зонд-6», «Зонд-7» и «Зонд-8», созданные на основе пилотируемых кораблей «Союз» совершали пролеты Луны. Последние два аппарата смогли безопасно вернуться на Землю.

Соединенные Штаты в 1961 г. сделали ставку на пилотируемые экспедиции к Луне, начав реализацию программы «Аполлон». В мае 1969 г. экипаж «Аполлона-10» совершил облет вокруг Луны. В июле 1969 г. астронавты «Аполлона-11» (Нейл Армстронг, Майкл Коллинз и Базз Олдрин), впервые ступили на поверхность земного спутника. С ноября 1969 г. по декабрь 1972 г. были совершены экспедиции с 12-й по 17-ю в различные районы Луны.

Экспедиция «Аполлон-13» была аварийной, астронавты смогли вернуться на Землю, не совершая посадку. В ходе экспедиции «Аполлон-15» в июле 1971 г. на Луне впервые использовался ровер – колесный вездеход, на котором астронавты преодолели в сумме около 28 км. В ходе всех экспедиций «Аполлон» с поверхности Луны на Землю было доставлено 382 кг. породы. Помимо пилотируемых полетов, США осуществили в 1962 – 1964 гг. автоматическую программу «Рейнджер» (столкновение аппаратов с Луной). В 1966 – 1968 гг. отправлено семь миссий по программе «Сервейор» (Surveyor) – посадка аппаратов на Луне; и тогда же пять успешных миссий «Лунар Орбитер» – вывод аппаратов на орбиту искусственного спутника Луны. В 1967 – 1973 гг. на орбите Луны работал исследовательский спутник «ЭксплорерК середине 1970-х гг. лунные программы СССР и США были свернуты в силу своей дороговизны и достигнутого технологического предела возможностей.

2) 1990 – 1998 гг. К рубежу 1980-х – 1990-х гг. у развитых стран появилась возможность на практике реализовать технологии, разработанные с середины 1980-х гг., в первую очередь, в области микроэлектроники и приборостроения.

В начале 1990 г. Япония стала третьей страной после СССР и США, отправившей свою миссию к Луне. Ставилась двойная задача – основной спутник «Хитен» нес еще один аппарат «Хагоромо», оба аппарата должны были работать на разных лунных орбитах. В конечном итоге, «Хитен» проработал до апреля 1993 г., а «Хагоромо» потерпел аварию.

В 1994 г. США возобновили полеты к Луне. Новый лунный орбитальный аппарат назывался «Климентайн» и был разработан Организацией по обороне от баллистических ракет (преемницей Стратегической оборонной инициативы) совместно с НАСА. Целью миссии было картографирование Луны в инфра- и ультра-диапазонах, а также с помощью высокоточного лазера. Главным достижением миссии стало обнаружение водяного льда в полярных районах Луны, а также составление магнитной и геологической карты спутника Земли. В 1998-1999 гг. была осуществлена миссия «Лунар Проспектор», уточнившая и дополнившая данные, полученные «Климентайн».

Новые знания и новые технологии поставили вопрос о дальнейших путях изучения и возможного освоения Луны.

3) 2003 г. – н.в. Главной особенностью этого периода является подключение к лунным исследованиям широкого круга промышленно развитых и активно развивающихся держав.

В 2003 г. Европейское космическое агентство (ЕКА, включает в себя космические агентства стран Европейского союза, интегрируя их усилия в сфере освоения космоса и разработки передовых технологий) отправило на орбиту вокруг Луны аппарат «СМАРТ-1» (SMART-1, Small Missions for Advanced Research in Technology). Целью миссии была, главным образом, отработка новых технологий, способных найти применение в будущих космических миссиях, а также картографирование Луны в рентгеновском и инфракрасном диапазоне и рентгеновская спектроскопия химического состава лунной поверхности. «СМАРТ-1» завершил работу в сентябре 2006 г. Следующие миссии к Луне европейцы планируют на середину 2010-х гг., в частности Великобритания самостоятельно разрабатывает аппарат «МунЛАЙТ»

(MoonLITE) для изучения лунной сейсмической активности и пород, залегающих под поверхностью спутника. Запуск намечен ближе к 2014 г. Также ЕКА планирует миссию «МунНекст» (MoonNext) ориентировочно между 2015 и 2018 гг.

В 2007 г. Япония отправила миссию «Кагуя». Аппарат вышел на полярную орбиту вокруг Луны, собирая информацию о магнитном поле спутника Земли, составе поверхности и т.д. В составе «Кагуя» находились также два вспомогательных зонда – «Окина», обеспечивавшая связь «Кагуи» с Землей в периоды ее нахождения над обратной стороной Луны, и «Оуна», оборудование которой помогало картографировать лунные гравитационные поля. Летом 2009 г. миссия была завершена. Продолжение лунной программы Япония планирует на 2013 г.

В том же 2007 г. КНР осуществила запуск лунного орбитального аппарата «Чанъэ-1» для дистанционного зондирования лунной поверхности, в том числе на предмет ее химического состава. «Чанъэ-1» проработал до марта 2009 г. На осень 2010 г. намечена отправка к Луне автомата «Чанъэ-2», а в 2013 г. планируется запустить уже автоматическую станцию «Чанъэ-3», способную осуществить посадку на спутник Земли. На вторую половину 2010-х гг. КНР ставит себе целью осуществить в автоматическом режиме забор и доставку на Землю образцов лунной породы.

Индия отправила к Луне аппарат «Чандраян-1» (на борту также находились европейские и американские научные приборы) в октябре 2008 г., который изучал Луну до августа 2009 г., когда миссия была досрочно прекращена по техническим причинам. «Чандраян-1» нес на себе дополнительный аппарат, который врезался в Луну в ноябре 2008 г. с целью вызвать подъем облака грунта для его последующего спектрального анализа приборами основного зонда и обсерваториями с Земли (между прочим, почти все миссии на нынешнем этапе завершаются целенаправленным столкновением аппаратов с Луной из этих же соображений). На 2013 г. намечен запуск лунного орбитального зонда «Чандраян-2» одновременно с первым индийским луноходом (создается в кооперации с Россией). В 2015 г. индийцы в рамках своих лунных исследований собираются запустить «Чандраян-3».

США в 2004 г. объявили о планах возвращения астронавтов на Луну к 2020 г., и хотя администрация президента Б. Обамы отказалась от этой идеи в пользу другой концепции отправки пилотируемых экспедиций в дальний космос, сворачивание лунных исследований в целом в обновленные планы не входило. Так, в июне 2009 г. были запущены сразу две миссии – «ЛАКРОСС» и «Лунар Риконнайсенс Орбитер». Первая из них была посвящена исследованиям количества водяного льда, залегающего в районе южного полюса Луны. В ее задачу входило и наблюдение за целенаправленным падением в один из кратеров разгонной ракетной ступени «Центавр» в октябре того же года.

Миссия «ЛРО» – это демонстрация технологий и детальное дистанционное изучение Луны с лунной полярной орбиты, в том числе, на предмет определения Эскиз лунного коболее оптимальных мест для посадок и работы в буду- рабля США в рамщем пилотируемых экспедиций. При этом работа ках закрытого проекта «КонстелЛРО» была продлена до 5 лет, вместо изначально плалэйшн», НАСА нировавшихся одного года и трех месяцев.

(http://www.nasa.g ov/mission_pages/c onstellation/main/w ork_assign.html) В начале 2010 г. миссия «ТЕМИС», запущенная в 2007 г. и состоящая из двух аппаратов, закончила свою программу исследований взаимодействия Земли и Солнца и была переориентирована на изучение взаимодействий Луны и Солнца, а также взаимодействия тройной системы Земля-Солнце-Луна сроком до 2012 года. Она получила название «АРТЭМИС». Оба аппарата были для этих целей переведены на сложную траекторию движения, включающую в себя точки гравитационного равновесия в системе Земля-Луна.

На сентябрь 2011 г. предварительно намечен запуск двух аппаратов «ГРЭИЛ», которые в паре должны составить детальную карту гравитационного поля Луны, что позволит составить более ясное представление о ее происхождении, истории и взаимодействии с Землей. А в 2013 г. планируется отправка миссии «ЛЭДИ» для изучения взаимодействия лунной пыли с солнечным излучением. США также изучают возможность построения международной исследовательской сети различных лунных аппаратов в кооперации Траектория движес другими странами. В дополнение, в 2007 г. США ния миссии силами Военно-морской лаборатории начали разра- «АРТЕМИС» (США), ботку концепции размещения радиотелескопа на об- захватывающая и L2 точки Лагранжа L1 ратной стороне Луны. (рисунок НАСА) Россия также имеет свою лунную исследовательскую программу. На 2013 г. намечен запуск миссии «Луна-Глоб», которая должна изучить возможные места для посадок будущих аппаратов и в долгосрочной перспективе

– пилотируемой экспедиции, доставить на поверхность луноход и осуществить возвращение на Землю проб лунного грунта.

О своих амбициях относительно лунных исследований в 2007 г. заявила Южная Корея, однако начало их реализации намечено на 2020 г. и позже.

Т.е. об этом пока рано говорить, хотя и следует иметь в виду, учитывая ее интерес к космической тематике.

Следует также учитывать и появление первого частного проекта по созданию лунных аппаратов – это конкурс инженерных команд Google Lunar X Prize, целью которого является создание недорогих технологий (командапобедитель получит $30 млн.) для доставки, посадки, работы на Луне и возвращения оттуда космического аппарата.

Таким образом, сегодня можно говорить о том, что исследования Луны переживают турбулентный период. Конкретные перспективы еще не ясны, однако интенсивное развитие знаний и технологий, которое достигается в ходе работы государств и частных инвесторов над лунными проектами, скорее всего даст кумулятивный эффект в обозримой перспективе и позволит перейти к новому этапу освоения Луны.

–  –  –

Привлечение национального бизнеса (актуально в большей 7) степени для США) в лунные программы для развития его конкурентоспособности, технологической эволюции и создания принципиально новых и коммерчески востребованных продуктов.

Как видно, никаких футуристических построений здесь нет. Также далеко не для всех целей необходимо непосредственное присутствие на Луне людей, а значит, далеко не все цели ставят задачу доступа к лунным ресурсам и в первую очередь – к залежам водяного льда. Тем не менее, в случае пилотируемых долговременных миссий количество потенциальных мест для их эффективной работы ограничено. Задача политиков и дипломатов каждой из стран в этом случае все же достаточно сложна, а именно: разработать максимально приемлемые правила использования Луны, позволяющие государству и, возможно, бизнесу работать там на долгосрочной основе и не создавать неразрешимых противоречий с другими участниками космической деятельности.

Международно-правовая база лунных программ

Договор о принципах деятельности государств по исследованию и использованию космического пространства, включая Луну и другие небесные тела (1967 г.) Именно он сегодня является главным регулятором международной космической деятельности. Этот Договор определяет следующие основные принципы:

1. Космическое пространство, Луна и другие небесные тела открыты для исследования и использования всеми государствами на основе равенства, свободного доступа во все районы небесных тел и на благо всех стран, независимо от их экономического или научного развития (статья I);

2. Луна (равно как и другие небесные тела и космическое пространство в целом) не подлежит национальному присвоению никакими способами и средствами (статья II);

3. Луна и другие небесные тела используются исключительно в мирных целях. Создание на них военных баз, испытание любого оружия, равно как и размещение и использование ядерного оружия запрещено (статья IV);

4. Разрешено использование военного персонала и любого оборудования и средств, необходимых для мирного исследования Луны и других небесных тел (статья IV);

5. Государства-участники Договора несут международную ответственность за свою деятельность в космическом пространстве, включая Луну и другие небесные тела. Ответственность за космическую деятельность международной организации несет сама международная организация, а также государства-члены этой организации (статья VI);

6. Каждое государство-участник Договора несет также международную ответственность за ущерб, причиненный его космическими объектами или их составными частями другому государствуучастнику Договора, его физическим или юридическим лицам (статья VII);

7. Государство-участник Договора, в регистр которого занесен космический объект, сохраняет юрисдикцию и контроль над таким объектом и над любым экипажем этого объекта во время их нахождения в космическом пространстве и на небесном теле(статья VIII);

8. При исследовании и использовании космического пространства, включая Луну и другие небесные тела, государстваучастники Договора должны руководствоваться принципом сотрудничества и взаимной помощи, а также учитывать интересы других государств (статья IX);

9. Государства-участники Договора соглашаются в максимально возможной и практически осуществимой степени информировать Генерального секретаря ООН, общественность и международное научное сообщество о характере, ходе, местах и результатах своей космической деятельности, включая Луну и другие небесные тела (статья) XI);

Все станции, установки, оборудование и космические корабли на Луне и других небесных телах открыты для представителей других государствучастников Договора на основе взаимности и при условии заблагоПроект лунного аппарата российвременного информирования о пла- ской команды Селеноход. Созданируемом посещении в целях обес- ется в рамках Google Lunar X печения максимальной безопасности Prize.

посещающей стороны, а также во (http://www.googlelunarxprize.org/ избежание помех для нормальных lunar/teams/selenokhod/about#) операций на установке, подлежащей посещению (статья XII);

Любое государство-участник Договора может предлагать поправки к Договору, которые принимаются большинством государств-участников Договора (статья XV);

Любое государство-участник Договора может уведомить о своем выходе из Договора путем письменного уведомления правительств-депозитариев (Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии, США и Российской Федерации). Такой выход приобретает силу по истечении одного года со дня получения этого уведомления (статья XVI).

Договор вступил в силу в октябре 1967 г. Сегодня его участниками является большинство государств-членов ООН, включая всех постоянных и временных членов Совета Безопасности ООН.

Как видно, правила деятельности государств на Луне относятся в равной мере и к другим небесным телам. Таким образом, согласно Договору и если это не будет никак особо оговорено, любое решение «территориального вопроса на Луне» в правовых рамках Договора будет касаться остальных небесных тел, включая астероиды, кометы, малые планеты и планеты.

Соглашение о деятельности государств на Луне и других небесных телах (1979 г.) Это Соглашение разрабатывалось уже после завершения первого этапа изучения Луны с расчетом на перспективу, когда исследования Луны и других планет и тел Солнечной системы выйдут на новый уровень.

Основные принципы Соглашения:

К Луне относятся орбиты вокруг нее или другие траектории 1.

полета к Луне или вокруг нее (статья 1);

Положения Соглашения, относящиеся к Луне, применяются 2.

и к другим небесным телам Солнечной системы, помимо Земли, за исключением случаев, когда вступают в силу конкретные правовые нормы в отношении любого из этих небесных тел (статья 1);

На Луне запрещаются угроза силой или применение силы 3.

или других враждебных действий, а также запрещается использование Луны для совершения подобных действий или угроз в отношении Земли, Луны, космических кораблей, персонала космических кораблей, других искусственных космических объектов. Также запрещается выводить на Луну, траектории полета к ней и на лунные орбиты ядерного оружия, а также любых других типов оружия и проводить там военные маневры. Использование военного персонала для научных и иных мирных целей не запрещается, равно как и использование любого оборудования, необходимого для этих же целей (статья 3);

Исследование и использование Луны являются достоянием 4.

всего человечества и осуществляются на благо и в интересах всех стран, независимо от степени их экономического и научного развития (статья 4);

На Луне провозглашается свобода научных исследований 5.

всеми государствами-участниками, без какой бы то ни было дискриминации (статья 6);

Государства-участники направляют другим государствамучастникам и генеральному секретарю уведомление относительно районов Луны, представляющих особый научный интерес, с тем чтобы без ущерба для прав других государств-участников можно было рассмотреть вопрос об объявлении их международными научными заповедниками, в отношении которых должны быть согласованы специальные защитные меры (статья 7);

Государства-участники могут осуществлять свою деятельность по исследованию и использованию Луны в любом месте ее поверхности или недр. При этом персонал, космические аппараты, оборудование, установки, станции, сооружения могут свободно передвигаться или быть перемещены на поверхности Луны или в ее недрах. Действия государств-участников, осуществляемые на Луне, не должны создавать помех для аналогичной деятельности других государствучастников (статья 8);

Государства-участники могут создавать на Луне обитаемые 8.

и необитаемые станции. Государство-участник, создающее станцию, использует только такую площадь, которая необходима для обеспечения потребностей этой станции, и немедленно информирует Генерального секретаря ООН о месторасположении и целях этой станции.

Станции располагаются таким образом, чтобы не препятствовать свободному доступу персонала, аппаратов и оборудования других государств-участников, осуществляющих деятельность на Луне (статья 9);

Луна и ее природные ресурсы являются общим наследием 9.

всего человечества. Луна не подлежит национальному присвоению никакими средствами. Поверхность или недра Луны, а также участки ее поверхности или недр или природные ресурсы там, где они находятся, не могут быть собственностью какого-либо государства, международной, межправительственной или неправительственной организации или неправительственного учреждения или любого физического лица (статья 11);

10. Государства-участники обязуются установить международный режим, включая соответствующие процедуры для регулирования эксплуатации природных ресурсов Луны, когда будет очевидно, что такая эксплуатация станет возможной в ближайшее время (статья 11);

11. Государства-участники сохраняют юрисдикцию и контроль над своим персоналом, космическими аппаратами, оборудованием, установками, станциями и сооружениями на Луне (статья 12);

12. Любое государство-участник Соглашения может предлагать поправки к Соглашению, которые принимаются большинством голосов, равно как и выйти из Соглашения путем письменного уведомления Генерального секретаря ООН и через год после получения такого уведомления (статьи 17 и 20).

Таким образом, Соглашение накладывает на участников вполне определенные обязательства, которые, на первый взгляд, оставляют политикам и дипломатам пространство для маневра только в статье 11, касающейся установления режима использования ресурсов Луны. Однако по факту с 1979 г. и до сегодняшнего дня участниками данного Соглашения, ратифицировавшими его, стали Австралия, Австрия, Бельгия, Казахстан, Ливан, Марокко, Мексика, Нидерланды, Пакистан, Перу, Уругвай, Филиппины, Чили. Только подписали Соглашение Гватемала, Индия, Румыния, Франция.

И хотя на данный момент ни одна из стран положений Соглашения не нарушала – это, скорее следствие современного уровня развития техники, технологий и фундаментальных научных знаний, которые пока не позволяют государствам актуализировать вопрос о доступе к ресурсам Луны.

Участникам моделируемого Совета безопасности 2050 г. это открывает широкий простор для политических маневров и творчества.

–  –  –

1. NASA. http://www.nasa.gov/home/index.html;

2. Space Activities of Member States and International Organizations// United Nations Office for Outer Space Activities (http://www.unoosa.org/oosa/en/natact/index.html);

3. Space News. http://www.spacenews.com/;

4. Space.com. http://www.space.com/;

Алексей Фененко. Конкуренция в космосе и международная 5.

безопасность// Международные процессы. Том 6. №3 (18). Сентябрь – декабрь 2008 г. (http://www.intertrends.ru/eighteenth/004.htm);

Алексей Фененко. Международное соперничество за освоение общих пространств// Международные процессы. Том 8. №1 (22).

Январь – апрель 2010 г. (http://www.intertrends.ru/twentysecond/003.htm);

Договор о принципах деятельности государств по исследованию и использованию космического пространства, включая Луну и другие небесные тела// United Nations Office for Outer Space Activities (http://www.unoosa.org/oosa/ru/SpaceLaw/gares/html/gares_21_2222.html);

Евгений Роговский. Борьба за контроль в космосе// Международные процессы. Том 5. №1 (13). Январь – апрель 2007 г.

(http://www.intertrends.ru/thirteen/002.htm);

Журнал «Новости космонавтики» (поиск по электронному 9.

архиву). http://www.novosti-kosmonavtiki.ru/content/arc.shtml;

10. Соглашение о деятельности государств на Луне и других небесных телах// United Nations Office for Outer Space Activities (http://www.unoosa.org/oosa/ru/SpaceLaw/gares/html/gares_34_0068.html).



 

Похожие работы:

«КОМОВ С.В., СИКОРСКАЯ Г.П. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Уральский вариант (краткая история, методологические основания и практика реализации) ЕКАТЕРИНБУРГ 2007 ББК УДК К Печатается по решению: ИОНЦ «Экология и природопользование» Уральского государственного университета им. А. М. Горького Ученого Совета Уральского научно-образовательного центра Уральского отделения Российской академии образования (УрО РАО) Научное издание. Комов С.В., Сикорская Г.П. Экологическое образование. Уральский вариант...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА СТАТУС ДОКУМЕНТА Рабочая программа по курсу «История Древнего мира» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования 2010 г, Примерной учебной программы по предмету «История»— М.: Просвещение, 2011 ЦЕЛЬ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ: образование, развитие и воспитание личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА АСПИРАНТУРУ по направленности «Теория, методология и история социологии» (22.00.01 в соответствии с номенклатурой специальностей научных работников) 1. Пояснительная записка Программа предназначена для поступающих в аспирантуру ФГБОУ ВПО «Российская академия...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Рабочая программа учебного предмета история_ в 8 классе (базовый уровень) (наименование предмета) Составила Глущенко Л.М., учитель истории и обществознания Гурьевск 2015 г. Пояснительная записка. Актуальность изучения предмета истории в основной школе очевидна. Любой гражданин нашего государства, считающий себя образованным человеком, должен знать историю своего Отечества, понимать общественные процессы, происходящие в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.2 Актуальные проблемы регионоведения Направление подготовки 41.04.01 Зарубежное регионоведение Направленность (профиль) образовательной программы Евразийские региональные исследования. Квалификация – «магистр» Форма обучения – очная Москва 2015...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВПО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой истории и социально-гуманитарных наук Л.А. Комбарова 06.09.201 Р АБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б.1.Б.2 ФИЛОСОФИЯ Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки: Образование в области иностранного языка (английский язык) Форма...»

«Приложение к рабочей программе дисциплины «История» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА ИНСТИТУТ ПРАВА КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА ИСТОРИЯ Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по направлению подготовки 38.03.07 Товароведение Владивосток 2015 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «История»...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССКИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» Рабочая программа дисциплины «Музееведение» Направление подготовки 030600.62 История Профиль подготовки Белгород, 2011 Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030600.62 История Автор: Доцент кафедры российской и всеобщей...»

«Приветствие Участникам и гостям Федерального арктического форума «Дни Арктики в Москве» Дорогие друзья! Приветствую вас на открытии Федерального арктического форума. Искренне рад, что ваш форум продолжает сложившиеся традиции и сегодня вновь объединяет на своих площадках в Москве людей самых разных возрастов, профессий, увлечений. Предлагает им яркую, насыщенную, содержательную программу. «Дни Арктики» — это всегда калейдоскоп интересных событий, научных дискуссий, деловых и творческих встреч....»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ ( 5 КЛАСС, 2014-2015 уч.год) 1 триместр Составил учитель Егоров В.В Учитель: Егоров В.В Год составления 2014-2015 учебный год Класс 5 Общее количество часов по плану 68 часов Количество часов в неделю 2 часа Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом и программой Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание.5-11 классы. 5е издание. – М.: Просвещение, 2007. Авторы: История Древнего мира – А.А. Вигасин, Г.И.Годер, И.С....»

«Кемеровский Государственный Университет Новокузнецкий институт (филиал) КемГУ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА Бюллетень новых поступлений №1 ЯнварьФевраль 2015 г. Бюллетень смотрите также в локальной сети НФИ КемГУ по адресу: litera/Библиотека/Новые поступления Новокузнецк, 2015 г. УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ! ОБРАЩАЕМ ВАШЕ ВНИМАНИЕ НА ТО, ЧТО В БЮЛЛЕТЕНЕ УКАЗЫВАЕТСЯ ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО КАЖДОГО НАЗВАНИЯ В ФОНДЕ БИБЛИОТЕКИ, ВКЛЮЧАЯ ПОСТУПЛЕНИЕ ЗА ТЕКУЩИЙ МЕСЯЦ. ЭКЗЕМПЛЯРЫ РАСПРЕДЕЛЯЮТСЯ ПО СИГЛАМ...»

«Рабочая программа по истории для 8 классана 2014-2015 учебный год Срок реализации -1 год Пояснительная записка Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по предмету «История», и программы для общеобразовательных учреждений 6-11 кл. под. ред. А.А.Данилова, Л.Г. Косулиной /изд. Просвещение, 2006г; программы для общеобразовательных учреждений 5-9 кл. под. ред. Л.А. Соколовой /изд. Просвещение, 2008г. В...»

«Утверждено на заседании экзаменационной комиссии по проведению вступительного испытания на направление подготовки 38.04.04 Государственное и муниципальное управление Института общественных наук протокол №49 от «11» ноября 2015 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ направление подготовки 38.04.04 Государственное и муниципальное управление Направленность (профиль) «Историко-аналитическое обеспечение государственного и муниципального управления» Форма обучения – очная Институт общественных наук 1....»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПРЕДМЕТУ «ИСТОРИЯ ИСКУССТВА» для поступающих на основную образовательную программу магистратуры по направлению «История и теория искусства» I. Содержательная часть Программа вступительного испытания по предмету «ИСТОРИЯ ИСКУССТВА» составлена в   соответствии   с   Государственным   образовательным   стандартом   высшего профессионального образования по направлению  подготовки 035400 – История искусств...»

«ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА имени М.В.ЛОМОНОСОВА Историческая роль стран и народов определяется способностью осваивать новые области бытия и определять стратегические векторы глобального развития. Ключевым ресурсом освоения является интеллектуальный потенциал как основа развития знаний, производства механизмов их практического приложения, а также сохранения общенационального социокультурного базиса. На современном этапе, который...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по истории для 10-а,11-б классов разработана на основе Примерной программы основного общего образования по истории (авторы-составители Т.П. Андреевская, О.Н. Журавлева, Н.Н. Лазукова), соответствующей Федеральному компоненту ГОС (история). Рабочая программа в соответствии с учебным планом ГБС(К)ОУ №33 на 2015-2016 учебный год рассчитана на 68 часов (исходя из 34 учебных недель в году). При разработке программы учитывался контингент детей школы (дети с...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «История» для 5 класса Составитель: учитель истории, обществознания и права высшей категории Бухтарева Светлана Юрьевна Москва, 2014-2015 учебный год ФГОС второго поколения Предметная линия учебников под редакцией А.А. Вигасина – О.С. Сороко-Цюпы издательства «Просвещение» авторы учебника А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая Всеобщая история. История Древнего мира: 5 класс. – М.: Просвещение 2012 г. (5 класс, 68 часов) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Источники составления...»

«Проект МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБУ «РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ БИБЛИОТЕКА» ФГБУ «РОССИЙСКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА» ФГУК «ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПУБЛИЧНАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ» ФГБОУ ДПО «АКАДЕМИЯ ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ИСКУССТВА, КУЛЬТУРЫ И ТУРИЗМА» МОО «МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР БИБЛИОТЕЧНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА» ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ПРОГРАММА СОХРАНЕНИЯ БИБЛИОТЕЧНЫХ ФОНДОВ Второй этап: 2011 – 2020 гг. Авторский коллектив: С. А. Добрусина директор Федерального центра консервации...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б.1 В.ОД.1 История Китая (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.03.01 Зарубежное регионоведение (код и наименование направления...»

«Приложение к рабочей программе дисциплины «История» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА ИНСТИТУТ ПРАВА КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА ИСТОРИЯ Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по направлениям подготовки 11.03.01 Радиотехника 09.03.03 Прикладная информатика 23.03.01 Технология транспортных процессов 11.03.02 Инфокомуникационные технологии и...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.