WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Этнология рабочая программа дисциплины (модуля) Закреплена за кафедрой: История России 050100 Педагогическое образование Учебный план: 050100.62 В.plm.xml профиль «История» Часов по ...»

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

"Карачаево-Черкесский государственный университет им. У.Д. Алиева"

КЧГУ

Этнология

рабочая программа дисциплины (модуля)

Закреплена за кафедрой: История России

050100 Педагогическое образование

Учебный план: 050100.62

В.plm.xml

профиль «История»

Часов по ГОСу (из РУП): 72 Часов по рабочему учебному плану: 72 Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2 Часов по рабочей программе: 72 Часов на самостоятельную работу по РУП: 36 (50%) Часов на самостоятельную работу по РПД: 36 (50%) Коэффициент уникальности дисциплины: 0 Виды контроля Экзамены Зачты 1 Курсовые проекты Курсовые работы в семестрах (на курсах) Распределение часов дисциплины по семестрам № семестров, число учебных недель в семестрах Вид занятий Итого

УП РПД УП РПД УП РПД УП РПД УП РПД УП РПД УП РПД УП РПД УП РПД

Лекции Интерактивные Лабораторные Практические 36 36 36 36 Интерактивные 8 8 8 8 КСР Ауд. занятия 36 36 36 36 Интерактивные 8 8 8 8 Сам. работа 36 36 36 36 Итого 72 72 72 72

Программу составил(и):

доцент кафедры «История России» Текеева Л.К.

Рецензент(ы):

Д.и.н. Бегеулов Р.М., д.и.н. Маремшаова И.И.

Рабочая программа дисциплины Этнология составлена на основании учебного плана:

направления 050100 Педагогическое образование профиль «История»

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры Истории России Протокол от __________ 2013 г. № __ Срок действия программы: 2013-2017 уч.г.

Зав. кафедрой д.и.н.,проф. Бегеулов Р.М.

–  –  –

Для достижения цели ставятся задачи:

1.2 знакомство студентов с понятийным аппаратом этнологической науки, е главными исследовательскими методами, научными 1.3 концепциями, гипотезами, историей этнологической науки;

изучие этногенеза народов России;

1.4 проследить взаимоотношения народов России с множеством других народов, вместе составляющих в различные периоды 1.5 истории единую этнографическую карту Восточной Европы;

знакомство с этнографическими характеристиками регионов и отдельных народов;

1.6 проследить взаимообусловленность, взаимосвязь традиционных форм социальной организации с формированием наиболее 1.7 устойчивых черт национального характера;

анализ динамики этнодемографических процессов, состояние и перспективы развития этносов и межэтнических 1.8 отношений.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Цикл (раздел) ООП: Б.3.В.ДР.2

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1 Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в 2.1.1 средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра «История России (с древнейших времн до конца XVII вв.), «Специальные исторические дисциплины».

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как 2.2 предшествующее:

Дисциплина «Этнология» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «История Средних 2.2.1 веков», «История Нового времени» (Б.3.2), «История России (XVIII – начало ХХ вв.)» (Б.3.2), «История Новейшего времени» (Б.3.2), «Современная история» (Б.3.2), «История исторической науки» (Б.3.2), а также курсов по выбору студентов профессионального цикла. Так же освоение дисциплины «Этнология» является необходимой для определения пространственных рамок исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях. Знания, полученные при освоении дисциплины, необходимы для прохождения архивной, археологической, музейной, педагогической практики и практики в области культурно-просветительской деятельности.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

(МОДУЛЯ) ОК-3: способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества

Знать:

Уровень 1 понятийный аппарат этнологической науки: этнос и этническая общность; культура и быт; этническая культура и ее фундаментальные свойства; демографический, экономический и социальный аспекты этноса; этническое самосознание Уровень 2 этнологические источники и методы исследования в этнологии: типы и разновидности источников; классические и новые методы; исторические исследования в этнологии Уровень 3 основные этнологические школы и направления: зарубежные и российские концепции XIX-XX веков;

новейшие течения этнологической мысли

Уметь:

Уровень 1 применять знания по этнологии для решения прикладных задач, быть готовым к участию в научных дискуссиях на профессиональные темы Уровень 2 применять навыки сбора и анализа информации для решения профессиональных задач; уметь анализировать качество и содержание информации Уровень 3 соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира

Владеть:

Уровень 1 этнологическими понятиями и терминами Уровень 2 технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории этнологической науки Уровень 3 методами подготовки отчетов по результатам самостоятельных работ в форме аннотаций, аналитических записок, презентаций, тезисов доклада, статьи ОК-14: готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям

Знать:

Уровень 1 проблемы межэтнических коммуникаций; типы межэтнических коммуникаций; формы межэтнических взаимоотношений факторы, влияющие на межэтнические взаимоотношения; социальные, культурные, политические; варианты Уровень 2 межэтнических контактов: прибавления, усложнений, убавление; этнические процессы в современной России Уровень 3 Природe этнических конфликтов и способы их разрешения

Уметь:

Уровень 1 уважительно и бережно относиться к культурным традициям народов России, толерантно воспринимать социальные и культурные различия Уровень 2 самостоятельно получать знания: углублять знания, уточнять по признакам понятий, отделять существенные признаки от несущественных; уточнять границы использования знаний Уровень 3 проводить педагогическую и научную деятельность с учетом историко-этнографических традиций народов России

Владеть:

Уровень 1 владеть этнологической лексикой, терминами, понятиями, характеризующими специфику регионов и этносов России для достижения эффективной коммуникации с представителями разных народов Уровень 2 необходимыми теоретическими знаниями, чтобы выявить общие черты и различия сравниваемых типов межэтнических коммуникаций, межэтнических отношений и конфликтов в Российской Федерации и странах ближнего зарубежья.

Уровень 3 методами подготовки отчетов результатов самостоятельных работ по социальным, культурным, политическим этническим процессам в современной России ОК-15: способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества

Знать:

Уровень 1 особенности дисциплинарной структуры современной исторической науки и место в ней этнологии Уровень 2 особенности этнополитического и экономического развития государств Уровень 3 роль и место народов России во всемирном историческом процессе

Уметь:

Уровень 1 выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических и культурных процессов Уровень 2 анализировать основные закономерности развития человеческого общества от его возникновения до становления древнейших государств, основываясь на этнографических и археологических источниках Уровень 3 раскрывать методологические и мировоззренческие основы основных концепций исторического процесса;

анализировать исторические проблемы и проблемы современного общества, устанавливать причинноследственные связи

Владеть:

Уровень 1 принципами и методами отбора и систематизации этнографических источников Уровень 2 необходимыми теоретическими знаниями для анализа исторических, политических, социальных и культурных процессов в обществе Уровень 3 технологиями научного анализа, использования и обновления этнографических знаний в современном обществе СК-1: способен определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях

Знать:

Уровень 1 факторы и анализировать влияние этнических процессов, воздействующих на формирование внутренней и внешней политики России Уровень 2 характер исторически сложившихся традиционных социальных институтов, национальных традиций, религиозных представлений, особенностей политической культуры и менталитета народов России Уровень 3 основные процессы общественного развития на рубеже ХХ-ХХI вв, специфику их проявления на национальном, региональном и глобальном уровнях

Уметь:

Уровень 1 составлять комплексные характеристики регионов и народов России на основе использования знаний этнополитических и этнокультурных особенностей Уровень 2 объяснять основные тенденции этнического и этнополитического развития регионов в контексте всемирноисторического процесса Уровень 3 применять навыки сравнительно-исторического, хронологического, историко-генетического анализа в профессиональной, научной и общекультурной практике

Владеть:

Уровень 1 владеть основами этнологических и социологических методов, быть способным к проведению полевых этнографических исследований в любых регионах России Уровень 2 понятийно-терминологическим аппаратом этнологической науки, ориентироваться в этнологической литературе по региону Уровень 3 способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны

–  –  –

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Под образовательными технологияим будем понимать пути и способы формирования компетенций.

5.1

В рамках дисциплины предусмотрены:

5.2

- лекции;

5.3

- практические занятия, во время которых обсуждаются вопросы лекций, домашних заданий, проводятся 5.4 контрольные и аудиторные самостоятельные работы, делаются устные сообщения по теме занятия, проводятся деловые игры, презентаций, дискуссий, картографирования, а также организация СРС; ходе обучения студенты составляют и презентуют свои аналитические записки по дискуссионным этническим проблемам России, пишут эссе или рецензии на основные труды по общей и региональной этнологии;

- самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, подготовку к практическим и 5.5 лабораторным занятиям, выполнение индивидуальных заданий, рефератов, работа с учебниками, иной учебной и учебно-методической литературой, составление терминологических словарей по дисциплине, а также библиографии работ по изучаемым темам; подготовка к текущему контролю успеваемости, к зачету и экзамену;

- тестирование по отдельным темам дисциплины, по модулям программы, результаты которого отражают уровень 5.6 освоения образовательных компетенций

- НИРС;

5.7

- консультирование студентов по вопросам учебного материала, написания тезисов, статей, докладов на 5.8 конференции, использования технологии презентаций, и картографирования;

Последовательность организации работы в блоках предусматривает следующую логику: актуализация теоретических 5.9 знаний студентов по теме «Этнология как наука» (блок 1); Развитие информационно-аналитической деятельности студентов, связанной с исследованием основных тенденций этнического развития Российского государства (блок 2); представление результатов индивидуальных исследований в форме аналитической справкой и рефлексия проделанной работы (блок 3).

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1.Контрольные вопросы и задания Рабочая программа дисциплины обеспечена фондом оценочных средств для проведения входного, текущего контроля и промежуточной аттестации. Фонд включает типовые расчтные задания, задания для контрольных, задания в тестовой форме, в том числе для использования в тестовой системе Visual Testing Studio, вопросы к экзамену и зачту. Фонд оценочных средств представлен в учебно-методическом комплексе дисциплины.

Используемые формы текущего контроля: контрольные работы; аудиторные самостоятельные работы; типовые расчтные задания; рецензии на монографии; базы данных по заданной теме; аналитические справки; рефлексивные записки;

компенсационные задания устный опрос; устное сообщение; тестирование (в том числе в компьютерной тестовой системе Visual Testing Studio).;

6.2. Темы письменных работ Предусмотрены аудиторные самостоятельные, контрольные работы, типовые расчты по разделам " Введение в предмет этнологии ", " Этнология и социальная реальность ", " Этнологический обзор народов России и Ближнего Зарубежья ".

–  –  –

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Помещения для проведения лекционных, практических занятий укомплектованы необходимой 8.1 специализированной учебной мебелью и техническими средствами для представления учебной информации студентам. Авторский комплект компьютерных презентаций.



 

Похожие работы:

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5» г. Усть-Илимска Иркутской области РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании МО Заместитель директора приказом директора школы Протокол № _ _ _ от « _» _2014 г. «» 2014 г. № от «_» 2014 г. Рабочая программа учебного предмета История (базовый уровень) 7А, Б, В классы на 2014-2015 учебный год Разработчик программы: Дубовик А.А учитель истории 2014 г. Пояснительная записка к рабочей программе по...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА АСПИРАНТУРУ по направленности «Теория, методология и история социологии» (22.00.01 в соответствии с номенклатурой специальностей научных работников) 1. Пояснительная записка Программа предназначена для поступающих в аспирантуру ФГБОУ ВПО «Российская академия...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» Рабочая программа дисциплины «Политология» Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция Профиль подготовки Международно-правовой Белгород, 2011 Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 – Юриспруденция Автор:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт истории и политических наук Кафедра документоведения и документационного обеспечения управления В.П. Петрова, С.В. Туров ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО МИНИМУМА для аспирантов 42.06.01 Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело (Документалистика, документоведение, архивоведение)...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Тверской государственный университет» Филологический факультет Кафедра истории русской литературы УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ «»2014г. Рабочая программа дисциплины Справочно-поисковый аппарат библиотеки 3 курс Направление подготовки Библиотечно-информационная деятельность 071900.6 Профиль подготовки Библиотечно-информационное обеспечение потребителей информации Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения заочная Обсуждено на заседании кафедры...»

«Р.Р. Репина, магистр, 2 курс Екатеринбург, Россия ФГАОУ ВПО «УрФУ имени первого Президента России Б. Н. Ельцина», Уральский федеральный университет ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОМИОСТИМУЛЯЦИИ В РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ ПРОГРАММЕ ПРИ ИЗБЫТОЧНОМ ВЕСЕ В УСЛОВИЯХ КОСМЕТИЧЕСКОЙ СТУДИИ Исследование эффективности применения электромиостимуляции в комплексной программе реабилитации при избыточном весе, как дополнительной дозированной физической нагрузки к основному комплексу специальных физических упражнений....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Горно-Алтайский государственный университет» ПРОГРАММА кандидатского экзамена по дисциплине «Археология»Уровень основной образовательной программы: подготовка кадров высшей квалификации направление подготовки 46.06.01 Исторические науки и археология Направленность 07.00.06 Археология Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.