WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Утверждено Приказом № 44/1 от «10» марта 2015 года Директор АУ «ОУ ДОД «ДШИ» А.Л. Мазуркевич ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Лепка» срок реализации 4 года (для учащихся, поступающих в школу ...»

Автономное учреждение

«Образовательное учреждение дополнительного образования детей

«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» муниципального образования

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

городской округ город Радужный

Утверждено

Приказом № 44/1

от «10» марта 2015 года

Директор АУ «ОУ ДОД «ДШИ»

А.Л. Мазуркевич

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«Лепка»

срок реализации 4 года

(для учащихся, поступающих в школу в 7-8 лет)



г. Радужный

2015 год

ОГЛАВЛЕНИЕ

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

IV. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Значимость программы Программа по предмету «Лепка» с уровнем реализации полного курса 4 года для обучения детей на отделении изобразительного искусства имеет большое значение для обучения и воспитания детей. Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, формирует эстетические вкусы, развивает чувство прекрасного, умение понимать прекрасное во всем его многообразии.

Лепка как деятельность в большей мере, чем рисование или аппликация, подводит детей к умению ориентироваться в пространстве, к усвоению целого ряда математических представлений.

Актуальность программы Необходимость изучения дисциплины «Лепка» в школе обусловлена развивающей функцией этих уроков, которая поддерживается активным интересом и увлеченностью учащихся. Тактильные ощущение, ощущения податливости глины или пластилина, возможность созидания и превращения комка глины в объемные произведения дают мощный импульс в умственном и творческом развитии учащихся.

Цели программы

1. Создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей.

2. Выявление одаренных детей в области изобразительного искусства в раннем детском возрасте.

3. Формирование у детей младшего школьного возраста комплекса начальных знаний, умений и навыков в области художественного творчества, позволяющих в дальнейшем осваивать учебные предметы.

Задачи учебного предмета

1. Знакомство с оборудованием и различными пластическими материалами: стеки, ножи, специальные валики, фактурные поверхности, глина, пластилин, соленое тесто, пластика-масса.

2. Знакомство со способами лепки простейших форм и предметов.

3. Формирование понятий «скульптура», «объемность», «пропорция», «характер предметов», «плоскость», «декоративность», «рельеф», «круговой обзор», «композиция».

4. Формирование умения наблюдать предмет, анализировать его объем, пропорции, форму.

5. Формирование умения передавать массу, объем, пропорции, характерные особенности предметов.

6. Формирование умения работать с натуры и по памяти.

7. Формирование умения применять технические приемы лепки рельефа и росписи.

8. Формирование конструктивного и пластического способов лепки.

Возраст детей, участвующих в программе и сроки реализации Программа рассчитана на 4 года обучениядля учащихся, поступающих в школу в 7-8 лет:

1-й год обучения – 34 часа;

2-й год обучения – 34 часа;

3-й год обучения – 34 часа;

4-й год обучения – 34 часа.

Режим занятий Режим занятий 1 раз в неделю по 1 часу.

Возраст детей, участвующих в реализации программы – 7-10 лет.

Наполняемость групп – 10-15 человек.

–  –  –

По характеру познавательной деятельности:

объяснительно-иллюстративный (словесно-наглядный) – объяснение новых тем;

репродуктивный – воспроизведение примов лепки;

проблемное изложение – объяснение материала, показ основных элементов, на основе которых дети самостоятельно выбирают, что таким способом можно слепить и как это лучше сделать;

частично-поисковый (эвристический) – в конце изученного материала ребята сами выдумывают и выполняют изделие;

исследовательский – в конце второго года обучения учащиеся уже могут самостоятельно разработать свою методику лепки, которая будет принципиально отличаться от уже изученных технологий, либо предложить более современный путь изготовления уже привычных вещей.

По источнику получения знаний:

словесные: рассказ, объяснение, беседа;

наглядные: иллюстрация, демонстрация, показ;

практические: графические, самостоятельные, творческие работ

–  –  –

III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1 класс Задание 1. Вводное занятие. Глина, пластилин. Основные принципы работы с материалом. ТБ при работе с интрументами и материалами.

Правила поведения в классе. Лепка основных элементов: шар, жгут, капля.

Правила соединения основных элементов.

Задание 2. Рельефная композиция «Подсолнух».

Закрепление навыков налепливания и накладывания деталей. Умение из накатанного пласта вырезать элементы и организовать их в законченную композицию.

(Скульптурный, цветной пластилин) Задание 3. Декоративный посвечник. Понятие о симметричности формы.Украшение формы готовыми элементами (бусины, пуговицы, ракушки) (Скульптурный, цветной пластилин) Задание 4. Лепка фруктов с натуры. Наблюдаем окружающую жизнь.

Передача общей формы и детализирование ее в узнаваемые предметы.(Скульптурный и цветной пластилин) Задание 5. Лепка Новогоднего персонажа. Скульптура малых форм.

«Снеговик», «Снегурочка», «Дед Мороз». (Пластика) Задание 6. Портрет. Предполагаемые темы: «Портрет мамы», «Клоун».

Знакомство с пропорциями лица человека. Умение рельефно изобразить строение лица.Передать характерные особенности портретируемого.

(Цветной пластилин) Задание 7. Пластилинография. Упражнение «Линейные орнаменты»

Задание 8. Рельеф по типу «изразца» - «Сказочная птица».

Выполнение плинта и декорирование формы или образа ленточными элементами.

(Скульптурный и цветной пластилин) Задание 9. «Подарок маме» Рельеф в круге. Организация нового формата – круг. Умение ритмично заполнить пространство цветочными элементами. Пластичность и уравновешенность больших и малых форм.

(Цветной пластилин) Задание 10. Скульптура малых форм. Филимоновская игрушка. Лепка объемной фигуры. Декорирование формы орнаментальными элементами.

(Скульптурный и цветной пластилин) Задание 11. Композиция по воображению «Чудо-юдо-рыба-кит».

Фантастический образ. Скульптура малых форм.(Скульптурный пластилин) Задание 12. Скульптура малых форм. «Матрешка» Народные промыслы.

(Скульптурный, цветной пластилин) 2 класс Задание 1. Вводное занятие. Посторение ТБ при работе с интрументами и материалами и правилами поведения в классе. Беседа о задачах и целях во 2 классе.

Задание 2. Композиция на свободную тему.

«Полянка с грибами»

Развитие творческого воображение, умение находить обьекты для скульптурной композции.(Скульптурный, цветной пластилин) Задание 3. Лепка по наблюдению (по памяти) животных различной формы. Освоение формы предметов реального мира, контраст и сходство форм. Характер основной формы и пропорции животных.(Скульптурный пластилин) Задание 4. Лепка по воображению. Передача характера животного.

Характер основной формы и пропорции животных.

Задание 5. Лепка дымковской игрушки (Индюк) Лепка способом вытягивание формы из большого куска.

Декорирование формы.

Задание 6. Лепка сосудов соразмерной формы.

Понятие о мере и гармонии, о соразмерности и несоразмерности частей в предметах. (Глина, гуашь для росписи) Задание 7. Сувенир «Рождественский пряник» Введение орнамента.

Декорирование силуэта формы элементами орнамента.

Задание 8. Лепка по наблюдению (по представлению) скульптуры малых форм («Взъерошенная кошка») Передача выразительного облика животного.

Характер формы. (Скульптурный пластилин) Задание 9. Подарок маме. Изготовление сувенира. «Подарок маме»

Лепка декоративной тарелки из жгутиков. (Глина) Задание 10. Лепка сказочного домика. Архитектурный макет. Умение вырезать из пласта определенной формы. Декорирование домика. (Глина) 3 класс Задание 1. Вводное занятие. Посторение ТБ при работе с интрументами и материалами и правилами поведения в классе. Беседа о задачах и целях в 3 классе.

Задание 2. Рельеф «Осенний пейзаж» Передача плановости, пространства.

Выделение переднего плана способом рельефа. Пластилиновая живопись. (Цветной пластилин) Задание 3. Лепка геометрических фигур и оформление в законченную композицию.Понятие обьемной формы. (Скульптурный пластилин) Задание 4. Изготовление сувенира «Новогодний венок». Знакомство с тестопластикой. Пласт как метод лепки. Правила раскатывания пласта.Технология лепки простых фигур и их декорирование. (Цветной пластилин) Задание 5. Скульптурная композиция из геометричесих форм в виде человека. Стилизация образа. Закрепление навыков лепки кубических и цилиндрических предметов. (Скульптурный пластилин) Задание 6. Рельеф в овальной форме. «Цирк» Передача человека в движении с учетов пропорций фигуры человека.(Скульптурный и цветной пластилин) Задание 7. Двух-трех фигурная композиция на свободную тему.

Решение пространства в скульптуре. Развитие творческой инициативы и самостоятельности в выборе мотива и решении темы. (Скульптурный и цветной пластилин) 4 класс Задание 1. Вводное занятие. Повторение ТБ при работе с интрументами и материалами и правилами поведения в классе. Беседа о задачах и целях в 4 классе.

Задание 2. Скульптура малых форм «Смешной зверь» Лепка животных с предельно целостной формы.

Передача веселого образа. Роспись изделия.

(Скульптурный пластилин) Задание 3. Скульптурный портрет. Изображения человека с учетом пропорций лица. Передача настроения, характера. (Скульптурный и цветной пластилин) Задание 4. Композиция «Сувенир» - «Новогодний подарок».Понятие декоративности. Проработка формы.(Скульптурный и цветной пластилин) Задание 5. Скульптурная композиция из геометричсеких форм в виде животного.Закрепление навыков изготовления кубических и цилиндрических форм. Стилизация животного. (Скульптурный и цветной пластилин) Задание 6. Рельефная композиция «Балет» в овальной форме. Передача человека в движении. Закрепление пропорций фигуры человека. Передача образа. (Скульптурный пластилин) Задание 7. Изготовление сувенира «Золотая рыбка» Особенности передачи обьемов в рельефе. Ритмическое соотношение элементов, выпуклостей, впадин. Декорирование формы. (Скульптурный и цветной пластилин) Задание 8. Сюжетная композиция по собственному замыслу на темы из окружающей жизни. Создание эскиза. Правила выполнения плоских элементов и правила оформления их в общую композицию.Оформление и роспись композиции. (Скульптурный пластилин)

Методическое обеспечение учебного процесса

Программа составлена в соответствии с возрастными возможностями и учетом уровня развития детей.

Для воспитания и развития навыков творческой работы учащихся программой применяются также следующие методы:

объяснительно-иллюстративные (демонстрация методических пособий, иллюстраций);

частично-поисковые (выполнение вариативных заданий);

творческие (творческие задания, участие детей в конкурсах);

исследовательские (исследование свойств бумаги, красок, а также возможностей других материалов);

игровые (занятие-сказка, занятие-путешествие, динамическая пауза, проведение праздников и др.).

Основное время на занятиях отводится практической работе, которая проводится на каждом занятии после объяснения теоретического материала.

Создание творческой атмосферы на занятии способствует появлению и укреплению у учащихся заинтересованности в собственной творческой деятельности. С этой целью педагогу необходимо знакомить детей с работами мастеров, народных умельцев, скульпторов, керамистов.

–  –  –

набор образцов для показа каждой конкретной темы;

иллюстрации игрушек разных народных промыслов;

технологические схемы изготовления изделий.

IV.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Богуславская И.Я. Русская глиняная игрушка. – Л., 1975 1.

Иманов Г.М. Производство художественной керамики. – М., 1985 2.

Пруслина К.А. Русская керамика. – М., 1960 3.

Розова Л.К. Дымковская игрушка. – М., 1972 4.

Салтыков А.Б. Русская народная керамика. – М., 1960 5.

Народные художественные промыслы РСФСР. Под редакцией В.Г.

6.

Смолицкого. – М.: Высшая школа, 1982

7. Основы художественного ремесла. Под редакцией В.А. Барадулина. – М.:

«Просвещение», 1979

8. Федотов Г.Я. Послушная глина. Серия «Основы художественного мастерства». – М.: «АСТ-ПРЕСС», 1997

9. Хохлова Е.Н. Производство художественной керамики. – М., 1978

10. Хорхолюк В.Б. Технологические особенности изготовления художественной керамики: методические рекомендации. – Магнитогорск, МаГУ, 2002

11. Боголюбов Н. Лепка на занятиях в школьном кружке. – М., 1979

12. Халезова Н. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду. – М., 1984

13. Рондели Л. Народное декоративно-прикладное искусство. – М., 1984

14. Школа изобразительного искусства. Вып.1. – М., 1986

15. Школа изобразительного искусства. Вып.2. – М., 1988

16. Школа изобразительного искусства. Вып.3. – М., 1989

17. Голубкина А. Как создается скульптура. – М., 1965



Похожие работы:

«КАТАЛОГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Д ИРЕКЦИЯ ОБР ЗОВ ТЕЛЬНЫХ ПРОГР ММ в сфере культ уры и искусства Введение Миссия Дирекции образовательных программ Каждое направление состоит из 18-часовых Департамента культуры г. Москвы – создание модулей, которые, как конструктор, можно сложить актуального образовательного пространства с в полноценный 72-часовой курс повышения востребованным содержанием и современными квалификации и личного развития. По итогам формами работы как для сотрудников культурных...»

«Автономное учреждение «Образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» муниципального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры городской округ город Радужный Утверждено Приказом № 44/1 от «10» марта 2015 года Директор АУ «ОУ ДОД «ДШИ» А.Л. Мазуркевич ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Музыкальный инструмент» (баян) срок реализации 5 лет (для учащихся, поступающих в школу после 9 лет) г. Радужный 2015 г. ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2. ОСНОВНАЯ...»

«Автономное учреждение «Образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» муниципального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры городской округ город Радужный Утверждено Приказом № 44/1 от «10» марта 2015 года Директор АУ «ОУ ДОД «ДШИ» А.Л. Мазуркевич ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Изобразительное искусство» срок реализации 4 года (для учащихся, поступающих в школу в 7-8 лет) г. Радужный 2015 год ОГЛАВЛЕНИЕ I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА II....»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Шахматная игра достаточно многогранна. Некоторые считают шахматы искусством – лучшие образцы шахматного творчества становятся в один ряд с произведениями других искусств. Кое-кто видит в шахматах много общего с наукой. Никто не сомневается, что это один из видов спорта. Все это так. Но начинаются шахматы с игры. А в каждой игре есть правила, есть принципы, есть свои законы, которые нужно знать. Человеку, не владеющему нотами, трудно сочинить песню, человек неграмотный вряд...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия № 4 г. Химки УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ Гимназия № /Н.Н. Козельская / «» 2015 г Рабочая программа по искусству (базовый уровень) 9 класс Составитель: Моисеева Ольга Анатольевна. учитель музыки высшей категории 2015 г. Пояснительная записка. Рабочая учебная программа по предмету «Искусство» для 9 класса составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, на основе авторской...»

«Содержание 1. Общие сведения о Краснодарском государственном университете культуры и искусств.. 1.1. Цель деятельности, управление и структура университета. 3 1.2. Общие сведения о выпускающей кафедре.2. Образовательная деятельность. Структура и содержание основной образовательной программы по направлению подготовки 071900.6 библиотечно-информационная деятельность. 6 2.1. Основные характеристики ООП по направлению подготовки. 6 2.2. Соответствие основной образовательной программы 071900.68...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предмета «Технология» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования по изобразительному искусств для общеобразовательных учреждений, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования и программы для общеобразовательных учреждений авторов Н.И.Роговцевой,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.