WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Утверждаю Директор ВНИИОЗ И.А.Домский «3» февраля 2015 г. ПРОГРАММЫ вступительных экзаменов для поступающих на основные образовательные программы послевузовского профессионального ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ

ОХОТНИЧЬЕГО ХОЗЯЙСТВА И ЗВЕРОВОДСТВА

имени профессора Б.М.ЖИТКОВА»

Утверждаю

Директор ВНИИОЗ

__И.А.Домский

«3» февраля 2015 г.

ПРОГРАММЫ

вступительных экзаменов

для поступающих на основные образовательные программы послевузовского профессионального образования (программы подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре) ФБГНУ ВНИИОЗ им.проф. Б.М.Житкова по специальности 06.02.09 «звероводство и охотоведение»

Киров-2015 Программа вступительного экзамена в аспирантуру ФГБНУ ВНИИОЗ им.проф. Б.М.Житкова по философии Экзаменационные требования предполагают знакомство поступающих в аспирантуру с вузовским курсом философии с акцентом на историко-философское введение к нему. От сдающих экзамен требуется понимание фундаментальных философских проблем в их историческом развитии; знакомство с европейской философской классикой, представление об основных направлениях в философии XX века.

Процедуру экзамена составляют ответ на вопросы и свободное собеседование, учитывающее специализацию, а также индивидуальные предпочтения экзаменующегося.

Итоговая оценка определяется глубиной и качеством знаний, пониманием философских проблем, культурой мышления.

Общие проблемы философии науки

1.Предмет и основные концепции современной философии науки Три аспекта бытия науки: наука как генерация нового знания, как социальный институт, как особая сфера культуры.

Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Позитивистская традиция в философии науки. Расширение поля философской проблематики в постпозитивистской философии науки. Концепции К. Поппера, И. Лакатоса, Т.Куна, П.Фейерабенда, М.Полани.

Социологический и культурологический подходы к исследованию развитии науки. Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности. Концепции М. Вебера, А.Койре, Р. Мертона, М.Малкея.

2. Наука в культуре современной цивилизации Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности. Ценность научной рациональности.

Наука и философия. Наука и искусство. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила).

3. Возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции

Преднаука и наука в собственном смысле слова. Две стратегии порождения знаний:

обобщение практического опыта и конструирование теоретических моделей, обеспечивающих выход за рамки наличных исторически сложившихся форм производства и обыденного опыта.

Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Античная логика и математика. Развитие логических норм научного мышления и организаций науки в средневековых университетах. Роль христианской теологии в изменении созерцательной позиции ученого: человек творец с маленькой буквы; манипуляция с природными объектами – алхимия, астрология, магия. Западная и восточная средневековая наука.

Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Формирование идеалов математизированного и опытного знания: оксфордская школа, Роджер Бэкон, Уильям Оккам.

Предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы. Г. Галилей, Френсис Бэкон, Р. Декарт.

Мировоззренческая роль науки в новоевропейской культуре. Социокультурные предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы.

Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарноорганизованной науки. Технологические применения науки. Формирование технических наук.

Становление социальных и гуманитарных наук. Мировоззренческие основания социальноисторического исследования.

4. Структура научного знания Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания.

Эмпирический и теоретический уровни, критерии их различения. Особенности эмпирического и теоретического языка науки.

Структура эмпирического знания. Эксперимент и наблюдение. Случайные и систематические наблюдения. Применение естественных объектов в функции приборов в систематическом наблюдении. Данные наблюдения как тип эмпирического знания. Эмпирические зависимости и эмпирические факты. Процедуры формирования факта. Проблема теоретической нагруженности факта.

Структуры теоретического знания. Первичные теоретические модели и законы. Развитая теория. Теоретические модели как элемент внутренней организации теории. Ограниченность гипотетико-дедуктивной концепции теоретических знаний. Роль конструктивных методов в дедуктивном развертывании теории. Развертывание теории как процесса решения задач.

Парадигмальные образцы решения задач в составе теории. Проблемы генезиса образцов.

Математизация теоретического знания. Виды интерпретации математического аппарата теории.

Основания науки. Структура оснований. Идеалы и нормы исследования и их социокультурная размерность. Система идеалов и норм как схема метода деятельности.

Научная картина мира. Исторические формы научной картины мира. Функции научной картины мира (картина мира как онтология, как форма систематизации знания, как исследовательская программа).

Операциональные основания научной картины мира. Отношение онтологических постулатов науки к мировоззренческим доминантам культуры.

Философские основания науки. Роль философских идей и принципов в обосновании научного знания. Философские идеи как эвристика научного поиска. Философское обоснование как условие включения научных знаний в культуру.

5. Динамика науки как процесс порождения нового знания Историческая изменчивость механизмов порождения научного знания. Взаимодействие оснований науки и опыта как начальный этап становления новой дисциплины. Проблема классификации. Обратное воздействие эмпирических фактов на основания науки.

Формирование первичных теоретических моделей и законов. 'Роль аналогий в теоретическом поиске. Процедуры обоснования теоретических знаний. Взаимосвязь логики открытия и логики обоснования. Механизмы развития научных понятий.

Становление развитой научной теории. Классический и неклассический варианты формирования теории. Генезис образцов решения задач.

Проблемные ситуации в науке. Перерастание частных задач в проблемы. Развитие оснований науки под влиянием новых теорий.

Проблема включения новых теоретических представлений в культуру.

6. Научные традиции и научные революции.

Типы научной рациональности Взаимодействие традиций и возникновение нового знания. Научные революции как перестройка оснований науки. Проблемы типологии научных революций.

Внутридисциплинарные механизмы научных революций. Междисциплинарные взаимодействия и "парадигмальные прививки" как фактор революционных преобразований в науке. Социокультурные предпосылки глобальных научных революций. Перестройка оснований науки и изменение смыслов мировоззренческих универсалий культуры.

Прогностическая роль философского знания. Философия как генерация категориальных структур, необходимых для освоения новых типов системных объектов.

Научные революции как точки бифуркации в развитии знания. Нелинейность роста знаний.

Селективная роль культурных традиций в выборе стратегий научного развития. Проблема потенциально возможных историй науки.

Глобальные революции и типы научной рациональности. Историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая, постнеклассическая наука.

7. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса Главные характеристики современной, постнеклассической науки. Современные процессы дифференциации и интеграции наук. Связь дисциплинарных и проблемно-ориентированных исследований. Освоение саморазвивающихся "синергетических" систем и новые стратегии научного поиска. Роль нелинейной динамики и синергетики в развитии современных представлений об исторически развивающихся системах. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов.

Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира. Сближение идеалов естественнонаучного и социально-гуманитарного познания. Осмысление связей социальных и внутринаучных ценностей как условие современного развития науки. Включение социальных ценностей в процесс выбора стратегий ис­следовательской деятельности. Расширение этоса науки. Новые этические проблемы науки в конце XX столетия. Проблема гуманитарного контроля в науке и высоких технологиях. Экологическая и социально-гуманитарная экспертиза научно-технических проектов. Кризис идеала ценностно-нейтрального исследования и проблема идеалогизированной науки. Экологическая этика и ее философские основания. Философия русского космизма и учение В.И. Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере.

Проблемы экологической этики в современной западной философии (Б. Калликот, О.

Леопольд, Р. Аттфильд).

Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих установок техногенной цивилизации. Сциентизм и антисциентизм. Наука и паранаука. Поиск нового типа цивилизационного развития и новые функции науки в культуре. Научная рациональность и проблема диалога культур. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.

8. Наука как социальный институт

Различные подходы к определению социального института науки. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности. Научные сообщества и их исторические типы (республика ученых 17 века; научные сообщества эпохи дисциплинарно организованной науки; формирование междисциплинарных сообществ на­уки XX столетия).

Научные школы. Подготовка научных кадров. Историческое развитие способов трансляции научных знаний (от рукописных изданий до современного компьютера). Компьютеризация науки и ее социальные последствия. Наука и экономика. Наука и власть. Проблема секретности и закрытости научных исследований. Проблема государственного регулирования науки.

Философские проблемы биологии и экологии

1. Античный образ природы, познания и его влияние на формирование научного, в том числе биологического познания.

2. Платоновский и Аристотелевский образы науки и их влияние на формирование традиций биологического мышления (типологическое мышление, номинализм).

3.Биология и ее место в научной картине мира XVII-XVIII веков. Рационалистическая и эмпиристская методология XVII-XVIII веков и ее влияние на развитие биологического познания.

4.Основные дилеммы биологии в рамках классического естествознания: не живы - живы, физика - биология, механицизм, физикализм, детерминизм - организм, телеология витализм.

5.Классический дарвинизм, его философское и методологическое обоснование. Значение дарвинизма в обосновании научной картины мира. Дарвиновская парадигма и ее роль в развитии биологии.

6. Натурфилософия как философия природы и ее исторические формы: античная, XVII-XVIII вв. как рациональное естествознание - теоретическая биология. Современные поиски нового натуралистического мировоззрения.

7.Мировоззренческое значение биологии и ее роль в развитии натуралистического мышления (философия жизни, натуралистические теории познания, эволюционная философия науки. Натуралистический подход к философии М.Рьюз.

8.Социобиология как новый натурализм «Генетический» детерминизм и постулаты социобиологии. Социобиология о формах поведения человека и животных. Эволюционная роль альтруизма, агрессия. Теория генно-культурной коэволюции.

9.Философия и биология в отечественной традиции. Интерпретация сущности, происхождения и эволюции жизни с позиции философии марксизма. Лысенковщина, дарвинизм и генетика. Исторические уроки драматической истории отечественной биологии.

10.Философия биологии и основания науки: основные идеи, принципы, дилеммы.

11.Образ биологической реальности. Гетерогенность знания и множественность путей формирования образа биологии.

12.Проблема описательной и объяснительной природы биологического знания в контексте философии и методологии XX в. М.Гартман, М.Дрит, М.Рьюз.

13.Проблема автономного статуса биологии. Философия биологии в анализе специфики биологического знания.

14.Междисциплинарные связи биологии. Физикализация и гуманитаризация биологии.

15.Биология и формирование современной эволюционной картины мира. Коэволюционная стратегия как новая парадигма цивилизации сотрудничества и ненасилия.

16.Теория и эксперимент в биологии. Теоретическая биология как проблема современной биологии.

17.Сущность живого и проблема его происхождения: соотношение философской и научной интерпретации.

18.Эволюционная биология и философия. Развитие эволюционных идей. Теоретические, методологические и философские дискуссии по проблеме интерпретации эволюции.

19.Биологический структурализм как поиск новой биологической парадигмы в обосновании идеи глобального эволюционизма.

Рекомендуемая основная литература:

Алексеев П. В. Философия: Учебник для вузов.- М., 2001 Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., МГУ, 2007.

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. М.: Проспект, 2003. - 608 с Бердяев Н.А. Смысл истории. М., 1990.

Введение в философию: Учебник для вузов./Фролов И.Т. и др.- Ч. 1,2.- М, 1989 Вебер М.. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990 г.

Вернадский В.Н. Размышления натуралиста. Научная мысль как планетарное явление. М.: Наука, 1978 г.

Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. Пер. с англ. и француз. М.: Прогресс, 1990 г.

Делёз Ж. Гваттари Ф. Что такое философия? СПб, 1998.

Замалеев А.Ф. Лекции по истории русской философии (XI – XX вв.). СПБ., 2001.

История философии: Запад - Россия - Восток. Кн. 1-4. Под ред. Н.В. Мотрошиловой. М. 1995-1999 Каган М.С. Философия культуры. СПБ., 1996.

Койре А. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий. М.,1985 г.

Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия. Учебник. М. 2009 Кузнецова Н. Н. Наука и ее история: Методол. проблемы.- М., 1982 Кун Т. Структура научных революций. М.: Изд. АСТ, 2001 г.

Липский Б.И. Марков Б.В. Философия. М., «Юрайт», 2011.

Лосев А.Ф. Диалектика мифа. /Из ранних произведений. М., 1990.

Малкей М.. Наука и социология знания. М.: Прогресс, 1983 г.

Мамардашвили М. Как я понимаю философию. М., 1992.

Миронов В.В., Иванов А.В. Онтология и теория познания. М., 2005.

Никифоров А.Л.. Философия науки: история и методология. М.: Дом интеллектуальной книги, 1998 г.

Огурцов А.П. Дисциплинарная структура науки. М.: Наука, 1988 г.

Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс //Избранные труды. М., 1997.

Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? М., 1992.

Основы философии науки: Учеб. пособие.- Ростов н/Д., 2007 Поппер. К. Логика и рост научного знания. М.: Прогресс, 1983 г.

Прист С. Теории сознания. М., 2000.

Проблема человека в западной философии. М., 1988.

Скирбек Г., Гилье Н. История философии. М., 2000 Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А.. Философия науки и техники. М.: Гардарика, 1996 г.

Стрельник О.Н. Философия. Учебник для вузов. М. 2008 Тойнби А. Дж. Постижение истории. М., 1991.

Традиции и революции в развитии науки. М.: Наука, 1991 г.

Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки.- М., 1986 Философия / Под ред. Э.Ф. Караваева и Ю.М. Шилкова. СПбГУ, 2004 Философия в вопросах и ответах. Под ред. А.П. Алексеева, Л.Е. Яковлевой. М.: Проспект, 2007. - 336 с.

Философия и методология науки. Учебник для вузов. (Колл. авторов) / Под ред. В.И. Купцова. М.:

Аспект-Пресс, 1996 г.

Философия культуры. СПБ, 1998.

Философия, методология, наука: Сб. тр.- М., 1982 Философия. Учебник для вузов. Под ред. В.В. Миронова. М.: Норма, 2005. - 928 с.

Философия. Учебник. Под ред. В.Н. Лавриненко. М.: Юрист. 2009. - 524 с.

Философские проблемы естествознания: Учеб. пособие.- М., 1985 Программа вступительного экзамена в аспирантуру ФБГНУ ВНИИОЗ им.проф. Б.М.Житкова по иностранному языку Программа вступительного экзамена в аспирантуру по иностранному языку разработана в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования ступеней специалист, магистр.

Цель экзамена – умение студентов соотносить языковые средства с конкретными сферами, ситуациями, условиями и задачами общения.

1. Требования к поступающим:

На вступительном экзамене поступающий должен продемонстрировать умение пользоваться иностранным языком как средством культурного и профессионального общения. Поступающий должен владеть орфографическими, лексическими и грамматическими нормами иностранного языка и правильно использовать их во всех видах речевой деятельности, представленных в сфере профессионального: и научного общения.

Учитывая перспективы практической и научной деятельности аспирантов, требования к знаниям и умениям на вступительном экзамене осуществляются в соответствии с уровнем следующих языковых компетенций:

На экзамене поступающий должен показать владение неподготовленной диалогической речью в ситуации официального общения в пределах вузовской программной тематики.

Оценивается умение адекватно воспринимать речь и давать логически обоснованные развёрнутые и краткие ответы на вопросы экзаменатора.

Чтение - контролируются навыки изучающего и просмотрового чтения. В первом случае поступающий должен продемонстрировать умение читать оригинальную литературу по специальности, максимально полно и точно переводить её на русский язык, пользуясь словарём и опираясь на профессиональные знания и навыки языковой и контекстуальной догадки. При просмотровом /беглом/ чтении оценивается умение в течение ограниченного времени определить круг рассматриваемых в тексте вопросов, выявить основные положения автора и перевести текст на русский язык без предварительной подготовки, без словаря. Как письменный, так и устный переводы должны соответствовать нормам русского языка.

2. Содержание вступительного экзамена:

1. Письменный перевод текста по специальности /со словарём/. Объём текста - 2000 печатных знаков, время выполнения - 45 минут.

2. Устный перевод с листа текста общенаучного содержания объёмом 1000 печатных знаков, без словаря, время подготовки - 3 минуты.

3. Краткая беседа с преподавателем на свободную тему: биография, учёба, работа, круг научных интересов.

3. Литература:

Английский язык

1. Комиссаров В.Н. Теория перевода (лингвистические аспекты). Учебник.для ин-тов и фак. иностр.

яз. - М.: Высш. шк., 1990.

2. Левицкая Т. Р., Фитерман А. М. Теория и практика перевода с английского языка на русский ( книга доступна на сайте: translations.web- 3.ru

3. Бреус Е.В. Основы теории и практики перевода с русского языка на английский (книга доступна на сайте: translations.web-3.ru

4. Sue O’Connel. Focus on IELTS. Pearson Longman, 2010

5. Cotton D., Falvey B,. Kent S. Market Leader. Third Edition (Intermediate and Upper-Intermediate), Pearson Longman, 2010

6. John Alison, Jeremy Townend, and others. The Business. Macmillan Pablishers Limited.

7. Mark Powell, Simon Clarke with Pete Sharma In Company. Second Edition. Macmillan Publishers Limited, 2011

8. Ian Mackenzie. English for the Financial Sector. CUP, 2009.

9. Ian Mackenzie. Professional English in Use Finance, CUP. 2009

10. Duxbury R. Contract law, London, Tompson, 2004.

11. Rose F. Company law, London, Tompson, 2004.

12. Amy Krois-Lindner, Matt Firth and TransLegal Introduction to International Legal English. CUP, 2009

13. Amy Krois-Linder and TransLegal. International Legal English. CUP 2009

14. Gillian D. Brown and Sally Rice. Professional English in Use Law, CUP 2009

15. Santiago Remacha Esteras, Infotech Fourth Edition. English for computer users. CUP, 2009

16. Santiago Remacha Esteras and Elena Marco Fabre. Professional English in Use ICT. For Computers and the Internet, CUP, 2009

17. Roni S.Lebauer. Learn to Listen, Listen to Learn. Academic Listening and Note-Taking Books 1 and 2.

Pearson Longman 2010

18. Peter Strutt. Market Leader. Business Grammar and Usage. Pearson Longman, 2010

19. Mark Foley and Dianne Hall. Longman Advanced Learners’ Grammar. Pearson Longman, 2010

20. Longman Business English Dictionary. Pearson Longman, 2010

21. Бизнес: Оксфордский толковый словарь.Англо-русский: Свыше 4000 понятий. Изд-во РГГУ, 1995

22. Андрианов С.Н. и др. Англо-русский юридический словарь, М., Русский язык, 1997 23. "Worldlink", "The Economist", Daily Newspapers, Special Journals

Французский язык:

1. Арутюнова Ж.М., Борисенко М.К. Французский язык для философов: учебное пособие. – М.:

РУДН, 2002.

2. Арутюнова Ж.М. Французский язык для историков. Учебное пособие. – М.: Тезаурус, 2009.

3. Бартенева И.Ю., Николаева И.В. Французский язык для делового общения. Учебнометодическое пособие.- Бишкек:КРСУ, 2011.

4. Государственное управление. Учебные материалы. – М.: ГУ-ВШЭ, Посольство Франции в России, 2005.

5. Глухова Ю.Н., Фролова И. В. Язык французской прессы.- М.: Высшая школа, 2005.

6. Змеева Т.Е., Николаева И.В., Прилепская М. В. Французский язык для экономистов. – М.:

Международные отношения, 2005.

7. Коржавин А. В., Котляренко Е.С. Экономика. Финансы. Менеджмент. Коммерция. Учебный французско-русский словарь справочник.- М.: Высшая школа, 2006.

8. Никитина Г.И., Орлова Е.П. Французский язык политологии. Учебное пособие. – М.: МГИМОУниверситет, 2006.

9. Николаева И.В. Справочник по спряжению французского глагола.- М.: Высшая школа, 2005.

10. Маслова Н.Н. Французский язык для юристов. Французский язык для юристовмеждународников.- М.: ООО Нестор Академик Паблишерз, 2005.

11. Мачковский Г.И. Французско-русский юридический словарь.- М.: Руссо, 2004.

12. Общая характеристика французского языка. – Посольство Франции в Москве, Министерство Иностранных дел, 1994.

13. Тарасова А.Н. Грамматика современного французского языка. Сборник упражнений по синтаксису. – М.: ООО Нестор Академик Паблишерз, 2005.

14. Толстикова С.А. Французский язык: Le Franais Juridique. – М.: Волтерс Клувер, 2005.

15. Danilo M., Tauzin B. Le franais de l’entreprise.- CLE International,2010.

16. Dictionnaire d’conomie et des faits conomiques et sociaux contemporains.- Foucher, 1999.

17. Exercices de grammaire en contexte.– Hachette, 2011.

18. Ivanova G.S. Dictionnaire franais-russe des affaires.- М.: Издательство «Нестор Академик», 2007.

19. Objectif Express. – Hachette, 2011.

20. Le franais des relations europennes et internationales. - Hachette, 2011.

21. Le franais juridique. Hachette, 2011.

22. Mise en pratique. Grammaire. Intermdiare. – Hachette, 2011.

23. Mise en pratique. Grammaire. Avanc. – Hachette, 2011.

24. Capital, L’Essentiel du Management, Le Monde, Le nouvel conomiste, Le nouvel Observateur.

Немецкий язык:

Dreyer_ Schmitt Грамматика немецкого языка с упражнениями. Die Gelbe aktuell. Hueber 1.

Verlag, 85737 Ismaning, Deutschland. 2010.

Артемюк Н. Д. Гражданское право. Ч.1. М. 1998.

2.

Богатырёва Н. А., Ноздрина Л. А. Немецкий для финансистов. М.: Астрель, АСТ, 2002.

3.

Богатырёва Н.А. Немецкий для менеджеров. М: Астрель, АСТ, 2002.

4.

Васильева М. М., Мирзабекова Н. М., Сидельникова Е.М. Немецкий для студентов – 5.

экономистов. М. Гардарики, 2002.

Кравченко А. П. Немецкий язык для юристов. Ростов-на-Дону: МарТ,2004 6.

Левитан К. М. Немецкий язык для студентов - юристов. М.: Гардарики, 2003.

7.

Мелихов Н. В. Пособие по экономическому переводу. Ч.1, 2.М.: НВИ- ТЕЗАУРУС, 2000.

8.

Мойсейчук А.М. Немецкий для экономистов. Минск: «Вышэйшая школа», 2003.

9.

Немецко-русский юридический словарь (под ред. Гришаева П. И. и М. Беньямина.) М., 10.

«Руссо»,2000.

Никифорова А. С. Немецко – русский словарь по бизнесу. М. «Цитадель-Трейд», 2003.

11.

Перевод А. А. Попова. М. Айрис Пресс, 2004.

12.

Попряник Л. В. Практикум по переводу с немецкого языка текстов экономического 13.

содержания. НВИ – ТЕЗАУРУС, 2000.

Рабочая программа по немецкому языку (кафедра немецкого языка ВШЭ). М.2006.

14.

Синев Р.Г. Грамматика немецкой научной речи. Практическое пособие. "Готика", М. 2003.

15.

Сущинский И. И. Право и коммерция. М. «ГИС», 2001.

16.

Шульц Х., Зундермайер В. Немецкая грамматика с упражнениями.

17.

Испанский язык:

1. Certificado Superior de espaol de los Negocios. Universidad de Alcal. M., 2011.

2. Diploma de Espaol de los Negocios. Universidad de Alcal. M., 2010.

3. J. Fernndez, R.Fente, J.Siles. Curso intensivo de espaol. Ejercicios prcticos. M., 2009.

4. Коваленко Л.В. Испанский язык для специалистов: мировая экономика, международные экономические отношения, внешняя торговля. М., «Высшая школа», 2008.

5. Cuestiones bsicas. Problemas de la Unin Monetrias europea. Un conjunto de artculos en el «Boletn econmico del Banco de Espaa».

6. Espaol para el comercio internacional. Barcelona. 2008.

7. Martn C. Espaa en la nueva Europa. Alianza econmica. M., 2004.

8. Mnard M. Diccionario de trminos econmicos. Madrid, 2010.

9. Penalonga A. Homo economicus. Una expicacin del mundo a travs de la economa.

Barcelona, 2012.

10. Boletn econmico del Banco de Espaa.

11. Economa internacional.

12. Emprendedores.

13. Informacin Comercial Espaola.

Программа вступительного экзамена в аспирантуру ФГБНУ ВНИИОЗ им.проф. Б.М.Житкова по звероводству и охотоведению Программа вступительного экзамена разработана в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования ступеней специалист, магистр и представляет собой перечень основных вопросов по звероводству и охотоведению для сдачи вступительного экзамена в аспирантуру ГНУ ВНИИОЗ им.проф.

Б.М.Житкова. Поступающему необходимо также знать текущую научную периодику по проблемам звероводства и охотоведения. Поступающий должен показать знание более широкого круга специальной литературы и источников, включая зарубежные, а также новейших исследований по теме будущей диссертации.

1. Звероводство

Звероводство - область науки, занимающаяся изучением вопросов биологии и селекции клеточных пушных зверей; условиями содержания, разведения и качеством получаемой от них продукции. Объектами звероводства являются норка, лисица, песец, соболь, хорь, нутрия, енотовидная собака, сурок, шиншилла, ондатра, кролик и другие пушные звери вновь вводимые в зоокультуру.

Биологические особенности размножения хищных пушных зверей и грызунов. Роль паратипических факторов в их биологии.

Характеристика видов, пород и типов хищных пушных зверей и грызунов.

Норки - дикий тип, стандартные и цветные. Породы норок. Мутантные формы: рецессивные и доминантные. Мутации, ослабляющие окраску опушения. Комбинативные формы:

компаунд формы, ди-, три- и тетрарецессивные типы.

Лисицы и песцы. Характеристика их окраски. Породы лисиц и песцов. Мутантные типы.

Гибриды между лисицами и песцами.

Соболи и хорьки. Изменчивость и наследование окраски. Породы соболей и типы хорьков.

Кролики и нутрии. Породы и типы. Особенности мясных и шкурковых пород кроликов.

Особенности разведения сурков, шиншилл, ондатр и енотовидных собак.

Генетика и наследование окраски опушения. Наследование размера тела. Изменчивость и наследование признаков качества опушения. Изменчивость и наследование воспроизводительной способности. Особенности размножения хищных пушных зверей и грызунов.

Признаки окраски пушных зверей, обусловленные множественными генами, их наследование у хищных пушных зверей и грызунов. Вариационная статистика. Определение Х (M), m, d, Cv, h2, Sd, i, R.

Наследование аномалий, заболеваний и поведенческих реакций.

Понятие о породе, типе, кроссе. Структура, породы и методы ее поддержание. Закон РФ «О селекционных достижениях». Охрана селекционных достижений - допуск их к использованию, патент, лицензии патентообладателя.

Направление, цель и организация племенной работы в звероводстве и кролиководстве.

Методы разведения.

Племенное ядро, селекционная группа и их значение. Расчет размеров племенного ядра, селекционной группы и их комплектование.

Оценка зверей по: воспроизводительной способности; качеству опушения; окраске волосяного покрова; состоянию здоровья и возрасту; племенным качествам. Отбор зверей.

Сроки отбора, показатели отбора взрослых зверей и молодняка. Подбор. Типы подбора.

Разведение по линиям, семействам и семейным группам. Принципы подбора пар.

Инбридинг: его результаты и использование.

Требования к окраске, размеру и качеству опушения пушных зверей и их шкурок.

Особенности подготовки каждого вида пушных зверей к размножению. Спаривание зверей и беременность. Особенности спаривания и беременности хищных зверей, кроликов и сурков.

Проведение щенений и окролов. Методы по сокращению отхода новорожденного молодняка. Рост и развитие молодняка под самками. Отсадка молодняка от матерей. Рост молодняка с отсадки до убоя.

Кормление пушных зверей.

Биологические особенности питания клеточных пушных зверей и грызунов. Требования к условиям кормления для проявления и развития наследственных продуктивных качеств в желательном направлении.

Понятие о комплексной оценке питательности кормов.

Требования к рационам хищных пушных зверей и грызунов.

Особенности кормления хищных пушных зверей и грызунов в различные биологические периоды.

Содержание пушных зверей.

Производительность и выживаемость пушных зверей при содержании их в уменьшенных клетках с сетчатым полом.

Постройки и оборудование звероводческих ферм: планировка участка фермы, шеды, клетки и домики для пушных зверей.

Продукция звероводства.

Требования, предъявляемые к шкуркам зверей различных видов.

Методы изменения сроков линьки у зверей.

Способы определения зрелости волосяного покрова на живом звере и их обоснование.

Прижизненные дефекты шкурок и способы их предупреждения. Убой зверей и приемы первичной обработки шкурок. Сортировка шкурок пушных зверей.

2. Охотоведение Охотоведение - область науки, изучающая процессы использования посредством охоты свободноживущих птиц и млекопитающих и разрабатывающая способы воспроизводства их ресурсов.

Введение.

Предмет и задачи охотоведения.

История охотоведческой науки. Основные законы и правительственные акты об охоте и охотничьем хозяйстве.

Охотхозяйственное ресурсоведение.

Охотничьи угодья. Типология и классификация. Фонд охотничьих угодий РФ. Емкость угодий, фактическая и потенциальная. Бонитировка охотничьих угодий.

Методы количественного учета охотничьих животных. Основные виды охотничьих хозяйств в РФ. Распространение, численность, особенности биологии и экологии. Тенденция изменения ресурсов охотничьих животных в антропогенных ландшафтах.

Общие задачи управления ресурсами охотничьих животных. Установление рациональных сроков добычи с учетом биологических особенностей вида в критерии хозяйственной целесообразности.

Биотехния и дичеразведение.

Определение и задачи биотехнии. Классификация биотехнических мероприятий.

Мелиорация охотничьих угодий.

Расселение охотничьих животных. Реакклиматизация и акклиматизация охотничьих животных. Организация и использование в охотничьем хозяйстве заказников и заповедников. Дичеразведение. Состояние и перспективы развития дичеразведения в РФ.

Экономика и организация охотничьего хозяйства.

Структура и система управления охотничьего хозяйства РФ.

Продукция охотничьего хозяйства. Классификация, объем валовой и товарной натуральной продукции охоты.

Спортивное охотничье хозяйство. Охотоустройство. Межхозяйственное и внутрихозяйственное охотустройство. Охотустроительные работы в промысловом и спортивном охотничьем хозяйстве.

Техника охотничьего хозяйства и товароведение продукции.

Орудия добычи, их классификация. Охотничье оружие. Пассивные орудия лова. Основные методы добычи охотничьих животных.

Техническое оснащение охотничьих хозяйств. Охотничья кинология.

Основы товароведения продукции охотничьего хозяйства. Стандарты и технические условия.

Первичная обработка и консервирование продукции охоты.

Литература Балакирев Н.А. Основы норководства. М., 2001 г.

Балакирев Н.А., Снытко В.С., Тинаев Н.И. Разведение песца. М., 1999 г.

Балакирев Н.А., Перельдик Д.Н., Домский И.А. Содержание, кормление и болезни клеточных пушных зверей. Учебное пособие. М.: Лань, 2013. 272 с.

Борисенко Е.Я. Разведение сельскохозяйственных животных. М.: Колос, 1975 г.

Дежкин В.В. Эколого-экономические основы ведения охотничьего хозяйства. В кн. "Охотоведение" (биолого-экономические основы ведения охотничьего хозяйства). М.: Лесная промышленность, 1975 г.

Дежкин В.В. Охота и охотничье хозяйство мира. М.: Лесная промышленность, 1983 г.

Дмитроченко А.П., Пшеничный П.Д. Кормление сельскохозяйственных животных. Л.: Колос, 1975 г.

Ильина Е.Д., Кузнецов Г.А. Основы генетики и селекции пушных зверей. 2-е изд. перераб. и доп. М., 1983 г.

Ильина Е.Д., Соболев А.Д. Звероводство. М., 1990 г.

Колосов А.М. Охрана и обогащение фауны СССР. М., 1975 г.

Колосов А.М., Зарса Н.Е., Наумов С.П. Экология промыслово-охотничьих зверей СССР. М.: Высшая школа, 1979 г.

Калугин Ю.А. Кормление кроликов. М.: Агропромиздат, 1985 г.

Машкин В.И. Основы териологии. Уч. пособие для вузов (УМО МГУ) Санкт-Петербург. Изд-во Проспект Науки,, 2013. – 336 с.

Машкин В. И., Глухова М. В., Кальсина О.И. Систематический список современных млекопитающих России (учебно-методическое пособие) Киров: ВГСХА, 2012.- 18 с.

Машкин В.И., Столбова Ф.С. Биология зверей и птиц (методическое пособие). Киров: ВГСХА, 2009.

105 с.

Машкин В.И., Краева В.Н. Сохранение и восстановление редких и исчезающих видов животных (биологический и правовой аспект)(уч.пособие) Киров: ВГСХА, 2012.- 282 с.

Машкин В.И Млекопитающие (уч.пособие) Киров: ВГСХА, 2013 – 177 с.

Машкин В.И. Методы изучения охотничьих и охраняемых животных в полевых условиях Уч. пособие для вузов (УМО МГУ) Санкт-Петербург. Изд-во Лань, 2013. – 432 с.

Наставление по племенной работе на звероводческих фермах. М., 1987 г.

Nes N.N., Einarsson E,I., Iohi O., Forgensen G. Beautiful Fur Animals - and their colour genetics. Published by Scientifur, 1988.

Охотоведение, т. 1 и 2. Ред. В.Ф. Гаврин. Киров, 1970 г.

Помытко В.Н., Раззоренова Е.А., Морозова В.А. и др. Нормы и рационы сельскохозяйственных животных. М.: Агропромиздат, 1985 г.

Перельдик Н.Ш., Милованов Л.В., Ерин А.Т. кормление пушных зверей. М.: Агропромиздат, 1987 г.

Павлов М.П. Акклиматизация охотничье-промысловых зверей и птиц в СССР. М., Киров, ч. IV, 1999 г.

Павлов М.П. Акклиматизация охотничье-промысловых зверей и птиц в СССР. М., Киров, ч. III, 1999 г.

Соколов В.Е. Систематика млекопитающих. М.: Наука, 1973 г.

Сыроечковский Е.Е., Рогачева Е.В. Животный мир СССР. География ресурсов. М.: Мысль, 1975 г.

Страховский Е.В., Дерягин В.Н., Дежкин В.В. Организация охотничьего хозяйства. М.: Агропромиздат, 1985 г.

Сысоев В.С., Александров В.Н. Кролиководство. М. Агропромиздат, 1985 г.

Технология лисоводства. М., 1992 г.

Технология норководства. /Под. ред. Г.А. Кузнецова. - М., 1992 г.

Технология производства продукции кролиководства в шедах. М., 1993 г.

Тинаев Н.И. Продукция кролиководства. М.: Росагропромиздат, 1988 г.

Шевырков В.Л., Цепкова Н.А., Литвинов О.Б. и др. Технология производства шкурок и меха нутрий. М.:

Кол Bolen, Eric G., Robinson, William. (2002). Wildlife Ecology and Management. Prentice Hall.

Caughley, G., A.R.E. Sinclair. (1994). Wildlife Ecology and Management. Blackwell Scientific Publ.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

1. Отраслевые признаки и особенности охотничьего хозяйства, основные этапы его развития.

2. Биотехнические мероприятия как форма повышения продуктивности охотничьих угодий.

3. Структура органов государственного управления охотничьего хозяйства РФ, их права и обязанности.

4. Методы создания единой системы учета и использования охотничьих ресурсов.

5. Особенности расширенного воспроизводства в охотничьих хозяйствах страны.

6. Методика определения кормовой емкости местообитаний и хозяйственно-допустимой плотности населения на примере лося.

7. Классификация и характеристика основных моделей гладкоствольного и нарезного охотничьего оружия.

8. Требования к выбору места для хозяйства пантового оленеводства.

9. Положительное влияние охоты на популяции животных (принцип компенсации, принцип замещения естественной смертности, избирательность изъятия).

10. Экологическая экспертиза как метод управления природопользованием. Цель, задачи и основные принципы экологической экспертизы.

11. Экологические нормативы в природопользовании и их основные категории.

12. Основные положения зимнего маршрутного учета животных. Методы учета зверей и птиц, их критическая оценка.

13. Разделка, обработка, хранение и перевозка туш копытных в соответствии с ветеринарносанитарными требованиямиСтруктура биосферы, экологические основы воспроизводства, использования и охраны ее ресурсов.

15. Методы управления в охотхозяйственных предприятиях.

16. Методы расчета пропускной способности охотхозяйства.

17. Породы и стандарты на охотничьих собак.

18. Административная ответственность за нарушение правил охоты, порядок привлечения нарушителей к ответственности.

19. Производственный подход в типологии охотничьих угодий. Понятия «угодья» и «местообитания».

20. Структура органов управления ассоциации «Росохотрыболовсоюз», их формирование и полномочия.

21. Основные виды лекарственно-технического сырья и его использование.

22. Экономика производства охотхозяйственной продукции. Резервы снижения себестоимости.

23. Порядок получения юридическими лицами права на долгосрочное пользование объектами животного мира, отнесенными к объектам охоты. Документы, удостоверяющие это право, их содержание.

24. Правовая категория «охота». Деяния приравниваемые к охоте. Органы, правомочные выдавать охотничьи билеты. Порядок выдачи охотничьих билетов.

25. Правовой порядок охоты на медведя и диких копытных, действия охотников в случае перестрела или ранения зверя, ответственность за нарушения установленного порядка.

26. Порядок расчета стоимости незаконно добытой продукции и взыскание иска за нанесенный ущерб.

27. Правила применения служебного оружия и специальных средств должностными лицами охотнадзора.

28. Техника безопасности при проведении различных видов охот, права и обязанности руководителя охоты и начальника команды.

29. Принципы и подходы к типологии местообитаний по Д.Н. Данилову.

30. Особенности хозрасчетных отношений в охотничьем хозяйстве, задачи по их совершенствованию.

31. Уголовная ответственность граждан за нарушение правил охоты: квалифицирующие признаки, меры наказания.

32. Реакклиматизация и акклиматизация охотничьих животных.

33. Народно-хозяйственное значение пушного звероводства и системы содержания плотоядных и растительноядных пушных зверей.

34. Основы технологии кормления и кормовые средства, используемые в пушном звероводстве.

БИОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКАИ ХОЗЯЙСТВЕННОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДА

1. Барсук

2. Белка

3. Бобр

4. Благородные олени

5. Бурый медведь

6. Волк

7. Выдра

8. Глухарь

9. Охотн. виды гусей

10. Енотовидная собака

11. Зайцы

12. Кабан

13. Кольчатая нерпа

14. Косуля

15. Куницы

16. Лисица

17. Лось

18. Колонок, горностай

19. Евр. и амер. норки

20. Нутрия

21. Ондатра

22. Овцебык

23. Охотн. виды уток

24. Сем-во фазановых

25. Песец

26. Рысь

27. Рябчик

28. Сев. мор. котик

29. Северный олень

30. Соболь

31. Серый, степной и черношапочный сурки

32. Тетерев

ПЛАН ОТВЕТА НА ВОПРОСЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ

1. Биологическая характеристика вида:

- систематическое положение вида;

- ареал, регионы с промысловой плотностью;

- характеристика основных стаций;

- размножение, питание (основные корма в летний и зимний периоды);

- факторы, определяющие состояние численности данного вида (размер годичного прироста, погодные условия, кормовые ресурсы, враги, конкуренты, болезни, антропогенное влияние).

2. Хозяйственное использование ресурсов вида:

- современное состояние ресурсов;

- характерные методы учета численности;

- основные способы охоты, рекомендуемый процент изъятия;

- технология разведения;

- методы оптимизации охотничьего изъятия;

- первичная обработка и основы сортировки продукции.

3. Биологические основы, организация и экономика развития охотничьего хозяйства:

- основные термины и понятия;

- сущность проблемы и основные методы ее решения;

- факторы, определяющие успех решения проблемы.




Похожие работы:

«Р.Р. Репина, магистр, 2 курс Екатеринбург, Россия ФГАОУ ВПО «УрФУ имени первого Президента России Б. Н. Ельцина», Уральский федеральный университет ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОМИОСТИМУЛЯЦИИ В РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ ПРОГРАММЕ ПРИ ИЗБЫТОЧНОМ ВЕСЕ В УСЛОВИЯХ КОСМЕТИЧЕСКОЙ СТУДИИ Исследование эффективности применения электромиостимуляции в комплексной программе реабилитации при избыточном весе, как дополнительной дозированной физической нагрузки к основному комплексу специальных физических упражнений....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 6М020300 ИСТОРИЯ Костанай, 2015 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (содержание дисциплин) ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ Введение Всемирная история представляет собой совокупность исторических событий, сведений, деятельности исторических личностей совершенных в прошлом. Она охватывает хронологически период, начиная с появления первых первобытнообщинных периферий и государств до сегодняшнего дня. Объектом изучения «Всеобщей...»

«Негосударственное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат № 24 среднего (полного) общего образования открытого акционерного общества «Российские железные дороги» Рассмотрено «Согласовано» «Утверждаю» на заседании МО Зам. директора Директор школы Протокол № _ _ от «»_20г. «_»_20г. «_»20г. Рабочая программа по истории для 5 класса основного среднего общего образования базового уровня на 2014-2015 учебный год Составитель: Черниховская Александра Игоревна, учитель истории и обществознания...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ГБОУ ВО РК «КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра истории «УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор по научнопедагогической работе (Э.М. Люманов) «25 » мая 2015года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.01 «История» направления 44.03.04 «Профессиональное обучение по отраслям»_ (шифр и наименование направления подготовки) профиля «Транспорт» (название профиля) профилизация «Сервис и эксплуатация автомобильного транспорта»...»

«Аннотации дисциплин направления подготовки 38.03.01 «Экономика» профиль Экономика и управление в сфере туризма и гостеприимства Аннотация программы учебной дисциплины «История»1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является получение фундаментального образования, способствующего развитию личности. Задачами дисциплины являются: изучение основных исторических фактов; овладение понятийным, терминологическим, концептуальным и методологическим аппаратом исторической науки;...»

«Пояснительная записка Рабочая программапо «Истории России и Всеобщей истории» для классаосновнойшколысоставленанаоснове: федеральногогосударственногообразовательногостандартаосновногообщегоо — бразования(2010г.); Примернойпрограммыосновногообщегообразования. Одобрена решением от — 8.04.2015 протокол №1/1 программы: История 5-9 классы общеобразовательных учреждений; авторы: Т.П. Андреевская, О.Н. Журавлева, А.Н. Майков. Москва Издательский центр «Вентана-Граф» 2013 год. При составлении рабочей...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВПО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой истории и социально-гуманитарных наук У Т В Е Л.А. Комбарова Р 06.09.2014 Ж Р АБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИС ЦИПЛИНЫ Б.1.Б.2 ФИЛОСОФИЯ Направление подготовки: 440305 Педагогическое образование Профили подготовки: Информатика и информационные технологии в...»

«Аннотации к рабочим программам по дисциплинам ООП направление подготовки бакалавров 23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов профиль подготовки Автомобильный сервис Форма обучения Очная История 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель изучения дисциплины «История» в классическом университете – образование, развитие и воспитание личности студента, обладающего историческим сознанием, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе...»

«Комитет по образованию администрации Ключевского района Алтайского края Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Северская средняя общеобразовательная школа» Ключевского района Алтайского края Рассмотрено: Согласовано: Утверждено: на заседании Заместитель Директор школы МО гуманитарного директора по УР Цикла Бойко В.И. Протокол №_ Крылова Е.Г. Приказ № от «» 2014 г «»_ 2014 г. от «» 2014 г. Саенко Л.Я. Рабочая программа по истории для 8 класса основного общего образования Срок...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВПО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой истории и социально-гуманитарных наук Л.А. Комбарова 31.08.20 РАБОЧАЯ ПРО ГРАММА УЧЕБНОЙ Д ИСЦИПЛ ИНЫ Б3.В.ОД.3.2 ЧЕЛОВЕК. ОБЩЕСТВО. ИСТОРИЯ 1. Шифр и наименование направления подготовки / специальности: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями...»

«Симферополь 200 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.И.ВЕРНАДСКОГО Географический факультет ЛЕТОПИСЬ КАФЕДРЫ ГЕОЭКОЛОГИИ 2007-2008 учебный год Симферополь 2008 Предисловие В 2007-2008 учебном году кафедра геоэкологии отмечает свой 15-летний юбилей! Однако её история идет ещё с 1936 года, когда на географическом факультете Крымского пединститута кафедра физической и экономической географии была разделена на две. В 1936-1972 гг. она называлась...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВПО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой истории и социально-гуманитарных наук Л.А. Комбарова 06.09.2014 Р АБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ДППФ05 НОВАЯ И НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН Специальность: 050401 История Форма обучения: заочная Кафедра, отвечающая за реализацию дисциплины: кафедра...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Е.С. Аничкин «» 2015 г. ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих на обучение по направлению подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре 50.06.01 Искусствоведение Предмет «Специальная дисциплина» Утверждено на заседании экзаменационной комиссии, протокол № от «_» 2015 года. Председатель экзаменационной комиссии _ Т.М. Степанская (подпись) (ФИО) Экзамен осуществляется в форме...»

«ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ГОДОВОЙ ОТЧЕТ 2004 2004 ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 2004 3 Содержание ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 2004 История и развитие экологической отчетности в ОАО «Газпром» Экологическая политика ОАО «Газпром» и ее реализация Экологическая составляющая в деятельности ОАО «Газпром» Основные документы, акты, политики и концепции, регулирующие природоохранную деятельность ОАО «Газпром».5 Политики, концепции, кодексы Система экологического управления ОАО «Газпром» Концепция системы управления...»

«1. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера «История Древнего мира» М.: Просвещение, 2011. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса с учетом ФГОС, логики учебного процесса, возрастных особенностей...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 19.06.2015 Рег. номер: 2670-1 (15.06.2015) Дисциплина: История мировых цивилизаций 38.03.04 Государственное и муниципальное управление/4 года ОДО; 38.03.04 Государственное и муниципальное управление/3 года ОЗО; 38.03.04 Государственное и муниципальное управление/4 года ОЗО; 38.03.04 Государственное и муниципальное управление/3 года ОЗО; 38.03.04 Государственное и муниципальное управление/4 года ОЗО; 38.03.04 Учебный план: Государственное и муниципальное управление/4 года...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предмета «Технология» для 4 класса на 2014 – 2015 учебный год составлена на основе примерной программы начального общего образования по технологии для образовательных учреждений и программы общеобразовательных учреждений автора авторов Роговцевой Н.И., Богдановой Н.В. «Технология. 1 – 4 классы» (2011) ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Цели изучения курса технологии начального общего образования: овладение технологическими знаниями и...»

«Пояснительная записка. Программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования 2004и Примерной программы. Актуальность программы обусловлена процессом модернизациироссийского образования. Ориентирована не только на усвоение определенной суммы знаний, но и на развитие личности и ее способностей и компетентностей, ее успешную социализацию в обществе. Программа ориентирована на знаниевый и деятельностный компоненты...»

«Рабочая программа по Всеобщей истории 6-9 классах учителя истории 1 категории Вершинина Фёдора Александровича (предмет, категория, ФИО) Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом и программой Программы общеобразовательных учреждений. История.Обществознание.5-11 классы. 5-е издание. – М.: Просвещение, 2008. Авторы: История Древнего мира – А.А. Вигасин, Г.И.Годер, И.С. Свенцицкая. 2015г. Пояснительная записка назначение программы Программа по истории предназначена для...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Коршуновская средняя общеобразовательная школа» Рабочая программа по предмету «Обществознание» основного общего образования для 9 класса Базовый уровень 2015 – 2016 учебный год Рабочую программу составил: Учитель истории и обществознания Куклина Н.Я. с. Коршуновка 2015 г Пояснительная записка Рабочая программа курса «Обществознание» предназначена для учащихся 9 класса средней общеобразовательной школы, изучающих предмет в первом концентре...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.