WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«НАПРАВЛЕНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНОЙ (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ БАЗА ФГБОУ ВПО «МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ХОРЕОГРАФИИ» по состоянию на ...»

НАПРАВЛЕНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ

НАУЧНОЙ (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ БАЗА ФГБОУ ВПО

«МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ХОРЕОГРАФИИ»

по состоянию на 01.04.2015 года

Научная и творческая деятельность (Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ, статья 28, часть 4), наряду с образовательной, являются обязательными составляющими деятельности Академии и неотъемлемой частью обеспечения качества образовательных программ.



В интересах развития хореографического искусства и системы хореографического образования приоритетными областями научноиссследовательской деятельности Академии являются искусствоведение (театральное (хореографическое) искусство), образование и педагогические науки. Приоритетной областью творческой деятельности Академии является хореографическое искусство.

Благодаря возрастающему вниманию государства к культуре и искусству, поддержке научных и творческих проектов, в отчетный период научно-исследовательская и творческая деятельность Академии существенно активизировались, в различных формах научно-исследовательской и творческой деятельностью занимаются 100% преподавателей Академии.

1. Направления и результаты научно-исследовательской деятельности.

Научные исследования в Академии проводились по отраслям наук, соответствующим реализуемым образовательным программам, по следующим основным направлениям (научным школам):

1. Искусствоведение: театральное (хореографическое) искусство.

Проблематика: Создание общей истории хореографического образования в России: Становление московской балетной школы и перспективы её развития;

Создание общей истории развития систем записи хореографических текстов;

Эволюция художественных идей и техник, синтез искусств.

Ведущие ученые Академии в данной области: Леонова М.К., ректор, народная артистка Российской Федерации, лауреат премии Правительства Российской Федерации, кандидат искусствоведения, профессор; Абдоков Ю.Б., кандидат искусствоведения, профессор; Вихрева Н.А., профессор кафедры классического и дуэтного танца, заслуженный деятель искусств Российской Федерации, кандидат искусствоведения; Литварь Н.В., начальник отдела аспирантуры и ассистентуры-стажировки, профессор кафедры хореографии и балетоведения, кандидат искусствоведения.

2. Образование и педагогические науки. Проблематика:

Практическая педагогика: обобщение передового педагогического опыта (образование в области хореографического искусства); Исследование эффективных методов профессиональной подготовки в области хореографического искусства.

Ведущие ученые Академии в данной области: Леонова М.К., ректор, народная артистка Российской Федерации, лауреат премии Правительства Российской Федерации, кандидат искусствоведения, профессор; Оленев С.М., профессор кафедры гуманитарных, социально-экономических дисциплин и менеджмента исполнительских искусств, кандидат педагогических наук, доктор философских наук; Алферов А.А., декан исполнительского факультета, профессор кафедры классического и дуэтного танца, заслуженный артист Российской Федерации, кандидат педагогических наук; Яценко Н.П., профессор, заведующая кафедрой гуманитарных, социально-экономических дисциплин и менеджмента исполнительских искусств, заслуженный работник культуры Российской Федерации, кандидат педагогических наук.

По результатам научно-исследовательской работы Академии в отчетный период подготовлены:

- 3 монографии (общий объем – 64,2 п.л.): «Леонова М.К., Ляшко З.А.

Из истории Московской балетной школы (1773-1917). Часть 2 (1850-1917 гг.)»; «Вихрева Н.А. История записи танца»; «Кузнецов И.Л. Музыкальнопластическая эстетика П.А. Пестова»;

- 5 творческих монографий (видеозаписи: Балет «Пахита» Л.

Минкуса, хореография М.Петипа; Ф.Лист. «Рапсодия», хореография Л.Иванова; «L’Amoroso», музыка венецианских и неаполитанских музыкантов, хореография Начо Дуато; Выпускные экзамены по актёрскому мастерству) – результаты профессиональной творческой деятельности преподавателей Академии: публично представленные балетные спектакли в исполнении студентов Академии, концертные композиции, в том числе выпускные концерты Академии в Государственном академическом Большом театре России;





- 44 статьи (общим объемом 21,99 п.л.) по тематике научноисследовательской, научно-методической и творческой работы Академии, из них 1 статья опубликована в научной периодике, индексируемой в системе цитирования Wеb of Science, и 25 публикаций в РИНЦ;

С целью внедрения результатов научных исследований в практику работы, сохранения и развития методики преподавания учебных дисциплин по профилю Академии, в отчетный период преподавателями Академии подготовлено 15 учебных пособий, среди которых: видео-пособие «М.К.

Леонова, Ю.П. Бурлака. Классическое наследие в репертуаре балетных школ (Pas de deux – Variation)» (данное издание, включающее 2 видео-диска и востребованное всеми балетными школами, было подарено Академией каждой образовательной организации-участнику II Всероссийского конкурса молодых исполнителей «Русский балет»); «А.Г. Богуславская. Основы методики модерн-джаз танца»; «Московская школа классического балета на рубеже XX-XXI веков. Педагогическое наследие Л.Т. Жданова»; «Л.Е.

Кириллова. Импровизационные примеры для музыкального сопровождения уроков классического танца (1-4 годы обучения)» и другие.

В отчетный период продолжилась деятельность Академии по организации и проведению коллективных форм научной и методической работы, изучению опыта ведущих зарубежных балетных школ. На базе Академии проведены 2 конференции: Российская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы развития искусства балета и хореографического образования» (12 ноября 2014 года); V Межвузовская научно-практическая конференция студентов и аспирантов «Актуальные вопросы образования в сфере культуры и искусства» (21 апреля 2014 года). Преподаватели, аспиранты и студенты Академии приняли активное участие в работе конференций Академии, а также выступили с докладами на конференциях, проводимых другими образовательными организациями.

Проведенные Академией в отчетный период конференции, методические семинары, мастер-классы способствовали созданию условий для обсуждения теоретических и практических вопросов сохранения и развития достижений русского балета и хореографического образования в современном мире, обмена опытом работы преподавателей, поддержки творческой и научно-исследовательской деятельности преподавателей, аспирантов и студентов образовательных организаций области культуры и искусств. По результатам работы научно-практических конференций, проведенных Академией, в отчетный период было подготовлено 3 сборника докладов и тезисов общим объемом 25,5 п.л., в том числе 2 сборника, представляющих результаты НИРС студентов Академии.

Продолжился выпуск периодического издания Академии «Academia:

Танец. Музыка. Театр. Образование», в 2014 году опубликовано 4 выпуска (общий объем – 26 п.л.), издание включено в РИНЦ.

В отчетный период активизировалась работа по привлечению студентов к научно-исследовательской работе (НИРС). Организация и руководство НИРС осуществляется на кафедрах в рамках руководства подготовкой рефератов, выпускных квалификационных (дипломных) работ, докладов. Проведен ежегодный конкурс на лучшую студенческую научноисследовательскую работу, лучшие работы опубликованы (9 работ). Кроме того, студенты Академии участвовали в научно-практических мероприятиях на базе других вузов.

2. Подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации (Аспирантура Академии).

В отчетный период успешно состоялись 3 защиты кандидатских диссертаций, подготовленных аспирантами Академии: Горпиненко Е.А.

(преподаватель Академии). Тема: Развитие творческих способностей учащихся младших классов хореографических училищ. (Специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования», на соискание ученой степени «Кандидат педагогических наук»); Рыжкова А.С.

Тема: «Балетный спектакль для детей на сцене Большого театра в постановках Московского хореографического училища периода 1930–60-х годов: эстетика, художественные средства, техника исполнения».

(Специальность 17.00.01 «Театральное искусство», на соискание ученой степени «Кандидат искусствоведения»). Овчинникова Е.В. Тема:

«Теоретические основания обучения классическому танцу учащихся младших классов хореографических училищ: личностно-ориентированный подход». (Специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования», на соискание ученой степени «Кандидат педагогический наук»). Информация о защитах диссертаций представлена на сайте Академии по адресу: http://www.balletacademy.ru/www/dissert.shtml.

Базой для осуществления научной (научно-исследовательской, научно-методической) деятельности в Академии являются:

- художественно-творческий процесс создания, восстановления и постановки хореографических произведений;

- организационно-педагогические условия художественно-творческого и учебно-воспитательного процесса по реализуемым образовательным программам;

- материалы библиотеки и видеотеки Академии;

- документы Историко-архивного отдела Академии, включающие раритетные книги и журналы, подборки публикаций, фотографии, кинофильмы, видеоматериалы, программы концертов, театральные афиши, протоколы заседаний методических совещаний, карты профессиональных данных обучающихся и иные материалы, отражающие образовательную, научную и творческую деятельность по профилю Академии.

3. Творческая деятельность.

Реализация образовательных программ в области хореографического искусства традиционно базируется на компетентностном подходе, практикоориентированной и индивидуализированной профессиональной подготовке артистов балета, педагогов и хореографов, что создает оптимальные условия для творческой деятельности всех преподавателей специальных дисциплин и привлечения всех обучающихся в той или иной форме к участию в творческих мероприятиях. Творческая деятельность Академии представлена в творческих монографиях преподавателей, творческих проектах (творческих школах, фестивалях), концертах, концертных номерах (показах), спектаклях в исполнении обучающихся, занятости обучающихся в репертуарных спектаклях ведущих театров Москвы, выступлениях на балетных конкурсах и фестивалях.

В 2014 году, объявленном в России Годом культуры, студенты Академии представляли страну на 12 престижных международных и всероссийских конкурсах артистов балета и хореографов, прошедших в России, Китае, Италии, Франции, Японии, Болгарии, Турции, Хорватии, и были удостоены 35 дипломов и наград, в том числе 13 золотых, 6 серебряных и 8 бронзовых медалей, а также 8 специальных дипломов; в феврале-марте 2015 года студенты Академии приняли участие в трёх конкурсах артистов балета (двух международных конкурсах (Германия, г.

Берлин; Швейцария, г. Лозанна) и II Всероссийском конкурсе молодых исполнителей «Русский балет» (Россия, г. Москва)) и были удостоены 9 дипломов и наград, в том числе 1 Гран-при, 2 первые премии (золотые медали), 2 вторые премии (серебряные медали).

При поддержке Министерства культуры Российской Федерации, в рамках государственного задания и Федеральной целевой программы «Культура России (2012–2018 годы)» Академия ознаменовала Год культуры яркими международными и всероссийскими событиями в области Фестиваль хореографического искусства, среди которых — международных балетных школ «Premio Roma – Jia Ruskajia 2014» с участием ведущих балетных школ Германии, Италии, США и России;

Всероссийский фестиваль и Всероссийская творческая школа для молодых талантов в области хореографического искусства «Культура русского балета», Фестиваль современной хореографии для молодых дарований и Фестиваль «Культура народно-сценического танца».

В данных мероприятиях приняли участие балетные школы регионов России: Академия Русского балета имени А.Я.Вагановой (г. СанктПетербург), Башкирский хореографический колледж имени Рудольфа Нуреева, Бурятский республиканский хореографический колледж имени Л.П.

Сахъяновой и П.Т. Абашеева, Казанское хореографическое училище (техникум), Красногорский филиал (хореографическое училище) Московского областного колледжа искусств, Краснодарское хореографическое училище (техникум), Красноярский хореографический колледж, Московская государственная академия хореографии (г. Москва), Московское хореографическое училище при Московском государственном академическом театре танца «Гжель» (г. Москва), Новосибирский государственный хореографический колледж, Орловская детская хореографическая школа, Театр-школа «Вортекс» (г. Москва), Пермский государственный хореографический колледж, Саратовский областной колледж искусств (хореографическое отделение), Школа-студия при Государственном академическом ансамбле народного танца имени Игоря Моисеева (г. Москва), Школа классического танца под руководством Геннадия и Ларисы Ледях (г. Москва), Якутский хореографический колледж имени Аксении и Натальи Посельских, а также Детская хореографическая школа «Фуэте» (г. Москва), Детская школа искусств имени М.А. Балакирева (г. Москва) и другие. Кроме того, педагоги академии провели мастер-классы для молодых дарований в Москве, Воронеже, Новосибирске, Перми, Якутске.

В рамках мероприятий Академии, посвященных Году культуры, более ста молодых дарований получили мастер-классы опытных мастеров хореографического искусства, среди которых такие ведущие специалисты Московской государственной академии хореографии, как М.К. Леонова — ректор, народная артистка России, лауреат премии Правительства Российской Федерации, кандидат искусствоведения, профессор; В.В.

Анисимов — профессор, заведующий кафедрой классического и дуэтного танца, народный артист России, а также профессора, заслуженные деятели искусств Российской Федерации И.А. Воронина, Н.А. Вихрева, Т.А.

Гальцева, Л.А. Коленченко, И.Ю. Сырова и другие.

Фестивальные концерты в Учебном театре Академии, на которых молодые таланты разных регионов России представили свои творческие достижения, посмотрели более двух тысяч зрителей. Кроме того, студенты Академии успешно выступили в совместных концертах с зарубежными участниками мероприятий в Москве и Астрахани, а также в Милане и Риме.

В концертах Года культуры в России и за рубежом принимали участие восходящие звезды балета — студенты Московской государственной академии хореографии Марфа Сидоренко, Дмитрий Выскубенко, Влада Захарова, Дэвид Соарес Мотта, Егор Геращенко, Наталья Погорелая, Алексей Путинцев, Джулиан Маккей Лейтон, Анна Невзорова, Нина Бирюкова, Екатерина Завадина, удостоенные высоких наград престижных балетных конкурсов в 2014 и 2015 годах (информация о наградах представлена на сайте Академии по адресу: http://www.balletacademy.ru/www/la_1.shtml, а также по адресу: http://www.balletacademy.ru/www/).

Результаты профессиональной творческой деятельности преподавателей Академии представлены в концертных номерах, концертных композициях в исполнении студентов Академии (информация об основном репертуаре представлена на сайте Академии по адресу:

http://www.balletacademy.ru/www/sakg.shtml).

В отчетный период получили дальнейшее развитие традиции сценических выступлений обучающихся Академии, укрепление творческих связей с базами производственной (профессиональной) практики – балетными труппами ведущих театров Москвы. В рамках практики учащиеся и студенты Академии в 2014 году были заняты в 14-ти репертуарных спектаклях Государственного академического Большого театра России («Анюта», «Баядерка», «Дон Кихот», «Дочь фараона», «Класс-концерт», «Коппелия», «Корсар», «Марко Спада», «Мойдодыр», «Набукко», «Сильфида», «Спящая красавица», «Щелкунчик», «Эсмеральда») и 4-х репертуарных спектаклях Московского академического Музыкального тетра им. К.С. Станиславского и Вл.И. Немировича-Данченко («Баядерка», «Дон Кихот», «Щелкунчик», «Неаполь»); кроме того, в Учебном театре Академии (420 зрительских мест) было проведено 10 концертов учащихся и студентов Академии; в Большом театре России состоялись 2 концерта и 2 показа балета «Тщетная предосторожность» в исполнении учащихся и студентов Академии.

С 2014 года афиши творческих мероприятий Академии представлены на сайте Академии по адресу: http://www.balletacademy.ru/www/afisha_2014.shtml).

В отчетный период Академия провела значительную работу в рамках организационных и образовательных мероприятий II Всероссийского конкурса молодых исполнителей «Русский балет» (Москва, март 2015 г.).

Творческие мероприятия Академии неизменно нацелены на поддержку профессионального становления молодых дарований, развитие искусства балета и хореографического образования, популяризацию достижений русского балета как неотъемлемой части культурно-исторического наследия России, художественно-эстетическое воспитание подрастающего поколения.

Основными условиями для осуществления успешной творческой деятельности в Академии являются:

- практико-ориентированный образовательный процесс, нацеленный на поддержку молодых дарований, их профессиональное становление с учетом творческой индивидуальности;

- творческие связи Академии с ведущими театрами России;

- творческий опыт и высокий профессионализм преподавателей;

- наличие в репертуаре Академии произведений классического наследия и современной хореографии;

- творческие связи Академии с ведущими российскими и зарубежными хореографами;

- обеспечение участия студентов в конкурсах артистов балета и хореографов;

- наличие в Академии необходимой инфраструктуры (танцевальные залы, учебный театр, костюмерная, музыкальные инструменты, необходимое звуковоспроизводящее оборудование, современная аппаратура для видеозаписи);

- материалы библиотеки, фонотеки и видеотеки по профилю Академии;

- творческие связи с образовательными организациями России и зарубежных стран.



Похожие работы:

«Муниципальное автономное образовательное учреждение «Школа № 17 с углубленным изучением английского языка» МАОУ «Школа № 17» « Рассмотрено» «Согласовано» « Утверждаю» Руководитель ШМО Заместитель директора по УВР Директор МАОУ «Школа №17» _/Сысолятина Ю.А./ УВР МАОУ «Школа №17» _/Войтешонок С.В./ _/Г.К.Власова / Протокол №_ от «_»_2014 г. «_»2014г. Приказ № от «_»2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Искусство» для 9 классов на 2014-2015 учебный год. Составители: Акользина Светлана Сергеевна,...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Музыкальная школа № 3 городского округа Тольятти ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ФОРТЕПИАНО» Предметная область МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО ПРОГРАММА по учебному предмету АНСАМБЛЬ 2015 г. Тольятти «Рассмотрено» «Утверждаю» методическим советом ОУ директор Шлыков В.П. _ Протокол № 1 от 28.08.2015 г. (подпись) Приказ № 95 от 28.08.2015 г. Разработчики* ФИО, должность:...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» для 3 класса «А»Составитель: учитель начальных классов первой квалификационной категории Филимонова Татьяна Викторовна Москва, 2014-2015 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, программы основного общего образования с учётом требований стандартов второго поколения ФГОС, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности...»

«Министерство культуры Российской Федерации Северо-Кавказский государственный институт искусств Кафедра методики и общего фортепиано Рабочая программа дисциплины Фортепиано Направление подготовки: 073100 Музыкально-инструментальное искусство Профиль «Оркестровые духовые и ударные инструменты»Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: Очная/заочная Нальчик 2011год 1. Цели освоения дисциплины Цель курса «Фортепиано» – совершенствование комплекса исполнительских знаний, умений и...»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по изобразительному искусству для 2 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, примерной программы начального общего образования по изобразительному искусству, требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего...»

«Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО Северо-Кавказский государственный институт искусств Кафедра оркестровых инструментов, камерного ансамбля и концертмейстерского мастерства ПРОГРАММА Итоговой государственной аттестации Направление подготовки: 073100 Музыкально-инструментальное искусство Профиль «Оркестровые струнные инструменты» «Оркестровые духовые и ударные инструменты» Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения Очная/Заочная Нальчик, 2011 г. Содержание...»

«Рабочая программа учебного курса музыки 1 класса на 2015 -2016 учебный год Учитель: Гаспарян Алиса Самвеловна г. Нижневартовск, 2015 год Пояснительная записка Рабочая учебная программа по музыке для 14 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2011 года, примерной программы начального общего образования по музыке с учетом авторской программы по музыке «Музыка. Начальная школа», авторов:...»

«Автономное учреждение «Образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» муниципального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры городской округ город Радужный Утверждено Приказом № 44/1 от «10» марта 2015 года Директор АУ «ОУ ДОД «ДШИ» А.Л. Мазуркевич ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Музыкальный инструмент» (баян) срок реализации 5 лет (для учащихся, поступающих в школу после 9 лет) г. Радужный 2015 г. ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2. ОСНОВНАЯ...»

«муки N4инистЕрство оБрАзовАниrI и РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАIЦ4И ФГБОУ ВПО (СГУ имени Н.Г, Чернышевского)) Институт искусств ю Проре Елина 2оЙ. Рабочая программа дисциплины грим Нагrравление подготовки 52.03.01 Хореографическое искусство Профилъ подготовки Искусство современного танца Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Заочная Саратов 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Грим» является подготовка квалифицированных специалистов высшего профессионального...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № с углубленным изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга Рабочая программа Музыка (название учебного курса) Анисимова Екатерина Михайловна (Ф.И.О. педагога, реализующего учебный курс) 6 классы (класс (параллель), в котором изучается учебный курс) музыка (предмет) 2015-2016 учебный год (год составления программы) Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Музыка» для...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.