WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Утверждаю Проректор по послевузовскому образованию и международному сотрудничеству _ д.э.н., профессор Тусупова Л.А. «_» 2015г. Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры «Психология» ...»

УНИВЕРСИТЕТ «ТУРАН»

Департамент магистратуры и докторантуры

Утверждаю

Проректор

по послевузовскому образованию

и международному сотрудничеству

___________ д.э.н., профессор Тусупова Л.А.

«_____»________ 2015г.

Рассмотрено и одобрено

на заседании кафедры «Психология»

Протокол №____ от_________ 2015

ПРОГРАММА

вступительного экзамена по специальности



6D050300«Психология»

Докторантура PhD Алматы, 2015

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ

1. «Энергетическая» и «информационная» парадигмы в психологии.

2. Историко – эволюционный подход к личности. Изменение личности в филогенезе.

3. Критический анализ бихевиоризма. Проблема объективности в психологии.

4. Естественно – научная и культурно – историческая ориентация в истории психологии.

5. Понятие о личности. Личностный принцип в психологии.

6. Методы психосемантического анализа сознания.

7. Концепция личности как субъекта жизнедеятельности.

8. Сущность основных принципов психологии.

9. Характеристика онтологического статуса психических явлений.

10. Психология мышления и информатика. Проблемы «искусственного интеллекта».

11. Способы управления поведением человека. Модификация поведения.

12. Теории активности и реактивности в психофизиологии. Теория функциональных систем.

13. Психическое в свете естественно – научного знания.

14. Понимание психического в когнитивной психологии.

15. Мозг и психика: различные формы взаимосвязи.

16. Бессознательное как предмет психологии.

17. Воля как объект психологического исследования.

18. Образ «Я» как основа самосознания личности.

19. Взаимосвязь мышления и чувственного познания.

20. Стили деятельности как проявления темперамента.

21. Понятие о проекции в психологии. Виды проекции.

22. Когнитивные стили: феноменология и диагностика.

23. Основные направления психологической науки (бихевиоризм, психоанализ, гештальтпсихология, понимающая психология, когнитивная).

24. Французская социологическая школа и ее роль в развитии психологии.

25. Общая характеристика психики животных (тропизмы, инстинкты, интеллектуальное поведение).

26. Психодиагностика самосознания.

27. Естественно-научная и культурно-историческая ориентация в истории психологии.

28. Развитие психологических взглядов в античности.

29. Деятельностный подход в психологии. Строение психической деятельности.

30. Критический анализ бихевиоризма. Проблема объективности в психологии.

31. Роль истории психологии как отрасли психологической науки в развитии современной психологии.

32. «Острый кризис» психологической науки в 1910-1930-х годах и появление «новой психологии».

33. Понятие ассоциации в психологии. Виды и свойства ассоциаций. Общее представление об ассоциативной психологии: ее возникновение, развитие и судьба.

34. Поведение как предмет психологии в бихевиоризме и необихевиоризме.

35. Гуманистическая психология, основные представители и идеи.

36. Основные характеристики и психологическое строение деятельности.

37. Деятельностный подход в психологии. Необходимость введения категории “деятельность” в психологическую науку (С.Л.Рубинштейн, А.Н.Леонтьев).

38. Проблема возникновения психики в эволюции. Разные точки зрения на решение этой проблемы (антропопсихизм, панпсихизм, нейропсихизм, биопсихизм).

39. Общая характеристика психологических знаний Античности.

40. Творческое мышление. Стадии творческого процесса.

41. Философско-психологический дуализм Р.Декарта и его значение для психологической мысли Нового времени.

42. Концепция развития ребенка С.Холла: закон рекапитуляции; фазы развития личности.

43. Когнитивные теории памяти (трехкомпонентная теория Аткинсона-Шифрина, уровневая теория Крейка-Локхарта).

44. Учение И.П.Павлова о типах высшей нервной деятельности как физиологической основе темперамента. Современные представления о темпераменте.





45. Концепция характера А.Ф.Лазурского. Типы акцентуаций.

Культурно-историческая парадигма в психологии.

46.

Деятельностный подход в психологии.

47.

Основные этапы развития отечественной психологии.

48.

Необходимость введения категории “деятельность” в психологическую науку 49.

(С.Л.Рубинштейн, А.Н.Леонтьев)

50. Проблема мотивации в психологии деятельности.

51. Применение математических и статистических методов в психологопедагогической диагностике.

52. Кризисы в психическом развитии, их роль и значение.

53. Роль и место тестов в учебном процессе. Виды и подходы к его разработке

54. Понятие, виды и закономерности внимания. Внимание как особая характеристика активности человека.

55. Теория установки Д.Н. Узнадзе.

56. Психофизическая и психофизиологическая проблема, варианты их решения в истории психологической науки.

57. Критерии психики, гипотеза возникновения и основные этапы развития психики в эволюции (А.Н. Леонтьев, К.Э. Фабри).

58. Уровни построения движений и структура «рефлекторного кольца» (Н.А. Бернштейн).

59. Виды гипотез исследования, виды шкал в математической обработке.

60. Корреляционный подход и квазиэксперименты.

Рекомендуемая литература:

Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М., 1991.

1.

Адлер А. Стиль жизни // Психология индивидуальных различий. Тексты / Под 2.

ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. М., 2002.

Айзенк Г.Дж. Проверьте свои способности. Пер.с англ., 1992.

3.

Акофф Р. Искусство решения проблем. М.,1982.

4.

Алексеев А.А., Громова Л.А. Поймите меня правильно или книга о том, как 5.

найти свой стиль мышления, эффективно использовать интеллектуальные ресурсы и обрести взаимопонимание с людьми. СПб., 1993.

Альтшуллер Г.С. АРИЗ - значит победа. Алгоритм решения изобретательских 6.

задач АРИЗ-85-В // Правила игры без правил. Петрозаводск, 1989.

Анастази А. Психологическое тестирование. Книга 1, 2. М., 1982.

7.

Анохин П.К. Избранные труды. М., 1989.

8.

Антология мировой философии. В 4 т. Т.2. М., 1970.

9.

Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскунский А.Е. Специфика психологических 10.

методов в условиях использования компьютера. М., 1995.

Арнаудов М. Психология литературного творчества. М., 1970.

11.

Асмолов А. Г. Психология личности. М., 2001.

12.

Асмолов А. Г., Леонтьев Д. А. Личность // Новая философская энциклопедия.

13.

М., 2001.

Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. М., 1980.

14.

Ахутина Т.В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса. М., 15.

1989.

Бауэр Т. Психическое развитие младенца. М., 1979.

16.

Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1979.

17.

Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии. М., 1991.

18.

Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. М., 2002.

19.

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.

20.

Боно. Эдвард де. Рождение новой идеи. О нешаблонном мышлении. М., 1997.

21.

Боно. Эдвард де. Шесть шляп мышления. М., 1995.

22.

Братусь Б. С. Аномалии личности. М., 1988.

23.

Брунер Дж. Психология познания. М., 1977.

24.

Брушлинский А.В. Мышление и прогнозирование. М., 1981.

25.

Брушлинский А.В. Субъект, мышление, учение, воображение. Психологи 26.

отечества. Избранные психологические труды в 70-ти томах. М.-Воронеж, 1996.

Брушлинский А.В., Поликарпов В.А. Мышление и общение. Самара, 1999.

27.

Бубер М. Я и Ты. М., 1993.

28.

Василюк Ф. Е. Психология переживания. М., 1984.

29.

Веккер Л.М. Психические процессы. В 3-х т.т. Л., 1981.

30.

Величковский Б. М., Зинченко В. П., Лурия А. Р. Психология восприятия. М., 31.

1973.

Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М., 1982.

32.

Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987.

33.

Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации. М., 34.

Восприятие и деятельность / Под. ред. А. Н. Леонтьева. М., 1976.

35.

Вудвортс Р. Экспериментальная психология. М., 1950.

36.

Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. М., 1982.

37.

Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М.,1993.

38.

Гальперин П. Я. Психология как объективная наука. М.- Воронеж, 1998.

39.

Гальперин П.Я. Психология как объективная наука. М.- Воронеж, 1998.

40.

Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование 41.

внимания. М., 1974.

Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. М., 1988.

42.

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1988.

43.

Гиппенрейтер Ю.Б. Деятельность и внимание // А.Н.Леонтьев и современная 44.

психология / Под ред. А.В.Запорожца и др. М., 1983.

Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х т.т. М., 1992.

45.

Гоффман Э. Представление себя другим. // Современная зарубежная 46.

социальная психология. Тексты. М., 1984.

Грегори Р. Глаз и мозг. М., 1970.

47.

Грегори Р. Разумный глаз. М., 1972.

48.

Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996.

49.

Делез Ж. Различие и повторение. СПб., 1998.

50.

Дернер Д. Логика неудачи. Стратегическое мышление в сложных ситуациях.

51.

М., 1997.

Дж.Дьюи. Психология и педагогика мышления. М., 1999.

52.

Джемс У. Беседы с учителями о психологии. М., 1902.

53.

Джемс У. Психология. М.,1991.

54.

Джонс Дж. Методы проектирования. М., 1986 55.

Дополнительные материалы для подготовки к семинарским занятиям по курсу 56.

`Ощущение и восприятие`/ Под ред. С. А. Капустина, А. Н. Гусева. М., 1999.

Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. М., 1995.

57.

Доусон Р. Уверенно принимать решения. Как научиться правильно принимать 58.

решения в бизнесе и жизни. М., 1996.

Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М., 1995.

59.

Егорова М. С. Психология индивидуальных различий. М., 1997.

60.

Зейгарник Б.В. Теория личности К.Левина. М., 1981.

61.

Зиновьев А.А. Коммунизм как реальность. М.,1994.

62.

Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. М., 1994.

63.

Знаков В.В. Понимание в познании и общение. Изд.3-е, Самара 2000.

64.

Зрительные образы. Феноменология и эксперимент. Вып.1. Душанбе, 1981.

65.

Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции. М., 1991.

66.

Иванников В.А. Воля: миф или реальность / Вестник МГУ. Серия XIV.

67.

Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М., 1988.

68.

Изард К. Эмоции человека. М., 1980.

69.

Изучение мотивации поведения детей и подростков. М., 1972.

70.

Исследование проблем психологии творчества. М., 1983.

71.

Исследования мышления в советской психологии / Под ред. Е.В.Шороховой.

72.

М., 1966.

Йетс Ф.А. Искусство памяти. СПб., 1997.

73.

Квинн В. Прикладная психология. СПб., 2000.

74.

Келли Дж. Психология личности (Теория личностных конструктов). СПб., 75.

2000.

Киршбаум Э. И., Еремеева А. И. Психологическая защита. М., 2000.

76.

Клакхон К. Зеркало для человека. СПб, 1998.

77.

Клацки Р. Память человека. М., 1988.

78.

Кликс Ф. Пробуждающееся мышление. М.,1983 79.

Козелецкий Ю. Психология принятия решений. М., 1975.

80.

Кон И. С. К природе национального характера. // История и психология / Под 81.

ред. Б.Ф.Поршнева, Л.И.Анцыферовой. М., 1971.

Кон И. С. Социологическая психология. М., 1999.

82.

Кон И. С. В поисках себя. М., 1984.

83.

Кон И. С. Введение в сексологию. М., 1989.

84.

Кон И. С. Категория "Я" в психологии // Психологический журнал. 1981. № 3.

85.

Т. 1.

Кон И. С. Моральное сознание личности и регулятивные механизмы культуры 86.

// Социальная психология личности / Отв. ред. М.И.Бобнева, Е.В.Шорохова.

М., 1979.

Кон И. С. Открытие Я. М., 1978.

87.

Корнилова Т.В., Тихомиров О.К. Принятие решений в условиях диалога с 88.

компьютером. М., 1990.

Коршунова Л.С., Пружинин Б.И. Воображение и рациональность. М., 1989.

89.

Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление. М., 1977.

90.

Краткий психологический словарь/ Ред.-сост. Л.А.Карпенко/ Под общ. ред.

91.

А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. Ростов-на-Дону, 1998.

Куттер П. Современный психоанализ. СПб., 1997.

92.

Леви-Брюль Л. Сверхестественное в первобытном мышлении. М., 1994.

93.

Левин К. Динамическая психология. М., 2001.

94.

Леви-Стросс К. Первобытное мышление. М., 1994.

95.

Левитов Н. Фрустрация как один из видов психических состояний. / Вопросы 96.

психологии, 1967. N 6.

Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда.

97.

М.,1993.

Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1981.

98.

Леонтьев Д. А. Очерк психологии личности. М., 1993.

99.

Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.

100.

Леонтьев А. Н. Психология деятельности. М., 2003.

101.

Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977.

102.

Леонтьев А.А. Психофизиологические механизмы речи. М.,1970.

103.

Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М.,1969.

104.

Леонтьев А.Н. Воля // Вестник МГУ. Серия XIV: Психология, 1992, N2.

105.

Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2 тт. М., 1983.

106.

Леонтьев А.Н. Избранные психологические труды. М., 1983.

107.

Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М., 2000.

108.

Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. Изд.4, М., 1981.

109.

Леонтьев А.Н. Философия психологии. М., 1994.

110.

Леонтьев Д. А. Психология смысла. М., 1999; 2003.

111.

Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. М., 1997.

112.

Либин А. В. Дифференциальная психология. М., 1999.

113.

Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. Введение в 114.

психологию. М.,1974.

Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.

115.

Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М., 1999.

116.

Логвиненко А. Д. Зрительное восприятие пространства. М., 1981.

117.

Логвиненко А. Д. и др. Фурье-анализ зрительного восприятия. М., 1982.

118.

Логвиненко А. Д. Психология восприятия. М., 1987.

119.

Лотман Ю. М. Декабрист в повседневной жизни // Лотман Ю.М. Беседы о 120.

русской культуре. СПб., 1994 (1999).

Лурия А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов. М., 1974.

121.

Лурия А.Р. Язык и сознание. М., 1979.

122.

Лурия А.Р., Цветкова Л.С. Нейропсихологический анализ решения задач. М., 123.

1990.

Мамардашвили М.К. "Дьявол играет нами, когда мы не мыслим точно" / Как я 124.

понимаю философию. М.,1992.

Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М., 1999.

125.

Меерович М.И., Шрагина Л.И. Технология творческого мышления. М., 2000.

126.

Мерлин В.С. Психология индивидуальности. М.- Воронеж, 1996.

127.

Милнер Н. Физиологическая психология. М., 1973, гл. 18.

128.

Муздыбаев К. Психология ответственности. Л., 1983.

129.

Мухина В.С. Феноменология развития и бытия личности. М., 2002.

130.

Мышление: процесс, деятельность, общение / Под ред. А.В.Брушлинского.

131.

М.,1982.

Наенко Н.И. Психическая напряженность. М., 1976.

132.

Найссер У. Познание и реальность. М., 1981.

133.

Наумова Н. Ф. Социологические и психологические аспекты 134.

целенаправленного поведения. М., 1988.

Норман Д. Память и внимание // Зрительные образы: феноменология и 135.

эксперимент. Ч.2. Душанбе, 1973.

Норман Д. Память и научение. М., 1985.

136.

Нюттен Ж. Мотивация // Экспериментальная психология. Вып. 5. М., 1975.

137.

Олпорт Г. Становление личности. М., 2002.

138.

Основные направления исследования мышления в капиталистических странах / 139.

Под ред. Е.В.Шороховой. М., 1966.

Петренко В.Ф. Основы психосемантики. Смоленск, 1997.

140.

Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 1982.

141.

Петровский А. В. Развитие личности. Возрастная периодизация // Психология 142.

развивающейся личности / Под ред. А. В. Петровского. М., 1987.

Петухов В.В. Природа и культура. М., 1996.

143.

Петухов В.В. Психология мышления. М., 1987.

144.

Петухов В.В., Столин В.В. Психология. Метод. указ. М., 1989.

145.

Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М., 1994.

146.

Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника. М., 1977.

147.

Полани М. Личностное знание. Благовещенск, 1998 148.

Пономарев Я.А.. Психология творческого мышления. М.,1960.

149.

Проблемы и методы психофизики / Под. ред. А. Г. Асмолова и М. Б.

150.

Михалевской. М., 1974.

Психологические исследования творческой деятельности / Отв. ред.

151.

О.К.Тихомиров, М., 1975.

Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, 152.

В. Я. Романова. М., 2002.

Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, 153.

В.Я,Романова. М., 2000.

Психология личности. Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, А.А.Пузырея. М., 154.

1982.

Психология мышления. Сб. переводов с нем. и англ. М., 1965.

155.

Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. М., 1998.

156.

Психология эмоций. Тексты. М., 1993.

157.

Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М., 1979.

158.

Рейтман У. Познание и мышление. М., 1968.

159.

Рибо Т. Творческое воображение. Спб., 1901.

160.

Ришар Ж.Ф. Ментальная активность. Понимание, рассуждение, нахождение 161.

решений. М., 1998.

Рок И. Введение в зрительное восприятие. В 2 кн. М., 1980.

162.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 т. М., 1989.

163.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В.2-х тт. М., 1993.

164.

Сахарный Л.В. Введение в психолингвистику: Курс лекций. Л., 1989.

165.

Северцов А.Н. Эволюция и психика. Собр. соч.: В 3 т. М.-Л., 1945.

166.

Симонов П.В. Мотивированный мозг. М., 1987.

167.

Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика. М.,1976.

168.

Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека: Введение в психологию 169.

субъективности. М., 1995.

Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. М., 1966.

170.

Современная психология мотивации / Под ред. Д.А.Леонтьева. М, 2002.

171.

Соколова Е. Т. Проективные методы исследования личности. М., 1980.

172.

Соколова Е. Т., Николаева В. В. Особенности личности при пограничных 173.

расстройствах и соматических заболеваниях. М., 1995.

Соколова Е.Е. Введение в психологию: Краткий конспект лекций и 174.

методические указания к курсу. М., 1999.

Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. М., 1997 175.

Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., 1996.

176.

Сорокин П. А. Таинственная энергия любви // Социологические исследования, 177.

1991, №8, 9 Спенсер Г., Циген Т. Ассоциативная психология. М., 1998.

178.

Стиль человека: психологический анализ. М., 1998.

179.

Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М., 1982.

180.

Субботский Е. В. Ребенок открывает мир. М., 1991.

181.

Тенденции и перспективы деятельностного подхода в психологии. Школа 182.

А.Н.Леонтьева. М., 1999.

Теплов Б.М. Психология индивидуальных различий. М., 1961.

183.

Тинберген Н. Поведение животных. М., 1980.

184.

Тихомиров О.К. Понятия и принципы общей психологии. М., 1992.

185.

Тихомиров О.К. Психология мышления. М.,1984.

186.

Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии. Школа 187.

А.Н.Леонтьева. М., 1999.

Триандис Г., Малпасс Р., Дэвидсон Э. Психология и культура. // История 188.

зарубежной психологии. Тексты. М., 1986.

Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М., 1976 189.

Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. СПб., 1999.

190.

Франкл В. Человек в поисках смысла. М.,1990.

191.

Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., 1989.

192.

Фрейд З. Художник и фантазирование. М., 1995 193.

Фресс П. Эмоции // Экспериментальная психология. Вып 5. М., 1975.

194.

Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1990.

195.

Фромм Э. Психоанализ и этика. М., 1993.

196.

Фромм Э., Хирау Р. Предисловие к антологии "Природа человека" // 197.

Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М., 1990.

Халперн Д. Психология критического мышления. Серия "Мастера 198.

психологии".Пер.с англ.,С.Пб., 2000.

Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. 2, перераб. изд. СПб, 2003.

199.

Холодная М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. МоскваТомск, 1997.



 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «История русской литературы (II пол. XIX века)» (Наименование дисциплины (модуля)) Cпециальность подготовки 031001 Филология (шифр, название направления) Направленность (профиль)...»

«Министерство образования и науки РФ ГОУ ВПО «Алтайский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ Декан исторического факультета _ _ 2012г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Мировая экономика _ для специальности и направления «Зарубежное регионоведение» факультет исторический кафедра всеобщей истории и международных отношений курс III семестр 5,6 лекции 50 часов Экзамен в 6_семестре Практические (семинарские) занятия 16 часов Всего часов 66 часов Самостоятельная работа 66 часов Итого часов...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский национальный исследовательский государственный университет» (Новосибирский государственный университет, НГУ) Гуманитарный факультет Программа рассмотрена Утверждаю на заседании кафедры _ археологии и этнографии декан гуманитарного факультета, профессор 06.03.201 06.03.2014 Зав. кафедрой, д.и.н. Кривошапкин А.И. Л.Г. Панин Основная образовательная программа...»

«муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Михневская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района «Утверждаю» Директор МБОУ «Михневская СОШ с УИОП» С.А.Филимонова. Основная образовательная программа основного общего образования в рамках введения ФГОС ООО г. п. Михнево 2014г. СОДЕРЖАНИЕ ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ...»

«Комитет по образованию администрации Ключевского района Алтайского края Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Северская средняя общеобразовательная школа» Ключевского района Алтайского края Рассмотрено: Согласовано: Утверждено: на заседании Заместитель Директор школы МО гуманитарного директора по УР Цикла Саенко Л.Я. Бойко В.И. Протокол №_ Крылова Е.Г. Приказ № от «» 2014 г «»_ 2014 г. от «» 2014 г. Рабочая программа по истории для 9 класса основного общего образования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ВОСТОКОВЕДЕНИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ» Кафедра отечественной истории исторического факультета Образовательная программа 41.03.03 ВОСТОКОВЕДЕНИЕ И АФРИКАНИСТИКА Профиль подготовки ИСТОРИЯ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ Уровень высшего образования Бакалавриат Форма обучения Очная Статус дисциплины:...»

«ФГБОУ ВО «Петрозаводская государственная консерватория имени А. К. Глазунова» Портфолио профессиональной деятельности зав. кафедрой истории музыки, доктора искусствоведения, профессора кафедры НИЛОВОЙ ВЕРЫ ИВАНОВНЫ Петрозаводск, 2015 Содержание портфолио Визитная карточка педагогического работника. Cведения об образовании.. Сведения о педагогическом стаже Награды Учебная работа.. Учебная нагрузка за 2014/2015 и 2015/2016 уч. годы Открытые занятия Научные достижения аспирантов Стипендиаты и...»

«26. 05. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт истории и политических наук Кафедра политологии Ромашкина Г.Ф. Тарасов О.А. ОСНОВЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» очной и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» «УТВЕРЖДАЮ» И.о. ректора ДГУ _М.М. Гасанов 27 марта 2014г. Программа вступительного испытания для поступающих в магистратуру по направлению 40.04.01 «Юриспруденция» Махачкала 2014 Составители: Магомедов Ш.Б. – декан юридического факультета, доктор юридических наук, профессор; Муртазалиев А.М. – зав. кафедрой теории...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Исторический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Косовская проблема: история и современность Кафедра всеобщей истории Образовательная программа Направление 46.04.01 «История»Профиль подготовки: История мировой политики и региональных конфликтов Уровень высшего образования: магистратура Форма обучения: очная Статус дисциплины: вариативная...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.