WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе А.М. Тимохин “”_20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.П.13 Теория игр (код и наименование дисциплины по учебному плану) по ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

ТАВРИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Экономический факультет

Кафедра экономической кибернетики

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе __________________ А.М. Тимохин “______”_______________20___ г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В.П.13 Теория игр (код и наименование дисциплины по учебному плану) по направлению подготовки 38.03.05 Бизнес-информатика (код и наименование направления подготовки по ФГОС) профиль бизнес-информатика квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Симферополь, 2015 Рабочая программа теория игр для студентов (название учебной дисциплины) по направлению подготовки бизнес-информатика Программа составлена в соответствии с проектом ФГОС ВО и учебным планом для очной (заочной) формы обучения ____________________20__ г.

Разработчики: (указать авторов, их должности, научные степени и ученые звания) Сигал Анатолий Викторович доцент кафедры экономической кибернетики, к.э.н., доцент.

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры ‘экономической кибернетики Протокол от ____________________20__ г. № ___ Заведующий кафедры экономической кибернетики _____________________ ( Апатова Н.В. ) (подпись) (Ф.И.О.) ________________________ 20___ г.

Согласовано с методической комиссией экономического факультета Протокол от ____________________20___ г. № ___ Председатель ________________ ( Абибуллаев М.С. ) (подпись) (Ф.И.О.) Согласовано с руководителем ООП__________________________ ( Королев О.Л. ) (подпись) (Ф.И.О.) © Сигал А.В., 2015 © ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского», 2015

1. Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Теория игр» является формирование у будущего специалиста комплекса профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций, которые позволят ему вбудущей деятельности принимать оптимальные решения в условиях конфликтности и неопределенности, а также самостоятельно моделировать и проводить анализ конфликтных ситуаций, применять выработанные практические навыки по основам математического моделирования конфликтных ситуаций и решения игр разных классов. К задачам дисциплины относятся изучение основных принципов, положений, инструментария моделирования конфликтных ситуаций, общих и частных методов решения игр разных классов, в том числе, усвоение общих положений теории принятия оптимальных решений в условиях конфликтности и неопределенности, приобретение практических навыков принятия оптимальных решений в условиях конфликтности и неопределенности.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплины, логически и содержательно связанные с данной, в процессе изучения которых сформированы базовые знания:

Математика для экономистов (1, 2 семестр), Математика для экономистов (теория вероятностей и математическая статистика, 3 семестр), Математика для экономистов (экономико-математическое программирование, 4 семестр).

–  –  –

Код Знания, умения, навыки, необходимые для освоения дисциплины компетенции способностью использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования.

Теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины является теоретической и практической базой:

Рискология, 7 семестр.

Дисциплина изучается на 3 курсе в 6 семестре.

3. Результаты обучения студентов дисциплине, соотнесенные с результатами освоения образовательной программы

–  –  –

5. Содержание дисциплины В таблице 5.1 приведено содержание дисциплины, структурированное по разделам, с указанием отведенного на их изучение количества академических часов и видов учебных занятий.

–  –  –

7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

7.1. Результаты обучения по дисциплине, формы промежуточной аттестации и виды оценочных средств

–  –  –





7.2. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций

–  –  –

Вопросы межсессионной аттестации:

Теоретические вопросы:

1. Проверка наличия седловой точки.

2. Выявление доминируемых стратегий игроков.

3. Графоаналитический выбор активных стратегий.

4. Решение 2 2 игр.

5. Приведение матричной игры к симметричной паре взаимно-двойственных задач линейного программирования.

6. Свойства оптимальных смешанных стратегий игроков.

Типовая задача:

Игра задана своей платежной матрицей

–  –  –

этих задач линейного программирования и экстремальное значение z f их целевых функций.

Примерный перечень вопросов итоговой аттестации по дисциплине:

Теоретические вопросы:

Понятие игры и ее составных элементов.

1.

Понятие партии игры. Ходы игроков.

2.

Выигрыши игроков.

3.

Чистые и смешанные стратегии игроков.

4.

Классификация игр.

5.

Принципы оптимальности в играх.

6.

Ситуация равновесия.

7.

Формы представления игр. Нормальная форма игры.

8.

Классификация матричных игр.

9.

Оптимальность в матричных играх.

10.

Принцип гарантированного результата.

11.

Нижняя и верхняя чистые цены игры. Соотношение между их значениями.

12.

Седловая точка и решение матричной игры в чистых стратегиях.

13.

Смешанное расширение матричной игры.

14.

Понятие равновесия в матричной игре.

15.

Оптимальные смешанные стратегии.

16.

Теорема фон Неймана.

17.

Свойства оптимальных стратегий игроков и цены игры.

18.

Аффинно эквивалентные игры. Теорема об изменении масштаба.

19.

Доминирование чистых стратегий игроков и редукция матричных игр.

20.

Общая схема решения матричных игр.

21.

Решение игр с двумя стратегиями. Графоаналитический метод.

22.

Свойства решений симметричных игр.

23.

Свойства решений вполне смешанных игр.

24.

Основные понятия теории бескоалиционных игр.

25.

Оптимальность в бескоалиционных играх.

26.

Смешанное расширение бескоалиционной игры.

27.

Решение биматричных игр.

28.

Теорема Нэша.

29.

Характеристические функции бескоалиционных игр.

30.

Дележи. Доминирование дележей.

31.

c -ядро.

32.

Решения по Нейману-Моргенштерну.

33.

Вектор Шепли.

34.

Игры с непрерывной функцией выигрыша.

35.

Выпуклые и вогнутые игры.

36.

Борьба за рынки.

37.

Фазовые координаты и управления.

38.

Игры преследования.

39.

Дискретные дифференциальные игры.

40.

Игры с неполной информацией.

41.

Типовые задачи:

1. Игра задана своей полностью известной платежной матрицей

–  –  –

вполне смешанной игрой? Если да, то укажите решение заданной игры.

3. Является ли игра, заданная матрицей

–  –  –

, вполне смешанной игрой? Если да, то укажите решение заданной игры.

4. Первый игрок прячет монету орлом или решкой вверх, а второй старается угадать, какой стороной вверх она лежит. Если он не угадывает, то он платит первому 1 денежную единицу (ДЕ), а если угадывает — первый платит ему 1 ДЕ. Построить платежную матрицу игры и решить эту игру.

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

–  –  –

9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

а) основная литература:

1. Воробьев Н. Н. Теория игр для экономистов-кибернетиков / Н. Н. Воробьев. — М.:

Наука, 1985. — 272 с.

2. Петросян Л. А. Теория игр: Учеб. пособие для ун-тов / Л. А. Петросян, Н. А. Зенкевич, Е. А. Семина. — М. : Высш. шк., Книжный дом «Университет», 1998. — 304 с.

3. Печерский С. Л. Теория игр для экономистов. Вводный курс. Учебное пособие / С. Л. Печерский, А. А. Беляева. — Великий Новгород: НовГУ им. Я. Мудрого, 2001. — 342 с.

4. Сигал А. В. Теория игр для принятия решений в экономике: монография / А. В. Сигал. — Симферополь: ДИАЙПИ, 2014. — 308 с.

б) дополнительная учебная литература:

5. Айзекс Р. Дифференциальные игры / Р. Айзекс ; пер. с англ. под редакцией М. И. Зеликина. — М. : Мир, 1967. — 480 с.

6. Блекуэлл Д. Теория игр и статистических решений / Д. Блекуэлл, М. А. Гиршик ; пер.

с англ. И. В. Соловьева. — М.: ИЛ, 1958. — 318 с.

7. Вітлінський В. В. Економічний ризик: ігрові моделі: Навчальний посібник / В. В. Вітлінський, П. І. Верченко, А. В. Сігал, Я. С. Наконечний. — К.: КНЕУ, 2002. — 446 с.

8. Губко М. В. Теория игр в управлении организационными системами / М. В. Губко, Д. А. Новиков. — М.: СИНТЕГ, 2005. — 138 с.

9. Жуковский В. И. Конфликты и риски / В. И. Жуковский. — М.: Эдиториал УРСС, 2007. — 456 с.

10. Льюис Р. Д. Игры и решения. Введение и критический обзор / Р. Д. Льюис, Х. Райфа ;

пер. с англ. И. В. Соловьева. — М.: ИЛ, 1961. — 642 с.

11. Нейман Дж. фон Теория игр и экономическое поведение / Дж. фон Нейман, О. Моргенштерн ; пер. с англ. под ред. и с доб. Н. Н. Воробьева. — М.: Наука, 1970. — 708 с.

12. Сигал А. В. Конкретная математика. Учебное пособие / А. В. Сигал, Л. Ф. Яценко. — Вид. 2-е, переробл. й доповн. — Симферополь: ДІАЙПІ, 2012. — 204 с.

13. Сигал А. В. Основы современной теории портфеля ценных бумаг: Учеб. пособие / А. В. Сигал. — Симферополь: КЭИ КНЭУ, 2000. — 60 с.

14. Трухаев Р. И. Модели принятия решений в условиях неопределенности / Р. И. Трухаев. — М.: Наука, 1981. — 258 с.

10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

(далее — сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины Не требуется.

11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) Не требуется.

12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине Для осуществления образовательного процесса по дисциплине требуется аудитория 40-50 посадочных мест, кабинет для самостоятельной работы студентов на 20-25 посадоч- ных мест.



Похожие работы:

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА. Раздел «ПЕДАГОГИКА» для студентов специальности 020501.65 Биоинженерия и биоинформатика, очной формы обучения Автор: Е.В. Неумоева-Колчеданцева. Объем 31 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Протокол заседания Рекомендовано Заведующий Емельянова кафедры от 18. 02. к электронному..2015 кафедрой И.Н. 2015 изданию №7 Протокол заседания Председатель УМК Согласовано УМК от..2015...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» ТАВРИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ Экономический факультет Кафедра экономической кибернетики УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе А.М. Тимохин “”_20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.П.13 Теория игр (код и наименование дисциплины по учебному плану) по направлению подготовки 38.03.05...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» _ Е.С. Аничкин «_» марта 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих на обучение по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 09.06.01. Информатика и вычислительная техника (наименование направления) Специальные дисциплины: Утверждено на заседании экзаменационной комиссии, протокол № от «_» марта 2015 года. Председатель экзаменационной комиссии _ Петрова А.Г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» ТАВРИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ Факультет Философский Кафедра Политических науки и международных отношений УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе А.М. Тимохин _20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.9 Социология по направлению подготовки 38.03.05 Бизнес-информатика квалификация (степень)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Жеребятьева Н.В., Вешкурцева С.С. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления: 09.03.03. Прикладная информатика. Профиль: Прикладная информатика в экономике. Академический бакалавриат. Очной формы...»

«ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих в магистратуру МИЭМИС Направления 09.04.03 Прикладная информатика (магистерская программа «Прикладная информатика в управлении финансами») Предмет «Прикладная информатика (письменно)» Форма экзамена и критерии оценок I. Экзамен проводится в письменной форме. К экзамену допускаются абитуриенты, имеющие высшее образование. При проведении экзамена устанавливаются следующие критерии оценки знаний в отношении сформулированных в билете вопросов:...»

«Заключение об учебной, научной, методической и воспитательной работе на кафедре «Алгебра и методика обучения математике и информатике» в 2011-2015 гг.1. Кадровый состав кафедры За отчетный период кафедра претерпела несколько существенных преобразований как по курируемым дисциплинам, так и по составу преподавателей. В настоящее время на кафедре «Алгебра и методика обучения математике и информатике» работают 13 штатных преподавателей. Количественный состав ППС представлен в таблице. ППС по...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.