WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ М2.ДВ3 «Технология углеродных топлив растительного происхождения» 18.04.01 (240100.68) Химическая технология Направление подготовки Магистр Квалификация ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный лесотехнический университет»

Институт химической переработки растительного сырья и промышленной экологии

Кафедра химической технологии древесины, биотехнологии и наноматериалов

Одобрена: Утверждаю

Кафедрой ХТДБиН

Директор ИХПРСиПЭ

древесины

Протокол от ___ ______ 20 г. №_ ____________________ Вураско А.В.

Зав.кафедрой __________Ю.Л.Юрьев __.__________20 г.

Методической комиссией ИХПРСиПЭ Протокол от __._______20 г. № __ Председатель ________Первова И.Г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

М2.ДВ3 «Технология углеродных топлив растительного происхождения»

18.04.01 (240100.68) Химическая технология Направление подготовки Магистр Квалификация (степень) выпускника Химическая технология природных энергоносителей и Профиль подготовки углеродных материалов Очная Форма обучения Кафедра химической технологии древесины, биотехнолоКафедра-разработчик гии и наноматериалов рабочей программы Количество зачетных единиц Трудоемкость

Разработчик программы:

профессор Юрьев Ю.Л.

Екатеринбург 2015 При разработке программы учебной дисциплины «Технология углеродных топлив растительного происхождения» в основу положены:

ФГОС ВПО по направлению подготовки магистров 240100 «Химическая технология», утвержденный Министерством образования и науки РФ 22.12.2009, приказ № 807; (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 18.05.2011 № 1657, от 31.05.2011 № 1975).

учебный план профиля, утвержденный ректором ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» 17.05.2012 г.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины:

приобретение обучающимися базовых знаний технологии углеродных топлив растительного происхождения.

Задачи дисциплины:

знакомство обучающихся с классификацией биотоплив, экологическими и экономическими аспектами их получения и использования;

знакомство обучающихся с технологиями углеродных топлив растительного происхождения Данная дисциплина обеспечивает изучение разделов дисциплин профессионального учебного цикла, связанных с конкретными химическими технологиями природных энергоносителей.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Технология углеродных топлив растительного происхождения» относится к профессиональному учебному циклу и входит в состав вариативной (профильной) части основной образовательной программы (ООП). Областями профессиональной деятельности магистров, на которые ориентирует дисциплина «Технология углеродных топлив растительного происхождения» являются производственно-технологическая, научно-исследовательская и проектная.

Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности магистров:

химические вещества и материалы;

оборудование, технологические процессы и промышленные системы получения веществ, материалов, изделий, а также системы управления ими и регулирования.

Дисциплина готовит к решению следующих задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в области производственно-технологической деятельности:

внедрение в производство новых технологических процессов и контроль за соблюдением технологической дисциплины;

оценка экономической эффективности технологических процессов, инновационно технологических рисков при внедрении новых технологий в области научно-исследовательской деятельности:

подготовка научно-технических отчетов, обзоров и справок;

в области проектной деятельности:

подготовка заданий на разработку проектных решений;

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего прохождения научно-исследовательской и производственной практики, выполнения выпускной квалификационной работы.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Профессиональные компетенции в производственно-технологической деятельности:

к совершенствованию технологического процесса – разработке мероприятий по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов производства, к исследованию причин брака в производстве и разработке предложений по его предупреждению и устранению (ПК-5);

оценивать эффективность и внедрять в производство новые технологии (ПК-7);

Профессиональные компетенции в организационно-управленческой деятельности:

к проведению маркетинговых исследований и подготовке бизнес-планов выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции (ПК-13);

Профессиональные компетенции в проектной деятельности:

к проведению патентных исследований, к обеспечению патентной чистоты новых проектных решений и патентоспособности показателей технического уровня проекта (ПК-18);

<

–  –  –

Самостоятельная учебная работа студентов (СРС), всего, в том числе:

текущая проработка лекций подготовка к лабораторным и практическим занятиям самостоятельное изучение дисциплины Контрольные мероприятия: экзамен

–  –  –

5.2. Содержание дисциплины

1. Состояние, возможности и перспективы развития биоэнергетики в России

1.1 Биоэнергетика как инструмент обеспечения устойчивого развития энергетической отрасли.

Цель развития биоэнергетики в России. Показатели развития биоэнергетики в России.

Характеристика биоэнергетической продукции. Востребованность по различным видам биотоплива

1.2 Ресурсная база для биоэнергетики.

Виды биомассы. Новые биоресурсы как перспективное сырье для биоэнергетики. Характеристика сырья для получения биотоплива второго поколения.

1.3 Характеристика биоэнергетической продукции.

Характеристика биотоплив по поколениям. Виды биотоплив второго поколения. Преимущества и недостатки биотоплив второго поколения. Экологические, природоохранные и экономические аспекты биоэнергетики.

2. Факторы процесса пиролиза сырья растительного происхождения

2.1 Сырьевые факторы.

Влияние породы древесины или вида торфа на выход и качество угля и жидких продуктов пиролиза. Влияние зольности и влажности сырья на выход и качество продуктов пиролиза.

2.2 Физические факторы.

Влияние конечной температуры пиролиза и давления в аппарате на выход и качество продуктов пиролиза.

2.3 Технологические факторы.

Влияние способа обогрева, вида применяемого теплоносителя, скорости подъема температуры и применения химдобавок на выход и качество продуктов пиролиза.

3. Подготовка сырья к пиролизу

3.1 Приведение исходного сырья в однородное состояние.

Необходимость приведения исходного сырья в однородное состояние. Варианты подготовки.

3.2 Предварительная сушка.

Необходимость предварительной сушки и ее глубина.

4. Технология древесного угля

4.1 Зависимость технологического режима от требований потребителей.

Зависимость диапазона режимных показателей от аппаратурного оформления технологии.

4.2. Характеристика продукции.

Технический анализ древесного угля.

5. Технология торфоугля

5.1 Особенности пиролиза торфа.

Варианты аппаратурного оформления процесса пиролиза торфа.

5.2 Характеристика продукции.

Технический анализ торфоугля.

–  –  –

ИТОГО * - По разделам 2 и 5 тема реферата по выбору студента ** - по разделам 3 4 тема реферата по выбору студента Примерный перечень вопросов и тестовых заданий для самоконтроля обучающихся приведен в приложении.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

Лесная биоэнергетика = Forest Bioenergy : учебное пособие / [Ю. П. Семенов [и др.] ; под ред. Ю. П. Семенова] ; Моск.

гос. ун-т леса, Шведский аграр. ун-т, С.Петерб. гос. лесотехн. акад., Архангельский гос. техн. ун-т, Лисинский лесхозтехникум. — М. : МГУЛ, 2008. — 348 с. :

ил.

Ю.Л.Юрьев. Древесный уголь. Справочник/Автор и составитель Ю.Л.Юрьев.

Екатеринбург: Изд-во «Сократ». 2007. – 184 с.

М.И.Ведерникова, В.С.Таланкин, Ю.Л.Юрьев Оборудование для переработки растительного сырья. Конструкции основных и вспомогательных аппаратов (машин). Учебное пособие.Екатеринбург: Ур.гос.лесотехн.ун-т, 2004, -172с.

М.И.Ведерникова, В.С.Таланкин,

Ю.Л.Юрьев Оборудование для переработки растительного сырья. Атлас чертежей. Учебное пособие. Екатеринбург:

УГЛТУ, 2005 М.И.Ведерникова, В.С.Таланкин, Ю.Л.Юрьев Основное оборудование для переработки растительного сырья. Часть 1, Екатеринбург: УГЛТУ, 2007, 84 с.

М.И.Ведерникова, В.С.Таланкин, Ю.Л.Юрьев Основное оборудование для переработки растительного сырья. Часть

2. Учебное пособие. Екатеринбург:

УГЛТУ.- 2007.-172 с.

М.И.Ведерникова, В.С.Таланкин, Ю.Л.Юрьев Основное оборудование для переработки растительного сырья. Часть 3 Учебное пособие. Екатеринбург:

УГЛТУ, 2007, 106 с.

М.И.Ведерникова, В.С.Таланкин, Ю.Л.Юрьев Основное оборудование для переработки растительного сырья. Часть 4, Учебное пособие. Екатеринбург:

УГЛТУ, 2007, 116с.

М.И.Ведерникова, В.С.Таланкин, Ю.Л.Юрьев Основное оборудование для переработки растительного сырья. Часть 5, Учебное пособие. Екатеринбург:

УГЛТУ, 2007, 95с.

Дополнительная литература Кауфман А. А. Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов: Введение в специальность: Учеб. Пособие / А.А. Кауфман; — Екатеринбург : УГТУ-УПИ, 2001. — 56 с.

Бухаркина Т.В., Дигуров Н.Г. Химия природных энергоносителей и углеродных материалов: Учебное пособие/ РХТУ им. Д.И. Менделеева, 1999. -195 с.

Юрьев Ю.Л. Пиролиз древесины: Учебное пособие для вузов // Ю.Л.Юрьев. – Екатеринбург: УГЛТА, 1997. –99 с.

Новые процессы и продукты переработки торфа: / Академия наук Белорусской ССР, Институт торфа; под ред. И. И.

Лиштвана. — Минск: Наука и техника, 1982. — 215 с.

Химическая энциклопедия [электронный ресурс]: В 5 т. /Н.С.Зефиров [и др.]. – М.:

Большая Российская энцикл., 1999.

Ю.Л.Юрьев Методические указания по выполнению лабораторных работ по технологии пиролиза древесины. Екатеринбург: УГЛТУ, 2005. -24 с.

Рудковский А. В. Получение в аппаратах с псевдоожиженным слоем из бурого угля и растительного сырья пористых углеродных материалов и синтез-газа [Электроный ресурс]: Автореф. дис. на соиск.

учен. степ. канд. техн. наук: Ин-т химии и хим. технологии СО РАН. — Красноярск, 2000. — 19 с.

Программное обеспечение

1. Microsoft Office 2007 для дома и учебы (лицензия).

2. ChemBioOffice 2008 (лицензия).

3. Adobe Reader 9 (бесплатная).

4. Программа для создания компьютерных тестов My-Test (бесплатная).

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Поисковая система Search+ (бесплатная).

2. Электронный реферативный журнал ВИНИТИ v2.10 (лицензия УГЛТУ).

3. Электронные каталоги библиотек

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Лекционные занятия:

аудитория, оснащенная презентационной и мультимедийной техникой (интерактивная доска, проектор, экран, ноутбук);

видеофильм «технология получения древесного угля»

комплект электронных презентаций/слайдов.

8.2. Лабораторный практикум:

технологическая лаборатория №114;

лаборатория НИИ биотехнологии и наноматериалов иономеры ЭВ-74 – 2 шт., фотоколориметр КФК-М, весы аналитические – 2 шт., стенд-встряхиватель, установки для экстрагирования в системе «твердое тело – жидкость»

- 2 шт., сушильный шкаф- 2 шт., установка для пиролиза твердых материалов- 1 шт., печь муфельная – 1 шт., центрифуга лабораторная;

в достаточном количестве химические реактивы и лабораторная посуда.

–  –  –

10. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

10.1 Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств

–  –  –

Контроль степени освоения дисциплины осуществляется проверкой преподавателем рефератов, отчетов по лабораторным и практическим работам. Каждое задание оценивается преподавателем рейтинговой оценкой текущего контроля. В основе расчета баллов (рейтинга) лежит мониторинг учебной и самостоятельной работы студентов в течение семестра (изучения дисциплины). При этом учитываются все виды деятельности, начиная с посещения всех видов аудиторных занятий, ритмичности и качества их выполнения, и заканчивая учётом дополнительной работы студентов во внеучебное время по темам изучаемой дисциплины. На последнем занятии преподаватель рассчитывает текущий рейтинг студента по дисциплине путём суммирования баллов рейтинга за все задания (Р).

Итоговый контроль проводится в виде письменного экзамена. В экзаменационные билеты включены вопросы по лекционному курсу.

Итоговая оценка знаний (Б) по дисциплине, выставляемая в ведомость, выводится как сумма рейтинга студента (Р) и количества баллов, полученных на письменном экзамене (А) с соответствующими весовыми коэффициентами:

Б = 1А + 0,1Р.

Фонды оценочных средств, включающие тесты, экзаменационные билеты включены в УМК.

Значения рейтинговых баллов для отдельных видов учебной деятельности студента по дисциплине

Лекции (максимум 8 лекций по 4 балла =32 б.):

посещение «4» балла;

пропуск: без уважительной причины «-4» балла, по уважительной причине – «0»

баллов.

УИРС (максимум 2 реферата по 30 баллов = 60 б.):

выполнение реферата в срок – «30» б.

сдача через две недели и более – «10» б.

отсутствие реферата –«-30» б.

Лабораторные и практические занятия (максимум 8 работ по 15 баллов= 120 б.):

выполнение работы в срок «15» баллов;

прием отчета на текущей или следующей неделе «5» баллов;

сдача отчета через две недели и более «1» балл;

Отсутствие отчета – «-15» б.

Таким образом, максимальное число баллов по рейтингу равно 212 и его максимальный вклад в окончательную оценку знаний (Б) равен 21 б.

Лист контрольных мероприятий для студента

–  –  –

Примечания:

серым цветом выделены контрольные мероприятия, тематику которых выбирает студент.

– реферат по тематике первых двух разделов (на выбор)

– реферат по тематике последних двух разделов (на выбор)




Похожие работы:

«НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ХИМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН Бекишев К. Казахский национальный университет им. аль-Фараби, Алматы, Республика Казахстан Совершенствование системы образование является одним из важнейших приоритетов долгосрочной Стратегии «Казахстан–2030». Главной целью процессов реформирования и модернизаций является адаптация системы образования к новым, быстро изменяющимся социально-экономическим условиям и интеграция Казахстана в мировое образовательное пространство....»

«Программа вступительных испытаний в магистратуру составлена в соответствие с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ООП ВО по направлению – 04.03.01 – «Химия» Целью вступительных испытаний по химии является определение теоретической и практической подготовленности поступающего к выполнению профессиональных задач, установленных Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), то есть комплексная оценка общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в...»

«Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Анализ результатов ГИА 2014 года по химии и подготовка учащихся к ГИА 2015 года Домбровская С.Е., ст. преподаватель КЕНО, заместитель председателя предметной комиссии по химии, Заслуженный учитель РФ 2014 г. Подготовка учащихся к ЕГЭ по химии в 2015 г. Единый государственный экзамен по химии является экзаменом по выбору выпускников. По его итогам выявляется уровень освоения каждым экзаменуемым образовательных программ по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» Геологический факультет УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебно-методической работе, д. филол. н., профессор Е.Г. Елина «_»2015г. Рабочая программа педагогической практики Направление подготовки кадров высшей квалификации 05.06.01 «Науки о Земле» Направленность «Геохимия,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Химический факультет УТВЕРЖДАЮ _ « _» _ 2014 г. _ /Лунин В.В./ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Введение в демонстрационный эксперимент Направление подготовки кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре: 04.06.01 Химические науки Квалификация: Исследователь....»

«Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета. Основными проблемами химии являются изучение состава и строения м веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии весь материал структурирован по шести блокам: Методы познания веществ и химических явлений. Экспериментальные основы химии; Вещество; Химическая реакция;...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Жеребятьева Н.В., Вешкурцева С.С. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления: 04.03.01. Химия. Очной формы обучения Тюменский государственный университет Жеребятьева Н.В., С.С. Вешкурцева. Основы...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М. Горького» Факультет химический Кафедра неорганической химии МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ВОДОРОДНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ Курс лекций Екатеринбург Содержание Введение.. 5 1. КОНЦЕПЦИЯ ВОДОРОДНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ. 6 1.1. Историческая справка.. 6 1.2. Основные причины, которые привели к необходимости поиска новых экологически чистых энергоносителей. 7 1.2.1....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ивановский государственный химико-технологический университет» Факультет химической техники и кибернетики Кафедра высшей и прикладной математики Утверждаю: проректор по УР _ Н.Р. Кокина « » 2014 г. Рабочая учебная программа дисциплины Математика 11.03.04 Электроника и наноэлектроника Направление подготовки Микроэлектроника и твердотельная...»

«ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОГО ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО КЛАСТЕРА «КОМПЛЕКСНАЯ ПЕРЕРАБОТКА УГЛЯ И ТЕХНОГЕННЫХ ОТХОДОВ» В КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ 2012 год Программа развития кластера «Комплексная переработка угля и техногенных отходов» Оглавление Актуальность Цель Продукция Участники кластера Цепочка добавленной стоимости Рынки План производства и продаж План НИОКР 1. Углехимия 2. Углеродные материалы 3. Угольная генерация 4. Переработка техногенных отходов Основные проекты кластера 1....»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.