WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Программа развития Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования «Большенагаткинская Детская школа искусств» муниципального образования «Цильнинский район» ...»

Утверждаю

Директор ОУ

_________________С.В.Ершова

Программа развития

Муниципального образовательного учреждения

дополнительного образования

«Большенагаткинская Детская школа искусств» муниципального образования

«Цильнинский район» Ульяновской области

2015-2020 гг.

Содержание:

1. Нормативное основание программы, принципы ее реализации

2. Информационная справка о школе

3. Анализ состояния школы



4. Структурирование проблем, вытекающих из анализа деятельности школы на современном этапе

5. Концепция программы развития школы

6. Мероприятия по реализации программы

1. Нормативное основание программы развития Эффективное решение проблем современного образования на уровне муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Большенагаткинская Детская школа искусств» муниципального образования «Цильнинский раойн» Ульяновской области возможно лишь при условии программно-целевого управления его развитием.

Программа развития разработана на основе следующих документов:

1. Конституция РФ.

2. Закон Российской Федерации «Об образовании».

3. Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 г. № 751 «О Национальной доктрине образования в Российской Федерации» (с поправками)

4. Концепция модернизации российского образования.

5. Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации.

6. Методическое письмо Минобрнауки РФ от 11.12.2006 г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей».

7. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 03.04.2003 г. № 27 «О введении в действие санитарноэпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.4.1251-03».

8. Устав школы.

Программа развития школы определяет цели воспитания и образования с учетом приоритетов и стратегии государственного образования в государственной политике, помогает построить концепцию развития, наметить и структурировать приоритетные проблемы, разработать направления, задачи, а также план действий и поэтапную их реализацию в течение пяти лет.

Программа развития призвана определить стратегию обновления учебного учреждения, создать организационную структуру и механизм ее реализации.

Основные принципы программы развития Принцип гуманизации предполагает: реальное соблюдение прав педагога и воспитанника, закрепленных Законом РФ «Об образовании».

Принцип сотрудничества – построение взаимоотношений в школе на основе компетентности, авторитетности и поддержание достоинства в отношении педагогов, повышающих уровень самооценки воспитанников, на взаимном уважении и доверии педагогов, воспитанников и родителей.

Принцип развивающего обучения предполагает: отказ от репродуктивных методик и применение методов творческой мыслительной и практической деятельности и самообразования обучающихся; использование новейших педагогических технологий, с помощью которых формируются навыки рационального умственного и творческого труда.

Принцип индивидуализации обучения предполагает: всесторонний учет развития способностей каждого воспитанника, формирование на этой основе вариативных образовательных траекторий за счет различных программ дополнительного образования; повышение учебной мотивации и развитие познавательных интересов каждого ребенка.

Принцип дифференциации предполагает: выявление и развитие у воспитанников склонностей и способностей к работе в различных направлениях современного мира и на различном уровне в зависимости от личных качеств обучающихся.

Принцип целостности предполагает: построение деятельности школы на основе единства процессов развития, обучения и воспитания;

адекватность педагогических технологий содержанию и задачам дополнительного образования.

–  –  –

ИТОГО: 150 142 124 137 139 13 Контингент учащихся не стабилен, но есть тенденция увеличения на отделении живописи. На инструментальном отделении прослеживается уменьшение количества обучающихся.

–  –  –

В соответствии со структурой школы учебно-воспитательный процесс организуется на основе 9 образовательных программ:

общеразвивающие, художественно-эстетической направленности, предпрофессиональной:





А.Семилетние ОП: общеразвивающая; художественно - эстетической направленности

1. Музыкальное исполнительство (инструментальное исполнительство (фортепиано))

2. Музыкальное исполнительство (инструментальное исполнительство (фортепиано)) Б.Шестилетняя ОП: общеразвивающая

1. Инструментальные виды музыкального искусства (баян, аккордеон)

–  –  –

30-55 55-65 Материал представленный в таблицах показывает, что все преподаватели школы имеют высшее и среднее специальное профессиональное образование.

Преподаватели обучаются, проходят переподготовку. Достаточно высоки и квалификационные показатели.

Задачи, которые необходимо решать в Программе развития школы 2015-2020 гг.

• систематически повышать квалификацию на базе КПК;

• вести портфолио каждым преподавателем как показатель качества и продуктивности его деятельности.

3.4. Результаты конкретной продуктивной деятельности преподавателей и обучающихся через реализацию программ:

3.4.1. “Одаренные дети”. Программа реализует одну из целей школы - развитие детского художественного творчества, через решение следующих задач:

воспитание художественной культуры детей, как части их духовной культуры; повышение качества организации и проведения выставок, конкурсов, фестивалей;

консолидация и обмен опытом педагогов.

–  –  –

Методическая работа школы организуется системно. Обозначенные методические задачи решаются через организацию работы на методическом совете, педагогическом совете.

За период 2010-2015 гг. выполнена следующая работа:

1. Проведено 12 заседаний методического совета школы;

2. Проанализированы и откорректированы учебный план школы, календарно- тематический план, расписание, рабочие учебные программы с пояснительными записками к ним, аннотации по ОП, программа деятельности, образовательная программа, программа развития;

3. Преподаватели разработали календарно – тематические планы по групповым предметам.

4. Введены в образовательный процесс общеразвивающие дополнительные программы, предпрофессионльная общеобразовательная программа в области искусств «Живопись».

5. Методист школы разработала авторские ОП (вариативную часть предпрофессиоальной общеобразовательной программы «Живопись»):

цветоведение, лепка, художественное оформление книги и рабочие дополнительные общеразвивающие программы по хореографии, фортепиано и народным инструментам - баян, аккордеон и аннотации к ним.

6. Школа приняла участие в Областном конкурсе на получение денежного поощрения лучшими муниципальными учреждениями, находящимися на территории сельских поселений Ульяновской области и выиграла денежный грант.

7. Разработаны локальные акты (различные положения), согласно новому Закону об образовании.

8. Внесены изменения в Устав школы.

9. Изменен порядок приема учащихся.

10. Преподаватели приняли в 2015 году участие в Межрегиональной, Межрайонной научно- практических конференциях в Ульяновском училище культуры -4 человека, ДШИ п.Тимерязево – 4 человека, а так же принимали участие в различных семинарах по плану ОМЦ.

11. Опубликованы доклады преподавателей в сборниках «Сборник докладов и методических разработок преподавателей детских школ искусств», «Образование и культура как фактор регионального развития».

12. Свою работу школа регулярно отображает на страницах муниципальной газеты – это статьи, фотографии.

13. В фойе школы размещены постоянно действующие выставки на темы: «Мы против наркотиков!», «Мы за мир и счастье на земле!», «Антикоррупционная деятельность», стенды о здоровье и о правилах безопасности, телефоны доверия, экстренных служб, а так же правила поведения учащихся, права и обязанности участников образовательного процесса.

–  –  –

Недостаточное количество педагогов активно использует ознакомление с передовыми педагогическими технологиями, обобщение инновационные программы и технологии ППО Отсутствие платных образовательных услуг введение платных образовательных услуг (по возможности).

Недостаточно высокий охват учащихся в каникулярный период Создать план работы на период каникул

–  –  –

Школа считает своей основной задачей создание оптимальных условий для самореализации и адаптации детей к жизни в обществе посредством участия в социально и личностно значимой творческой деятельности.

5.1. Основная идея концепции Повышение доступности и качества услуг дополнительного образования детей и совершенствование их социально-адаптирующих функций.

Образовательная среда школы должна способствовать созданию условий для развития личности ребенка, его профессионального самоопределения в процессе участия в различных видах учебной и творческой деятельности.

6. Приоритетные принципы

1. Свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности.

2. Ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка.

3. Возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка.

4. Единство обучения, воспитания и развития.

7.Цели и функции программы Цель программы – развитие школы, в которой создана образовательная среда, обеспечивающая индивидуально-личностное развитие воспитанников на основе дифференцированного индивидуального подхода.

Функции программы:

определение и обоснование стратегии развития школы;

• реализация стратегии развития школы в тактике конкретных управленческих решений.

• Программа является стратегическим планово-координационным документом. В ней намечено комплексные мероприятия с указанием сроков реализации и исполнителей. На основе программы разрабатывается ежегодная программа деятельности школы.

Управлять ходом реализации Программы будет Педагогический совет школы.

8. Задачи программы:

Расширение спектра дополнительных услуг в образовательных и социокультурных сферах;

• Формирование разноуровневого программно-методического поля, учитывающего индивидуальные запросы детей и отвечающему запросам • социума;

Внедрение инновационных технологий в образовательный процесс школы;

• Совершенствование профессиональной компетентности педагогических и руководящих кадров.

• Развитие материально-технической базы школы, создание необходимых условий участникам образовательного процесса для качественной учебы • и полноценного активного отдыха.

9.Ожидаемые результаты

Системные преобразования в развитии, воспитании и обучении детей:

развитие личности ребенка физически и психически здоровой, свободной, активной, творческой;

• приобретение новых практических навыков и умений, необходимых для дальнейшего профессионального самоопределения воспитанников • школы;

улучшение коммуникативных способностей у детей, взаимоотношений между всеми участниками образовательного процесса;

Системные преобразования в деятельности школы:

наличие открытой, целостной, гибкой и разноуровневой образовательной системы в рамках единого образовательного пространства школы;

• коллектив высокопрофессиональных педагогических работников;

• банк рабочих учебных программ, отвечающих современным требованиям педагогики и психологии;

• методическое обеспечение и сопровождение образовательного процесса;

• стабильный контингент учащихся в пределах муниципального задания.

10.СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ ПО ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТВОРЧЕСКАЯ Программа - «Одаренные дети».

1.1.

СОЦИАЛЬНО-ДОСУГОВАЯ - Программы «Растим патриотов России», «Каникулы. Лето».

1.2.

КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ - Программа “Детская школа искусств».

1.3.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМ - Программа «Родители, как партнеры».

1.4.

РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ РАБОТНИКАМИ.

1.5.

АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ.

1.6.

–  –  –



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИrI И FIАУКИ РОССIЙСКОЙ ФЕДЕРАiДМ ФГБОУ ВПО (СГУ имени Н.Г. Чернышевского)) Инститr,т искусств Проре Елина,yiyi*r:.i 20 iilг. Рабочая программа дисциплины СТЕП_ТАНЕЦ И МЕТОДИКА ЕГО ПРВПОДАВАНИЯ Направление подготовки 52.03.01 Хореографическое искусство Профили подготовки Искусство современного танца Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Формаюбучения Сара,тов 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Степ-танец и методика его преподавания» является...»

«ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» составлена на основе: o «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5-9кл.: в 2 сб.», / Под редакцией В.В. Воронковой.-8 – е изд. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2011. Рабочая учебная программа предназначена для учащихся 5, 6, 7 классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. o Приказа Министерства образования РФ от 10.04.2002...»

«Министерство культуры РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северо-Кавказский государственный институт искусств Исполнительский факультет Кафедра истории и теории музыки Рабочая программа дисциплины «История джазовой музыки»Направление подготовки: 073100 Музыкально-инструментальное искусство профиль «Баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты» профиль «Национальные инструменты народов России» профиль «Оркестровые и ударные...»

«Тематический мониторинг российских СМИ Московский дом национальностей 21 августа 2015 Содержание выпуска: Московский дом национальностей m24.ru, 20.08.2015 Клуб Туда-сюда приглашает на вечер народного танца (ВИДЕО) В Московском доме национальностей проходят вечера народного танца, которые организует клуб Туда-сюда. Московская правда, 20.08.2015 Мы говорим Форум, подразумеваем ВМЕСТЕ Заслуженный деятель искусств России и Крыма, лауреат Государственной премии России Борис Токарев утвержден...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Наименование учебного предмета (курса): Изобразительное искусство Класс: 1 Уровень образования: базовый Учитель: Мухаметшина Хамдия Габдулназировна Срок реализации программы: 01.09.2015 -25.05.2016 уч.год Количество часов по учебному плану: всего 33 часа в год; в неделю 1 час Планирование составлено на основе примерной программы. Программа общеобразовательных учреждений с 1-4 классы УМК «Планета знаний» Окружающий мир с 1-4 к. Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов, А. И. Саплин, Е....»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1497 УТВЕРЖДЕНО Директор ГБОУ СОШ № 1497 М.Ю. Обижаева Приказ № 195а 29.08.2014 г. Рабочая программа по Искусству и МХК 2014-2015 учебного года Классы: 10 Учитель: Смирнова В.В. Количество часов в неделю: 1, год 35 Пояснительная записка Курс мировой художественной культуры (МХК) на базовом уровне систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в ходе реализации...»

«Министерство культуры РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северо-Кавказский государственный институт искусств Исполнительский факультет Кафедра истории и теории музыки Рабочая программа дисциплины «История джазовой музыки» 070201 Музыкально-театральное искусство «Искусство оперного пения» 073201 Искусство концертного исполнительства Фортепиано Квалификация (степень) выпускника: специалист Форма обучения: очная НАЛЬЧИК 2011...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.