WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ 1.1. Цель реализации программы Основной целью реализации программы является создание условий для развития творческой личности, ориентированной на ...»

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ

1.1. Цель реализации программы

Основной целью реализации программы является создание условий для развития

творческой личности, ориентированной на поступление в творческий вуз по

специальности 52.05.01 «Актерское искусство», профиль «Артист драматического

театра и кино», а также активизация творческого потенциала.

1.2. Задачи программы

Основными задачами программы является:



ознакомить слушателей курса с элементами творчества актера: внимание, воображение, фантазия;

заложить основы умения концентрироваться и освобождения от страха при публичном выступлении;

познакомить с основами дикционной и пластической гимнастики, танца, вокала;

способствовать приобретению навыков разбора художественного текста, работы над словом, анализа текса с пониманием и выявлением содержания;

способствовать развитию инициативности, творческой смелости, расширению творческих способностей;

осуществлять художественно-творческую диагностику личности участников группы;

проводить выявление и корректировку эмоциональных реакций в процессе коллективного тренинга и индивидуального показа.

1.3. Методы преподавания программы Занятия по программе «Актерский абитуриент-класс. Зимняя школа» построены на упражнениях и тренингах, основой которых является учение основоположника русской театральной школы - К.С. Станиславского, его современников и последователей: Вс.

Мейерхольда, М. Чехова, С. Гиппиус и др., с учетом современных методик. Подбор тем и упражнений осуществляется не только на основе методических задач, очерченных традиционной русской театральной школой, но и учитывает особенности психологии по возрастному признаку, а также индивидуальную мотивацию слушателя.

Принцип, на котором строятся занятия - добровольное включение в игру. Развитие творческой инициативы - один из основных приоритетов. Посредством актерских технологий: актерского тренинга, через изучение и познание органической природы собственной индивидуальности, пластического и речевого тренинга, занятий по вокалу происходит развитие творческих способностей. Занятия в зимней актерской школе предполагают напряженную, насыщенную работу, требующую быстрого усвоения и ежедневных самостоятельных проб.

1.4. Результаты освоения программы Процесс изучения программы «Актерский абитуриент-класс. Зимняя школа» направлен на формирование компетенций:

1. Понимать сущность своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

2. Свободно владеть телом и чувствовать его. Избавиться от зажимов и комплексов, управлять языком тела, как главным инструментом актера.

3. Чувствовать себя раскованно на сцене или на съемочной площадке.

4. Уметь видеть и воспринимать мир, тренировать память и развивать воображение.

5. Развивать творческую смелость и инициативу.

6. Владеть сценической речью. Говорить красиво и правильно, совершенно не задумываясь о конструкции предложений.

7. Пластично двигаться, владеть своим голосом, артикуляцией, мимикой.

8. Уметь работать с драматургическим и литературным материалом. Анализировать конкретные произведения театрального искусства.

Уметь пользоваться специальной литературой по театру и кинематографу.

9.

10. Подготовиться к вступительным экзаменам в творческие ВУЗы.

1.5. Требования к уровню подготовки поступающего на обучение, необходимому для освоения программы К освоению дополнительных общеобразовательных программ допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования, имеющие необходимые для освоения соответствующей образовательной программы творческие способности и физические данные.

Программа «Актерский абитуриент класс. Зимняя школа» рассчитана, в основном, на иногородних школьников 10-11 классов, а также слушателей, не имеющих возможности заниматься на длительных (двухсеместровом и двухмесячном) курсах подготовительного отделения «Актерский абитуриент-класс».

Также, в группы актерского абитуриент-класса обращаются слушатели не только ориентированные на поступление в различные театральные Вузы, но и вполне взрослые люди, желающие развить творческие способности и личностные качества.

1.6. Трудоемкость обучения Нормативная трудоемкость обучения по данной программе - 96 часов, включая все виды аудиторной работы слушателя.





1.7. Форма организации обучения и режим занятий Сроки реализации - со 2 по 10 января (в дни школьных каникул).

Режим занятий – каждый день со 2 по 10 января. (Ориентировочное время занятий - с 11-00 до 20-00, расписание для каждой группы «Зимняя актерская школа составляется индивидуально).

Формы организации занятий – групповая, по звеньям, индивидуальная.

Формы проведения занятий – тренинг, игра, беседа, практические занятия.

Наполняемость группы – 20 человек.

Условия для первого занятия – чтение стихотворения, прозаического отрывка, басни наизусть.

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

2.1. Учебный план

–  –  –

Раздел 1. Актерское мастерство Важными составляющими обучения на первом этапе будет актерский тренинг по следующим темам:

1 В данной таблице приводится примерное количество часов на каждую тему. Преподаватель, ведущий занятия в группе, может изменить это количество, исходя из применяемых методик и индивидуальных характеристик обучающихся.

Тема 1. Внимание Развитие внимания, памяти и воображения, как основных инструментов актрской работы.

Тема 2. Освобождение от мышечных зажимов Релаксация.

Воспитание раскованности. Снятие психологических барьеров, которые ведут к мышечному зажиму.

Тема 3. Воображение, фантазия Тема 4.

Наблюдение Методика наблюдения. Необходимость сбора и фиксации поведенческих особенностей животных, людей.

Тема 5. Развитие творческой смелости и инициативы Создание небольших самостоятельных работ слушателями.

Умение работы в группе, в парах. Слушать, видеть и понимать партнера.

Тема 6. Работа над литературным материалом Корректировка литературного материала (самостоятельность выбора – одно из ключевых требований).

Помощь в выборе материала для слушателей, испытывающих затруднение в этом вопросе. Объяснение требований к литературному материалу для поступления в творческий вуз. Понятия о рифме, размере и ритме в стихотворном материале. Анализ литературного текста. Обращение внимания на смысловую проблематику, которую слушатель пытается открыть для себя посредством слова.

Раздел 2. Сценическая речь Тема 1.

Определение речевых особенностей слушателя. Понятие говора, дефектов звукоизвлечения и дыхания. Формирование у слушателей представления об индивидуальном тренинге.

Тема 2. Основные виды дыхания, используемые в сценической речи: речевое, певческое.

Подвиды: нижнее и верхнее, длинное, короткое, диафрагмальное, полное. Координация движения и дыхания.

Тема 3. Звукоизвлечение.

Часть первая: резонаторы. Основные принципы развития, методики контроля.

Тема 4. Звукоизвлечение часть вторая: дикция.

Тема5. Принципы работы со стихотворным материалом, метром, рифмой, содержанием.

Тема 6. Принципы работы с прозаическим материалом.

Диалог.

Раздел 3. Танец Тема 1.

Хореографическо-танцевальная разминка Разминка - это начало любой танцевальной тренировки. Хорошо размяться, значит избежать травмы. Простые упражнения помогают избежать травм и растяжек. Круговые движения головой, наклоны, разогревание кистей рук, махи руками – вс это подготавливает организм к занятиям танцами. Плавное выполнение таких мероприятий успокаивает и настраивает на совершенствование танцевального мастерства.

Тема 2. Знакомство с простыми танцевальными движениями Танцевальные движения выделяют понятия ведения и следования и связи.

Глоссарий танцевальных движений.

Тема 3. Раскрепощенность и эмоциональность танца Развитие способностей самостоятельно давать эмоциональную окраску любой части исполняемого танца.

Проблема «преодоление барьера». Импровизация.

Тема 4. Примеры подготовки танцевального номера Знакомство с различными танцевальными направлениями (русский танец, цыганский танец, танго, рок-н-рол и т.

д).

Тема 5. Пластический тренинг Важные составляющие пластического тренинга: пластика, растяжка, гибкость, толчок, баланс, координация.

Раздел 4. Вокал Тема 1.

Определение вокальных данных Тема 2. Выбор музыкального материала для поступления Тема 3. Репетиция вокального номера На заключительном занятии моделируется обстановка вступительных профессиональных консультаций с обязательными заданиями слушателям.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

3.1. Материально-технические условия Аудитории для занятий, оборудованные современной звуко- и светотехникой, а также необходимым театральным оборудованиемна базе Санкт-Петербургского государственного института кино и телевидения.

3.2. Учебно-методическое обеспечение программы Список рекомендуемой методической и учебной литературы Актерский тренинг: Мастерство актера в терминах Станиславского. – Москва АСТ, 1.

2010. – (Золотой фонд актерского мастерства) Альшиц Ю. Л. Тренинг forever! / Ю. Л. Альшиц. – Москва: РАТИ–ГИТИС, 2.

Бажанова Р. К. Феномен артистизма и его театральные разновидности / Р. К.

3.

Бажанова // Обсерватория культуры. – 2010. – № 4. – С. 42–49 Венецианова М. А. Актерский тренинг. Мастерство актера в терминах 4.

Станиславского / М. А. Венецианова. – Москва: АСТ, 2010. – (Золотой фонд актерского мастерства).

Владимиров С. В. Действие в драме. – 2 изд., доп. – Санкт-Петербург: Изд- во СПб 5.

ГАТИ, 2007 Гиппиус С. В. Актерский тренинг. Гимнастика чувств / С. В. Гиппиус. – Москва 6.

АСТ, 2010. – (Золотой фонд актерского мастерства) Гительман Л. И. Зарубежное актерское искусство XIX века. Франция, Англия, 7.

Италия, США: хрестоматия / Л. И. Гительман. – Санкт-Петербург:

СПб ГУЭФ; Вертикаль; Гуманитарный университет профсоюзов, 2002 8.

Жабровец М. В. Тренинг фантазии и воображения: методическое пособие / М. В.

9.

Жабровец. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2008 Захава Б. Е. Мастерство актера и режиссера:

учеб.пособие / Б. Е. Захава. – 5-е изд. – Москва: РАТИ–ГИТИС, 2008

10. Зверева Н. А. Создание актерского образа: словарь театральных терминов / Н. А.

Зверева, Д. Г. Ливнев. — Москва: РАТИ – ГИТИС, 2008

11. Зверева Н. А. Создание актерского образа: словарь театральных терминов / Н. А.

Зверева Д. Г. Ливнев. – Москва: РАТИ–ГИТИС, 2008

12. Иллюстрированная история мирового театра / под ред. Джона Рассела Брауна. – Москва: ЗАО "БММ"

13. Кипнис М. Актерский тренинг. 128 лучших игр и упражнений для любого

14. тренинга / М. Кипнис. – Москва: АСТ, 2009. – (Золотой фонд актерского мастерства)

15. Кипнис М. Актерский тренинг. Более 100 игр, упражнений и этюдов, которые помогут вам стать первоклассным актером / М. Кипнис. – Москва: АСТ, 2010. – (Золотой фонд актерского мастерства)

16. Кнебель М. О. Поэзия педагогики. О действенном анализе пьесы и роли. --- ------Москва: ГИТИС, 2005

17. Кнебель М. О. Слово в творчестве актера / М. О. Кнебель. – Москва: РАТИ–ГИТИС, 2009

18. Кокорин А. Вам привет от Станиславского: учебное пособие / А. Кокорин. –2002

19. Кутьмин С. П. Краткий словарь театральных терминов / С. П. Кутьмин. – Тюмень:

ТГИИК, 2003

20. Кутьмин С. П. Характер и характерность: учебно-методическое пособие / С. П.

Кутьмин. – Тюмень: ТГИИК, 2004

21. Лоза О. Актерский тренинг по системе Станиславского. Упражнения и этюды / О.

Лоза. – Москва: АСТ, 2009. – (Золотой фонд актерского мастерства)

22. Немирович-Данченко В. И. Рождение театра / В. И. Немирович-Данченко. – Москва:

АСТ; Зебра Е; ВКТ, 2009. – (Актерская книга)

23. Новарина, Валер. Жертвующий актер / пер. с фр. Екатерины Дмитриевой // Новое литературное обозрение. – – № 73. – Режим доступа:

2005.

http://magazines.russ.ru/nlo/2005/73/no31-pr.html

24. Павис П. Словарь театра / П. Павис; пер. с фр. ; под ред. Л. Баженовой. — Москва:

ГИТИС, 2003

25. Полищук Вера. Актерский тренинг. Книга актерского мастерства. Всеволод Мейерхольд / Вера Полищук. – Москва: АСТ, 2010. – (Золотой фонд актерского мастерства)

26. Райан П. Актерский тренинг искусства быть смешным и мастерства импровизации / П. Райан; пер. с англ. – Москва: АСТ, 2010. – (Золотой фонд актерского мастерства)

27. Русский драматический театр: энциклопедия. – Москва: Большая Российская энциклопедия, 2001

28. Русский театр. 1824-1941. Иллюстрированная хроника российскойтеатральной жизни. – Москва: Интеррос, 2006

29. Сарабьян, Эльвира. Актерский тренинг по системе Георгия Товстоногова /Эльвира Сарабьян. – Москва: АСТ, 2010. – (Золотой фонд актерского мастерства)

30. Сарабьян, Эльвира. Актерский тренинг по системе Станиславского. Речь.

31. Слова. Голос / Эльвира Сарабьян. – Москва: АСТ, 2010. – (Золотой фонд актерского мастерства)

32. Создание актерского образа: теоретические основы / сост. и отв. ред. Н. А.Зверева Д.

Г. Ливнев. – Москва: РАТИ–ГИТИС, 2008

33. Создание актерского образа: хрестоматия / сост. Д. Г. Ливнев. — Москва:РАТИ – ГИТИС, 2008

34. Сорокин В. Н. Мизансцена – как пластическое выражение сутидраматургического материала / В. Н. Сорокин, Л. Я. Сорокина // Искусствои образование. – 2010. – № 1(63) – С. 19–27

35. Станиславский К. С. Актерский тренинг. Работа актера над ролью / К.

С.Станиславский. – Москва: АСТ, 2009. – (Золотой фонд актерскогомастерства)

36. Станиславский К. С. Актерский тренинг. Работа актера над собой втворческом процессе переживания: Дневник ученика / К. С.Станиславский. – Москва: АСТ, 2009. – (Золотой фонд актерскогомастерства)

37. Станиславский К. С. Актерский тренинг. Учебник актерского мастерства /К. С.

Станиславский. – Москва: АСТ, 2009. – (Золотой фонд актерского мастерства)

38. Станиславский К. С. Искусство представления / К. С. Станиславский. –СПб: Азбукаклассика, 2010

39. Станиславский, К. С. Работа актера над собой. М. А. Чехов. О техникеактера:

антология. – Москва: АРТ, 2008

40. Стреллер Джорджо. Театр для людей. Мысли, записанные, высказанные иосуществленные / Джорджо Стрелер; пер. с итал. и коммент. С. Бушуевой. – Москва:

Радуга, 1984

41. Сушков Б. Театр будущего. Школа русского демиургического театра.Этика творчества актера / Борис Сушков. – Тула: Гриф и К, 2010Театр: энциклопедия. – Москва:

Олма-Пресс, 2002

42. Театр. Актер. Режиссер. Краткий словарь терминов и понятий / сост. А.Савина. – Санкт-Петербург: Лань, Планета музыки, 2010 - (Миркультуры, истории и философии)

43. Теоретические основы создания актерского образа. – Москва: ГИТИС, 2002

44. Хмельницкий. Ю. О. Из записок актера таировского театра / ЮлийХмельницкий. – Москва: ГИТИС, 2004

45. Хрестоматия по истории русского актерского искусства конца XVIII -первой половины XIX веков: учебное пособие. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургская академия театрального искусства, 2005

46. Чехов. М. А. Тайны актерского мастерства. Путь актера / М. А. Чехов. – Москва:

АСТ, 2009. – (Золотой фонд актерского мастерства) Список рекомендуемых Интернет-ресурсов Актерское мастерство. – Режим доступа: http://acterprofi.ru.

1.

Культура и Образование. Театр и кино // Онлайн Энциклопедия«Кругосвет». – 2.

Режим доступа: http://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/teatr_i_kino.

Античный театр. – Режим доступа :http://anti4teatr.ucoz.ru.

3.

Каталог: Театр и театральное искусство. – Режим доступа: http://www.artworldtheatre.ru.

Энциклопедия : Музыка. Театр. Кино. – Режим 5.

доступа:http://scit.boom.ru/music/teatr/What_takoe_teatr.htm Театральная Энциклопедия.

6.

Режимдоступа:http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Teatr/_Index.php Планета театра: [новости театральной жизни России]. – Режим 7.

доступа:http://www.theatreplanet.ru/articles Средневековый театр Западной Европы. – Режим 8.

доступа:http://scit.boom.ru/music/teatr/Zarybegnui_teatr3.htm Средневековый театр. – Режим 9.

доступа:http://art.1september.ru/index.php?year=2008&num=06

10. Западноевропейский театр. – Режим доступа: http://svr-lit.niv.ru

11. Театральная библиотека: пьесы, книги, статьи, драматургия. – Режим доступа :http://biblioteka.teatr-obraz.ru

12. Театральная энциклопедия. – Режим доступа :http://www.theatre-enc.ru.

13. История: Кино. Театр. – Режим доступа :http://kinohistory.com/index.php

14. Театры мира. – Режим доступа: http://jonder.ru/hrestomat

15. Театры народов мира. – Режим доступа: http://teatry-narodov-mira.ru/

16. Театральная библиотека: пьесы, книги, статьи, драматургия. – Режим доступа http://biblioteka.teatr-obraz.ru

17. Хрестоматия актра. – Режим доступа: http://jonder.ru/hrestomat



 
Похожие работы:

«МКДОУ «Детский сад «Рябинка». г. Спас-Деменск. Программа кружка «Радуга красок», по нетрадиционному рисованию в старшей «Б» группе. Руководитель: Моисеенкова С.И. 2015-2016 год. Пояснительная записка. Изобразительное творчество является одним из древнейших направлений искусства. Каждый ребенок рождается художником. Нужно только помочь ему разбудить в себе творческие способности, открыть его сердце добру и красоте, помочь осознать свое место и назначение в этом прекрасном мире. Все дети любят...»

«ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ ДЛЯ 5-7 КЛАССОВ Статус документа Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-7 классов составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 105 ч для обязательного изучения изобразительного искусства на базовом уровне в 5-7 классах, из расчета 1 ч в неделю. Программа...»

«ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования г. Москвы «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ «РОДНИК» Адрес:115477, г. Москва, ул. Кантемировская, д.15, к.2 Тел.8 (495) 322-54-17 ========================================================= Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования г. Москвы «Детская школа искусств «Родник» за 2014-2015 учебный год 1. Общая характеристика Государственного...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № Программа кружка «Радуга» на 2014-2015 учебный год Руководитель кружка: Горбунова Наталья Викторовна Нижневартовск, 2014 год 1. Пояснительная записка 1.1. Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями жизни. В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи творческого...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа c углубленным изучением отдельных предметов № 1394 «Воспитательно-образовательный центр «На набережной»» (ГБОУ СОШ № 1394) 109144, г. Москва, Батайский проезд, д. 47 т/факс 8(495) 348-50-10 e-mail: uvao1040@mail.ru www.sch1394uv.mskobr.ru ОГРН 1137746767036 ИНН/КПП 7723881392/772301001 Рассмотрено Согласовано Утверждаю Председатель кафедры Заместитель...»

«ЧЕЛЯБИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ КУЛЬТУРА – ИСКУССТВО – ОБРАЗОВАНИЕ: НАУЧНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ Программа XXXVI научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава 6 февраля 2015 г. Челябинск УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! Приглашаем Вас принять участие в работе XXXVI научно-практической конференции по итогам научно-исследовательской деятельности профессорско-преподавательского состава академии в 2014 г. «КУЛЬТУРА – ИСКУССТВО – ОБРАЗОВАНИЕ: НАУЧНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ...»

«ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская школа искусств имени Ю.С. Саульского» Принято общим собранием трудового коллектива ГБОУДОД г. Москвы «ДШИ имени Ю.С. Саульского» Протокол № 1 от «19» августа 2013г. Утверждено Приказом по школе от 19.08.2013г. № 34/1-о/д Директор школы Л.Я. Резник _ «»_20г. ПРОГРАММА по специальности «ЭЛЕКТРОГИТАРА» (срок обучения: 7 лет, 5 лет) 2013 – 2014 учебный год...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 54 г.ЛИПЕЦКА Рассмотрена на заседании Утверждена МО учителей музыки, ИЗО, приказом МБОУ СОШ № 54 технологии, черчения, МХК, г.Липецка основ духовно-нравственной культуры № 139 от 27.08.2015г. народов России, основ светской этики Протокол №1 от 26.08.2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ПО ИЗО ДЛЯ 9-Х КЛАССОВ 2015-2016 учебный год Учитель: Польникова Е.В. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа по...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе: 1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.2. Примерная образовательная программа по искусству Федерального образовательного стандарта основного общего образования, рабочая программа для общеобразовательных учреждений. «Искусство» 5-9 кл. Составитель Данилова Г.И.– М.:Дрофа, 2012. 3. Годовой календарный учебный график МБОУ СОШ № 154 на 2013/2014 учебный год утвержденный Департаментом...»

«КАТАЛОГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Д ИРЕКЦИЯ ОБР ЗОВ ТЕЛЬНЫХ ПРОГР ММ в сфере культ уры и искусства Введение Миссия Дирекции образовательных программ Каждое направление состоит из 18-часовых Департамента культуры г. Москвы – создание модулей, которые, как конструктор, можно сложить актуального образовательного пространства с в полноценный 72-часовой курс повышения востребованным содержанием и современными квалификации и личного развития. По итогам формами работы как для сотрудников культурных...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.