WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«_ «01» октября 2010 г. Рабочая программа дисциплины Инвестиционный менеджмент Специальность 080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям) факультет информатики, ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Филиал ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»

в г. Анжеро-Судженске

Факультет информатики, экономики и математики

«УТВЕРЖДАЮ»

декан факультета информатики,

экономики и математики

Е. А. Конькова

_______________ «01» октября 2010 г.

Рабочая программа дисциплины Инвестиционный менеджмент Специальность 080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям) факультет информатики, экономики и математики

ОФО ЗФО

курс: 4 курс:

семестр: 8 семестр: 6 лекции: 48 часов лекции: 12 часов практические занятия: 48 часов практические занятия: 12 часов самостоятельная работа: 92 часов самостоятельная работа: 176 часов всего часов: 200 всего часов:200 зачет: 8 семестр зачет: 6 семестр Анжеро-Судженск 2010

Рабочая программа составлена на основании:

«ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» (2000г.) Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры экономики и управления Протокол №1 от 27.08.2010 г.

зав. кафедрой Конькова Е.А.

(подпись, Ф.И.О.) Одобрено методической комиссией факультета информатики, экономики и математики Протокол №1 от 28.09.2010 г.

Председатель Якупов Р.Т.

(подпись, Ф.И.О.)

СОДЕРЖАНИЕ

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)

2. Место дисциплины в структуре ООП специалитета

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах)

4.2 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы

6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

а) основная учебная литература:

б) дополнительная учебная литература:

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее

- сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

12. Иные сведения и (или) материалы

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям) В результате освоения ООП специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям) обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине:

характери Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине стика законодательные и нормативные правовые акты в области

Знать:

инвестиционной деятельности;

принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;





отечественный и зарубежный опыт в области управления и рациональной организации экономической деятельности предприятия в условиях рыночной экономики.

выявлять проблемы инвестиционного характера конкретных ситуаций,

Уметь:

предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

систематизировать и обобщать информацию по вопросам профессиональной деятельности.

специальной терминологией дисциплины;

Владеть:

навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии.

2. Место дисциплины в структуре ООП специалитета Данная дисциплина «Инвестиционный менеджмент» относится к базовой части цикла специальных дисциплин, дисциплины специализации (СД.ДС.Ф.5) и занимает важное место в основной образовательной программе подготовки специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям).

Для освоения данной дисциплины необходимы результаты, сформированные в рамках освоения дисциплин: «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет», «Экономика предприятия».

Курс рассчитан на один семестр для студентов дневной формы обучения. Общий объем курса – 200 часов, для студентов дневной формы обучения: 100 часов аудиторных занятий, из которых 50 часов лекций и 50 часов практических занятий; 100 часов самостоятельной работы. Итоговым контролем является в восьмом семестре зачет.

Для студентов заочной формы обучения курс рассчитан на два семестра. Общий объем курса – 200 часов: 24 часов аудиторных занятий, из которых 12 часов лекций и 12 часов практических занятий; 176 часов самостоятельной работы. Итоговым контролем является в 11 семестре зачет и контрольная работа.

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 200 академических часов.

–  –  –

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Для самостоятельной работы обучающихся разработаны следующие учебно-методические материалы:

рекомендации по подготовке к практическим занятиям по данной дисциплине для студентов очной формы обучения;

- рекомендации по организации самостоятельной работы студентов;

- терминологический словарь по дисциплине;

- задания для самостоятельного изучения дисциплины;

- перечень вопросов для самоконтроля по самостоятельно изученным темам;

Особое место в процессе изучения дисциплины «Финансы» занимает работа с различными источниками информации: научной и учебнометодической литературой.

–  –  –

Перечень вопросов к зачету

1. Предмет изучения и основные понятия инвестиционного менеджмента

2. Структура инвестиционного рынка

3. Понятие и классификация инвестиций. классификация инвесторов

4. Инвестиционная политика как составная часть общей финансовой стратегии предприятия. Основные принципы и эффективность инвестиционной политики.

5. Методы оценки экономической эффективности инвестиционных проектов

6. Оценка финансовой эффективности инвестиционного проекта

7. Бюджетная эффективность инвестиционного проекта

8. Двухэтапная схема оценки инвестиционного проекта

9. Концепция дохода на капитал неравноценности денежных средств во времени. Методы наращения и дисконтирования

10.Участники инвестиционного процесса на рынке ценных бумаг

11.Виды ценных бумаг и их характеристика

12. Расчет доходности и определение стоимости ценных бумаг (акции, облигаций и векселей)

13.Риски инвестиций в ценные бумаги

14.Виды портфельных инвестиций

15.Доход и риски портфеля ценных бумаг

16.Методы оптимизации инвестиционного портфеля: метод Марковица

17.Методы оптимизации инвестиционного портфеля: модель Шарпа

18.Методы оптимизации инвестиционного портфеля: модель САРМ

19.Анализ и учет инвестиционных рисков и инфляции для реальных проектов

20.Инвестиции в недвижимость

21.Инновационные инвестиции

22.Иностранные инвестиции

23.Инвестиции физических лиц в экономику

24.Методы финансирования инвестиционных проектов: бюджетное финансирование, самофинансирование, акционирование предприятия

25.Методы финансирования инвестиционных проектов: методы долгового финансирования, внешние финансовые рынки, долгоcрочное кредитование.

26.Методы финансирования инвестиционных проектов: лизинг, проектное финансирование, венчурное финансирование, ипотечное кредитование

б) критерии оценивания компетенций (результатов)

Для проведения зачета:

Оценка «ЗАЧТЕНО» ставится студенту, если он не только точно и грамотно сформулировал ответ на вопрос экзаменационного билета, но и продемонстрировал сформированность соответствующих профессиональных компетенций, продемонстрировал способность приводить примеры, аргументировать выводы, формулируемые при ответе. Кроме того, студент должен правильно ответить на дополнительные вопросы преподавателя, выполнить практическое задание в виде решения задачи.

Оценка «НЕ ЗАЧТЕНО» ставится студенту, если он не дает правильный и точный ответ на вопрос, не может ответить точно на дополнительные вопросы преподавателя. В этом случае студент получает оценку «не зачтено» и направляется на пересдачу данного зачета. Третья попытка состоится с участием комиссии кафедры экономики и управления.

6.2.2 Задачи к дисциплине «Инвестиционный менеджмент»

–  –  –

1. Охарактеризуйте понятие инвестиций, приведите варианты их классификации.

2. В чем заключаются основные отличия между инвестициями и капитальными вложениями?

3. Какова структура инвестиционного рынка в России? Перечислите и охарактеризуйте его составляющие.

4. Что такое инвестиционный портфель предприятия? Перечислите и охарактеризуйте его составляющие.

5. В чем заключается инвестиционная привлекательность региона? Перечислите ее основные элементы.

6. Как вы охарактеризуете инвестиционную привлекательность регионов России?

Приведите примеры регионов, существенно отличающихся по месту в рейтинге инвестиционной привлекательности.

7. Какие вы знаете методики определения инвестиционной привлекательности отраслей? Перечислите и охарактеризуйте.

8. Как вы считаете, какие инвестиции, реальные или финансовые, важнее для России в ближайшие десять лет? Обоснуйте свой ответ.

Тема№2. Инвестиционная политика предприятий и государства

1. Какие законодательные акты лежат в основе инвестиционной деятельности?

Отличается ли инвестиционная законодательная база в отдельных регионах или она одинакова по всей России.

2. Как вы считаете, возможен ли в нашей стране рост инвестиций в отрасли, которые не производят товары (промышленность, строительство, сельское хозяйство), а оказывают рыночные и нерыночные услуги, такие как банковское дело, транспорт и связь?

3. Какие методы денежно-кредитной и финансовой политики необходимо сочетать для регулирования денежных потоков в инвестиционной сфере?

4. Как осуществляется активизация инвестиционной деятельности со стороны государства? Путем косвенного регулирования? Прямого регулирования?

5. Перечислите законодательные основы политики инвестирования.

6. Назовите принципы инвестиционной сферы в России.

7. В чем выражается защита прав субъектов инвестиционной деятельности?

Тема№3. Оценка экономической эффективности инвестиционных проектов Задача№1. Определите проект с наименьшим сроком окупаемости

–  –  –

Задача№2. Инвестор делает выбор между двумя проектами А и Б. На основе инвестиционного анализа инвестор планирует продать в количестве 6 000 единиц товара в год по цене 1 000 руб. за штуку по проекту А; 10 000 единиц товара в год по цене 500 руб.

за шт. – по проекту Б. Проекты выполняются за счет банковских кредитов.

–  –  –

(без амортизации и процентов за кредиты) Инвестор использует линейную схему выплат по кредитам. Сравнить наиболее привлекательный проект, сравнив учетную норму прибыли обоих проектов.

Задача№3. Определить точку безубыточности двух предприятий, используя следующие исходные данные:

–  –  –

Задача№1. По данным, приведенным в таблице, рассчитать:

а) Чистую текущую стоимость (чистый дисконтированный доход);

б) Индекс рентабельности;

в) Внутреннюю норму доходности.

–  –  –

Тема№4. Оценка финансовой эффективности инвестиционных проектов

Решите задачу:

По данным таблицы проанализируйте результат инвестиционной, операционной и финансовой деятельности предприятия. Является ли данный инвестиционный проект целесообразным с точки зрения финансовой эффективности?

Инвестиционная деятельность по проекту

–  –  –

Также экономия за счет исключения возможных расходов областного бюджета на устранение негативных последствий, которые могут произойти в случае отказа от реализации проекта, в среднем по каждому году:

на оказание материальной помощи – 453,33 тыс. руб.;

дополнительные расходы на приобретение товаров и услуг на стороне по повышенным ценам – 150 тыс. руб.

на устранение возможных аварий и стихийных бедствий: 108,6 тыс. руб.

Учетная ставка ЦБ РФ составляет 11%.

–  –  –

1. Перечислите основные дисконтированные критерии инвестиционного проекта.

2. Что такое средневзвешенная стоимость капитала, для чего она используется?

3. В чем заключается двухэтапная схема оценки эффективности инвестиционного проекта?

4. Перечислите и охарактеризуйте основные отличия общественной и коммерческой эффективности инвестиционного проекта?

5. В чем заключается и для каких целей проводится мониторинг бизнес-плана?

6. Чем отличается бизнес-план инвестиционного проекта от его техникоэкономического обоснования?

7. Что представляет собой поток реальных денег? Перечислите и охарактеризуйте денежные потоки по отдельным видам деятельности.

Тема№7. Концепция дохода на капитал и неравноценности денежных средств во времени Задача№1. Необходимо определить реальную настоящую стоимость денежных средств, если:

- ожидаемая номинальная будущая стоимость составляет 1000 руб.

- номинальная годовая процентная ставка по опционам и фьючерсным операциям на фондовой бирже на предстоящий год сложилась в размере 29%

- ожидаемый среднемесячный темп инфляции определен в размере 0,8%.

- период дисконтирования составляет 3 года, а его интервал полгода.

Задача№2. Определите настоящую стоимость вклада с учетом фактора риска, если

- ожидаемая будущая стоимость денежных средств – 4000 руб,

- безрисковая норма доходности 5%,

- уровень дисконтирования 3 года, с интервалом – 1 год.

Задача №3. Определить реальную будущую стоимость денежных средств, если

- объем вложений 20 млн.д.е.

- период вложений 5 лет

- ставка % с учетом инфляции – 10 % в год

- темп инфляции 3% в год.

Задача№4. Кредит в размере 50 тыс.д.е. выдается на 5 лет. Ставка простых процентов за 1-й год 10%, а за каждое последующее полугодие она увеличивается на 10%. Определить наращенную сумму.

Задача№5. Какую процентную ставку требуется назначить, чтобы в условиях инфляции 7% в год сумма в 30 тыс. руб. увеличилась за год 1,5 раза.

Задача№6. Определить размер ежегодных платежей при сложной ставке 15% годовых для погашения в течении 5 лет кредита в 45 млн.руб.

Задача№7. Имеется возможность инвестировать 50 млн. руб. на срок 4 года при условии возврата суммы частями (ежегодно по 12,5 млн. руб.), по истечении срока выплачивается вознаграждение в размере 7 млн. руб. Принимать ли предложение, если можно депонировать деньги в банк под 5% годовых.

Задача№8. Выбрать вариант вложения:

а) под простую ставку 12% годовых

б) под сложную ставку 10% годовых при ежеквартальном начислении.

Задача№9. Предприниматель может получить ссуду на условиях:

а) ежеквартального начисления процентов из расчета 10% годовых

б) полугодового начисления процентов из расчета 12% годовых Какой вариант предпочтительнее?

Задача№10. Определить будущую стоимость срочного вклада, если он помещен в банк при сложной ставке 8% годовых на 5 лет, а его сумма 50 тыс.ф.ст. Определить настоящую стоимость денег через 5 лет, если инфляция составляет 3% в год.

–  –  –

Тема№9. Расчет доходности и определение стоимости ценных бумаг Задача№1. Допустим, вы рассматриваете возможность инвестирования средств в акции индексного фонда. Цена одной такой акции в настоящее время равняется 1 000 руб., горизонт прогнозирования составляет один год. Инвестор рассчитывает, что денежные дивиденды в течение этого года составят 80 руб., также инвестор полагает, что курс составит 1 100 руб. за одну акцию. Определите дивидендную доходность акции, доходность от прироста капитала и общую доходность.

Задача№2. Срок погашения облигации – 10 лет, номинальная процентная ставка – 11 %. Номинальная стоимость облигации – 1000 руб. Определить рыночную цену облигации, которая обеспечит норму доходности 14%.

Задача№3. Выплаты по облигациям – два раза в году. Срок погашения – 5 лет.

Номинальная ставка – 8%. Номинальная стоимость облигации – 1000 руб. Дисконтная ставка

– 10%. Определить текущую рыночную стоимость.

Задача№4. Дивиденд на акцию – 5,9 руб., ожидается, что он будет расти с постоянным темпом 5,2%, приемлемая ставка дисконтирования – 10%. Чему равнв рыночная цена акции?

Задача№5. В течение 5 лет дивиденды на акцию растут на 105, а затем на 8%.

Дисконтная ставка – 13%. Текущий дивиденд – 10 руб.Определите текущую стоимость акции.

Задача№6. Вексель куплен за 160 дней до его погашения, учетная ставка – 7%. Через 40 дней вексель реализовали по учетной ставке 6,5%. Временная база учета К=360, база роста Крост=365 дней. Определить доходность операции.

Задача№7. Определите номинал облигации со сроком погашения 3 года. Если при норме валовой инвестиционной прибыли в размере 10%, ее текущая рыночная стоимость составила 1070 у.е. Определите, какую сумму денежных средств получит лицо, предъявившее 10 таких облигаций к погашению, когда подойдет срок (% по облигации выплачивается при погашении номинала).

Задача№8. Определите сумму дивиденда ежегодно выплачиваемого по акции, если ее реальная рыночная стоимость 1750 у.е., а ожидаемая норма текущей прибыли акций данного типа составляет 23% в год.

Задача№9. Допустим, курс акций держится на уровне 100ф.ст. за штуку. Брокерпокупатель решил приобрести 100 акций по 80 ф.ст. до 31 июля с опционом 30 ф.ст. за акцию.

Какие последствия ждут брокера-покупателя, если

а) курс акций упадет до 80 ф.ст.

б) курс акций поднимется до 110 ф.ст.

в) курс акций поднимется до 130 ф.ст.

Задача№10. На Токийской фондовой бирже брокер заключает сделку на покупку 100 акций по 100 $ (из которых 10 $ - премия) со сроком оплаты 15 мая. Определите выигрыш (убыток) покупателя акций, если:

а) к 15 мая курс акций понизился до 85 $ за акцию

б) к 15 мая курс акций возрос до 120 $.

–  –  –

Задача №1. Доходность государственной облигации составляет 20%, премия за риск оцениваемого пакета ценных бумаг – 10%, коэффициент 0,5. Стоит ли рассматривать пакет акций, доходность которого составляет 30%?

Задача№2. Рассчитайте премию за риск по 2 видам акций, если

–  –  –

Задача№3. Необходимо определить будущую стоимость вклада, если

- сумма вклада 1000 руб.;

- номинальная годовая процентная ставка по опционам и фьючерсным операциям на фондовой бирже на предстоящий год сложилась в размере 29%;

- ожидаемый среднемесячный темп инфляции определен в размере 0,8%;

- период вложения 5 лет, с интервалом 1 год.

–  –  –

1. Приведите классификацию инвестиционных портфелей. Что является критерием классификации? Охарактеризуйте каждый вид инвестиционных портфелей.

2. Перечислите основные принципы формирования инвестиционного портфеля.

3. Назовите стратегии управления портфелем финансовых активов.

4. Перечислите этапы управления портфельными инвестициями.

–  –  –

Задача№1. Пусть инвестор желает купить акции компании «Пут». Распределение вероятности доходности ее акций определено на основе статистических данных за прошлые периоды.

Распределение вероятностей доходности акций компании «Пут»

–  –  –

Определить ожидаемую, или среднюю доходность акции, дисперсию, стандартное отклонение, коэффициент вариации.

Задача№2. В таблице приведено распределение вероятностей доходностей акций компаний «1» и «2». Используя данные, рассчитать вариацию, ожидаемую доходность, стандартное отклонение, коэффициент вариации, ковариацию.

–  –  –

1. Что лежит в основе понятия «Оптимальный инвестиционный портфель»?

2. В чем заключается суть оптимизации инвестиционного портфеля по методу Марковица?

3. Область применения модели Шарпа.

4. Теория и методика оценки активов CAPM/

5. Что такое безрисковая доходность и премия за риск (в рамках модели САРМ)?

–  –  –

Задача №1. Рассчитать показатель чувствительности проекта (по прибыли) к изменению различных факторов и проранжировать их, а также определить предельные значения по каждому изменяющемуся фактору. Предполагается, что данный проект осуществляется в оффшорной зоне, и при отсутствии налогов формула прибыли имеет следующий вид:

–  –  –

P - прибыль, P0 =100 тыс. долл.;

I - начальные затраты, I 0=220 тыс. долл.;

Q - объем реализации продукции за год, Q0 =60 штук/год;

С – цена реализации продукции, С0=7 тыс. долл./шт.;

L – численность работающих, L0=25 человек;

W – средняя годовая заработная плата, W0=4 тыс. долл./человек/год

–  –  –

Задача№1. Компания «Русское бистро» рассматривает варианты аренды участка земли. Ожидается, что предприятие привлечет 2000 посетителей в месяц. В среднем каждый посетитель истратит на еду 100 руб. Прибыль компании должна составлять 10%. Затраты на продукты и рабочую силу – 80%. Каков максимальный размер ежемесячной арендной платы может позволить себе компания, сохраняя необходимую норму прибыли?

Задача№2. Определите стоимость объекта недвижимости, приносящего доход, методом капитализации дохода с использованием модели дисконтированных денежных потоков. Известно, что через пять лет доход от данной недвижимости составит 1250 тыс. руб., а ставка дисконта – 25%.

Тема№16. Инновационные инвестиции

Какая связь существует между брендом, франчайзингом и филиалом иностранной 1.

фирмы?

От чего зависит выбор инновационной стратегии государства, может ли она меняться с 2.

течением времени?

Почему для оценки интеллектуальной собственности в большей степени применяется 3.

доходный метод?

Как вы думаете, какая из инноваций, реактивная или стратегическая, в большей 4.

степени уместна для российской экономики.

Приведите пример современной нетехнологической инновации, имеющей глобальный 5.

характер и системно-замещающей существующие аналоги.

Тема№17. Иностранные инвестиции

Как вы считаете, почему СЭЗ «Янтарь», созданная в Калининградской области, не 1.

выполнила практически ни одной из поставленных перед ней целей?

В последнее время несколько изменилась позиция Всемирного банка в части 2.

инвестиций в российскую экономику. Если раньше это были крупные займы в поддержку крупномасштабных российских мероприятий, таких как реструктуризация угольной промышленности, реабилитационный займ в нефтяную отрасль и т. д., то сейчас это инвестиции в поддержку малого и среднего бизнеса. Как вы считаете, насколько оправдана такая переориентация деятельности ВБ в России?

Сформулируйте свою точку зрения о роли государства для привлечения иностранных 3.

инвестиций в целом и прямых иностранных инвестиций в частности в российскую экономику.

В чем заключается важность для российской экономики прямых иностранных 4.

инвестиций помимо того, что они представляют собой дополнительные денежные средства, необходимые для развития?

Как вы полагаете, изменится ли поток иностранных инвестиций, поступающих из 5.

Кипра в российскую экономику, если поменяется отношение России к оффшорным зонам?

–  –  –

1. В чем заключается роль финансов населения в экономике?

2. Как организован процесс инвестирования экономики физическими лицами в развитых странах?

3. Перечислите основные индикаторы уровня жизни населения России?

4. Развитие и современное состояние ПИФОВ России. Функции и достоинства российских ПИФОВ.

5. Что необходимо предпринять для привлечения частных инвестиций через фондовый рынок?

тема№19. Методы финансирования инвестиционных проектов

–  –  –

Перечислите преимущества и недостатки бюджетных источников финансирования?

1.

Что используют предприятия в качестве источников самофинансирования?

2.

Для чего в международной и внутренней практике используется аккредитив?

3.

Цели факторинга. Услуги, предоставляемые в рамках факторинга. Функции 4.

форфейтинга.

Перечислите и охарактеризуйте формы долгосрочного кредита в зависимости от 5.

характера ссуженной стоимости, кредитора и заемщика и целевых потребностей заемщика.

Развитие венчурного бизнеса в России. Что необходимо для успешного развития 6.

венчурного бизнеса?

Перечислите и охарактеризуйте виды ипотечных ценных бумаг 7.

Задачи по дисциплине «Инвестиционный менеджмент» оцениваются по следующим критериям:

Решение каждой задачи должно быть выполнено максимально подробно.

Преподаватель рассматривает записи решений, приведенные в чистовике.

Решение каждой задачи оценивается в соответствии с количеством баллов, установленных для задачи. По каким-то конкретным пунктам задачи полный балл может быть не выставлен. Получение отрицательных баллов за задачу невозможно. Верным должно признаваться любое корректное решение приведенной задачи, независимо от того, насколько оно совпадает с решением, предложенным в официальном тексте. Проверка задач осуществляется, согласно следующим рекомендованным критериям оценивания решения задач:

Отлично - Полное верное решение. В логическом рассуждении и решении нет ошибок, задача решена рациональным способом. Получен правильный ответ. Ясно описан способ решения.

Хорошо - Решение в целом верное. В логическом рассуждении и решении нет существенных ошибок, но задача решена неоптимальным способом или допущено не более двух незначительных ошибок. В работе присутствуют арифметическая ошибка, механическая ошибка или описка при переписывании выкладок или ответа, не исказившие экономическое содержание ответа.

Удовлетворительно - В логическом рассуждении и решении нет ошибок, но допущена существенная ошибка в математических расчетах. Отсутствует график, необходимый для понимания решения. При объяснении сложного экономического явления указаны не все существенные факторы.

Не удовлетворительно - Имеются существенные ошибки в логическом рассуждении и в решении. Рассчитанное значение искомой величины искажает экономическое содержание ответа. Доказаны вспомогательные утверждения, помогающие в решении задачи. Решение неверное или отсутствует.

Подготовка к опросу на семинарах Опрос теоретического материала производится на каждом семинарском занятии согласно вопросам, указанными в данной рабочей программы.

Согласно рейтингу устные ответы на семинарском занятии оцениваются – max 2 балла. Критерии оценки: полный ответ – 2 балла;

ответ, потребовавший дополнений – 1 балл; отказ от ответа – 0 баллов.

6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций Для контроля знаний студентов используется устный вопросы, содержание которых предполагает использование комплекса знаний, умений и навыков, для того чтобы студент мог самостоятельно определить правильное решение.

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

а) основная учебная литература:

Николаев М.А. Инвестиционная деятельность: учеб. пособие / М.А. Нико 1.

лаев. – М.: Финансы и статистика. – 2009. – 336 с. – Режим доступа:

http://e.lanbook.com/view/book/5351/ Яковлев Ю.В. Механизмы управления сложным инвестиционностроительным проектом: монография. – М.: креативная экономика, 2010. – 268 с. – Режим доступа: http://e.lanbook.com/view/book/3999/

б) дополнительная учебная литература:

Лапыгин Ю.Н. Теория менеджмента. - М.: Рид Групп, 2011. - 335 с.

1.

Ивасенко А.Г. Инновационный менеджмент. - М.: КНОРУС, 2009.

2.

Глухов В.В. Менеджмент [Текст]. - СПб.: Питер, 2009. - 601 с.

3.

Бовин А.А. Управление инновациями в организациях. - М.: Омега - Л, 4.

2011. - 416 с.

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины

1. http://www.ако.ru/ - сайт администрации Кемеровской области

2. http://www.gks/ - сайт федеральной службы государственной статистики

3. www.kemerovostat.ru - сайт федеральной службы государственной статистики по Кемеровской области

4. http://www.re-j.ru/ - Журнал «Российский экономический журнал»

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Методические рекомендации освоению лекционного материала по дисциплине «Инвестиционный менеджмент» для студентов Методические рекомендации по изучению дисциплины «Инвестиционный менеджмент» представляет собой комплекс рекомендаций и объяснений, позволяющих студенту оптимальным образом организовать процесс изучения данной дисциплины. Известно, что в структуре учебного плана специальности 080502.65 «Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)»

значительное время отводится на самостоятельное изучение данной дисциплины. В рабочей программе по данной дисциплине приведено примерное распределение часов аудиторной и внеаудиторной нагрузки по различным темам данной дисциплины.

Для успешного усвоения данной дисциплины студент в течение всего времени изучения данной дисциплины должен следить за изменениями, происходящими в сфере менеджмента. Студент должен следить за обсуждением проблем в сфере управления.

Для успешного усвоения данной дисциплины студент должен:

1. Прослушать курс лекций по данной дисциплине.

2. Выполнить все задания, рассматриваемые на практических занятиях, включая решение задач.

3. Выполнить все домашние задания, получаемые от преподавателя.

При работе с настоящим учебно-методическим комплексом особое внимание следует обратить на наличие в нем электронного учебника, словаря терминов. Словарь терминов студент может пополнять в ходе изучения дополнительной литературы или вносить в него те термины, которые вызывают у него затруднения в усвоении. При подготовке к экзамену особое внимание следует обратить на следующие моменты:

1. Выучить определения всех основных понятий.

2. Прорешать все задачи, рассматриваемые в течение семестра.

Методические указания по подготовке студентов к семинарским занятиям по дисциплине «Инвестиционный менеджмент»

Для успешного усвоения дисциплины «Инвестиционный менеджмент»

студент должен систематически готовиться к семинарским занятиям. Для этого необходимо:

1. познакомиться с планом семинарского занятия;

2. изучить соответствующие вопросы в конспекте лекций;

3. ответить на вопросы, вынесенные на обсуждение;

4. систематически выполнять задания преподавателя, предлагаемые для выполнения во внеаудиторное время.

В ходе семинарских занятий студенты под руководством преподавателя могут рассмотреть различные точки зрения специалистов по обсуждаемым проблемам. Продолжительность подготовки к семинарскому занятию должна составлять не менее того объема, что определено тематическим планированием в рабочей программе, то есть примерно 4 часа в неделю. Семинарские занятия по дисциплине «Инвестиционный менеджмент» могут проводиться в различных формах:

1) устные ответы на вопросы преподавателя по теме семинарского занятия;

2) письменные ответы на вопросы преподавателя;

3) групповое обсуждение той или иной проблемы под руководством и контролем преподавателя;

4) заслушивания и обсуждение докладов по контрольной работе;

5) выполнение контрольных работ;

8) решение задач.

Подготовка к семинарским занятиям должна носить систематический характер. Это позволит студенту в полном объеме выполнить все требования преподавателя. Для получения более глубоких знаний студентам рекомендуется изучать дополнительную литературу (список приведен в рабочей программе по дисциплине).

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (далее самостоятельная работа студентов) – планируемая учебная, учебно-исследовательская, научноисследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Цель самостоятельной работы студента - научить студента осмысленно и самостоятельно работать сначала с учебным материалом, затем с научной информацией, заложить основы самоорганизации и самовоспитания с тем, чтобы привить умение в дальнейшем непрерывно повышать свою квалификацию.

Целью самостоятельной работы студентов по дисциплине «Инвестиционный менеджмент» является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности экономиста, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению различных проблем.

При изучении каждой дисциплины организация СРС должна представлять единство трех взаимосвязанных форм:

1. Внеаудиторная самостоятельная работа;

2. Аудиторная самостоятельная работа, которая осуществляется под непосредственным руководством преподавателя;

3. Творческая, в том числе научно-исследовательская работа.

Виды внеаудиторной самостоятельной работы студентов:

- подготовка и написание рефератов, докладов;

- решение задач;

- подбор и изучение литературных источников;

- поиск и анализ информации по заданной теме;

- анализ научной статьи;

- анализ статистических данных по изучаемой теме;

- подготовка к участию в научно-практических конференциях с докладами по темам изучаемой дисциплины, смотрах, олимпиадах и др.

Виды аудиторной самостоятельной работы:

- во время лекции студенты могут выполнять самостоятельно небольшие задания: решать несложные задачи, приводить примеры, дополнять классификации и т.д.;

- на семинарских занятиях студенты самостоятельно решают задачи, заполняют таблицы, конспектируют главное из выступлений других студентов, выполняют тестовые задания и т.д.

Виды творческой самостоятельной работы:

- студент может выбрать тему, связанную с вопросами управления персоналом и подготовить выступление на конференцию;

- студент может выбрать заинтересовавшую его тему и развивать ее во время прохождения практики, в дальнейшем в курсовых и выпускной квалификационной работе. Все виды активности преподаватель фиксирует в течение семестра и обязательно учитывает при оценке знаний студента по данной дисциплине.

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

1. Использование электронных ресурсов для подготовки к занятиям и экзамену, для написания контрольной работы.

2. Консультирование и проверка контрольных работ посредством электронной почты и их проверка по системе «Антиплагиат».

3. Использование мультимедийных технологий для разработки презентаций.

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине Специальных материально-технических средств: лабораторного оборудования, компьютерных классов и т.п., для преподавания дисциплины не требуется. Во время лекционных занятий целесообразно использовать мультимедийную технику, так как практически ко всем лекциям разработаны слайдовые презентации, имеются схемы, сопоставительные таблицы и другой материал, который можно продемонстрировать с помощью проектора. В связи с этим материально-техническое обеспечение дисциплины «Инвестиционный менеджмент» предполагает мультимедийное оборудование. Для занятий с использованием слайд-конспект лекций – с минимальными системными требованиями:

Процессор: 300 MHz и выше;

Оперативная память: 128 Мб и выше;

Другие устройства: Звуковая карта, колонки и/или наушники;

Устройство для чтения DVD-дисков.

12. Иные сведения и (или) материалы Кроме традиционных видов проведения лекционных и практических (семинарских) занятий при преподавании дисциплины «Инвестиционный менеджмент» используются активные и интерактивные формы проведения занятий. Так, часть лекционного материала строится в проблемной форме.

Большинство практических и семинарских занятий будет проводиться с использованием активных методов обучения. Так, занятие по разделу 2 будет проведено в виде групповой дискуссии по всему спектру вопросов.

–  –  –





Похожие работы:

«Утверждено решением Ученого Совета ФГБОУ ВПО «УГАВМ» «» 2012 года КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральская государственная академия ветеринарной медицины» (УГАВМ) на 2012 2016 гг. г. Троицк, 2012 г. СОДЕРЖАНИЕ Современное состояние вуза и характер существующих проблем. 1. Образовательная деятельность.. 7 2. Научно-инновационная деятельность.. 11 3. Управленческая деятельность.. 18 4....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» ТАВРИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ Экономический факультет Кафедра экономической кибернетики УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе А.М. Тимохин “”_20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.П.13 Теория игр (код и наименование дисциплины по учебному плану) по направлению подготовки 38.03.05...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» (университет «Дубна») Институт системного анализа и управления Кафедра системного анализа и управления УТВЕРЖДАЮ И.о. проректора по учебнометодической и научной работе С.В. Моржухина «_»_20 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ФИЛОСОФСКИЕ ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ, СИНЕРГЕТИКИ И УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ (наименование дисциплины) Направление...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики» «УТВЕРЖДАЮ» ИСТ Декан факультета наименование факультета Салмин А.А. подпись Фамилия И.О. «1» сентября 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ физика наименование учебной дисциплины (полное, сокращенное) 02.03.03 (010500.62) Математическое обеспечение Направление подготовки: и администрирование информационных систем код и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) УТВЕРЖДАЮ Декан ФМФ факультета И.И. Тимченко 9 апреля 2015 г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Б1.В.ОД.4 Культурология (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки...»

«Как сдать ЕГЭ по информатике на 100 баллов До введения ЕГЭ абитуриенты должны были готовиться к экзаменам в каждый из вузов, куда собирались подавать документы. Каждый вуз был волен устанавливать свои требования к знаниям поступающих, критерии оценивания знаний часто сильно различались с системой выставления оценок в школе, а набор проверяемых тем мог различаться с программой средней общеобразовательной школы. ЕГЭ ограничил вузы во введении своих вступительных испытаний и сильно упростил...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Рабочая программа дисциплины Б1.В.ОД.2. ПРАВОВЕДЕНИЕ Направление подготовки 09.03.01 Информатика и вычислительная техника Направленность (профиль) подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Степень...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств» Кафедра прикладной информатики Дополнительная часть ПРОГРАММЫ-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 05.25.05 «Информационные системы и процессы» Москва, 2011 Утверждено Ученым советом МГУКИ 04 апреля 2011 г., протокол №9 Дополнительная часть программы-минимум кандидатского экзамена...»

«Частное образовательное учреждение высшего образования «БРЯНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И БИЗНЕСА». «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО» Ректор Л.Л. Прокопенко Решением Учного совета «27_»августа_2015_г от «27_»августа_2015_г. Протокол № 9 ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности) направление подготовки: 09.03.03 Прикладная информатика (уровень высшего образования...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа п.Новониколаевский» Балалковкого района Саратовской области «Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель ШМО Заместитель руководителя по Руководитель МАОУ СОШ /Гулина Т.Н. УВР МАОУ СОШ п.Новониколаевский» ФИО п.Новониколаевский _/Котурай А.М. Протокол № 1 от _/Орлова Н.И. ФИО «_» августа 2014 г. ФИО Приказ № от «02» сентября 2014г. «05» сентября 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Гулиной Татьяны...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Кафедра математики и информатики РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ С2.В.ДВ.1.2 Математические методы и модели в экономике 38.05.01 Экономическая безопасность Направление подготовки: (код и наименование направления подготовки) экономико-правовое обеспечение экономической Профиль подготовки: безопасности...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИИСКОИ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КРЫМСКИИ ФЕДЕРАЛЬНЫИ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И. Вернадского» (ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского») Программа информатизации Крымского Федерального Университета имени В.И. Вернадского Крым 2015 Оглавление Введение 1. Цели автоматизации деятельности и построения инфраструктуры КФУ. 1.1. Создание Цифровой Долины Крыма (ЦДК) 1.2. Целевые ориентиры развития...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики» «УТВЕРЖДАЮ» Декан факультета ИСТ наименование факультета Салмин А.А... подпись, Фамилия И.О. « 1 » сентября 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ химия. наименование учебной дисциплины (полное, сокращенное) Направление подготовки: 27.03.04 (220400.62) Управление в технических системах Профиль подготовки: Управление и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Анжеро-Судженске (АСФ КемГУ) Факультет информатики экономики и математики 30.10.2014 г. Рабочая программа дисциплины Практические основы бухгалтерского учета имущества организации наименование дисциплины по специальности среднего профессионального образования 38.02.01 Экономика и...»

«Теоретические, организационные, учебно-методические и правовые проблемы информатизации и информационной безопасности О СОВРЕМЕННОМ СОСТОЯНИИ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ И ПЕРСПЕКТИВАХ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДО 2015 ГОДА Д.ю.н, профессор. М.Л. Тюркин (начальник Департамента информационных технологий, связи и защиты информации МВД России) Раскрытие и расследование преступлений не может обойтись без использования современных информационных технологий. Потребность сотрудников...»

««УТВЕРЖДАЮ» директор ГБОУ лицея №429 «Соколиная гора» _Дроздов С.Ю. «Согласовано» заместитель директора по УВР _Кустикова О.Б.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ 10-11 классы 2014-2015 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по информатике составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами и требованиями к базовому курсу преподавания информатики в средней школе из расчета 34 часа (1 час в неделю). Содержание профильного курса...»

«Федеральная служба государственной статистики Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) Всероссийская научно-практическая конференция «Статистика и вызовы современности» 25-26 июня 2015 г. Сборник материалов конференции «День работника статистики» Москва, 201 УДК 3 ББК (С)60, C 543 Сборник материалов конференции. Всероссийская научно-практичеС 543 ская конференция «Статистика и вызовы современности» // МЭСИ – М., 2015. – 543 c. ISBN 978-5-7764-1067-3...»

«Федеральное агентство связи ФГОБУ ВПО «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики» Уральский технический институт связи и информатики (филиал) Одобрено ученым советом УрТИСИ УТВЕРЖДАЮ ФГОБУ ВПО «СибГУТИ» И.о. директора УрТИСИ протокол № 7 от 26.03.2015 г. ФГОБУ ВПО «СибГУТИ» _ Е.А. Субботин _ 2015 г. ОТЧЁТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ Уральского технического института связи и информатики (филиала) федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Физико-математический факультет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета И.О. Фамилия 201_ г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Б1.Б.6 Математика Направление подготовки (специальность) 09.03.03 Прикладная информатика Направленность (профиль) подготовки Прикладная информатика...»

«Образовательная программа профессии среднего профессионального образования 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации Укрупнённая группа направлений подготовки и специальностей 09.00.00 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА Квалификация – Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин Форма обучения очная Москва 2014 год Содержание основной профессиональной образовательной программы Стр. Общие положения 1. Определение 1.1. 5 Цель разработки основной профессиональной...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.