WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 |

«Квалификация – Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин Форма обучения - очная Москва 2014 год Содержание основной профессиональной образовательной программы Стр. Общие ...»

-- [ Страница 1 ] --

Образовательная программа

профессии среднего профессионального образования

09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации

Укрупнённая группа направлений подготовки

и специальностей

09.00.00 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА

Квалификация – Оператор электронно-вычислительных

и вычислительных машин

Форма обучения - очная

Москва

2014 год

Содержание основной профессиональной образовательной программы

Стр.

Общие положения

1.

Определение

1.1. 5 Цель разработки основной профессиональной образовательной 1.2. 5 программы Характеристика основной профессиональной образовательной 1.3. 5 программы Характеристика профессиональной деятельности выпускников 2.

Область профессиональной деятельности выпускников 2.1. 7 Объекты профессиональной деятельности выпускников 2.2. 7 Виды профессиональной деятельности выпускников 2.3. 7 Требования к результатам освоения основной профессиональной 3. 8 образовательной программы среднего профессионального образования Документы, определяющие содержание и организацию 4.

образовательного процесса График учебного процесса 4.1. 10 Рабочий учебный план 4.2. 10 Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин, практик, 4.3. 11 междисциплинарным курсам Ресурсное обеспечение основной профессиональной 5. 28 образовательной программы Требования к условиям реализации основной профессиональной 6.

образовательной программы среднего профессионального образования Требования к вступительным испытаниям абитуриентов 6.1. 30 Рекомендации по использованию образовательных технологий 6.2. 30 Методы организаци

–  –  –

Основная профессиональная образовательная программа подготовки высококвалифицированных рабочих, служащих по профессии СПО (ППКРС) 09.01.03. Мастер по обработке цифровой информации является системой учебнометодических документов, сформированной на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования (ФГОС НПО) по профессии 09.01.03. Мастер по обработке цифровой информации в части:

- компетентностно-квалификационной характеристики выпускника;

- содержания и организации образовательного процесса;

ресурсного обеспечения реализации основной профессиональной образовательной программы;

- государственной (итоговой) аттестации выпускников.

1.2. Цель разработки основной профессиональной образовательной программы по профессии 09.01.03. Мастер по обработке цифровой информации Целью разработки основной профессиональной образовательной программы является методическое обеспечение реализации ФГОС НПО по данной профессии.

ППКРС регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению и включает в себя график учебного процесса, учебный план, рабочие программы учебных дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.3. Характеристика основной профессиональной образовательной программы по профессии 09.01.03. Мастер по обработке цифровой информации В ГБОУ СПО КДПИ № 36 им. Карла Фаберже профессия 09.01.03.

Мастер по обработке цифровой информации реализуется по программе, освоение которой позволяет лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, получить квалификацию – оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основной профессиональной образовательной программы (максимальная учебная нагрузка, включающая часы обязательных учебных занятий и часы самостоятельной работы) для очной формы обучения и соответствующие квалификации приведены в таблице:

–  –  –

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников

2.1. Область профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности выпускников: ввод, хранение, обработка, передача и публикация цифровой информации, в т.ч. звука, изображений, видео и мультимедиа на персональном компьютере, а также в локальных и глобальных компьютерных сетях.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров и серверов;

периферийное оборудование;

источники аудиовизуальной информации;

звуко- и видеозаписывающее и воспроизводящее мультимедийное оборудование;

информационные ресурсы локальных и глобальных компьютерных сетей.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников Обучающийся по профессии Мастер по обработке цифровой информации готовится к следующим видам деятельности:

Ввод и обработка цифровой информации.

Хранение, передача и публикация цифровой информации.

–  –  –

График учебного процесса соответствует положениям ФГОС НПО и содержанию учебного плана в части соблюдения продолжительности семестров, промежуточных аттестаций (зачетно-экзаменационных сессий), практик, каникулярного времени.

–  –  –

Рабочий учебный план, составленный по циклам дисциплин, включает базовую и вариативную части, перечень дисциплин, междисциплинарных курсов, их трудоемкость и последовательность изучения, а также разделы практик.

Объем времени (144 часа), отведенный на вариативную часть циклов ППКРС, использован на увеличение объема времени общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей обязательной части и введение дополнительных учебных дисциплин в соответствии с потребностями работодателей, а также для расширения компетенций выпускника, связанных с потребностями рынка труда и запросами обучающихся.

4.3. Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин, практик, междисциплинарным курсам Аннотации представлены к рабочим программам учебных дисциплин, практик и МДК обязательной части ФГОС НПО. Аннотации позволяют получить представление о содержании самих рабочих программ.

Аннотации к программам междисциплинарных комплексов, учебных дисциплин, практикбазовой части ФГОС СПО по профессии

–  –  –

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОП.01 «Основы информационных технологий»

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной, методической и дополнительной литературы.

В результате освоения дисциплины студент должен:

уметь:

работать с графическими операционными системами персонального компьютера (ПК): включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой персонального компьютера;

работать с файловыми системами, различными форматами файлов, программами управления файлами;

работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентаций, пользоваться сведениями из технической документации и файлов-справок;

знать:

основные понятия: информация и информационные технологии;

технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации;

классификацию информационных технологий по сферам применения:

обработка текстовой и числовой информации, гипертекстовые способы хранения и представления информации, языки разметки документов;

общие сведения о компьютерах и компьютерных сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, персонального компьютера, сервера;

назначение компьютера, логическое и физическое устройство компьютера, аппаратное и программное обеспечение;

процессор, ОЗУ, дисковая и видео подсистемы;

периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъемы;

операционную систему персонального компьютера (ПК), файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами;

локальные сети: протоколы и стандарты локальных сетей;

топология сетей, структурированные кабельные системы, сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы, логическая структуризация сети;

поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей;

идентификацию и авторизацию пользователей и ресурсов сетей;

общие сведения о глобальных компьютерных сетях (Интернет), адресацию, доменные имена, протоколы передачи данных, гипертекстовое представление информации, сеть World Wide Web (WWW), электронную почту, серверное и клиентское программное обеспечение;

информационную безопасность: основные виды угроз, способы противодействия угрозам Обязательная учебная нагрузка обучающегося – 34 часа, время изучения 1 семестр.

–  –  –

1. Цель и задачи дисциплины.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной, методической и дополнительной литературы.

В результате освоения дисциплины студент должен:

уметь:

эксплуатировать электроизмерительные приборы;

контролировать качество выполняемых работ;

производить контроль различных параметров электрических приборов;

работать с технической документацией;

знать:

основные законы электротехники: электрическое поле, электрические цепи постоянного тока, физические процессы в электрических цепях постоянного тока;

расчет электрических цепей постоянного тока;

магнитное поле, магнитные цепи;

электромагнитная индукция, электрические цепи переменного тока;

основные сведения о синусоидальном электрическом токе, линейные электрические цепи синусоидального тока;

общие сведения об электросвязи и радиосвязи;

основные сведения об электроизмерительных приборах, электрических машинах, аппаратуре управления и защиты.

Обязательная учебная нагрузка обучающегося – 34 часа, время изучения 1 семестр.

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОП.03 «Основы электроники цифровой схемотехники»

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной, методической и дополнительной литературы.

В результате освоения дисциплины студент должен:

уметь:

определять параметры полупроводниковых приборов и элементов системотехники;

знать:

основные сведения об электровакуумных и полупроводниковых приборах, выпрямителях, колебательных системах, антеннах;

усилителях, генераторах электрических сигналов: общие сведения о распространении радиоволн: принцип распространения сигналов в линиях связи: сведения о волоконно-оптических линиях;

цифровые способы передачи информации;

общие сведения об элементной базе схемотехники (резисторы, конденсаторы, диоды, транзисторы, микросхемы, элементы оптоэлектроники);

логические элементы и логическое проектирование в базисах микросхем;

функциональные узлы (дешифраторы, шифраторы, мультиплексоры, демультиплексоры, цифровые компараторы, сумматоры, триггеры, регистры, счетчики);

запоминающие устройства на основе БИС/СБИС; цифро-аналоговые и аналого-цифровые преобразователи.

Обязательная учебная нагрузка обучающегося – 34 часа, время изучения 3 семестр.

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОП.04 «Охрана труда и техника безопасности»

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной, методической и дополнительной литературы.

В результате освоения дисциплины студент должен:

уметь:

выполнять санитарно-технологические требования на рабочем месте и в производственной зоне, нормы и требования к гигиене и охране труда;

знать:

правила техники безопасности и охраны труда при работе с электрооборудованием;

нормативные документы по использованию средств вычислительной техники и видеотерминалов;

виды и периодичность инструктажа по технике безопасности и охране труда (ТБиОТ).

Обязательная учебная нагрузка обучающегося – 34 часа, время изучения 3 семестр.

–  –  –

1. Цель и задачи дисциплины.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной, методической и дополнительной литературы.

В результате освоения дисциплины студент должен:

уметь:

воспринимать изменения в условиях производства, рыночной экономики и предпринимательства;

находить и использовать необходимую экономическую информацию;

знать:

основы экономики, подходы к анализу экономической ситуации в стране и за рубежом, денежно-кредитную и налоговую политику;

механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

законодательство по охране авторских прав.

Обязательная учебная нагрузка обучающегося – 31 часа, время изучения 4семестры.

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОП.06 «Безопасность жизнедеятельности»

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной, методической и дополнительной литературы.

В результате освоения дисциплины студент должен:

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям НПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Обязательная учебная нагрузка обучающегося – 30 часа, время изучения 5 семестр.

–  –  –

Область применения программы Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Ввод и обработка цифровой информации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение.

Периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

ПК 1.2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

ПК 1.3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.

ПК 1.4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.

ПК 1.5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

Структура программы

1. Цель и задачи курса.

2. Требования к уровню освоения содержания курса.

3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание курса и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования) по видам инструментов.

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение курса.

6. Материально-техническое обеспечение курса.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной и дополнительной литературы.

В результате освоения курса студент должен:

иметь практический опыт:

подключения кабельной системы персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

настройки параметров функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

ввода цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

сканирования, обработки и распознавания документов;

конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта и импорта файлов в различные программы-редакторы;

обработки аудио-, визуального и мультимедийного контента с помощью специализированных программ-редакторов;

создания и воспроизведения видеороликов, презентаций, слайд-шоу, медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;

осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;

уметь:

подключать и настраивать параметры функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

настраивать основные компоненты графического интерфейса операционной системы и специализированных программ-редакторов;

управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в сети Интернет;

производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода;

распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ распознавания текста;

вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для обработки растровой и векторной графики;

конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;

производить сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов;

производить съемку и передачу цифровых изображений с фото- и видеокамеры на персональный компьютер;

обрабатывать аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами звуковых, графических и видео-редакторов;

создавать видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;

воспроизводить аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования;

производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода;

использовать мультимедиа-проектор для демонстрации содержимого экранных форм с персонального компьютера;

вести отчетную и техническую документацию;

знать:

устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики;

архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем персонального компьютера;

виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;

принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования;

принципы цифрового представления звуковой, графической, видео и мультимедийной информации в персональном компьютере;

виды и параметры форматов аудио-, графических, видео- и мультимедийных файлов и методы их конвертирования;

назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного оборудования;

основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования;

основные приемы обработки цифровой информации;

назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки звука;

назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки графических изображений;

назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки видео- и мультимедиа контента;

структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;

назначение, разновидности и функциональные возможности программ для создания веб-страниц;

нормативные документы по охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным, мультимедийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.

Обязательная учебная нагрузка обучающегося – 256 часа, время изучения 2-5 семестры.

–  –  –

Область применения программы Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Хранение, передача и публикация цифровой информации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.

ПК 2.2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.

ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.

ПК 2.4. Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.

Структура программы

1. Цель и задачи курса.

2. Требования к уровню освоения содержания курса.

3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание курса и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования) по видам инструментов.

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение курса.

6. Материально-техническое обеспечение курса.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной и дополнительной литературы.

В результате освоения курса студент должен:

иметь практический опыт:

управления медиатекой цифровой информации; передачи и размещения цифровой информации;

тиражирования мультимедиа контента на съемных носителях информации;

осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;

публикации мультимедиа контента в сети Интернет;

обеспечения информационной безопасности;

уметь:

подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к персональному компьютеру и настраивать режимы их работы;

создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиатеке персональных компьютеров и серверов;

передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети;

тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации;

осуществлять навигацию по веб-ресурсам Интернета с помощью веббраузера; создавать и обмениваться письмами электронной почты;

публиковать мультимедиа контент на различных сервисах в сети Интернет;

осуществлять резервное копирование и восстановление данных;

осуществлять антивирусную защиту персонального компьютера с помощью антивирусных программ;

осуществлять мероприятия по защите персональных данных;

вести отчетную и техническую документацию;

знать:

назначение, разновидности и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа контента;

принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента;

нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой;

структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;

основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации;

принципы антивирусной защиты персонального компьютера;

состав мероприятий по защите персональных данных.

Обязательная учебная нагрузка обучающегося – 86 часа, время изучения 4-5 семестры.

5. Ресурсное обеспечение основной профессиональной образовательной программы Реализация программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы.

Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет. Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданными за последние 5 лет. Библиотечный фонд, помимо учебной литературы включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.

Колледж располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики (производственного обучения), предусмотренных учебным планом.

Все студенты и преподаватели имеют доступ в INTЕRNET-сеть через компьютерные классы колледжа, читальный зал библиотеки, Wi-Fi. Обеспечен доступ к информационным ресурсам:

– к электронному федеральному порталу «Российское образование»

http://www.edu.ru,

– к электронным информ. ресурсам РГБ http://www.rsl.ru,

– к электронным информ. ресурсам Российской Национальной библиотеки http://www.nlr.ru, http://www.inion.ru/,

– к информационной системе «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru/

– к глобальным поисковым системам http://www.google.com/, http://www.yahoo.com/, http://search.msn.com/, http://www.gnpbu.ru Книжный фонд всей библиотеки составляет 87 999 экземпляров.

Для реализации программы имеется необходимое учебно-методическое обеспечение. Учебники и учебные пособия выдаются через библиотеку (абонемент учебной литературы). В читальном зале для обучающихся доступны научные сборники, реферативные и периодические журналы, собрания законодательных актов, кодексы РФ, компьютерные базы данных, учебники, учебно-методические пособия, словари, периодические издания по электроснабжению и социальной тематике («Учительская газета», «ОБЖ.

Основы безопасности», «Профессиональное образование. Столица», «Среднее профессиональное образование», «Искусство- The Art Magazin и др.).

Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам. Реализация ППКРС обеспечивает: выполнение обучающимся лабораторных работ и практических заданий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров; освоение обучающимся профессиональных модулей.

Колледж обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений

Кабинеты:

информатики и информационных технологий;

мультимедиа-технологий;

охраны труда;

экономики организации;

безопасности жизнедеятельности.

Лаборатории:

электротехники с основами радиоэлектроники.

Спортивный комплекс:

спортивный зал;

открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.

Залы:

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

актовый зал.

Колледж располагает современной материально-технической базой: три учебных корпуса, 10 компьютерных классов, 37 мастерских, из них - 29 мастерских максимально приближенных к реальным условиям производства, 51 учебный кабинет и лаборатории, оснащенные современным высокотехнологичным оборудованием и информационно- коммуникационными инфраструктурой.

–  –  –

6.1. Требования к вступительным испытаниям абитуриентов Прием на ППКРС по профессии 09.01.03. Мастер по обработке цифровой информации осуществляется при наличии у абитуриента документа об основном общем образовании.

6.2. Рекомендации по использованию образовательных технологий 6.2.1. Методы организации и реализации образовательного процесса

а) методы, направленные на теоретическую подготовку:

лекция;

семинар;

самостоятельная работа студентов;

консультация;

различные формы текущего контроля знаний;

б) методы, направленные на практическую подготовку:

практические занятия;

мастер-классы преподавателей и приглашенных специалистов;

учебная практика;

реферат;

выпускная квалификационная работа.

6.2.2. Рекомендации по использованию методов и средств организации и реализации образовательного процесса, направленных на обеспечение теоретической и практической подготовки Лекция. Рекомендуется использовать различные типы лекций: вводную, мотивационную (способствующую проявлению интереса к осваиваемой дисциплине), подготовительную (готовящую студента к более сложному материалу), интегрирующую (дающую общий теоретический анализ предшествующего материала), установочную (направляющая студентов к источникам информации для дальнейшей самостоятельной работы), междисциплинарную. Содержание и структура лекционного материала должны быть направлены на формирование у студента соответствующих компетенций и соответствовать выбранным преподавателем методам контроля.

Основными активными формами обучения профессиональным компетенциям являются:

Семинар. Этот метод обучения должен проходить в различных диалогических формах – дискуссий, деловых и ролевых игр, разборов конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, обсуждения результатов студенческих работ (докладов, сообщений).

К участию в семинарах могут привлекаться ведущие деятели искусства и культуры, специалисты-практики.

Самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа представляет собой обязательную часть основной профессиональной образовательной программы (выражаемую в часах), выполняемую студентом внеаудиторных занятий в соответствии с заданиями преподавателя. Результат самостоятельной работы контролируется преподавателем. Самостоятельная работа может выполняться студентом в учебных аудиториях, мастерских, читальном зале библиотеки, компьютерных классах, а также в домашних условиях.

Самостоятельная работа студентов должна подкрепляться учебнометодическим и информационным обеспечением, включающим учебники, учебно-методические пособия, конспекты лекций, аудио и видео материалы.

Реферат. Форма практической самостоятельной работы студента, позволяющая ему критически освоить один из разделов учебной дисциплины или междисциплинарного курса.

6.2.3. Требования к организации практик обучающихся

Практика является обязательным разделом ППКРС. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ППКРС предусматриваются следующие виды практик: учебная (производственное обучение) и производственная.

Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика проводятся колледжем при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовываются концентрированно в несколько периодов.

Основными базами практики студентов являются ООО «Проекты современных технологий», ГУК Централизованная библиотечная система № 1 ЮАО, Росгосстрах, ФГУП Почта России, Сбербанк России, с которыми у колледжа оформлены договорные отношения.

–  –  –

Реализация ППКРС обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Мастера производственного обучения должны иметь на 1 - 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла; эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

6.4. Требования и рекомендации к организации и учебно-методическому обеспечению текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации, разработке соответствующих фондов оценочных средств Оценка качества освоения ППКРС включает текущий контроль знаний, промежуточную аттестацию обучающихся и государственную (итоговую) аттестацию выпускников.

В качестве средств текущего контроля знаний используются контрольные работы, устные опросы, письменные работы, тестирование, зачеты.

Формами промежуточной аттестации являются экзамены, зачёты и контрольные работы.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и междисциплинарному курсу разрабатываются преподавателями самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев обучения.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется по двум основным направлениям:

оценка уровня освоения дисциплин, МДК, видов практик;

оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения военной службы.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ППКРС (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств являются полными и адекватными отображениями требований ФГОС НПО по данной профессии, соответствуют целям и задачам ППКРС и её учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, междисциплинарных курсов и практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющими установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень готовности выпускников к профессиональной деятельности.

Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении им теоретического материала и прохождении учебной практики (производственного обучения) и производственной практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть представлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, характеристики с мест прохождения производственной практики.

Государственная (итоговая) аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС. Выпускная практическая квалификационная работа состоит из самостоятельного выполнения аттестуемыми практического задания. Для объективной оценки выполнения выпускной практической квалификационной работы используются технические условия и критерии оценок. При оценке практической работы учитывается качество выполненной работы, точность соблюдения заданного технологического режима и правил безопасного труда, правильность выполнения трудовых приемов, умение пользоваться оборудованием, инструментами, приспособлениями, нормативно-технологической документацией, умение применить полученные знания на практике.

Одним из обязательных требований при выполнении Выпускной письменной экзаменационной работы является соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Выпускная письменная экзаменационная работа способствует систематизации и закреплению знаний выпускника по профессии при решении конкретных задач, а также выяснению уровня подготовки к самостоятельной работе.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы, критерии оценивания определяются на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программе ГИА для соответствующей профессии НПО.

Программа государственной (итоговой) аттестации ежегодно разрабатывается цикловой комиссией по профессии и утверждается руководителем образовательного учреждения. Программа государственной (итоговой) аттестации доводится до сведения студента не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной (итоговой) аттестации.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения основной профессиональной образовательной программы В соответствии с ФГОС СПО по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций включают:

Фонды оценочных средств текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестаций;

методические указания к выполнению практических, контрольных работ;

методические указания по учебной и производственной практикам;

методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Нормативные документы оценки качества освоения ОПОП:

Положение о государственной итоговой аттестации.

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов. Внешняя оценка качества реализации ОПОП по профессии 072500.02 организуется с целью установления удовлетворенности выпускников полученным образованием и успешностью карьеры в выбранной сфере, а также удовлетворенности работодателей профессиональными и личностными качествами выпускников.

Материалы и результаты оценки качества реализации ОПОП формируются в результате проведения следующих мероприятий:

- сбор отзывов работодателей с мест производственной практики;

- мониторинга удовлетворенности выпускников и студентов старших курсов;

организация встреч и круглых столов студентов, выпускников, преподавателей и работодателей.

Реализация мониторинга качества подготовки выпускников и выработка рекомендаций по улучшению качества их подготовки осуществляется путем анкетирования. Анкета предусматривает отзывы о качестве подготовки, профессиональных и деловых качествах выпускников.

После трудоустройства на выпускников делается запрос работодателям, которые передают анкету на выпускника и свои пожелания усовершенствования качества подготовки. Пожелания обобщаются, обсуждаются на круглых столах с привлечением специалистов и руководителей предприятий, а затем вносятся корректировки в учебный план, рабочие программы дисциплин.

Текущий контроль проводится в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, профессиональный модуль как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.

Основными формами промежуточной аттестации являются:

экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю;

экзамен по отдельной дисциплине, междисциплинарному курсу;

комплексный экзамен.

Периодичность промежуточной аттестации определена рабочими учебными планами. Осуществляя выбор дисциплины для экзамена, колледж руководствуется следующим: значимостью дисциплины в подготовке специалиста; завершенностью изучения учебной дисциплины; завершенностью значимого раздела в дисциплине. В случае изучения дисциплины в течение нескольких семестров проводится зачет или другая форма промежуточной аттестации по данной дисциплине в каждом из семестров.

Контроль знаний студентов проводится по следующей схеме:

текущая аттестация знаний в семестре;

промежуточная аттестация в форме зачетов и экзаменов (в соответствии с учебными планами);

государственная (итоговая) аттестация.

8. Характеристика среды колледжа, обеспечивающая развитие общих и профессиональных компетенций выпускников Деятельность КДПИ № 36 им.К.Фаберже определяется Программой инновационного развития колледжа на 2012-2016 годы, нацеленной на решение долгосрочных задач по сохранению традиций декоративно-прикладного искусства и их инновационного развития в дизайне и информационных технологиях как гарантии качественной подготовки специалистов, востребованных на рынке труда города Москвы.

Качество, эффективность, преемственность и доступность профессионального образования в колледже обеспечивается посредством развития системы государственно-частного партнерства, внедрения механизмов независимой экспертизы качества подготовки кадров, модернизации учебнолабораторной и производственной базы, методического обеспечения, оптимизации кадрового ресурса, совершенствования информационнообразовательной инфраструктуры, расширения спектра образовательных услуг в соответствии с требованиями рынка труда.

Приоритетными направлениями внеучебной работы в колледже являются:

- сохранение, развитие и приумножение традиций колледжа;

- организация поддержки творческой инициативы у студентов: создание творческих коллективов, организация культурно-массовых и спортивных мероприятий,

- развитие системы студенческого самоуправления, развитие системы информационного обеспечения: оформление информационных стендов, выпуск газеты, поддержка Интернет-сайта и др.,

- работа со студентами в рамках воспитания патриотизма и активной гражданской позиции,

- развитие системы социальной помощи студентам,

- формирование и развитие системы поощрения студентов.

Одним из традиционных направлений внеучебной деятельности стало социальное партнерство и совместные проекты с учреждениями, образования, здравоохранения, социальной защиты, общественными организациями, органами исполнительной и законодательной власти.

КДПИ № 36 имени К.Фаберже активно участвует в различных городских, всероссийских и международных мероприятиях: более 150-ти в год и имеет многочисленные награды и медали за участие. Результативность участия студентов колледжа в конкурсах профессионального мастерства всегда высокаВесьма ценными являются получение Гран-при на международном конкурсе «Экзерсис», победы на всероссийских конкурсах «Мастерами славится Россия» и «Новое поколение», международных конкурсах «Кремлёвские звёзды», «World Skills Russia» и «Дельфийские игры стран СНГ».



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» ТАВРИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ Факультет Философский Кафедра Политических науки и международных отношений УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе А.М. Тимохин _20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.9 Социология по направлению подготовки 38.03.05 Бизнес-информатика квалификация (степень)...»

«ПОСПЕЛИХИНСКИЙ РАЙОН АЛТАЙСКОГО КРАЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНО6 ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПОСПЕЛИХИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4» Рассмотрено на заседании «Согласовано» «Утверждено» Заместитель директора по УВР Директор школы ШМО Руководитель ШМО _Л.В.Шубная С.А. Гаращенко _Л.В. Пискунова Приказ № _ Протокол № _1 «27» августа 2014г. от « 27» августа 2014г. от «26» августа 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике для учащихся 5 класса на 2014 – 2015 учебный год Рабочая программа...»

«Информационное общество ВОРОНИН Валерий Георгиевич – кандидат технических наук, доцент Московского технического университета связи и информатики (МТУСИ). КРИСТАЛЬНЫЙ Борис Владимирович, профессор, научный консультант Всероссийского НИИ проблем вычислительной техники и информатизации (ВНИИПВТИ) Минкомсвязи РФ. О ТЕХНОЛОГИЯХ, УСЛУГАХ И КАДРОВОМ ПОТЕНЦИАЛЕ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА Мировое сообщество в наступившей эпохе глобализации и либерализации стремится интенсивно использовать в...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики» «УТВЕРЖДАЮ» Декан факультета _ИСТ наименование факультета _Салмин А.А._ подпись Фамилия И.О. « » _ 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ _Учет и анализ наименование учебной дисциплины (полное, сокращенное) Направление (специальность) 38.03.02 (080200.62) – Менеджмент подготовки код и наименование направления...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики» «УТВЕРЖДАЮ» Декан факультета _БТО_ наименование факультета _Ружников В.А. подпись Фамилия И.О. « » _ 201 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Информатика наименование учебной дисциплины (полное, сокращенное) 210601, Радиоэлектронные системы и комплексы Направление (специальность) подготовки код и наименование специальности...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ Е.Р. ДАШКОВОЙ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Специальность 45.05.01 Перевод и переводоведение Специализация Лингвистическое обеспечение межгосударственных отношений Квалификация (степень) Лингвист-переводчик Форма обучения очная, очно-заочная Москва 2011 Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС...»

«1. Цели освоения дисциплины Целью дисциплины «Математическое моделирование» является изучение магистрантами оптимизационных моделей, математических моделей оптимального управления для непрерывных и дискретных процессов, практических примеров применения на макрои микроуровне и принятия управленческих решений. В результате освоения данной дисциплины магистрант приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей основной образовательной программы «Прикладная информатика». 2. Место...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Петрозаводский государственный университет (ПетрГУ) Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций «Информика» Государственный научно-исследовательский институт информационных образовательных технологий ГОСИНФОРМОБР Американский благотворительный фонд поддержки информатизации образования и науки «Информатизация» IT-ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ Материалы Всероссийской...»

«Теоретические, организационные, учебно-методические и правовые проблемы информатизации и информационной безопасности О СОВРЕМЕННОМ СОСТОЯНИИ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ И ПЕРСПЕКТИВАХ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДО 2015 ГОДА Д.ю.н, профессор. М.Л. Тюркин (начальник Департамента информационных технологий, связи и защиты информации МВД России) Раскрытие и расследование преступлений не может обойтись без использования современных информационных технологий. Потребность сотрудников...»

«Программу составила: доц. канд.пед. наук _Е.И. Тенчуринская Рецензент(ы): доцент канд. филол. наук _М.Х. Чотчаева Рабочая программа дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности составлена на основании ученого плана: направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование магистерская программа «Образование в области русского языка» Рабочая программа одобрена на заседании кафедры русского языка от 2015г. Протокол № Срок действия программы: 2015-2016уч.г. Заведующий...»

«АВТОБИОГРАФИЯ доц. Лесников Сергей Владимирович за период с 1984 г. по 2015 г.1. Год рождения: 3 июня 1959г. http://vk.com/lsw_ru, www.facebook.com/slesnikov, Skype: lsw.ru, +79128640612, serg@lsw.ru.Сведения о профессиональном образовании: 2. 25 июня 1984 (диплом МВ №752977) окончил Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. После окончания университета как молодой специалист по приглашению ректора СыктГУ, проф. В.А. Витязевой был направлен на работу в Сыктывкарский...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» КАФЕДРА МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ С2.В.ДВ.1.2 Математические методы и модели в экономике 080101.65 Экономическая безопасность Направление подготовки: (код и наименование направления подготовки) экономико-правовое обеспечение экономической Профиль подготовки: безопасности...»

«Прдаожение № 8. к Приказу от оОО. \Jd '[jJJA'J № _ Санкт -Петербургский государственный университет ПРОГРАММА Междисциплинарного экзамена Основная образовательная программа магистратуры «Геоинформационное картографирование» по направлению 021300 «Картография и геоинформатика» СОДЕРЖАНИЕ экзамена Государственный экзамен, показывающий усвоение компетенций, проводится в устной форме. Экзаменационный билет содержит три вопроса: первый вопрос направлен на проверку компетенций по дисциплинам базовой...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики» «УТВЕРЖДАЮ» Декан факультета ИСТ наименование факультета к.т.н., доц., Салмин А. А. подпись Фамилия И.О. « » _ 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Информатика наименование учебной дисциплины (полное, сокращенное) 09.03.01 (230100) Информатика и вычислительная Направление (специальность) подготовки техника Программное...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учебно-методическое объединение по образованию в области информатики и радиоэлектроники УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь В.А.Богуш 27.04.2015 Регистрационный № ТД-Е.590/тип. ЭКОНОМИКА ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА Типовая учебная программа по учебной дисциплине для специальности 1-28 01 01 Экономика электронного бизнеса СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по внешнеНачальник Управления экономическим связям...»

«УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Республики Беларусь _В.А. Будкевич «25» июня 2014 г. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации образовательного процесса при изучении учебного предмета «Информатика» в учреждениях общего среднего образования в 2014/2015 учебном году» I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Важнейшими задачами, реализуемыми в процессе изучения учебного предмета «Информатика», являются: формирование теоретических знаний и практических...»

«УДК 316 Андронова Ирина Владимировна доктор политических наук, профессор. Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики natali.26.12@mail.ru Зимин Вячеслав Александрович доктор политических наук, профессор. Самарский государственный университет natali.26.12@mail.ru Irina V.Andronova doctor of political sciences, professor. Volga region state university of telecommunications and informatics natali.26.12@mail.ru Vyacheslav A. Zimin doctor of political sciences, professor....»

«Заключение об учебной, научной, методической и воспитательной работе на кафедре «Алгебра и методика обучения математике и информатике» в 2011-2015 гг.1. Кадровый состав кафедры За отчетный период кафедра претерпела несколько существенных преобразований как по курируемым дисциплинам, так и по составу преподавателей. В настоящее время на кафедре «Алгебра и методика обучения математике и информатике» работают 13 штатных преподавателей. Количественный состав ППС представлен в таблице. ППС по...»

«СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1.1. Понятие основной профессиональной образовательной программы высшего образования (ОПОП ВО) прикладного бакалавриата, реализуемая вузом по направлению «Прикладная информатика» профиль подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика в экономике» 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП прикладного бакалавриата по направлению подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика» профиль подготовки «Прикладная информатика в экономике» 1.3. Общая характеристика ОПОП ВО...»

«Учебно – методический комплекс “Охрана труда” 1. Учебная программа, для Белорусского государственного университета по всем специальностям факультета прикладной математики и информатики.2. Примерный тематический план.3. Программа курса “Охрана труда” для студентов 5-ого курса ФПМИ.4. Содержание лекционного курса “Охрана труда”.5. Курс лекций “Охрана труда”.6. Темы рефератов по курсу “Охрана труда”.7. Темы рефератов(дополнение к основным темам по курсу “Охрана труда”). 8. Дополнительные вопросы...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.